以下是栏目编辑花时间整理的《兼职教师工作总结》。 时间悄然流逝，我们一天天成长，现阶段充实的工作已经过去了。 我们需要好好总结一下。 写不了工作总结怎么办？ 欢迎阅读本文，供您参考。

兼职教师工作总结1

随着自给自足高效课堂改革的不断深入，对教师专业水平提出了更高的要求。 我校本着“教师培训以学校为本、以人的发展为导向”的理念，着力构建新型的教学科研培训网络，为全面提高教师教学专业素养创造良好的发展空间。 本学期，在上级领导的关心和支持下，在全体教师的参与和共同努力下，我校对全体教师进行了一系列的专业技术培训。 现将上学期的工作总结如下：

1、建立与新课程相适应的校本培训体系。

1.建立校本教学科研领导机构，成立以校长为第一负责人的校本培训领导小组，实行分层管理、分步实施、层层落实的管理机制全员参与，形成校长负责教学科研活动，校长直接负责，教学办公室实行的管理模式。

2.建立一系列与校本培养相匹配的考核和管理制度，努力确保一切管理有章可循，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，保证教学科研工作的顺利进行。校本培训有序高效。 执行。

3、建立与新课程相适应的评价导向机制，使教师校本培训教学目标明确。 每学期，老师们都会根据学校的整体培养计划，定制自己的个人发展计划，并在学期末进行个人培养总结。 学校将组织评审和评价，并记录在教师的考核中。

2、教师基本教学技能培训

本学期我校实施了一系列教师培训工作。 在具体培训工作中，我们根据学校和教师的实际需求，确定了校本培训计划。 首先，在全校教学竞赛中，我们发现很多教师的教学基本能力远远不能满足教学的需要。 他们的粉笔字不规范，普通话不达标，更不用说现代教育技术的应用了。 为此，我们总结经验，制定了教师基本功培训实施方案，开展教师主要培训活动：

1、加强“三字一字一画”培训，提高教师教学基本功。 为了提高教师培训的积极性，我们把此项工作纳入了教师考核，但考虑到教师的具体情况，我们采取了一起参加培训，但根据教师年龄分组考核的方式，使每位教师能积极参加培训。 来。 本学期培训期间，老师们坚持每天在小黑板上写字（8个字），每周写一页钢笔字、一页书法、一页简单图画，由老师批阅和评价。教学办公室的专职人员。 学期末，他们还将举办一场大型的教学基础技能才艺表演。 普通话的训练比“三字一图”难一点，特别是对于一些老教师来说。 学习普通话并不容易。 为了加强这项工作，我们想了很多措施：一是培训到位，每月由擅长普通话的老师进行专题讲座并发放本月的培训教材，由老师进行相关练习; 其次，语文教材中的文字要求必须能熟练阅读，教研组教师互相监督、批改； 三是定期检查落实。 付出就有收获。 经过全体教师两年的努力，我校教师的基本教学能力得到了很大的提高。 在今年全市教师普通话标准考试中，一次性通过率达到96%，在全市所有学校中最高。 这个比例非常高。

2、加强现代信息技术教育是我校师资培训的一大亮点。 尽管学校资金紧张，但学校想方设法筹集资金。 首先，为每位教师配备了一台台式电脑，每个教室配备了最先进的多媒体教学设备。 去年，我们学校给每位老师补贴购买一台电脑。 笔记本电脑。 因此，对全体教师进行信息技术培训是必然的。

3、新课程理论培训

为了保证自足高效的课堂教学改革的顺利进行，必须以理论为先，用新课程理念来支持教师的教学行为。 为此，我们结合区教育局的部署，主要做了以下工作：

1、理论学习：理论学习是新课程改革的第一步。 一方面，我校积极参加区教育局组织的理论培训。 另一方面，要求教师努力将所学理论与自己的教学实践结合起来。 找出现实与理论之间的差距，并用它来讨论和解决。 12月初，在区教育局的统一组织下，我校对全体教师进行了专业技术理论考试，重点考核教师运用新课程理念设计分析教学、专业知识、教育理论等。 ，检验教师对新课程和本专业理论的掌握情况。

