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教师实习日总结【第1部分】

作为一名实习教师，我自认为没有能力让学生的情绪跟随我的思路，我承认有时候我无法控制学生的情绪，甚至会被学生的情绪带走。学生。 比如，有一次我的讲座涉及生物知识，我只是随口一提，但不知为何，似乎引起了他们的兴趣，话题就停不下来。 还有一次，我的学生全班没有一个人发言。 他们很安静。 为什么呢，因为他们刚刚上完体育课，累了。 有的同学趴在桌子上睡着了。 面对这么多情况，我去听了其他老师的课，觉得调动学生情绪的方法有很多。

结合我所化学学科的特点，我总结了以下几点：

首先，兴趣是最重要的。 如果一个学生对某一学科感兴趣，他就会不自觉地关注课堂上的讲座。 这样的学生不需要老师的关心，他会自己努力学习。 然后声音应该是上下的。 如果老师在课堂上用同样的语气，学生们就像在听摇篮曲。 如果他们不睡觉才奇怪。 而且，我的化学课一般是在下午，学生们都已经犯困了。 情绪低落也就不足为奇了。 在这种情况下，我们就必须改变语气。 重点是提高语气，既突出重点知识，又能激发学生的情感。 还有一件事就是让学生喜欢这个老师。 如果学生喜欢一个老师，即使他们不喜欢这门课，他们也会在课堂上认真听讲。

根据这些反思，我后来的化学课不再枯燥，但调动学生情绪的方法还是有很多的。 希望我能继续努力，不断进步。

教师实习日总结【第二部分】

我是一所小学的实习生，是一年级一班的班主任助理。

当我刚开始面对这么多什么都不懂的孩子时，我真的很不知所措，尤其是在学前准备期间，当所有的任务都排在一起时，我感到非常慌乱。 不过，由于我刚开始实习，所以干劲十足，做任何事情都冲劲十足。 除了怕给学长们留下不好的印象之外，原因之一就是我对教师这个职业的热爱。 我的性格比较内向，但是耐心也是我的强项。 尤其是面对50个孩子的轰炸时，好在我还有一点耐心，这也很奇怪。 和孩子在一起的时候我很有耐心，可以不厌其烦地一遍又一遍地讲。

学前准备期间，非常忙碌。 一年级的小学生还没有任何材料，必须一件一件地准备。 家长们觉得烦，我们也头疼。 同时，老师们对一年级的孩子也不是很熟悉，所以要对每个孩子一一了解，选择班长需要花费很大的精力。 面对一群可爱、活泼、好动、调皮的孩子，当我还是一名年轻的“新老师”时，总是被他们“宠着”，也总是被他们打扰得头疼。

不过，在“教师节”到来的这一天，看到孩子们手里拿着棍棒或一束鲜花或其他小礼物来到我身边，甜甜地说“教师节快乐”的举动，还是很特别的。 虽然都是小事，但在我心里却像“千金”一样重要。 我会好好珍惜他们每一个人。 或许，当我以后感到无聊的时候，他们会成为我继续这份职业的动力。

随着时间的流逝，离我离开这所学校的日子越来越近了。

虽然最终我不会留在这所学校，但这所学校对我的职业生涯意义重大。 这次实习是我职业生涯的开始，只有良好的开端才能取得后续的成功。 我想，我永远不会忘记那个清脆的“陈老师”，那些给过我无限鼓励的同事和孩子们，那些指导老师的指导，还有某位老师。 一些老师的冷嘲热讽和讽刺，无论好坏，这些都是我今后无限坚持的动力。

教师实习日总结【第三部分】

我实习的内容主要是语文教学和班主任工作。 作为一名实习老师，语文教学自然是重点。

我练习的班级主要是初一（1、2）班，是两个优秀班。 他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组组长，也是市高级骨干教师。 他们使用的是我不熟悉的新教科书。 当我第一次拿到课本时，我的压力更大，因为作为他们的见习老师，我必须随时准备好教他们。 然而，当一名教师是我的人生追求，也是我梦想的职业。 我不想输在起跑线上。 我想成为一名优秀的老师。 我认为我的学生是最棒的。 因此，如何上好课、如何教好课是我面临的一个重要而紧迫的问题。

