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七年语文教学工作总结1

本学期，我担任七年级（4）班的语文老师。 一学期来，我紧紧围绕落实立德树人根本任务，以学校和语文教研组工作计划为指导，以提高学生成绩为中心，以提高效率为中心认真履行教育教学工作职责，表现良好。 完成了工作目标和任务，并在同年级同类学科评估中保持第一名。 现将一个学期的工作总结如下：

1、提高学生专业素质，促进学生全面发展

工作中，我遵守学校的规章制度，时刻严格要求自己，坚持“备好课、教好课”的原则，从不迟到、早退。 同时，本着以学生为中心的理念，不断强化个人职业道德，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生的学习积极性，传授给学生学习方法，使学生能够学会学习，学会做人。

2、领悟教材教学方法，探索新的课堂方法

认真领会语文课程标准的基本精神，深入钻研、吃透教材，明确教学目标、重点难点，精心备好每一课。在教学实践中，积极探索新理念、新模式，振兴教学。语文课堂和语文课堂教学，探索基于启发性思维训练方法的自读课文阅读方法，以“感知-探索-反思-延伸”为核心的重点内容学习方法，以“合作-探究-创造-创新”

综合学习激发了学生学习汉语的热情，收到了良好的教学效果。

3、营造“独立、合作、探究”的学习氛围，提高学生的学习效率

采用灵活有效的教学方法调动学生的学习积极性显得尤为重要。 因此，课堂上采用朗读、讲授结合、小组竞赛等多种教学形式，调动学生的学习积极性。 尽量让学生全神贯注，不分散他们的注意力，努力使课堂内容丰富有效，让学生在课堂上感受到亲切、和谐、活跃的氛围，使他们的个性得到充分的展示和培养。

4.开展扎实、多样的课内、课外训练，培养学生汉语考试能力

在整个教学过程中，我采用扎实、多样的训练方法，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的应试能力，使学生掌握一定的答题能力。 针对不同的知识板块采取不同的训练方式：

打牢基础——写生词，抄写或听写名篇名句，每天一篇，单词听写“循环”。

拓展积累——每天一篇课外阅读，每天写读书笔记（摘录）。

训练能力——阅读理解，从整体方法到解决问题的能力，系统指导，反复练习。

2 作文训练——循序渐进，从口语作文训练过渡到书面作文训练，让学生表达自己的感受，写出心中的作文。

综合学习训练——活动分为“自我表达-小组合作-自写自导”三大环节，让学生大胆表达自己，学习团队合作精神，以及独立创新的能力。

教学有方法，但教学没有固定的方法。 从基础开始，提高能力，学以致用，培训生动、生动、扎实、系统、有序、持续，让学员在不同内容和内容的交叉、渗透、融合中开阔视野。方法。 开阔了视野，提高了学习效率，初步掌握了现代社会所需要的一些语言实践技能。

本学期我主要从以上几个方面开展工作。 其中，我还存在很多不足，如面对学生的懈怠状态不耐烦，未能及时跟进后进生的指导，布置、批改作业时片面等。 追求任务等后，我将在今后的工作中改正自己的不足，尽力做好工作，力争新学期的教学再上新台阶，取得更好的成绩。

七年语文教学工作总结2

这个学期很快就要结束了。 回顾这学期的工作，我有一些收获，也有一些感悟。 更多的是对语文教学的探索和反思。

1、利用研究课程的机会磨练自己的能力

这个学期，我有机会上了一堂汉语研究课。 在备课的过程中，我感觉自己收获很多。

当我第一次收到课程通知时，我就开始选择课文。 如果我想在课程期间表现出色并取得成功，我应该选择我最擅长的文言读物。 但我觉得，如果你总是表现自己的优点，回避自己的缺点，你就很难进步和提高。 权衡利弊，我选择教十四本教材中难度较大的一篇文章——贾平凹的散文《丑石》。 这篇文章看似简单易懂，但其中蕴含的作者的情感和人生哲理却不是那么容易让学生感知的。 在第一个计划中，我希望通过了解霍金的一生，引发学生对作者“最丑陋的东西是最美的东西”的理解。 然而，在试讲过程中，我发现学生的注意力完全被霍金这个人物吸引了，根本无法回到文章中，导致课堂教学完全脱节。 于是我放弃了这个计划，重新逐字逐句地深入阅读课文，分析每个关键词、句子的含义和作用。 在挖掘课文的过程中，我主动联系了师训部的郭玉菊老师，请她帮我研究课文； 在课堂问题的设置上，我不断向石桂珍老师请教。 在两位老师的帮助下，我对文章的理解上升到了一个新的台阶。 在不断修正自己的教学思路的过程中，我锤炼了自己的意志，终于找到了自己学习课文时应该具备的能力。 ——文章的每一个字句都蕴含着作者的情感。 你必须能够通过分析词语和句子来理解作者的情感和人物的情感。

