时间如白驹过隙，转眼间就消失得无影无踪。 这一阶段的工作即将结束。 又到了写工作总结的时候了。 总结的很多方法可以指导我们开展相关工作，让我们的目标更加明确，让我们的工作更有动力、更有意义。 以下是留学网整理的《小学班主任工作总结》供大家参考，希望对大家有所帮助！

小学班主任工作总结选拔【第1部分】

入学之初，我担任班主任和语文教学工作。 那些原本一年级的小学生，一​​个学期下来，成长了很多。 他们逐渐有了自我意识，做事喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。

这虽然是学生个性的体现，但却不利于整个班级的发展。 因此，努力做好学生各项常规的培养，一定是班级工作的重头戏。 二年级的孩子自我意识还比较低。 他们一大早就来了，很少有人自觉地学习和打扫卫生。 他们需要老师不断地监督和提醒。 针对这种情况，我首先在班里的同学中挑选了五位责任心强、威信高的同学，将他们配对，两人一组，每天轮流一组，一个读书，一个组织纪律而早上一到学校，他们就会组织学生进入早读，并配合“明星竞赛平台”，用小红花奖励表现好的学生。

一学期下来，大部分学生到校后就能在读书小组的组织下自觉进入早读。 低年级学生的特点是好动、好笑。 如何让这些孩子适应小学生活，成为一名真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。 在我看来，良好的习惯是学习的基础。 因此，在了解每一个学生的基础上，我从小事做起，着力培养学生养成良好的学习和生活习惯，为学生创造了一个和谐、整洁的学习和生活环境。 我利用班组和早会与全班同学讨论，明确小学生应该做什么、不可以做什么； 在班里开展“比武”活动，每周定期考核，表彰先进，不断强化和帮助学生入门。 养成良好的学习和生活习惯。 而且，选班里合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助老师完成一些任务，如：早读、午休读书等。同时，当在对他的培养、指导、鼓励中，我清楚地认识到，无论形成什么样的习惯都不能立即做到，我必须有足够的耐心，真诚地指导学生，并期待他们的进步。 每个孩子都有自己的想法，都渴望被理解和尊重。 在新课改的背景下，教师不应该居高临下地盯着孩子，也不应该残酷地、冷酷地刺伤孩子。 蹲下身来，以朋友的身份与他们交谈，平等沟通，倾听孩子的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。

一位教育家曾指出，教育的秘诀就在于坚定孩子“做”的信念。 我首先对每个学生有一个全面的了解，经常和他们进行个别交谈，从学习、心理、家庭等方面了解学生。 我们班里，后进生是相当多的。 因此，改造后进生是班主任的一项必不可少的工作。 我认为应该对成绩不佳的人给予特别照顾。 思想上要不分别，情感上不疲倦，态度上不粗暴。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 善于发现他们的闪光点。 例如：不要盯着教室里的尖子生。 要为后进生多创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励，让他们也能自信地面对学习。

课外积极辅导，多与家长接触，争取家校合作为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。 做好班主任工作并不是一件容易的事。 虽然这学期我有意识地想了很多方法，付出了很多努力，但是效果并不明显。 我想我只能在今后的实践中再接再厉，争取做得更好。 尤其是如何教育顽皮的学生，如何培养学生的良好习惯，我想我应该更加努力地做好班主任工作，与孩子们共同成长。

小学班主任工作总结选拔【第二部分】

时间过得真快，忙碌的一天一学期就过去了。 对于这堂课，我感觉孩子们的成长真是不经意。 不经意间，他们的身高长高了很多； 不经意间，他们变得懂事了； 不经意间，他们学到了很多……不经意间，他们一点一滴长大了。 而作为他们的陪伴者，作为他们成长的见证者，我最大的感受就是喜悦。

回顾本学期班主任的工作，我深深认识到，只有全体师生齐心协力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风、班貌的全面发展，所以让学生在各方面都能取得更好的成绩。 进步。

