下学期一级班主任工作总结（上）

本学期，我担任11年级财会11班2班的班主任。回顾上学期班主任的工作，我能够本着对学生负责的原则学校、社会，牢记教生为人、学问两大主题，结合学校、班级实际情况开展工作。 这个过程既快乐又痛苦。 结果更加实质性和有效。 现将本学期的工作要点总结如下：

一是做好学生的思想政治工作，教会他们做事的道理。

对于任何一个学生来说，我们首先要教给他们做人的道理。 道理若传得好，将受益终生。 因此，我充分利用每周的班会时间，分析近一周来班里存在的问题，指出学生的不足，就事论事，说明道理，提出相应的要求； 与他人一起做事的教育。 根据学生的心理、生理特点，从本班女生较多、男生较少的情况出发，开展了一次更为有效的以男女沟通问题为主题的主题班会，对学生进行心理教育。健康。 同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理； 努力创建一个积极向上、健康向上的和谐班级。

二是日常工作取得更加明显成效。

配合学校的行为规范养成教育，经过开学前几周的努力，学生基本能严格要求自己的仪容仪表，进入校园时能自觉穿戴校服、校徽。 男生不能留长发，女生可以扎头发。 学生可以遵守严格的请假制度，不旷课。 可以做课间练习和眼保健操； 见到老师可以主动打招呼。

三、搞好学生的学习。

读好书，学会学习，是学生在学校最重要的目的。 因此，我尝试寻找促进学生学习的方法：

1.努力营造良好的学风，根据不同的周校历动员学生，要求他们在学习上坚持不懈并要求他们反思自己，反思最近一段时间的得失，并提出以相应措施解决现有的不足，以期持续改进。

2、加强与系主任的沟通，配合系主任的工作，把班主任、系主任和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。 特别是在期中、期末考试临近的时期，要加强与学科老师的配合，共同做好期末复习工作，并要求配合学科老师安排好各科目之间的复习时间要防止各科目抢时间的现象。

3、召开两次有针对性的主题班会。 为了提高学生学习汉语的兴趣，班上与语文老师一起举办了诗歌比赛，极大地提高了学生的学习兴趣和学习积极性。 进行积极表扬，增强他们学习的信心。 针对期中考试的情况，期中考试后召开班会，交流学生的学习方法。 同学们交流了自己的学习方法，改掉了不好的学习方法，开始培养自己的学习方法。

4、经常表扬学习努力、进步的学生。 及时表扬勤奋的学生，并号召其他学生向他们学习，营造浓厚的学习氛围。 同时，对期中考试成绩优秀、进步较大的学生，及时给予物质奖励。

5、充分利用班级宣传阵地。 班级相应位置布置自习区和读书角，要求老师将作业较好的学生的作业张贴在自习区； 读完后，我还将每日的《衡阳日报》放在读书角，扩大学生的知识面，学习做事的道理。

6、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。 将学生写下的个人学习目标和班级目标贴在班级墙上，并始终用目标来激励他们的学习。

7.经常与学生交谈。 无论是学习好的学生还是学习一般的学生，我都可以经常和他们交谈，鼓励他们进步。 对于学习好的学生，我经常鼓励他们提高，关注他们其他方面的发展。 对于一般的学生，我可以鼓励他们慢慢进步。 对于后进生，要求他们在正确的学习态度的基础上努力学习。

8、加强与家长的沟通和交流。 对于有进步的学生，可以与家长沟通，表扬孩子，要求他们继续配合学校的工作； 对于成绩较差的学生，必要时还可以要求家长共同教育和管理孩子。 。

四是努力创建民主班集体。

让学生通过公开选举的方式选出自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理学生的作用，班主任要培养班干部。 很多事情我可以征求学生和班干部的意见，生活委员会自己收取和管理班费，并定期公开班费的收支情况。 同时，这学期我还把全班分成四个小组，要求他们在各方面进行分组竞争，取得了良好的成绩。 学生的团结合作意识得到了培养和发展。

以上是我对本学期班主任工作的总结和回顾。 当然，在管理班级的过程中还存在一些不足。 对于一名工作了五年的班主任来说，我知道自己需要学习的东西还有很多，我会继续投入自己，不断完善自己，突破自己，努力提高自己的水平，继续努力。为教育事业奋斗一生。

