留学网编辑特意为您搜集整理了《小学语文及班主任工作总结》。 宝贵的时间总是如箭而过，这段时间的工作也已经结束了。 还要对前一阶段的工作进行总结，工作总结需要注重理论与实践的结合。 请收藏，以便下次阅读！

小学语文及班主任工作总结（上）

自从我当老师以来，做一名好老师一直是我的目标。 一年来，我始终以勤奋、踏实的态度对待工作，现在我对一年来的工作进行总结。

1、在思想道德方面：

在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家有关教育政策，认真学习党的先进理论知识和党的xx大精神，自觉践行“xx大教育”精神，热爱教育、始终不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。 作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教育教学能力的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

2、教育教学：

这一年来，我一直担任中高年级的班主任和语文老师。 我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、在教学中，我深刻认识到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。 尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。 只有这样，才能让学生放开思考，让学生去探索。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲授与实践相结合，布置好作业，使作业少而精，减轻学生负担。 利用课堂课余时间和团队活动开展一系列实践活动，是本学期语文教学的重要组成部分。 比如，在主题班会上讲“新学期的计划”、“雷锋在我身边”、“我的梦想大学”等。 这样的活动不仅激发了学生课堂集体注意力的积极性，也提高了学生的语言表达能力。

对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 学生水平不同，思维效率不同，往往会造成一些学生害怕思考、懒于探索、依赖别人的想法。 如果在教学中将好生、中生、差生混为一个群体，那么好生永远会成为领导者和代言人，而差生在群体中永远不会受到重视。 为了解决这个问题，需要实行分层小组合作的方法。 在课堂上，根据不同的情况，给不同的小组分配不同级别的任务。 学生在同等水平和能力下有时间思考问题。 达到了分层合作的目标，不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2.课堂运作有效性研究。 （一）教学目标：首先，我预设了课堂教学目标。 根据教材、课时、课堂学习情况正确定位目标。 我根据课堂的发展适当调整预设的目标并产生新的目标。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲授与实践相结合，布置好作业，使作业少而精，减轻学生负担。 （2）教师和学生的角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者。 在课堂上，我正确定位自己的角色，努力促进学生形成正确的角色意识。

3、遵守纪律：

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，自觉请假。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，处处以优秀教师的要求规范自己的言行，积极参加学校组织的培训，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩：

随着新课改要求教师专业能力的提高，我在教学之余也挤出时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件的制作方法。 经过努力，我所带的班级整体风格发生了很大的变化，学生的成绩也有所提高。 在做好工作的同时，我不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导的认可。 今后，我将在学校领导和全体同志的帮助下，以优秀教师的标准严格要求自己，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一个台阶！

小学语文及班主任工作总结（下）

时间过得真快，一转眼一年就过去了。 作为一名还在工作的老师，我在收获，我在付出。 今年，我担任四（1）班的语文老师和班主任，认真做好本职工作，在平凡的岗位上努力工作。

1. 汉语教学工作

在教学中，我刻苦学习，虚心求教，不断改进自己的教学方法，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，将思想品德教育渗透到语文教学中。 。 为了让学生掌握最好的学习方法，在备课时，按照大纲的要求，从班级特点出发，着力突破教学难点，抓住教学重点，创设各种教学方法。情景化，千方百计调动学生的积极性。 一切从学生出发，让学生成为学习的主体，让每个学生在课堂上有所收获。 因此，在教学中，我总是鼓励学生多说、多练，大面积展开，鼓励学困生开口说，激发他们的学习积极性、学习兴趣和好奇心，培养学生的创造力，提高学生的学习能力。 语言素养。

对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的关爱，暗暗鼓励他们，发扬他们的长处，让他们也能体会到学习的兴趣。 此外，我还组织学生结对，成立学习互助小组，使他们共同进步，不仅培养了同学之间的团结和友谊，而且树立了良好的班风和学风。

