三年级班主任本学年工作总结（上）

又一个学期到来了，我倍感忙碌，在辛苦和收获中更体会到了当一名班主任的不易和重要性。 反思自己的工作，扎实做好工作，全心全意为学生服务。 目的是让孩子真正有所收获，懂得做人，学习知识，提高素质。 为了今后更好地做好工作，现总结如下：

1、做好学生思想工作，加强班级管理。

良好的班风可以使学生健康成长，工作开展得得心应手。 虽然上这门课已经三年半了，但我自始至终都没有放松过对学生的管理。 在开学第一天的第一节课上，我总是一步一步地对学生进行思想教育，并对本学期提出了新的要求：包括以下几大方面：上课要集中学习，不打架、不闹事。下课后喧闹，并快速、安静地排队齐，认真、积极地参加活动。 随后下课后，班干部被召集到一起，鼓励他们严格要求自己，积极主动，为同学们树立榜样。 我真诚地说：你是老师的得力助手，老师的工作离不开你，我们班的进步全靠你。 我恳切的话语给了孩子们动力。 他们每个人都表达了自己的计划。 但发自内心。 后来的实践证明，我班的小班干部确实不错，给我减轻了很多工作负担。

在班级管理中，我不仅对学生严格要求，做一名“严师”（因为严师出高水平的徒弟），更把自己的情感投入其中。 像慈母一样爱学生，做到心连心、至诚至诚。 例如：当我发现孩子生病后，我关切地问：怎么了？ 你生病了吗？ 你还能坚持吗？ 如果情况严重，主动联系家长来接。 有一次中午第一堂课，我正在教课文，突然有人大喊：老师，刘子航吐了！ 我把目光投向刘子航，只见他吐了一桌子，桌布上沾满了脏东西，桌上的语文书也湿漉漉的，他坐在那里发呆。 我见状，立刻走了过去，来到跟前时，一股难闻的气味就扑鼻而来。 周围的几个学生捂住口鼻，把头转向一边。 见状，我先让王彪带着刘子航去水房洗漱，然后我把刘子航的桌布脱下来放在盆里，然后用扫把和簸箕清理干净。 我的行为感染了同学们。 他们不再躲藏，主动跟我合作。 有的女孩拎着盆到外面洗桌布，有的用拖把擦我扫过的地，不一会就干净了，然后我表扬她们助人为乐的精神。 同学们感受到了老师的爱与关怀，学会了如何关心他人，如何体贴他人。 从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。

采取相应的措施和奖惩对管理者的作用很大。 三年多来，我在班里设立了“红星评比专栏”。 绘制红星的条件有很多种。 无论哪方面好，都会奖励一颗红星，学生的一点点进步都会奖励一颗红星。 学期末会有两次评比，前15名的奖励证书和小礼物，所以我班的学生对这次评比非常重视。 下课后，我经常看到一些孩子数着他们的红星。

学生还年轻，屡次犯错是难免的。 我也很担心这件事，尤其是下课后是学生放松的时间。 我班有几个好动的学生，所以课后就成了他们打架的时间。 如果忽视，很容易发生事故。 针对这种情况，我每天安排两名小督察（一男一女）对坚持负责的同学进行表扬，奖励一颗红星。 学生们的积极性被调动起来了。 就连班上最调皮的潘浩野也表现出了热情。 当一个小巡查员是严肃的。 他不但不会跑、不会跳，还能控制别人。 这个措施很有效，学生课后的纪律好多了。 虽然有些孩子偶尔会有不良行为，但只要别人指出，他们就会立即改正。 良好的课后纪律也会影响课堂纪律。 孩子们在任何班级都能遵守纪律，深受老师好评。

当然，我们不能完全依靠学生。 教师的监督起着重要作用。 我做三件事：勤眼、勤嘴、勤手。 下课后不要离开学生，与学生交谈，同时注意学生的活动，发现不良迹象立即制止。 观察学生的表现后，及时纠正错误，在班会上总结学生的表现，有的地方鼓励学生改。 并提出今后的要求，一步步让学生改正错误。

现在的孩子被宠坏了，不能吃苦、不能吃苦。 王宏杰老师体育课认真负责。 体育课前，他首先要求他们做热身运动，绕操场跑两圈。 ，让老师做体育活动。 我了解了这个情况。 周一的班会上，我们讨论：怎样才能增强体质？ 学生自由发言后，我趁机说锻炼是不可缺少的项目，然后让他们在课前谈谈对跑圈的看法。 这时，孩子们明白了，他们原来的想法是错误的。 教育学生要有说服力、有说服力。

