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教师期末工作总结1

我想用这样的话来总结一学期的工作：忙碌而充实；

一、思想政治方面

我始终拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，一个学期以来，尽职尽责，尽职尽责，尽职尽责，当好一名教师。 用你的爱心去关爱每一位学生。 时刻用老师的职业道德来约束自己。

每天两份工作

在日常工作中，我能够服从领导的安排，服从学校的决定，认真完成自己的本职工作。 能不迟到、不早退、早来晚走。 在校期间，学生从不请假，严格遵守学校的各项规章制度。 并积极配合大队部门和后勤工作，时时刻刻对学生进行思想和安全教育，认真召开班会、中队会，教育学生热爱劳动。

教育教学工作三方面

本学期我们将在校领导的带领下，继续开展“三课”活动。 我会认真备课，及时反思，积极参加听课并学习同行的优点，听取领导的建议，同时在线学习各老师和老师的教学方法。 ，并综合运用到自己的教学中，使自己的课堂教学不断提高、锐意进取、有特色。

为了在学校组织的期中、期末成绩考核中向家长交出一份满意的答卷，我除了认真上好课外，还认真批改和讲解学生的数学书、六本练习册和一本每天的成交量都很大。 ，每天坚持听写新单词，并认真纠正。 对特殊学生给予特殊指导。 期末时，学生会被引导有计划、有目的地仔细复习。 学生们一次又一次地考试，查缺补漏，总结反思。 一个学期结束的时候，同学们在给我收拾抽屉的时候，他们的小手里捧着一大把空的红色油笔，对我说：老师，这学期您真是辛苦了。

在监督检查准备过程中，认真填写各项材料并积极上报； 当上级领导来听课时，积极配合教务处的工作，努力把班级办得更好，为学校的荣誉抹黑一丝。 光彩。

四班教师工作总结

记得在一本书上读到，老师有四种类型：智慧与爱、爱与勤奋、勤奋与良心、良心应对。 我仍然记得一位出色的班级老师在做一份经验报告时说：如果班级老师在那里，学生可以做得很好，而他是一名基本上有资格的班级老师。 班主任不在，学生也能做好，他就是一名优秀的班主任； ，是一个失败的班主任。 如何做好班主任工作是我一直在思考的问题。 我衷心希望自己能成为一名有智慧、有爱心的优秀班主任。

清晨，我顶着阳光走进教室，三十六双眼睛注视着我，眼里充满了善意和渴望。 此时，我为自己是一名班主任而感到自豪。 职责是神圣的，也是伟大的。 我每天的情绪、言行都在潜移默化地影响着我的学生。 我不仅要教他们知识，还要教他们做人。 从那一刻起，我就决定要做一名阳光老师，做一名与孩子们有共同兴趣的老师，做他们的朋友。 这个学期，我和我的学生都体会到了成长的快乐。 虽然我们的进步不是很大，但这些小小的进步也是我们共同努力的结果。 所以，我发现我喜欢和他们在一起，和他们一起感受酸甜苦辣。 我在很多地方都和他们形成了默契。 以下是我的工作总结。

1、注重能力的培养和锻炼

本学期，为了培养学生的竞争意识，为了让更多的学生有锻炼的机会，我注重小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流担任。执政。 在这种氛围下，班干部的工作非常敬业、认真、负责。 老师不在的时候，我就把班级分配给班干部，让他们组织管理。 平时的听写、检查作业也是由班上的组长进行，并进行批改。 这样，既锻炼了能力，又树立了威信。 还有诸如：打扫卫生、管理早读、维护纪律、记录好人好事、监督文明行为等，使班干部真正成为老师的得力助手。

我们还组织了课外兴趣活动小组，如舞蹈小组、绘画小组、朗读小组、相声小品小组、象棋小组等，这些活动都交给班干部自己组织和安排，不仅锻炼了能力，也给班级带来了活力，给同学们带来了很多快乐！ 记得唐英在日记中写道：“小时候，我有一个愿望，就是妈妈送我去学跳舞，但我很小的时候就失去了父亲，妈妈带着我走很不容易。”就我和姐姐一个人，我从来没有开口向妈妈说过这个愿望。今天，我的好妈妈、我的班主任余老师帮我实现了这个愿望，我真是太幸福了。”