在语文教学不断改革探索的新时代、不断倡导课程改革的今天，我们应注重培养学生的创新能力和实践能力。 在这一教学思想的指导下，我也努力探索、大胆尝试，逐步摸索出了一套适合自己的教学方法，在教学实践中受到了学生的喜欢和老师的肯定。

二、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。 参加工作以来，我担任班主任已有九年了。 我想，当一名班主任也许不难，但当一名好班主任却很难。 根据我班主任工作的经验，我尽力做到了两个字：爱、严。 这使我在班主任工作中取得了更好的成绩。 学生。

1、有一颗爱心是做好工作的前提。

爱学生，就要善于走进学生的情感世界，要把学生当作朋友，感受他们的情感。 爱学生，必须以尊重、依赖为前提，严于爱、严于规、严于信、严于度。 我常常从小事做起，从学生关心的事情中寻找教育机会，给学生春天般的教育。 用爱去工作可以让学生感受到你真正关心他们，拉近师生之间的距离。 同时，如果他们犯了任何错误，他们也能很容易地接受你的教育并迅速改正。 这种爱对学生思想的形成有正确的引导，对学生的生活有真正的关心。

3、家长的理解和支持是做好工作的保证。

学生的学校教育与家庭教育密切相关，缺一不可。 家长的理解和支持对我们工作的开展和进步有一定的帮助和促进。 面对孩子在学习等方面的问题，我和家长会积极联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，让家长的教育更加理性。 让学生、老师、家长之间的关系更加和谐融洽。 为了共同的目标而努力。

以上是我一年来作为语文教师的工作报告。 我知道一切都是在不断反思——完善——再反思——再完善的过程中不断发展和完善的。 我相信，在领导和同志们的帮助下，我能够不断克服缺点，我将一如既往，尽自己最大的努力，为教育事业的发展做出贡献。 请纠正我。

小学语文及班主任工作总结（三）

在实际工作中，还有很多做法值得我支持讨论和总结。 总之，我要坚持正确的教育方针，注重工作方法，紧密团结在学校领导周围。 班主任工作将迈上新台阶，取得丰硕成果。

这一年来，我担任五年级三班的班主任。 经过全体同学的共同努力，取得了一定的成绩，但还存在很多不足。 为了在今后的工作中取长补短，更好地开展，特总结如下。

我主要做了以下工作：

1、以身作则，为学生树立榜样。 利用各种可以利用的时间，阅读各种杂志、报纸等，向他们学习先进的班级管理方法，并虚心向有经验的班主任请教，不断提高班级管理水平。 尽职尽责，教书育人，以身作则，一言一行为学生树立榜样。 加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚对待班上的每一位学生。 收到了良好的效果。

2、加强思想教育，把德育放在首位，精心组织班组会议，积极开展“学校环境整体德育建设”试点。 用好《德育读本》和《成长书》，认真备课，及时填写，注重《班主任手册》的使用。 利用晨会、班级班组会等方式，深化爱国主义教育，激发学生热爱班组组织、热爱祖国，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。 开展勤俭节约、艰苦奋斗、尊老爱幼、乐于助人等传统美德教育。 同时，利用一切可以利用的时间，对学生进行卫生、路队、二操、礼仪等常规教育，将全班分成八组，设立比较栏，每周总结，每期总结月，综合评价最佳成绩。 表现最好的队伍将被授予“红旗队”荣誉称号。 加强“弯腰、排队、点头”的教育。 经常跟踪学生的活动情况，不时督导，不让学生松懈。 组织学生开展各种活动，让学生懂得“参与就是进步，进步就有回报”。 培养他们自学、自理、自理、自强、自律的精神和能力。

3、营造良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用，合理分工和承担责任，赋予他们充分的权利，让他们按照自己的管理计划来管理班级，并及时总结，找出不足，再战。 平等对待每一个学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。 引导学生科学利用课外时间，多读有用的书籍，多看《新闻联播》节目，关心国家大事。 积极鼓励全班同学为校园电视台、广播电台投稿，提高学生的各项素质和能力。 鼓励学生参加兴趣小组，挖掘潜力，提高创新能力和实践能力。 指导学生帮助家长多做力所能及的家务劳动，提高自理能力。 尊重学生家长，主动联系家长，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

