范文的学术价值逐渐被认可。 学习范文技巧可以提高你的应试能力。 如何找到最适合自己的范文？ 您可以在以下信息“教师工作总结”中找到与您需求相关的信息。 这篇文章值得你仔细阅读！

教师工作总结[第1部分]

不知不觉，我的大二下学期即将结束。 从高中到大学，不仅文化课程的学习方式发生了巨大的变化，体育等素质发展课程也发生了巨大的变化。 在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体，提高了身体素质。 从这几个学期的体育课中，我有了深刻的认识。 下面，我结合实际谈谈我对大学体育的认识和体会以及对我校体育的总结。

对大学体育的一些理解和体会

体育运动是人类社会发展中根据生产、生活的需要，遵循人体身心发展规律，以体育锻炼为基本手段，增强体质、提高运动技术水平的过程。开展思想道德教育，丰富社会文化生活。 有目的的、有意识的、有组织的社会活动，是随着人类社会的发展而逐步建立和发展起来的专门科学领域。

大学体育和高中体育之间存在巨大差异。 大学体育基本上都是老师布置的任务，但后者让我更有成就感，让我充分利用了课堂上的45分钟。 体育教师更善于发现学生学习动机的原因，以说服的方式强化学生的学习动机，调动学生的学习积极性。 由于大学升学率没有压力，体育课按实际进行，不考虑文化课的影响。 相反，体育课的一定学分也让学生没有理由和机会逃课。

积极改变学生对体育的价值观。 学习体育不仅仅是为了“娱乐、好玩”。 要把纯粹的兴趣升华为终身体育的更高层次，确立学习和锻炼目标，提高体育学习水平。 动机。 高校体育教师必须不断提高自身素质，潜心研究心理学，潜心研究教学方法，不断更新教学理念和方法，科学调节和有效激发学生的学习动机，创造最佳的教学环境。

生命在于运动。 大学体育课程中开设保健课程十分必要。 体育运动本身对于防治疾病、强身健体有着积极的作用。 高校体育教学应作为终身教育的一部分，进一步更新观念，形成较为完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识和体育实践能力。

大学第二学期，我们可以自由选择体育课。 我选择的是武术。 武术的概念明确表达了武术的运动属性。 它是我国传统保健体育运动中的一颗璀璨明珠，是我国珍贵的民族文化遗产。 这不仅是因为千百年来，人们从文化需求和社会功能的角度，一直把武术作为强身健体、增进健康的方式。 在日常练习中，我学习了长拳、太极拳、南拳，还有刀法、剑法、棍法。

体育事业蓬勃发展，武术已明显转变为体育运动的功能。 特别是中华人民共和国成立后，政府明确武术是体育项目，大力开展群众性武术训练活动，成为全民健身活动的重要组成部分，使武术套路和散打更加明确展现运动的本质。

关于我校体育教学工作的两点意见和建议

高校体育要以终身教育理念为平台，加快教学模式、教学方法、教学内容等方面的改革创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生发展终身体育。通过大学体育锻炼，养成良好的生活习惯，成为身体健康、德、智、体、美全面发展的合格人才。 作为北苑的一名学生，我明显感觉到我校开设的体育课存在很多不足，主要表现在以下几个方面：

一。 我们北校区的体育设施非常落后，严重影响了教学效果。 俗话说“巧妇难为无米之炊”。 学校根本不重视我们的教学设施。 这不仅是体育课的问题，也是其他课程的问题。 面对这些尴尬，学校能不能在教室里使用一些精良的设备，或者在放学后为我们增加一些体育设施，建一些体育馆，改善篮球场和足球场的现状……让我们进行相应的体育锻炼。 这是北校区全体学生的心声，不知道需要多久才能得到学校相关部门的重视。 我们被忽视太久了，就连我们的愿望也成为了历史。

二。 大学里的体育课变得“鸡肋”。 现在的体育课比较简单、枯燥。 体育教师的地位也令人尴尬：科研经费、学科建设、职称评审似乎比其他专业教师更困难。 体育课变成了以竞技目标为目的的枯燥训练课，体育活动被分解为单调的技术动作。 这不仅不符合“素质教育”的大众化、个性化的教育理念，也挫伤了学生上体育课的积极性。