幸运的是，我很幸运，也很幸福。 我遇到了一位敬业、认真负责、一丝不苟、热爱教育的老师——我的指导老师。 我首先从老师的课堂风格开始。 既然导师教学如此成功，向他学习、吸纳他自然是一条捷径。 实习的前两周，我全神贯注地听导师的课，揣摩他的教学风格。 他非常注重基础知识的掌握，指导和知识详细而全面。 他谦虚随和，对工作非常负责，热情地告诉我如何听课，如何观察课堂上的学生，如何针对不同的情况做出适当的反应，从而提高教学效果。 法国教育家迪惠多斯说过：教学的艺术不是传授技能，而是激励、唤醒和启发。 那么，如何激励、唤醒、激励听众呢？ 实现师生互动，让学生参与课堂，给他们更多的机会，调动他们的学习活力，培养他们的学习兴趣。 只有这样，学生才能更好地融入课堂，只有这样，学生的语言能力才能得到提高。 在听课的过程中，我看到我的老师这样做。

在上课的同时，我还对班上学生的语言水平进行了调查。 经过课程和作业批改，再加上自习时间和课后与学生交流的时间，全班的学习氛围很好，课堂纪律、作文、作业交的都很好。 进一步夯实学生基础，教授新课程带来巨大的动力和信心。 当然，我相信如此良好的学习精神是离不开老师长期的精心指导和习惯培养的。

新课程改革强调合作学习、自主学习、探究学习。 毫无疑问，新教材的指导思想必须是充分发挥学生的主动性、创造性。 老师还教我如何学习教材，如何课后备课。 他要求我先熟悉教材，理清教材，了解教学重难点，确定教学思路。 教学案例中的问题应该具有指导性，对理解课文、感受作者的写作意图起到关键作用。 教学思路问题不大。 这些启发性问题的设置非常有学问。 不但要对教材非常熟悉、理解透彻，而且还要有自己独特的见解，非常费脑力。

在备课方面，老师也告诉了我一些注意事项。 备课时，不要面面俱到，这样上课时可能很难找到自己想讲的内容，只需概述一些东西，然后添加一些重要的、关键的知识，具体要用到的知识，你应该非常熟悉它，牢记在心。 上课时思路要清晰，组织要清晰，根据课堂进度及时调整教学，教学要主动，过渡要自然。

教师实习日总结【第四部分】

光阴似水，岁月如歌，转眼间，一年的学徒期满了。 做教师的第一年，我很庆幸自己能够走上期盼已久的三尺讲台，实现了从学生到教师的转变，真正适应了学校的正常教育教学生活。学校。 在这个小学教师的大家庭里，我体会到了师德的重要性，体会到了作为一名教师的滋味，明白了一名教师的责任。 改进。

当一名小学音乐老师本来就不是我的初衷。 一年下来，我和学生朝夕相处。 智慧和老师可以扪心自问，用爱播种、培育，让孩子身心得到发展。 现将一年来的工作总结如下：

1、为师以德为先

“教师无德不能为师，只有品德高尚的人才是榜样。” 师德是教师的灵魂，是教师的生命。 作为一名教师，不仅要有渊博的知识和高超的技能，更重要的是要有高尚的师德。 我明白，作为一名新教师，师德的培养不是一蹴而就的，也不是一蹴而就的，必须善于学习，刻苦练习，从小事做起，从现在做起，从我做起，持之以恒。 、坚持，我心里就是这么想的，我也努力去做。

一年来，我积极参加校内外的各种学习和培训，还重点阅读了三本书。 第一本是苍南县教育局编着的《做人民满意的教师》，第二本是美国作家哈蒙德·本的《如何做一名优秀教师》，第三本是美国作家潘的《给新教师的建议》 。 我对关键章节做了笔记，并写下了我的读后感想。 其中的名言名句时常鞭策我进步，时常使我从挫折中走出来，更加坚定了我对小学教师岗位的信心，并决心为教育事业奋斗一生。

2.当老师是最重要的

学校要发展，教师是关键。 人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和专业化水平。 因此，教师教育教学能力的弱弱，直接关系到学校的兴衰。 作为一名新教师，我以名师为目标，立足教学常规，做到足够、优秀，不断充实自己的基础，努力向名师的目标迈进。

