大学教师实习总结【第1部分】

大学生暑期教师实习总结

人生总有很多第一次，但第一次当老师对于我这个普通学生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 怀着兴奋和学业的心情，我开始了为期一周的教育实习。 实习期间的点滴、坎坷，让我体会到了太阳底下最辉煌的职业生涯的高贵与艰辛。

我很高兴能有这样的实习机会。 这是我梦寐以求的实现梦想的机会。 当我实现了自己的梦想之后，我觉得这次旅行真的很值得，也学到了很多东西。 不仅仅是我是一名学生，我也在学生身上找到了自己的影子，而且从他们身上我也学到了很多东西，这也是我收获很多的地方。

教师是人类灵魂的工程师——我从小就很敬佩教师这个职业。 不仅是我，连家里的长辈都认为我长大后一定会选择当一名人民教师。 因为小时候，我很内向，不怎么说话，包括面对家人的时候。 他们都认为我的性格只适合教师这个职业。 现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带着课本走上讲台确实是我儿时的梦想。

不过，有句话说得好：“计划总是比快速变化更好”。 由于种种原因，我没有报考师范学校。 本以为这辈子会错过三尺讲台，没想到在这个假期里，我收到了最好的新年礼物：我有一个和我同岁的表弟，而且我们都是同龄人。从幼儿园到初中。 我在同一所学校上学。 由于中考时的选择不同，我读高中，她读师范五年制专科。 仔细一算，她距离毕业只有半年的时间了，也到了他们实习的时间了。 她的实习地点是我们县第二中学。 不要以为我们不能经常在一起，只是因为时间和空间不允许，但我们的关系很好。 她刚去实习的时候，我作为旁听员跟着她，听她讲课。 我去过几次，看着三尺高的讲台，那是我梦想的地方。 我的心开始蠢蠢欲动，想要尝试一下。 正是这种冲动，给了我充分的勇气和动力。 我和学校谈过，他们同意让我尝试。 得到这个承诺我很惊讶，但更兴奋。

从初中开始，我就有了写日记的习惯，并且这个习惯一直延续至今。 当然，我也把那些日子的经历写进了日记。

阳光明媚，这确实是一个与众不同的一天。 记得高中时的班主任对我说：“即使你已经掌握了书本，但出于对教师职业最起码的尊重和对学生的责任，课前你一定要预习。” 还记得我们还在上学的时候，有一个来我们学校实习的学生对自己太自信了，没有备课。 我的班主任对他的第一印象大打折扣：“我欣赏你的自信，但你缺乏先做事的认真态度，这是不可取的。” 这件事给我留下了深刻的印象。 我昨晚备课了，现在备课书就夹在我带来的课本里了。 目的地就在前方，那也是我梦想的地方。 我以为我已经和他作对了，越走越远，可现在它真的离我那么近，那么近在咫尺。 心情很复杂，有高兴，有兴奋，还有点紧张。 我什至有点担心自己会临阵退缩。 上课铃响了，整个校园鸦雀无声，仿佛只听见我的心跳声。 深吸一口气后，我走进教室，走上讲台。 ：“站起来！”：“老师您好！”：“同学们好！请坐！” 这个过程唤起了我所有熟悉的记忆。

接下来的几天，一切如常，只是多了几分熟悉，

我没有和他们告别，是的，我不够勇敢。 虽然只有短短的一周，但我已经和他们建立了深厚的友谊。 事实上，我觉得我对他们来说更像是他们的朋友而不是老师。 离别的场面我看过太多了，我怕自己会忍不住流下眼泪。 虽然我不感伤，但我有情感。 就让我就这样静静地来，又静静地离开。

时间过得真快，转眼一周就过去了。 这也很奇怪。 以前我坐在教室里听课，总觉得这45分钟是一种煎熬。 现在我站在讲台上讲课，但我觉得这45分钟是一种享受。 我真的很喜欢老师这个职业。 即使我再也没有机会登上领奖台，这短暂的一周也将成为我一生中最美好的回忆。 我会永远珍惜它，不会让它随着时间的流逝而褪色。 我非常感谢有这个机会实现我认为不可能再次实现的梦想。 也许我很容易满足并认为这就足够了。 但有时候我也很贪心。 现在我想知道下次回来时是否还能再过这样的一周？ 如果可以的话，那当然是最好的，如果不能的话，那也是我心中的美好愿望。

实习期间，在不断的成长中，我们积累了很多经验，教学技巧和班级管理理念也成熟了很多。 三个月的实习生活结束了。 回顾这段时间的一切，我们在很多方面都是全新的，也让我们的教育实习工作画上了圆满的句号。这次教学实习给我们的人生经历增添了不可磨灭的启示

大学教师实习总结【第二部分】

不知不觉，两个多月过去了。 回顾这几个月来的每一次上课经历，都充满了沉甸甸的收获和感悟。 它让我尝到了作为一名教师的苦与乐，也让我体会到了作为一名教师的责任。 我能以一名教师的标准严格要求自己，以身作则，处处注意自己的言行和仪表。 关爱学生，本着对学生负责的态度，竭尽全力做好教学工作。 我很幸运能有这样一次教育实习的机会，它是对我所学知识的一次很好的锻炼，也让我的生活充满了乐趣和惊喜！

记得第一次来学校的时候，面对五十、六十个调皮可爱的孩子，我有点不知所措。 我不知道该选择哪种教学方式来适应他们的个性和全面发展。 不知道如何实施。 但我并没有灰心，我认真备课，慢慢地和他们交流，试图了解班上的每一个学生以及他们的学习情况，熟悉他们的想法。 而且，在我们上课之前，还安排了几次听课体验。 “听”老师的教学方法和老师上课的方式，以及他们的上课想法。 然后在备课的时候，我也根据他们的兴趣爱好选择合适的教学内容和教学方法来吸引他们的注意力。 最后，根据在大学学到的教育知识和听课所学到的知识，根据具体的教学目的和学生的学习水平，备课并试讲。 最终的课堂效果还不错。