2、专业领导：专业领导是促进教师专业成长的重要机制。 我们采取四步走：一是“走出去、请进来”，实现专家到老师面对面的专业指导。 学校克服一切困难，鼓励和支持教师出国留学、聆听专家讲座、观摩名师课堂教学。 今年，我校共有100余名教师参加各级教学活动和培训。 教师学习归来后，必须以书面形式详细汇报本次学习的收获和经验，并向全校教师上公开课，增强了出国留学的辐射效应。 此外，我们还建立了骨干教师和普通教师结对制度。 每学期每位骨干教师至少进行两次示范讲座，每人至少带一名徒弟。 召开师徒大会，师傅对徒弟的思想和业务进行全面签约。 思想上以《教师职业道德》为准。 业务方面，师傅要帮助徒弟备课、检查教材、为徒弟设计教学环节。 他们要经常听徒弟的课，指导徒弟通过课堂教学。 徒弟要主动向师傅请教，多听师傅讲课，讲课后谈讲课。

4. 教研合作，共同提高

1、加强备课、讲课、教研：教研组组长积极指导本组教师开展各项正常教研活动。 教研组活动每周举行一次。 根据上学期的要求，确定活动地点、时间、内容和中心发言人，并做好活动记录。 各教研组、备课组要及时做好学期初工作计划和学期末总结工作，并及时报教务处。 充分发挥备课组作用，强化集体备课制度，积极推行“集体备课、资源共享、个别加减、课后反思”的集体备课制度。 集体备课时间有保证，人人参与，注重实际效果。 三种方式备课（设定时间、设定内容、设定中枢）； 四个统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），并做好记录。 集体备课主要是解决教师在教材研究中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，讨论如何创造性地使用教材，及时解决新课程实施中的问题。 为提高本学科的教学质量而努力。

2.实施蓝色工程：为进一步发挥老教师丰富的实践经验，带动青年教师敢想敢做的创新欲望，实现新老教师年龄互补、资源共享、促进青年教师教育教学科研能力的提高，加强校园内教师之间的交流趋于更加广泛和密切，个人活动转化为交流与合作。 本学期我们将继续实施“蓝色工程”。 然后老师们根据自己的情况确定自己想要拜的师父，并向学校提出申请。 最后，师徒双方都要签署责任书，并制定年度发展计划。 在教学过程中，徒弟们虚心学习，常常围着师傅转。 一有时间，他们就拉着凳子向师傅学习。 大师还投入巨资教学，形成了良好的教学科研氛围。 学期末，我们举办了学徒报告班，选拔优秀导师和学徒进行经验交流。 通过这种开放、有针对性的师徒教研形式，极大地促进了教师的专业发展。

3、开展“同班异质”活动，提高课堂效率：一、在学校开展“同班同课”：这项活动的具体方法：一是同年级、同科目的老师选择相同以此为基础，确定最佳设计。 二是教学设计修改后，同组教师互相倾听，测试教学设计是否可行，并互相提出修改建议，然后进行第二次修改。 三是开展全校性课堂教学竞赛。 计划一启动，全体领导依托教研组参与教研活动。 这个过程让我看到：老师们的热情空前高涨，查资料、看视频，一节课的设计都要经过多次修改。 同组教师试课时，经常有一位教师在台上发言，其他教师在讨论修改意见。 更有什者，有的年级组听完其他组的课后，主动要求他们返工、重新​​发言。 ，还有校园里“抢”领导的镜头； 有的评课小组因个别老师准备不足而当场暂停，同组老师继续发言……通过反复教研，老师​​们对情况有了一定的了解。 课堂上理性思维更加多，对自我发展的要求也更强。 当我们接受这个结果的时候，每个老师的教学水平都得到了很大的提高。

总之，通过本学期一系列的校本培训工作，主要是结合学校实际教学需要进行一些相关培训，我校全体教师的业务水平得到了不同程度的提高，这就是提高课堂效率，建设自能高效课堂。 已经打下了良好的基础。 下一阶段，我们还将在教师内在需求上做文章，考虑教师专业成长的需要，真正让学校走内涵式发展之路。