先通过学习提升自己。 我们之所以需要学习，很简单，因为教育的地位和作用在变化，教学目标在变化，课堂在变化，师生关系在变化。 如果不及时更换主角，又没有足够的理论支撑，一切都难以应对，尤其是作为一名新教师。 因此，我努力从以下几个方面来实现。

一是读书。 “读书会让我们的老师更好地思考，远离浮躁，让我们的老师拥有更多的教育智慧，让我们的教育更加美丽。” 我深受朱永新教授的真知灼见，所以我常常给自己制定一个读书计划。 一年的时间，我重点阅读了四本书，这是浙江省农村中小学教师素质提升工程的教材——《中小学新音乐课程的教学设计、案例分析与教学评价》学校》音乐教学案例与专题研究、新课程教学方法研究实例、教材分析与教案编写专着等。初步掌握了教学设计、教学评价、讲授与教学反思的结构框架，明白了意图和方法。写作。

二是听讲座，听导师的课。 每次公开课前，我都会得到龙岗第五小学陈端阳老师的指导，听她的示范课。 导师对课堂教学的驾驭能力、驾驭能力、教学设计等，让我无比羡慕，是我终生学习的榜样。 还聆听了参与评价课程的优质课程、教研活动的示范课程，老师熟练的教学技巧、流畅的教学流程、互动的教学氛围，都深深地印在了我的心里。 我不断取长补短，缩短教学成熟期。 最后，我聆听了学校同科和不同学科老师的课程，吸收了课堂教学的精华，丰富了我的教学风格，提高了我的课堂教学水平。

教师实习日总结【第五部分】

人生总有很多第一次，但第一次当老师对于我这个普通学生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 20xx年xx月xx日，我怀着激动的心情和队友们一起来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习。 艰辛。

我很高兴能有这样的实习机会。 这是我梦寐以求的实现梦想的机会。 当我实现了自己的梦想之后，我觉得这次旅行真的很值得，也学到了很多东西。

在实习学校相关领导和指导老师的精心指导下，我时刻牢记“以身作则，严谨治学”的校训，充分发挥自己的主观能动性，结合理论知识我在大学课堂上学到的知识与实践教学相结合。 ，在校实习，认真开展教学工作和班主任实习工作，认真、踏实、勤奋、努力，我付出了很多，也收获了很多。

实习期间，除了教学实习和班主任工作外，我还在实习团队中尽心尽力，与队友配合，完成了应完成的任务； 我和队友们互相帮助，互相倾听，互相学习经验，虚心听取别人的意见和批评。

实习的第一周和第二周是实习阶段。 这一周，我充分熟悉了初一的政治课本，认真听讲老师的每一堂课，做好听课记录，课后与老师讨论，虚心求教，并对课堂有更深入的了解。 教学要求和流程。 学习如何备课、备生，如何将素质教育理论与实施教学大纲、考点的要求更好地结合起来。

第二阶段是上课。 我的导师在高一教了两个平行班和一个实验班。 他还担任高三班主任，并在高三选修了两个班的政治课。 所以他教了我很多课。 而且，给我安排的上课时间间隔也比较短。 我本着对学生、对自己负责的态度，认真琢磨教材，详细写教案，制作课件。

当班主任很辛苦，但当平行班班主任更辛苦。 这一点，在我第一次去班里带领早读时，体会更深。 学生素质普遍较低，这给管理教育带来了很大的困难，所以我一开始就下定决心，一定要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力来做好自己的工作。 班上的人都很好地接受了。

古人云：“知者不如知者，善知者不如乐知者”。 兴趣是学生学习的重要条件。 兴趣是学习的阶梯，兴趣孕育欲望。 那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？

实习期间，在不断的成长中，我们积累了很多经验，教学技巧和班级管理理念也成熟了很多。 20个月的实习生活结束了。 回顾这段时间的一切，我们在很多方面都是全新的，也让我们的教育实习工作画上了圆满的句号。