然而，当我第一次上课时，由于经验不足，适应能力较弱，课堂过程中还存在一些不足。 导师还给了我一些建议，并指出了很多我在教学过程中没有注意的细节。 ，我受益匪浅。 第一节课，讲解的内容对于刚接触PS的初中生来说有点困难。 他们对这些工具还比较陌生。 每次使用工具时，最好清楚地了解相似的知识和应用范围。 给学生解释一下。 为了弥补我第一堂课的不足，我会严格按照学校和导师的要求进行。 在以后的每一次实习中，我都会认真备课，写好教案。 作为经验丰富的老师提供宝贵的建议。 每节课结束时，我都会根据老师的建议修改课件和教案，不断完善。 在这个过程中，我得到了很多的锻炼，也体会到了一个老师的责任。 上课时我会多留意学生，并提醒不专心的学生。 我还学会了激发学生独立思考和创造。 同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实教学。

我知道，作为一个没有任何经验的空白老师，在实习期间上课难免会出现问题。 关键在于如何解决这些问题，让我一步步进步。 针对该问题采取了相关措施： 1、备课时反复试讲，做到上课不易“忘词”，课堂上能运用自如。 2.虽然是实践课程，但在归档时尽量写通俗易懂的语言，让他们清楚地明白一节课、需要做什么、怎么做。 3.我还会在课堂上添加一些有趣的环节，这有利于提高学生的积极性，也可以用表扬的方法来吸引学生的注意力，让学生增强自信心。学习。 4、从学生的作业中，可以了解到哪些知识讲解得很好，哪些知识强调得不够。 对于错误较多的单词，在第二节课复习和介绍时会予以强调。 我知道自己还有不足，但我会尽力向学生们展示作为一名实习老师最好的一面。

在实习中，我也认识到，作为一名教师，不仅要讲好课，为学生提供良好的学习环境，还要时刻关注学生内心的情感和兴趣爱好。 这就需要我们对学生有深厚的热爱。 “爱”是做好教师工作的唯一秘诀。 只要用心去做，就没有什么问题。 而且，在整个实习过程中，我也有了很多新的经历、新的想法，主要来自以下几点： 1、坚持：无论以后在哪里工作，都要坚持原来的信念，不要轻易放弃。 。 会让自己后悔。 2、勤奋工作：在实习中，一开始可能没有太多的工作要做，但我们也应该主动找一些事情来要求，以锻炼我们的能力。 比如我们可以在听课的时候多和老师交流，帮助老师备课，这样可以得到导师更多的指导，在接下来的实习过程中能够表现得更好。 3、虚心学习：在实习过程中，我们会遇到很多问题，有一些我们理解的问题，也有很多我们不理解的问题。 我们应该虚心向同学或老师请教。 4、少抱怨：上课时，有时纪律会有些乱，但不要责怪学生无知、不听话。 从自己出发，思考如何更好地吸引学生的注意力，让他们融入课堂。 在班上。 5.团队合作：我们的实习是由一个团队完成的。 实习期间，如何与团队中的其他同学保持沟通也非常重要。 既要具备与他人沟通交流的能力，又要具备与个人合作的能力。 合理的分工还可以使大家在工作中各尽其能，团结协作，配合默契，在课堂上达到最佳的状态和效果。

经过这次实习，我的就业心态也发生了很大的变化。 以前，我对教师这个职业不是很感兴趣，甚至有一些抵触，但现在，我可以接受这个职业了。 同时，我还学到了很多课本上学不到的知识。 理论与实践仍存在一定差距。 因此，在今后的学习和生活中，我会更加谦虚谨慎，勤奋工作，加强自身修养，使自己能够以更广阔的胸怀、更聪明的头脑、更高的品德服务社会。 这次实习只是我人生奋斗的一个起点。 我也相信我会以更加饱满的热情和决心投入到今后的学习和生活中，相信我一定能够交出更加满意的答卷。 实习临近结束，我也很舍不得和同学们分开。 两个多月以来，它们已经成为我生活的一部分。 每次我和他们聊天，都会给我带来很多笑声。 我也从他们身上学到了很多东西。 无论我将来是否成为一名人民教师，我都会记得，大学时有这么一群学生，给我带来了这么大的感动，让我再次体会到了纯真，体会到了精神上的痛苦。再次。 冲刷。 衷心希望他们能够快乐成长，学业有成。

六周的实习生活转眼就结束了。 这段时间，我经历了当一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到了当一名教师的不易和责任的重大。 回想起xx年四月的一天，年轻的我们怀着热情、兴奋和期待来到xx市xx，兴奋和焦虑油然而生。 我的心里盘旋着一个沉重的问号。 我不断地问自己：作为一名实习生，我能做好工作吗，能为学生带来一点进步吗？ 现在，xx周的实习工作已经结束，我们8名实习生的收获见证了我们的成长。 为我们的实习画上一个完美的感叹号！ 在这一个多月的时间里，我感觉自己经历了很多，这些以前从未有过的经历让我不断的提高和成长。 从上课之初的害羞、拘谨，到课堂上畅所欲言，我感觉自己一天天在成长，一步步实现从学生到老师的角色转变。 XX市XX给了我太多的第一次：第一次真正站在讲台上，面对五十五张无辜的面孔，第一次与学生面对面讨论问题，谈心，用老师第一次。 第一次与众多资深老师讨论、交流，探讨教学中遇到的问题……现在，我将这六周的收获和感受分享如下：

时间如涓涓细流缓缓流过，在这一个多月里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。 在XX市一个月的实习生活很充实、很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温暖和无尽的光辉。 虽然我们八个人来自同一个班的不同宿舍，实习前彼此还不是很熟悉，但在六周的实习期间，我们几乎每天早上都一起等车，一起上学，完成一起上学，一起吃午饭。 一路走来，我们感到各自的理解逐渐加深。 刚到实习学校的时候，我们一起把办公室打扫干净。 我们谈论了如何将一个混乱的化学实验室整理成一个干净整洁的办公室。 我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步和成熟等等都记录在这里。

我们的队长宋乐乐非常认真负责。 实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题。 她很擅长自己的工作，即使身体不舒服，她也继续工作，直到最后一天，她生病了，独自赶到学校。 我真的很佩服她的工作精神。 她不愧是一名认真负责的班组长。 其他团队成员包括杨帆、张文利、陈景文、张莉、胡炼、张平。 我们一起度过了非常难忘的六周，留下了美好的回忆。 无论是一起备课、一起讨论、一起听课、一起评价、一起讨论自己带的课、课间一起欢笑等等，这些都让人感觉我们真是一个温暖、团结的集体！