课后，前来听课的老师都表示，通过这堂课，感觉我确实对课文进行了深入的学习，课后也做了很多准备。 课堂上的每一个环节都扎实，展现了老师的能力。 基本技能。 我坐在观众席上微笑着。 我只是觉得自己在一次次挖掘课文、修改教学思路的过程中获得了成功，获得了感悟。

2、背诵蒙古族经典，凸显文学人文特色

我一直有这个想法。 目前的语文教材中有关传统文学和文化的内容太少。 我个人比较喜欢古典文学。 中华民族几千年的文化历史源远流长、灿烂辉煌。 中华民族流传的经典作品，不仅具有伟大的文学才华，而且蕴含着历经沧桑的人生哲学和信条。

根据今年初一学生的具体情况，我认为他们缺乏一些最基本的生活素质和道德修养，所以我选择了《三字经》，这是一本适合初一的蒙古族经典——初中生一年就能够理解和领悟。

《三字经》的语言比较通俗易懂，三字一句，押韵十足，朗朗上口。 同时内容丰富，有天文、地理、人文知识、人生道理等。

《三字经》开篇第一句是：“人之初，性本善，性相近，习性相远，不教则性变。教学就是专业。” 我告诉学生：“古圣先贤都认为，生来善良，都有优秀的品质，但为什么有的人后来就变坏了呢？是因为外部环境改变了。我们每个同学都有纯洁善良的思想，但这只是外界的影响，导致你没能保持住那份美好的品质。那我们该怎么办？我们要从现在开始，潜心学习，重新发现这份原本属于我们的纯粹的美。 ！”

我始终坚信，每个学生的内心都保有一颗纯真善良的心和对美好事物的向往。 因此，我的任务和作用就是通过读、读《三字经》，让这种“善”主导学生的思维。 此后每天，学生们都要学一段《三字经》。 从一开始我给学生讲课，到后来学生给我讲课、听课，我看到了学生的进步和发展。 现在，同学们都在积极主动、充分准备“讲课”，以解答台下同学们的提问，赢得同学们的认可和掌声。 在这个过程中，学生们不仅获得了一些汉语知识，还了解了相关的传统知识，如“三才”、“三灯”、“三纲”、“七情”等，更重要的是，同学们开始重新审视自己的生活，反思自己的日常行为。

每当学生犯错时，我都会引用《三字经》中的内容来教育学生。 有时学生会抱怨老师太严厉，我就告诉学生：“你们不教，是父亲的错；你们不严格教，是老师的错。老师对你们严格，是因为他们对每一个学生负责，严则爱，宽则害！”

《三字经》还蕴含着许多人生哲理，如“对兄弟第一孝，第二知识和知识”，告诉学生首先要学会孝顺父母、师长、友爱兄弟、同学，然后说说学习问题。 整篇文章都在告诉学生先做人、后做事的道理。 同时，还有大量的文学历史知识。 例如，《论语》的一些描述简洁明了：“论语二十篇。弟子群，记良言。” 这句话不仅告诉我们，《论语》有两本书。 十篇还强调，《论语》这本书是孔子弟子记录孔子言行的书。 这样，学生自然就会记住《论语》这本书的知识点。

为了趁热打铁，我最初为一年级学生组织了一次“三字文”作文比赛。 这既是对《三字经》学习的鼓励和促进，也是让学生写好字、练书法的机会。 良言。 下一学年，我计划再组织几次汉字写作比赛，鼓励学生练好字。

《三字经》的学习还没有结束。 下学期，我将继续要求学生背诵《三字经》，希望潜移默化地影响学生的言行，启发他们更好的发展。

3、建立中文兴趣小组，激发学生的文学热情

本学期，我组织对文学感兴趣的一年级学生成立语文兴趣小组，不定期开展语文小组活动。

最初，在集体活动中，我们一起分享精彩的文章。 在背诵文章的时候，我指导这些学生背诵； 在欣赏文章时，我聆听了他们对文章的理解和感悟。 我努力营造一个轻松、温馨的氛围，让大家一起讨论、研究、发表意见。 在此期间，我鼓励小组成员每天阅读经典，互相交流。 在小组活动中，他们还可以进行一些有理有据的讨论和辩论，并且可以互相补充内容。