两个月的实习，可以说在实习过程中我成长了很多。 第一次实习让我每天都充满了新鲜感，总觉得做任何事情都充满了干劲。 因为实习学校比较远，我每天都倒两辆车。 为了不迟到，我坚持早起，早到学校。 这让我意识到我真的需要抓紧时间，每一分每一秒都是那么的珍贵！ 一大早醒来，路灯亮了回到宿舍，我才真正体会到“早出晚归”、“早起贪夜”等成语的深刻含义。 那些一大早就去上班的人，手里拿着几块小糕点和水，边吃边走在车上或者路上。 早起的鸟儿有虫吃。 为了生存，它们放弃了甜蜜的睡眠和虫子。 丰盛的早餐。 它让我从心底里体会到了生命的意义，以及生活的不易。 我想起了我的过去，那样奢侈的睡眠，那样浪费时间，那样自由。 然而，我知道，我正在走向属于自己的明天的道路。 实习是实践自己专业的过程，也是我迈向社会的第一步。 那一刻，我深深感动，我真的需要更多的勇气和信心，需要磨练自己的意志，提高自己的修养，提高自己的能力，发挥自己的价值！

在办公室里与老师们相处的日子里，我亲身体验和感受到了老师们的忙碌，而他们身上不时传来的欢笑声也让我体会到了教师职业的幸福！ 当新老师实习时总看到有的老师撕着嗓子把调皮的学生叫进教室进行批评教育，我感受到了老师对学生的责任和关心。 他们不必用那么多的精力，花那么多的时间和舌头来这样教育学生，但是他们不能忽视，更不忍心看到自己的学生一天天退步。 他们想通过学生的成绩来了解自己。 努力的结果，他们都希望每个学生每天都能进步一点点，这也是对学生的一种爱。 批改作业的时候，我才真正明白为什么老师整天喊着让我们写好字体。 那时候，我们总是厌倦了老师的唠叨，觉得他们真是多管闲事，但在我改作业的那一刻，我突然意识到我们错了。 同时为了给他们工作时带来更多的便利和快乐。 那些字体工整的同学的作业让我心情舒畅，乐于批改，而那些字体乱七八糟的同学，真的可以说是“惨不忍睹”。 见到我感到非常痛苦和不舒服。 而且我在帮老师查成绩的时候，发现那些平时认真做作业的学生成绩普遍都很高。 一切似乎都是相互联系、相互影响的。 认真的习惯确实很有价值。 这也给了我一个教训，做任何事都要认真，坚持下去一定会带来意想不到的好结果。

后来，我开始正式给学生上课。 我对第一堂课感到非常兴奋，期待着冲进教室，见到那些可爱的小面孔。 终于我站在了那个小讲台上，第一次看到那些傻乎乎天真的面孔，我兴奋地开始了我的第一堂课。 其实我发现只要听懂你在说什么就不用紧张。 此外，紧张是一种心虚、担心某件事的表现。 我做了一道样题和一个课后练习，多花了5分钟。 我叫了一个同学在黑板上做题，然后我就跟着学生做题。 总之，上课很顺利。 正在听课的时候，这个班的一个女学生突然从外面哭着进来。 我愣了一下，让她快点进来，她却一直小声地哭。 我去找她问学生们在黑板上做题怎么了？ 有人打你吗？ 这时，坐在前面的一个调皮的男孩扭头说道：怎么可能？ 呵呵我后来也没理她，她就一直哭，我劝她先听课但她不听，看上去很伤心，为了不耽误我的课，我继续讲。

上好课回到办公室，导师第一句话就问我：你以前上过课吗？ 我说不？ 他说：“嗯，那就好！你不怯场，还有老师的精神，这就是你的优点。” 当时我很开心。 “但！” 他一边说着，一边坐在我旁边，拿出了一个小本子——讲课记录！ 他开始详细分析我的课！ 我很感动！ 他真是太细心了，他写了四五篇讲义，真是一位认真的老师啊！ 嘿嘿。 后来他给我分析了几点，给了我一些宝贵的意见！

我认真地写下了这些宝贵的建议，想必这将是我今后工作中的金钥匙。 在后来的很多课中，我感觉越听课就越能看到自己的不足，而最让我体会到的是，当我上自己的专业课时，我感觉好无聊，但我真的实践了我自己的专业。 ，我很庆幸自己学的是数学专业。 每次听完老师的课，我都觉得当一名数学老师很“帅”。 我最欣赏他的一点是他的幽默感。 他的幽默总是吸引着学生，让他们在课堂上更加快乐。 我认为幽默感也是教师教学的一种品质，也是提高教学质量的动力。

