三年级班主任本学年工作总结(上)
又一个学期到来了,我倍感忙碌,在辛苦和收获中更体会到了当一名班主任的不易和重要性。 反思自己的工作,扎实做好工作,全心全意为学生服务。 目的是让孩子真正有所收获,懂得做人,学习知识,提高素质。 为了今后更好地做好工作,现总结如下:
1、做好学生思想工作,加强班级管理。
良好的班风可以使学生健康成长,工作开展得得心应手。 虽然上这门课已经三年半了,但我自始至终都没有放松过对学生的管理。 在开学第一天的第一节课上,我总是一步一步地对学生进行思想教育,并对本学期提出了新的要求:包括以下几大方面:上课要集中学习,不打架、不闹事。下课后喧闹,并快速、安静地排队齐,认真、积极地参加活动。 随后下课后,班干部被召集到一起,鼓励他们严格要求自己,积极主动,为同学们树立榜样。 我真诚地说:你是老师的得力助手,老师的工作离不开你,我们班的进步全靠你。 我恳切的话语给了孩子们动力。 他们每个人都表达了自己的计划。 但发自内心。 后来的实践证明,我班的小班干部确实不错,给我减轻了很多工作负担。
在班级管理中,我不仅对学生严格要求,做一名“严师”(因为严师出高水平的徒弟),更把自己的情感投入其中。 像慈母一样爱学生,做到心连心、至诚至诚。 例如:当我发现孩子生病后,我关切地问:怎么了? 你生病了吗? 你还能坚持吗? 如果情况严重,主动联系家长来接。 有一次中午第一堂课,我正在教课文,突然有人大喊:老师,刘子航吐了! 我把目光投向刘子航,只见他吐了一桌子,桌布上沾满了脏东西,桌上的语文书也湿漉漉的,他坐在那里发呆。 我见状,立刻走了过去,来到跟前时,一股难闻的气味就扑鼻而来。 周围的几个学生捂住口鼻,把头转向一边。 见状,我先让王彪带着刘子航去水房洗漱,然后我把刘子航的桌布脱下来放在盆里,然后用扫把和簸箕清理干净。 我的行为感染了同学们。 他们不再躲藏,主动跟我合作。 有的女孩拎着盆到外面洗桌布,有的用拖把擦我扫过的地,不一会就干净了,然后我表扬她们助人为乐的精神。 同学们感受到了老师的爱与关怀,学会了如何关心他人,如何体贴他人。 从而学会正确处理同学之间的各种关系,为班级形成良好的班风创造了条件。
采取相应的措施和奖惩对管理者的作用很大。 三年多来,我在班里设立了“红星评比专栏”。 绘制红星的条件有很多种。 无论哪方面好,都会奖励一颗红星,学生的一点点进步都会奖励一颗红星。 学期末会有两次评比,前15名的奖励证书和小礼物,所以我班的学生对这次评比非常重视。 下课后,我经常看到一些孩子数着他们的红星。
学生还年轻,屡次犯错是难免的。 我也很担心这件事,尤其是下课后是学生放松的时间。 我班有几个好动的学生,所以课后就成了他们打架的时间。 如果忽视,很容易发生事故。 针对这种情况,我每天安排两名小督察(一男一女)对坚持负责的同学进行表扬,奖励一颗红星。 学生们的积极性被调动起来了。 就连班上最调皮的潘浩野也表现出了热情。 当一个小巡查员是严肃的。 他不但不会跑、不会跳,还能控制别人。 这个措施很有效,学生课后的纪律好多了。 虽然有些孩子偶尔会有不良行为,但只要别人指出,他们就会立即改正。 良好的课后纪律也会影响课堂纪律。 孩子们在任何班级都能遵守纪律,深受老师好评。
当然,我们不能完全依靠学生。 教师的监督起着重要作用。 我做三件事:勤眼、勤嘴、勤手。 下课后不要离开学生,与学生交谈,同时注意学生的活动,发现不良迹象立即制止。 观察学生的表现后,及时纠正错误,在班会上总结学生的表现,有的地方鼓励学生改。 并提出今后的要求,一步步让学生改正错误。
现在的孩子被宠坏了,不能吃苦、不能吃苦。 王宏杰老师体育课认真负责。 体育课前,他首先要求他们做热身运动,绕操场跑两圈。 ,让老师做体育活动。 我了解了这个情况。 周一的班会上,我们讨论:怎样才能增强体质? 学生自由发言后,我趁机说锻炼是不可缺少的项目,然后让他们在课前谈谈对跑圈的看法。 这时,孩子们明白了,他们原来的想法是错误的。 教育学生要有说服力、有说服力。
我记得三月底我生病了,请了三个星期的假。 虽然我在家,但我的心已经飞到了学校。 我不能很好地完成我的作业。 事实证明,我的担心不无道理。 家长纷纷打电话投诉孩子的不良行为。 当他们康复到学校后,我没有直接批评他们。 相反,我要求他们谈论自己的表现。 孩子们都羞愧地低下了头。 ,一次次检讨自己的错误,态度诚恳,然后主动表达了自己今后遵守纪律、努力学习的决心。 看到他们认识到了自己的错误,我就认真地给他们讲道理,用道理去理解他们,用情感去感动他们。 同学们深受感动。 几位学生在作文《我敬佩的一个人》中写道:“王老师真是太善良了,她没有大声训斥我们,还让我们认识到自己的错误,我深受感动,非常佩服她!”