下学期一级班主任工作总结（下）

作为一年级的班主任，我有些苦，有些累，但我决心，无论多辛苦，我都会做好班主任平凡而平凡的工作。

1、本人所做的主要工作

高年级是孩子养成习惯的重要时期。 我知道自己责任重大，不敢怠慢。

（一）作为一名班主任，我努力做到两点：一是尊重每一位学生，满足学生的尊重、认可和情感需求，努力克服顽固意见和极端思维方式，并尊重学生的个人发展； 善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不隐瞒自己的缺点，积极引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。 我班的程鲁丹同学各方面都表现得相当不错。 他是一名学习成绩优秀的学生，但缺乏勇气，课堂上很少积极发言。 针对这种情况，我和她交谈，帮助她找到原因，鼓励她大胆说出来。 上课时，我有意识地请她回答问题，并给予适当的鼓励，锻炼她的勇气。 通过这样的练习，取得了一定的效果。

对于后进生，不要歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步步提高自己。 我班的任振宇同学学习成绩很差。 她上课不注意听讲，经常不交作业，课内课外的纪律也无法保证。 她是一个典型的后进生。 这样的孩子如果只受到批评、指责，他的自信心肯定会下降，甚至会自暴自弃。 我发现临产积极，就鼓励他。 如果你能收拾干净，专心学习，你的学习成绩一定会有长足的进步。 他身体上的每一点进步，我都及时发现，及时鼓励他，培养他的自信心。 对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们提高学习成绩，组建一批一对一的学习互助小组。 李欣欣主动承担起帮助任振宇的任务。 经过大家的共同努力，任振宇取得了很大的进步。

(2)学生的习惯日益好起来。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已基本步入正轨。 一些上学期很调皮的学生，这学期表现却很好，尤其是一些男生。

学生们的学习习惯也一天天好起来。 老师布置的作业都能按时完成。 很多学生做作业的速度也加快了，做作业拖拉的学生也少了。

打扫卫生的习惯也养成了，分工明确。 让学生自己做。 最后一段总是让我提醒同学们捡起地上的垃圾，整理课桌，别忘了擦窗台等等，这段时间，同学们养成了良好的卫生习惯。习惯。 我越自觉，就越有信心把作业交给他们。我们班对垃圾桶没有什么特别的规定，但每次垃圾桶总是不满的，因为每个学生都发展了这个好习惯。 扔掉垃圾

（3）我们班孩子的总体感受是思维活跃、反应快，但组织纪律差、纪律松散、缺乏自律。 现在的孩子已经不再是以前的孩子了。 他们交往广泛，思维活跃，自尊心强，但他们也有现代青少年的一大弱点，那就是缺乏吃苦精神。 这些都体现在一言一行中。 在客场队里，他们自由自在，没有纪律。 队列中，有说话打架的，无精打采的，走路随意的。 我对孩子们提出要求，从起步到走路，从转身到每一个动作，我都给他们提出标准化的要求，亲自示范，实践我所做的。 通过这些培训，孩子们可以体会到严格有序管理的效果。

（4）现在的孩子普遍自私，小事小题大做，不能宽待别人。 这表现在处理同学之间的关系上。 同学之间存在矛盾，言语粗鲁，经常发生打架斗殴的情况。 针对这一现象，我教育学生如何正确处理同学之间的关系，并以此开展主题班会来教育学生。 在对待有矛盾的学生时，我要求学生多做自我批评，查找自己的不足，培养学生慷慨待人的精神，学会宽容、大度地对待周围的人。

（五）劳动是培养学生道德思想素质的机会。 现在的孩子一谈到工作就会感到无聊。 这些独生子女通常工作机会很少，而且养成了懒惰的习惯。 首先要教学生如何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围，我都会示范、指导并严格检查，对干得好的学生进行表扬及时批评不认真、逃跑的学生，让孩子知道老师不仅关心他们的学习，更关心他们的品格。