教师期末工作总结2

时间过得真快，新的学期又开始了。 上半年的幼儿教育工作虽然很忙，但是也很忙碌。 “为了每个孩子的进步”是我不懈努力的动力。对于上半年的工作，我做了以下总结：

1、根据孩子的发展正确实施教育

我们班有的孩子纪律观念和自理能力较差。 针对这种情况，我和刘老师打算一起抓纪律，培养自理能力。 经过半年的努力，我们班的孩子可以说进步很快，家长的反馈也不错。 在自立方面：坚持正向教育，对幼儿以表扬为主，强化幼儿的自我服务意识，改变幼儿的依赖。 对孩子的良好行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，让孩子更加自信、主动地做好事情、完成任务。 而我们老师做到及时帮助，以提高幼儿的独立能力，及时与家长沟通，争取家长配合。 在管教方面：对于少数孩子的不良行为，我及时分析原因，批评批评，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。

2. 研究儿童并支持他们的活动

经过几年的教学实践，我深深认识到，只有站在孩子的角度，才能关注和了解他们的生活和活动，了解他们的需求，并及时提供支持和改进。 教师要研究孩子，关注孩子的一言一行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，能够听懂孩子的各种语言，理解孩子的探索行为。 同时，让孩子与环境互动，让孩子真正成为环境的主人，让环境真正为孩子的教育服务。 例如：在“植物的叶子”活动中，我发现班里的孩子对叶子特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，孩子们对叶子形状的关注引起了我的注意。

于是，我设立了树叶贴纸活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说不同形状的树叶是什么样子，并把它们粘在一起，拼出咒语，画一幅画，引导他们充分发挥自己的独特性。 发挥自己的想象力和创造力，完成一张风格各异的树叶贴纸，充分体现了对树叶形状和颜色的想象力和创新。 这种充满活力的活动使孩子真正成为活动的积极建设者。 因此，在活动中，我针对不同的孩子提出了不同的要求，以促进幼儿的发展。 比如，在绘画活动中，对于能力较强的孩子，我鼓励他们尽可能发挥想象力，丰富画面的内容； 对于中级水平的孩子，我启发并引导他们画简单的作品； 降低难度，让他们画出图画的主要内容，主要是激发他们参与活动的兴趣。 在每周的集体备课中，我们将近阶段的主题与本班孩子现有的认知能力和生活经验联系起来，选择适合本班孩子发展的内容和形式。

3. 教育

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我精心准备每一堂课。 自己动手制作教学图和教具。 了解幼儿原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难，并采取相应的措施。 关注全体孩子，注重个体教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，使孩子有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。

1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感觉器官来感知事物，使他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特征和属性。 在日常活动中，注重教导孩子有浅薄、简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2、教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重理论融入教学实践，善于总结经验，每月写一篇教育论文，提高自己的能力和写作能力。

3、在教学中，要处理好幼儿的主体地位和教师的主体地位，通过多种方式引导幼儿参与自己感兴趣的活动，主动学习，这样才能更好地教学生凭借他们的才能和人。

4、认真填写每周工作计划表、晨检表及各类表格。

5、做好特殊儿童的案件记录。

6、根据既定的活动目标、内容和要求，组织好各方面的教育教学活动，保证幼儿的日常游戏活动和户外活动，提供幼儿的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

教师期末工作总结3

日子过得真快，一转眼一个学期就过去了。 在学校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。 回顾这学期，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的事情。 现将本学期的工作做一个简单的总结，以促进改进。

1、学生的舞蹈意识得到很大提高，基本功提高很快。 通过软开训练，学员们韧带软开能力明显提高。 在成品舞蹈的基本练习中，学生对音乐的节奏、动作的幅度、手臂、四肢和脊柱都有一定的感觉，能够清楚地表达老师想要的舞蹈风格。

2.学生可以独立完成组合，完成效果较好。 本学期，教学按照舞蹈计划进行。 除了一些软启动训练外，还给学员进行一些体能训练，比如一些腹背肌、腹肌和大腿肌肉的能力训练。 为下学期学习成品舞蹈打下基础。 同时我也学到了很多组合。 学生能独立完成二至四个舞蹈组合，并尽力按照要求动作到位。 每学完一个组合，都会组织一次观察学习活动，邀请学生互相学习、示范，师生共同点评。 这不仅提高了学生舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生有机会独立完成舞蹈，强化了舞蹈学习的有效性。

3、学生敢于大胆表现自己，有良好的舞台表现力。 实践活动的目的是通过表演活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。 在集体舞的表演中，也培养了学生们相互配合的能力，学会了与他人的协调与配合。

