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学校工作总结[第1部分]

20xx年，民乐开始走进董家镇谢家小学。 随着民族音乐教学经验的提高和学生水平的增长，我们逐渐增加了琵琶和扬琴。 为实施民族音乐教育，学校特聘请济钢高级艺术团全国优秀指导员肖连成先生担任我校民族音乐指导教师，长期指导我校民族音乐教学工作时间。 学校还落实专人负责、无私奉献，做到有计划、有执行、有检查、有记录。 学校要求教师认真负责，无私奉献，边教边学，取长补短。 在校长的重视、家长的支持、老师们的努力下，谢家小学民乐团在历城区享有较高的知名度。 多次参加市区和济南电视台的各种活动。 大批学生参加了等级考试活动。 课间、周末、暑假，校园里都能听到悠扬的琴声。 谢家小学民乐团的成立，为校园的文化生活增添了生机与活力。

1、刻苦训练更有效

为了让学生在学习和练习民族音乐的同时，学校做出了合理的安排。 学校规定学生练琴的时间是周六，其余时间学生在家练琴。 家长支持这样的安排，学生也很满意。 民族乐队分为大班和小班两个班级。 每年六月的全国等级考试，小班正在历城区为今年的比赛进行训练。 在外聘教师和全校教师的共同努力下，今年取得了很多可喜的成绩。 两次参加济南电视台《非同凡响》节目的录制，受到观众和电视台工作人员的好评，参加镇6月1日活动演出，获得一等奖。

2、精心培养和输送人才

学校除配备德才兼备的教师指导学生外，还聘请了济钢高级艺术团全国优秀指导教师肖连成担任我校周末民族音乐指导教师。 在外教老师的悉心培养和悉心指导下，新生很快对乐器产生了兴趣。 同学们放弃周末休息时间，刻苦练习，水平提高很快。 “梅花香自苦寒来”。 有很多学生小学毕业后还没有放弃学业。 我们还是创造条件让他们回到母校继续学业，但我们学校负责他们的年级考试工作，所以总是有好消息传来。 良好的音频传输。 这几年，历城二中音乐社的很多学生都是我们谢家小学派来的。 如：寇飞、寇文宇、钟旭、张馨予等。

第三，链接是否有效？

随着学生的成长，很多高水平的学生都面临着毕业，我们学校也会流失很多优秀的球员。 因此，必须做好学校民族乐队的衔接工作。 为培养民乐新秀，做民乐接班人，学校在普及的基础上，今年从20xx级学生中招收了一批热爱民乐、吃苦耐劳的演奏家。 青年学生学习氛围好，乐队梯队好。

民间音乐是祖先留给我们的宝贵文化遗产。 它可以陶冶情操，净化心灵，让人过好每一天。 办好具有民族音乐特色的学校，必须走继承、挖掘、创新、发展的道路。 谢家小学民乐办办至今8年，逐渐形成了以民乐为特色的办学理念。 在这8年里，民乐乐队的成员几经更迭，但每年的训练和演出从未中断，每年的演出也从未下滑。 相信在全校教师的共同关心和专任教师的共同努力下，这所民族音乐特色学校今后会越办越好，取得更加辉煌的成绩。

学校工作总结[第2部分]

xx学年即将结束。 本学年，学校根据省、市、县有关教育工作文件精神，紧紧围绕美丽学校建设、深化课程改革、初中教育质量振兴三年行动，贯彻落实《义务教育学校管理规范》等四项重点任务，坚持以提高学生素养为中心，以提高教育教学质量为重点，以规范化、科学化、民主化管理为抓手，以美丽校园建设为载体，立足课堂改革，加强学校管理，创新德育工作。 学校各项工作扎实有序开展，使学校工作水平有了很大提高。 总结报告如下：

