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幼儿园第二学期班主任工作总结1

我曾经在一本书上读到，老师有四种类型：智慧与爱、爱与勤奋、勤奋与良知、良心应对。 参加工作以来，我一直努力工作，积极思考如何做好一名幼儿教师的工作。 我希望自己能成为一名有智慧、有爱心的优秀幼儿教师，我也一直在朝着这个目标而努力。 本学期我的主要工作如下：

一、教师职责

1、全面负责小班的保育和教育工作，认真贯彻落实《幼儿教育纲要》和《幼儿园工作规定》的要求，对幼儿实施科学教育，促进幼儿身心健康和和谐发展。

2、认真贯彻《职业道德》，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面对一切儿童，尊重儿童，发展儿童人格。 严禁体罚和变相体罚。

3、根据全园教育工作的要求，结合全体幼儿的年龄特点和性格差异，制定班级的教育目标和计划、月重点、周计划，并组织实施，并在期末做好工作总结。

4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制教具，丰富课堂内容，运用直观、形象的教育方法和形式，组织幼儿日常活动，并在活动过程中注意观察、填写活动。 观察记录、教育笔记。

5、教师严格执行安全制度，杜绝各类事故的发生。

6、培养孩子良好的生活卫生习惯。 严格执行幼儿日常生活制度和保健制度，指导配合护士管理本班幼儿的生活和保健工作。

7、加强业务学习，在主任、教研组组长的指导下积极开展教育活动、教改实验，并及时总结。

8、负责组织幼儿大型教育活动，如：庆典、运动会、郊游等。

9、定期与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，讨论符合孩子特点的教育措施，配合完成教育任务。

10、严格执行园区各项规章制度。 团结同志，搞好本班工作。 并接受领导的检查和指导。

2. 保育员的职责

1、热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德和业务水平。 不怕脏、不怕累，全心全意为孩子们服务。

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外承包区域的清洁卫生工作。 每天小规模清洁，周末大清洁。 活动室、宿舍经常打开窗户，保证室内空气流通，并随时冲洗，确保无污渍、无异味、无苍蝇。

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，定期对餐具、毛巾、玩具进行消毒。 儿童的被子、床单、枕套定期更换、清洗、烘干。 教室、宿舍定期进行紫外线消毒并做好记录。

4、配合老师全面细致地照顾孩子的日常生活，培养孩子吃饭、喝水、如厕、睡觉等良好的卫生习惯。 大班护士负责指导值班学生的工作，做好孩子的交接工作。

5、实行分餐制，帮助引导孩子饭前洗手、饭后漱口，用餐时保持清洁、安静、愉快，让孩子吃得好。

6、午睡前给孩子铺床，给孩子脱衣服，起床后帮孩子穿衣服、穿鞋、叠被子。 对于一些衣服、裤子上有油腻的孩子，要及时清洗，换上干净的衣服。

7、保证幼儿充足的新鲜开水，每天擦洗杯子，每周消毒。

8、贯彻预防为主的原则，根据气温变化随时增减孩子的衣服，注意观察孩子的活动、饮食、体温、精神状态等，出现问题及时向保健医生报告。 配合教师开展儿童游戏和户外活动，配合卫生人员做好防病、防疫工作，防止传染病传播。 一旦发生传染病，将在卫生医生的指导下开展检疫、消毒、清洁工作。

孩子们马上就要进入中产阶级，成为哥哥姐姐了，真快啊！ 看着这些可爱的孩子们，我不禁回想起这学期和他们一起生活的点点滴滴……

（一）教育工作：

1、提高孩子的自理能力。

日常生活中，我们关注孩子的体温和安全，提醒他们及时喝水、擦汗，根据天气变化增减衣服，督促他们养成良好的生活习惯。 此外，我们还开展了多种形式的生活自理能力训练，比如：我能自己吃饭，我能洗手，我能穿脱衣服，我自己的时候该做什么口渴等，让孩子明白自己的事情应该自己做，让幼儿形成初步的自助意识。 值得一提的是，针对班上个别孩子挑食严重的问题，我们两位老师坚持鼓励、引导、配合家长的原则，逐步帮助他们克服不良饮食习惯。 学期末，班里孩子们的挑食情况有了很大的改善，尤其是沉洁宜这个孩子，从一开始就是严重挑食，现在基本上每天都能吃干净的饭菜了。 期间的变化真的很大，我真的为他感到高兴。