在工作中，我还发现以下问题和不足：

1、舞蹈在学校的普及程度不够。 多举办一些活动，活跃校园气氛。

2. 展示学生在活动中的选择。 在一些示范活动中，舞者的数量不足以让所有人参加。 这个时候老师就会选择比较好的学生，剩下的学生就只能当替补了。 老师们清楚地感受到学生沮丧的负面情绪。 而有的舞蹈学生都参加了，但总有少数舞者不会跳舞，经过指导后问题仍然很突出。 这个时候如果是竞技表演的话，积分就会被扣掉，那么为了成绩，这几个学生是应该被淘汰，还是应该留在舞台上呢？

3、希望有时间编一些易学易教的舞蹈来教大家，以增加大家参与的兴趣。

作为一名舞蹈老师，虽然我不是专业舞蹈演员，但我对舞蹈教学和学生教育充满热情。 培养学生从小对舞蹈的兴趣，调整身体形态，锻炼身体协调能力。 在今后的教学中，我将继续认真教学，培养更多有特长的学生，决不放弃感兴趣的学生。 我们可以排练更多高水平的节目，让学生们轻盈的身影成为我们学校一道亮丽的风景线！

教师期末工作总结4

时间过得真快，转眼间，一个学期的工作即将结束。 本学期，我担任四、五、六年级的英语教学工作和五年级班主任的工作。 这学期的工作虽然忙碌，但是却很充实。 为了在过去的一年里迎来新学期的希望，让明天的工作更加精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：

教学：

1、因材施教。 我在英语教学中遇到了很多难以解决的实际问题。 在全校的英语课中，五年级的教材对于老师教和学生学来说似乎都比较困难。 五年级学生人数较少，接受能力较强。 四年级学生的纪律比较混乱，难以管理。 六年级的学生是三个班中最懂事、最听话的，学习氛围也很好。 针对每个班级的不同特点，我积极尝试采取不同的教学方法。 但基本上是按照英语教学套路，让学生多听、多读、多练，从实践中不断提高自己的能力。

二是认真备好每一堂课。 在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 我每天花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不接受工作。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 为了学好每一堂课，我认真学习课文。 为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，所以在教学时我是深思熟虑的。 教学效果非常理想。 回顾我的讲课，我有时会感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

3、培养学生的“兴趣”。 爱因斯坦曾说过“‘兴趣’是最好的老师”。 学生自然会花更多的时间去钻研自己感兴趣的事物。因此，教学中应尽量使用英语，适当使用母语； 运用视觉教具、动作、表情、游戏等方法来吸引学生，使他们愿意学习。 而且，在教学中，要让学生听懂、会用、反复练习句型、单词，提高水平，开展生动、开放的课堂教学，让学生从愉快的情境中学习知识，从而提高水平。学生对英语学科的理解。 提高学生的学习兴趣，提高教学效果。 因此，课堂教学要特别注重学生兴趣的培养。

为了提高学生学习英语的兴趣，我尽了最大的努力。 备课时做了大量的准备工作，如边说边做、边说边画、做游戏等，使课堂生动有趣，极大地提高了学生的积极性。 我为学生制作单词、短语和句子的卡片，我通常利用业余时间用毛笔写在卡片上。 这样，单词就写得大了，学生很容易看清、记住单词。

在班级管理方面：

1、安全教育不可忽视，安全教育大于任何一件事。

从开学第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。 从小事做起，无论是上下楼梯、上下床，还是吃饭、睡觉、学习活动，都是一一要求和规定的。 老师的关注也引起了同学们的关注和关注。 在每周的班会上，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并表扬一些注意安全、注意维护安全的学生。 此外，时刻关注安全主题班会的顺利开展也让学生真正认识到安全的重要性和意义。

第二，放手让他们做他们想做的事。

确定了班级管理人员，确认了他们的能力后，我开始放手，让他们尽情施展才华。 每天早读，有负责带领朗读的人，也有负责记录学生阅读情况的人。 早餐后，卫健委及时通知值班组，餐后卫健委到教室检查卫生情况； 关灯、关窗、关门的班干部。 第二天，班长总结了一切情况，像个小老师一样主持班级内部事务。 在此期间，他们的管理方法和能力在老师不断的帮助和指导下逐渐成熟，能力得到提高和锻炼。

