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小学英语教师个人工作总结1

回顾本学年的工作，我积极投身教育事业，服从领导分工。 本学年，我正在给我们学校三年级和五年级的学生教英语。 由于孟老师本学期在外县任教，而郑老师则调往幼儿园，所以本学期的教学工作非常紧张。

1、师德方面：加强自身修养，塑造“师德”：

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “学而为师，为人师表”，古今皆是如此。 我始终严格要求自己，努力做一个师德高尚的人。 为了陶冶情操，加强自身修养，我在业余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面有更大的提高。

二。 教育教学：

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我注重组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定。 同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。 课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。 课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。 我们在每个班级都努力创造一个在课堂上与学生一起做游戏、一起唱歌的情境。

热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀。 良好的师生关系可以促进学生的学习。 比如握手、摸摸头等。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

积极参加听课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 这学期我积极参加学校组织的公开课活动。 通过参加这次活动，我取得了很大的进步。 同时，我积极与龚老师组织了一次英语课堂教学研讨会。

三。 继续教育研究。

本学期我校继续教育工作扎实有效地开展。 我一共写了60篇读书笔记、30篇笔墨、16篇博客，表达了自己的情感，展示了自己的教学实践和反思。

教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 我用我的心来教导我的学生，我用我的情感来培养我的学生。 我心里无怨无悔，对自己选择的职业也无怨无悔。 我相信，今天含苞欲放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

小学英语教师个人工作总结2

本学期，我负责四、五、五、五班的英语教学工作。 我立足学校的实际情况和学生的实际情况，从工作的各个方面严格要求自己，勤奋工作，努力实现自己的目标。 教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 这里对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点。

1、意识形态：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。 认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师日常工作规范》。 在校积极参加政治理论学习。 重视学生思想政治教育，坚持把思想政治教育融入教学活动。 我积极参加各种学习和培训。 始终教书育人，言传身教，做他人的榜样，用自己的人格和行为感染学生。 作为一名教师，自己的教师形象是应该时刻关注的。 在注重自己老师形象的同时，我也非常注重对学生的全面培养。

二、教学工作方面

在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 浅的。 因此，平时我十分注重备课、讲课、批改、辅导、复习等教学中的重要环节。 备课时，掌握每节课的教学内容、重点、难点。 同时，要能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法。 因此，教师每天必须有足够的精力，让学生感受到自然的氛围。 这样，教学就会事半功倍。

3、课堂教学中

课堂上，我们精心教学，运用实物教具、简单图画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。 鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

小学英语教师工作总结11

这学期我负责英语教学。 教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索快乐小学英语课堂。 阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 现结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1.精心备课，全民授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案，制定教案，并不断完善和修改。 在向学生传授知识的同时，关心他们。 关爱学生特别是贫困学生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在进行思想教育的同时，耐心引导学生复习缺失的知识。 保持他们的学习成绩与班上其他学生保持一致。 帮助他们树立学好各类知识的信心。

2.优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、课堂上精心教学，运用实物教具、简单图画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。 当学生在阅读中遇到问题或看不懂时，我总是不厌其烦地讲解、分析、帮助他们阅读，力求让他们学后理解、运用。

2.在批改作业方面。 学生的作业总是根据3COME文档渠道及时批改，并做了详细的注释。 常见错误向全班反复解释和分析。 我们还对个别学生的作业采取面对面批阅的方式，对每一项作业进行一一分析和讲解，并帮助学生解决疑难问题，极大地提高了教学质量。

3、在听力方面。 为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话并背书。

总之，一个学期以来，我努力做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力营造快乐课堂。 我取得了一定的成绩，学生的成绩也有了很大的提高。

小学英语教师工作总结12

本学期在校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且在专业水平上也取得了长足的进步。 立足现在，展望未来，我将在今后的工作中取得更大的进步。 ，我对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教育工作迈上更高的台阶。 相关方面总结如下：