2、培养孩子良好的作息习惯。

俗话说：“无规矩不成方圆”。 幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。 在日常教育中，我们注重多渠道、多途径对幼儿行为习惯的培养。 首先，我们用音乐进行日常训练，将各类音乐贯穿于孩子日常生活的方方面面。 这样，我们的管理更加规范，常规性更好。 其次，针对本班个别孩子时不时发生的争执和攻击行为，我们采取了一系列的教育措施。 首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让孩子懂得同伴之间互助互助的好处和争执甚至动手行动的坏处。 学会用协商性、礼貌的语言与同事交谈。 再次，注重个别教育，对班上有攻击性行为的优秀个人进行全面教育。 最后，以身作则，通过分发小红花、选拔好孩子等方式，激发孩子改正缺点、努力进步的愿望。

3、注意幼儿的体育锻炼。

我们利用晨练、户外活动、小组游戏等形式激发孩子们对运动的兴趣，让孩子们喜欢参加体育活动，体验运动的乐趣。 同时，加强幼儿安全教育和疾病防治工作，促进了幼儿健康成长。

4、认真开展专题教学活动。

期初，我们根据孩子的实际情况精心制定。 中期我们还对课程设置进行了检讨，发现不合适的地方及时调整。 做好集体备课和课后研讨，才能更好地展现在幼儿面前。 小班的孩子虽然年纪小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。 因此，我们根据儿童身心发展的特点来设计环境，让儿童成为环境中的主体。 例如，在开展主题活动时，我们为每个主题设计了主题墙，方便孩子学习和操作。 环境可以育人。 在布置环境上，我们也注重对孩子各方面能力的培养，让孩子和我们一起美化生活、学习环境，把自己的作品挂在墙上，从而提高孩子的各种剪、画、撕的能力。这种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到了更多的知识，掌握了更多的技能。

5、注重孩子自主性的发挥。

在组织活动过程中，注重师生互动，特别注重趣味性在活动中的运用。 根据小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与幼儿的活动，用自己的行为来吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动学习的欲望。 对于小班的孩子来说，一项教学活动是无法掌握的，只有通过直接的感知和体验，才能通过不断的重复来稳定和巩固。 因此，同样的活动内容会被放入角区活动、自由活动和日常生活活动中，只有通过教师的个性化教育才能达到目的。 情绪暴露、易受影响是小班孩子的特点。 小班的小组教学活动往往需要教师充分调动幼儿的情感，通过小组间情感的相互感染，让幼儿体会到参与集体活动的快乐。

6、开展丰富的班级活动。

促进幼儿各方面能力的发展。 本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿衣脱衣比赛”、“小故事会”、“亲子歌唱表演”、“投球比赛”等活动。 -看护能力、语言表达能力和动作协调能力增强孩子的自信心和成就感。

（二）家长工作

1、学期伊始，我们首先走访了新生和部分老生，了解他们的情况。 我们详细询问了家里孩子的一些生活习惯，以及一些需要我们注意的地方，并进行了记录和整理。 同时让新生和家长了解我班的两位老师，了解我们的主要活动。 同时，我们还对班上个别孩子及家长的情况进行家访，向家长反馈孩子上学期出现的问题，并与家长讨论联合教育的方法，达成了共识。共识理念和方法，促进孩子成长。

2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路通”等手段，向家长反馈孩子在幼儿园的学习情况和班级的最新活动，加强与家长的联系。家。 我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报孩子的进步情况和存在的问题，回复家长的建议和意见。 利用“家校路线图”向家长介绍教学活动的进展，要求家长配合，并交换孩子在幼儿园表现的信息。

3、结合教学活动，积极开展“亲子活动”。 “6月1日”到了，我们组织家长来公园参加半天活动。 不仅让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在幼儿园的生活和学习情况，还让家长参与到班级的教学活动中，带上家长和老师、家长和家长，孩子们更亲近。 与孩子的关系。

4、定期更换“家长园地”内容。 根据家长关心的问题，或者我班孩子最近出现的一些问题，选择相应的学前教育文章介绍给家长。

5、通过幼儿园网站及时向家长传达班级的最新活动信息。 我们平时注重收集孩子每一次活动的精彩图片，然后上传到班级主页，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