现有问题：

1.个别学生的不良习惯需要进一步引导和纠正。 本班学生生性好动，有的学生在习惯上存在问题，如写字姿势不正确、写字习惯不好、不能自觉按时完成作业等。 还有几个学生的字迹潦草。 遇到困难时，意志力不强，无法独立思考。

2.写法差异太多。

三、育优补差工作要继续扎实做好。

4、加强业务学习，提高业务水平。

总之，在这个学期里，我尽力做好每一项工作，不断要求自己，努力学习别人的优点，把所学的知识运用到各项工作中。 任何人都可以通过不断的学习来完善自己。 我将不断积累经验，努力学习，努力成为一名优秀的教师。

教师期末工作总结5

我在三年级教语文。 我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育，把教书育人作为自己的天职。 自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势、学生实际，努力提高教学科研、教育教学能力。 我所教班级的教学质量也能达到学校规定的绩效指标。 现将我的工作总结报告如下：

1、热爱工作、尽职尽责、尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真贯彻教师职业道德。 爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，尽职尽责，才能做好教育教学工作，坚守岗位。 做到坚持早到学校、不迟到、不早退、不旷课、不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

2、与学生和睦相处，做他们的知心朋友。

要让你的教学取得好的效果，就必须想办法让学生爱自己、亲近自己。 因此，教师和学生在人格上是完全平等的。 师爱是一种无私的爱，是深沉而持久的。 学生对老师的爱常常铭刻在心，终生难忘。 在实践中，我找到了一个“对症下药”的好药方，那就是：管理好班里的学生，让学生喜欢自己。 首先，深入实际，从每个学生做起。 除了了解学生的姓名、避免误读学生的现象外，更重要的是通过与学生的沟通了解每个学生的实际情况。 比如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时了解哪些学生性格内向，哪些学生好动、调皮。 想办法制定、关心学生的进步，做到有章可循。 确实，沟通与交流已成为师生之间的重要桥梁。 由于我经常与学生谈心，相处融洽，渐渐地我和学生的关系变得更加密切，我也找到了一些得力的助手来帮助我顺利地开展教学工作。

3、定制学习目标，设定好，增强学习信心。

学生的学习成绩差异很大，不可能统一标准和要求，老师更不可能用强硬手段压制他们。 怎样才能做好呢？ 我改变了以前的教育方式，采取以学生为主体，让学生自我管理、自我约束，家长协助监督。 让学生为每个单元测试设定自己的目标分数，每个人都以第一个单元测试分数为基本标准。 指导学生结合自身实际设定目标分数，目标分数设定明确，紧紧围绕自己的目标分数进行学习。 每次设定的目标成绩首先由家长审核并签字。 每次达到目标成绩，班上都会给予表扬和鼓励，并通知家长。 那些未能达到目标结果的人被鼓励努力工作，直到达到目标。 在落实学习目标时，我还采取了“一对一”的方式，营造了互相学习、互相帮助、互相追逐的良好学风。 诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班级的荣誉，能否考上先进班，班级的学习成绩才是最重要的。 因此，我通过各种渠道鼓励同学们为了班级的荣誉而共同努力，努力实现自己的目标。 通过这项活动的开展，学生们的竞争意识更加强烈，他们的学习成绩也得到了提高，他们的学习成绩终于能够达到学校的成绩指标。

4、家访工作。

我深深地体会到：一个学生取得好的成绩，除了自己的努力和老师的教导外，还离不开家庭的教育。 我特别注重家访。 除了用电话联系家长、互相沟通教育孩子外，我还利用节假日和晚上去学生家中亲自与家长座谈。 我认为家访做得好，才是教育学生的成功之路。 以上是我本学年在思考、工作、学习中所做的努力。 我取得了一定的成果。 课堂教学质量有所提高。 进步。

教师期末工作总结6

本学期是我来到xx实验小学正式从事体育工作的第一个学期。 成为一名体育老师是我从小的梦想，而且恰好与我的专业相符，让我能够充分发挥所学，展示自己的能力。 一个学期过去了，在这个学期里，我深深地体会到了作为一名体育老师的艰辛和快乐。 一学期的工作结束了，收获很多。 下面我将对本学期的工作进行总结，并为新学期的工作制定新的目标。

1. 思想上

这学期，作为一名年轻教师，我一直有着热爱祖国、热爱党的优良传统。 我积极要求思想进步，严格自律，积极参加学校组织的各项政治活动。 我相信在今后的工作和学习中，在领导的关心和同事们的帮助下，我一定会通过自己的努力克服缺点，取得更大的进步。