我记得三月底我生病了，请了三个星期的假。 虽然我在家，但我的心已经飞到了学校。 我不能很好地完成我的作业。 事实证明，我的担心不无道理。 家长纷纷打电话投诉孩子的不良行为。 当他们康复到学校后，我没有直接批评他们。 相反，我要求他们谈论自己的表现。 孩子们都羞愧地低下了头。 ，一次次检讨自己的错误，态度诚恳，然后主动表达了自己今后遵守纪律、努力学习的决心。 看到他们认识到了自己的错误，我就认真地给他们讲道理，用道理去理解他们，用情感去感动他们。 同学们深受感动。 几位学生在作文《我敬佩的一个人》中写道：“王老师真是太善良了，她没有大声训斥我们，还让我们认识到自己的错误，我深受感动，非常佩服她！”

良好的学习环境让人身心愉悦。 我经常提醒学生自觉保持室内卫生，清洁课桌、书包。 每天学生放学后，我都会检查孩子们的课桌，并记下最干净和最乱的课桌的编号。 黑板上，第二天就会公布，好的就奖励一颗红星，不好的就给予批评。 这个方法非常有效。 每天中午和晚上放学后，学生都能自觉地收拾好课桌。 平时，我喜欢在教室里巡视。 当我遇到有人脚下有脏纸时，我让学生把它捡起来。 我会在其他角落捡起来。 学生们看到后都牢记在心。 很多学生都能主动捡起地上的垃圾。 养成良好的卫生习惯。 教室总是干净的。

二是积极做好后进生转化工作。

作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，弄清楚他们为什么成为差生，因材施教，真诚对待他们，始终耐心地互相帮助，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。 ; 同时，尽力挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人翁意识，让他们的内在潜力得到充分发挥。 虽然我班的潘浩野纪律性差，但在一次义务劳动中我对他有了新的认识。 事情是这样的：他和其他几个同学一起打扫卫生。 我觉得潘浩野很调皮，很主动。 让我们看看他是否在玩玩并且表现不佳。 结果，眼前的一幕让我大吃一惊。 潘浩野干得很辛苦，很认真地扫着一把把扫帚，但现在是夏天，他满头大汗，裤腿都被水打湿了。 而另外三人则有说有笑。 我心里一热，赶紧卷起他的裤脚，他天真地笑了：“老师，我没事，只是这里的水太难扫了，根本扫不干净。” 我微笑着拍拍他。 肩膀。 后来我在课堂上表扬了他，并希望他在其他方面也能这样做。 赞美的力量是无穷的。 从那以后，他各方面都取得了很大的进步，期末考试的语言成绩也有所提高。

此外，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优点和长处，并及时表扬他们，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。 对于反复教导仍不肯改变的学生，一方面可以选一些能明辨是非、有能力、熟悉他们的班主任进行提醒和帮助； 另一方面主要是耐心教育。

三年级班主任本学年工作总结（下）

距离我上三年级已经整整一年了。 回顾这一年班主任的经历，酸甜苦辣难以形容。 现对这段时间班主任的工作做一个重点总结。

当今的素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身心素质等全面发展。 班级教学制度是学校教育的基本形式。 因此，班主任作为“班级集体的灵魂”，肩负着重大的历史责任。 而且，在学校的各种繁琐任务下，班​​主任的负担也不轻。 就我们学校而言，除了日常杂务外，我们还要保管和分配学生的生活费； 尽管如此，根据新课程改革的理念，结合农村基础教育的实际，我认为本班的团队合作将会全面展开。

一是关心学生身心健康，培养学生良好道德品质，净化学生心灵。 利用课余时间或自习课时间，运用大学所学的心理学，与学生交谈，直接从学生那里获取信息，了解学生的想法。 然后面对面与学生进行心理健康指导。 其实这个过程就是说话、聊天或者讲笑话。 我小学三年级才学会写信。 我抓住这个机会，让学生通过写信的方式告诉我或者他们的亲友他们的想法； 或者把自己的想法写进日记里。 间接了解学生。

我把学生良好道德品质的培养融入到平时的教育教学中：语文教学渗透人文教育和思想品德教育； 班会教导学生“学会学习，学会做人”……通过各种方式净化学生的心灵。

二是加强班级管理，培育优秀学风、班风，探索班级文化建设。 一方面，加强班干部的选拔和培养。 开学以来，我就尝试通过民主选举、自荐、“轮流执政”等方式选拔班干部。 不管怎样，学生的积极性很高，有一些人自愿参加。 由于后来忙于其他工作，所以没有一直坚持下去，但还是锻炼了学生。 有了这些班干部，我会让他们来管理班级集体：纪律、出勤、作业和值日等，结果是比较可喜的。 另一方面是建设班级文化，培养良好的学风、班风。 办黑板报，营造氛围； 借课外书给学生看，这样班级里就有更多的书了（为此，我还买了很多书，比如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《情感》 》）《父爱、母爱》等）； 精选学生优秀的美术作品和作文，贴在教室后面的墙上，自称为“小学三文化墙”。