让孩子快乐学习、快乐生活是我的目标。 我会在今后的工作中继续努力，不断学习，认真负责地做好自己的工作，让孩子们拥有一个快乐的童年。

幼儿园第二学期班主任工作总结2

又一个学期过去了，班上尖子班的孩子们即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习和生活。 如何让孩子更好地适应小班的学习和生活，是班主任本学期的工作重点。 因此，强化孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，让孩子拥有健康的体质、良好的性格特质是我们育儿的重点。 回顾本学期工作中的点点滴滴，收获不少。 下学期，进一步深入学习大纲分析，并将大纲精神贯穿全天的活动，通过大纲指导自己的教学工作，鼓励孩子们从实际出发自力更生、自理自强。班级情境，让孩子在活动中快乐、独立。 更积极地接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展。

1. 保护工作

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守。 孩子们的自理能力大大提高，特别是当值班学生时，可以帮助分发餐具、布置桌椅、收拾教室、挂毛巾等，渗透孩子们的安全意识和自我保护能力在日常活动中，通过幼儿身边发生的事例或相关教材进行科学有效的教育，让幼儿在活动中懂得如何保护自己、爱护他人，避免发生危险事故。 季节过渡期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班上孩子的情况增减衣物，对生病、有困难的孩子要特别关注。

平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 尤其是在“手口足”感染特别严重的这个时期，要注意班级的消毒工作，加强对幼儿的各种卫生教育，训练幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。习惯改善了很多。 因病缺课的孩子大大减少，班级出勤率稳定。

2、日常工作

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节的组织，让孩子们讨论形成各种常规规则，每天在班里选一位“小老师”，共同督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用早间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全防护教育。 尤其是对于即将进入小学生活的幼儿。

3. 教育

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能，动作协调、反应灵敏。 掌握了各种体育器材活动。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，积极性也被调动起来。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会将它们分成相等的部分，并进一步理解整体和局部的包容。

小孩子喜欢仔细探索和观察事物。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。 本学期，在班级走廊的墙上打造一个“小世界”，要求孩子们带上新闻，并在班级里讲述新闻。 通过这次活动，孩子们的知识面拓宽了，孩子们的听力能力和表达能力都得到了培养。 对文学作品产生兴趣，促进孩子思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，并有初步的动手能力。能力的同时，也获得了成功的经验。 利用艺术节活动开展评书、唱歌等活动。 在美术方面，孩子们的手工技能有了很大的提高，比如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用所学的美术技能来完成作品，并与老师一起制作主题墙。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 在“漫画漫画”比赛中，xx小朋友还获得了金奖。

4. 家长工作

本学期的重点是“小学与小学的衔接”。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、个人简历、带孩子到小学和小学生一起听课等方式，宣传“如何做好师生联系”小学和小学”以及家长的学前教育。 应做好心理准备，激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 每月的发展评价手册让家长了解孩子在幼儿园的表现，针对孩子的问题及时进行家访、电话拜访，与家长聊天，讨论更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。 例如，在“环境保护”主题中，我们充分利用家长和社区资源，得到了家长的大力支持。 家长和孩子们为我们的自然观察角添加了很多植物，也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合青少年与老年人的联系活动，开展了“约会小学”主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌中向前迈进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了，我们在工作中收获了很多宝贵的经验。工作，增长很多知识。 在喜悦之余，我们也在反思不足，比如：主题活动的创作和开展以教师干预多为前提，孩子出生少； 孩子们参与小型科学实验的机会不够； 教师在活动中的观察注重全面性，个性化和深入性还不够； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 个别孩子惯性较强，依赖性较强； 不足，认真反思和调整，吸收先进经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园第二学期班主任工作总结3

幼儿园是孩子们最密集的地方。 儿童自我保护意识淡薄，安全形势极其严峻紧迫。 保障幼儿生命健康安全责任重大，不能放松。 这个月，我们一如既往把安全工作放在第一位，把安全隐患彻底消除在萌芽状态。 我们的安全工作主要体现在以下几个方面：

首先，入学初期，开展多种形式的安全教育，提高青少年学生的安全意识和自我保护意识。 通过在教室显着和重要的地方张贴带有图片的悬挂宣传文字来警告幼儿，既简单又容易。 另外，通过每天的点名时间，向幼儿宣传和强调日常纪律，例如：不要在教室、厕所、走廊等处玩耍。最后，我们还教育幼儿有避免危险的意识。 通常，父母在家为幼儿隔离所有危险元素，这会让宝宝感觉周围的环境始终是安全的，很容易失去避免危险的能力。 很难意识到外界环境会对你造成什么伤害，比如快走时知道要避开湿滑的地面和障碍物。教育幼儿不要误食花、草、种子、药物和食物