良好的学习环境让人身心愉悦。 我经常提醒学生自觉保持室内卫生,清洁课桌、书包。 每天学生放学后,我都会检查孩子们的课桌,并记下最干净和最乱的课桌的编号。 黑板上,第二天就会公布,好的就奖励一颗红星,不好的就给予批评。 这个方法非常有效。 每天中午和晚上放学后,学生都能自觉地收拾好课桌。 平时,我喜欢在教室里巡视。 当我遇到有人脚下有脏纸时,我让学生把它捡起来。 我会在其他角落捡起来。 学生们看到后都牢记在心。 很多学生都能主动捡起地上的垃圾。 养成良好的卫生习惯。 教室总是干净的。
二是积极做好后进生转化工作。
作为班主任,我首先以正确的态度对待他们,弄清楚他们为什么成为差生,因材施教,真诚对待他们,始终耐心地互相帮助,真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。 ; 同时,尽力挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人翁意识,让他们的内在潜力得到充分发挥。 虽然我班的潘浩野纪律性差,但在一次义务劳动中我对他有了新的认识。 事情是这样的:他和其他几个同学一起打扫卫生。 我觉得潘浩野很调皮,很主动。 让我们看看他是否在玩玩并且表现不佳。 结果,眼前的一幕让我大吃一惊。 潘浩野干得很辛苦,很认真地扫着一把把扫帚,但现在是夏天,他满头大汗,裤腿都被水打湿了。 而另外三人则有说有笑。 我心里一热,赶紧卷起他的裤脚,他天真地笑了:“老师,我没事,只是这里的水太难扫了,根本扫不干净。” 我微笑着拍拍他。 肩膀。 后来我在课堂上表扬了他,并希望他在其他方面也能这样做。 赞美的力量是无穷的。 从那以后,他各方面都取得了很大的进步,期末考试的语言成绩也有所提高。
此外,我还为后进生创造条件和机会,让他们展示自己的优点和长处,并及时表扬他们,让他们尝到成功的喜悦和喜悦。 对于反复教导仍不肯改变的学生,一方面可以选一些能明辨是非、有能力、熟悉他们的班主任进行提醒和帮助; 另一方面主要是耐心教育。
三年级班主任本学年工作总结(下)
距离我上三年级已经整整一年了。 回顾这一年班主任的经历,酸甜苦辣难以形容。 现对这段时间班主任的工作做一个重点总结。
当今的素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身心素质等全面发展。 班级教学制度是学校教育的基本形式。 因此,班主任作为“班级集体的灵魂”,肩负着重大的历史责任。 而且,在学校的各种繁琐任务下,班主任的负担也不轻。 就我们学校而言,除了日常杂务外,我们还要保管和分配学生的生活费; 尽管如此,根据新课程改革的理念,结合农村基础教育的实际,我认为本班的团队合作将会全面展开。
一是关心学生身心健康,培养学生良好道德品质,净化学生心灵。 利用课余时间或自习课时间,运用大学所学的心理学,与学生交谈,直接从学生那里获取信息,了解学生的想法。 然后面对面与学生进行心理健康指导。 其实这个过程就是说话、聊天或者讲笑话。 我小学三年级才学会写信。 我抓住这个机会,让学生通过写信的方式告诉我或者他们的亲友他们的想法; 或者把自己的想法写进日记里。 间接了解学生。
我把学生良好道德品质的培养融入到平时的教育教学中:语文教学渗透人文教育和思想品德教育; 班会教导学生“学会学习,学会做人”……通过各种方式净化学生的心灵。
二是加强班级管理,培育优秀学风、班风,探索班级文化建设。 一方面,加强班干部的选拔和培养。 开学以来,我就尝试通过民主选举、自荐、“轮流执政”等方式选拔班干部。 不管怎样,学生的积极性很高,有一些人自愿参加。 由于后来忙于其他工作,所以没有一直坚持下去,但还是锻炼了学生。 有了这些班干部,我会让他们来管理班级集体:纪律、出勤、作业和值日等,结果是比较可喜的。 另一方面是建设班级文化,培养良好的学风、班风。 办黑板报,营造氛围; 借课外书给学生看,这样班级里就有更多的书了(为此,我还买了很多书,比如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《情感》 》)《父爱、母爱》等); 精选学生优秀的美术作品和作文,贴在教室后面的墙上,自称为“小学三文化墙”。
三是抓好后进生转化工作。 这让我很头疼,因为我班上的后进生非常多,而且类型也很复杂:有的比较懒;有的比较懒。 类型; 还有一种是被宠坏的类型。 为此,我还想到了一些方法,如面对面辅导(晚自习后进行个别辅导)、学生与学生形成“一对一”等。 总的来说,这些方法都是比较有效的,黄毅就是一个例子。 黄毅是我们学校一位老师的孩子。 当我接手时,他对他的学习非常恼火。 他使用了各种方法,其中之一就是“一帮一”,并请他的朋友赵阳(也是我们学校老师的孩子)来帮助他。 帮助的内容不仅是学习,还有生活习惯和日常行为。 在赵阳的带动和帮助下,黄怡的成绩有了明显的提高,也改掉了一些坏习惯。