1、加大校园环境建设力度，积极抓好美丽学校创建工作。

（一）加大投入力度，着力改善学校硬件设施。 20xx年暑假，学校完成了政府投资26万余元的食堂阳光厨房和实验楼楼梯扶手改造工程； 更换、修复学校的宣传窗； 还投资3万余元对教职工就餐区、会议室进行了装修装修； 投资3万余元更换学校发电设备； 20xx年暑假投资30万元，为学生开设书吧、创新实验室、航模社专用教室改造项目。 学校尽可能完善学校硬件设施设备，为师生营造良好的校园环境。

（二）注重阵地建设，营造校园文化氛围。 学校细化办学要点，规范宣传栏目、公益栏目建设，开辟教师风采栏目、时事宣传栏目、校园广播站，成立学校宣传工作小组，评选“十佳美教职工”和“XX好‘青春’”，加强社会主义核心价值观宣传，弘扬校园正能量；严格落实卫生监督制度，开展美办公室、美教室、美宿舍等活动，并常态化活动，有效改善师生卫生习惯：学生处、团委积极开展美化校园、教室、宿舍活动，加强学生文明礼仪教育，和学生文明素质明显提高。

2、完善管理制度，努力推进科学管理流程。

（一）理顺学校管理机构，提高管理效能。

1.整顿食堂管理，规范自主经营。 新学期，针对员工对学校食堂管理不力的强烈反应，学校决定辞退原外聘管理人员，选拔素质高、能力强的教师分管学校食堂管理工作，重新调动食堂管理工作。 -招聘食堂员工，实现真正的自主经营、自我管理，规范食堂财务、采购、仓库出入库管理制度，落实责任制，节省不必要的人事开支，减少浪费，强化食委监督机制，实现了师生就餐质量的提升，有效减少了食堂的严重损失。

2.减少学校行政人员。 新学期，学校将根据上级文件精神和学校现有规模，减少中层岗位数量。 撤销安全管理办公室和教师培训部。 并制定各领导岗位的岗位职责，强化责任心、服务心、实干心，提高中层干部的执行力。

3、加强后勤管理，裁掉不必要的后勤人员。 新学期将辞退外聘代课教师1名、后勤杂工1名、宿舍管理员1名。 进一步明确后勤人员分工，完善后勤相关管理，提高后勤人员服务意识，有效减少不必要开支，节约成本。 人均有限公款将更多用于教育教学。

（二）加强管理体系建设，激活管理机制。

1、根据教育局教职工岗位逐年减少的情况，为真正触及教职工的紧迫感，为教师长远发展着想，学校已本学期实行教师岗位竞聘制度。 干部联合聘任班主任，校委、班主任集体聘任班主任，采用三级竞聘方式。 就业工作坚持任人唯贤、公平、公开、公正的原则，得到了广大教职工的肯定。 通过这次任用，有些教育教学工作不努力，就会思想懈怠。 教职工敲响了警钟，也调动了一些认真勤奋的教师的积极性。

2、学校完善了教师激励制度。 本学期制定并通过了《xx初中教职工考勤实施细则》、《xx初中教师教育教学实践与绩效考核实施细则》、《xx初中《高中教师教研奖励办法》、《xx初中学生竞赛指导奖励办法等管理制度》、《xx初中教学质量提升考核实施方案》等管理制度，各制度充分体现公平公正、奖励优秀勤奋、鼓励先进、促进团队协作的原则。在狠抓制度执行的刚性的同时，也注重制度的人性化。学校在制定《细则》时《xx初中教职工考勤管理办法》，加大了对旷工、无故旷工、旷课、旷课等行为的处罚力度。 同时，教职工每学期可享受两天的事假和三天的病假（这些假期不扣除全勤奖金）。