其次，在户外活动中，我们坚持三项检查：检查场地、器材以及幼儿的衣着和情绪，注意游戏纪律和比赛规则的详细介绍，清点游戏过程中的幼儿人数，总结和总结。游戏结束时评论。

再次，一日三餐，取餐时要知道避开其他孩子。 分发饭菜的老师绝对不会让饭菜汤从孩子们的头上经过。 吃饭时不要和孩子聊天、大笑。 上午睡班时，一定要勤于巡视，仔细观察，防止床上发生意外。

最后，晚上离开公园时，我们坚持检查孩子的内裤是否塞进裤里，让孩子们能舒服地离开公园。

安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们要时刻保持警惕！ 努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每一位幼儿健康快乐成长。

幼儿园第二学期班主任工作总结4

在过去的一个学期里，我努力学习，取得了可喜的成绩。 我全身心投入到工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。 孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的感情也越来越深厚。 看到孩子们幸福的笑容，我感到无比幸福。 以下是我本学年的工作总结：

一、政治思想方面

认真学习《新纲要》的指导思想并贯彻到教育教学活动中。 我积极参加园区组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习经验，努力提高自己的政治思想水平和业务素质。 在工作中，我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成领导交办的工作。 积极要求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、教育教学

我从本班小朋友的实际情况出发，结合园内的工作计划，认真安排了每周计划活动的内容，精心组织了各个环节的活动。 在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的同时，也能发挥个性。 这也是我努力的方向。 遇到不懂的问题及时向校长和老教师请教。

在开展区域活动时，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要投放活动材料，并根据教学活动的进展设计一些与教学活动相关的区域活动材料，做到有计划、有目的的投放，并及时增加或减少活动材料。 引导幼儿积极、自觉地参加区域活动，满足幼儿发展的需要。 根据幼儿的个体差异、兴趣和能力，放入不同难度的活动材料。

本学期，我们加强了孩子阅读、写作、讲故事、算术公式的培养，为孩子组织了早读、识字游戏、练写数字等活动。 采用多种形式提高孩子学习的积极性，培养孩子的学习兴趣。

3、日常工作

从日常生活中抓起，培养孩子良好的生活卫生习惯，锻炼孩子的身体素质。 我严格遵守幼儿园的卫生制度，严格掌握幼儿的卫生情况，教幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服、袜子。 提醒幼儿多喝水，养成幼儿良好的习惯。 无论在活动时还是休息时，我都关注幼儿的身体状态，经常检查幼儿是否有发烧状态或其他不适状态。 In , I and and short to 's good such as unity and , and , , labor, and being to help . Since one , the have good study , , and have .

4.

grasp the of young , 's , and 's . In daily life, to pay to , and often check there are in the of the class, such as some nails on the table, etc., so that they can be in time and in time. going out for every time, first there are some in the , and if there are, they will be in time, and then lead the to carry out . There were no in my class this .

5. work

For a , I have been very happy with the , and my work has been and by the . , I often with , 's at home and in the park, find ways to , and to ' and . 下一个。 the home on time. with the . When the in the class need , the have given the .

6. in work

I also , in time, sum up at any time, and the in my work. And the time and work , think hard in the work, and to twice the with half the . I have not been able to do my best on early . There are still in the class that still need to be . In the work of the year, these are my . I will work hard to learn from and to make my Take your work to the next level.

class work 5

When it comes to the , I feel that I have been for a whole year. From a who just from to a who is now a , back on this year, how much have I paid and how much have I ? back , this short year has been both busy and , and there are many worth and on.

At the of the new , I was to the class and the most to work . This is the trust of the in me, and it is also a test and for me. 好工作。 After a of and , my work got on the right track.

There are many in our this , one after , which makes our work more busy, but our work is busy and , in an . In the class, our two unite and , give full play to our , and do every job down-to-earth. In my spare time, I pay to , books, and to my level. Hard work has paid off in .

1. and

I in the study of and in order to my and , , my , and a - idea. At the same time, the study of laws and , the level of to law, study hard, job , care for and care for every child, and abide by the 's rules and .