此外,我还特别注重与数学老师兰江的联系与合作; 我注重开展“唱儿歌、知荣辱——学习‘八荣八耻’”等主题班队会,通过将“八荣八耻”改造成形式用童谣和拍手歌来教育学生荣辱观。
这群孩子总是让我哭笑不得:刚上一年级,老师和同学们都很开心,可此时,几个调皮的同学又给我带来了麻烦。 也因为他们还年轻,我一再容忍他们。 毕竟我也是从这个阶段走过来的。 想想小时候,我只是一笑置之,不用去担心。 幸运的是,他们为我而奋斗,这学期我的成绩进步了很多。 有时我也想,从整个学校的角度来看,我这群学生还是很可爱的。 在我看来,我班算得上是“优秀班集体”了(但是老板没提,晕!)。 我把我的班称为全校的“课程改革实验班”:教材采用西师大新课程标准版; 我和兰江老师采用新课改的教学方法进行教学; 对于管理来说也是如此……
因为我的课时多,任务多,而且没有照顾好学生,所以我总觉得自己精力比自己想要的多。 同时,由于学校的原因(老板提到的奖励无法兑现、学校设施条件等),班级工作开展起来十分困难。 我陷入了两难的境地! 对于学生? 还是为了学校? 还是为了我自己?
这学期,我得到了同学们的喜爱和钦佩。 学生们常常在日记、作文中写下一些对我的感谢之词,我总是陶醉其中。 还有的更有创意:画一张漂亮的图画,加上对我祝福的话语,然后“包装”起来送给我……看到同学们取得了这么大的进步,我也对得起我的父母和乡亲们向上...
三年级班主任本学年工作总结(下三)
时间过得真快,一转眼一个学期的工作就接近尾声了。 为了今后更好地做好工作,总结经验、吸取教训,作为一名班主任,现将2011年上学期的期末工作总结如下。
一、思想工作
俗话说:活到老,学到老,我一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,使自己能够更好地适应新形势的教育教学。 通过阅读一些道德修养方面的书籍,让你有勇气解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
2、教育工作
(1)本学年,我担任三年级(4)语文老师、班主任。 由于教材不熟悉,我在教育教学工作中遇到了很多困难。 针对这些情况,虚心向兄弟学校有经验的老师和同事请教经验。 积极参加校级教研活动,认真记录讲课笔记。 在教学中,制定好教学工作计划,认真研究教学大纲,抓住教学重点和难点,积极开拓教学思路,尝试将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段运用到课堂教学中,努力培养学生的合作能力、沟通能力、独立探索能力和创新能力。 另外,我在做好教学工作的同时,还注意阅读有关教育教学的书籍,并部分记录和写出一些经验。
(二)班级管理采取了以下措施
天使奖激励按时完成作业的学生
满分奖励鼓励听写100分的学生
背诵王对按时完成指定课文或段落背诵的学生进行表扬
金牌作业展现学生书写工整、正确
对比的是平时小组赛的纪律和健康状况
3、遵守纪律
我严格遵守学校的规章制度。 工作中,尊重领导,团结同事,正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约,勤奋工作,真诚待人,热爱学生,人际关系和谐,从不进行无原则的争执,时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行,坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。
4、业务培训
想要给学生一杯水,老师首先要有一桶水。 因此,老师要不断学习,不断充电。 教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,我还挤出时间自学,力争在现有的基础上做得更好。
五、成果
校运动会总成绩第一名
数学竞赛组一等奖
热爱祖国热爱家乡征文比赛
于一凡获得一等奖,
付瑞婷 二等奖
植树节征稿比赛
付瑞婷 一等奖
胡克柱一等奖
我荣获学区优秀指导教师奖
三年级班主任本学年工作总结(下四)
(一)始终做学生的榜样。
班主任要用自己的个人魅力征服学生,用自己的热情和活力感染学生。 无论是在课堂上还是在日常交往中,都会对学生产生很大的影响。 为此,我平时不仅要保证学好每一堂课,批改好每一次作业,还要注意自己的言行是否得体。 和学生一起做好每一次的卫生清洁工作,并教学生如何使用环卫工具。 让学生逐渐养成热爱劳动的好习惯。
(2)培养学生的习惯。
