有哪些个人工作总结模板值得拿出来？ 工作已经结束了。 我们也开始准备各自的工作总结。 工作总结要从建设发展中的重大是非问题中总结经验。 留学网小编收集整理了《小学班主任期末工作总结》，供大家工作学习时参考。 ！

小学班主任期末工作总结【第1部分】

尊敬的各位领导：

一年的辛苦工作即将结束。 在四年级一班班主任工作中，他认真完成学校布置的各项任务，注重班风培养、学风培养和行为发展教育，深刻领会思想动态。每个学生的。 严格的管理，与家长的积极配合，在系里老师的辛勤努力下，我创建了一个团结、充满活力的班集体。 我讲一下我这学期的一些工作实践：

1、起点低、要求严

现在的孩子习惯了在家里当皇帝、公主，却不习惯被别人控制。 针对这种情况，我每学期从零开始。 每个学期，我都按照“低起点、严要求”的思想，把各种“规范”、“指南”、“守则”、“倡导”、“不允许”落到实处。 “分类，分层次，逐步要求学生去做。螺旋式上升，学生形成的习惯牢不可破，学生感受到的压力也小很多，这比一次性提出几十个要求有效得多。因为你对他只有一个要求，就是容易实现、容易操作、容易检查，如果有更严格的要求，学生也容易理解。

2、重过程，轻结果

在班级管理中，过程比结果更重要，因为很多事情的结果是不可控的。 比如，学期初，我们班被学校推荐代表学校参加艺术节。 在之前的排练中，学生们在一周内学会了一首新的、相当难的歌曲，然后每天排练，熟练后练习面部表情等，真的每个孩子，包括我和杨佩佩老师，都非常努力。 虽然我们是小学组第二名，但我告诉孩子们，他们是大家心目中最好的； 比如打扫卫生，每个学生都尽心尽责。 重点！ 这个时候，学生最需要的就是班主任的认可和鼓励。 如果你太看重结果，学生就会失望。 所以要教导孩子，凡事我们付出了巨大的努力，但结果却是我们无法掌控的，用一颗平常心去对待就好。

起点低、要求严； 强调过程而忽视结果，它不是一时兴起的产物，它符合教育规律，人的学习和成长的过程是由易到难、由简单到复杂螺旋上升的过程，在此过程其中，只要有贡献，就应该得到肯定。 而且，当小收获积累到一定程度，自然就会有大收获。 （班级成绩）

要想当一名优秀的班主任，就必须不断提高自身素质和修养。 在长期的班主任工作中，我灵活运用动静效果，效果良好。

情绪效应

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育好孩子。” 作为一名班主任，切不可把个人情感带入育人工作中。 班主任的一举一动都被学生视为榜样，会被模仿和效仿。 班主任工作要想顺利开展，就必须友好地、深入细致地观察学生、理解学生、研究学生，追求教育的情感效果。

语言效果

斯维特洛夫说得好：“幽默是老师的第一助手。” 搞笑中搞笑，是班主任工作的一剂良药。 适当运用幽默会让师生关系更加融洽，促进师生之间情感和智慧的交流。 美国保罗·韦德博士对9万名学生进行了一项调查，得出的结论是，学生最喜欢有幽默感的老师。 因此，班主任在处理学生的错误时，要善于用幽默的语言来激励、唤醒、帮助、鼓励学生，让他们感受到“读中快乐”、“读中快乐”。

行为效应

作为一名班主任，不仅要运用语言艺术，更要运用行为艺术，做到言行一致，在行动中塑造形象，在形象中产生魅力。 孔子说：“身正，无令而行；身不正，虽有令不可为”。 因此，班主任必须以严谨的治学、严格的自律作为教师的行为来影响学生。 否则，无论班主任讲得多么雄辩，也不会有任何教育效果。

风度效应

对于学生来说，最重要的就是班主任的“面子”。 学生可以从班主任的脸上领悟到喜怒哀乐，进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。 根据幼儿的心理特点，犯错误的孩子的自尊心和自卑感往往是相互交织、相互冲突的。 如果班主任友善、信任、宽容，学生就会愉快地理解老师的教诲，并用实际行动去纠正。 纠正你的错误。