人生总是有很多第一次，但第一次成为一名老师对于我这个普通学生来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 我怀着兴奋的心情开始了学校为期一周的教育实习。 实习期间的坎坷，让我体会到了太阳底下最辉煌的职业生涯的高贵与艰辛。

我很高兴能有这样的实习机会。 这是我梦寐以求的实现梦想的机会。 当我实现了自己的梦想之后，我觉得这次旅行真的很值得，也学到了很多东西。 我不仅是一名学生，我也在学生身上找到了自己的影子，也从他们身上学到了很多东西。 这是我收获很多的地方。

教师是人类灵魂的工程师——我从小就很敬佩教师这个职业。 不仅是我，连家里的长辈都认为我长大后一定会选择当一名人民教师。 因为小时候，我很内向，不怎么说话，包括面对家人的时候。 他们都认为我的性格只适合教师这个职业。 现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带着课本走上讲台确实是我儿时的梦想。

不过，有句话说得好：“计划总是比快速变化更好”。 由于种种原因，我没有报考师范学校。 我原本以为我这辈子再也没有机会拥有那个三尺讲台了，没想到，在这个假期里，我收到了最好的新年礼物：我有一个和我同岁的表弟，我们两人从幼儿园到初中就读于同一所学校。 我在同一所学校上学。 由于中考时的选择不同，我读高中，她读师范五年制专科。 仔细一算，她距离毕业只有半年的时间了，也到了他们实习的时间了。 她的实习地点是我们县第二中学。 不要以为我们不能经常在一起，只是因为时间和空间不允许，但我们的关系很好。 她刚去实习的时候，我作为旁听员跟着她，听她讲课。 我去过几次，看着三尺高的讲台，那是我梦想的地方。 我的心开始蠢蠢欲动，想要尝试一下。 正是这种冲动，给了我充分的勇气和动力。 我和学校谈过，他们同意让我尝试。 收到这个承诺我很惊讶，但更兴奋。

我从初中起就有写日记的习惯，这个习惯一直延续至今。 当然，我也把那些日子的经历写在了日记里。

阳光明媚，这确实是一个与众不同的一天。 记得我的高中班主任曾经对我说过：“即使你把书本背了一遍又一遍，出于对教师职业最基本的尊重和对学生的责任，课前一定要备课。” 还记得我们还在上学的时候，有一个来我们学校实习的学生对自己太自信了，没有备课。 我的班主任第一印象就对他打了折扣：“我很佩服你的自信。” 但你缺乏做事第一的认真态度，这是不可取的。”这件事给我留下了深刻的印象。我昨晚备课了，现在备课书已经包含在我带来的课本里了。目的地就在前面，那也是我梦想的地方，我以为我已经和他背道而驰，越走越远，但现在它真的离我那么近，那么近在咫尺。心情很复杂，包括幸福，兴奋，还有点紧张，我什至有点担心自己会临阵退缩，上课铃声一响，整个校园突然安静下来，安静得仿佛只能听到自己的心跳声。深深地吸了一口气，我走进教室，走上讲台。：“起立！”：“老师好！”：“同学们好！ 请坐！”这个过程勾起了我所有熟悉的回忆。

今天我正在上中文课。 班里最忌讳的就是老师的独角戏。 我得想办法让学生和老师互动，这样才能调动学生的积极性，营造课堂上的活跃气氛。 还好我有备而来，不怕！ 昨晚我仔细研究了课文，标记了课文中的一些关键词，并问了一些关于__的问题。 进入正题之前，我把问题写在黑板上，让他们先看课文，然后思考问题，最后我提出问题。 上课的效果比我预想的要好很多。 我该怎么说呢？ 现在的孩子比我们那个时候聪明多了，活泼多了。 我以为我提问的时候他们会有一种被锁定的感觉，没想到他们回答问题很积极。 夸他们并不是说我们不聪明，而是说我们这个时候就应该安静、诚实。 这可能是时代不同、文化背景不同造成的。 幸运的是，我们之间没有沟通障碍。 一堂课持续45分钟，在激烈的讨论中结束。 外面阳光依然灿烂，我的心情也很好。 我不是圣人，我不能对事物感到高兴，也不能对自己感到悲伤。 犯罪有前因后果，好心情来自今天的教训。