1.从日常开始，养成习惯。

对于一年级学生来说，日常行为规范的培养非常重要。 为了让学生很好地适应学校生活，这就需要班主任在日常生活中有条不紊地进行引导，时不时地对学生进行有针对性的日常教育。 。 我利用班会、班会或晨会对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、待人礼貌、与同学相处、认真做好每一件事、认真听好每一堂课等。 对他们提出具体要求，让学生知道什么行为是对的，什么是错的，从而使学生养成良好的学习和生活习惯。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、说话文明、卫生、有礼貌的好习惯。

二是选好班干部，发挥小干部作用。

管理好一个班级，当然要培养一批得力的助手。 我首先选拔在班里有比较大影响力的同学担任班干部，并设置尽可能多的岗位，让尽可能多的同学有机会担任值班干部，而班干部的任务是详细，然后教导班干部明确工作方法，制定奖惩措施。 为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，我还尝试每月进行优秀班级评比，并给予一定的奖励。 课堂作业。 这样，不仅让学生有一定的管理班级的积极性，也提高了学生自我管理的积极性。

3、及时表扬、鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。 通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：“你又进步了”、“你的字越来越漂亮了”；“你的字越来越漂亮了”。 在课堂上，我经常对他们说：“你们真棒”！ “你学得真快！” ”！“你真好”！……我和家长交流的时候，经常听到他们说孩子回家说老师又表扬了他，奖励了他几朵小红花，还有一朵小红花。看起来很兴奋，然后那几天他们在学校会表现得很好。

四是关爱学生，实现家校合作。

我平等对待班上的每一个学生。 让每一个学生都感受到老师是公平的，不会偏袒任何一个学生。 作为一名班主任，光有公平还不够，还要有爱心。 老师只有付出爱，才能得到学生真诚的回报。 无论是顽皮的王浩杰、庞家成等同学，还是非常乖巧的女孩子，我都会关注她们的表现，找到她们身上的闪光点。 我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信、积极向上。 课余时间，我会经常和孩子说话，让他感受到老师无时无刻不在关心他、爱护他。 如果学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或者了解孩子的家庭情况，找出问题的原因，同时让家长配合老师解决问题。教育他、帮助他，让孩子能够健康成长。

五是以身作则，带头做出表率。

班主任既是一个班级的组织者和管理者，又是一个班级的教育者。 因此，班主任的一举一动都会对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的低年级孩子。 影响尤为突出。 因此，我平时与学生相处时，严格要求自己，做到“学生想做的事，老师必须先做”。 例如，如果我教育学生文明礼貌，我也会主动向学生打招呼，说谢谢等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。

以上只是我在班级工作中所做的一些努力。 回顾这六个月的工作，感触良多。 这方面有经验，但更多的是教训。 如果你问我这一年的感受如何，我会说很累但是很充实。 是领导、家长、同学的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我勇往直前。 我也许不会成为一名名师，但我会用我的真诚、爱心和热情对待每一位学生，永不放弃。

小学班主任工作总结选拔【第三部分】

古人云：师为烛火春蚕；师为师为师。 现代人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。 这是对教师的评价，是对教师的期望，也是对教师的责任。

班主任的工作，虽然又苦又咸，但我依然热爱我的事业，热爱我天真的孩子。 根据本班的特殊情况，根据学期初制定的工作计划，总结重点。

1、加强德育教育，重点加强班级纪律教育

开学之初，班级的各个方面对我来说压力都很大。 我必须照顾全班的纪律，我必须注意他们的安全。

本学期，我会在每天的早会上及时解决学生当前存在的问题，及时纠正学生的错误行为，鼓励每个学生反思自己，培养学生的能力能够承认错误，并且能够控制自己。

另外，利用周会课对学生进行教育，让学生能够学到东西。 通过故事等多种形式，让学生亲身参与，明辨是非，认识善恶，生动形象地完成通过说教无法达到的目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，同时达到素质教育的目标要求。

二、搞好班级管理，把班级打造成一个好的班级集体。

把班级管理好不容易，把班级打造成一个团结进步的班级就更难了。 学生干部除了帮助老师做一些工作外，主要是锻炼自己的能力。 所以我采取了干部轮换制，让每个学生都能当干部，锻炼锻炼，也体会到管理别人和被别人管理的区别。 先说一下本学期我班开展的几项活动：