兼职教师工作总结2

20xx年1月6日下午4点，是学校各教研室固定教研活动时间。 作为一名兼职教师，我积极参加教研室的教研活动。

活动期间，十余位兼职教师与我校教师就教学中的相关问题进行了热烈讨论。 自动化教研室就如何提高学生技能考核成绩这一话题进行了讨论。 参与讨论的兼职教师认为，教学中应加强学生的技能训练，保证学生考前有一定的训练时数，同时加强对学生的训练。 理论指导加强学生对知识的记忆和理解。 教研室就备课问题进行沟通。 备课要准备教材、教法、学生。 我们还要准备实验班、实习班、项目班、综合课程的设备。 我们要合理设计教学环节和思路，当好课堂的“导演”。 ，学生的“导师”。 在场的兼职教师深受启发。 他们表示，参加学校组织的教研活动可以共享很多资源，在很多问题上达成共识，可以帮助他们的教学更加有效、更有针对性。

兼职教师参与我校教研活动是加强教学管理、提高教学质量的一项新举措。 这对于加强兼职教师与院系之间的沟通，更好地开展今后的教学工作，将会起到很好的作用。

兼职教师工作总结3

尊敬的各位老师：

大家好，非常感谢学校领导给我这个机会和大家交流经验。 我交流的主题是“做一个负责任的人，踏踏实实做事”。 十中拥有众多优秀教师。 当着你的面谈论经验交流，这有点猫腻。 今天我主要是来学习的； 其次，我想向大家汇报一下我的工作。 如果我不合适，请给我你的建议。 20xx年9月，我服从学校的工作安排，负责文书工作并担任司机，同时教八年级12年级的物理课。 我知道，这是学校对我的信任，也是一种责任。 我感受到这些任务的重量。 文书工作呢？ 怎么做 一个不熟悉的位置； 驾驶员只考了半年驾照，技术不够熟练； 这位老师只是一名有三年教学经验的新兵。 每一个岗位都是一个沉重的负担，每一项工作都要做好。 我感到前所未有的压力。

压力首先来自于新的工作岗位。 办公室是学校工作的窗口，加班是家常便饭，早到晚退是强制性的。 文书工作是办公室工作的重要组成部分，对于协调和处理各部门之间的关系起着关键作用。 作为一名文员，我要准确、细致、及时地处理文书事务，如收发文件、整理档案等，每一项工作都要耐心细致地完成，不能有任何差错。 这些对我来说都是新的挑战。 一开始确实有点困惑。 经过一段时间的细心观察、经验积累以及办公室老师的耐心指导，我现在已经逐渐适应和熟悉了这个岗位。 作为一名驾驶员，经过这一年的训练，我的驾驶技术有所提高。 我有了很大的进步，能够做好校车的定期保养和维护工作，让我可以随时开始驾驶。 司机的工作没有规律，经常是课后就放下教案。

我很快就要送材料了； 车一熄火，我就跑到教室去拿粉笔上课。 这学期，随着班级教学任务的增加，我细化了每天的时间安排，使各项任务变得复杂而有序。 有时白天没有时间备课，我就利用晚上认真备课。 班级确保办公室工作和教学的平衡。 由于我们住在学校，我和其他住校老师负责学校的夜间值班。 学校布置的各项任务我们都待命，保质保量完成。

压力还来自于教学。 作为一名物理老师，我深感自己身上的责任。 我们班第一次期中考试物理考得不好。 当我看到结果时，我的头突然爆炸了。 我认为班级管理很严格，学生纪律也很好，所以我考试应该不会考得很差。 但结果怎么了？ ？ 那时候，我真的觉得见到江东的长辈们很无耻。 这时，学校领导来找我谈话，特别是石主任，和我一起寻找解决办法，给了我很大的鼓励。 我也对自己这半学期的教学工作进行了反思。 由于繁琐的工作占用了太多的精力，我对课堂教学方式的选择处理不当，作业批改也没有落实到位。 针对这些问题，结合期中考试的具体情况，我决定从以下几个方面来解决：