我们实习队员从一开始的陌生，到逐渐了解，到现在建立了深厚的友谊，这一切都将永远尘封在我的记忆深处！ 感谢队友们陪我度过了这六个星期，点点滴滴都铭刻在我的心里。 实习的结束，意味着大家又要接受一次现实的考验。 希望每一位队友都能坦然面对，顺利找到好工作或者考研。

我们的指导老师是黄先林老师，班主任是费云良老师。 黄先生为人十分热情。 他总是对我们的教学给予认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们； 费老师将班主任的工作方法、班级管理方法、经验详细地传授给我们。 老师们都很热情、负责，也很配合我们的工作。 他们关心我们的生活，给我们工作指导。 我们的成长和进步是密不可分的。 感谢老师们的帮助，特别感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，一切顺利。

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。 高二与其他年级不同。 其教学工作复杂繁琐，还面临升入高三的压力。 六周的实习期间，我教了四个班，非常感谢指导老师陈辉老师。 她为人善良、热情，在教学工作上给了我很多指导。 可以说她“尽力了”。 我非常感谢她！ 当她第一次来到XX市时，她详细地解释了学习习惯，还告诉我上课应该注意什么。 在讲座中，我个人的体会非常深刻。 因为陈老师一共教了2个班，学生的基础、课堂气氛等都有很大差异，所以在听课的同时，我注意到每个班学生的不同反应，并做了一个记录。 什么样的形式才能在不同的班级取得好的成绩。 这种讲座与我们以往的讲座不同。 不仅仅是学习老师讲的知识，还要学习老师如何讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握教学时间，如何掌控整个课堂。 听课时，我会认真记笔记。 听课的重点是要注意老师讲解过程中与自己思维不同的部分，从而吸收老师的优点。 每个老师都有自己的特点，都有值得我学习的地方。

很难忘记第一节课，恰好是周一的第三节课。 由于我是第一次上讲台，尽管课前我已经做好了充分的准备，但我还是很紧张，所以我还是感觉很紧张。 非常感谢您的合作。 我终于顺利地完成了这节课。 课后，黄老师和陈老师认真地为我审课，让我知道有哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课已经上完了，但我一直担心自己学得不好。 下次，等我准备好了，我就会给老师讲课。 导师听完后，细心地为我指出了讲课中的缺陷，以及一些应该注意的问题和建议。 他对我的讲课给予了很高的评价并鼓励我，这让我很高兴。 从那时起，我开始以正常的心态备课、上课，不再紧张。

在教学工作中，我个人认为应注意以下几点：

1、认真备课：备课时，认真钻研教材，力求准确把握重难点，注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。 教案编写详细，从复习题、新课引入到讲课都经过精心设计，不断总结优秀教师的经验。 教学中，要突出重点。

2、试讲：每次正式上课前，我都会先进行试讲，让导师听课并评价，纠正不足。 然后修改教学计划再尝试，主要是把握时间的安排，提高教学质量。

3、注重学生能力的培养：上课以学生为中心，注重学生的积极性和综合能力的培养，自觉培养学生严谨的思维、逻辑和相互合作的能力。

4、认真及时批改作业：布置作业力求简洁、有针对性、有层次。同时，及时、认真地批改学生作业，并及时反馈

5、做好课后辅导：利用课余时间与学生交流，帮助解答问题，有利于学生掌握和巩固当天所学的知识，弥补上课时间的不足。

做一名好班主任确实很难。 不仅教学工作复杂繁琐，而且还需要管理整个组，提高整体教学水平，同时考虑到班上的每一个学生。 这就要求教师不仅要完成教学任务，还要更多地关注学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感受到老师关心他、照顾他。 如何形成亦师亦友、积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是一个巨大的挑战。

当我们刚到达XX市XX中学时，原班主任费老师向我们大致介绍了班级学生的整体情况。 我们只是有一个大概的了解。 我们刚刚认识。 同学们对我们非常热情，配合我们的工作。 经过近一周的跟班和相处，我逐渐熟悉了班上的学生，也逐渐对班主任的工作得心应手。

日常工作方面：在这短短的几周里，我主要是监督学生的学习、纪律和卫生。 具体安排是：

一、1、坚持每天7：00前到教室督促学生读书讲卫生，监督晨读纪律，做好出勤工作。

2、课间做练习、做眼保健操时，到班级监督学生做练习。

3、每天中午到教室与学生聊天，解答疑难问题，了解学生情况，并参考学生的问题，对学生进行指导和鼓励。

4、保洁期间，安排并督促学生做好保洁工作。

5、班会期间，去找班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，组织主题班会

班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一次主题班会。 通过组织一次知识性与趣味性相结合的活动，让学生在快乐中学习知识，在知识中获得快乐。

在担任班主任的实习过程中，我体会到作为班主任不仅要管理好日常秩序、提供良好的学习环境，还要关注学生的思想和内心情感世界。 这些都不容易做到。 对于学生，要渗透班主任浓浓的爱。 “爱”是做好班主任工作的唯一秘诀。 只要用心去做，就没有什么问题。 在这里我还要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人真正是用自己去影响别人，而不仅仅是四十五分钟的课。

每个人的一生都有无数的关键点，而这次实习是我老师职业生涯中的第一个关键点。 虽然从这个临界点分支出很多小临界点，但是恭喜你！ 靠自己，顺利突破！

这次实习时间是2019年5月3日---20xx年2019年5月3日。时间不长，只有短短一个月。 但这一个月的实习经历、知识、经验和教训……远远超出了我的想象。

那是永春县桃溪实验小学。 那是五年级二班的学生。 多么可爱的一个人啊！ 现在早上醒来，我仍然不敢相信自己又回到了学生的角色，身份的转变太快了。 ，让我措手不及。 有些事至今仍历历在目，难以忘怀。 现在我还清楚地记得5月3日我第一次踏入桃溪实验小学时，看到一群学生和两位老师的情景。 非常感谢他们给我带来了丰硕的成果和无尽的欢笑。