这学期，我们讨论了冰心、莎士比亚和雨果三位作家，并阅读了他们的相关作品。 为了读更多的书，团员们到门头沟图书馆办理了借书卡。 每次他们借一本新书，都会和我分享，看看我以前是否读过这些书，希望能与我和我的同学们分享。 他们沟通。 我们的集体活动进入了良性循环阶段。

令我感到欣慰的是，语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热情。 大部分团员在期中考试中都取得了优秀的语文成绩。 当其他同学看到中国的集体活动时，都非常羡慕，希望能够参与其中。 这时，我鼓励他们好好学习课堂上的知识，当他们达到优秀水平时，就可以加入中文兴趣小组。

我的兴趣小组成员不仅成为了班里语文学习的标兵和带头人，也成为了我工作上的得力助手。 他们帮我组织了各种汉语活动，调动了班里学习汉语的积极性。 确实激发了其他同学的文学热情。

很快，这个学期就要结束了。 在这里，我把以上的一些经验写下来。 这是对本学期工作的总结，梳理了这段时间的工作内容，回顾了当时的热情和努力，更多的是对自己的一种鼓励。 下学期，我将继续研究，深入阅读课文，继续我们的“三字经典”读书活动。 还有我们中国的利益集团。 下学期我们将重点学习中国传统文学，学习更多的传统文学经典。

这一年，我努力了，也收获了更多。 我收获了经验、感悟、探索的新奇、收获的喜悦。 更重要的是，我赢得了同学们真诚的爱戴和尊重。

七年语文教学工作总结3

这学期我负责七年级实验班七、八班的语文教学。 现将一学期的教学工作总结如下：

1、短期目标是培养学生良好的语文学习习惯，培养学生的学习兴趣； 长期目标是培养学生的人文素质和温州中学自考开展语文教学工作。 它不仅注重知识基础的落实，更凸显了语文教育的人文本质。

2、朱熹说：“读书贵而有疑，小疑则小进，大疑则大进。” 词语、标点符号和其他习惯。 然后，在每堂课之前，学生要把预习过程中出现的难点总结成三到两个典型问题并上交。我会把课上一百多个问题分成几类，挑出有价值的课堂讨论的问题。 ，要求学生根据课文发表自己的观点，集思广益，解决问题。 例如，在《皇帝的新装》课程中，学生们提出了“为什么孩子们最后都说实话？从皇帝到百姓，为什么集体说谎？”等问题。 等等。 问题来自学生的意见，而不是老师的意见。 基础来自于课本而不是激昂的演讲。 答案来自讨论而不是老师的个性。 这种探索性的课堂结构有利于培养学生的问题意识。

3. 通过阅读和理解来教授关键段落。 写文章的人感慨万千，然后说话。 情感之于文章，就像血液之于身体一样。 学生与作者在情感上不产生共鸣，可能无法深刻理解文章的人文思想。 因此，对于文章的精彩句子，我会采用不同的朗读形式，按名朗读、按角色朗读、一起朗读等，让学生在情感朗读中体会文章的内涵。

4、大量的阅读和写作是学好汉语的保证。 学语文只靠看几本教材，学写作只靠每学期8次作业。 这和一个摸过乒乓球拍想要成为世界冠军的人没有什么区别，因为大量的阅读和写作会积累很多知识。 这学期，我去图书馆借了300多本书，让学生课后可以阅读更多的优秀书籍。 学期结束时，每个学生将阅读4本书。 少数学生逐渐喜欢上了读书。 下半学期，我要求学生坚持写日记。 有话要说，就写长话；无话可说，就写短话。 最重要的是坚持。 期末考试前，我随机查阅了一些学生的日记。 大多数日记写得工整、有意义。 人均条目约70条，约10400字，相当于17份作业的字数。 如果你长期坚持这种方式，你一定会受益匪浅。

5、把汉语运用到日常生活中，在活动中拓展汉语，让汉语充满生机和活力。 过去，语文学习几乎就是读书背诵、抄写写作的代名词，人文主义的光芒黯然失色。 本学期，每次上“综合学习”时，我总是尽量让学生拟标语、给远方工作的家长写短信、写演讲稿、写系列词、写开场白等，让学生可以感受到中文在生活中的重要性。 影响。 国庆假期，我要求学生收集精辟的广告语并进行总结和交流。 李宁、丰田等品牌巧妙的广告语让人印象深刻。 元旦前后，我又让学生们收集对联，一批又一批精彩的对联出现了，如“与有勇者共事，从无字处读书”、“一棵桃树红白两行”等。柳树青青”。 通过这些拓展活动，激发学生对汉语的兴趣，培养学以致用的能力。