首先关注自己的课堂教学。 办公室工作比较复杂，司机的工作需要随叫随到。 我没有更多的业余时间辅导学生，所以我只能努力提高课堂效率和教学水平。 备课时，我精益求精，精心设计最优的教学方案； 我力争让每一堂课都有一两个亮点，真正吸引学生走进物理课； 我会完善每四十五分钟的时间，以最大限度地提高课程的效益。 对于学生来说，努力让更多的学生参加体育活动，扩大学生的参与度，提高学生的学习积极性。 在课堂上，我让学生交流思想，欣赏他们的精彩想法，真正把物理课堂变成学生展示自我的舞台。 同时，我也改变了只注重结果、忽视过程的做法。 在物理课上，我尽量让学生操作实验，亲身体验物理过程，感受物理的奥秘，让学生明白物理来源于生活，应用于生活。 它与我们的生活密切相关，从根本上提高了学生学习物理的兴趣。 我尽力把课堂上学生提出的问题在课堂上讲清楚，不留尾巴。 对于课堂上解决不了的问题，课后一定要要求学生解决，决不能把问题留给下节课。 通过时不时地检查笔记，可以让学生养成做笔记的习惯，这不仅有助于学生掌握知识，还可以减少学生上课分心。 我也虚心向群里其他老师请教。 物理组教师杨秀梅、孙玉丽等老师严谨的教风、对知识的科学把握和安排，尤其是为年轻教师做人、做事所起到的榜样作用，给他们留下了深刻的印象。 激励我。 在此我还要感谢群里的其他老师对我的热心无私的帮助。

其次，合理优化作业布局。 高三的课程很多，如何让学生的作业少而精，真正做好我自己愿意做的作业，着实让我苦苦思考。 我全面、仔细地分析了每个学生。 除了按照学校要求将作业分为ABC类外，我还根据学生对知识的掌握程度随时为他们设计“个性化作业”。 例如，学习机械效率有困难的学生不仅要做小组布置的评分作业，还要做一项与机械效率相关的练习。 第二天，我会利用业余时间找几个同学测试一个相关的练习。 对仍不熟练的学生进行个别辅导，直至简单的基础题不出错为止。

第三，我坚持批改所有学生的作业，并根据学生近期的课堂表现和作业给予个性化的批改。 例如，有的学生认为物理很难学，学不好。 为了建立他们的自信心，我给学生的评价大多是鼓励性的评价，比如“你最近进步很大”、“你第6题做得很好”等。 。 当然，也有诸如“你昨天分心了”、“最近举手次数少了”等批评，我每句话都经过深思熟虑，做到有的放矢，希望能够给同学们鼓励和警醒。 下课后，我会及时找到作业或听课做得不好的学生，询问他们是否理解老师批语的意思，让学生明白老师的批语不是随随便便写的，而是量身定做的。 -为他做的。 它在老师的心中仍然占有一席之地。 这种做法不仅照顾到了大部分学生，也让基础差的学生知道“老师还在关注我”，营造了积极的氛围。 全班都处于一种“我要学，要学好”的状态，更有利于老师的课堂教学。除了作业本，和你学、阶段试卷也是我的平台。与学生及家长进行沟通，每次批改作业和试卷时，我都会对学生近期的表现给予积极的、个性化的评价，以获得学生和家长的理解和支持。功夫不负有心人，而且我们班的物理成绩在期末考试中名列前茅，在这里我要感谢万红老师的帮助，没有她的大力支持，我们物理班不会取得这么大的进步。

一年来，在领导和同事的鼓励和帮助下，我收获了很多，成长了很多。 我的宗旨是“学校是我的家，认真做好每一件家务”。 在今后的工作中，我将一如既往，以负责任的态度做人，踏实做事，不断学习，一路前行。

兼职教师工作总结4

1、加强领导，健全颐和路社区教育组织。 为切实加强社区教育工作的领导，保证社区教育工作的顺利进行和活动的有效开展，成立社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理工作。 、组织协调工作，有效协调社区各类教育资源，建立社区教育网络和工作流程，在人力、物力、财力等方面提供全方位支持。

2、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。 社区教育开展了哪些活动？ 如何开展活动？ 如何有效利用社区教育的有效资源开展活动？ 是摆在我们面前的一个重要课题。 为此，学校领导和社区居委会领导召开专题会议，专门研究制定学校社区活动计划、活动方案和实施措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化的熏陶建设学术校园和学术社区。 目的是充分利用学校、家庭、社区的图书资源，鼓励社区居民和儿童进行广泛的课外阅读，养成良好的阅读习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提高素质。生活; 二是加强家庭教育，为孩子创造一个成功的港湾。 我们涉及的咨询项目主要有现代儿童心理健康教育和辅导策略咨询两个方面； 我们就独生子女的行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力发展、特殊家庭、留守儿童教育问题等进行相关交流和讨论，可以为社区和家庭解决问题。 三是挖掘社区德育资源，使学校德育得到延伸和补充。 学生走出校门，融入社会，了解社会，成长成才，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作真正发挥作用完全的。