一、政治思想

我热爱并忠诚于人民的教育事业。 我教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的各项规章制度。 坚持每周政治学习、业务学习，注重学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 更新观念、丰富知识、提升能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我热爱、关心我的学生，不仅在生活、学习上关心他们，而且教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。 班规规定明确，奖惩措施到位，表现出了乐于助人、勇于担当、互帮互助的良好班风。

2、教育工作

作为一名班主任，我深深体会到教师的一言一行都影响着学生，发挥着言传身教的作用。 因此，我在工作中始终遵循“严格要求、高标准”的准则。

1、思想教育始终坚持不懈：利用班会、晨会等开展思想道德教育和经常性教育，及时纠正和解决学生中出现的各种问题，并建立以表扬为主的奖惩机制，建立学习榜样，引导学生逐步形成良好的道德品质、端正的学习习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、充分发挥“小干部”的巨大作用：大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面严格要求，在班级中形成了团结奋进的良好班风。班上。

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合老师教育学生学习的目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各项作业，掌握学生的家庭作业量。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理工作，定期对学生进行培训。学生，培养学生养成良好的学习习惯。 、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，交换信息，获得家长的支持与配合，引导家长正确教育孩子。

通过上述工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了重大变化，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

三、教学工作

（一）充分发挥教师的主导作用

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。 针对低年级学生的特点，我们注重愉悦教学，不整堂课，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重师生结合。讲授和练习。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师寻求建议，共同讨论教学问题。 公开课我听过很多次了。 本学期，我在多位经验丰富的老师的指导下，代表学校演示了数学教学设计。 未来数学教的方向、教什么、怎么教。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。 对于学习有困难的学生，可以给予面对面的认可和及时耐心的指导。

（二）调动学生的积极性。

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性自由、健康。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的学生来说，很容易发现其缺点。 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 因此，这一年来，我一直从以下几个方面重点关注后进生的转化：

1、从发展的角度看学生。

应该纵向看：后进生的今天比昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享受与其他学生一样的平等与和谐，当他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

3、方法得当，效果明显。

孩子的学习成绩不好，孩子、家长、老师都很心疼。 但家长和孩子却常常不知所措。 因此，作为一名老师，需要多一些与他们沟通的方式进行辅导。 这样家长就可以按照老师的方法来指导孩子。 此外，对学习有困难的学生应给予更多耐心的辅导。 一次不会讲两遍，三遍也不会讲两遍，一定要反复巩固知识。 “熟能生巧”这句话用在这里再合适不过了。 只要看到学生努力、进步，老师再多的付出都是值得的。

总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在一些不足，如：学生学习两极分化还比较严重，行为习惯还不够规范。 在工作中，我一定要发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。

小学英语教师工作总结13

过去的一个学期，我在工作中勤勤恳恳、认真负责，为他人树立了榜样。 在教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是：培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 现结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、教师师德表现

我积极参加学校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。 每周准时参加升旗仪式，绝不旷工。 服从安排，人际关系和谐。 另一方面，教师的言行很容易让学生接受，他们很少评判他们。 因此，我对学生的生命负责，认识到必须正视自己的言行。 只有以身作则，才能成为他人的榜样。 要求学生做的事，你自己首先要做到。 如果言行脱节，说的和做的不一致，或者要求学生这样做，自己却这样做，只会引起学生的反感，产生不好的影响。 我坚信，只有拥有健康的人格，才能树立威信，赢得学生的尊重，成为榜样。

2. 英语教学工作

我所教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学。 我根据学生的不同特点，因材施教，重点抓以下几点：

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 认真编写教案，不断总结，提高教学水平。

2、认真对待每一节课。 我在英语课堂教学中运用丰富多彩的活动，将音乐、简单的动作、游戏、绘画、比赛等融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。独立的学习氛围。 乐于求知，轻松学习，不断勉励自己“、”“、”。