4、努力培养学生的竞争意识。 根据大队部的计划，组织学生参加丰富多彩的竞赛活动，赛前积极准备，赛后精心指导，认真总结。 适应未来社会竞争。

总之，在今后的具体工作中，我们需要不断探索，不断追求更新。 学习别人的长处，弥补自己的短处。 努力做好你的工作。 不足之处敬请批评指正。

小学语文及班主任工作总结（第四部分）

例如：随意说话已经成为很多学生的一种无意识的行为。 有时候，即使我在讲台上，有作业要写，学生们也可以一边写作业一边聊天。 拿起笔写之前，先把想说的话都说出来。 一旦你拿起笔，你就必须停止说话。 这两个动作不能同时进行。 经过几次训练，学生们会逐渐摆脱这个问题。

另外，没有良好的学习习惯。 一开始，有很多学生直到老师走进老师面前才慢慢拿出书本。 看到这种情况，我首先告诉学生们学习工具的时间和地点，然后每排安排一名“学习用品督察员”，负责监督和提醒大家做好课前准备。 前两周，我协助检查员检查。 当这种做法成为习惯后，我会让督察全权处理。 为了帮助学生养成习惯，我还通过实例进行练习和演示。 每次讲课前，我都会把讲台上的东西摆放整齐。 我的办公桌每天都保持干净整洁。 你会看到，当班主任坚持去做的时候，他们就会被说服去做，这是一种用言语无法达到的效果。

另外，习惯的培养需要注重细节，不露痕迹。 如果学生觉得你一时培养他，逆反心理会让他很快对你的培养失去兴趣，所以我抓住每一个细小的机会，悄悄地对学生进行习惯教育，而不是所有的习惯教育都需要。说出来，比如：为了培养学生有秩序地做事的习惯，因为这种习惯的形成对于学生做事的效率很高，学习时思考问题的能力也有一定的逻辑性是非常有帮助，于是我准备渗透，靠的是需要提交照片、两张表格、十五块钱申请医保。

我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区。 我告诉学生交东西的时候就在这四个区交东西，两个交钱区有两个班干部看管。 ，我只负责登记名字。 从学生们的表情中，我可以看出学生们很有趣，他们都赶紧把自己的东西分开，安静地等待着上交。 因为精力都集中在如何交上，所以教室里很安静。 少了些喧嚣。 直到两位班干部聚精会神地数钱，许多学生还在静静地观看。 看来，让学生学会分类、有条不紊地做事，我的目的就达到了。 明白了，他们自动把钱排列在同一个方向，而且把钱脚弄得非常整齐。 第二天，组长收作业时，他习惯性地把作业整理好，交了上去。 见此情形，我只能暗暗高兴。

小学语文及班主任工作总结（五）

为了总结本学期教学工作的经验和教训，提高自己的教学水平，在此，我对本学期的语文教学工作做一个全面、系统的回顾、总结和说明：

一、本学期班级及学生情况

本学期担任的是四年级班的语文教学工作。 老师和学生比较熟悉（我是这个班的班主任），管理也比较容易。 从语文学习的基础上分析，优秀学生很多，差生也很多。

学生在语言学习中存在以下不足：

1、大部分汉语拼音没有掌握，大量生词不够；

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“边唱边读”现象严重；

3、写作潦草，作业格式不规范。

二、本学期所做的具体工作（措施）

1.制定教学计划。

本书根据教学大纲的要求和教材的编写特点，结合学生的实际情况，在开学前制定了全面、系统的教学计划。 教学计划按照学校统一时间安排，合理设置教学进度。 根据本教材的培养重点，规定了总体教学目标：培养学生的语言感知能力，形成较高的语言表达能力； 可以写和读。 针对不同的文本，阐明了重点和难点。 教学计划使整个学期的语文教学工作在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地进行。

2、根据不同的课程类型，设计和采用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生实际掌握知识的程度安排不同的教学方法。 由于采用不同的教学方法，有利于提高学生的学习兴趣，用最简单、最合适的方法完成教学目标。