下面我从几个方面谈谈我这个月的收获。

就做人而言。 在大学生心理学课上，老师提到了两个重要的人生法则：黄金法则和白金法则。 黄金法则是：己所不欲，勿施于人。 白金法则意味着你应该按照别人希望你对他们做的事来对待他们。 当我们去实践时，对于桃溪实验小学的学长们来说，我们的“客人”，相反，我们必须以老师为中心，让顾客为所欲为。 无论是教学还是组织活动，都要尊重几位导师的建议。 对于教师来说，自始至终要有虚心求教的态度。 我相信，只要我们态度端正，老师们一定会愿意传授我们知识和技能的！ 但假设我们用一种高高在上的态度来请教，谁愿意和你沟通呢？ 教师是一个非常特殊的职业，永远离不开同行业之间的教学业务交流。 这个职业超越了性别和年龄……我们的导师也一定希望我们能够和他们取得联系，多交流，接触时代的进步。 作为学生，我们也需要有一颗勤奋谦虚的心！ 因此，对此，我牢记了这些需要注意的点，这样与老师们的相处就非常轻松、愉快！ 另外，在这一个月里，我们不仅联系了老师，还联系了班里的学生以及我们小组的成员。 对于学生来说，通过四年来理论知识的积累，我们知道老师在学生心目中是一个神秘的存在。 他们渴望接近却又小心翼翼，而我们作为实习老师，也是他们的亲近对象。 因此，我们一定要注意与学生保持适当的距离，否则会影响上课效率。 当然，上课最重要的还是老师的教学水平。 我们一行人相处得很愉快。 作为小组长，听到老师表扬我们小组的团结协作，我感到非常荣幸。 也感谢各位会员的配合！ 一节课下来，不仅是老师给我们点评，团员们也会给出非常中肯的意见，让彼此在锻炼中提高，在反思中成长！

因此，在一个月的时间里，我们需要收获的不仅仅是教学能力的逐渐成长，更是一种人际交往能力。

教学工作。 虽然待人接物方面要学习，但教学工作才是这次实习的主要任务。 这次实习，班级是五年级第二班。 我们要教的不仅仅是语文和数学，还有所有的辅修科目以及学校组织的歌唱比赛的指导。 任务虽然繁重，但是却异常充实。

在学校学习了近四年的专业知识，直到即将奔赴“战场”时，我才知道自己还需要加强哪些地方。 课堂上，老师常说，检验知识的唯一标准是实践。 以前我对一些事情了解得比较模糊，现在我可以说我了解透了。 我也摸清了这堂课的“味道”。

第一堂中文课——《奇怪的激光》，这是一篇说明文，最大的特点是三个小标题。 人生的第一堂语文课，我准备了很长时间，教案也早早写好了供老师审阅，但当我真正站在讲台上时，问题还是很多。 一堂课四十分钟。 Due to my and my fast speed, I the of one class in only xx , and in the ten , I had to bite the and grab the of the class first. 。 I am , I was so that I all the and other by the in the . It was also at this time that I the of . It is not only a way to test , but also a way to grow ! , in the of this text, with the class, II was more and less , so the of the class was good. But in the of class, I found that a 's of the is in place is ! If the is not in place, then the of the class is easy to go wrong, and the is not .

After this class, what I could not be in a forty , and the it to me was . It turns out that there is so much in a good class, I used to think that are easy, but now it seems that this kind of is too , and it is not easy to . But it is not too late to now! After this class, I took class. The of the class asked me to a topic to . In this class, my topic was " is so !". This is based on my own of a as a point, to talk about their own , and it to the of , the and to think while . this class is close to the life of the , the have to say, so the of the is high. , from this class, I some tips to the and ' . I also that are very rich in and . Some real are hard to ! , as , it is for us to our .

In to these, I also took many , , , , etc., no which class I a lot, and I also drew my own from it: the main I What I is more about , , and ... and I more about the , , and in the sub-. Here, the help of a few is . When I was at a loss, their words to let me see and in front of my eyes. In an , the whole world was warm and full of , like a . I will also keep it in mind!

Team work. This time the group of six . As the group , in the same class on , came from , so they were not very with each other's . is a very thing, six who didn't know much about each other and side by side. , since I have a lot in with and work, it is in this .

going to the on May 3, I the two and made a brief self-. the , as the group , the most job is to the class time, tasks and of the to the group . the grade of the is the fifth grade, there are too many . At the , some were with this and did not . , with our and , the were , and even in the end, they still liked it. Live such a life. the class, one was on the stage, and the other five were to the class at the . In order to show for the in class, I that and are not in class. They also very much. , we are even more so.

We also from time to time, and the also trust us with the of the . But , we still made a lot of in the first week. It was the test paper for the sixth unit of . We it in about an hour, but when we it to the , we that it was a ! Every type was . There are in all and some of them are in score . When come to us to them, we can say that we are , but we also these who are ten years than us. They are so , and we But so ! In the end, the also to us, yes, if there are so many in a small , it is not just a , but an ! We on and to the . In the end, it was that would be in the form of an line, and be for their own .

When in with , the most thing for us is not to get too close. In the final , we are just -by, not even -by. After along for a month, we try our best to that they will not have too many after we leave. We were also , but the time was too . we stood on the , and we stood on the we had been to, so that in them, we to see when we were young. The only is that we will never be able to go back in this . So we can their mood, they must be very happy about our , and what we have to do is to and not let their joy .

After a month, , the of the is still good, and the two can also me.而我在这一个月的收获，更是盆钵满盈，最主要的便是为人处事、教学工作、小组长工作这几个方面，它渗透于5月3号——xx月3号的每一分、每一秒，而与之相对应的便是自己的每一滴汗水和脸上日益加重的黑眼圈。在这一个月中，我深感实践之重要性，经验是做出来的而不是说出来的，虽然在这个月里我初步进入了教学大门，有幸获得了教学技巧的凤毛麟角，这与我们两位优秀的指导老师是息息相关的，同时也少不了师范学校的几位带队老师，与我们共进退!但这还远远不够，我需要更多，所以这个月的时间不仅得到了经验，也等于为我指明了今后几个月在校学习的方向——实践，而我也将为之奋斗!同时我发现我在教学中最大的问题便是始终对教材的分析不够到位，虽然有花时间去看，但却一直琢磨不透其中隐藏的信息，所以怎么研读教材对我而言是一门十分高深的学问，对比，我将多阅读相关书籍，以便自己在这方面能有所提升。

最后，便是让人难分难舍的离别时刻。人非草木，孰能无情?一个月的相处，即便是“巨人”的心也将被融化。当那群可爱的学生以最直白的方式——哭诉着叫我们要经常回去看他们的时候，我们这群老大不小的人也不禁红了眼眶，在他们那么直接的表达情感的方式之下，我们也承受不住。多少人，在总结会上暗自哭泣?唯一值得庆幸的是，我能为他们上完本学期的最后一节数学新课!

