教师教学工作总结[第1部分]

这个学期，我担任了一年的班主任。 作为一年级的班主任，我有些苦和累，但我下定决心，再苦也要做好一名普通班主任的工作。 学期的工作结束了，我简单总结如下：

我忠于人民的教育事业，乐于奉献，吃苦耐劳，服从分配。 我愿为我热爱的教育事业奉献我的一生。

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 在教学中，本学期认真备课，平时认真钻研教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。 注重课堂教学的实效性，关注低年级学生特点，注重趣味教学，坚持以学生为主体，教师为引导，教学为主线，注重与教学相结合边讲边练，抓住重点，突破教学难点。 在作业批改中认真及时，整批批改完成，及时了解学生的学习情况，做到在辅导中有所遗漏。

由于年龄小，自控能力差，纪律松懈，我班学生从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽可能吸引学生的注意力，组织学生的纪律，利用班会学习《小学生守则》、《小学生行为规范》等规章制度。 提醒学生做好上课准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真上课、认真做作业、下课不打架、讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为一名教师，我热爱班里的尖子生和班里的后进生，努力不让一个学生在学习上落后。 在生活中，他们无微不至地关心他们，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药。

这学期，和同学们在一起，感觉日子过得好快。 虽然每天都很忙，但我还是很开心很开心。 今后，我会更加努力，不断完善自己，完善自己。

教师教学工作总结[第2部分]

本学期担任九（一）班、九（二）班英语教学和九年级备课组长。人们。 学生自进入初三以来，思想波动很大，教学工作不敢怠慢。 除了刻苦学习，深入研究，我还虚心向组内青年教师学习。

一、加强协作，团结年级组同事，齐心协力抓好教学工作。

这个学期，我们组的三位英语老师齐心协力，全身心投入到教学中。 根据教学中知识、能力、情感、态度、价值观三个维度的设计，认真备课、认真听课，积极探索，努力实现《新课标》设计的课堂模式，更深入地提倡自主合作、自主探究的学习方法。 教师们在课堂教学和课外活动方面做了大量的工作。 利用教研活动时间，与其他教师共同探讨教学内容，分析教材重点难点，统一认识，明确教育教学目标，讨论制定最佳教学方案，结果比较好。

二是加大检查力度，让教学落到实处。

以往的教学经验告诉我，除了师生共享的45分钟课堂质量，让学生在课后多读、多记、多写、多说、多练也很重要。 因此，我的教学原则一直是有布局有检查有落实。 本学期，我在各项作业的布置、检查和落实上都有了新的创新。 对于不同学习水平的学生，我给他们设定了不同的学习目标。

三、及时对单元试卷和月试卷进行审核和评议，及时做好质量分析，查漏补缺。

单元试卷和月试卷是我们组全体教师辛勤劳动的结晶。 经过认真复习，我将错误归类，采取集体批改和个别辅导相结合的方式，以更多的错误巩固知识点。 每个学生对自己的每一次考试都进行分析总结，力求让每个学生对每个单元的内容都学得清楚，记得懂。

四是做好育优转贫工作。

九年级是初中学生最重要的时期。 学生的思维和学习状况在这一时期趋于分化。 为了尽快做好学生的思想工作，帮助学生树立学习信心，我针对这个年龄段学困生较多，学生发展水平不高的情况，极度不平衡。 进行分析，确定伴优扶贫对象，制定计划，自行安排辅导时间，此举大大提高了很多同学的学习积极性，进一步端正了学习态度，成绩也有所提高. 我每天花一点时间和他们中的一些人交谈，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然，本学期还有很多不尽如人意的地方。 在今后的教学中，我将不断调整自己，逐步完善自己的工作，努力成为一名县级骨干教师。

教师教学工作总结[第3部分]

四品教学要立足于孩子的生活，帮助学生参与社会，学会做人，追求教育的根本和实效。 开放式思维教学就是从多方位、多角度改变传统思维教学的一些弊端，使思维教学充满思辨色彩，充满活力。 它以大四品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高四品的教学效果为基础，让学生得到良好的发展。道德行为习惯是最终目的。