3、强化教职工主人翁意识，鼓励教职工参与学校各项事务。 学校通过全体教职工民主选举产生12名教师代表加入校务委员会。 12名教师委员会成员参与学校一切重大事务的初步讨论和决策，对学校制定的相关制度、政策和方案进行初步评估和审议。 ，提出修改建议，在进一步完善的基础上，再提交学校教职工审批。 本学期质量提升三年行动计划、各项考核制度的落实、新一轮学校三年发展规划的制定，充分听取了教职工的意见和建议。 能够听取广大教职工的意见和建议，将是学校新一届领导班子的优良作风，旨在加快推进学校科学管理、民主管理进程。

三是立足教学改革，着力提高教学质量。

（一）大力推进分层班级教学实践，提高教师教育教学水平。

1.新学年，学校在总结上一学年课程改革经验教训的基础上，结合学校实际，决定开展四大课程改革实践活动语文、数学、外语和科学科目。 班对班教学的综合培训和教学研讨，鼓励教师学习教育教学理论，转变教学观念。 学校先后邀请了县教师发展中心程洪新主任、县教育厅于静波主任、西湖区教育装备中心阙云江主任。 老师对课程开发、项目研究、微课制作等进行培训，并派校办主任赵善虎老师到杭州六中学习“分层班级”教学模式。 本学年，县级立项项目7项。 提交县级以上评审论文近50篇。 共有13篇论文获奖，获得优秀组织奖。 共投稿近50节微课，获奖10节，其中一等奖。 有三种; 35岁以下青年体育教师3名参加桐庐县中小学教学能力竞赛，获一等奖1项，二等奖2项。 校园校本足球课程获县级优质课程。

2、注重课程改革配套制度的落实，抓好教师教育教学日常工作。 为加强日常教学工作的落实，应做到：一是定期检查，发现问题及时纠正； 第二，上课时检查老师的教案是否“备好上传”； 三是结合校园网、网络培训定期检查教师教学计划上传情况，及时公布，对完成良好的教师及时表扬，对优秀者给予优先评价； 及时与个别条件差的教师进行沟通，督促其改正，并将平时的教学工作纳入绩效考核，优先考虑考核优秀者，在考核指标中，切实有效防止一些教师在教学中不求上进，不愿在没有监督的情况下埋头苦干。

3、利用课改研讨活动，激活教师团队合作机制。 学校通过课改教学成果展示、问题研讨等经常性活动，加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组活动管理。 活动要做到固定时间、固定地点、固定人员、固定内容，确保每个会员都能参与其中。 公开课有计划有安排，可以做到集体备课、小组听讲、小组讨论和反思。 本学年，45岁及以下教师分别承担县级和校级公开课。 全校共有4名教师被社区学校推荐参加县级精品班评比。 采用分级教学管理四个行政班，实现捆绑考核，促进四个行政班教师在教育教学中团结协作、互帮互助、共同发展、共同提高。

(2)规范班级教学管理，提高学生学习能力。

1、班级教学学生管理打破了传统的行政班学生管理模式。 为有效实施教学改革，学校为学生制定了各项学习制度。 建立规范，培养学生良好的学习习惯。

2.各学科开展“以学为本”的分层课堂教学实践活动，积极开展案例教学，采用小组合作、学习案例指导、学习任务清单等多种形式。教师重视分层教学设计，分层教学作业设计，分阶段狠抓学生学习常规的落实和督导，大大提高学生的学习能力。

3. 同年级学生分配到同一个班级教学。 教师在学习方法、心理疏导等方面更有针对性的指导。 很多老师会在课堂上进行集体辅导，课后主动与学生聊天，帮助学生分析存在的问题，鼓励学生树立学习信心，师生关系更加融洽，调动了学生的积极性。水平，让更多的学生热爱学习。

4、学校分层教学逐步从形式向深层次探索。 学校分层教学研究得到了教育局和教研室领导的支持和重视。 学校先后在桐庐县第二届“以学习为中心”教育座谈会和桐庐县初中教学改革现场推介会上，对分级教学作了经验介绍和汇报。