1、为了使班级管理有序，我将结合班级实际，充分发挥干部的作用。 加强对优秀学生的教育，让他们成为班级的榜样和主力军，从而带动整个班级的进步。 每天，一名值班干部督导员全天工作，提前到达学校，从地面到桌子、窗台到保洁区进行清洁； 每周打扫一次，做到东西摆放有序，窗户清晰干净，并有专人负责。 一走进我们的教室就让人感觉很舒服。

2、做好后进生转化工作。 平时关注他们的学习，鼓励、引导他们，使他们形成向心力，乐于学习。 对于学习有困难的学生，每个学生身边都安排了一位“小老师”。 比如马建哲、林子晚、林天宇、徐泽健等孩子在小老师的指导下进步很快。

3、开展“自我挑战”评价。 一周后，表现好的、有进步的，会奖励一颗星，表现特别好的，会再奖励一颗星。 学期结束时会进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。 在选拔过程中，苏景瑞、李浩宇、范文涛、杨宗瑞、周秋瑞等孩子进步最大。

在评价中，让学生形成你追我赶的学习氛围。 好的要求更好，不先进的要求进步。 学生们非常看重自己的明星。 这次活动让我在把握学生各方面的行为规范方面起到了非常重要的作用。

4、比较一下“谁的书法漂亮”。 要求学生写好字，认真完成每一份作业。 抄作业成绩“优秀”者将获得一分奖励。 统计将在学期结束时进行。 谁的分数多，谁就成为“小书法家”。 在评价中，让学生养成良好的写作习惯。 经过这段时间和本学期的写作习惯，本班的同学基本上都能写出干净整洁的字了。

5、开展“打扫教室，我能做”和“爱护书本，我能做”活动，培养学生热爱劳动的习惯和良好的读书习惯。 在学期结束时检查书籍，看看谁的书最受关注。 学期结束时，我在课堂上做了统计。 基本上童书都比较干净，只有三四个学生有封面脱落的情况。 为了使班级的各项任务顺利进行，学生必须信任老师。 教师除了知识渊博之外，还要成为学生真正的朋友，成为学生的关心人。 因此，我平时尽量融入到学生当中，和学生一起做游戏，一起做事，一起做事，和他们谈学习，谈理想，谈笑料，谈心，真诚。 真正融入他们，成为他们中的一员。

三、不足与展望：

1、克服学生的“自我中心主义”。

2、学生之间存在较大差异，要持续关注宣传和提升。

3、持续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 特别是学困生学习态度和习惯的纠正和养成。

4、不断增强学生的自我意识、自律意识，培养自我管理能力，注重方法的多样性。

诗人泰戈尔曾说过：“花朵的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，但让我们去做树叶的事业吧，因为树叶总是谦卑地挂着她的绿荫。” 教育是叶子的事业。 事业上，每一位教师都是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。 我会把我的智慧、我的一生奉献给我的孩子们！ 这学期我和学生们在一起，感觉日子过得真快。 虽然每天都很忙，但是我很开心。 我会更加努力，不断完善自己，提高自己。

小学班主任工作总结选拔【第四部分】

普通班主任工作是一项让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。 这是一份光荣而有意义的工作，但却是琐碎而忙碌的。 面对学生、面对祖国的未来，我们要做一名真正有意义的班主任。 素质教育要求我们面向全体学生、服务好学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身心素质得到充分发展。 和谐发展。 上学期，在学校统一组织、领导和同学们的共同努力下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展了各项工作，在安全、学习、工作等方面取得了良好的成绩。 我所做的一些工作总结如下：

1、全面发展，德育引领。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更重要。 面对复杂的社会环境和几个大人宠一个孩子的现实，德育工作是班主任工作的重点。 班会是德育工作的主阵地。 例如，结合学校开展的帮助贫困学生的爱心捐赠活动，我组织学生在班会上畅所欲言，让学生懂得“一方有难，各方支持”的道理。双方”。 平时我利用一切机会进行德育渗透，使许多学生改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二是强化日常工作，做好安全工作。