话一出口气候就变了，根本不给我一点反应的时间。 不过没关系，乌云可以遮住阳光，但遮不住我的好心情。 有了昨天的良好开局，今天就不那么怯场了。 只是换了一个角色——从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。 幸运的是，我从小就喜欢数学，因为它靠的是理解而不是死记硬背，尤其是当我用自己的方法解决一道数学题时，那是一种喜悦，一种胜利后的感觉。 喜悦。 课堂上一切都很正常，没有发生什么特别的事情。 但下课后，当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。 哦！ 原来这是一个答案。 现在我真的有点紧张。 我并不是担心自己解决不了这个问题，而是担心我解决问题的方法不会被回答问题的学生所接受。 我真的不知道他们到目前为止已经掌握到什么程度了。 他们掌握了只设一个未知数来解决问题的方法。 或者您是否已经接触过假设两个或多个未知数需要求解的说明？ 我没有错过这个细节。 问了他了解情况后，我用他熟悉的方式给他做了简单的解释。 我想他当时一定很奇怪，老师为什么要问我学到了什么？ 她不知道吗？ 这不是很奇怪吗？ 但出于礼貌，他没有告诉我他的疑虑。 练习并不难。 明白后，他微笑着高兴地说：“谢谢老师！” 然后他转身就走。 看着他离去的背影，我笑了，轻松而朴素的笑容。

接下来的几天，一切如常，只是多了几分熟悉。 大学教师工作总结第四章

1、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，撰写教师报告。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

2、教育教学：

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，如何教好。

3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并运用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂上为全体学生提问，注重激发学生学习汉语的兴趣，课堂上讲与练习结合，布置好作业，让作业少而精。 ，减轻学生负担。

6、积极参加听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

8、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀。 良好的师生关系可以促进学生的学习。

3、工作考勤：

我热爱我的事业，从不因为个人事情耽误工作时间。 并积极利用有效工作时间做好自己的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：陈智慧获得了电影联赛语文第三名，连梦婷的《xx》多次在《多彩校园》发表等等。 但世上无金子，人无完人，教学工作中难免存在缺陷，比如课堂语言平淡、普通话不够准确、语言不够生动、考试成绩等。不稳定。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。 述职报告

一年多来，我政治立场坚定，热爱教育，不断提高思想觉悟，时刻牢记自己是一名光荣的人民教师。

作为一名班主任，我班级工作的主要目的是：让每一个学生快乐地度过在学校的每一天，既教书育人！ （1）关爱每一个孩子，让他们因为我而学到更多。 班主任们每天都能快乐、充实； 同时，他们也在获取书本知识的同时，学会了做人。 这是我当老师一天的重点，也是我当班主任一生的重点。 我经常教育孩子回家后为父母做力所能及的家务。 注重规范学生行为，不断掀起学习热潮，完善自我形象； 学习上互相帮助，做好一对一的活动。 对于后进生，我多鼓励，少批评，以宽容的态度对待他们的每一个错误； 以期待的态度等待他们的每一点进步； 以欣赏的眼光关注他们的每一个闪光点； 欣喜地赞扬他们的每一个成功，（2）我时刻注重言传身教，以身作则。 通常，如果要求学生做，我会先做。 为了培养学生良好的卫生习惯和学习习惯，我坚持每天中午12点40分到班督导学生值班，并让学生坚持上午自习。

在教学中，我贯彻“以学生为主体，以教师为导向”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学理念，认真备课、上课、上课，及时批改作业，点评作业，认真做好作业。 课外辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成、精益求精，从而不断提高教学水平和思想水平。意识，圆满完成教育教学任务。 一年来，我订阅了大量教育教学方面的书籍和资料，取其精华，付诸实践； 积极参加各级各类教学观摩活动、课改示范课等，取别人的长处，弥补自己的短处。

一年来，我遵守学校纪律，请假，服从安排，努力工作，努力拼搏，取得了可喜的成绩。 论文《浅谈教学中的生活化数学》获河北省中小学教育教学优秀论文竞赛省级三等奖； 3月，我被学校评为教学先进个人； 我班的数学成绩一直在整个年级名列前茅。

