您是否还在寻找工作摘要的通用模板？ 这一阶段的工作正在悄然临近尾声。 做好工作总结，完成各项工作计划。 做好工作总结，学习经验，更好地完成工作。 我们专门收集整理了五年级下学期班主任工作总结。 欢迎大家参考！

五年级下学期班主任工作总结（上）

“做一名好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。 自从走上教育岗位以来，我始终以勤勉踏实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好教师”为奋斗目标。我的工作。 座右铭是问自己，一学期的工作总结如下：

1、在思想上，爱国、爱党、积极进取。

我积极参加各项学习培训，认真参加政治学习。 我知道，要教育好学生，教师首先要起带头作用，始终教书育人，传道授业，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。 学生和家长都能接受我、喜欢我。 今年是新课程改革之年。 为了适应新的形式，我仔细阅读了《在新课改中激活我的角色》一文，努力不让自己被新课改压垮。 作为一名教师，自己的教师形象是应该时刻关注的。 在注重自己老师形象的同时，我也非常注重对学生的全面培养。 因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以我根据社会大风和学生小气候，把学生的德育、美育放在最重要的位置。 在工作中，我积极主动、勤奋、负责，愿意接受学校布置的各项任务； 我还注重文化学习，参加过《基础教育》本科培养。 在不断学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

2、在教育教学方面，爱岗敬业，严于律己。

教好学生，使学生成功，是每一位教师的心愿和荣幸。 作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法、获取更多的知识是最重要的任务。 因此，在课堂教学中，我坚持认真研读大纲，认真分析教材意图，精心备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，关注学生的各个方面。 一种能力的培养。 在认真做好日常教学的同时，努力探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的方式方法，在教育中探索培养学生能力发展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。 我抓住学校安排在外讲课的机会，虚心学习，羞于请教，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结，不断提高。 平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。 在教育教学工作中，我在做好教学“五认真”的同时，平时能本着“团结协作”的精神与老师沟通，互相学习，共同进步。

我是认真的，也是认真的。 多年来，我们始终用“爱心、耐心、关怀”贯穿始终，关心每一位学生，做好班级的每一项活动。 这学期，我班取得了良好的成绩，……我决心让他们在“轻松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。 注重行为规范教育，从实际出发，利用舆论的正确引导，借助榜样的力量，促进学生由被动变为主动，由他律变为自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。行为习惯。 通过早会、班会、黑板报、墙报等渠道，让学生自觉成为集体的主人、学习的主人。 加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。 使班级蓬勃发展，特别注重与家长的联系，利用电话、家访、邀请家长到学校等多种方式和方式，按期向家长汇报学生在校的表现和变化，让家长可以了解到自己的孩子在学校取得的进步还是退了一步，需要及时了解孩子各方面的优点和缺点，从而协助教师有针对性地开展教育活动。 由于我的主动，一些家长也愿意反馈孩子在家的表现，并希望老师的帮助。 这样的双向活动，使家长参与到学生的管理中，对学生的健康成长起到了良好的监督作用。

过去的一个学期，从班级的凝聚力到干部的培养，从板报的出版到广播稿件的评选，从教室的布置到班级的竞赛，我不知道付出了多少努力。我牺牲了多少休息日，但我从未抱怨过。 ，始终一如既往地完成一件事情，做好一件工作。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 但在平时的工作中，我还有很多需要改进的地方，比如理论知识不够、论文质量意识淡薄、计算机知识进步缓慢等。 在今后的工作中，我将取长补短，不断努力。

五年级下学期班主任工作总结（下）

这个学期，作为五年级班主任，我倾注了全部的精力和爱心。 一学期下来，班级各方面工作进展顺利，班级管理组织良好，特别是在班风和学生师德方面。 已经取得了很大进展，具体如下：

1、营造和谐、积极的班风

一个班级的班风如何，直接影响到班级工作的方方面面，影响着学生道德品质的形成。 我们班的理念是“班级是我家，建设靠大家”。 每一个班员都知道，温暖的集体有赖于每一位同学的精心经营，我们同甘共苦。 向前迈进，形成了坚强的阶级凝聚力。