日常工作和安全工作是学校工作的重中之重。 只有做好日常工作和安全工作，才能保证教育教学的顺利开展。 因此，本学期我不会放松对学生的安全教育，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班规、学校规章制度。 充分发挥班干部的监督作用，及时监督班级内的违规行为，解决不了的向班主任报告，班主任会解决。

坚持了解学生放学后的上学情况，发现违规行为及时进行教育和批评。 同时，结合假期，班队班级进行外出安全、防火、防溺水、交通安全等教育，确保学生人身安全，班内未发生不安全事故。 。

3、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的联系，了解学生的课堂表现。 肯定学生的进步，提高他们的注意力。 最后，了解学生各科目的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任的工作，才能腾出更多的时间去研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生。 让学生去做，既培养了学生的能力，又把自己从复杂的班级事务中解放出来。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 卫生委员的值班安排及检查； 学习委员每日晨读、课外作业收集； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班会的作用。 班主任每周一召开班会，简单总结一周的情况，多给予鼓励，多给予指导，及时解决问题。

学期中期，学生们在众多小干部的带领下，每月举行一次热闹的主题小组活动，大家争做标准的学生活动。 我能积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

四是耐心细致做好后进生转化工作。

首先，我是后进生的好朋友，在工作中以慈母之心关心他们，以期待的目光关注他们。 课堂上，尽量留一些简单的问题让他们回答，当他们发现他们的进步和亮点时及时表扬他们，帮助他们树立学习的信心。 同时，还会开展“一对一”活动，促进他们的学习进度。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好桥梁作用。

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够谨慎处理学生和老师之间的关系，在处理师生矛盾时尽量避免矛盾激化。 对此，我平时多注意教育学生，让学生讲礼貌，尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生之间的友谊。

六是做好家访工作。

学生仅仅依靠老师单方面的教育是不够的，还必须得到家长的配合。 这学期我会定期联系家长，召开家长会，或电话交谈，或书面交谈。 对于一些行为习惯特别差或者学习有困难的学生，我经常和他们的家长沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的。

总之，虽然我在班级管理方面做了很多工作，但我还是不太满意。

学风虽变，但学风不够浓厚，学生积极性不够，竞争氛围不够浓厚。 今后我会多向同事和互联网学习，提高自己的管理水平。 将教育理念贯穿课堂教学主渠道，服务学生未来发展，更好管理班级！

小学班主任工作总结选拔【第五部分】

班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干力量，是实施素质教育的重要力量，是一个班级的家长。 为加强我校班主任队伍建设，推广优秀班主任管理经验，分享班级管理的好方法和经验。 3月27日下午，燕郊镇中心小学班主任工作经验交流会在学校多媒体教室隆重召开。 全校全体教师及燕郊镇小学部分班主任参加会议，燕郊镇中心小学各班班主任在会上作交流发言。

每位班主任结合自己的班级情况和工作经验，通过真实、生动的典型案例诠释了自己的带班理念和风格。 大家畅所欲言，各抒己见，洋溢着热情和心血。 他们与全体班主任交流了平时工作中的做法和感悟。 他还就如何与小学生建立新型师生关系进行了热烈的讨论； 如何保证学校管控、安全、关爱留守儿童、改造后进生； 如何使班级管理认真、细致。 大家在分享成功经验的同时，也真诚地提出了自己工作中的不足和问题，并与大家共同探讨了改进的良策。

这次班主任工作经验交流会是一次心与心的交流，是一次分享经验、共同解决问题的盛会。 班主任们在讲话中表示，要以更高的责任感和更饱满的工作热情做好本职工作，用实际行动践行贵州教师誓言。

小学班主任工作总结选拔【第六部分】

一个好的计划很可能是一个成功的开始。 学期伊始，作为二年级4班的副班主任，我除了想更加优秀地完成学校交给的任务外，也希望同学们能通过自己的帮助来帮助我。 变得更加优秀，想要通过不断的练习学习更多的经验，取得更大的进步！ 所以目前的计划如下：