四是巩固德育工作，着力落实全面育人重任。

（一）加强日常管理，提高学生行为习惯养成教育的有效性。

1、开学3天，学校开展立德树人——向部队学习主题活动，开展标准队列训练，集中学习行为守则、中学生守则、校纪和校规、食堂用餐纪律、寄宿生生活管理指导、应急处置等。 集中开展救援技能、逃生疏散演练等培训，有效提高学生在校行为习惯和文明素养。

2、学校在强化培训的基础上，每月开展不同主题的德育常规工作。 坚持反复抓、重复做的原则，每月开展黑板比赛、漂亮教室、优秀家政宿舍，培养了学生良好的卫生和生活习惯，每项活动都有标准、有考核、有反馈。

3、积极创新后进生教学活动。 学校改变了学生犯错又没有惩罚措施的劣势。 前提是要彻查到底，建立问题学生档案，提前预防，重点关注。 在惩戒违纪学生的同时，加强扶持教育工作的落实，通过做志愿者、多做善事、多评价，减少和减少对违纪学生的处罚，真正做到适时教育的效果并努力影响问题学生，违纪学生数量明显下降。

4、加强学生会、团支部工作，积极推进学生自治机制建设。 通过周班制，加强对班级卫生、纪律和安全隐患的检查，使校园内存在的不文明行为得到及时曝光、反馈和处理。 通过成立学生自治委员会，成立楼道长，对学生公寓的公共卫生、宿舍事务、就寝纪律等进行管理，取得了显著成效。

（二）精心组织活动，丰富学生精神文化生活。

1、加强班级文化建设，要求每个班级精心设计自己的班徽、班徽、班标； 开展课堂美化活动评价，要求各班级精心设计自己的班级文化角、宣传栏、照片墙，充分展示班级学生的风采。

2、开展“晨自勉”、“夜自省”的日常背诵活动，让学生每天早上从自省中汲取精神，晚上通过自省反思自己一天的行为。 潜移默化，不断提高修养。

3、开展特色跑步活动，整齐的方阵，响亮的口号，成为学校课间活动的一道靓丽风景线； 各年级还在阳光班开展了各项体育技能训练和测试，全班主任老师都参与其中。 充分展现学校积极向上、团结协作的和谐氛围； 本学期学校还为每个班级配备了篮球、羽毛球、乒乓球等体育用品，引导学生利用课间休息时间积极参加有益的文体活动。

4、学校精心组织第十届校园田径运动会、趣味运动会、元旦文艺汇演、浙大游学活动和评选xx好少年。 每个年级还组织各种阅读、学习和体育比赛。 每周二下午两节社团课正常有序开展，丰富了学生的课外生活，充分考虑了学生兴趣爱好和个性的培养。

5.学生处、团支部、心理咨询站开辟了政治、青春期、心理健康、爱国主义等主题教育图片展等多种文化宣传栏目，同时还举办了丰富多彩的德育宣传活动。教育活动。 载体加强对学生的思想品德教育，培养爱国主义和集体主义精神，多方面培养学生的综合素质。

6、积极组织学生参加县级以上各类比赛。 本学期我校学生获得男团总分第三名、广播操比赛二等奖、市长杯男足亚军、女篮季军、第五名。在全县中小学生田径比赛中获得全县中小学女子篮球名额。 此外，朱军涛获得县科技节电动遥控固定翼飞行器操控一等奖，潘鸿飞、姚佳欣获得二等奖； 姚世奇获得科幻绘画创作二等奖，王佳乐、潘梦倩获得三等奖； 田勇、黄雨琪获得县消防作文二等奖，黄璐艳获得三等奖。 获奖学生总人数达到50余人次。 充分展示了我校在体育、艺术、科技、信息技术教育等方面取得的丰硕成果。