我们班的学生热情大方，文明礼貌。 只要谁有困难，大家都会立即热情地帮助他。 谁在学习中遇到问题，身边总会有人耐心帮助解答。 于是，全班就在这样和谐向上的氛围中成长……

我们班的同学都有自己的爱好、特长、思维方式，但我们能够和谐地学习、生活在一起，友好相处。 为了培养大家共同的兴趣和爱好，形成良好的班级文化氛围。 我们班结合学校的“书香月”读书活动，开展丰富多彩的读书活动，既可以培养学生的共同爱好，又可以扩大学生的知识面，提高学生的文学素养。 “图书角”收集了学生们喜欢的各种书籍，每周四的读书课是他们快乐读书的时间。 “名著赏析”、“好书推荐”、“读书心得交流会”、

2、培养和树立负责任的班干部，实行精细化的工作责任制。

我们班除了拥有良好的学风和班貌外，还拥有比较完善的班级管理制度。 每学期开始时，我们都会根据班级的实际情况，讨论制定《班级公约》。 有了这个公约，学生就会有明确的目标，并能自觉地遵守。

1、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任的工作，才能腾出更多的时间去研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分相信学生。 让学生做事，既培养了学生的能力，又把自己从繁杂的班级事务中解放出来。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 卫生健康委员会的安排和检查； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。 并由负责人自行制定检查标准，班委会通过后实施。

班干部是这个群体的骨干力量。 每次班干部竞选时，同学们都会认真准备并上台发言，然后大家进行民主选举，现场投票。 因为他们是我们自己选举出来的班组干部，大家都非常信任他们，而这些当选的班组干部也非常珍惜这个机会，在各自的岗位上默默地为大家服务，因为他们知道，在工作中当一名干部是一种荣幸。 ，要以身作则，成为老师的好帮手，学生的知心朋友。 我班实行的是班干部按日轮流值班。 每天有两个人，负责当天的学习、纪律、课前三分钟朗诵古诗词、演讲新闻等，这些全职班长负责。 五分钟总结，表现好的及时表扬，表现不好的及时批评、纠正，以便他们以后能有好的表现。 每周做一次大总结，为各方面表现较好的学生发放样本卡，然后根据获得样本卡的数量评选出班里的优秀学生和年级的优秀孩子，评选出优秀的孩子在学校层面从年级优秀的孩子中选拔出来，这样就激发了学生各方面的积极性。 班里学习氛围浓厚，好人好事争相做，阅读课外书热情高涨。 有打架和咒骂。

3、培养学生兴趣，发挥学生特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作就是组织和指导各项活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。 平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。 有了这些“小才子”，无论是出版黑板报还是举办文艺演出，我都安心了很多，取得了很好的成绩。 比如，为了庆祝“6月1日”儿童节联欢晚会，我班的于嘉乐和罗英提前写好了弦乐，各个节目之间的过渡自然而紧密。 感谢两人的精心准备和同学们的精彩表演，“6月1日”联欢会取得圆满成功。

2、注重学生的示范和引领作用。 让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，学生一起交流、学习，做到互相学习、取长补短、互相提高。 这学期，学校成立了各种社团。 我们班的学生参加过象棋社、军棋社、跳棋社。 其中，有的人棋艺很好。 找几个好的学生，开展硕士生结对培训。 现已初步形成以象棋、军旗、跳棋为特色的班风。

4、早到学校，勤沟通。

作为一名班主任，很多时候都需要提前到达学校。 新学期开学我很早就到校了； 我提前到学校交学费； 我提前到达考试； 我提前到达参加活动；

做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 一般我都是通过电话联系的方式与家长沟通，多谈论学生的好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师是多么看重他，对他充满了爱。 很高的期望。 一般来说，面对面交谈比较好。 但由于学生人数较多，住所相对分散，学生都到家中走访，占用了很多时间，所以我大多通过电话进行采访。 这样可以融洽与父母的关系，让他们的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力让自己轻松、踏实，但从未放松对班级集体的管理。 我从始至终都在追求一种充满活力的班级集体氛围。 最好的，但更好。 全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美丽的目标迈进。 我想这学期班级每周收到的移动红旗就是对我工作最好的总结。