“没有黄金是纯净的，也没有人是完美的。” 教育教学工作难免出现纰漏。 如今，随着新课程改革，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己。 ，努力奋斗，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

教师工作总结【第二部分】

时间过得真快，我辛苦了，蓦然回首，一个学期的教学已经结束了。 回顾一个学期的语文教学工作，我感触良多。 现将本学期的教学工作总结如下：

1、培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣

为了提高教学质量，学生必须养成良好的习惯。 这个班男生很多，女生很少。 大部分学生都非常好动，写作能力差，学习习惯差。 针对这些情况，我对症下药。 在实际教学过程中，我采取多鼓励、多激励的教学方法，促进学生自觉学习，积极纠正他们各方面的不足，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。

针对学生书写习惯不好的缺点，我告诉班上的孩子，每次家长会上，老师都会向家长展示优秀的作业本。 这样，大部分学生的写作都有了提高，写得比以前更好了。 他们都进步了很多。 “兴趣是最好的老师。” 光有良好的学习习惯还不够，还要让学生产生学习兴趣。 因此，在我的语文课堂教学中，我力求让学生活起来，让学生学得有兴趣，让学生在语文学习中享受到学习的乐趣。

2、注重育优助势工作，使全班共同协调发展。

根据我对班上孩子的了解，班上有潜力的学生比较多。 为了鼓励每一个学生在原有的基础上发展，我注重“抓两端，带中间”。 并在班级建立语言互助小组。

在与潜在学生打交道时，我注重激励他们建立信心，提供更多的课外辅导，从基础知识开始，给他们更多在课堂上发言和表达自己的机会。 以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

三、做好家访工作

在语文教学过程中，我也注重做好校外的工作，联系家长，获得家长的协助，共同教育好孩子。 在平时的工作中，我特别关注那些调皮、学习习惯不好的学生。 这个班有几个同学经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉、得过且过。 于是，我及时联系家长，汇报孩子在学校的表现，并与他们讨论解决方案。 要求家长加强对子女的监督管理和家庭辅导。 后来，经过老师和家长的多轮教育，这些学生有了很大的改变。

4. 需要改进的地方

阅读和作文是本年级和班级最困难的方面。 尤其是在写作方面，孩子们常常会遇到写作困难。 针对这种情况，我将在下半年和今后的语文教学中加强阅读训练，提高语言表达能力，关注学生在阅读表达中的情感、态度和创新意识。 在教学中，阅读吸收和阅读表达必须紧密结合起来。 另外，教育学生养成摘录精彩词句、多阅读课外书籍的习惯。 相信随着时间的推移，孩子们的写作资源会越来越丰富。

一学期的教学工作很快就结束了，这给了我很多启发。 也让我真正体会到了作为一名教师“润物细无声”的内涵。 我们潜移默化地培养孩子的品质，弘扬孩子的个性，与孩子一起成长。 作为一名教师，你需要进一步走进新的课程，继续体验充实的生活，仔细聆听花开的声音，享受这美好的生活！

教师工作总结【第三部分】

我热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志投身教育事业。 自从从事教学工作以来，我在工作中勤奋、敬业、认真。 在教学上不断研究和创新，不断完善自我，努力提高政治思想意识、文化专业知识，刻意培养教育教学能力。 现在总结三点：

一、重视自身建设，努力提升业务水平

“学为人师，为人师表”，教师职业要成为永久的职业，要永远保持“学”的范畴。 “逆水行舟，不进则退。” “再学习”、“终身教育”成为其诠释。 可以说，思想是主宰人类行动的将军。 因此，让自己为人民服务，奉献自己的教育事业。 首先，我们要端正思想，明确人生目标，不断从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要、为社会做出贡献的有用人才。 有了这样明确的目标，我们就不会对环境和条件那么恼火。

2. 为教育和人才培养做出贡献

教师的广义目标是为教育事业做出贡献，但狭义而言，实际目标是教好书、培养人才。 十多年来，我一直担任1-6年级的语文老师和班主任，平时的时间都花在教育教学上。 我在教学中不知道为了教好书、育好人，特别是这些刚入学的一年级学生，付出了多少努力。 他们根本不明白。 我立志要把他们教好，每学期都能按要求精心制定计划。 教育教学工作计划，根据新入学学生的性格，采取不同的方法对其进行教育，每天早出晚归，风雨无阻。 平时我很注重班主任的职责。 我经常在课外对学生进行耐心细致的辅导，开展科学、内容丰富、有趣的活动，培养能力、开发智力。 同时，对后进生、贫困生进行认真引导，发现问题及时解决。