2. work

(1) Do a solid job in and

In the work, learn from who are in early , other in class, in -based and , use the new "" as a guide, and and that are in based on their life and age . Work out plans and plans, and half-day . In the , we can and use aids, pay to the fun of , 's , use games as the basic , and into for . In , I also on my own , find out the crux of the , , , etc., and have .

(2) , care and , , and

Our two take turns as . There are xx in this class. We to grasp the and self- of our class. At the same time, the in our class can say that they are rapid , and the ' is also good. In terms of self-: We on , give to for young , their sense of self-, and their . Give , and to 's good or , so that can have more , do and tasks more . And our help, in order to raise the free- of , in time with the , for the to . In terms of : For the bad of a small of , I take a of the , the , and give to guide the to good and .

In terms of , have to on the basis, in , to , , art, etc., and have good . In an of and , young grow very well and have a high rate.

Among the , I have not the most for . Mr. Tao said that "life is ", so I pay to and in all of daily life, and to learn to do their own . meals, let learn to , lift their pants, roll up their , wash their hands, and wipe their hands. Do not drop food or talk meals. After , put the bowl and spoon , wipe your mouth, and rinse your mouth. When class, let the learn to to other 's , don't , don't run , use their , and raise their hands to . When a nap, let the learn to go to bed by , put the shoes under the bed, try to the to take off their , cover the quilt, and make the bed by after up. In the game , let the the toys , put the toys into , and so on. these are small , they are big for . Only by good and study from an early age can one an , self-, and self- when he grows up. that the 's room and nap room are clean and , and do a good job of and of 's , cups and . to wash their hands and after meals, and use forms such as to good for , take care of , do not spit and throw, and use my love and to cook the 's daily life.

(3) Home work

Home link is . At work, I often keep in touch with to the of young . the home form, , and the and noon , I will with in time about the 's and in the park, and the 's at home. to and to with each other. with the in the , with the the in line with the of the , and the of the .

3. Study and

As a , you must not only the class well, have a child- heart, but also have a solid level and . In order to my own , in my spare time, I often read some books on , and when I see good , I will it in time and keep . At the same time, I will ask for , study at work, work while , and to my level. In the , I and gave , which was by the and .

4. , to

this year's work, I was to have a lot, and my has also . The of this are also , but this is not . There is still a lack of in the of the for . I have been in for half a year, but the of and is still not in place, the is not and , and I have not my goal well. In the , I will try my best to treat every class as a for , learn to , and my to the and adapt to . I will to learn more in the new year, think more, try more, and to do a job. I that " is the cause, gold and stone are ", the joint of all our staff, the of our will be even .

class work 6

Time flies, time flies by, and in a blink of an eye, we are about to say to the Year of the and usher in the Year of the . In this , I savor every bit of the past, the ups and downs are all in it. The is my of some in my half-year and :

1. :

I love my and China. Love the post and enter the , and abide by the rules and of the . I can at times, at all times with the of the 's , and with the of "love and work hard, be and , serve , and to ". a high sense of , pay to every of each child and child, and deal with the child with a .

2. work:

我为幼儿构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置参与环境、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作进行动手探索，在实践的郭晨中对已有的经验进行整合获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。

三、教育教学方面

幼儿潜能力为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，讲各领域的学习关联起来，园内外活动并重，使幼儿在生活中学习，与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的法杖需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请做小学老师的家长到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

总之在这半年里我的工作让我学到了许多经验，但仍然存在许多不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到部族的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

幼儿园下学期班工作教师总结篇7

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的教务工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的＇一个重点工作，为此我们开展了《xxxx》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《xxxx》让家长了解幼儿在园的表现。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足，幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

幼儿园下学期班工作教师总结篇8

With the of the hot , we are about to end the work of this .回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了必须程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体状况总结如下：

1. and

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《个性的我》、《美丽的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主题活动。 Under the of the new "", we new into the , and in , pay to fun and , and into life and .在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一齐到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一齐饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一齐填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们透过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2. Carry out games in with .我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地带给材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、

为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《美丽的春天》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本；结合季节，教师与幼儿一齐种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活动带给了帮忙。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区带给纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。 It not only the theme but also to get a .