作为一名实习班主任，和学生打交道真的很愉快。 也许我的年龄和学生们相差不大。 他们总是喜欢和我在一起，让我教他们。 看他们做广播体操，监督他们做眼保健操，开班会。 我觉得当班主任是一个辛苦的班主任。 这又让我想起以前的班主任总是跟着我们，来到班级里观看。 出现也是为了这个班级，为了让这个班级更加紧密地团结起来，共同进步，班主任的辛苦是值得的，同时也是快乐的。

当我深入了解每个学生的学习情况和平时的思维时，我看到了现在的学生和我们的区别，90后和80后的区别。 记得初中的时候，我们在老师面前都很害羞。 不敢随便进出老师的办公室，但是当我坐在办公室里时，我发现那些学生进来的时候很高兴，还向老师要水，大胆地问老师有没有吃的，并且和老师们开玩笑说，总之他们很大胆，很积极。 我不认为这是他们的缺点。 相反，我们当时很胆怯，不敢问问题。 现在90后比我们更开放、更勇敢，这是很好的。 但他们也非常早熟。 初中二年级的学生。 记得那时的我很天真，也很愚蠢。 我不知道什么是爱。 但和他们交流后，我觉得他们都是爱情高手。 有些问题问我，我都不知道如何回答，但我还是很欣赏我们的时代。 笨而简单，可以省去很多麻烦，也可以专心读书。

实习几周后，我渐渐感到一开始的新鲜感和动力逐渐消失。 也许是因为实习学校比较远，让我有点累，或者也许。 后来我把实习当作了自己的正式工作，觉得老师的职业。 这仍然是一项乏味的工作。 我真切地感受到了这个职业的艰辛，意识到我正在实习，一年后就要求职，我肯定会成为一名教师，但我想重新体验一下自己，我真的适合吗？当老师？ 我真的喜欢当老师吗？ 也许我更适合其他职业，但我不知道我喜欢做什么其他职业。 一个人的事业会跟随他一生，也影响他的一生。 选择一个属于自己、适合自己、让自己快乐的职业，真的很重要！ 我想我需要更多的勇气和信心去做自己应该做好的事情，尝试新的职业，真正了解自己，发现自己，磨练自己，做一个生活中幸福的自己。

短短两个月的实习让我更加清晰地看到了自己的专业，也看到了教师职业的快乐和辛苦。 让我也学到很多东西。 我突然想起导师批评一个小女孩的一句话：你现在不甘心无聊，觉得学习枯燥无味，没有意义，但你要知道，你现在想要的东西很无聊，以后你会后悔的。现在不无聊了！ 虽然这句话是说给犯错的小女孩的，但我想也是说给我们每个人的。 我太欣赏这句话了。 是的，生活中有时就有这么一句话无聊。 ，否则就不会有“一切辛苦都有收获，该无聊就享受”这句话。 在实习中上了几门课后，我认识到了自己的优势和劣势。 我觉得我还有信心当一名教师，我有信心当一名好老师。 我没有怯场。 我学会了面对每一位同学，学会了如何调动学生的积极性。 如何写5篇文章但是我的板书让我很头疼。 字迹太大，黑板上写得乱七八糟。 学习如何在黑板上写出一手好字是需要时间的。 多用彩色笔，突出重点，让学生一目了然。 说话太快也是我有时上课太快的原因，因为我的习惯。 我通常语速很快，我把这个习惯带到了课堂上，但我相信我会尽量放慢语速。 时间过得很快，该慢下来的时候，我就必须慢下来。 这些都需要我今后努力学习、努力工作，积累更多的经验，取长补短，努力做到最好！

教师是教书育人的。 教学的同时，更重要的是育人。 实习对于我们每个人来说确实是一个非常宝贵的阶段。 我还是想说，实习就是实践自己专业同时走向社会的过程。 第一步。

教师实习日总结【第六部分】

作为一名教师，上好课是基本要求。 实习之前，我也有过类似教学的经历，但大部分是初中生和高中生。 这是我第一次真正来教小学生，所以我既兴奋又紧张。 现在我认识到，只有真正参与教学实践，才是一名教师快速成长的途径。 从这次实弹演习来看，我现在的水平还远远不够，思维问题还不是很全面。 比如二年级数学的“估计”部分，我并没有强调出题时要做什么。 我有时会使用估算，结果班上 60% 的学生在练习本上犯了错误。 当时我觉得这个问题没有必要强调，大家都能理解。