传统思维教学是“封闭的”、“静态的”。 主要是靠老师讲课，缺乏孩子的想象力和口语，更谈不上思潮涌动，缺乏主体参与。 哪怕有一时的热情，又能持续多久呢？ 什么？ 本学期三年级教学总结如下：

1.开放式教学必须打破教学场地的限制。 除课堂教学外，还可根据教学内容，组织学生到课堂以外的场所进行教学活动。 在“社区公共设施”课中，可以组织学生在校内甚至校外组织活动，探讨如何爱护公共设施，收到了良好的教学效果。

2 开放式的动态讨论和小组合作形式使学生的主体得到充分发挥，学生得到“全心全意”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力，尤其是在解决问题的过程中，学生有更真实的感受情感体验，有利于道德知识内化为学生的自觉行为，也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

3、与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要突破封闭的圈子，延伸到课堂之外，联系生活，结合相关教学内容，开展一些社会实践活动，变得活泼、生动、有趣。

学生良好的行为习惯，不是一节课思维就能解决的问题。 为了配合好思维教学，有一定的强化规范训练，结合思维教学制定每周、每月的规范目标，让课堂上的积极性延伸到课外。 学生只有不断地进行课后辅导和巩固，才能把热情投入到所接受的教育内容中，逐渐养成良好的行为习惯。

评价的根本目的是获得反馈，促进儿童的发展。 “因此，我们要从每个学生原有的基础出发，尊重学生的个体特点，强调基于鼓励的发展性评价。” (《课程标准》) 我们的教师要对每一个学生都倾注爱心，既要兼顾学生的对，也要兼顾学生的不对，这样才能调动学生的积极性。 根据四品班的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面表现的综合评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果”。 》考核与思想品德学习考核相结合。学生认知能力考核与行为能力考核相结合；以平时考核为主，形式可结合教师评价、自评、小组互评以及家长和社会的参与评价，以促进学生的全面发展，提高综合素质为目的。

教师教学工作总结[第4部分]

高中物理具有很强的系统性和抽象性，学生普遍难以学习。 作为物理老师，教学方法尤为重要。 提高教学质量，关键是上好课。

一、课前准备：

准备上课。 认真学习教材，弄清教材的基本思想和概念，句句字句，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够运用自如，知道应该用什么材料补充，以及如何教好。 如何教授物理，《国家物理课程标准》对物理教学内容、教学方法、教学评价、教育价值等方面提出了许多新的要求。为了适应这一新的要求，在教学中，我不断的学习给予清晰的理念、新的框架、明确的目标，使我的教学水平上了一个新的台阶。

2.课堂情况。

在课堂教学中突出基础知识、基本概念、基本规律。 针对关键概念和规律，让学生通过对物理现象的观察分析和演示实验，尝试推导出新的概念、定理和结论，使学生清楚地了解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象力。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉悦，营造良好的课堂氛围，并用简洁明了的课堂语言，克服以往反复出现的问题，全班同学上课提问，注意调动学生对数学的兴趣，课堂讲练结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对这类问题，我们既要做好学生的思想教育工作，把这项工作融入到学生的学习指导中去，也要做好与学生打交道的工作。 辅导帮助工作，特别是在后进生的改造中，尽量对后进生友善一些，比如握手、摸摸头等。

4.积极参与听课和评课

虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

5、抓好学科质量提升工作，全面提高教学质量。

对于学习能力相对较好的学生，关注他们更深层次的学习和探索； 对于学习能力相对较差的学生，从基础知识入手，进行有针对性的教育教学，使他们逐步赶上其他学生的脚步。 通过一个学期的不懈努力，本班优生学在探索问题、预习问题、解决问题等方面有了很大的提高； .