三是抓好后进生转化工作。 这让我很头疼，因为我班上的后进生非常多，而且类型也很复杂：有的比较懒；有的比较懒。 类型; 还有一种是被宠坏的类型。 为此，我还想到了一些方法，如面对面辅导（晚自习后进行个别辅导）、学生与学生形成“一对一”等。 总的来说，这些方法都是比较有效的，黄毅就是一个例子。 黄毅是我们学校一位老师的孩子。 当我接手时，他对他的学习非常恼火。 他使用了各种方法，其中之一就是“一帮一”，并请他的朋友赵阳（也是我们学校老师的孩子）来帮助他。 帮助的内容不仅是学习，还有生活习惯和日常行为。 在赵阳的带动和帮助下，黄怡的成绩有了明显的提高，也改掉了一些坏习惯。

此外，我还特别注重与数学老师兰江的联系与合作； 我注重开展“唱儿歌、知荣辱——学习‘八荣八耻’”等主题班队会，通过将“八荣八耻”改造成形式用童谣和拍手歌来教育学生荣辱观。

这群孩子总是让我哭笑不得：刚上一年级，老师和同学们都很开心，可此时，几个调皮的同学又给我带来了麻烦。 也因为他们还年轻，我一再容忍他们。 毕竟我也是从这个阶段走过来的。 想想小时候，我只是一笑置之，不用去担心。 幸运的是，他们为我而奋斗，这学期我的成绩进步了很多。 有时我也想，从整个学校的角度来看，我这群学生还是很可爱的。 在我看来，我班算得上是“优秀班集体”了（但是老板没提，晕！）。 我把我的班称为全校的“课程改革实验班”：教材采用西师大新课程标准版； 我和兰江老师采用新课改的教学方法进行教学； 对于管理来说也是如此……

因为我的课时多，任务多，而且没有照顾好学生，所以我总觉得自己精力比自己想要的多。 同时，由于学校的原因（老板提到的奖励无法兑现、学校设施条件等），班级工作开展起来十分困难。 我陷入了两难的境地！ 对于学生？ 还是为了学校？ 还是为了我自己？

这学期，我得到了同学们的喜爱和钦佩。 学生们常常在日记、作文中写下一些对我的感谢之词，我总是陶醉其中。 还有的更有创意：画一张漂亮的图画，加上对我祝福的话语，然后“包装”起来送给我……看到同学们取得了这么大的进步，我也对得起我的父母和乡亲们向上...

三年级班主任本学年工作总结（下三）

时间过得真快，一转眼一个学期的工作就接近尾声了。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，作为一名班主任，现将2011年上学期的期末工作总结如下。

一、思想工作

俗话说：活到老，学到老，我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能够更好地适应新形势的教育教学。 通过阅读一些道德修养方面的书籍，让你有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

2、教育工作

(1)本学年，我担任三年级(4)语文老师、班主任。 由于教材不熟悉，我在教育教学工作中遇到了很多困难。 针对这些情况，虚心向兄弟学校有经验的老师和同事请教经验。 积极参加校级教研活动，认真记录讲课笔记。 在教学中，制定好教学工作计划，认真研究教学大纲，抓住教学重点和难点，积极开拓教学思路，尝试将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生的合作能力、沟通能力、独立探索能力和创新能力。 另外，我在做好教学工作的同时，还注意阅读有关教育教学的书籍，并部分记录和写出一些经验。

（二）班级管理采取了以下措施

天使奖激励按时完成作业的学生

满分奖励鼓励听写100分的学生

背诵王对按时完成指定课文或段落背诵的学生进行表扬

金牌作业展现学生书写工整、正确

对比的是平时小组赛的纪律和健康状况

3、遵守纪律

我严格遵守学校的规章制度。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，勤奋工作，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，从不进行无原则的争执，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

4、业务培训

想要给学生一杯水，老师首先要有一桶水。 因此，老师要不断学习，不断充电。 教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，我还挤出时间自学，力争在现有的基础上做得更好。