1、总体目标规划。

1、当好班主任的“大使”，在班主任不在时，临时全面履行班主任职责；

2、负责班级黑板报的定期更换；

3、参与升旗、集会、操练、“二一”活动、每天一小时体育锻炼等学生纪律管理；

4、协助班主任组织学生参加校内外重大活动，重点做好学生的安全和纪律教育管理（学校运动会、班级团体比赛、学校各类主题活动等）；

5、协助班主任开展班级日常工作和活动，配合班主任对学生进行思想、行为规范、安全教育；

6、积极认真地指导学生的学习。 对于个别出现思想波动、学习成绩下降的差生，可以积极与班主任沟通，及时与家长取得联系。 对于学生存在的一些问题，尽力解决，配合班主任对贫困学生进行教育和辅导，积极与家长沟通。 和心态。

7、与班主任团结配合，加强班级集体建设，争创优秀班级

作为一名小学副班主任，要做好班级管理，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们的独立精神和自我管理能力，并逐步完成教师的工作。 从管理向学生管理转变，应真正发挥引导者和协调者的作用。

2、安全工作。

本学期，学校提出“以安全工作为主线”，要时刻牢记对学生的安全教育，始终把安全放在工作的首位。 平时要多开展活动，以活动的形式增强班级凝聚力，对学生进行安全教育，强化学生的安全意识。

3. 班级纪律

在一个班级里，要想有良好的班风，就必须有良好的纪律。 因此，我从以下几点入手：

1. 课堂纪律

首先，师生共同制定班级规章制度，并制定相应的奖惩措施。 这样，学生就会感到有趣、有动力，不知不觉中就能遵守纪律。 这一要求是一种主动行为，有助于学生将言语内化为行为。 我们班的宗旨是“说到做到”

2. 课间纪律

课间休息是学生放松和休息的时间。 良好的课间纪律会给整个校园带来活跃、轻松的氛围。 然而，丰富多彩的课间活动却是解决班级纪律混乱的法宝。 年龄特点，采取师生共同参与的方式，开展

“跳绳、做游戏、打投球”等活动让学生强身健体、受教育，也可以增进师生关系，扩大交流空间，同时提醒学生注意危险活动以及随时注意的场地。 快乐地教学，

3. 路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班级开展“路队小标兵”评比活动，让学生不仅能快、整齐、安静，还能能够独立管理。 分别设立一名小队长，每天定期向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理，

4、卫生

注意卫生非常重要。 俗话说，病从口入，搞好卫生不仅可以使身体健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净整洁，做好“三责”。 桌子、箱子要经常清理，物品要经常放置，两个操作要经常进行，

2、班级卫生：每天早上，中班指派值班学生打扫卫生，设立卫生监督岗，进行检查督导，对主动及时打扫卫生的学生或团体进行奖励，用花草美化环境，并爱护环境和花草教育，

五、班干部的培训

Class small are the right-hand man of the class . Small must be and at the same time .First, help small ; , small to work and guide them in their ; The whole class plays an role, that is, " the area with "; , to the of unity and among , it is to be able to

the small group of to and sound , drive the class to carry out and self-, and form a , and , that is, "face to face". Let each child's be fully , a with , and to learn to learn, learn to live, learn to and learn to ,

6. Do a good job in the of .

While to carry out , pay to work for . There are some in the class. They are poor in , , or . The class must do a good job in the of these . 具体方法如下：

For the of , the class hold a , not to in , not to be in , and not to be rude in . the into two, be good at the of the , pay to the self- and self- of the , so that they can be , than their , it with , and be as fine as rain .

class work [Part 7]

Today, I am very to be here to share with you the work of the head . back on the work of the head in the past two years, I feel that I have no deeds, and no that make cry. I am just an and head , so I can only my to the and here today. the dribs and drabs of my class 's work, as well as some of my and as a class , and , and with .

First.

No rules, no rules, a class must have its own . On the first day when the the class, in to them to learn the and norms by the , I also a set of class rules and . There are class cadre , habit , and study group and so on. Each is with red flags and black flags, with a every month and every . Let every child who well be , and let every child who wants to do bad have .

.