以上是我对本学期教学思路的总结。 当然，还存在阅读交流太少、日记写作缺乏对今后改进的指导等问题。

七年语文教学工作总结4

本学期我负责新初中13、14班的语文教学工作。 在领导的正确指导和广大师生的大力支持下，工作顺利结束。 现将一学期的工作总结如下：

1、努力工作，勤奋学习。

良好的习惯会给未来带来成就感。 努力工作是我一直坚持的好习惯。 作为新一年级老师，孩子养成良好的习惯最为重要，但如果老师没有良好的习惯，就很难服众，学生也很难养成良好的习惯。 因此，一个学期以来，我严格遵守学校和班级秩序。 刻苦学习，认真备课，写文章，积极参加教研，认真听课、评课。

2、养成习惯，打牢基础。

学生刚上初中时，他们的学习习惯和方法还停留在小学阶段。 另外，这是一堂普通课，我比较懒，所以我必须把所有东西都清理掉，重新开始。

这学期我主要关注学生的习惯，如上课纪律、作业完成质量、回答问题的速度、听力方法、写作水平等。

上课以课本为主，课本上的每一个生僻字、每一个知识点都要覆盖。 字迹一定要工整。 写作不仅在考试中很重要，而且还将为美好的生活奠定基础。 一旦学生打下了良好的基础并养成了良好的习惯，剩下的学习就会水到渠成！

3、注重读书，不断积累。

“一日无书，万事荒”，读书对于初中生来说更加重要。 是个人素质的提高，也是积累物质的必要手段。 因此，这学期我们把读书放在非常重要的位置。 同学们阅读了《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等十几本书，通过阅读，体会到了对生活的不同感悟，积累了不同的素材，提供了很好的素材。用于写作。

4、每天更新自己的写作，逐步提高。

为了帮助学生不再害怕写作，甚至爱上写作，我在本学期伊始制定了每天写作、每天更新原创内容的计划。 我不一定写生活，但我也会练习读后写作和改编短篇小说。 如果某个主题的文章写得不好，我可能会写几天同一篇文章，直到文章水平大大提高，老师和学生都满意为止。

一学期下来，学生们并没有出现和之前普通班学生一样的问题。 他们写得工整，读书多了，养成了习惯，写作水平有了提高。 他们不再害怕每次考试都看到作文。

七年语文教学工作总结5

能力的发展。 学生在学校度过的时间是有限的，他们所学到的知识也受到时代的限制。 如果他们想与时俱进，在未来有所作为，就必须不断学习，终身学习，吸收新事物，更新知识结构。 可见，方法确实比知识更重要，教学方法是教学的基础。 那么，学生能否灵活运用教学方法，对于七年级学生来说就需要一个较长、反复的训练过程。 为此，我针对不同的知识板块采取不同的训练方法：一是打牢基础。 遇到的每一个生字都要勤练，保证每一个字都写得工整。 循环听写单词，以便您可以轻松掌握它们。 经常背诵优美的句子、文章，熟记于心； 二是扩大积累。 推荐课外读物，引导学生广泛阅读名著； 三是培养能力。 阅读理解，从整体方法到解题技巧，系统指导，反复练习； 四是作文训练。 鼓励学生多写，鼓励学生放飞思想，经常给予肯定和表扬，使学生产生浓厚的写作兴趣。

3、全心全意地爱每一个学生，尊重每一个学生。

七年级的学生爱动爱玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生经常抄袭作业。 还要做好学生学业上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 俗话说：“语言不是蜜，但却能粘在孩子的心里”。 老师的言行和眼神对学生产生影响。 起到鼓励的作用。 尝试对成绩不佳的人表现出友好的态度，并从表扬开始。 每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，让学生信任你，喜欢你，自然也喜欢你所教的课程。

4.引导学生设定自己的学习目标，增强学习信心。

由于每个学生的学习成绩差异很大，不可能统一标准和要求。 因此，我们必须改变以前的教育方式，充分发挥学生的主体作用，让学生自我管理、自我约束，让学生为每个学生设定自己的目标。 单元测试的目标分数以每个人第一次单元测试的分数为准。 指导学生在设定目标分数时结合自身实际。 他们设定的目标分数必须明确，并且必须围绕自己的目标分数紧密学习。