作为一名年轻的班主任，我在今后的工作中还需要调整自己的立场，多学习。 办公室有多位班主任，都是优秀、经验丰富的老班主任。 我要善于“偷”学； 我在班上的很多工作中可能会显得笨拙，很多事情不知道从哪里开始。 这时，我相信一件事：努力可以弥补自己的弱点，所以我要多看，多做； 建立良好的关系，多沟通。 班主任的工作不是一个人孤立的活动，除了工作上认真负责外，还必须善于处理各种关系，比如处理好老师和同学之间的关系，处理好和同事之间的关系。 、与领导的关系等； 调整心态，多反思。 回顾以往班主任的工作，在与学生共同成长的过程中，我充满了感激之情。

回顾以往班主任的工作，在与学生共同成长的过程中，我充满了感激之情。 我觉得只要充满爱心、关心爱护他们，严格要求、教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严相结合，一丝不苟，就一定能达到令人满意的结果。

记者：xxx

20xx 年 x 月 x 日

小学班主任期末工作总结【下二】

时间过得真快，一转眼一个学期的教学工作就结束了。 本学期，我担任一（3）班的语文教学和班主任。 我根据德育工作的要求，制定班级工作计划，有计划地开展工作，使学生的知识、技能和品德共同发展。 工作总结起来有几点。

1. 习惯

学生年龄小，自制力差，缺乏纪律。 我从培养学生的习惯入手，寓教于乐，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 班会组织学习小学生守则和小学生日常规范，提醒学生上课认真听讲，下课后注意观察学生的一举一动，注意发挥好作用学生中的榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、认真写作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

2、管理

对于一年级的孩子来说，表扬是一种非常有效的手段。 平时和我聊天时，我会告诉他：“你又进步了”、“你的字越来越漂亮了”；“你的字越来越漂亮了”。 在课堂上，我经常对学生说：“你真棒！” “你学得真快！”“你真棒！”，并写下了许多精美的表扬信来鼓励进步的学生……我在与家长交流时，经常听到家长说，当孩子回家时，说老师又表扬了他，一脸兴奋，你在家就没事了。

班级的集体面貌在一定程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体具有“以点带面”、“以面带面”的作用。 我称之为“班主任的右手”。 我们根据班上学生的情况，精心挑选那些班里大家都信服、有较强号召力的学生。 一支有实力、有自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作：表扬班干部的优点，宣传他们的优点，帮助小干部树立威信。 要求班干部在工作方法和纪律上以身作则，努力为全班树立榜样，即“以分带路”。 有效利用小班干部的舆论带动全班，即“面对面”。 事实证明，这学期我班的学风、班风都发生了变化。

3、与父母一起

关心班级里的每一个学生。 对于不太好的同学，更是倾注更多的心血。 有时，我总是耐心地帮忙。 一旦学习或身体出现特殊情况，我总是及时向家长汇报情况，耐心工作，取得家长的理解和支持，让每个孩子扬长避短，成长。健康起来。

后进生的转化工作，后进生的转化是班主任不可或缺的职能。 真诚地关爱后进生。 需要一视同仁，不心累，不粗鲁，不简单。 用对贫困学生真挚的爱来敲开心灵之门。 善于发现学生的“闪光点”。 例如：在课堂上给予条件，通过举手、肯定、奖励等方式鼓励发言。 课后多互相倾诉，了解他们的想法、困惑等，让学生感受到老师非常关心、重视他们，从而心里有归属感。 课外辅导、跟踪，多与家长接触，有利于为他们创造一个健康的环境，也有利于班级建设。

四、问题

处处都想做到完美，问题却接连而来。 因此，我处理事情往往过于草率，有些话可能会让学生难以接受。 在今后的工作中，一定要更加注意措辞。 班主任的工作是一门精雕细琢的艺术。 工作中注重科学、创新、艺术，培养社会需要的高素质人才。 在今后的班主任工作中，我将学习更多先进经验，改进方法，善于总结，注重工作方法，把班主任工作推上新台阶。

小学班主任期末工作总结【第三部分】

本学期，自己继续担任五（3）班的班主任。 经过几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展得很顺利，并且我在原有的基础上继续加强了以下几点：

1、不断加强每个学生的认识和研究

了解学生包括了解学生的思想道德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等； 学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等； 学生的个人兴趣、爱好和特长。 因为只有了解和研究每一个新生，我们才能更好地管理他们、教育他们，使他们充分融入我们的集体。 学生在成长，所以他们也在改变。 只有随时了解学生的思想变化，才能对他进行有效的教育。 本学期，我仍然通过家访、电话访谈等形式了解所需信息。