6、认真做好教学反思，不断提高自身业务素质。

课后及时记录​​教学的得失，能够更真实地分析教学方法的选择、教师的备课、教学目标的要求、学生的认知水平、教材的编写等，从而找出问题所在。

教师教学工作总结[第5部分]

工作总结简介：

工作总结报告 当工作进行到一定阶段或结束时，要回过头来认真分析研究所做的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，提高认识，并明确了下一步工作的方向。 好的作品，用文字表达这些就叫做作品总结。 总结的写作过程既是回顾自己社会实践活动的过程，也是提高人们思想认识的过程。 通过总结，人们可以把零散、肤浅的感性认识提升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，从而改正不足、吸取教训，使今后的工作少走弯路、多收获。 也可以作为先进经验由上级领导推广，其他单位可以吸收利用，促进实际工作的顺利开展。

写作摘要应以第一人称书写。 也就是说，要站在单位、部门的角度来写。 表达方式以叙述讨论为主，解释为辅，可叙述与讨论相结合。 总结要写得有理论价值。 一方面，要抓住主要矛盾，无论是谈成绩还是谈存在的问题，都没有必要面面俱到。 另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析。 比如在谈成就的时候，要写清楚怎么做，为什么做，有什么效果，有什么体会； 问题的本质是什么，教训是什么。 这样的总结可以对上一段的工作进行反思，从感性认识上升到理性认识。

主要内容

工作总结[1]的内容分为以下几个部分：

基本情况

这是对自己的情况和情况背景的简单介绍。 个人情况包括单位名称、工作性质、基本组织制度、人员数量、主要任务等； 形势背景包括国内外形势、相关政策、指导思想等。

成绩和实践

工作的主要成果是什么，采取了哪些方法和措施，收到了哪些效果等，这些是工作的主要内容，需要更多的事实和数据。

经验教训

通过认真分析实践过程，总结经验，吸取教训，发现有规律的事物，把感性认识提高到理性认识。

未来的计划

下一步如何改正错误，把成绩发扬光大，准备取得什么样的新成绩，不需要像计划那样具体，但一般来说这些计划是不能漏掉的。

教师教学工作总结[第6部分]

一个学期以来，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

以下是我的教学经验和教训。

1、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好一堂课，我做了以下工作：

⑴课前准备：为上课做准备。

①认真研读教材，弄清教材的基本思想和概念，句字句句，理解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知其然教材要补，怎样才能教好。

② 了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

⑵课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉悦，营造良好的课堂氛围，并用简洁明了的课堂语言，克服以往反复出现的问题，全班同学上课提问，注意调动学生对数学的兴趣，课堂讲练结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中生爱动、爱玩、缺乏自制力。 他们经常不能按时完成作业，还有一些学生抄袭作业。 做好学生的思想教育工作，把这项工作纳入到学生的学习指导中去。 还要做好学生学习上的辅导帮助工作，特别是后进生的转化工作。 从友善开始，例如握手、抚摸他的头或帮他整理衣服。 从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生谈话时，要表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重，在批评学生之前，先说说自己工作中的不足。 .

3、积极参加讲课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，多去图书馆看书，不断扩大知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、“没有进步，没有人是完美的”，教学工作中难免存在缺陷，如课堂语言平淡、考试少、语言不够生动等。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

思想工作总结

六个月来，在领导和我们备课组老师，特别是我的指导老师孙宁的亲切关怀和热心帮助下，我努力做好教育教学工作。 把我这六个月的工作总结如下：

一、师德表现

积极参加教职工会议、班主任会议和各类教育教学活动。 每周按时参加升旗仪式，按时上班，始终坚持“为师无小事，事事育人”的思想，平时注重自身教师形象，树立例如，尊重老师，服从学校的统一安排，与同事相处融洽。

二、教学工作

20xx-20xx学年，学校安排我任教10班和10班的数学课。在教学工作中，我努力做好以下工作： （1）认真备课，尽最大努力要科学。 精确的。 紧的。

由于刚开始工作，我没有任何教学经验。 因此，在备课过程中，除了认真研读教材和查阅各种相关书籍外，我还积极向备课组的孙老师和其他老教师请教，力求深入理解教材，准确把握课程内容。重点难点。 同时，我还注意认真编写教案，不断总结教学中的经验教训。