兼职教师工作总结5

经过近两个月的培训，结合自己的教学经验，我深深认识到上好一堂体育课并不是一件容易的事。 这需要老师的努力和智慧。 我来说说我的学习经历：

1、作为一名兼职体育教师，应正确了解相关的体育知识和技能，以及以往的相关体育教学知识。 向学生传授正确的体育知识，我们不能因为只是打工而马虎。 要秉持“健康第一”的指导思想，着力激发学生体育兴趣，培养学生终身锻炼的意识。

2、通过培训，我们了解到教师上好体育课要有明确的目标。 我就是通过上这堂课，让学生了解到他们达到了什么内容、达到了什么目的。 如果教学目标达不到，那么无论教学方法有多么好，教学风格多么优美动人，这堂课也注定是不成功的。 一节课结束后，老师要知道学生是否学会了，或者有多少人基本学会了。

3、在教学过程中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 教学过程需要师生互动，这就需要解决两个问题：一是教师提供教学。 在教学过程中，教师向学生传授大量的技能、技巧和练习方法，但学生缺乏主动参与、探索和合作。 学习。 另一个问题是采用“放羊式”教学，老师下课后给学生分发体育器材，让学生自己玩耍，容易发生安全事故。 因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其是小学生。 因此，教师在教学过程中必须深入学生，发挥组织和引领作用。

4、兴趣是最好的老师。 学生对体育学习过程充满兴趣。 这个学习过程是愉快的，学习结果也会是令人满意的。 但我们要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生在欢笑、在感动、气氛活跃，就是一节好课。 体育课不仅仅是玩。 它要求在玩的过程中学习物理知识和技能，教会学生如何学习。

5、教学内容更加贴近生活、现实，尤其是小学体育课。

6、组织纪律是学生学习的保证。 俗话说“无规矩不成方圆”。 体育课上，对学生的着装、队伍集合、解散、练习等都要严格要求，让学生养成良好的纪律习惯。 否则，很容易发生教学事故、突发事件等。 ，给正常教学工作带来隐患。

7、场地设备是体育教学的重要辅助手段。 In the , , make full use of and and , and ' of and .

In short, the , I that an for a good class is that the must be to his job and love his job; as a part-time , if he wants to give a good class, he needs to put in more .

Part-time Work 6

As a , I have a of the gap and . The main of the is , which is far from . In , the are . After the , the low for the of , and even . the . They that has far the for high speed, high , and high , and this be . be paid to this view. As we all know, is an basic skill for in , and other . How to teach this well, and how to the ? and , I that to do this work well, we grasp the six :

1. goals and in

Our is a . with , there is a big gap in the of . For , most have a poor and have a of . Some just want to get a from a or a . to say, , are not . the is a skill , there are still some who get rid of the bad habit of lazy style. Some are of and tired, they don't study hard, and they don't work hard. If this , they will not meet the of the . In order to the task and to and , must have clear goals and their in . When , I do not just bring the to the to start . A the above and makes the of , and truly feel the need to learn and in their .

2. the and make sure that know "why learn" is not

will be by their bad study in each . If there is only one skill that is not clear and lacks a sense of , they will lazy again as soon as the wears off. , with the to , must also have an of the and the skill goals to be at each stage, so that they know what they have and when. In this way, will not think that the time is still too long and feel and with their . They can the skill goals of each stage to the of their own and their skill . of time, a sense of .

3. basic and lay a solid

Basic are after are . These are and easy to . the 's and of , can it from . In this , will make more and . If the can't find out in time, once the habit is , it will be to it. , after the start , the pay to the of the ' and , and point out in time. When can the basic , and with the of , their are and , and they no need to pay to to and , then the can let the on their own.