2、继续加强学生德育工作

一是通过每周思想品德课和每日早间谈话课，继续加强学生德育教育。

第二。 继续让副班长每天记录班里的好人好事以及班里其他不好的事情； 让仪委每天记录有不良行为的学生。 而且我坚持每天读《善恶事记录本》，每周读《道德记录本》。 只要学生做了好事，我就会表扬； 对学生的处理更加严肃。

第三。 加强对两名双差学生的关爱和德育教育。 对于那几个双贫学生，我每隔几天就跟他们聊聊，还找了班里几个学习成绩优秀的学生来帮助他们。 一旦他们打架或者犯其他错误，我会立即教育他们。

第四。 鼓励学生良好的行为。 一旦学生有良好的行为表现，或者做了好事，我会第一时间予以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五。 同时，让他们通过班会和中午时间接触一些好书，有空的时候给他们讲四大名著中的《三国演义》。

第六。 为了激励学生，本学期，我将继续设立德育奖。 学期末，学生将评选出班上三名优秀少先队员。 不管成绩好坏，都有资格，被选中的学生都会获得一份奖品，而这个奖品是期末各种奖项中最丰厚的，这些学生都会被拍照留念。 同时，他们的四品成绩也很优秀。

3、持续培养学生的学习习惯

本学期，我将继续保持上学期的方式：早上学生一到教室就开始学习，值班学生当天值班； 中午11点40分后开始学习。 在作业方面，要求他们平时的作业写得工整。 下半学期，由于天气炎热，中午有午休时间。

四、加强日常培训，带动教育教学工作

良好的作息习惯是正常学习和生活的保障。 一个学生调皮、标新立异的行为，往往会让一个好的班级留下遗憾，让整个集体活动失败，甚至让整个班级努力争取的荣誉付之东流。 直接影响班级利益。 因此，扎实有效地加强学生的日常训练也非常重要。 本学期常规训练内容主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主。 使学生无论在课堂上还是在集会中都能保持良好的纪律。

5、强化班干部管理能力

这几个学期，我不断扩大班委，让更多的同学有锻炼的机会，也让他们了解到班干部的辛苦。 这学期，我利用压缩班委的方式，将原来的近30名班干部压缩为10名，因为并不是每个学生都有能力当好班委。 我决定单独培养一些有能力的干部。 经过一个学期的学习和锻炼，10个班干部大部分都能对他负责。

六、加强安全教育

近两个学期，学校正在建设新的教学楼。 学生的活动空间狭小，而且由于好奇心等原因，存在很多安全隐患。 为了学生的安全，我认真执行学校的安全规章制度，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。 利用每天早上的会话课，利用平时的空余时间，一遍又一遍地强调。

作为一名年轻教师，工作中肯定存在不足。 但我相信，随着实践的深入，不断反思； 积累经验，持续改进。 我一定能做得越来越好，努力成为一名优秀的班主任。

一个学期就这么匆匆过去了。 这一年里，我做了很多工作，学到了很多东西，积累了很多教学经验。 检讨是为了更好的发展。 以下是对本学期工作和学习的总结和反思。

20xx年，我工作努力，热爱本职工作。 我为这份“教书育人”的工作感到自豪。 爱身边的孩子，爱这份工作。 想想孩子们。 尽一切可能给予孩子理解、宽容、尊重和爱。 我常常这样想：教师，启迪孩子的志向，是教书育人的人，教师的政治思想意识会直接影响孩子的行为。 因此，我们要有高度的思想地位，本着求真务实、好学的精神，积极参加各种政治学习活动，让人们思考，认真领会其精神实质，并做好记录和记录。落实到实际工作中。 遵守出勤纪律等

尤其是在孩子们面前，树立良好的教师形象。 本着总结经验、反省、弥补不足的思想，我对自己的个人职业发展做以下总结：

一是努力做到以提高自身素质为准绳，完善新课程的教学理念，积极参加各级各部门的培训活动。 参加了xx学校新教师培训活动，在培训活动中提高了自己的能力，得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新； 利用业余时间学习在教育教学期刊上发表的文章，吸取精华，积极参与教学科研项目，使教育科研水平得到相应提高； 利用学校现有资源，积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发和加工能力更上一个台阶。 在与其他教师讨论、交流、实践的过程中，网络资源提高了他们在教学中与其他学科融合的能力和理念。