（三）加强多方协作，提高德育工作实效性。

1、积极参与警察学院共建工作，定期开展学生法制宣传教育活动。 本学期，法制副校长应邀举办法制报告会和反邪教法制讲座； 邀请县红十字会专家对师生开展救援技能培训； 县德育指导中心孟红娟老师到校为初二学生进行青春期健康知识讲座； 县教研室德育指导中心徐杭军为学生们讲授《青春期健康知识》； “保障G20校园安全防范技能培训会”举办。

2.加强家校合作。 本学期召开家长委员会，帮助学校选择校服； 召开一、二年级家长会，分享学校分级教学成果； 还举办了部分高三学生家长会，开展了家校共管交流；元旦文艺演出期间，邀请表演节目的学生家长来校欣赏他们的孩子表演的节目； 组织学校教师家访，看望困难学生； 邀请资深教师为家长进行专业培训讲座； 邀请初三家长来校参加中考各种工作会议等活动，通过多种形式加强学校与家长的沟通，更好地赢得家长的支持和良好口碑。

5、努力完成上级部门交办的其他工作。

学校进一步落实学校党建工作。 加强党员政治学习，加强党员干部纪律教育，根据上级党委发展情况，培养新党员1名，培养发展对象2名； 严格落实全校师德师风育人活动，建立师德师风考核档案，签订师德师风师德承诺书，加大对日常工作的纪律检查力度； 加强对学校工会、班子、计划生育等工作的检查指导，确保各项组织工作正常有序进行； 积极做好学校新三年规划的前期规划工作。

20xx学年，在学校领导的带领下，全体教职工以饱满的精神投入到紧张的教育教学工作中。 他们在自己的岗位上兢兢业业，兢兢业业，取得了良好的成绩。 同时，也遇到了很多问题和困难。 例如，教师教育教学理念转变不够，面对新课改专业技能水平不高，分级教学改革还有很多操作性问题没有得到有效解决，学校相关管理制度不够完善，学校校本课程开发进程缓慢等诸多问题需要我们解决。 我们相信，只要全体教职工树立质量意识、紧迫感、目标明确、态度端正，不断学习、积极工作、齐心协力，就一定能够解决学校发展中遇到的任何困难，实现三年质量提升总体目标。 目标！

学校工作总结[第3部分]

今年，我校坚持“德育为先、以人为本、质量强校”的办学理念，以教学常规管理为抓手，坚持科学发展观，依法治校。依法，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐学校，平安学校较好地完成了今年的各项任务。 现将一年来的工作总结如下：

一、加强师德师风建设，促进学校和谐发展

教师素质的好坏直接影响到学风校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。 师德是敬业精神和文化品位的体现！ 师德需要修养，需要教育，需要每一位教师的修养！

1、高度重视思想意识。 先后多次召开专题会议，学习市局有关教师作风建设文件，坚决贯彻落实“五一”“七不准”会议精神，要求教师在平时的教学工作中严格要求自己，时刻反省自我，做学生的老师。 例子。

2、开展师德师风培训，塑造教师良好的师德形象。 学校有针对性地提出了几项要求。 一是要求全体教师爱护学生，走近学生内心，与学生做知心朋友，与学生家长交朋友。 不许冷嘲热讽伤害父母，不许老师训斥父母； 二是严禁教师体罚和变相体罚学生。 三是禁止教师私自付费为学生补课、订购教材。 通过师德师风自查，全体教师进一步转变工作作风，提高工作效率，文明授课，优质服务学生。 学生和家长对教师工作的满意度大大提高。

2. to as the and the of in an all-round way

The work to the of and as the , and takes the of as the point to the work of this year.

1、规范教学秩序，加强教学日常管理。 The the "six " of . , , , and guide . The , and , and the of each link in the . In to on once a month and the in a , of the also spot on ' .

①The into the usual , the of , and the to the and . 教学主任负责提出改进建议，不断改进和提高教学水平。 ② grasp the and of the plan, the of to and the , and the of the to no less than 18 in each , and other must not less than 12 . The that arise in the are dealt with in a and , and are put to the rules. ③ the mid-term and end-of-term , with daily work to ' , , and from time to time and them in time, as one of the basis for at the end of the . 同时，还要求教师注意基础训练，如：作业分级、错题过关等。 In , we must pay to , fully the of all and every .