三年级学生由于年龄小,自我控制能力较差。 我从培养学生良好习惯入手,切实加强了小学生的日常训练。 培训内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及清河学校的各项常规:课堂常规、课间常规、集会日照课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放等例行公事、乘车例行程序、就餐例行程序和公路队例行程序。 要求学生遵守课间秩序,关心他人,与他人和谐相处,保护公共财产。 还要注意教育学生不吃零食、乱花钱,培养学生勤俭节约的好习惯。
(三)做好班干部队伍的组建和培养工作。
新学期伊始,注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,及时沟通和交流班级管理中的问题,不断提高自己的管理能力,使班干部真正能够成为班级管理的核心力量,成为班主任。 小帮手。
(四)加强与家长的联系。
为了及时了解学生在家的各种表现,我通过手机、飞信、短信、走访、学校新闻平台等方式积极进行家访,及时了解孩子在家的各种表现。 一种表现。 只有家校共同努力,才能真正做到因材施教。
(五)积极参加学校各项活动
小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我们班积极参加学校的各项活动,如军训阅兵比赛、冬季长跑比赛、书法作品展、元旦歌唱比赛等,尤其是阅兵比赛和歌唱比赛。 我们班获得了全班第一名。 分数。 以活动为载体,让学生展示各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。
(六)关爱每一位学生。
我认为作为一名班主任,首先要有一颗热爱学生的心。 没有爱,就没有教育。 尤其要善待班上的后进生,恢复他们的自信心,激发他们的积极性。 班里的后进生包括以下三类: 1、学习基础差的学生; 2、行为习惯、自控能力较差的学生; 3.既有学习基础又有行为习惯和自控力的学生。 针对以上学生的不同特点,多与他们沟通,谈心,多些关心,以达到情感沟通的目的。 给他们更多展示的机会,发现他们的闪光点,让他们建立自信,尝试成功的喜悦。 努力早日脱贫致富。
三年级班主任本学年工作总结(五)
这学期我担任四(3)班的班主任和语文教学工作。 在领导和同事的热心指导和帮助下,我出色地做好了教学和班主任工作,积极完成了学校布置的任务。 不断探索,不断反思,不断总结。 以下是我对本学期教学工作的回顾和总结:
一、教育教学情况
在教学工作中,我注重以下几点:
1、认真备课,认真备课。 在备课中,我认真研读教材,力求准确把握难点、难点。 我还关注各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 课后认真反思,不断提高自身素质。
2、认真对待每一堂课。 课堂上注重学生能动性的发挥,发散学生思维,注重综合能力的培养,注重课堂问题的有效性和实效性,教学中注重提高学生的思维能力,并保证每堂课的质量。
3、认真及时批改作业,注意倾听学生的意见,及时了解学生的学习情况,对学生进行有针对性的辅导。
4、坚持听课,关注学习小组老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,积极参加学校组织的每一次校外学习机会。
5、注重教育理论的学习,注重把一些先进的理论运用到课堂上,让所学的东西能用得上。
3、班主任工作情况
本学期,我担任四年(3)班的班主任。 一学期的工作让我认识到,作为一名班主任,除了维持正常的教学秩序,保证学生良好的学习环境外,更应该重视每一堂课。 学生的思想状况和学生情况的全面了解。 我平时很注重与学生的交流。 通过与学生谈心、与家长经常沟通等多种方式,消除学生的思想顾虑,解决他们的实际困难,造福他们的学习和生活。 现在班级形势稳定,学习氛围浓厚,同学们互相帮助,在各项活动中表现突出。
良好的班风是保证教学工作顺利开展的前提。 如果一个班级有良好的氛围,学生有良好的精神面貌,并形成学习动力,在学习上奋起直追,并能更好地配合老师,那么老师的教学就会收到事半功倍的效果。的努力。 相反,班级风气较差,学生纪律散漫,学习兴趣不高。 那么,无论你在讲台上声音如何嘶哑,演讲如何精彩,也只能事半功倍。 那么,怎样才能形成良好的班风呢? 关键是要做好班级的日常管理工作。
一、细致全面、雷厉风行是树立良好班风的保证
班级工作非常琐碎,所以作为一名班主任,要在学校大方向的指导下,结合班级的实际情况,认真、全面地开展各项工作,防止学生钻空子。 例如:做好学生的出勤、仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等管理。
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