2、在专业知识和技能方面，我积极参加xx学校的各项教育、教研活动，积极学习，积极讨论和交流，提高了自己的教育和科研水平，探索了适合xx的教学模式。我教的学生。

本学年的教育教学工作已经结束，但仍需继续改进xx。 我现在暂打算在下一学年继续深入学习，使自己的素质和能力得到不断的提高。 我将不遗余力地积极参加上级xx的各种培训，以认真的态度对待每一次培训。 同时，珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实求真，做到学有所成、学有所用。 从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身的不足，大幅度提高自身的能力和素质。 ，发挥教师应有的教育作用。

总之，在本学年的教学工作中，我更加清楚地认识到，时间不等人，不能只是在原地看着。 扎实、过硬的专业知识和技能，做好本职工作。

在本学期的工作中，我有一定的收获，也有一定的不足。 我相信我们会在工作和学习中不断总结经验，不断完善自己。 同时感谢领导和同事对我的关心。 给我希望，让我成长，让我不断进步。 我将不辜负大家的期望，用自己的热情和爱心回报每一位学生，履行人民教师应尽的责任。

小学班主任期末工作总结【第四部分】

素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质得到充分和谐发展，个性和特长得到充分培养。 这是一项长期的、划时代的改革。 学校教育是我国的主要教学形式，班级教学制是学校教育的基本形式。 因此，班主任作为“班级集体灵魂”，应该充分认识到自己所承担的历史责任。

相信任何一个班主任都希望能够胜任这份工作，从繁重的工作中解脱出来。 那么，小学班主任工作如何开展就显得十分重要。 下面我就来说说我的经历。

“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱，才能教育孩子。” 班主任要善于亲近孩子，体贴、关心学生，与他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和尊重。 这是班主任顺利开展各项工作的基础。 研究学生是教育成功的必要条件，而做到这一点的最好方法就是通过积极观察。

了解班风、学风，了解全班的主要优缺点并分析原因，了解家长的总体文化水平，找出需要改正的弱点； 其次，研究学生的性格特征（包括能力、气质、性格、兴趣爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等等。

班主任在接近、研究学生的过程中，要努力表现出自己博大的文化修养和高尚的道德情操，让学生对你“亲近、崇拜”，不仅承认你是一位值得信赖的老师，而且对待你你作为一个好朋友，树立了班主任的崇高威信。 那么，你的教育也许会事半功倍。

一个班级的集体面貌，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干部对班级集体具有“点对面”、“面对面”的作用。 我称他们为“班主任的左右手”。 简单的。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 班干部队伍的组建不能只作为形式而存在，班主任要精心培育：一要大力表彰班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信； 在指导他们工作方法的同时，要严格要求个别班干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做出表率，努力从各方面发挥带头班的模范作用，即、“以点领先面”； 培养*部的团结协作精神，必须能够通过*部小团体，树立正确、健全的舆论，带动全班同学开展批评与自我批评，形成一个集体。组织性、纪律性、进取性，即“面对面”。

良好的作息习惯是正常学习和生活的保障。 一个学生调皮、标新立异的行为，往往会让一个好的班级留下遗憾，让整个集体活动失败，甚至让整个班级努力争取的荣誉付之东流。 影响班级集体利益。 因此，有必要切实加强学生的日常训练。 培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规、探访常规、路队常规等。 。 训练可以集体或个人相结合的方式进行，个别强化或综合优化（根据具体情况选择），让每个学员要有“服从集体、听指挥”的思想，有自我——遵守纪律，形成习惯，保证整个班集体随时展现出“活而不乱、严而不死”的良好班风和班貌。

有目标就有动力。 班主任要根据学校工作安排和班级实际情况，制定全班、集体在知识、能力、情感等方面的远、短期目标，使每个学生都能清楚地了解全班和小组努力避免的目标是什么。 盲目、低效地学习和生活，从而增强集体凝聚力和积极性。 然后，要为每个学生制定切实可行的个人远、短期目标，对每个学生实行集体激励，帮助和鼓励每个人取得进步，使每个人在明显且易于承受的情况下自觉要求进步。压力。 自己的。

为了团结全体同学，我们经常配合学校举办各种活动，尽力使全体同学团结一致，拧成一股绳。 因此，无论是运动会还是诗歌节，我班都能认真对待，并取得优异的成绩。 同时，也促进了良好班风的形成。

我们班是普通班，大部分学生基础薄弱，基础较差。 有的学生读书很累，身在曹营，心在汉。 为了改变这种状况，我一方面从学生入手，另一方面及时与学科老师沟通，激发学生的学习热情，进而激发学科的教学动力。教师。 这样互相促进，本学期末，班级学习氛围浓厚。 很多学生互相监督，提醒他们，有的学生期中、期末考试成绩有明显提高。