The basic of a , , , , , , , etc. Among them, and are very basic . These can only be a lot of in . as an , many may not pay much to it at first. With a rush of , they saw in one . After a while, their arms and hands tired and the seams were and . In fact, the is to the of the saw blade, the way to start the saw, the way to hold the saw bow, the of , the of body and arm , the speed and size of force, and the focus of the eyes. the can save a lot of , so that they can for hours. these at the , the of , and form good . With a large of , they will the of and the left for the next . For , the after reach 0.2mm. Only in this way can the of be laid. For , when , also need a lot of to such as how to hold the file, and , force, and . the file can be is a that and . are often "" about their is , and they have to be in pairs to check each other. Only when you can a level of with your hands, can you to of .

4. and

refer to to the of . have their own . For , a car can judge by the is . In the of , it is not to just the basic . are done by hand, and it is even more to a feel. the is and the of the the and speed of the , the 's skill level. For the of , the of must be at the level. be in their . as an , need to the of each time when they use a large file, a file, and an oily file, so as not to start of the , and start to the size. After a few times, the size of the is . This to do more, do more , think more, and more. , makes , step by step, and . Under , leave a of about 0.2mm after , and use a large file to file about ten times to the to about 0.1mm, and then use a file to file for more than ten times. The is to about 0.05mm, and with a file.

5. Pay to and carry out

After the have the , it is to in a way to carry out and ' . This is stage of . based on the and of . This kind of can ' and in , their and of and , and to their , so that makes . For , most of the the of a small for this . the for skill , there are many for , such as "- T- ", " hole ", "-angle ", etc.

6. Make of '

of it is a skill or a skill , be to the each . By this , can the of . use this to the of ' skill ; 心。 also pay to the use of skill to guide to with each other, the sense of , form a where you and ' . a of and , the of in our is no a long- , but has a job with good among . , , and . Of , there is still a long way to go to for . Our are just a good start. to the of the .

Part-time work 7

First of all, I would like to thank the and of Miluo for us this to learn from old and new . In the four-day part-time class, I feel that I have a lot and a lot of . 。

The first class was "Being a for Life" by Gan Ying. Gan told us about the and glory, and of being a 's .给我触动最大的是甘校长恳切的教导我们“拼来的是人生，等来的是命运”。我虽然只是一名兼职教师但是我应该时刻以这句话激励自己用饱满的热情投入到以后的教师工作中。

下午黄伟林老师的《新教师如何备课与上课》让我感受到了汨罗职业中专学校名教师的风采，黄老师不仅教学经验丰富而且紧跟时代的潮流，他给我们传授怎样让现代的电子产品服务于备课与上课，他建议我们可以准备相机和录音笔随时记录对教学有用的材料，这些先进的方式都是我没有听说过的，在开阔视野的同时我也深深的感到了自己要学习的地方真的很多，怎样提高工作效率是一门学问。

李祝云校长和刘知良老师精心为我们准备了《今天怎样做教师》，《为师之乐，从心开始》，老师们动情动理的给我们讲授当老师的酸甜苦辣，分享他们本人的教学心得，告诫我们当老师所不能犯下的错误，要用我们的爱去打动学生，培养健康的学生，从心开始体会做教师的快乐。

作为一名兼职教师我们最缺乏的`可能是关于如何当好班主任的经验。这次培训班特地为我们邀请了两位有经验的名班主任给我们交流经验。通过陈英红老师和章莉老师的课程我体会到了当班主任的艰辛与快乐，收获与责任。更加体会到一位老教师曾经给我说的：“怎样当好班主任是一门艺术。”通过短短两节课的学习我感到自己受益匪浅，但是我明白要想把名师的理论运用到自己的头脑里亲身的实践是最好的也是唯一的途径。

学生由于都是未成年人所以校园安全不得忽视。学校保卫科的李威虎老师精心为我们准备了关于校园安全的专题，让我深刻理解了安全是一切工作顺利进行的前提。我们在工作时要时刻有安全第一的意识，同时加强学生的安全意识与安全知识，共同构建安全校园，使我们的学生健康成长。

四天的培训是短暂而有效的，在这四天中我集中领略了汨罗市职业中专学校教育的风采，优秀教师的教师魅力，身为老师的光荣与责任。如何当好一名优秀的人民教师是一门艺术，这需要在以后的兼职工作中不断地向老教师，优秀教师，同事们学习交流。

希望自己早日成长为优秀的兼职教师，为祖国的教育事业略尽绵薄之力。

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