二、主要收获和经验

我认为班主任应该做到以下几点：

1.给学生送去微笑

每天给学生灿烂的笑容，学生就会身心愉悦，智力就会得到开发。 中国有句俗话：“谁也说不清哪一片云会下雨”。 但我相信我的每一朵“云”都会“下雨”。 因为，我有一种特殊的教育手段——微笑。 我们班有一个学生，每天一开始总是拖延做作业，所以他的考试成绩总是不理想。 我应该怎么办？ 我来教训一下你，不行！ 我努力寻找他的优点，发现他确实有很多优点：比如他热爱劳动，每次下课后他都会帮助其他同学拖地。 另外，他非常有礼貌，每次见到老师总是微笑着打招呼。 所以我一发现他做了好事，我就会在上午的课上表扬他，然后下课后，我会静静地微笑着问他：“你的作业写完了吗？快点！” 他总是脸红了，挠着头对我说：还有一点。 我依然微笑着对他说：“我待会儿再来查看。” 他从我眼中读出了鼓励，随着时间的流逝，他找到了自己。 后来，他在课堂上更加敢于发言，考试也取得了好成绩。 当学生成功时，我会用微笑表示赞赏； 当学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励； 当学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 因此，我用微笑赢得了学生们的尊重和爱戴。 我想说：微笑是一把闪亮的金钥匙，它可以打开教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

2.向学生传达真相

真诚地关心和爱护学生，不仅关心思想、学习、生活，还具体体现在实际行动上，平等对待每一个学生，无论成绩好还是成绩差，无论富裕还是贫穷。 不管他有没有犯错，我都会一视同仁地对待他，不分专业，不带偏见，让学生有一个温馨和谐的学习场所，让他们能够努力学习，有学习的机会。 力量。 比如，学生生病了，我会打电话通知家长，或者亲自送他回家； 当学生请病假返校时，我会主动为他补课； 当学生过生日的时候，我会让全班同学给他唱首歌，祝他生日快乐。 虽然这些都是小事，但在学生们的脑海中留下的记忆却是非常深刻的。 我发出的是真爱，我收获的是更真诚的回报。 每当下课后，孩子们在我身边叽叽喳喳，我总感觉心里充满了幸福感。

3、发现选拔班干部

由于全体学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原来的班委进行重大调整。 在班干部的产生过程中，我认为教师的更替肯定会让班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难。 这是不可取的！ 完全自主，有的学生倾向于选择自己的好朋友，以便在今后的班级管理中得到照顾，这也有不足之处。 更好的办法应该是民主后集中，即先让学生投票，然后让老师权衡。

为了让同学们的选举结果更有代表性，我先推荐15名同学上来，然后根据得票数进行排列。 只有前 12 名的学生才会被选出。 领导干部往往是比较理想的。 最后，根据选拔干部的气质、性格类型、能力差异，进行分工，优化班委构成。 实践证明，在民主选举的基础上，通过班主任优化组合组建的班委会，赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。

3、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，必须加上一个“严”字。 对学生的爱固然不可缺少，但对学生的严格更重要。 虽然我知道这一点，但我并不是很严格。 虽然班里进行了几次严厉的打压，但也只是雷声大、雨点小。 这个时候，你还需要向老师们请教。

2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长和学习，培养他们强烈的自信和自尊，使他们提高认识、不断进步。

3、班级作业有安排，但有的不落实，容易让个别学生钻空子。

4、班级的各项日常工作需要进一步加强，如：卫生、路队、二操等，必须天天讲，天天抓，不厌其烦。

以上只是我在课堂工作中所做的一些尝试和努力。 回顾这六个月的工作，感触良多。 这方面有经验，但更多的是教训。 如果你问我当班主任的感受如何，我会说很累但是很充实。 是领导、家长、同学的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我勇往直前。 我可能没有取得太大的成功，与领导和优秀班主任的要求相比还有差距，但我永远不会放弃。