大学教师实习总结【篇3】

时间过的真快啊！又一个充实的假期过去了。在年的假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的，阳光的日子。

记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种，我成为了一名学习食品科学与工程专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想；能多一种不同的人生经历；可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远，薪水给的也很少，我还有晕车的毛病，可是为了我的理想和追求，我还是欣然前往了。第一天是试讲，我给两位高中生补习数学，为了能做的更好，我又把高中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那两个学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“孙老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。

我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。

大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。当他们走在T台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！

中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等......

大学教师实习总结【篇4】

时间飞逝，转眼之间已经进入实习的尾声,内心也颇不平静。本以为漫长的顶岗实习，结果却在不知不觉中就结束了。在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了角色的转变，由学生转换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间，我学到了很多东西，无论是在教学实践，还是在社会实践上。顶岗实习成为我人生中一笔重要的财富。

大半年的实习生涯，我学会了上讲台不再惊惧，稳步面对；学会了精细备课，有重有轻；学会了如何与学生们相处，刚柔并济。教育是百年大业，其中的内涵精神泛浩摩苍，虽只窥其冰山一角，但对于我来说，已不可多得。学生时代，曾以为老师是一个多么清闲的职业，一天只需要上两节课就没事了。在真正接触到这个行业之后，才明白原来老师师这么幸苦而伟大。

回想初来乍到之时，颤巍着走上讲台，心里揣着一只发狂的小白兔，都不知道自己上讲台说了些什么，那个时候的自己又是多么稚嫩。再观如今，课前只想着这节课怎么样让学生掌握的更好，那些紧张与不知所措全都不翼而飞，甚至课上还会因学生们的不认真而严厉地批评他们。最初的备课，不仅白天要请教指导老师，晚上也会在宿舍研究斟酌好久，也不敢保证第二天的课会不会出差错，而现在，被可以得心应手，了解同学们的状态与学习情况，就好对症下药，可根据积极班里的情况适当调整，以便同学们更好的掌握。通过四个月的教学，我已经能够基本了解教学实践，也形成了一定的教学模式。

在实习期间，同一个办公室的老师和指导老师都热心教导，手把手的教，从不藏私，每天我们没课的时候就去听课，积极迅速的吸收着经验知识，老师们从来都是来者不拒，敞开大门随意我们取经。这样我们就可以多多学习其他老师的教学方法，不断充实自己。在这个期间，我大部分时间用来讲课和听课，就是为了充实自己的知识，以便提高自身的实践能力。在工作和生活中都教会了我们很多，在工作中，教我们如何剖析学生心理，了解学情，及其应对教学方式；在生活中，对我们也颇为照顾，指导我们厨艺及各种生活琐事上的处理办法，让我们这半年成长不少。

大学教师实习总结【篇5】

最重要的，还是要感谢我的学生们，是你们给了我初为人师的体验，看到你们的笑容是我最大的幸福，你们给我写的小纸条，送给我的小礼物，这一点一滴的感动我都记在心中，成为我今后教书生涯的巨大动力。孩子们是纯粹的，没有成年人的勾心斗角，没有追名逐利的尔虞我诈，这也是我乐于和学生打交道，成为一名老师的原因吧，看着他们清澈的双眸，灵魂也得到净化，褪去了铅华，变得朴实自然了。当然，孩子越听话懂事，越单纯可爱，就越加剧离别时的难舍难分，情感的付出是相互的，你对孩子们付出的越多，孩子能感受得到，并反馈给你更多他们成长的快乐。在这期间，我初次体会到家长，学校在学生成长过程中的重要地位，也对管理孩子有了一个大概的认识。面对即降到的分别，我为,4班的孩子们准备了棒棒糖，希望大家回忆起我陪伴他们的这段时光都是甜甜的。

其次，谈一谈我这半年的成长。在工作上，可谓尽职尽责，初到实习点时迫切提高的心情使我每天都失眠，在自己生活和工作的不断调整下，身体状态有所好转，学生们也渐渐能适应我的教学模式了，说真的，看着他们接近满分的试卷有种说不出的自豪感，这是自己努力的结果，是自己让学生们大脑中知识储备从无到有，然后完美呈现在试卷上。这也许是老师这个行业最大的乐趣了吧！难以忘怀期中考试成绩分晓的那一刻，4班年级第一，班年级第四，我在英语组老师中排名第一！这对于一个实习生说是极大的荣耀，当然，我的成功不属于我一个人，有我以上感谢的所有人的帮助和支持，是他们，才有我今天的成绩。在生活上，提前开始了柴米油盐酱醋茶的日子，和舍友一起去菜市场大采购，然后自己下厨做饭。在实习的日子里学会了蒸米饭，西红柿炒鸡蛋，凉拌卷心菜等等，厨艺以火箭上升般的速度提升着，每每想到这里，忍不住会心一笑。

最后，再次感谢这段经历，感谢身边每一位默默付出的老师，感谢我可爱的学生们，我将带着这精彩的实习经历走向更美好的明天。

大学教师实习总结【篇6】

我清楚的`记得教师实习期间，一次语文第一单元考试，一节课的时间，不写作文。早读课的时候指导老师让我拿一张试卷先做，花费了不少脑力时间，因为很久没做题了。发试卷的时候向老师指出试卷中的两处小错误。怎么不早点反映?刚才5班考试的时候都没更正。指导老师有点责怪，我一时语塞。平生第一次监考，正想好好体验一下，不过10分钟不到就被老师以一句没什么事你可以先走了赶出教室，落寞地挪回指导老师的办公室等下课收卷。