1.突出新教材、新理念、新方法。

由于今年实施新教材，新教材要有新思路、新方法。 因此，在平时的教学过程中，以启发式教学为主，以学生为主体，教师为主导的教学理念。 数学能力的发展。

2、坚持听课，尤其是老老师的课，吸取别人宝贵的教学经验，提高自己的教学水平。 3、认真及时批改作业，做到批次齐全，及时了解学生学习情况，在辅导中因材施教。 4、及时总结工作中的不足，改正改进，不断改进自己的教学工作。

由于平时注意以上几点，我的教学水平有了一定的提高。 在这学期的期中和期末考试中，我所教的两个班级的数学成绩都比期中考试有所提高。

（二）教育工作

学校安排我担任高一10班的班主任。 在工作中，我遵循“一切为了学生，一切为了学生，为了全体学生”的指导思想。 充分调动每一位学生的积极性，让每一位学生都参与到班级管理中来，让高十班真正成为人人关心、人人参与的班级集体。在日常工作中，我真正关心每一个学生，看以发展的眼光看待每个学生，努力发现每个学生的长处和特长，关注差生的转化。

1、坚持“教育就是爱”的理念，关爱每一位学生。

作为一名新教师，我缺乏管理班级的经验，但我努力通过投入大量的时间和精力来弥补经验上的不足。 我定期或不定期与学生沟通，发现问题并及时解决。 如果让学生做，自己先做。 仔细阅读学生档案，尽可能了解每个学生的家庭情况。

2、抓住各种机会教育学生

利用运动会的召开，对同学们进行了集体主义教育，增强了班级的凝聚力。 班级拔河比赛获得第一名后，结合班级期中考试不理想的实际情况，召开主题班会，调动同学积极性赢得学习后； 同时，在班级进行了学习心得交流。 在班级掀起学习高潮。

3、精心选拔班委，充分发挥学生的自治能力。

期中考试结束后，结合学习成绩，在班级进行选举，由全体学生投票选出班委。 然后分工到个人，让每个班员的职责明确，效果很好。 该班级连续数周收到健康和纪律流的红旗。 同时，他还获得了校运动会的季军和拔河比赛的第一名。 剑草曾多次受到领导表扬。

当然，在这六个月的工作和生活中，无论是在教育方面还是在教学工作中，我都还存在着很多不足和不足。 但是，我相信在我的指导老师孙宁的悉心指导下，同时在大家的帮助下，我还是有很多不足和不足的地方。 在支持和帮助下，加上对学生的热爱，我会不断学习和提高，更好地完成领导交给的任务。教学工作总结

对于参加工作，我已经有了一些想法。 参加工作以来，我认真备课、听课、听课、评课。 我及时批改作业，点评作业。 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 以下是我从教以来的工作总结。

提高教学质量，关键是上好课。 对于优等班，我做了以下工作： 课前准备：设备好上课。

认真学习教材，弄清教材的基本思想和概念，句句字句，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够运用自如，知道应该用什么材料补充，以及如何教好。

了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉悦，营造良好的课堂氛围，并用简洁明了的课堂语言，克服以往反复出现的问题，全班同学上课提问，注重调动学生学习数学的兴趣，课堂讲课结合实践，布置作业，作业少而精，在形式多样，不局限于书面作业，以多种方式交替进行，减轻学生的负担，提高学生学习数学的兴趣。 要提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 小学生爱动，爱玩，缺乏自制力。 他们经常不能按时完成作业，有些学生也不能完成作业。 做好学生的思想教育工作，并将这项工作落实到对学生的学习指导中。 还要做好学生学习上的辅导帮助工作，特别是后进生的转化工作。 从善意开始，例如握手、抚摸他的头或帮他整理衣服。 从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生谈话时，要表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重，在批评学生之前，先说说自己工作中的不足。 .