下学期一级班主任工作总结（下三）

一学期的时间转瞬即逝，本学期的各项工作也即将落下帷幕。 回顾本期工作，将期初制定的班主任工作计划总结如下：

1、逐步实现班级目标

本学期，经过全体师生的努力，班级目标已阶段性完成。 在思想上，学生有勤奋、勤能补短、勤能出智慧的认识，坚持用思想指导日常学习和生活； 在学习中，学生进一步明确了自己的成绩目标，用目标来指导学习，用考试来检验。 高效，一测一总结，积累经验教训； 在生活中，学生养成了良好的行为习惯，尊重老师、团结同学、讲文明话、关爱他人。

二、班干部队伍建设成果

第一期以来，我多次组织班干部、宿舍领导、班代表会议，培养他们的责任心和工作方法，取得了较好的效果。 组成了以团书记：王旭猛、班长周子伟、学习委员陈子怡、纪检委员：周子桥为核心的班级管理团队，在平时的自主学习、卫生保洁、宿舍纪律、体育比赛中，社会实践等活动。 ，组织及时，开展顺利，取得了较好效果。 基本上可以做到老师在教室和不在教室。

3、实现业绩突破

1、期中考试我班再次荣获教育教学考核优胜单位，排名第六；

2、共进行作业检查15次，其中13次被评为优秀班；

3、量化评比15个班级，其中11个班级获得优胜班级；

最后，我相信班级成绩的取得，离不开班级师生的不懈努力，离不开领导的坚强领导。 虽然班主任的工作很辛苦，但班主任真正的工作是认真做好的，学生的进步和成长，班级的成绩，家长和同事的认可都是最好的诠释。班主任工作的意义。

下学期一级班主任工作总结（四）

自从担任班主任以来，我心里一直有这么一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。 在班主任工作中，我一直这样要求自己，也以此作为教育学生的目的。 时间过得真快，转眼一个学期又结束了。 我将本学期班主任的工作总结如下。

1、学会关爱，创建团结奋进的班级

一个班级就是一个大家庭。 如果这个大家庭里的每一位同学都像兄弟姐妹一样互相关心、帮助、照顾、鼓励，那么他就是温暖的、温暖的、团结的。

1、对后进生的“偏爱”。 在班级管理中，我尽力把自己“与人为善”的爱心和班级的“四海之谊”倾注给后进生，给予他们更多的关注、更多的投入。 在班集体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们感受到集体的温暖和同学之间的友谊，让他们感受到自己在班里有一席之地。

2、严爱尖子生。 优秀的学生，大家都喜欢他们。 也正是因为如此，尖子生的缺点往往容易被忽视、掩盖、原谅、屏蔽。 但小缺陷也可能造成大隐患。

对于这样的学生，我从不溺爱他们，更不迁就他们。 时时提醒他们“要学习，首先要做人”，要做一个堂堂正正的人，一个热情的人，一个奋进的人。 优生不仅仅在于学业优秀，更重要的是品格优秀、心胸宽广、心理健康。

3、博爱中学生。 中学生往往是班级中容易被忽视的群体。 他们的心理状态比较稳定。 他们是班级的一面镜子。 他们希望老师重视他们，但又害怕被曝光。 对于这样的学生，我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的复读，始终如一地尊重他们、理解他们、信任他们。

二是实行自我管理，培养班干部的管理能力。

班级日常管理是一项整体教育工程。 只有调动学生的积极因素，才能形成合力，共同构建学生的自我管理机制。 因此，我千方百计构建学生自我管理体系，为学生设立多种岗位，让每个学生都有机会“执政”，有机会为同学服务，锻炼自己，表达自己，提高自己。 当然，班规的具体内容每学期都会根据班级的实际情况和学校的要求及时调整，使班规能够跟上学生和班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为道德向更高层次发展。 学校的水平发展鼓励学生通过自我教育、自我调整不断成长。 1、建立值班班长制度。 2、民主选举班干部。 3.一切落实到个人。

三是建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参加竞赛是提高学生心理素质、增长才干的重要途径。 在改革开放的现代社会，我们要增强学生的竞争意识，培养学生的自尊、自信、上进心和抗挫折能力。 这样，学生才能适应未来社会的发展。 因此，我在班里建立竞争机制，营造竞争氛围。