2、抓好师资队伍建设，提高教师队伍素质。

①继续开展帮教活动。 学校每学期安排开放教学周。 to and , and on the , can grow up . ② Give full play to the and role of and , and in the "four- ". 在中心校统一部署下，教务处组织语文、数学教师参加外出听课、外出听课、外出评课等活动。 In , the has also out a of and to to learn the and of and study new . In the last , Chen Jun was sent to in the of the " ".

3. the " " and seek from . The every to " in 40 ", make full use of the and , and the of . are to the of the , their own , and play their due role in the of in an all-round way. At the same time, and , guide to learn , , and , pay to ' , , and , and ' .

3. to the of moral and in an all-round way

The of is not only the basic point of work, but also the most part. 我校历来把德育工作放在首位。

1. Carry out a of

(1) to the flag- every . for the flag- , and use such as under the flag, , class teams, , etc. to on , , etc.

(2) A of for have been out, such as , 's Day , tug-of-war, rope , New Year's Day , etc., so that have a for , from which they have both joy and . 知识。 (3) to the of and to carry out the " red flag" . a for to let . (4)注重常规教育，把握学生行为习惯养成教育。 以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为标准，争创标准学生活动在全校开展。

2. Play the role of " "

Due to the times, some ' and are , and they often only have good , but the may not be good, for the of their . The all to and with ' or ; 采取家访、电话访谈等形式，了解家长需求，及时了解学生学习动态。 to come in, , new and new , and the level of and of . We will to and the "home-" work, and to do it well.

4. and , and

is to the lives and of and , as well as and . Based on the of and , the 's to a and , for and , and does its best to do a good job in .

1.坚持日常工作不放松，确保教育教学正常进行。

①. At the of the year, were in time; the and the of each were ; the by were ; the and the were . ②. Check and the and items of each room and class, and the of fixed . In the last , under the of the and the care of the , our 100 sets of steel and wood desks, which the of the . ③. 每月进行一次安全检查，平时不定期对学校电器进行安全检查，并汇总检查记录，发现问题及时维修。 学生损坏的课桌椅、门锁、窗户、水电等也得到及时维修。

2、强化安全意识，狠抓安全工作不松懈。

① 学年伊始，给每位学生家长发了一封《致家长的信》，并要求在回执上签名。 The also a with the and staff, the head . ② and plans, , and into the . In each , no less than two and were , so that The of the has been . ③ The , , , etc. were , and were found and in time. ④ the 's work, the 's , the 's , , from the , and .

5. in the work and of

back on the work in the past year, some have been made, we need to while the : we to and in the of ' and ; In terms of , work , level and , we need to and . In , rural , like poor , get rid of . In the of out the work, the large of the the . The lack of funds has the and of many tasks, and the has more than . It is to the 's , ' , and equip rooms.

In the work, we will our self-, seize the , work , face , to the level, and , the daily of the , and to all of and in XX years. This work has a new level.

of work [Part 4]

—— of Town High 's work on a "green " High was in 1975. It is the in the by the of the High and Town . high . In 20xx, the moved to the new as a whole. The an area of ​​104 acres and a area of ​​38,498.2 . It three , one , one , and two . There are 60 , more than 3,000 and 235 staff.

In years, under the of the new team with Dong Qizhu as the core, Town High has to the of the core value , based on the " and Long-term and Plan (20xx-20xx) "As a guide, we to a , the 's taste in , and the of the . The has been rated as a in Hebei . In 20xx, it was by the of as a pilot for in the stage. (there are only 22 in the whole ), City's " Unit", City's " Work ", City's five-star and the that the are with, were by the City as the The 's only pilot high for the " Level ".