积极参加讲课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 培养多种爱好，多去图书馆看书，不断扩大知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“无足轻重，人无完人”，教学工作难免存在瑕疵，如课堂语言平缓，平时考试少，语言不够生动，对待学生的态度等。后进生往往更缺乏耐心。 在工作中逐步完善，认真对待每一位学生。 进入新世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。 .

几年来，一次性数学教研组在校领导的带领下，坚持学习教育教学理论，积极参与各项教研活动，改进和完善教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了贡献。 做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“请问运河怎能开成这样，才有流水之源。” If do not learn, and will cost "a tree roots, and water a ." In order to self- and , we have the "New of " and " ". such as " ", , and , good can be good at , good can be good at , has the of the whole group of , not only that, we also pay to using to guide , Write your essay . Over the past few years, the and group has every year. are in every year. Among them, Mr. Zhao Lixin's won the third prize in the city's and was in Adult . Yan 's " " won the first prize of Adult and was in Adult . At the of the adult , Yan's "Let in class" was at the .

two. in and carry out and

The in our group in the and by the urban and at all , not only the and in the and in the . They also in the and and 3-4 times a year. Went to , Miyun and other to in and .

We have a plan for and at the of each , and a of and at the end of each . In order to the and . the level of . . We on out , , and . And take this as an and . Unit are out every . That is to say, the , key , and of the unit, the the , the to the key and break the , and the - rules, , and that in this unit . and are out every . The in our group great to and , and to the class. . plans and learn from each other. After to the class, the class. Such as the is . the is , the is , the use of , the of ideas and . Make and and on it meets the of , the 's basic , etc. to class has the of level. The class by the adult , and the class are by math every year, and Zhao Lixin. The open class of the two , Yan , was .

3. and

In view of the poor of our and the lack of in , we try to use " " and "self-made aids". "- " and other means , ' , and ' .

In order to the use of . The in my group in the study and of the . the basic of , among them, "The Image and of the Sine y=sinx" by Yan . Won the prize in the , and Zhao Lixin and Wang won the third prize.

The and work of the and group have the of the of and the from to . At the same time, it also the of in our . From 20xx to 20xx. in the test has good , with a pass rate of over 98% and an rate of over 30%.

of work [Part 7]

In the tense and busy 20xx years, the has in terms of scale and level. With the of the , I have my , my level and , and to the needs of . . The 's 2019 work looks back at the past and sums up the . I will make a and of my work last year.

1. and job roles

the lack of , on the one hand, I and in my work, use my spare time to study hard, get with the as soon as , the work , and my and . On the other hand, in daily work, learn from and , ask for , learn their good work and , and their and work level.

2. and do my job well.

, in my work, I a work and a and work style, treat , and , and face and in the work. At the same time, at work, I pay to to make my work more , and - on the basis of on other 's good work . There are rules for all the work, the tasks and goals of each stage and so on. Good at work, , clear and steps work have me a lot. On the one hand, I have my work and work . On the other hand, it also for my work.

3. and abide by rules

In my work, I can at all times, be to my work, my , and do my best to do every job with a high sense of . Pay to in daily work and life, be to help , treat with , , and . in by the ; abide by the rules and of the , and never late and leave early.

4. and of

I have been hard this year and have done some work for the of the , I know that there are still many in , such as not work , and not to deal with in the work. To be and so on. I think these are also the and goal of my work .

In the past year, I was full of work and . In my work, study and life, I have the care and help of and . Here, I would like to thank you all! I that in the days to come, with the care and help of the and , my work will be . With our joint , our will even !

of work [Part 8]

, the of the year is to an end. From high to , not only the of have , but also such as . In the of these , I have my body and my . From the of these , I have a deep . Next, I will talk about my of and the of our in with the .