剩下的时间都一门心思扑在改卷上，心想先把基础题改了，可是在修改病句上就被卡住了：学生的答案五花八门、似对非对，指导老师给的答案一下子无济于事了，只得请教指导老师。改默写题的时候，按照老师要求，错一个字整一道题没分，手都打颤了：都是学生的命根啊，不过老师理由也很充分：第一次考试，要让学生们养成习惯。阅读题最后一题，几乎没有人能答到标准答案的得分点，结果，全军覆没这时才知道，考语文难，改语文也难啊，这真的是实习中的深刻体会啊，以前当学生的时候总觉得老师批改试卷是很简单的事情。

教师实习期间，一次下午开备课组会议，说是安排我们上课的课时，我们全部人挤在老师的办公室里面，听其他老师商量安排他们的事情，末了，系主任宣布我们的课时安排。我们都有点忿忿不平，希望老师是想让我们了解备课组开会的流程。8个课时，全部要准备教案、课件，一下子感觉实习生活不轻松了。

20xx年1月教师实习期间，听了指导老师的综合实践课，关于诗歌朗诵的，许是我悟性不好，没看出课堂的意义何在。我们班有好几个女生在那，她们那个小组的诗歌朗诵获得我们实习老师的评委的肯定，非常高兴。

20xx年1月的教师实习，是一次让我成长了，也成熟了的实习经历，在这次实习中，我感觉到了当老师的辛苦，积累了宝贵的教学经验，学会了和学生相处，这次教师实习经历，我将终身难忘。

大学教师实习总结【篇7】

不知不觉中，为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆，因为回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席，还是得收拾心情回到我的大学校园。回来了，就好好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。

教育实习，期待很久的事了，因为总感觉理论的东西没有一定的实践相结合，是不可能学会的，至少不能变得优秀。近六周的实习，经历了很多没有经历过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后交流活动，每天的事情虽然不是特别多，但对于新手来说每一样都很新鲜，也很有意义，希望大家看完我的这篇大学生教育实习总结。

考上师范大学并不是我的本意，我的初衷并不是当老师，我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习，渐渐地认识到教育的价值，渐渐的喜欢上教育行业，教育也成了我的人生发展方向。而经过这次的实习，更加坚定了我的教育价值观和使命感，更加激发了我的激情和心态的转化，为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在基础。

我所在的实习学校是一所中等学校，学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作，视觉完全不一样，总的来说，所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教育两方面工作。现就具体工作分成四大板块总结如下：

板块一、如何激发学生学习动机

俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生，得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平时交谈中，发现很多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种情况，就得激发学生的学习动机，优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。

第一种，增加学习任务的趣味性

增强学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。

增强趣味性可以从两个方面入手：

（一）通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务，采取不同的呈现方式，所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的好奇心和注意力。这一方面体现在教师的备课上，教师要备好课就必须有丰富的课外阅历和学科前沿知识，在备课中把相关的内容进行灵活变化融合到课堂中去。

（二）注意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越有趣越能激发学生的内在动机。在内容安排上，应包含学生容易识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相似的特征，从学生的认知需求出发，安排他们认为重要的生活事件，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。

例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念，完成本节课的教学内容，更加重要的是狠狠的抓住了学生的好奇心和注意力，从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过，师生双双为赢。

第二种，合理运用奖励与惩罚

众多研究和生活经验均表明，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与奖励比批评与指责能更有效的激发学生的学习动机，因为前者可以满足学生的心理需要，能使学生获得成就感，增强自信心，进而增加学生出现某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。

虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征：

1、表扬应针对学生的良性行为；

2、教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为；

3、表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心；

4、表扬应具有这样的意义，即如果学生投入适当的努力，则将来还有可能成功；

5、表扬应传递这样的信心，即学生努力并受到表扬，是因为他们喜欢这项任务，并想形成有关的能力。

例如，我们班学生打扫的公共卫生区域是校门前面那块空地，这是一块关乎学校门面的空地，干净整洁是十分重要的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来，他们就表现得很高兴，集体荣誉感也不声不息的得到了加强，还有也会喜欢上我这个老师，进而喜欢上我的课，达到一连串的连锁成效。

大学教师实习总结【篇8】

时光飞逝，转眼间实习已经一个多月了。当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小，我的实习地点。在这一个多月中，有着许多的酸甜苦辣。体会到了作为一名老师的不易，做一名合格的老师更是难上加难。

从一开始在学校动员大会上听到前几届带队老师的经验介绍，让我们初步了解了顶岗实习的内容和重要性。让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。随着我们来到了学校，我们开始了差不多每天的三点一线，我也开始了我的第一堂课。

我还记得我的第一堂课是一节语文课：在这节课，由于自己的准备不足，还以为上课不就是把教案写好，照着上面的思路走下去就可以把课上好。完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况，比如说有同学无缘无故的朝同学大笑，把垃圾丢到同学的课桌上等等。这样弄得自己阵脚大乱，导致在这节课上，重点没有突出，课堂不够完整。

在这节课中学到了许多，课前要做好充分的准备，面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对，不要自乱阵脚。在这我也多亏了有我的指导老师的包容，对我的错误能及时的说出来，也能帮我及时的改正。

一分耕耘一分收获，在这实习的过程中我们深刻体会到了。台上十分钟，台下十年功，这一点都没差。以前我总觉得老师不是很容易吗，只要照着书上的说，说完就可以下课了。但现在看来，我真的是太小看这个职业了。每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室，一直要到下午四点多才能回家。这期间都没有回家，都是在教室陪着学生。这样子是何等的辛苦，体会到这是何等的艰辛。

从这个中间，我也学到了很多，作为一个老师我们应该要对自己的职业负责。对待事情要一丝不苟，对待学生要一视同仁。在我们班上有几个难缠的学生，一个是无论你要他做什么，他完全不会听你的;一个是上课的时候无缘无故去打扰同学。面对这样的学生我们应该要加以耐心，就像对待自己的弟弟妹妹一样。他们在家里面可能没受到重视，我们就更加要对他们重视，要他们感到和其他同学都是一样的。但我们也不能太随着他们，有些地方我们也该严肃就要严肃，不然他们就不把你当回事。

但在这其中，有些事情还是让我们感到欣慰。每天从教室门口走过都会叫着“熊老师，好”，这种对于我们来说是最好不过了，虽然我罚了他们，但他们都不会记仇。这就是孩子们可爱的地方，因为他们是孩子，所以我们才来到了这片孩子的海洋。

实习还在继续，我会继续这种心态下去。一分耕耘一分收获，在这我既是学生，又是老师。我们带着双重的身份，在这里学习、工作和生活。虽然有着辛酸，但是我觉得这样是值得的。我会朝着一名老师前进，会向着新时代合格的老师前进。让我们感受时代的召唤，为未来祖国的花朵而奋起。让我们在这体会着酸甜苦辣，感受这作为老师的光荣。让我们在这片蓝天起飞，为我们的将来而努力奋斗。

我会继续努力的，加油吧!