From the of 20xx, our fully the -level "green " , from the of , to rules and , , from - , full to in , and the , step by step , the of , and carry out the work in an , and good .

1. Raise , , and in work

As the 21st , have more and more and even human and .The that " " has an goal by the , and human , and the is to

Human ; to the , we must rely on the power of . As an for , must this ; , and to the " " of and , to with ; the of "green " is a of the of the basic of " " in my . The for in the are an for the 's self- and . , our on it as a - , which runs the - and every of , , and . The of man and , man and , and man and man will make due to the of and the of .

The great to . First, it puts a clear idea and on "three ", that is, the of green and units, the of and , and the of and ' . The of and will ' and , the of and , and the of in . The is to set up a group for the of green , with the as the team , the vice- as the team , and the -level of the as . The of labor among the team is clear, and the are to the . The of one level is to grasp the level, and the level is for the level. The group held many times to unify their and , and of labor, and the of "green " as an task in the 's . The third is to hold a -wide - . The all and to a "green ", the and of a green , and the goals and for a work. The is to the work into the , and use the work and as an basis for the work of .Fifth, are often held to and on the of this work.

Check, and . Sixth, the of the were hired to at the , hold , and the level of of and .

二、规范管理，关爱学生，将环境保护和人文关怀落实到学校各项工作中

1、制定有关环境保护规章制度

为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，学校根据自身实际，先后制定了一些规章制度，如：《校园环境管理规定》、《校园环境卫生制度》、《食堂卫生管理制度》、《宿舍卫生制度》、《实验室管理及赔偿制度》、《办公室电器使用制度》、《环境教育奖惩制度》等，这些制度对校园内的环境卫生以及能源的节约利用提供了范本，也增强了全体师生的环保意识。

2、采取有效的环境保护方法措施

为了规范师生的行为习惯，提高师生的环保素养，学校还采取了一些硬性措施，一是彻底清除白色污染，校园里不许使用难于处理的塑料制品，校门卫、值班人员严格检查，将白色垃圾堵在校门之外。二是设立环保管理监督员，专人专管，全面检查水电使用，花草保护情况。常检查，常通报，常总结，对破坏环境、浪费水电的人员依照有关制度进行严肃处理。三是把环保意识、卫生习惯作为考核师生、评比先进的重要内容，强化对每一个人、每一个学科组、每一个处室的管理，校园由此得以净化，真正达到环境育人的目标。四是教育处把校园环境划分成若干环境卫生包干区，分给每一个班级包干保洁与管理，在“绿色行动”中坚持环境教育和劳动教育相结合的原则，我们要求学生爱护学校优美环境、保护学校优美环境，坚持做好每天的保洁和每周的大扫除工作，组织学生参加爱校劳动，开创了全员参与、

人人参与、个个动手的局面。五是在全校师生中，开展节电、节水、节纸等“勤工俭学”活动，提出不开“长明灯”，不流“长流水”的号召。这些做法不仅使每一个学生增强了责任意识，锻炼了劳动能力，而且使他们体验到一种收获和成功的快乐。

三、课堂教育，学科渗透，逐步提高师生的环保素质

为充分发挥课堂教学主渠道的作用，使环境教育内容落实到各门学科教学中去，以完成教育部环境教育专题教育大纲要求的环境内容，学校要求全体教职员工人人树立八大绿色教育理念，即平衡理念、和谐理念、循环理念、多样性理念、资源理念、以人为本理念、规则理念和可持续发展理念。