课后，王老师告诉我，你听懂了，并不代表学生也听懂了。 毕竟他们都是二年级的小学生。 在组织教学过程中必须考虑到这一点。 他们怎样才能说他们能理解的语言？ ，用什么词来形容他们，让他们做题时不会出错，这是我们在教学中必须考虑的问题。 但有时候，你个人认为这个知识点是一个容易出错的点，而大部分同学是对的。 这个时候就没有必要去强调了，否则，有时候会适得其反。

有时候孩子的思维能力是难以想象的。 the , I once took a class on "Three Bones". In this class, I gave my a up from the of my heart. 。 Due to a lot of work in the , I didn't have much time to . I just at it , we are all too with this story, and with the help of staff, I have a line in my heart. The of this class was very , and I to the train of . When the , I made a .

Due to the text I read in a hurry, and my own , for the of the in "Three Beats of the Bone Demon", I told my that there are King, Tang Seng, and Bone Demon in class, and their and . At this time, many asked if there was Zhu Bajie. I asked if there was any? They all in ! I knew the line in my heart. I asked an while the text, and I found that there was Zhu Bajie. It can be seen from this that the are , and to the 's .

This also me a , you must be when . At the end of this class, I asked the to tell the story in their own words. I they would only speak a few words, but every spoke very well, and one even the text. After it, it was only 40 in the , I think it was for high to do it. At that time, all the and in the class gave him warm .

class work

一个班级就像一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长。 While to work, class and ' moral are . this , Wang Yang asked me to in a lot of class work, such as: to in art , , class , etc., which gave me a more of the and some .

These have made me that as a class , you must keep your and love in your heart. You must every , love every , and trust every . loves the child, the child will love him, and only with love can the child be . The class be good at close to the , be and for the , and have an of ideas with them, so that they can truly feel the 's and love for him. This is the basis for the class to carry out all the work . is a for , and the best way to do this is .

the class style and style of study, the main and of the whole class and the , the level of the , find the that need to be ; , study the of the ( , , , , etc.) , the 's , which are , which are who need , and so on.

In the of close to and , the class to show his and noble moral , so that can be close to and you, and not only you as a , but also you as a good , and From the lofty of the class . Well, your may be twice the with half the .

The half-month has me a lot and made me fall in love with the of . This of time is not only a in my life, but also the point of of my life. I that I will do in the . to for our many times, let us learn a lot Many . I would also like to thank and Wang Yang who me.

Day [Part 7]

of , I all the for the year in the first of my year. The week of the exam was dark and . After the came out, I left New with a .

the , I began to think about my path, back at the path I had , and about I was for the path of . After some , I that the was my best .

The day of came, and I came to Celle with a with a box full of for the . The bumps along the way did not our and about in the . After a large of were to a small group in Cele, we were taken to the by and of and in Cele who had been for a long time.

I was one of four who were to , and the of the came to pick us up. We took a blue and for . the was , I was to close my eyes and rest for a while, for fear of the along the way.

After Celle , there are Gobi along the way. After two hours we at our . 很兴奋！ 很兴奋！ We live in a red and white one-story house with a large in the . On both sides of the are built with the as the axis of , with four rooms on each side. The us a place to live. I lived in the same house with Han , and the other two girls lived in house. It felt like the place we was a room in a guest house. After up our and out the , our first day of began. After a week of , our life here is on the right track, and we have also .

With the same and as the , with the and of young , I into the , stood on the , and my work.

The gave us names in , and my name is . I lead two in , one is a class and the other is a class. The class is with a local . In the first class, of , I have to first. the big eyes to me under the , I am very . At the of the class, in order to get to know and the as soon as , I the into of five, and set aside 15 in each class for the to in . First of all, I wrote the of self- on the : name, age, home , a brief of the , . That way they don't feel like they don't know what to say.学生的汉语水平比我想象中的好，起初在沟通上还存在一些问题，后来我渐渐熟悉了学生们说汉语的习惯，而且汉语不好的学生如果有问题要问或和我聊天，他们会找一个汉语水平好的同学来当翻译。我带的学生多，双语一班有三十三个学生，预科班有四十个学生，每堂课十五分钟的自我介绍对我认识、了解学生有很大的帮助。

我们汉语教研组长是艾斯卡尔老师，他负责检查我们的教案、听课情况以及作业批改情况。大家为了叫着方便，把他叫做艾老师。艾老师是一个快奔四的人，个头不高，有点微胖，笑起来更和蔼可亲，但是从艾老师的体形上，很难看出他是一个打篮球和排球的高手!