With a clear , there must be a group of who the law. For the of the class - the class , I chose them very and them very . The first is the of class . I use the of self- and , and make every class cadre to serve the class. I don't force who doesn't want to be a bit. The who have just from yearn for the class . It is the duty of class cadre to next, the class cadre on my class is set , the job of every on the class has to do. For , there are of in study, life in life, and moral in , , labor , , , and in . , , etc. Each of these class is very clear about their , and the they are also very and easy to . Of , for the of the class , we must power. The class must fully give them in front of the and their . Once again, it is the of class . For class , we make a of the work in front of the whole class once a month, and for the squad and the squad on duty, we make a every week. I can my , and at the same time the and oral of each class cadre. In , our class will be re- in the form of every . Now most of the in our class can stand on the stage and speak, most of the have the of being class .

After a long time, sees that the on duty can , and they are all eager to be on duty. In this way, in the class will do , and in the class can do for the class. Most of the time, I don't have to do with my head !

third.

Class be done on your own. In to , I also let to . At the first , I a class group and asked to be . I was only for it. Send , make , , etc. Like our class , by the , etc., I will show in the form of on the group. Every be happy to see their being . Of , in the group, I try my best to the good news and not the bad news, but some do not do well, I the by phone. Later, in view of the fact that most like to chat on , I a class group to let and know every move at and . For , now in the ninth grade, there are more and more where are to . For , I will the of the of each 's test, the list of who have the daily , and even the daily . It is also well- to .

From over in the grade until now, I have the with the of the in the class well, and many have given me a lot of good in my . If I have any , I will tell them, and if they have any , they will also to me, so that the class will be !

.With the help of

This , to be , I am very to the of who lead the class with me. It can be said that the who work with me are older than me, but they never make me and can help me with . I bear. I that at the of the grade, Liu told me : "Xiao Meng, as long as you do it , I will take care of what you have to do!" them to help, or them to come when they have to do, they all give their full . Here, I say "Thank you!"

. to

In this , I would like to thank all the class who were in the same class as me, Wang and Li. Under their , I that the of is the key.

At the , I was very rough, and the did not much . , I began to learn from those class and pay to . Later, I came to a : the role of is far than that of . I that in the of the grade, I found that the in the class were very and lazy. I never bend down when I see in the , and I never help to pick up other 's when they drop them. It was not very good until one day, when I saw a piece of paper on the , I didn't pick it up. As a , no one it up too early, and no one it up after the first class. At that time, our team , Huang , bent down and up the paper when he was out the . At this time, I used her to the on the spot. I said, in fact, knows that we pay to and be to help , but many don't know where to start. Today, Huang gave us a good start. Here, Meng will give She likes it!从那以后，班再也没有出现过肉眼可见的大垃圾了。

还有一次，我记得很清楚，那次是学校安排大扫除，结果我忘记跟学生讲了，最后一节课又不是我的课，等我发现其它班级在搞卫生时，我才想起“完啦，我忘记了！”结果，我到教室一看，孩子们正在热火朝天的劳动，我一问才知道，是劳动委员准备回家的时候看到隔壁班在劳动，就自己将学生留下来打扫了。说实在的，我当时真的很感动，我就对班上的学生说：“8班有这样的劳动委员，不愁得不到文明班级，要是每一个班干部都能有李孟颖这样主动的工作精神，我想，我这个班主任就可以放假啦！”我记得当时孩子们都笑了，但后来班上的班干部真的都很主动的去工作，还不时的给我提出一些班级管理的好建议。

总之，这一路走来，我要感谢我的孩子们，感谢孩子们的家长，感谢我的科任老师，当然还要感谢给了我很多帮助的资深班主任们，我想在班主任这条路上，我才刚刚起步，我要走的路还很长，借此机会，我肯请在坐的各位领导、各位班主任一如既往的支持我、关心我，让我真的成长为一名优秀的班主任，也不至于误人子弟，拜托大家了！