在安排教学进度时，不仅引入环保教育内容，而且还要求各科教学要重视环保思想和可持续发展理念的渗透，每一位教师都要用自己的智慧发现最佳的教育切入点，精心备课，认真设计教案，广泛应用实验、启发、互动等形式，全面渗透环境教育，切实增强学生的环保意识和对坚持可持续发展重要性的认识。在教学过程中，老师们结合所授课程，积极把相应的环保知识、环境形势与动态、环境道德与环境法制传授给学生，把教学内容与环保教育有机地结合起来，这不仅拓宽了学生视野，而且也使他们更深的认识到环保的意义，从而树立强烈的环保意识。例如化学教师在讲授《硫和硫的化合物》时，就列举了大量实例，像“八大公害”、“海湾战争”等，地理教师在讲授《能源的利用》时，就列举了诸如“煤矿过度开采造成地面下沉”、“江海污染致使人的饮用水匮乏”、“林木过度砍伐导致沙尘暴的出现”等等。这些事例对学生产生了强烈的震撼，他们认识到只有走可持续发展的道路，才能拥有碧水蓝天，才能拥有美好的生活。结合研

究性学习，同学们在老师的指导下撰写了一大批具有一定深度的论文，如《重金属对水污染的调查》、《河水资源的保护和利用》、《宠物热对社区生活的影响》等。

开发校本课程，编入环境教育的知识内容。涿鹿是中华文明的重要发祥地，三祖文化跨越五千年的时空，是中华民族悠久历史文化的根源所在。因此，学校组织教师编写了《我的家乡——涿鹿》、《三祖文化》、《礼仪教育》等校本课程，课外组织师生到黄帝城、三祖堂、合符坛等校外教育基地参观访问，让学生联系社会实际，培养了学生热爱祖国、建设家乡的美好情感，提高了学生的创新意识、实践能力和环保意识。

开展环保渗透教学，教师们开阔了视野，拓宽了知识面，教育教学水平也随之提高。有的教师将环保教育作为爱国主义教育的有力抓手，在教学中充分利用，取得了不少好的经验。许多教师结合环保教育，撰写了有一定深度的论文，制作了一批有价值的课件。如老师的论文《沙尘暴功劳初探》、《走进转基因食品》、《可持续发展战略——保护环境的必然选择》等都有一定的学术价值。学校环保渗透教学提高了教师的课堂教学水平；课堂环保教育，搭建了学生心中的绿色长城，环保教育落到实处，收到了实效。

四、拓宽渠道，强化引导，不断提高环境教育的水平

要提高学生的环保意识，就要让学生去体验、去实践，所有的教育思想、教育理念必须要放在生活中，走到社会里，在实践活动中进一步延伸和升华，才能使学生真正理解其意义进而转化为自身素质。

学校工作总结【篇5】

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快____发展的步伐。

在市教育局、财政局的大力支持下，我校于20__年五月启动的二期工程(建筑面积3190㎡)于10月投入使用。我校领导立足发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。

(1)提前运作，同步建设。

校领导通盘运作，在教学楼主体竣工后，就着手策划场地改造方案，高校长利用十一黄金假亲自去外地买海盐等垫操场、检查甬道等施工质量。面貌一新的操场改善了体育教学环境，提高了学生体育活动质量。

(2)增加室内设备，改善学习办公条件。

学校为教室配上了10块升降黑板，为办公室配备了办公桌椅、会议桌、档案柜等，不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了内部电话。

(3)进行校园绿化、美化。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织党员义务劳动，平垫了教学楼前的花坛;栽种了花草，移植了树木。校园真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开始，陆续对楼内的厅室进行了初步的规划。重点加大艺术教育和体育卫生工作的投入，营造良好的校园文化建设氛围。我们在大厅内设置了艺术教育展板，各教室走廊内都设有班级园地，体育室和卫生也装上了工作展示板并进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为全国双有先进集体;被评为____市教研先进单位、业训先进单位、____市绿色学校;被政府评为精神文明集体，卫生先进集体，被教育局评为课改先进学校、三级研训先进学校、艺术教育先进学校;荣获“三操”比赛第一名、大合唱比赛第二名，幼儿文艺汇演一、二等奖。借着争创“省双高学校”的东风和我校十年校庆的契机，全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创____明天伟业，让____小学成为教育战线上的一面旗帜。

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