大学教师实习总结【篇9】

时光匆匆，从九月中旬第一次踏入xx外国语学校，到十二月中旬这短短三个月的时间，尽管时间并没有很长，但对于一名实习师范生而言，我感觉自己经历了很多，也成长了许多，收获颇丰。

首先是作为一名物理老师来说，刚来到学校的时候，真的是对教学思路毫无方向、毫无头绪，在大学学习到的理论知识非常充分，但总有种不知从何下手、不知所措的感觉；庆幸的是，xx外国语初三科组长和老师们对我非常地有耐心和宽容，一开始的过渡周就不断地给我们复印相对应的课程练习，提醒我们哪节是新课，哪节是习题课，应该着重去听哪些课，某些课的讲课思路应该是怎样，都一一地交代得很清楚，因此我们在这个学校适应得非常快。对教学的理解更是进步飞快。真正的教学不应该只是纸上谈兵，说得再多，最重要的还是应该要多方面考量学生们是否真正地理解了知识点并且形成比较强的知识点之间的联系，我们常用的方法就是根据一本重要的课外辅导练习册，比如教研室亲自撰写的《学习与评价》，教学目标、难点、重点以及配合教学过程所引导学生提出的问题都处理得非常好，对于初级的、没什么经验的老师，可以先跟着《学评》走，等形成了自己一定的教学风格了再自我调整。当然在跟学生们的交流中我也发现了学生们之间是存在着比较大的差异的，比如对物理的学习热情，学习能力，还有各方面综合能力，甚至是否学好数学都对物理的学习有一定的影响，因此，我们在教学过程中有时会进行更小的分班教学，比如成绩好的就更多地向他们布置适合他们做的练习题，基础较差的就会让他们先把《学评》基础知识点记牢，总之，教学不能太死板，和学生们的交流是不可缺少的一个环节。

除了承担物理老师和物理实验员的工作体验外，我还初步体验了做班主任等其他工作的试验，参与运动会、机器人比赛、纸桥比赛等一系列的活动，在跟学生们的接触当中我体会良多，初中是正值人生的一个成长期，自我意识正在飞速发展，最初接触时我有点不太适应，觉得孩子们有点闹，但慢慢地就发现了他们坚硬的外壳下包裹着的其实还是非常纯真善良而又柔弱敏感的内心，作为一名老师，不能总是以学习成绩、表现好坏来衡量一个学生的各个方面，我们应该多发现、多挖掘学生身上的优点，多点爱心，多点耐心。

很感谢大学四年的尾声中，有这个机会参与到这样有意义、有价值的实习中体验生活、锻炼自己，更感激在xx外国语学校遇到的每一位老师、每一个同学，实习生涯也将告一段落了，但这段经历会一直成为我生命中闪闪发光的日子。

大学教师实习总结【篇10】

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

2016年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市第二小学，在五年级5班开始了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼--“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。五年级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课

相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师刘老师进行讨论。老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师王老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。五年级5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五十分到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

四、关于教研活动

小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应该从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的浓厚兴趣，并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家！为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

五、收获与体会

教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取学生意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的是在于充实。

大学教师实习总结【篇11】

时光荏苒，眨眼间又到了分别的时刻，而我的脑海中却还浮现着刚刚来到这里时，一幕幕新奇而又兴奋的画面。

《印象》

20xx年3月1日，历经了将近30个小时的颠簸后，我和其他十几位同学终于从遥远的xx来到了这个充满神秘而又传奇的城市――xx。听说这里有一望无际的海，听说这里的马路很宽广，听说这里高楼耸立，听说……在从火车站去往学校的途中，我目不转睛地盯着车窗外，想要用自己的眼睛记录下这个城市的一点一滴，深怕错过了一丁点儿只属于这里的故事。

也不知道过了多久，似乎很短，又或者很长，xx高级中学到了。硕大的几个红字映入眼帘，我即刻意识到这里将会是我生活和学习半年的地方。托着重重的行李箱走向学校的南门，从南门往里望去，最惹人瞩目的应该就是正对门口的那块石头上的四个大字――“大家风范”。不禁心想，这究竟是一个什么样的学校，一个中学的构造竟都可以与大学媲美了。一个“大家风范”更是道出了这个学校想要传达给世人的一种豁达与释然。石头旁边的朱婴花在阳光下显得格外红艳，一丝微风吹来，伴着浓浓的花香，我不由得深深吸了一口气，朝着宿舍的方向走去。

《食住》

一切是那么的自然而然，似乎还没来得及感慨便已适应。每天六点半起床的日子又被重新唤醒，而这带给我的竟是另一种体验与享受，没有抱怨，没有挣扎，有的只是一种失而复得的喜悦。而一天之中另一个让我倍感珍惜的时刻，应该就是晚修了。端坐桌前，想想这一天所经历的种种，抑或是为明天的工作做做准备；偶尔走进教室，看着孩子们或奋笔疾书，或慵慵懒懒，不免会想到当初的自己，于是一笑而过，或许这就是所谓的中学时代吧。而这一切，对于我，却代表着回忆与青春。三点一线的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的应当属食堂里饭前的煲汤与饭后的水果了。很早就听说南方人喜欢煲汤，果然名不虚传。所谓食物的营养皆在于汤，一点都没错呢。这里的汤醇厚而不油腻，丝滑而略带清爽。饭后的水果更是点睛之食，不仅能让吃饭的人感到舒心，也完全符合人体对于不同营养素的需求，可见生活在这里的人是真正懂得营养与美食的。食与住乃是一个人生活中的首要大事，对于住所，令我最欣喜的是每个宿舍都配有洗澡间。这对于一个北方人来说，的的确确是值得高兴的一件事，因为即使在大学里，宿舍都没有单独的洗澡间。由此也可猜测到这里的夏天该有多么炎的热。而我也已经做好了充足的准备，去体验这里潮湿温润，高温多雨的夏天。