小学班主任工作总结精选【篇8】

时光荏苒，岁月匆匆，转眼我已踏上三尺讲台六年有余。在这六年里，我付出过汗水与泪水，但也收获了太多太多的鲜花与掌声。从20xx年至20xx年间，在校领导的信任与支持下，我还担任了三年的班主任工作，作为一名年轻的班主任要学习的地方太多太多，但这并没有阻挡我想成为一名合格班主任的决心。一路走来，我尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。面对这几年的充实生活，我无怨亦无悔。

一、用心去感染学生

作为班主任，关心学生就应当像关心自己的子女一样，既要关心他们的学习，更要关心他们的生活。乡村教师面对的多数都是留守儿童，父母常年在外务工，家里只有爷爷奶奶照看。老人家只能在生活上给予他们足够的关爱，但学习方面基本上是爱莫能助，所以，经常出现假期作业不能及时完成的现象。在我担任班主任工作第一年里就遇到过这样一个学生，家离学习不足二十米。但每每周一校门口都会出现这样的场景，爷爷在前面拉着，奶奶在后面推着，她却紧紧抱着校门口的铁栏杆，不肯进校，后来据了解此类现象已经有一两年了，有时，即使进了校门来到班里，也会因这里或那里不舒服而回家就医，再去诊所拿来各种药物，自己在家乱吃一通。通过几次沟通后，我了解到该生父母在外，家里爷爷奶奶根本无法管教。周末在家基本不会看书写字，周一到校害怕老师责罚，就不愿来校或谎称不舒服借故离校。针对这种情况，我先与其父母沟通，希望他们能多抽时间与孩子交流，课下有时间就找她聊天，甚至在我住校期间将她留校完成作业后再由家长接回家，隔天在班级里肯定表扬她的进步，树立其自信心，让她了解到自己是被肯定与关注的。一段时间后，该生改变巨大，成绩进步明显，再无逃课、厌学，不完成作业的现象发生。之后的三年，她虽不在我班上，但每次见到我都会问好。看到她的这些改变，我甚感欣慰。“亲其师，方能信其道；尊其师，才能奉其教；敬其师，方可效其行”，用心去感染学生，感受到他们的心。

二、善于组织和管理班级学生

作为一班之主，必须善于组织和管理学生。作为一名班主任，班级之事多而繁杂，如果不能选出一群得力的班委，各项工作很难开展下去。所以学期初，我会花很大的心思培养班级骨干力量，让学生管理学生，学生自己管理自己，这样不仅学生得到锻炼，我也轻松许多，班干部的组织能力也得到提升。就拿班级来说，班级一切事务由班长负责，但各项具体事务由班长分工给其他课代表及班干。例如，课间操及营养餐队伍管理由体育委员负责，确保全体学生有序；六

一、元旦文艺汇演由文艺委员负责，全班同学服从调配；每天的早读、午间静校，安排专职人员值日；学习上的事则有学习委员及各科课代表负责。当然我这个班主任也要随时随地进行监督与指导。这样，班级里的各项事务都能有序、顺利进行。

三、做好班级与各科教师的纽带

作为班主任必须要与各授课老师多沟通、交流，了解学生其他方面的情况，当然也可以向老师介绍一下班上学生，便于授课老师迅速了解全体同学。同样也可以向学生介绍各授课老师，说说他们的性格、爱好、教学成绩。以博得学生对授课老师的尊敬，使他们亲师、尊师、敬师、信师。师生之间的互相了解可以更好、更恰当的做好班级工作。班级内也可以多开展一项活动，增强师生间的联系，增强班级凝聚力。

四、做学生和家长的朋友

班主任是联系社会、学校、家庭的桥梁。所以教师要成为学生的良师益友。在近些年当班主任的过程中，我接触到各类型的家长，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子是优秀亦或调皮，见到家长我均以礼相待，与他们谈心，商量让学生进步的方法。不仅得到了家长的信任，也收到了良好的效果。在当班主任工作期间，我以思想入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

多年的班主任工作，我深知班主任工作的重要与艰辛，班主任不仅要有高度的责任感、事业心，而且要有较强的组织能力。时代在进步，社会在发展，班主任工作也要求更高，我决心不断总结工作经验，积极探索工作方法，积累工作经验，为祖国培养更多的“德智体美劳”全面发展的合格人才贡献绵力。

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