二、工作中

我严格要求自己，努力工作。 作为运动队的一员，通过与其他老师的共同努力和配合，圆满完成了学校的各项体育工作，并积极组织了学校一、二年级第一次亲子运动会。 运动会、逃学、踢毽子比赛等活动； 还有学校田径俱乐部、跳绳和踢毽子队训练。

通过比赛的组织，提高了全校师生的参与度，培养了他们的体育兴趣，强化了师生之间团结拼搏的意识。 而且，这学期我还积极参加了学校安排的校外讲座，学到了很多东西。 在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，积极配合领导和老师做好校内外的各项工作，为学校更加美好的明天而更加努力。

三、生活中

在生活中，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，待人热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的做事原则。 在学校开展各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人的关系。

新的学期，我应该更加勤奋，为学校多做一些事情，更加努力地学习专业知识，让自己的工作知识更上一层楼。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究好教材和课程标准，研究好学生，争取学校领导、老师和学生的支持，创造性地做好教学工作。体育、健康班的教学，使我们的工作有所发展，取得了进步，更加严格要求自己，努力拼搏，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为学校的美好未来贡献力量。

教师期末工作总结7

1、自我分析：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 毕业工作20年了，我一直希望自己能成为一名优秀的地理老师。 在教育教学工作中，我能认真学习其他教师的长处，也不忘记不断提高自身素质，对课堂教学有一些思考和想法。 但随着新课程、新理念的不断推进和深入，我发现虽然自己工作认真、敬业，做好本职工作，但突破原有课堂教学水平的效果并不明显。 我想这需要我不断的反思自己。 I feel that my is not rich , is still not solid , the of in and is not , and there is a lack of and on ' and . Lack of and in self-. We must also plan in our and to .

2. plan:

Times are , is , and are also more and more . to the old rules can no meet the new of . For the of , in order to one's own , to the of one's level and the of , sum up in the and , in the , form one's own style, and a -type, -type, and the plan.

1. self- and , and

by the of the on , on , the of the " and Long-term and Plan ", the of in an all-round way, the law of , and a . 想法。 Learn the of new , and the of and , learn new and , new and , and be with basic and , so that your , and can adapt The new needs of and work.

"Learn to be a , and be a model." As a , you must not only have rich , but also have a good and . A is a of , , , and . , I on first, ' The 's and will play a role in and . In the , I will to my 's moral , be with , teach by and deeds, and . , hard work, , with noble moral , a high sense of for , and art, unify love and with the value of life, and the of a and and being a . 责任。

2. self- and

the of , "live to be old, learn to be old". Only by can we take on the task of . A in the new era be a who must carry on to the end, learn new , his own , his , and adapt to the of high- . Mr. Tao said it well: "If you want to learn well, you must learn first." , , and a solid are for . , in and , in and self-study, I will to my , the of the , pay close to the of , and and my and to the needs of ' . , and high , and the that new must . I will to learn , more , more, in , learn more , my own and , and .

3. self- and

is the soul of and state . In the era of , a sense of and have the of human and human . have is one of the for . The three-foot is a place for to the of ' and the of . on my , I have not done in this . ideas, , and ideas are in , and there is even less . In the and work, I will seek to , study and the of high , and for my ; learn and , and with , use to self- , and ; the of , and guide to carry out and of . for to in , and more for to speak and , so that can in the of , , and , and their .

I will to the in and , and in the of "four " (, , , and ) for the in , and to ; based on the , Carry out that is to all and the of ' . In the , the of can be to, and the of , and can be .

"Ask how the canal can be like this, so that there is a of water." Only by being a , , , and can we and ; we can hold the key to and grasp the of ; we can to , , and . The above is my plan. If you want to this goal and a of the new era, you must to and , , , , , and to form your own style. Take the level to the next level.

's end-of- work 8

In this , I have been in 1 and 2 of high , and have the of 1 and 2. The main of this : the of sets and , basic , the of , , the , lines and , lines and , and , etc. seven . The of 1 and 2 of high in this is as :

1. 教学

1. Study the .

In , are the key, and ' and in the new is the of . study the and the . the of , , of and the and of . the and the of .

The new for high out: " ' and ' are the basic by high . ' not be to , and , and . , , hands-on , and , and self-study are all ways to learn . In high , the 's is still one of the , but it be noted that must pay , - ".