五年级下学期班主任工作总结（下）

时间过得真快，不知不觉，日子就过去了。 现在学期已经快结束了，这个学期也即将过去。 我是五年级的班主任。 今年是我工作的第三年，也是担任班主任的第三年。 虽然我经验不多，但我还是有自己的体会的。 健康成长的先导，是连接各学科教师的纽带。 班主任的工作不仅艰巨，而且光荣、有趣。 下面我就本学期的工作做如下总结。

1、班级集体建设

我班有 40 名学生。 他们在纪律和课堂方面还存在一定的问题。 要创建班风正、学风浓的班级。 身体一直是我的目标。

经历了三四年级最顽皮的岁月，同学们毕竟成长了很多。 本学期，在此基础上，我将重点培养学生为集体服务、集体利益高于个人的意识。学生知道自己是集体的一部分

，应该为集体做出一点贡献。 一个班级的班风如何，直接影响到班级工作的方方面面，影响着学生道德品质的形成。 我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就应该教育学生爱学校，爱班级。 在平时的工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。 每当有班级学习取得好成绩，在纪律、健康等方面受到学校表扬时，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。 。 如果班级出现问题，学生犯错误，我会和他们一起分析原因，查找不足，共同努力，争取下次迎头赶上。 长期处于这样的氛围中，学生们有比较强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。

二、班干部培训

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 班干部是班级集体的重要组成部分。 我在班干部的产生上采用了任命、选举和流动相结合的方式。 通过活动，选拔出了学生喜欢的班干部，更重要的是培养了学生积极竞争班级、为同学服务的意识。 受到同学认可的可以继续留下来，出现一些问题，给他一段时间来改善遇到的问题，同时他的位置应该由其他表现好的同学来担任。 服务意识。 同时，我继续沿用学校颁布的周班长制度，并进行了修改。 首先，我采用自荐、选举、任命的方式，选拔了周班长。 第一届委员由当周值班班长任命，组成自己的值班班组，值班班委对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。 班级自我管理得到加强，班级日益团结。 让尽可能多的学生参与班级管理，增强了他们的主人翁意识。 现在我班已经形成了大家有事可做、事事有管理的良好班级环境。 班主任不在时，班干部及时召开班委会会议，积极组织班级的日常事务。

三是做好后进生的改造。

我班里后进生比较多，精力很大，影响也不好。 因此，改造后进生是班主任必不可少的基本功。 首先，我们要对后进生给予真诚的关爱。 要思想上不分别、情感上不疲倦、态度上不粗暴、方法上不简单。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 其次，要善于发现他们的“闪光点”。 例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。 课后积极辅导和跟进，多与家长接触，有利于为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级建设。

4、积极开展文体活动

五年级学生的学习任务相对繁重。 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。 我们学校一直在开展武术学习活动。 共同活动和适当的指导不仅可以防止事故的发生，还可以加深与学生的情感交流。

5、建立奖励机制，发现学生亮点

作为生活中的个体，学生都会有这样或那样的缺陷。 我们要善于发现学生的闪光点。 因此，我充分利用了教室后面小组合作光荣榜的宣传作用。 上面有标记记录它们的成长过程。6． 用爱架起我和学生之间的桥梁

1.爱就是理解。

我通过了解学生的家庭来了解学生。 父母的年龄、职业、家庭住址、居住条件都是众所周知的。 然后要了解孩子的兴趣、爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾； 了解孩子的学前教育，才能因材施教。

2.爱就是尊重。

对学生的尊重、理解、信任是消除教育盲点的基础。 尊重学生需要尊重学生的人格。 只有这样，才能拉近学生与教师的心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 在平时的工作中，我和学生就像朋友一样相处，和他们讨论事情，和他们讲道理，请他们帮我做事，我会说谢谢，做错事我会向他们道歉。 在这种长期的关系中，孩子们喜欢我，愿意和我说话。 他们有事情的时候会大胆表达自己的意见，做事有自己的主见。 我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