在今后的班主任工作中，一定要更加关注学生的思想动态，这样班级才会更加有凝聚力，班级工作才会得到进一步的提高。

小学班主任期末工作总结【第五部分】

平淡而忙碌中，一个学期就这样过去了。 回顾本学期的班主任工作，我深深体会到，只要用心爱孩子，在理解孩子的过程中就会得到孩子的爱和尊重。 而这种爱会增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班风、班貌的全面发展，使学生在爱的滋养下得到各方面的发展。

班主任的工作虽然琐碎，但也充满乐趣。 本学期我主要把工作重点分为以下几个方面：

1、把安全教育放在第一位

结合学校要求开展安全教育主题班会，向学生灌输交通安全、消防水上安全、自救自理知识，让学生防患于未然。 结合火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、学会保护自己、关心他人。 同时，落实每天上下学安全，安排住得很近的孩子组队一起回家，让学生养成良好的习惯。

二、注重孩子行为习惯的培养

英国哲学家埃蒙斯说过：“习惯不是最好的仆人，而是最好的主人”。 良好的习惯可以让孩子在学业上出类拔萃，并使他们终生受益。 我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，让他们无论老师在不在，都能做到一样。 一个班级如果形成了良好的班风，学生各方面都会得到提高。

各种习惯的养成是形成良好班级风貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键时期。 因此，我特别注重培养学生的良好习惯，如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 落实每天良好习惯的培养，让孩子每天早上以童谣的形式读两遍，背熟，做得好就会表扬。 “每天要有一个好习惯，周一是排队的日子，铃声一响，就赶紧排队，千万别忘了，嘴唇紧闭，眼睛向前看，身体比较挺直。”比一比谁是最棒的！” “每天要有一个好习惯，周二，友好相处日。不说脏话，不打架，友好相处，互相帮助，互相爱护，彼此幸福。” 我会根据班上的不良风气和不良习惯来修改儿歌。

在学习方面，告诉他们怎么做，养成自己动脑筋做的习惯。 同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末的时间，让优秀学生辅导差生，包括听写生词、背诵课文、并检查作业批改情况。 如果差生考试取得进步，好生和差生都会得到奖励，这样孩子们的兴趣就高了。 In terms of clean and , as a , I first set an . Every time I enter the , as long as I see on the , I will pick it up , or use a broom to clean it up. The see it in their eyes and keep it in their . When I am free after , I will also go to the to guide the to clean up, how to sweep the floor, set the table, mop the floor, teach them by hand, and to the . Group are out every week, and are made on , , , and . in that well will be . In this way, and will have a lot of , and as long as they work a , they may not be the last one in the team. , their own or is also to the team's or , them even more to . Five to six who have made in are every week, and they of .

3. 's and small

Class are the core of the class and the of the class. 建设好班级集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。 Let the class the class as much as , in , and the class will give in a . The of the in the lower are all in an state, but they all have a for , and they all want to be small . with and and down-to-earth in the class have high among the and have the core of the class . In , in with the " " out by the , I the class work to each child, the of labor layer by layer, layer by layer, and to , so that " has to do, and is done." does it", is the of the class, the class style is , the style of study is , and the is .

No which class , I will while them, and their sense of honor and as small . On the one hand, I told the class cadre that if you want the to to you, you must a good image of and let other be . I also told the that if you want to do this, it is not the day when you are the squad on duty, but it on the of the usual bits and . In order to this goal, the try their best to do their best.

In one , I did not do . I the eyes to , and I was a who gave up , so there were many in the class . 可以说，班主任工作任重而道远。 。 All in all, the work of the head is new every day, and it needs to be with heart every day. The gains and of the work of the head this have me to gain such key words: love, care, , ... In work, I will to take the of , make up for my own , and to make the class work more .

4. home- ties

I pay to a good with and more with so that ' home- can be , and can be , and can good and grow and . is from the of and is . The work of the class is even more from the of the . , it is very for the of to the with and let and know the of at and at home in time. Over the past , I have with the of many who meet each other, them about their 's in , and with about their 's and how their are this time... Make the The of and the of .

, most of the are from . They are only , and their love them very much. There are also some who live with their and are loved. Self-... Every time the the , it makes feel that it is not the same child. And what I like to say most is: , they will only to what you say. So I the and to them on love, so that they not only love the class, get along with , but also know the of and them with .