2. use of to .

The of the needs to be dealt with , and or of must be dealt with in . Only by using can we avoid in and the of . For some in the , the , make to the key by the , and make to the in the that do not meet the ' . In , you also grasp the "" of the , and don't think that it can be done in one step. For , the of needs to up many times and .

3. ' , pay to the , and solve it.

Teach how to and ask . Use to guide to , , , and .引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。

我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严重，前面16个学生的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。

二、存在困惑

1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;

2.注意对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。

教师学期末工作总结篇9

本学期，我负责小学四年级的英语教学。作为一个长期从事小学英语教学的人，我可以说我没有低水平英语教学的经验。在英语课堂教学中，激发学生的学习兴趣是小学英语教学的重要环节。因此，本学期我注重培养学生学习英语的兴趣。以下是我这学期的教学情况：

一、在教学中

认真阅读各种教学参考书，结合学生的学习情况制定教学计划，编写教学计划。在传授知识的同时，关心学生，特别是贫困学生，帮助他们树立学好各种知识的信心。课堂上要密切关注，课后要耐心引导学生复习缺失的知识，使他们的学习成绩在工作中赶上其他学生

平时，我非常关注教学中的重要环节，如准备、教学、，改革、辅助和检查。备课时应掌握每节课的教学内容、重点和难点，并根据学生的实际情况采取不同的教学方法。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果是事半功倍

二、在课堂上

使用物理教具、简单笔画、情景教学、手势语言和其他方法来启发和教育学生。教学生玩游戏和唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们积极参与，注重学生英语口语的培养。为了更好地检查学生对知识的掌握情况，或者让他们进一步巩固知识，安排适量的作业和练习，复习试卷、作业等。在批改作业方面，我做了所有的批量批改，按时批改，详细注释，找出关键错误，全班重点反复讲解分析。个别学生的'家庭作业也需要个别辅导，以帮助学生解决困难的练习。在倾听中。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带，设置情景让学生进行对话等，这也提高了学生的学习兴趣

三、课后及时培养学生良好的学习习惯。

要求学生集中精力，真正理解老师在课堂上说的话。课后认真完成辅助练习。如果你不明白，问问成绩好的老师或学生，我在一个学期的教学工作中付出了很多，得到了很多回报、领导的信任让我精力充沛；在同事们的帮助下，我充满了活力；学生们的愿望使我信心倍增。我将努力弥补我在教学中的不足

教师学期末工作总结篇10

来到___第十四中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮忙。十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导个性重视青年教师的成长给我们带给了很好的条件。透过校领导的帮忙和自己的努力真切的感受到校园的温暖，下面我把自己工作向各位老师作以汇报，期望能够得到大家进一步的帮忙。

一、青年教师的成长离不开校园良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。而且这种帮忙是跨年级的。常开玲和赵平老师都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。所以在那里真地感谢校园、感谢各位老师。同时校园还开展演讲比赛的和公开课等活动。“才”是才能。教师务必具有的“才”能够概括：一口普通话，一手好板书，一副好口才。其中一口好口才尤为重要。在比赛前自己不断对着镜子练，透过比赛明白了自己的不足。因而进一步取得成长。

二、自身的成长离不开良好的教研组氛围以及校园组织的公开课

我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放。公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表校园。在这样的一个群众中，进步是迟早的事。所以此刻组里谁上公开课，我们以不提推荐为耻!以不帮忙为耻!友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见!很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟!良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。

三、自己的努力与缺点

首先我应思考一个的问题：我校对青年教师的培养使我们快速获得了潜力，但我是否具有可持续发展的潜力。多少年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。也就是说：如果我们不能很好的利用这一资源，我们是悲哀的;但如果我们利用了这种资源而认为自己成手了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了!最多也就是青出于蓝而止于蓝。同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。因此上学期我听了不少老师的课，尤其是常老师的课听的最多。我向书本学，向有经验的老师学，使我熟练掌握知识;其次我对“如何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思。要求我自己向实践学、向自己学。争取做到青出于蓝而胜于蓝!

我的工作是人的工作，争取做一个好老师，我觉着一个好老师就应是一个读书人，我上学期经常看书，那里就应感谢校园给我们青年教师带给这么好的条件。

另外还有一点，对学生的了解不够!工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等问题。我也必须会在以后的工作中认真对待，尽快弥补不足。在教中积累、教中研究、教中思考、教中提高!