五、成果

校运动会总成绩第一名

数学竞赛组一等奖

热爱祖国热爱家乡征文比赛

于一凡获得一等奖，

付瑞婷 二等奖

植树节征稿比赛

付瑞婷 一等奖

胡克柱一等奖

我荣获学区优秀指导教师奖

三年级班主任本学年工作总结（下四）

（一）始终做学生的榜样。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 无论是在课堂上还是在日常交往中，都会对学生产生很大的影响。 为此，我平时不仅要保证学好每一堂课，批改好每一次作业，还要注意自己的言行是否得体​​。 和学生一起做好每一次的卫生清洁工作，并教学生如何使用环卫工具。 让学生逐渐养成热爱劳动的好习惯。

(2)培养学生的习惯。

三年级学生由于年龄小，自我控制能力较差。 我从培养学生良好习惯入手，切实加强了小学生的日常训练。 培训内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及清河学校的各项常规：课堂常规、课间常规、集会日照课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放等例行公事、乘车例行程序、就餐例行程序和公路队例行程序。 要求学生遵守课间秩序，关心他人，与他人和谐相处，保护公共财产。 还要注意教育学生不吃零食、乱花钱，培养学生勤俭节约的好习惯。

（三）做好班干部队伍的组建和培养工作。

新学期伊始，注重班干部的选拔和培养，定期召开班干部会议，及时沟通和交流班级管理中的问题，不断提高自己的管理能力，使班干部真正能够成为班级管理的核心力量，成为班主任。 小帮手。

（四）加强与家长的联系。

为了及时了解学生在家的各种表现，我通过手机、飞信、短信、走访、学校新闻平台等方式积极进行家访，及时了解孩子在家的各种表现。 一种表现。 只有家校共同努力，才能真正做到因材施教。

（五）积极参加学校各项活动

小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我们班积极参加学校的各项活动，如军训阅兵比赛、冬季长跑比赛、书法作品展、元旦歌唱比赛等，尤其是阅兵比赛和歌唱比赛。 我们班获得了全班第一名。 分数。 以活动为载体，让学生展示各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

（六）关爱每一位学生。

我认为作为一名班主任，首先要有一颗热爱学生的心。 没有爱，就没有教育。 尤其要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。 班里的后进生包括以下三类： 1、学习基础差的学生； 2、行为习惯、自控能力较差的学生； 3.既有学习基础又有行为习惯和自控力的学生。 针对以上学生的不同特点，多与他们沟通，谈心，多些关心，以达到情感沟通的目的。 给他们更多展示的机会，发现他们的闪光点，让他们建立自信，尝试成功的喜悦。 努力早日脱贫致富。

三年级班主任本学年工作总结（五）

这学期我担任四（3）班的班主任和语文教学工作。 在领导和同事的热心指导和帮助下，我出色地做好了教学和班主任工作，积极完成了学校布置的任务。 不断探索，不断反思，不断总结。 以下是我对本学期教学工作的回顾和总结：

一、教育教学情况

在教学工作中，我注重以下几点：

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真研读教材，力求准确把握难点、难点。 我还关注各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 课后认真反思，不断提高自身素质。

2、认真对待每一堂课。 课堂上注重学生能动性的发挥，发散学生思维，注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性和实效性，教学中注重提高学生的思维能力，并保证每堂课的质量。

3、认真及时批改作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，积极参加学校组织的每一次校外学习机会。

5、注重教育理论的学习，注重把一些先进的理论运用到课堂上，让所学的东西能用得上。

3、班主任工作情况

本学期，我担任四年（3）班的班主任。 一学期的工作让我认识到，作为一名班主任，除了维持正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，更应该重视每一堂课。 学生的思想状况和学生情况的全面了解。 我平时很注重与学生的交流。 通过与学生谈心、与家长经常沟通等多种方式，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，造福他们的学习和生活。 现在班级形势稳定，学习氛围浓厚，同学们互相帮助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保证教学工作顺利开展的前提。 如果一个班级有良好的氛围，学生有良好的精神面貌，并形成学习动力，在学习上奋起直追，并能更好地配合老师，那么老师的教学就会收到事半功倍的效果。的努力。 相反，班级风气较差，学生纪律散漫，学习兴趣不高。 那么，无论你在讲台上声音如何嘶哑，演讲如何精彩，也只能事半功倍。 那么，怎样才能形成良好的班风呢？ 关键是要做好班级的日常管理工作。

一、细致全面、雷厉风行是树立良好班风的保证

班级工作非常琐碎，所以作为一名班主任，要在学校大方向的指导下，结合班级的实际情况，认真、全面地开展各项工作，防止学生钻空子。 例如：做好学生的出勤、仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等管理。

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