5. Treat each child with love, care and

For the eight or nine-year-old , they are all , and , and they are full of and in every word and deed. in the lower have a sense of with the . They often go the and tell you who new today, who gave him what gift, or force you to stuff you like. that makes you feel their love for you. I am also very used to the to me after class, with them, their dirty hands, and them who has in the past few days! Tell him what he did wrong today. In this chat , grasp the of and make some on them, and the will be very good. The head be to the , they are still young after all, and they must not be from the of . Every time, when a child makes a , when my anger rises, I say to in my heart: Take it easy, they are just . Would I be like them if I were a child? , under such a , 's and some small have .

For in the lower , the power of is . So for , you must not be with your , it will give you gains. In the , I a " who is the best" . In times, of the , I and the 's spots and bit by bit in time, and add stars to them, which the of the . I will often say to my : You are the best, the best! The likes you more and more...Love is a , and it is the most means for to with ' and . If you want to the class well, you must care about and every , so that can feel your love , what the are , and be with every child, those who are not doing well.

As a class , I put the of my work first. 爱是相互的。 At this point, as a class , I am happy. I give a love, and what I get is a lot of pure love.

In one , I did not do . I the eyes to , and I was a who gave up , so there were many in the class . 可以说，班主任工作任重而道远。 。 All in all, the work of the head is a piece of work, and it is a kind of , which be in a few words. Only by doing it can you taste the ups and downs. We that as long as there is , there will be gains.

head 's end-of-term work [Part 6]

The class is the most basic unit of and work, and the class is the and of this unit. It has a and role. The work of a class is a very hard and job, and there will be no gains hard work and hard sweat. Of , I want to a class group, so that each can fully in terms of , , body, and . a good is the wish of each class , and it is also the wish of all . The of all ' .

1. a class to ' words and deeds.

An class have a sound , so that it is to the of a good class style and style of study. , at the of the , I the 's work , a new class in time, and class rules and , and used the time on and , ten every day and class to , , and for .卫生、纪律、学习等常规教育，让学生逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。

2、树立正面榜样，引导正确发展。

“榜样的力量是无穷的”。在教育学生的过程中，班主任不仅要塑造自身形象，不断完善自我，而且要在班级中、在学生的身边树立可以看得见的榜样，利用一切可利用的工具来宣传一些好人好事。比如：在学习园地或班级小报中，每周开辟出一块“瞭望口”或“展示台”，及时表扬优秀学生及做得好的方面，以此来影响并激励每个学生时时对照检查、比较、学习，使他们强烈地感受到榜样的人格魅力，从而逐渐规范自己的言行，朝着正确的方向发展。班主任本身也要以身作则，言传身教。在教育、教学的每一个环节上，尽量作出表率。要求学生做到的，班主任就必须先做到。比如，禁止学生迟到，老师就必须做到按时下班、按时上课；要求学生规范书写，老师就必须认真板书。久而久之学生就会在潜移默化中，明白什么该做，什么不该做。这是一种无形的教育力量，也是一种强有力的教育手段。

3、大胆放手自治，细心勤奋督导。

部分六年级学生已初步具有自理能力，班主任可放手把一些班务工作教给学生，让学生自己管理自己，充分发挥学生的“自治”能力。如劳动的安排、自习的纪律、课间活动的管理、班会的组织、卫生打扫及学习园地等，我都放手交给班干部。这既是对学生的信任，也是对学生能力的培养。与此同时，班主任自身的工作要做得细致到位，对班上的情况了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的“放手”不是为了能有空闲，而是要经常深入到学生当中，去了解学生想法，掌握学生的思想动向，了解班级的总体情况，以及学生对班级的需求，做到勤落实、勤督促、勤帮助，才能让学生敢于对你说真话、实话。也只有班主任勤于班务工作，才能真正培养学生的“自治”能力，从而真正达到自我管理的效果。

4、平等对待学生，引导全面发展。

学生是受教育的对象，但学生也有自己的人格，因此，我们必须尊重学生。对于学习上、经济上、能力上有差距的同学，班主任更不能表现出讨厌、轻视、冷漠的态度，而应积极发现他们身上的闪光点，鼓励他们，帮助他们，使他们树立正确的人生观、价值观。对于自己心目中的“好学生”和“差学生”，都要做一个全面的评价，平等看待，这既利于找出学生的优缺点，以更好地引导他们全面发展，也利于班主任自身与学生建立起良好的、平等的人际关系。