1. and of

In the of human , to the needs of and life, the laws of and of the human body, are used as the basic means to , , carry out and moral , and and life. It is a , and , which is a field and along with the of human .

There is a big and high . are tasks by , but the makes me feel more and me to make full use of the 45 in class. are at the of ' , in a and , and ' for . Since the does not have the of the rate, so the class is taken as a of fact, the on the class. On the , the of the class also give no and to skip class.

' ​​of . is not just for " and fun". It is to pure to a level of , and and goals to . 动机。 in and their own , learn , study with great , and , and ' , and an .

生命在于运动。 It is very to set up care in . plays an role in and and the body.大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。

大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。

体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。

二、对我校体育的几点看法和建议

大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：

1、我们北院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状……、允许我们进行相应的体育锻炼。这是北院全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽略太久，连愿望都成了历史。

2、大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单枯燥；体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的`技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。

3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。

4、教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。

大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的.改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。

岁月如梭，不知不觉一个学期的学习和工作已近尾声，回顾本学期的工作，就这样在忙忙碌碌中结束了，总觉得还有许多一些不尽如意的地方。“减负增效”是我们广大教师所期盼的教育教学理想境界。怎样“增效”？这是令很多教师迷茫的问题。许多教师认为，只要在课堂上完成了教学任务，学生能当堂完成作业，就是“减负增效”了。如何真正做到“减负增效”是每一位教师应该思考的问题。现将一学期以来我在教学中的一些做法总结如下：

一、更新观念，及时学习

在教学过程中，我们要尊重每一位学生，遵循民主的原则，让每一位学生在课堂上都有发挥特长的机会，使课堂真正成为学生展示才华的地方。不要让学生觉得“我不行”、“我说错了怎么办”。背着这样的负担，学生永远不会主动参与学习，不会经历知识的获取过程，而只会死记结论。所以教师要爱每一位学生，要“蹲下来”和学生说话，把爱充满课堂，让学生在课堂上能听到老师亲切感人的语言，得到耐心的教导、正面的启发、恰到好处的点拨。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了的相应的培训记录。

二、认真备好每一节课

备教材。教材是知识的载体，教师要寻找一切和教学内容有关的资料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，进行思考、比较、创新。

备学生。学生是有个体差异的，如何来因材施教，我们就要要通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异。例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。

备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，但教有法。教法的选择是课堂上突破重点的重要一关，是提高课堂效率的重要手段，应该是经过了深思熟虑的，往往就是一个教师智慧的结晶。

备练习。很多老师认为“熟能生巧”，所以总是给孩子做许多练习。布置的练习不去择优，作业量很多，却没有代表性，学生苦不堪言。其实减负一个重要的内容就是要精简习题。一个教研组最好要统一作业，由全体老师根据学生掌握的情况来商讨并准备，必要时可以集体复印，这样更有针对性，更有效果。

三、运用灵活恰当的教学方法，处理教与学的关系

在课堂教学中，一方面要按照课堂常规安排教学步骤，建立良好的教学秩序；另一方面，发挥学生的主体地位，加强组织教学，把多媒体教学和传统教学想结合，创造轻松愉快氛围，并组织学生积极参与到教学活动中。另外我还常对学生说“学数学，不仅会做题而且还要会讲题”。俗话说：“教无定法，贵要得法”。只要能提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。教师运用恰当的教学方法，激发学生兴趣，让孩子易于接受，就会收到良好的效果。

四、培养学生良好的学习习惯

1、开展课前预习可以提高课堂效率。学生在预习时，会对第二天要学习的知识有所了解，学习过程中，节省了不必要的讲授时间。

2、上课认真听课的习惯，别人回答问题，学会倾听，会说出自己不同的见解。

3、培养学生独立完成作业，做完题，认真检查的好习惯，从而减少不必要的错误。

老师教学工作总结【篇9】

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

思想工作总结

半年来，在各位领导和我们备课组老师，特别是我的指导教师孙宁老师的亲切关怀和热情帮助下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下：