平时，我经常与学生交往，了解他们的心理特点，成为他们的知心朋友。 在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们。 使学生产生浓厚的学习兴趣。 及时批改作业，发现问题及时改正，千方百计提高和巩固自己和知识，经常请他们谈话。 为了让学生尽快进步，为了更好更快的掌握知识，我精心备课，充分利用课堂时间认真授课。 课堂上，我们非常注重学生思维能力和创新思维的培养，让学生开动脑筋，敢于提问。 没有爱就没有教育。 真正的教育，其实就是爱的教育。 只有热爱祖国、热爱事业、热爱学生，才能教好课、管理好班级。 绝不在工作中歧视贫困学生。 相反，要努力了解学生，深入学生中间，做一个关心学生的人。 很多所谓的差生在我的指导下变得品行端正，热爱学习，热爱集体。

3、重视德育，引导学生全面发展

在日常教学中，我不仅注重学生的知识传授和能力培养，而且特别注重学生的德育教育。 从学生入学那一刻起，我就开始培养学生爱党、爱祖国、爱人民、爱母校、爱纪律。 努力学习，有与同学团结友爱的好习惯。 教育学生互助互爱。 通过实践对学生进行德育教育。 我还在班上开展了丰富、积极、有益的活动。 如：经常组织全班打扫卫生，定期检查卫生。 为了培养学生的观察能力和对祖国大自然的热爱，我们经常带学生出去活动，包括课文朗读、故事聚会、小制作、象棋比赛等，让学生在玩乐中找到自己的特长，从而理解学习的重要性。 同时达到了爱国主义教育的目的。

我深深体会到：作为新世纪人民的教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。 为了不辱使命，为了不辜负良心，我只能在教学这片热土上更加努力。 用自己的辛劳去奋斗、去奋斗“蜡炬成灰泪干，春蚕至死不灭”。

教师工作总结【第四部分】

百年大计在教育，教育大计在教师。 老师综合水平的高低直接影响孩子的一生。 根据学校目前的教学情况，我校以实际需要为原则，面向全体员工，突出骨干，进行分层培训。 培训内容包括领导班子岗位职责培训、师德培训、教师业务培训。 培训形式和方法以会议为准。 替代训练、自主学习、小组讨论等形式。

一、加强领导班子建设，实行科学管理

俗话说：“火车跑得快，全靠头带”。 我校领导班子是一支年轻、充满活力、缺乏一定实践经验的队伍。 年轻人的懒惰、浮躁、怕得罪等不良工作作风是管理工作的大敌。 因此，学校将尽快完善管理人员。 把教育质量作为一项重要工作来抓，通过多次召开行政会议、作风督导员会议和与管理者的个别谈心谈话， 负责人亲自参与各部门的管理活动，并对具体工作进行具体指导、监督和检查； such as out-of-town study and other have been put for in terms of their work , their level, their , and their job . " staff on , keep a clear mind, be with , be to , and have a solid work style." "The of the , the habit of , good at , and set an for in all .

and the of work , can unity in their and . The work and of staff , the of each job is , and more and . 发展。

2. the of ' and the moral level of

"Study high as a and be as a model." The , , and moral of are to the of what kind of to train. Our ' and ' moral as the task of team . This , all in our have the "' " and with each other. They have a in terms of their job , , in with the law, and , being a role model, and with , and have put for . and them.

3. and '

1. key and

The with high , and to in out-of-town and study, which lays the for a . After the out-of-town meet, they in to study, and share the and the of in the study. Go to the for to learn, point to face, so that all can .

2. ,

Going out to study has due to on time, of , and other . , our has the in terms of , full use of the us to save time and money. , , and form the of our 's and .

(1) to to

to needs, the to come to the to give , make , and hold . have a lot.

(2) Learn from and

With the of the , the for to are wider and wider, which poses a test to each 's level and , fully that " is like the , if you do not , you will ." 。 , the 's to grasp the ' has been , and he has that the to the is an art with .