多少个日日夜夜，多少个激情澎湃的日子!不管成功失败，不管喜悦忧伤，我都会努力做好自己的工作。

教师学期末工作总结篇11

本学期我继续担任高二（3）、（4）两个实验班的英语科教学，文理重组后，经过一学年的教学，两个班的学生与学情我都比较熟悉，教学相对简单。个性是三班，文科重点班，女生多，用心活跃，原有的较大知识结构分歧已基本消除，学习习惯也改善不少，班级平均分也由原先6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结：

一、教学实践工作方面

在实践教学中，我仍然十分重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进行及时的解析，同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓励学生多开口，勤交流，争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来，学生受益颇多。在“cctv期望英语风采大赛”温州赛区，汪小龙和潘学谦两位同学表现优异，最后汪小龙成功进入10强决赛。三是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了超多的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精美的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，对优秀的文章还要精选入册，所以此刻所教的两个班级都有学生自己原创的作文选，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的用心性。长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩，刚刚组建半年多的三班在会考中a率到达68%，而执教一年半多的四班a率高达89%，名列第一。

二、后进生转化工作方面

针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，及时加以督促，鼓励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰巨，仍有几位后进生学习不是个性上进。四班仍然有一位学生不是个性用心配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的状况。

三、自我提高方面

作为一名教师，不仅仅需要努力地工作，更需要用心参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作已近5年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析——校本教研课例研究》获县一等奖，并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖，也被推荐市里评奖。继续负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》，并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课。课后我用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我还用心参加县基本功比赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报，我会一向努力。

再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及潜力都有所提高，在校园组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

教师学期末工作总结篇12

时间过得真快，转眼又一年过去了。在过去的这一年里，有收获也有不足，但总的来说，还算比较圆满的。

在这一年里，我经历了许多我的第一次。首先，三月份，我第一次真正的带班，虽然来这里之前在羊亭已经上过四个月的班，但那时更多的是一个学习者的角色，学习怎么上课，怎么组织孩子，怎么与家长沟通等等，都是在学习、适应。但是在这里，我俨然成了一个主角，和李老师一起共同担起一个班级。那段时间确实另我印象深刻，满屋哭泣的孩子，经常生病请假的李老师，没有合适的教材，我们就天天和孩子在一起盯着他们哭，哄了这个，哭了那个。其实那段时间真的是压力挺大的，甚至有一度自己也会躲起来偷偷的哭。还好，我们坚持下来了，渡过了新生入园那段时间后，时间赠予我们的是一群懂事、可爱的小天使。

九月份，第一次当班主任。在没有担任这个角色前，我习惯于做。我是个拙于嘴的人，比起说话，我更喜欢用行动去表达我的态度，和我的意愿。可是角色改变了之后，我发现沟通更重要。沟通是合作的第一步，不仅是与家长之间，更是与同事之间，我在改变，但是还远远不够，我要继续努力。担任了这个角色之后还让我认识到很多问题，如以前的自己只想着怎么去与孩子打成一片，却忘了给孩子建立常规的问题。“严慈得当”要做到两者均衡，而不是顾此失彼，事无巨细，每件事，每个细节都要想到。每个孩子，每个动作都要留意，要保证每个孩子在园的健康和安全。

一月份，第一次家长开放日。第一次在家长面前发言，第一次成为了活动的组织者和设计者，第一次我没有别人可以依靠，只能依靠我自己。但是最后，我做到了，虽然还有些瑕疵，虽然有些过程还不尽人意，但是我迈出了第一步，我知道以后会越来越好。

这一年里这些第一次给了我一些班级管理和个人能力上的挑战与收获，而每周一次的示范课观摩教研和几次的网络教研给了我专业知识和能力上的收获。我庆幸我来到了一所关心教师成长的幼儿园，遇到了一位热爱学习，孜孜进取的园长，我会珍惜这样一个好的工作环境，继续努力，走出青涩，走向坦途，走向成熟。我知道在园长和我们每个人的共同努力下，我们幼儿园最终会发展成为一个真正的孩子的乐园。

教师学期末工作总结篇13

时光如水，岁月如歌，转眼间，又一年即将成为记忆。用心品味每一个忙碌、充实的日子，发现每一个画面、每一个瞬间都没有模糊，追梦、前进、收获、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨，蓦然发现自己在这一年里的悲喜与惊叹、感悟和启示绝不是三言两语和寥寥几笔所能表达的，沉淀心底的不仅仅是感动和收获，还有那足以丰满我人生的磨砺和挫折。