5、及时交流沟通，共同督促教育。

作为班主任，平时要善于与他人交流。可与其他班主任交流管理班级的经验和处理问题的方法，取长补短，以提高自己的管理水平；与科任教师交流本班学生的各科学习情况，便于全面了解学生的学习态度和学习效果；也可以与班干部交流班级中存在的某些不良现象和学生的一些错误想法，防微杜渐；还可以与家长交流学生在家和学校的不同表现，找到适合学生的教育方法，达到共同教育的目的。

6、关爱学生，不放弃每一个学困生。

对于学困生，在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。平时，班务工作要有耐心，特别是对那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、留守的学生，可经常开导、鼓励、教育，与他们谈心，随时掌握他们的心理活动和思想动向，这样不仅能消除他们的精神压力，还能取得他们的信任，从而增强学习的信心。古人云：亲其师而信其道。相信在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，学生也会投桃报李，我们的教育也会取得意想不到的效果。

小学班主任期末工作总结【篇7】

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。 Then, I think job is and swot. 说难，是指学生的成长和发展，能否成为合格的人才。 班主任起着关键作用。 To say it is hard means that in to being for ' every day, they must also care about their body, , , and .为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下几方面的工作。

一、班级基本情况

本班学生共x名，其中的x名是我从五年级带上来的原班人马，经过一个学期的学习与交流，全班学生不管从学习态度、行为习惯等方面都得到了改变，特别是增强了集体主义观念、增强了自信心和战胜困难的决心。

二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用

在原来的班委会成员中作适当的调整，创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：把学习好、管理能力较强的徐燕同学由学习委员调换为班长，把平时认真劳动的xx兰同学调换为劳动委员，并在班内每组安排一名小组长，负责本组成员的纪律，安排x名卫生监督员监督每一天的卫生保洁情况。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

三、工作措施

1、抓好爱国主义教育，理想与前途教育，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动。

2、抓好养成教育。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。把感恩教育细化为日常的一举一动，如日常按时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾主动去捡、遇到老师主动问好、不与同学发生冲突、回家多帮忙父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等，只要做好这些事，就是最大的感恩行动。

3、开展好爱心教育，让每一位学生都体会班集体、班主任的温暖。xx不小心踩上钉子，我在第一时间内把他带到乡卫生院治疗，当得知乡卫生院没有预防针后，立即带去县医院进行治疗。由于发炎，他于第二周请假，我因忙于突击“党政主要领导教育督导评估工作”材料，买了消炎药后，安排三个学生送去远离学校六里多的xx村，并要求完成相关的作业。x月份时，xx的天气突然变冷，班上很多学生都得了感冒，我花了x元钱为全班同学买了感冒药。在平时，只要学生生病，我都为学生支付用药的钱，并为学生煮开水服用;学生没米或没钱时，都是为学生提供。这给了学生学习的动力。

4、加强家教工作，搭建家校共同关注学生的xx。家访工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我多次进行家访，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。向家长通报本班教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。xx同学，通过与家长交流，并要求他当家长的面承诺要遵守纪律、认真学习，之后他主动提问的次数多了，检测成绩也在慢慢地提高，期末数学得了x分，是班上进步最快的一个学生之一。xx同学，经常犯事，经过多次进行家校联系，他最后走入正轨，期末数学考了x分，全科总分排名全班x名，是进步最大的学生。

四、取得的主要成绩

1、在全校教室、宿舍美化评比中，教室获第x名，女生宿舍获第x名。

2、数学科期末检测全乡第x名，xx同学获数学科全乡状元。

3、第x届乒乓球比赛获男子团体第x名。

4、x月，全面完成了学生的学籍信息录入工作。

五、反思

一学期转眼就过去了，工作中有得也有失，我感谢学生们在我人生最低落的时候还能为我、为他们夺得了教室美化的第一名，数学科在期末还居然以比第二名超出x分的高分遥居第一名，超出上学期第一名的xx小学x分，总算弥补了心里的一些失落。我情绪低落，但学生的数学科还能够获得全乡第一名，说明了我放弃在教育局工作的大好机会回到三尺讲台对学生数学教学所产生的效应是不可低估的，也说明了自己在数学教学上或多或少已经有了一些说不清道不完的教育理念，今后一定多加思考和整理，形成文章来增强公认度和证明自己在数学教育上的权威性。

小学班主任期末工作总结【篇8】

本学期的班主任工作同样是忙碌而精彩的。期末了，根据政教处的要求，对于班主任的工作简单的进行梳理，为今后的工作提供一些参考的经验。

下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。

1、完成班主任工作的常规工作，卫生的打扫和督促工作，让孩子们学会劳动，体会到劳动的快乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力，孩子们逐渐养成了不随便丢字纸的习惯。还有的孩子养成了收拾自己学习用品的习惯。