一、师德表现

平时积极参加教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时注意自己的教师形象，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。

二、教学工作

20xx－20xx学年，学校安排我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点：(一)备课认真仔细，尽力做到科学。准确。严密。

由于刚刚参加工作，没有任何的教学经验。所以在备课的过程中，我除了认真专研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向孙老师及备课组其他老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

1、突出新教材新思路新方法。

由于今年实行新教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生数学能力的培养。

2、坚持听课，尤其是老教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。3、认真及时批改作业，做到全批全该，及时了解学生的学习情况，在辅导中做到因人施教。4、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

由于平时注意了以上几点，所以我的教学水平有了一定的提高，在本学期的期中期末考试中，我教的两个班数学成绩比期中考试有了一定提高。

（二）教育工作

学校安排我担任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求。充分调动每一位学生的积极性，让每一位学生参与班级管理，使高一十班真正成为一个人人关心，人人参与的班集体。在日常工作中，我真心去关爱每一位学生，以发展的眼光看待每一位学生，努力发现每一位学生的优点和长处，注意做好差生转化工作。

1、坚持”教育就是爱”的思想，关心每一个学生。

作为一名新教师，我缺乏管理班级的经验，但我尽最大努力，投入大量的时间和精力来弥补经验的欠缺，定期或不定期和学生进行感情和心理的交流，发现问题，及时解决。要求让学生做到的，自己首先做到。认真阅读学生档案，尽可能的了解每位学生的家庭情况。

2、抓住各种时机，对学生进行教育

利用运动会的召开，对学生进行了集体主义教育，增强了班级的凝聚力。在本班荣获级部拔河比赛第一名之后，结合本班期中考试不太理想的实际情况，召开主题班会，将学生获胜后的热情转移到学习中去;并同时在班内召开了学习经验交流会。在班级中掀起一股学习高潮。

3、认真选好班委，充分发挥学生的自治能力。

期中考试之后，结合学习成绩，再班内采取竞选方式，由全体同学投票产生班委。然后分工到人，使各班位成员责任明确，受到很好效果，本班连续几个周获得卫生合计纪律流动红旗。同时获得校运动会第三名，拔河比赛第一名的好成绩。间操多次受到领导表扬。

当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信，在我的指导老师孙宁老师的悉心指点下，在各位同时的支持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。 work

参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结。

To the of , the key is to take good .为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的`兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

one.坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。

two.积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。 .设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。

老师教学工作总结【篇10】

时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首本学期的教研组工作，我们综合组教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。现将本学期工作总结如下：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求ヂ涫翟谑荡ΑＴ诔９娼萄Ъ觳橹校教案规范、备课充分内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念、贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发现、新进步。全组老师都能按照学校的要求积极参加听课评课。

2、推出高质量的公开课

这学期我校开展周周组内赛课，月月讲一节精品公开课。这些公开课都经过了反复试教、精心准备、集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养ナι互动、生生互动、组织互动、环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课堂上充满着流动的阳光、平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃テ刀的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实，我们组是新组建的综合组，由于没有经验，教研交流时间也少。力争以后再教研方面要下大力度。

2、教研组教师担当本学科的时间都比较短ト狈教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔、思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去开阔眼界、开拓思路。

3、发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力。促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

老师教学工作总结【篇11】

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

思想工作总结

半年来，在各位领导和我们备课组老师，特别是我的指导教师孙宁老师的亲切关怀和热情帮助下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下：

一、师德表现

平时积极参加教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时注意自己的教师形象，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。

二、教学工作

20xx－20xx学年，学校安排我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点：(一)备课认真仔细，尽力做到科学。准确。严密。

由于刚刚参加工作，没有任何的教学经验。所以在备课的过程中，我除了认真专研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向孙老师及备课组其他老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

1、突出新教材新思路新方法。

由于今年实行新教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生数学能力的培养。

2、坚持听课，尤其是老教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。3、认真及时批改作业，做到全批全该，及时了解学生的学习情况，在辅导中做到因人施教。4、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