3、及时认真批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与课评，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每一次外出学习、学习的机会彼此取长补短，收获良多。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，使所学的知识发挥作用。 在过去的六个月里，我在学校举办了三堂公开课。 通过开设公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己教学中的不足。 半年教学经验的公开课受到了老师们的一致好评。

以上是我本学期教学工作的总结。 由于本人经验有限，还有很多不足之处。 希望今后在各位领导和老师的指导下取得更好的成绩。

小学英语教师个人工作总结3

1.重新认识自己

通过学习，我的思想观念有了新的变化。 作为一名初中英语教师，必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维品质。 尤其是一线教师更要掌握现代教育教学。 现代教育教学技术的理论和掌握。 在英语探索过程中，教师不再把英语知识的传授作为主要的教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上。 相反，他们成为学习社区的成员。 面对问题，老师和孩子一起寻找答案，老师成为学生探索英语路上的伙伴和亲密朋友。

因此，在英语课程中，传统意义上的教师教与学生学将让位于教师与学生之间互教互学，彼此形成真正的“学习共同体”。 这种学习方式的改变，会导致师生关系的改变，从而改变教师长期以来“传道、传授知识、解惑”的立场。 教师将从“知识的权威”转变为“平等参与学生的研究”，从“知识的传播者”转变为“学生英语探究的推动者、组织者和引导者”。 教师这一角色的特点是：

(1)当学生独立观察、实验或讨论时，教师要积极观看，认真倾听，设身处地为学生着想，感受学生在做什么、在想什么，及时了解课堂上的各种情况，并考虑下一步的发展方向。步。 如何指导学生学习。

(2)给予学生心理支持，营造良好的学习氛围，用适当的方法给予学生精神上的安慰和鼓励，使学生思考更加积极，探索热情更加高涨。

（3）注重培养学生的自律能力，注重教育学生遵守纪律，与同学和睦相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而不是代替学生的活动或思维。 教师要陪伴学生共同成长，做学生英语素养培养的启蒙者。

2.我们对英语课堂教学也有了新的认识

课堂教学强调从英语课上的问题和语言对象出发，强调从任务出发，观察周围的世界，培养学生的英语能力。 这就是知识点。 在认真学习《英语新课程标准》后，我明确了英语课的最终目的是知识，要能够解决今后工作和生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语进行交流。 目的作为最终目标。 关于课堂教学的规律艺术，我感触最深的是谢教授在谈到调节教学节奏的艺术时的提纲——过程的起伏之美和流畅衔接的美。 教师要从以下几个方面培养学生的良好习惯：

1、养成按照发音规则记忆单词的习惯。 教学时，初中教师要教学生如何背单词，让每个学生都知道开音节和闭音节中元音的发音规则、字母组合的发音规则、音节的划分，让学生养成习惯。根据发音规则记忆单词。 。

2、积极参与课堂、大胆发言、大胆提问的习惯。 到了中学，有些学生因为害羞、害怕犯错而说话越来越少。 这时，教师应该告诉学生，要学好外语，需要脸皮厚，不怕犯错，积极参与，有问题时大胆提问，这样才能获得更多的语言实践。 快速提高语言技能的机会。

3、课前预习、课中做笔记、课后整理的习惯。 英语教师应有意识地培养学生课前预习、发现问题的习惯； 上课认真听讲、做笔记，积极思考和讨论问题； 课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。 中学生普遍缺乏这方面的自主学习能力，过于依赖老师。 培养他们预习、记笔记和组织的能力可以帮助他们更积极、更有效地学习。

4、有意识地养成每天听、读、记、说英语的习惯。 要培养良好的英语感，必须加强听、读、说的习惯。 每天至少阅读和记忆英语半小时。 合格的学生可以用简单的英语与家长交流。 班级每周设立一天为英语日，让学生养成自觉说英语的习惯。 我明确教学过程不仅是一个特殊的认识过程，更是师生融合情感、分享价值观、共同创造、共同成长、共同探索新知识、分享人生经历的一个完整的生命过程。