3、爱就是责任。

教师的责任不仅是传授给学生知识，更重要的是引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。

经过一个学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。 比如，当学生犯错时，有时会不耐烦，与一些学生交流较少。 我将在今后的工作中不断改进这些问题，以提高自己的班级管理水平。 班主任的工作是细致而繁琐的。 他是一个在广阔的精神世界中播种、耕耘的职业。 在未来的教育事业中，我将用自己的青春继续耕耘属于我们的领域。 我不后悔，我很幸福，因为我是一名班主任。

五年级下学期班主任工作总结（下四）

时间过得真快，不知不觉，日子就一天天过去了。 现在这个学期即将结束。 即将过去的这个学期，我将担任五（1）班的班主任。 。 作为一名支生，第一次担任班主任对我来说是一次很好的锻炼，我也在锻炼中成长。 本学期，在校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，在学习和生活中取得了优异的成绩。 作为五（1）班的班主任，现将本学期的工作总结如下：

一、本班学生基本情况

班上有xx名学生，其中男生xx名，女生xx名。 共有x名优秀学生3名，优秀学生1名。

2、班级集体建设

由于他们已经是五年级的学生了，而且作为一名新老师，一开始他们对这个班的学生并不是很了解，只是有一个大概的印象，而当他们真正站在讲台上面对他们的时候一瞬间，我意识到自己的责任是如此重大。 因此，在班级集体建设方面，我积极参与每一个学生。 大得多。 本学期，在此基础上，我将重点培养学生为集体服务、集体利益高于个人的意识。 学生知道自己是集体中的一员，应该为集体做出自己的贡献。 当小组中发生比较重要的事情时，大家利用早会和班组会来讨论、讨论如何处理。 让学生有脱离集体的个体感。 我认为在今后的工作中应该更加注重这方面的培养，从而形成一个有凝聚力的班级。

由于本班集体团结，在本学期文明班级月度评比中，我们五（1）班每月荣获“文明班级”称号。 这是所有厨师共同努力的结果； 是的，在学校举办的“童声飞扬”合唱比赛中，我们五（1）班还获得了年级第一名； “全部获得了学校二等奖，这些都是全班同学团结拼搏的结果，没有耕耘，就没有收获。

3、选拔坚强班干部

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 本学期以来，我自觉观察和分析各科活动，培养和选拔一些有爱心的集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、具有开拓精神、爱岗敬业的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我会加强培训教育，让他们走上工作岗位，并结合实际加强指导。 特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则：如戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，做模范带头人。老师的得力助手。 经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 例如，负责监督检查清洁卫生的劳委会一开始似乎对他的工作不满意。 每天，他只是告诉我那些不参加清洁工作的学生的姓名和清洁情况。 他们的身体健康状况与班级精神面貌之间的内在联系，同时讲解工作要点，使他能够以饱满的热情重新投入到工作中。 后来的情况证明他们的工作做得非常好！

此外，我还坚持每周二下午放学后召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查实施情况，总结得失，提出改进，教他们如何辨别是非。错了，及时制止同学间的不良行为。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

4、教育集体中的学生学好作业，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好作业是班主任的重要工作。 因此，在班主任工作中，我不仅要指导学生学好作业，还要与系里的老师密切配合。 平时，我积极与系主任交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决方案，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担过重。太重了，会影响其他同学的表现。 发展的各个方面。

课堂例行事务总是被搁置。 学生在校学习需要有良好的学习习惯和作息习惯的保证。 在学习习惯上，抓好课前准备，抓好课堂纪律。 请记住，没有良好的课堂纪律，学生就不可能很好地接受课堂上学到的知识。 抓好学生的作业书写，养成认真、工整的书写习惯和珍惜书本的习惯。 抓住学生学会听话，养成用心、用心倾听别人讲话的习惯。 在日常习惯上，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两项练习，教育学生懂文明、讲礼貌。

此外，从学生的实际情况出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地开展深入细致的思想道德教育工作。 其中，周会课和思想品德课是最好的德育方式。 我们知道，人生活在社会中，人与人之间都会存在一定的情感。 在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的熏陶和教育。