2.生活护理及常规教育

1、生活护理：在幼儿园工作中，教育幼儿工作固然重要，但保育工作也不能忽视。 只有干净的环境和健康的身体，孩子们才能快乐地学习和生活。 , while the in my class paid to the and work, they paid more to the of work, in with the and , and on the of the and the of the and every day, and .在6月份，因为我班有个别幼儿出手足口，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿状况，及时隔离，使传染得到了较好的控制。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2. .幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立潜力也提高了。 In order to make have a good body, we also pay to and to enter the park early for early .坚持每一天不少于２小时的户外活动，其中体育活动一小时，并注意丰富户外活动的资料。 Pay to the of 's in in and study .今年体检，我班的三率达标状况良好。

三、家长工作《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。 In , we use the time when pick up and drop off their in the and , and with in the 's . 对于个别特殊儿童，我们还进行家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施过程中，我们利用家长园地，及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要活动，让每位家长了解班级正在开展的活动。 在家长的大力支持和配合下，我班的主题活动得以顺利、有效地开展。 “6月1日”活动期间，我们还经常与家长沟通，邀请家长参加孩子们的活动，加强家长的参与和互动，真正让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，刘奕鑫是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿状况采取了必须的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，期望家长多多教育，可这种方法收效甚微，之后，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，刘奕鑫变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮忙小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们三位老师都很高兴，他的爷爷奶奶也很高兴。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了必须的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、少数孩子挑食。 有些孩子注意力不集中，吃饭速度慢，饮食习惯需要改善。

2、要加强对孩子学习习惯的培养，鼓励孩子大胆说、认真听，培养孩子良好的阅读习惯。

3、多数幼儿绘画潜力及动作协调潜力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画潜力，用心开展各类体育训练幼儿动作的协调性。 and the among , be good at the of in the class, the and of , and 's of "self-".

4、参加社区活动还不够。 新学期，我班将认真反思工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结协作的精神，加强理论学习和实践探索，转变教育观念，大胆发展班级特色。 ，并创、办、做，发挥课堂实效，全心全意为家长服务，让班级工作做得更好。

幼儿园下学期班工作教师总结篇9

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

幼儿园下学期班工作教师总结篇10

一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、保育工作方面

1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。

2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。

3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

1.主动亲切地与家长沟通。

我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行电访。

3、让家长参与到我们的工作中。

通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

幼儿园下学期班工作教师总结篇11

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

一、健康发展

作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。

二、认知发展

1、对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。

经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。

2、幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了

3、幼儿的`倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。

三、社会性发展

1、通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”发展幼儿交往能力。并且通过“快乐星期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿关心他入的意识。

2、结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题《水的奥秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。

3、我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

1、在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。

2、幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“运动月”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园下学期班工作教师总结篇12

这个夏季非同以往——炎热。随着这个夏日炎炎的七月，中班下学期也即将走向尾声。看着从小小班就一直跟着我的这帮孩子们，渐渐地长高，也证明了时间的飞快流逝，有时真的想让时间静止，这样我就可以永远和孩子们不分开了。嘻嘻，有点自私。

爱是相互的，的确没错。因为我爱孩子们，所以也换来了孩子们对我更多的爱。

在生活中，孩子们给我带来了很多很多快乐。还清楚地记得在今年排练六一文艺节目《吉米来吧》中，一次，我在孩子们前面示范带领他们一起做，结果几遍音乐下来，累的满头大汗，我说：“哎呀，受不了了，好热。”这时，在我身边亦楠的立刻帮我拿来了纸巾，说：“叶老师，给你纸巾。”我接过纸巾说了声谢谢。可爱的雨婷机灵的拿着我的茶给我说，叶老师，喝茶。然后几个跳舞的女生们都围过来给我敲敲背。看着他们那张张可爱的脸蛋，听着那稚气的童言童语，一股暖流涌上心头。此时此刻的辛苦劳累也随之烟硝云散。

此时，静下心来写本学期的个人工作总结，孩子们带给我的更多的是感动和欢声笑语。当然，也有成绩。

在教育教学上，注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。

在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

在本学期开展的《今天我值日》中，孩子们学会了积极劳动，不怕辛苦，团结合作。每天看着孩子们开心快乐又安全的放学回家，我想这一点也属于我们每位老师来说最大成绩了。

在家长交流方面老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

马上就要升入大班，虽然孩子们都长大长高了，但“安全”仍不能忽视，不仅需要我们老师的重视，同时，也要不断地督促提醒孩子们安全的重要性。

展望未来，我清楚的知道升入大班后困难会有很多很多，但只要我们团结一起，我相信任何困难挫折都会迎刃而解。

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