我们和分在一起的两个维吾尔族美女，相处的很融洽。她们自然也成了我们和当地商贩、居民沟通的中介。我还和其中一个名叫吐沙克孜的维族同学成了好朋友，她来自阿克苏。我从她那学会了怎么做维吾尔族特色的食物，也了解了更多关于维吾尔族的风俗文化。

支教的日子就这样拉开了幕布!

教师实习日总结【篇8】

突然下笔不知从何写起，四个多月的顶岗实习经历是我人生中的一笔财富。自己的经历只有自己懂，我把它记录下来慢慢体会。

回想到柏中的第一天还历历在目，领导亲自问候迎接，那一刻我突然明白我不是一名学生了，至少是现在，我是柏中的老师，学生变成老师就像从病人成为了医生，不仅要完善自己还要医治他人。9月4日，校长给我们开会安排任教年级和班级，每人各教高一年级一个班，我认为每个学校的教师资源都是有些紧张的，让我们教一个班是对我们的照顾，后来校长告诉我们了好多他自己的教学经验和与学生的相处之道，受益匪浅。第一节课我准备了三天，上课后我没有自我介绍也没有说要求，我们互相都是陌生的，这个熟悉的过程就慢慢来吧。第一节课很顺利，学生们很配合，看着她们一节课后有了收获特别高兴，那种高兴是内心掩饰不住的。第一次听写我准备了物质奖励，是宇宙系列的书签，刚好那节课讲的是宇宙中的地球，听写全对的学生会获得奖励，好多同学下课后拿着书签过来给我要签名，可能也有些好奇，但我认为更多的是喜欢。我的教学工作也从好奇到熟悉，每一节课都认真备课然后去听指导老师的课，再完善自己的教学方案。学生们知道我听不太懂方言，每一节课她们回答问题时都会用普通话，第一次听见学生提醒旁边的人“说普通话”时内心是感动的，我怎么遇见了这么一群听话懂事的孩子呢，她们也让我没了脾气，后来他们适应了高中节奏后开始在自习课时小声讨论，也不知道为什么看见他们不学习我就特别难受，好像自己的孩子不好好学习，我开始和他们生气，你说现在这个学生啊，我一边吵他们他们一边和我说老师您别生气，这么懂事的孩子我怎么继续生气呢可是要好好学习啊。

想起自己上高中时也遇见了几位总是“吵”我们的老师，现在自己成了老师突然明白能遇见这些老师真是我一生的幸运。圣诞节有学生送我了平安果，元旦节有学生和我说元旦快乐，哦还有中秋节，和你们过的第一个节日，你们全体起立和我说“老师中秋节快乐”我一辈子都忘不了，当你们的老师真的好幸福。最后就是要结束了，有学生一不小心从其他老师那里听到我走的日期，跑过来问我老师您是不是都不想和我们说，我不是不想和你们说而是不想过早的让你们知道，怕你们分心，怕影响你们学习，都快期末考试了，走的前一天，17号晚上刚好是我的晚自习，你们悄悄布置了教室给我惊喜，齐声说“小陈我们永远爱你”，李一杰喊起立，你们说老师好，可我再也听不到你们说老师好了，多希望时间定格在那一刻，这样我们就不会分开了。可天下没有不散的筵席，走那天你们不顾班主任的阻拦逃课来送我，心里既难受又开心，我说不想再看见你们是假的，我怕我忍不住哭了。忘不了你们为我唱的再见，忘不了你们稚气的脸庞……

四个月的顶岗实习转瞬即逝，我不仅拥有了一群可爱懂事的孩子，还得到了以下收获：

1.教学技能方面

尽管实习前在学校进行了培训，但虚拟的演练和现实还是不一样的。比如在教学中要以学生为主体，结合学生实际选择教学方法，再根据新课标拟定教学过程。教学工作的五个基本环节必不可少:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩。首先，备课是一堂课的基础。只有认真研读课本，拟定教学方案，制作简单精炼的课件才能够备好课。上课要重难点突出，语速适中，板书工整，讲解最好做到幽默风趣，少些齐声回答，多些个别回答，最后及时总结知识点并进行随堂检测。课下作业必不可少但是要适量，并找单独学生进行辅导。课后要及时总结与反思，既要反思自己也要反思本堂课，一点一点收获，一点一点进步。