因此，教师的教学行为将发生巨大的变化。 他们必须尊重学生的个性和学生的选择。 他们必须超越书本，表达独立的意见。 教师要大胆创新，让教学成为一个充满创造力和激情的过程。 他们必须解放学生，为学生创造自由。 给学生思考和自由选择的空间，学会包容学生的错误，鼓励学生质疑，学会用自己的眼睛看孩子。 还要注重向学生学习，让老师和学生共同成长。

小学英语教师个人工作总结4

时间过得真快，我的骨干教师生涯已经悄然过去了一年。 回首一年来我们走过的路，虽然艰难，但更多的是喜悦、幸福和成熟。 被聘为骨干教师不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。 于是，我化压力为动力，做好每一项工作，不辜负老师、领导、家长、学生的厚望。 回顾一年来的工作，我感到忙碌而充实。 此时此刻，我对自己的工作进行总结和反思，以促进自己更快的成长。

我积极要求进步。 我不仅能认真履行教师职业道德，认真履行职责，而且具有奉献精神。 我明白了“学无止境，教无止境”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 我认真参加市、县、乡、学校组织的新课程培训和各种学习讲座。 通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。 这学期我还认真制定了三年的自我发展规划，为自己设定了方向。 通过一系列的学习活动，我们不断充实自己，丰富自己的知识，为更好的教学实践做好准备。

作为一名骨干教师，我认为提高教学水平和教学科研潜力非常重要。 这也是我今后继续努力的方向。 我坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重培养学生的潜能，每一节课知识点清晰。 对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

2、认真学习各类教育教学杂志上的先进教育经验。 我订阅了各级各种教育报刊杂志，包括《__教育》、《__教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等，并使用所有学习的机会。 努力提高自身教育教学水平和能力。

课堂是教师体现自身价值的主要场所。 我本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，把我的爱全心全意地融入到学生身上。 我积极推行“先学、后教”的教学模式，努力使我的语文教学形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

（一）做好备课工作。 我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下听课、听课，了解课改精神。 然后根据要求，写出课后反思。 回到学校后，我将所学运用到教学中。 备课时，认真钻研教材、教材，学好课程改革，虚心向名师、同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好课，我查资料、制作教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，让学生更快地掌握教材。

(2) 上课。 我听过很多名师的课，发现他们上课充满激情，教学功底深厚。 我也深深体会到，上好一堂课并不容易。 上好课是对每一位教师最基本的要求。 在课堂教学中，我力求抓住重点，突破难点，讲授精练凝练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的学习热情和积极性。 创造性思维使学生有潜力从一个例子中得出推论。 我还注重培养学生的学习兴趣。 对于困难的问题，我寻找最优秀的学生；对于困难的问题，我寻找最优秀的学生。 对于一般性问题，我寻找普通学生； 对于更简单的问题，我总是寻找成绩不佳的人。 在做实习检查时，我注重对后进生进行面对面的辅导，努力让他们进步得更快。

我严格遵守学校的规章制度，积极利用有效的工作时间做好本职工作。 同时，充分发挥自身骨干教师的带头作用，精心培养青年教师，通过多种渠道进行培训，提高青年教师的教学水平和工作潜力，为学校培养新的教学能手。

过去的一个学期，作为骨干教师，我不仅在教学上取得了很大的进步，而且在理论上也取得了长足的进步。 然而，教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育工作者，特别是作为一名骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，这样才能为美好的明天奉献自己。

小学英语教师个人工作总结5

back on my work this year, I in and the of labor. I serve as a fifth grade in our . I in and had been , I was quite this . The ' has also , and they have also some . 1. In terms of , I study new and in a . in and take notes. the , we that the new form of does not allow us to in the . In order to adapt to the of , we must have . and