五、做好后进生转化工作

班里，班里成绩不好的人很多，能量很大，影响也不好。 因此，改造后进生是班主任必不可少的基本功。 首先，我们要对后进生给予真诚的关爱。 要思想上不分别、情感上不疲倦、态度上不粗暴、方法上不简单。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 其次，要善于发现他们的“闪光点”。 例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。 课后积极辅导和跟进，多与家长接触，有利于为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级建设。

6、以身作则，为学生树立榜样

利用各种可以利用的时间，阅读各种杂志、报纸等，向他们学习先进的班级管理方法，并虚心向有经验的班主任请教，不断提高班级管理水平。 尽职尽责，教书育人，以身作则，一言一行为学生树立榜样。 加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚对待班上的每一位学生。 收到了良好的效果。

7.加强家校关系

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 孩子在家里的表现只能通过父母来了解。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，我们才能接受教育。 影响。 所以，做好家访工作非常重要，我主要采用电话家访的方式。 本学期，我与一些家长通电话，或者家长主动打电话了解情况等，了解彼此在家里和在学校的表现，互相配合教育学生。好了，让家校紧密相连。 。

班主任工作任重而道远。 虽然作为一名师范生，但在这个学期里，我完全把自己当成一个真正的老师来教育和管理孩子们。 不管我以后从事什么工作，但这学期的教学保障工作让我坚定了信念。 我必须在今后的工作中不断探索、追求更新。 学习别人的长处，弥补自己的短处。 感谢茂阳中心学校给了我这样的锻炼，所以，在以后的工作中，我一定会严格要求自己。 也祝愿茂阳中心学校的成长绽放出更加灿烂的花朵。

五年级下学期班主任工作总结（下五）

过去的一个学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展了各项工作，在学习和生活中取得了优异的成绩。 现将本学期的工作总结如下：

1、加强学生思想道德工作，培养学生良好品质，净化学生心灵，努力培养红色与专业并重的合格人才。 为了配合学校少先队大队和政教办的工作，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动。 例如“积极参加‘庆祝6月1日’系列活动”、“‘读书为中华崛起’主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’实践活动” ”、“‘雷锋专刊’建国’等。同时，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想模糊，及时对学生进行有针对性的教育。

2、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“有知识、有志气、活泼、团结”的班级集体。 这学期，我一方面精心选拔和培养班委成员：一是大力表彰班委的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信； 在工作方法上，严格要求个别班委在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面发挥带头班的表率作用，即：以点为先； The of unity and , the small group of the class , and sound , the class to carry out and self-, and forms a , and , that is, face to face. On the other hand, I use the class to carry out some to a 's . 培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的作息常规、课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。 要使每个学生有服从集体、听指挥的思想，有自律，形成习惯，保证全班展现出活泼而不乱、严格而不乱的良好班风。随时都会死。

3、根据学校工作安排和班级实际情况，拟定全班、集体在知识、能力、情感等方面的远、短期目标，以便：每个学生都能清楚地了解全班、集体的奋斗目标是什么，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强集体的凝聚力和积极性。 同时，积极做好后进生的改造工作，尽可能为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦，努力帮助他们消除或减轻各种心理顾虑，让他们认识到自己的优势。 学习地点和方向。

4、积极开展文体活动，做好课间操和眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。 The fifth grade have heavy tasks. 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。 我会到现场与学生一起工作，对每项活动给予适当的技术指导。 不仅可以预防事故的发生，还可以加深与学生的情感交流。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。 在与老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，当作他们的好伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师之间的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高。 成绩只能说明过去，教无止境，学无止境。 新学期，我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，使自己的管理得到提高。 将水平推向更高的水平。

of the work of the class in the of the fifth grade (Part 6)

1. for , the and , and with .