因此，我更希望把这些酸甜苦辣看做是一个新的开端，更愿意把这些挫折转化为思考，把激情燃烧成力量。为了让自己在今后成长的路上走的更肯定、更从容！在这个短暂征程的最后，我蓦然回首、用心记录这一年来属于我的故事……

这一年来，本人担任五（1）班数学学科、科学学科的教学工作和数学教研组的工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；

以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加省、市组织的培训学习，努力提高自身的综合素质。通过学习，转变了以前的工作观、人生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、整合远教资源，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真协助教导处组织各种教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加市级教研课题“多媒体与其它学科整合”的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文（近年来所撰写论文多次获省、地区二等奖），为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的.发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、加强协调，狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工，本人主要负责数学组各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加学校组织的各项活动。同时，本人加强与数学组教师之间的联系，尽可能的抽时间与数学组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。

本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。

六、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带五（1）班学生成绩与兄弟班有一定的差距（每次检测都遥遥领先），这一年来全班69位同学进步也不小，当然，这也少不了领导以人为本管理体制和全体教师的帮助，还有同学们的努力。

虽然如此，我还是觉得有些不足之处，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但由于人多未能时时抓在手上。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生多方位思考训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，强化数学教研工作，努力提高全校数学教学成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

教师学期末工作总结篇14

作为一名新加入- 的教师，20-年是我不断探索和奋斗的一年，也是我不断取得进步得到磨练的一年。作为一名人民教师，身处一个信息时代，对个人的教学技能和业务能力都是一个严峻的考验，如果不努力学习新知识，不断的学习他人的智慧，传递人生的正能量，最后就会被时代淘汰。这半年来，我不断学习，在有经验老师的帮助和领导的支持下成长了很多，终身学习的理念时刻伴随我工作。为了更快的进步、更好的开展新一年的工作，现特对20-年工作经验教训做一个总结。

一、能

从进入- 以来，我严格按照学校“求真大课堂”的要求开展教学自己的工作，努力落实学校高效课堂的理念，大力发挥合作探究的优势，转变课堂模式，激发学生思考。这既培养了学生的创新思维和创造能力，又提高了学生分析和解决问题的能力。

作为一名任课老师兼班主任，除了教好课做好本职工作外，我还密切配合级部领导，督导办等学校其他部门开展各项工作，工作得到了级部领导的认可及部分学生家长的赞许。在以后的工作中将继续践行学习家校联合的特色理念，多与

家长沟通，促进家庭和学习的和谐发展，为学生安心学习打下坚实基础。

二、勤

“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，我是一名新老师，万事应以勤字开头，勤思勤问勤做，这样才能做得更好。作为一个新人，更应该勤做事，所以在过去工作半年中，我从不迟到，从不早退，从不旷班，从不无故调课，也没有请过假。而且因为兼任班主任工作，经常跟学生一起放学回去，坚守岗位。以后工作中也将继续努力，万事勤为先。

三、绩

半年来，在业务上一直认真备课、上课、听课，及时批改作业，讲评试卷，努力做好课后辅导工作;广泛学习各科知识，形成比较完整的知识结构体系;严格要求学生，尊重学生，使得学生学有所得，不断提高，从而进一步提高自己的教学水平页业务水平。只有这样，才能提高自己的教学成绩。然而，实际的工作中仍存在不足，如讲课不够娴熟，普通话偶不标准等，以后将加以改正。

作为一名- 教师，我教授- 班的化学课，一直以来- 个班级的成绩存在差距。二班比一班的平均分每次要高出2—4分。两个班的教学成绩一直处于第二位置，与第一名有一定差距。在学生和我的努力下，第三次月考中一班的成绩比前几次有了较大的提高，二班在进步中保持，两个班级的优秀人数都略有提高，保持在前列。以后当倍加努力，奋起直追，多进班级进行辅导，及时跟踪抽查学生，抓好课堂，争取“百尺竿头，更进一步”。

“学高为师，德高为范”，教师这个行业是一个神圣的良心活儿。作为一名刚从教半年的新老师，我还有很多的不足。以后工作学习中，将不断的努力完善自己，多学习，多请教，多讨论。我将以提高学生学习素质，促进祖国未来发展为己任，发扬蜡烛的奉献精神，为中华民族的伟大复兴作出自己的努力。

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