由于平时注意了以上几点，所以我的教学水平有了一定的提高，在本学期的期中期末考试中，我教的两个班数学成绩比期中考试有了一定提高。

（二）教育工作

学校安排我担任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求。充分调动每一位学生的积极性，让每一位学生参与班级管理，使高一十班真正成为一个人人关心，人人参与的班集体。在日常工作中，我真心去关爱每一位学生，以发展的眼光看待每一位学生，努力发现每一位学生的优点和长处，注意做好差生转化工作。

1、坚持”教育就是爱”的思想，关心每一个学生。

作为一名新教师，我缺乏管理班级的经验，但我尽最大努力，投入大量的时间和精力来弥补经验的欠缺，定期或不定期和学生进行感情和心理的交流，发现问题，及时解决。要求让学生做到的，自己首先做到。认真阅读学生档案，尽可能的了解每位学生的家庭情况。

2、抓住各种时机，对学生进行教育

利用运动会的召开，对学生进行了集体主义教育，增强了班级的凝聚力。在本班荣获级部拔河比赛第一名之后，结合本班期中考试不太理想的实际情况，召开主题班会，将学生获胜后的热情转移到学习中去;并同时在班内召开了学习经验交流会。在班级中掀起一股学习高潮。

3、认真选好班委，充分发挥学生的自治能力。

期中考试之后，结合学习成绩，再班内采取竞选方式，由全体同学投票产生班委。然后分工到人，使各班位成员责任明确，受到很好效果，本班连续几个周获得卫生合计纪律流动红旗。同时获得校运动会第三名，拔河比赛第一名的好成绩。间操多次受到领导表扬。

当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信，在我的指导老师孙宁老师的悉心指点下，在各位同时的支持帮助下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。 work

参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结。

To the of , the key is to take good .为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

one.坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。

two.积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的'措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。 .设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。

老师教学工作总结【篇12】

任日语教研室主任以来，我始终在思想上和学院党委保持一致，热爱本职工作，认真履行教研室主任职责，以身立教，关心同志，尽职尽责，抓本务实，爱岗敬业，现将一学年工作报告如下：

一、认真做好教学常规工作。

组织完成外语系日语专业各个年级学生的日语相关课程的授课任务、授课计划工作，试题拟订工作，人才培养方案的编写工作，试卷的评定和登分工作等，并按照学院教务处的要求，每学期进行了期初、期中、期末三次教学检查，并针对发现的问题进行了整改。要求每位教师在授课过程中严格遵守学校有关加强课堂秩序管理的要求，树立责任意识，强化课堂管理，避免违纪现象发生。

二、开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高。

一是进行教法、学法的教科研学习，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；二是开展互相听课活动，探索课堂教学最优方式，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念。三是积极开展学生课外活动，联合举办扬州市首届高职高专日语演讲比赛，极大的刺激了学生的学习热情。

三、开展学生问卷调查，及时进行教学反馈。

本学期为了更好的反馈教师教学真实情况，特别针对非毕业班进行了学生调研活动，集中学生对教学方面的意见和建议，使教师都能针对学生反馈意见进行整改，使教与学不断互动，提高了教学质量。

四、组织教师认真学习有关教学文件和各项规章制度。

使每位教师都能遵照学院的教学实施计划，并结合学科教学内容和学生的实际情况制定了规范的学科授课进度计划，增强了课堂教学的目的性和计划性。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

五、开展标准化教研室建设活动。

根据学院要求，开展标准化教研室建设，从细节上完善教研室的各项工作。例如，为适应学校发展的需要，本教研室教师注重加强业务建设，深入学习高等职业教育理论，积极参与学校开展的说课活动，鼓励每位教师搞课题，写科研论文，注重建设。教研室注重搜集各类教学文件，及时归档，为学院的整体评估工作积累原始材料。

工作不足：创造性开展工作的能力有待加强，教学管理水平有待提高，科研能力有待进一步提高。

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