4、加强与家长的沟通

经常与家长沟通和交流，作为学校与家庭之间的桥梁，不仅加强了学校与家庭的联系，也将学校教育与家庭教育有机地结合起来。 也加强了家长、老师、孩子之间的沟通和理解，增进了师生之间的友谊，以及父子、母子之间的亲情。 作为一名班主任，我觉得自己应该多和家长保持联系。 与家长的沟通可以帮助教师找到教育学生的关键。 一年来，我一直坚持经常联系家长或采访家长，更多地了解学生情况，及时向家长汇报学校情况，做到家庭与学校的共同教育。

5、塑造自己的形象，赢得学生的信任

孔子早在两千多年前就说过：“身正则从令；二尊学生，远离学生。”

班主任的工作是细致而繁琐的。 他是一个在广阔的精神世界中播种、耕耘的职业。 在未来的教育事业中，我将用自己的青春继续耕耘属于我们的领域。 我不后悔，我很幸福，因为我是一名班主任。

最后我想说：也许是我做得还不够好，班级管理工作和教学中还存在很多不足，但我会继续努力，积极进步，向着更高的目标而奋斗！

下学期一级班主任工作总结（五）

这学期结束了，现在对这学期做一个总结。

一、指导思想

以学校和一年级部门的工作部署为指导，认清形势，鼓起勇气，乘胜追击，坚持以人为本的可持续发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚决贯彻国家教育方针积极推进教育教学改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步进入新课程，探索新教学方法，总结新经验，进一步贯彻落实将先进理念融入班级管理当中，如尊重学生个性、关注个体差异、满足不同学生的学习和生活需要、营造良好的学习氛围、加强未来理想教育、激发学生学习积极性等。学习，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让每个学生顺利从初中过渡到高中。

二、全班情况分析

本班有xx人，男生xx人，女生xx人。 总体来看，高一X班的学生质量比普通班要好，在管理方面也相对比普通班要好一些； 但作为高一文科班级，不能仅仅停留在班级管理的低层，班级的目标必须要固定。 就学习成绩而言，简单的一日三餐和规律作息是最基本的要求。 这些对于文科课来说意义不大，应该在学习中提高和突破； 在学风上当带头人，在成绩上当模范军人。

3. 目标

1、优良的班风、学风、考风。

2、逐渐养成规范的行为和仪容，良好的行为习惯和良好的学习品质。

3、学生德育考核合格率。

4、建立目标管理体系，对学生进行动态管理。

5、培养集体合作意识，建设和谐进步的班级。

四、工作重点和措施

（一）加强班风建设，创造良好的学习环境。

创建一个全新的班级，首先班风建设是重中之重，要尽力营造平等、和谐、向上的班级氛围。 我打算主要从以下几个方面入手：

（1）制定班规、班规、日常作息等，使学生有强烈的团队意识和纪律意识。

（二）加强教室、宿舍文化建设。 如“艺术花园”、“健康园地”、“每日一字”、“感动前辈”等文化背景的设立。

（3）让学生轮流当班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识，为学生提供展示才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理和自主，体现学生的主体地位，探索创新精神。

（二）指导班组干部培训，培养管理能力。

班干部是班主任的得力助手，很多学生的管理能力和组织能力在高中就已经开始显现。 积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且可以极大地发挥他们的潜在能力。 因此，我们必须认真选拔干部，同时认真培养干部。 一、帮助班子干部树立威信； 二是鼓励班子干部大胆工作，指导他们的工作方法。 各方面对全班起到表率作用，即“以分领先区”； 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部小团体树立正确、健全的舆论，带动全班同学进行批评批评。 自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取性，即“面对面”。

（三）积极配合各科教学工作，形成浓厚的学习氛围。

高中最大的任务就是让每个学生都能做到最好，充分挖掘自己的潜力，打好知识基础，考上理想的大学。 高中第一阶段是提高学习积极性、打好学习基础的关键时期。 因此，作为一名班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使全班形成积极的学习氛围。

我深感一个良好的班风、班貌的班级一定具有凝聚力和吸引力，一定会给学生提供一个养成良好习惯的环境。 我希望通过以上三方面的工作，使我班的班风、班貌得到整体发展。 每个学生都能把班级的荣誉与自己的行为紧密结合起来，都想为集体争光。

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