5、注重自我进步和自身修养的提高。

作为新时代的人民教师，我十分注重师德修养。 我平时积极参加各种学习，并经常上网查资料，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，这样才能跟上时代的发展，满足素质教育的要求。 在教师方面，严格遵守《中学教师职业道德规范》，谨言慎行，不忘以德育人，时刻注重树立良好的教师形象。 学习优秀教师的榜样，爱岗敬业，孜孜不倦地教学。 热爱学生，关心学生，与同事关系良好。 诚信教书，无私奉献，从不计较个人得失，把全部精力投入到教育教学中。

总之，本学期我做了一些工作，取得了一些成绩，但工作中也存在一些不足。 在今后的工作中，我一定会加强理论学习，提高理论水平； 多读多写，提高文学水平； 注重反思，积累教学经验，发扬优势，纠正不足，努力成为一名优秀的语文教师。

七年语文教学工作总结6

伴随着新年的气息，20xx-20xx学年第一学期已经结束。 值此辞旧迎新之际，我对本学期所担任的七（一）班语文教学工作做一个总结。

一、本期教学工作回顾

本学期，根据学校的需要，我负责七（1）班的语文教学。 七（1）班的学生素质一般，但也不确定自己到底怎么样。 为了在最短的时间内基本达到老师和学生能够相互适应的教学情况，我在开学时就花了3个班。 适时对小学学生的教学情况进行问卷调查。 在调查研究的基础上，我在本期七年级一（1）班的语文教学中，主要关注以下几个方面： 1、大部分学生语文基础较差，识字能力存在较大问题，拼音、书写，他们对中文都不熟悉。 有对困难的恐惧。 针对这种情况，我们首先应该从培养汉语学习兴趣入手，然后加强基础知识的训练，让学生很快看到自己的进步，进一步增强自信心，提高兴趣。 这就形成了良性循环，并提供了下一步的能力。 培训打基础。 2、在上一步的基础上，我将教学重点转向了学生阅读能力的培养，并在课前教给学生其他阅读方法和技巧； 3、对于从未进行过快速作文训练的学生 现实中，在学生掌握阅读方法的基础上，我把教学的重点放在了学生写作能力的培养上。 本期要求每位学生分别提交“美文摘录”、“话题作文写作”、“话题作文写作思路”，每周进行一次快速作文训练，同时规定学生课外阅读量； 另外，为了充分利用先进的教学资源，本学期我的写作和阅读理论知识将尽可能利用课件进行教授，增强学生的直观性和兴趣。

2、取得的成绩：

1.学生的阅读能力和写作能力得到了很大的提高。

2、学生的学习兴趣大大提高，学习积极性和主动性也大大提高。

3. ' - and have been .

3. :

1. There are still who keep up with the pace of the class due to their poor ;

2. The level of ' is not high.

How to solve the above is the focus of the next worth .

A year goes by in a blink of an eye. back on the past, it was very busy, it was also very . 在各级领导的关心和帮助下，在老师们的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。 为了及时总结经验，汲取教训，在今后的工作中更好地发挥自身优势，现将今年的工作总结如下：

1. of ' :

I am loyal to the party's , love the party's cause, carry the of , the , my , teach and . 我能严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到早发晚归，准时上下班，认真参加每一次会议和升旗仪式。 同时，我们对所有学生持开放态度，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，不歧视、嘲笑学生，为他人树立榜样、树立榜样。 不传播负面言论，用《教师职业道德规范》约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高政治素养。

2、教学工作：

As a young , I know that my and are , so I every , pay to every joint and open class in the area, seize the to study hard, make , and them with the class and carry out work. In the usual , I and study the , each plan, teach each well, give full play to the 45 of class, and the ' as much as . 及时批改作业，点评作业，做好课后辅导。 At the same time, learn from the you, in and , and to your level; to form a , , , and , so that can learn and , their level and , and and tasks.

3. :

in or , we never cheat and work hard to do every job.

总之，在今后的工作中，我将一如既往，尽职尽责、尽职尽责、尽职尽责、努力做好本职工作，履行一名人民教师的义务。

is a newly in the third grade of high . It is the stage for to enter the of . It is also a for the high . In just one year of , it not only to basic and basic of , but also to be able to the and aura to in the will also ' to . is a newly . 它有其优点和缺点。 is in the third year of high it to have a base and . Good can get twice the with half the . Once have a weak , or If you are in or have a fear of , you will face .

work by the

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