(3) Carry out new and

the "Into the New " , all were to re-study the "New ", and grade to study the stage goals in the new and made study notes. is in grade-level to , so that can in a and good .

(4) in the learn from each other and draw on each other's

孔子曰：“三人行，必有我师”。 There are gaps in the same in terms of level, basic , , etc., and each has its own . In to this , the for key , new class, young class and other . learn from each other and in the .

(5) and pay to the of new

The a to young to as as . For newly hired , and in terms of , class , and .

(6) and solid basic

This has the for , , and and week . In with the of the "Five ", and on the "Five " will be . The time the start of is used to to , which ' to and , ' to , and meets the needs of .

(7) and '

To and , must first a for ' and . The has a month plan for the of our , and -up on each . Each and , , etc.

(8) Arm the mind with and guide

In order for to keep of the , the to books for by and grade group. The them , on self-study to ' level and use them to guide .

(9) the of -based .

on the 's and in with the -based , are to and , which the - of our .

(10) Use to

to in at all to the of ' art level. Two , Zhu Bo and Qu Min, in the city's " Cup" and won the first and , and the won the award. Many in the city's and unit- - .

Our has made some in this , but is a long-term . We will take the and as an to the of " " and "I want to learn" into "I want to learn", do a solid job in , and add color to the and of in No. 2 .

work [Part 5]

一、基本情况

1. a home visit to the in my class three days. Our have to every of the . Our home have gone deep into the of every , no trace . We have with and , the and make .

2. the three-day home visit, we to the the model of our , the for the third-grade and , so that and could truly the of , and the ' . of , the list of and was .

3. the three-day home visit, we went deep into each , the of each , and Zhu Xiuli and other nine as for the "two and one ". At the same time, we the ' and their at home, which lays the for work after the start of .

4. the three-day home visit, I told the and about the 's in the past year, which won high and trust from the , and and the .

2. Some on home

1. home , in-depth of each , face-to-face with and , the , and , and the and of . ' and ideas the and , which will play a role in work.

2. home to the and of for their , as well as the of some ' , which our sense of and made us love and work more.

3. The of home is to with , , and study the and of .

is the first , and are their 's first . The has a vital on 's , of , of , of moral , and of . Years of have made me that must their . Only when both work can we get twice the with half the and the goal.

4. to add new to home . With the of , the of home have also . Due to 's , , , , , and and , of can be into many types.作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可

在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

教师工作总结【篇6】

__年秋学期，根据东荣中心校组织和安排，从镇中心小学抽调了马武蔚和从护安小学抽调黄伟恒等两名骨干教师到我校走教。在两派出单位的大力支持和走教教师的共同努力下，我校的走教工作取得了一定成效。现将本学期走教工作总结如下：

一、 领导重视，规划有序。我校是一所地处偏僻农村，师资薄弱地初级中学。帮扶走教工作无异雪中送炭，所以校领导极其重视。我校提前成立了以校长周建坤为组长，教导主任江小桂为副组长，教研组、少先队、等部门负责人为组员的走教工作领导小组。在接到通知后主动东荣中心校、走教学校联系，了解走教教师情况及生活和工作要求，商讨与走教学校交流互动机制。经过与走教学校领导沟通，制定了相关工作协调计划：

1、协调三校之间的走教教师工作。

2、组织一次校骨干教师与走教教师交流活动。

二、各部门齐心协力，走教教师宾至如归。

在工作和生活上，认真地征求了各位走教老师的意见，共同制订了走教工作计划。为走教教师创造良好办公条件，使走教教师宾至如归。

三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。走教老师除担任正常教学任务外，还与我校青年教师结对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定中青年教师到走教教师课堂听课。

四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，这两位支教教师们每次来我校都怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，她们所带的班级成绩优异，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨。

这两名走教教师到我校走教为我校教学质量的提升做出了一定的贡献，但也存在一定的瑕疵，主要表现：

一、 来校走教时间迟，上课节数少。一名走教教师仅上3节课，另一名仅上5节课。

二、 在校办公时间少，一般是课堂前20分钟才到校，上课后没有在我校后续办公就直接离校。

小编提出推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结