2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间，在班会中我们总结了每周孩子的行为积分，进行了说说我身边需要感谢的人，同时进行了调整位置，让孩子成为一个会感激的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机，进行孩子的思想品德教育。

3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率，我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的配合下，我们进行了学习团队的建立，学习思想的动员。

4、我们进行了视觉化学习训练中的知识树的学习训练。进行了讲座和练习。

5、我们召开了本学期的家长会，在家长会上共同探讨了孩子的教育问题，回顾了一年来孩子的生活，看到了孩子的进步和提高。总结了得失。

6、本学期对于孩子的到校和刷卡情况进行了督促和总结。

7、对于孩子的在课堂上，自习课上说话进行了管理和督促。

8、接待了家长，对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答，同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。

9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特别是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服，辅导资料，教师评价，学生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是忙碌而繁杂的，但是当你看到一个问题，并且细心的进行了思考和研究，并且采用适当的方法进行矫正，那么你才会明白这其中的意义。

小学班主任期末工作总结【篇9】

尊敬的各位领导：

这学期本人在教育教学工作中，始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

study new and in a .积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 The new form of does not allow us to in class. We must have in order to adapt to the of .所以我注重集体的政治理论学习，注意从书本中汲取营养，不断提高自己的业务能力。

2、教育教学

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2. study the , the basic ideas and of the , every and word, the of the , key and , the logic of , be able to use it , know what be , How to teach well.

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

I have deep love for my , never delay time of the 's . Use hours to had done the work of own one's duty .在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，经常查阅有关教学资料。 At the same time, I often of class and care about them. Of , there are some in the work, and must be made in the .总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业作出自己的奉献。

述职人：xxx

20xx 年 x 月 x 日

小学班主任期末工作总结【篇10】

作为一个刚从大学校园里踏出来的新老师的我，教师工作岗位中有很多事物对我来说都是新的。下面，就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。

一个学期以来，我做到了坚持认真完成学校领导传达给班主任的各项工作任务。如：组织学生周五下午的兴趣课报名、周六的培训课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我健康”为主题的运动会、家长开放日活动、家访……等工作。

珠海金苹果乐园的外出活动中，我班学生做到了善始善终。他们做到了自己保护好自己的东西，自己的东西自己背、提着一路游玩;他们做到了紧跟着自己的队伍，一个也没有落队。出游前，我就告诉他们自己的东西自己背、自己提，拿不了那么多就别带那么多东西去。黎老师是帮不了你们的。黎老师也有她自己东西。我想，这样的善始善终是离不开我们老师出游之前的点睛提醒和教育的。

家长开放日的活动中，我做到了认真贯彻学校领导给予我们班主任的工作任务。如：清洁课室、课室布置等。我用心地把课室布置成一个干净整洁的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。

一个学期下来，我总觉得我的班主任工作没有一个清晰的整体的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得原来还会有这些问题、要解决好这些问题。比如学生的学习的管理方面：如上课、课外作业、考试、自学等的管理;学生生活纪律的管理方面：如考勤、纪律管理、卫生管理等;班级的组织建设方面：如班干部的选拔与培养、班干部工作的指导、各项活动负责人的选拔等。

在以后的工作中，我定会在这些方面多加强。我相信，在这半年来的工作总结的基础上，以后的工作定会更趋完善。

小学班主任期末工作总结【篇11】

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此谢谢大家。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。 By some books on moral , you have the to , , face , and your own .

二、教育工作方面

这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。 , I have many in and . In to these , I ask and from for their . in -level and , and notes.在教学中，做好教学工作计划，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 In , while I am doing a good job in , I also pay to books about and , and and write some .

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 At work, , unite , and the with and . In , , hard work, to , love of , , never make , their words and deeds with the of a 's , and their and .

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。 , the has to keep and . In to , in to in the 's , I also out time to study by , and to meet the and .

以上小结，暨我个人xx年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

小学班主任期末工作总结【篇12】

本学期在学校的安排下，本人担任五一班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

因为从原来的班主任那刚接手，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪，全面掌握学生概况是开学初至关重要的工作。因此做了一些工作：

1、开了主题班会“不一样的我”，了解学生。

2、找学生个别谈话

二、配合大部分抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生以往的资料;二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。如，我给没为学生的笔记本上面详细记录他在本学期做的一切好事。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。

“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。 !

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