3、规范学生的学习习惯。

正确学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。 培养的关键学习习惯包括以下几个方面：

① 课前预习，课后复习。 每天放学后，都会布置具体的预习任务进行学习，并适时向学生传授预习方法。 新课讲完后，一定要请示审查。 采用组长检查、老师挑选督促。 经过一段时间，学生懂得预习，能自觉复习。

②正确的上课方法。 “该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写”，认真倾听，积极思考。 学会听讲座，学会记笔记。

③字迹工整，作业规范。 强调写作的重要性，及时进行写作训练和指导。 统一规范工作形式。 长期的督导和训练，使学生的字迹越来越漂亮，作业也越来越规范、美观。

4、重点突破本校学生语文的共性薄弱环节。

①汉语拼音：利用早读等一切可以利用的时间，复习、巩固汉语拼音。

②单词记忆：从入学开始，坚持读、写、听写课文中的生词和单词。

③课文阅读：课堂上花大量时间训练和指导学生朗读。

④阅读：从平时上课到考试，都刻意要求学生练习阅读，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 为了进一步克服这一困难，增加课外阅读量，每周安排一次阅读课，进行阅读训练。

⑤ 为了全面提高学生的语文综合素养，采取了一些个性化的方法：每个学生都有一本摘录本，里面包括学过的课文、课外阅读中看到的优美词句、喜欢的古诗词、名言名言等。记录。 提高学生感知古代文化、积累记忆的能力。

3.通过努力，本学期取得的成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩：

1、圆满完成开学前制定的教学目标。

2.学生综合运用语言的能力得到提高。

3、学生的语言积累增加了。

4、学生的阅读水平明显提高，改变了“边唱边读”的不好问题，学生朗读时能把握情感，有节奏、有停顿。

5、语言测试成绩非常令人满意。 学校设定的目标已经达到，而且比以前也有所进步。

4、本学期存在的问题

1、由于时间、人数、任务多等主客观原因，人才培养和补差工作开展较少，收效甚微；

2.未能多层次全面提高学生的语言能力；

3、整体写作水平较低，指导和培训不够；

4、教师未能充分“理解”学生，教学内容和方法不能引起学生广泛共鸣。

今后，我将继续努力完善自己，提高自身素质，以取得更大的成绩，更好地完成工作。

小学语文及班主任工作总结（第六部分）

转眼一个学年过去了，与孩子们共同建立的集体与孩子们感情深厚。 为了今后更好地做好班主任工作，特总结如下：

1、建设良好的班风、学风

实践证明，一个好的集体必须有良好的班风、学风，才能给学生一个良好的学习氛围。 基于这样的认识，开学时，我向学生们提出了班级的规章制度，大家都必须遵守，包括老师的孩子。

2、狠抓日常管理

1、卫生

我派专人负责班级的卫生，每个人都有事可做，每个学生都要牢记自己的职责，尽力按时打扫卫生。 还有负责检查的班干XX。 健康角也有专人管理。

2. 公路队

五年级的学生年纪大了，不像低年级的孩子要排着队走路。 不过，高年级的学生也有集体荣誉感。 我在班会上提出了要求：路队一定要走好，这比学习容易。 执行以下操作 只要您要求，您就可以去。 要求是：后面的学生垂直排成一排，看着前面学生的后脑勺，形成一条直线。 将三个城市水平排列，以中间的学生为基准。 朗诵古诗词的声音要洪亮、清晰。 本学期以来，路队状态良好。 而我们班的同学也可以主动把队让给学弟学妹。

3. 两个练习

眼保健操和锻炼的纪律要求也非常严格。 学校的要求将及时传达给学生。 将学校的检查结果及时反馈给学生。

3.积极参加学校的各项活动

无论学校有什么活动，我都会让学生积极准备。 参加活动就是尽力，结果重要，过程更重要。 在学生运动会、冬跑操、经典诵读等活动中，我们班都取得了优异的成绩。

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