The key to the of is to give good . In order to have a good , I pay to , to all , to , ' , and . At the same time, it ' , makes them happy, and a good . The is and clear, in the past. Class are open to all , and is paid to ' in .Each tries to a in the , and with the

Love , treat each , let them feel the care of the , and a good - ' . For , hold his hand or touch his head. with , all to be and by ., when with poor , they a deep and for their and ideas

in , to and , learn from peers with an open mind, learn from ' , and . this , I in the open class by the . I have four times in the , and I have been very every time. By in this event, I have made great . At the same time, I also held on with . In this , I have my self- and made me more in . I'm not weak! lies in , not 3. and Our work this is solid and . I can study books and take notes. At the same time, the style of blogs is also very . I also fell in love with . I love being there to my and show my and . 4. The work of the team All our this . , we can help each other, take the to do a good job in the work of the , so that there is no , takes the . It's like a big . We all feel warm here. In this group, there are more young . Under the of young , we all have and . I that it is age and that make a old, but it is your heart that can never be .As long as you have an and heart, your work and life will be full of

is a new and never- job. But I have paid heavy sweat and tears on the road of . I teach my with my heart, and I train my with my . I am of my heart and I have no about my . I that today's will bloom .

work 6

1. Study the , the , grasp the key , and teach with heart

are the main body of . , and the of and in a are to the of . When I first came into with , I didn't the of to . I just on books and , and tried every means to make the vivid and easy for to . But at the , I found that I my own and gave a class that I was and funny. I the would be ideal. How could I know that after , I that it was not . It was only later that I that most of the in my oral could not , and some of the had never been by the . It can be seen from this that I did not the of the class, and did not the ' . In the , we must this.

2. , pay to , be full of , and the .

In the , are the and of . to and the are the tasks of in the . , as a , needs a lot of luck. 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 After class, with ' are found to be in time, and they are in time so that can them in time. class is rich, . The style is , the are , and the and ease are taken into , which will . , must have every day to let feel a . Such, give with to get twice the with half the . back at my , I feel a , I can't do this well. When are in class and , my will be , and this will be into , which will the , and they will not be able to at their due level, which will the . I must try hard to later, , adopt to solve the in .

3. , in with their , to from poor ones, and happy

the , due to the of , there are of and . On the one hand, some have weak to and speak . The a all- , and the are not able to adapt to it. On the other hand, some are more , the class is , and the are . , the is too and does not take into the , so the is not as good as ideal. It can be seen from this that and the of , truth from facts, in , and in with their have a on the . 所以。 I use my spare time to with , and for poor to the , so that the of can be . ' self-. in .

every , , is and their own , it is that there will be and . , I that only by and can we make and and . This is my and on over the past . I hope can give me and .

work 7

I am still this . Due to my lack of , I never off in my work, books on and , and from my with an open mind. 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 The is my in this :

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 , and ' and in a are to the of . From the very , I the and their : on the one hand, the ' to and speak was weak, and the were not able to adapt to the all- . On the other hand, for the , and top are few. , if you teach too and fail to take into the whole, the will not be ideal. It can be seen from this that and the of , truth from facts, in , and in with their have a on ' .

will both and . In order to teach each class well, I the texts . In order to make the vivid and not , I also a large of aids for this , so that I would be when . The is very ideal. This is for , a that are not with. can ' and the class will be good. The class is rich, , the style is , the are , and the is , and is taken care of, it will . , must have every day to let feel a . Such, give with to get twice the with half the .

is a that is and for . 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生就会害怕这门学科的难度，不会学，也无法继续学下去。 To this end, I have taken some to tell as many and life about and as , so that they can and enjoy more.

I the exam and after the exam. It can be seen from the that the level of the is quite , and it is also found that the ' is not , so in this area be in . Make it easy for to learn and .

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 What is is how to after this and how to the level of the five . 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。

The above is a of my work this . Due to my , there are many . I hope that in the days to come, I can under the of all and .

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