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 the of . 只有这样，才能拉近学生与教师的心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 In work, I get along with like , with them, with them, ask them to help me with , I will say thank you, and I will to them when I do wrong. In this long-term , the like me and are to talk to me. They will their when they have to do, and they have their own in doing . I think this is the basis of and the for my .

this , the in my class have made in norms. know how to be and know how to be . the , greet each other, and take the to say hello to the . The get along well, care about each other, and help each other. Do not bully the weak, do not , tease . Be to , speak , speak , and use . Our can keep the and clean, and there has never been any of , and other waste. This is the for our fifth grade . Only when the a with the with heart and love, then you will be by the of each , and the will have the to fight when they have goals.

, grasp the class style, , and form .

Class have the role of point-to-point and face-to-face to the class . , only by and the team of class , the work of the class can move from heavy to and easy. For class , I adopt a "trust and let go" . from the of this , the is good.

In this , to the work and the of the class, I have the long-term and short-term goals of the whole class and the group in terms of , , , etc., so that each can the goals that the whole class and the group are hard for. What, avoid blind and study and life, so as to the and of the . Then, it is to long-term and short-term goals for each , to each , help and to make , and make under and easy-to-bear . 自己的。

Three, work is often .

The fifth grade is a stage of from to . In the fifth grade , there are not only the of grade , but also the of . , in this , our class work as the focus of our work in this . The head often the of the of . He not only tells the not to bully their , but also tells them to learn to . Due to our , our fifth grade did not have any major this .

, class and ' .

The of good has been one of the of this . So how to let good in daily class ? I try to make class 's , let the of class , and at the same time their in this . So try the :

1、鼓励班干部敢想敢做，既要做实干家，又要做决策者。 只要能够调动学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展。 What ideas and can be . 这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果也更好。 This , 14 in my class in the dance "Snow Dolma" in the "June 1st" event. After being by the , they in the 's of the 90th of the of the party. My Zhang also as the host of the 's of "'s Day". In to the by the , are also out in the class to to . Most of these are , , and by the , and they have good .

2. and is the of the team.

is in of each team, using the of turns on duty, the team , tasks by the team , in with the order of the work on duty, after , put the back in place, and then The duty shall make and the team shall be for the on duty.

3.鼓励学生展示自我，树立自信心

小学生活泼好动，能够很好地表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 In the class, I try my best to build a stage for to show, and use the class to carry out some small , such as: , idiom , fairy tale story , talk about , etc. to mind and body, to for , .

4、加强家校关系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 Only by can we .因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ来聊天，召开家长会等方式与多位家长进行交流。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报， 总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。 once said that being able to and solve is a of and .通过这半年的学习锻炼，相信在以后的日子里我们会做得更好。

五、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育。

结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，开学初还制定了养成教育计划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯，大大改变了学生不良行为习惯。

五年级下学期班主任工作总结(篇7)

五年级是一个由低年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有低年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们四个班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。四个班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

As a class , you need to at early in many cases.新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。 This the class to small and guide the class .如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。 with the about the of the class, , and to .并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。 The head holds a class at least once a week, the , and more. 如有问题及时打开。 还注意做到，班干部每学年轮换一次，至少更换1/3。 The time of other class does not two years .要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。 How to carry out good and how to in , I pay to and in all . pay more to the ' and , pay more to all of , well with , do a good job in the work of and , and let them in .有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖;在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。 2，注重学生的示范带头作用的发挥。 Let the with lead other who are in , some small class , and and learn . To the of from each other, from each other and each other.我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。

三、早到校，勤沟通。

As a class , you need to at early in many cases.新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。

做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备，多谈论学生的良好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师对学生的重视​​他并对待他。 充满了很高的期望。 面对面交谈的效果很好，但由于学生人数较多，居住分散，所有学生都要到家中拜访，占用了大量时间。 I by phone, which is and .家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。 This can the with the and make their work handy.

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的"小卡通"就是对我工作的一个最好总结。

The work of the class is and . For one , I can keep in mind the of "love and " and "being a ", and work in work to carry out class and moral . With the care, , and help of the , the and tasks of this .现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

2. 教学

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、 开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 ask for and often .听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

5做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

The work of the class is and . For one , I can keep in mind the of "love and " and "being a ", and work in work to carry out class and moral . With the care, , and help of the , the and tasks of this .现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

2. 教学

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 ask for and often .听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

5做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

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