2.人际交往方面

第一印象很重要，穿着打扮要干净得体，在沟通时要让对方体会到尊重，如果和长辈聊天时要用“您”来尊称，要懂得倾听并恰当地给予反馈。要不吝啬自己肯定和赞扬的话语，学会真诚地赞美别人，集体生活要学会替他人着想，学会宽容和谅解并关心帮助他人。要保持微笑和积极乐观的心态。

3.综合素质方面

身份的转变使周边的环境也跟着改变，我可以很快的适应环境并融入其中。在班主任实习期间，每天带领学生跑步，身体素质得到了锻炼。在教学工作中，要谦虚谨慎的向其他老师请教，要多去听其他老师的课，言传大于身教，真正参与到课堂中会有意想不到的收获。优秀教师的教学理念和教学方法值得我们每一个人去学习，因此我的专业技能得到了巩固和提高。在处理学生问题时懂得尊重和沟通，不能一味的去肯定或者否定，公平对待每一位学生。老师不只是要教书更要育人，所以在教学时要把正能量传递给学生并告诉他们一些道理。

教师实习日总结【篇9】

大家好，很开心在接下来将近半年的时间里能够和大家共同经历顶岗实习这个过程，很荣幸认识各位，还请大家多多指教。

对即将到来的顶岗实习，我是既兴奋又紧张的，毕竟“学生”这个身份陪伴了我好多年，如今我将要以“教师”的身份站在讲台上，这对我来说就像是一次挑战，所以我必须要做好充分的准备成为一名合格的实习生。当然，要成为一名合格的实习生除了要具备专业的教学知识与能力外，还应具备以下几点：

我认为，作为一名实习老师，首先要给自己一个实习心态。也就是说在这半年的顶岗实习生涯中,要确定自己是否有投身教育事业的热忱。如果缺乏投身教育事业的决心，那么这必定是一场煎熬。如果已经坚定信念，确定要走教师这条路，那么就请记住这段话：“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次.人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候他就能够说：'我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.'”没错，这段话出自《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金将他的一生奉献给了革命事业，而我，即将要步入教育行业的人，也应该将教育事业作为我心中最壮丽的事业，那么我就应该全身心的热爱这个事业。

其次，身为实习生的我们还应该扮演好自己的角色，在指导老师面前,我们身份就是学生,与指导老师相处的应对进退,如何拿捏分寸也是实习期间一个很重要的课题；在学生面前,我们则是一位老师，面对学生,我们必须有身为老师的心态,肩负起身为老师的责任。无论是面对指导老师还是面对学生，我们都要做到尊重。在与指导老师谈话讨论时，我们应学会聆听，要记住，面前的人是自己的老师，而不是自己的同事。当我们与学生相处时，无论是上课或者是谈话，我们千万要牢记，一定不要随意的批评学生。记得《了不起的盖茨比》中有这样一句话：“每逢你想要批评任何人的时候，要记住，这个世上并非所有的人都拥有你拥有的那些优越的条件。”有些学生可能会有一颗玻璃心，可能你不经意的一句话就会中伤到他，因而要时刻把握自己说话的分寸以及注意自己说话的方式。

最后，要学会享受顶岗这段历程。顶岗实习，其实是一个很复杂的过程，我们可以说它很苦很辛酸，因为除去我们每天要做很多的事情之外，还要面对各种各样的压力；然而我们也可以说它很快乐很幸福，当我们站在讲台上，亲自传授给学生知识，那么不仅仅是学生，身为实习老师的我们同样也会感受到自己充实的内心，或许连我们自己都没想到，有一天我们竟然会成为曾经出现在自己笔下的“蜡烛”。我一直是个像《平凡的世界》里说的那种“宁愿关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界”的人，而顶岗实习这段经历，恰恰能让我接触到很多人，恰恰能让我去认识很多人，恰恰能让我通过这些人明白更多的人情世故。

一直以来，都是从别人口中来了解顶岗实习，如今，我是真的要亲身经历了……

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