《习得》

在确保基本的生活稳定之后，就该开始好好学习了。听课，备课，讲课，写实习报告这便是我的主要工作，偶尔数数试卷，监个考，看个自习，也是别有一番风味儿。对我而言，听课无疑是一件非常享受的事情，短短的四十五分钟，就能够让我受益匪浅。在一堂精彩的课上，我时而是学生，跟随着老师体验知识的奥秘；时而又是老师，感受学生恍然大悟时的成就与喜悦。时而置身其中，与老师和学生一起领略书本的无穷力量；时而又做一个安静的观众，似乎在欣赏一场无与伦比的表演。记忆犹新的当属我听的第一堂课――初三英语课，授课老师是校长助理商老师，她是一位资深老教师。商老师的课堂幽默有趣，虽说是复习课，却一点儿也不感到枯燥和乏味。学生在老师的指引下认真思考，积极发言，而老师也总是面带着微笑鼓励每一位同学。还记得有一个孩子回答的不是很到位，商老师并没有直接批评，而是用非常和蔼的语气说“回答的不错，一看就是认真思考过的，如果能再加上这么一句那就更完美了”。虽然这只是一句非常简单的话语，但我知道就是这样的一句话已经给这个孩子很大的鼓励与温暖了，他一定也能感受到老师对他的期望与关怀。

这也让我不由得想起自己的中学时光，如果有幸能遇到多一些这样的好教师，那现在会不会有什么不一样的地方呢！老师上课牢牢把握重难点，反复强调学生容易出错的地方，这也让我意识到上一节课容易，但想要上好一节课却并不容易。上课之前除了要认真理清楚知识点之外，还要了解学生，知道他们可能会在哪里出错，只有这样才能在课堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不说，作为一个非师范班出身的典型代表，第一次上台讲课毫无疑问是一个急剧挑战性的事情。为了做好充分的准备，我足足用了将近两个星期的时间。从课本到教参，从课件到教学设计，一字一句，一点一滴反复琢磨。然而，尽管如此，但当真正站上讲台的那一刻仍是无比的紧张，以至于出现了许多本可避免的失误。因为紧张，黑板挡住投影仪都未发现；因为紧张，板书只写了一半；因为紧张，声音有些小……还好在老师的建议与提醒之下，我重新调整了状态，在接下来的几个班里一点点进步，我也开始相信努力一定不会错，只要有进步就有希望……后来两个多月的时间里，我总共上了十来节课，因为是复习课，每节课的知识量比较大，难免会有些吃力。但是只要有付出就会有回报，虽然每一节课都会有这样或那样的不足之处，比如时间把握不好，课堂气氛调动不起来，没有考虑到学生的接受能力，学生积极性不高等等，这些也都是在以后的教学生涯中需要认真思考与应对的事情。此时此刻，我更加深刻地意识到一位老师应肩负的责任，我为自己选择这一份“太阳底下最光辉的职业”而感到自豪。

“致谢”

最后，想要谢谢指导我的老师，谢谢老师的谆谆教导，谢谢老师给的机会，能让我突破内心的恐惧，真正站上讲台。想要谢谢和我一起实习的小伙伴们，谢谢你们的鼓舞与帮助，在这个远离家乡的地方，你们给了我家人一般的温暖与关怀。想要谢谢我的学生们，谢谢你们这一段时间对我的包容与理解，尽管我的课堂是那么的不成熟，但你们从来没有抱怨，只有小心翼翼的建议，你们给的意见将是我最宝贵的财富。想要谢谢我的家人和朋友们一直以来对我的支持与鼓励，谢谢你们在我最无助的时候愿意停下脚步，替我出谋划策。还想要谢谢自己，谢谢自己一直没有放弃！

大学教师实习总结【篇12】

大学课外实习教师总结

大学课外实习教师是指由大学聘请的一些优秀企业人士或专家学者来校开设课程并指导学生实习工作的一种教学方式。这种方式旨在将大学理论知识与实践经验相结合，为学生提供更为全面的教育培养。作为一名大学课外实习教师，我有幸有机会参与其中，从中收获了许多宝贵的经验和心灵的洗礼。

首先，作为一名大学课外实习教师，我深深感受到了实践对于学生的教育和成长的重要性。在传统的课堂教学中，学生主要是通过理论知识的传授来学习。而课外实习则为学生提供了更广阔的舞台，让他们可以将所学知识应用到实际中去。在实践中，学生可以更加深入地了解并解决实际问题，培养自己的创新能力和实践能力。通过实践，学生不仅可以增加对理论知识的理解和掌握，还能够提高自己的实际工作能力和解决问题的能力。

其次，作为一名大学课外实习教师，我也意识到了自己对学生的责任和影响力。作为一位实践经验丰富的企业人士，我在课堂上不仅要教授学生相关的专业知识，还要传授给他们一些实践经验和职业素养。我常常邀请一些行业内的精英给学生上课，让他们能够听到更多真实的案例和经验分享。我也会组织学生参观一些企业，亲身感受企业的文化和运营模式。通过这些方式，我希望能够激发学生们的学习热情，培养他们对所学专业的兴趣，并为他们的未来职业道路提供一些借鉴和启示。

最后，作为一名大学课外实习教师，我深刻体会到了教学中的沟通和协作的重要性。在学校里，我和其他教师以及学生进行密切的合作，共同设计和开设课程，共同制定实践计划。我们通过定期的会议和讨论，相互交流经验、分享资源，实现了教学工作的协同推进。此外，在与学生一起合作的过程中，我也学到了很多。学生们提问和思考的方式常常让我受益匪浅，我也会积极倾听他们的建议和意见，不断改进自己的教学方式。

总之，作为一名大学课外实习教师，我深感荣幸和责任重大。通过实践教学，我见证了学生们的成长和进步，感受到了教育的力量。我将继续努力提高自己的教育水平和实践经验，为学生们提供更好的教学质量和服务，为他们的未来发展贡献自己的力量。我相信，只要我们不断努力创新，与学生紧密合作，我们一定能够共同进步，为社会培养出更多优秀的人才。

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