小学科学教师年终工作总结[第1部分]

紧张而忙碌的一个学期的教学工作已经结束了。 回顾这学期的教学工作的得与失，我深感有努力，有收获，当然也有很多遗憾。 毕竟，教育是一门令人遗憾的艺术。 为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：

一、基本情况：

本班大部分学生勤奋好学，积极性高，学习目标明确，有良好的学习习惯和科学观念。 但仍有少数学生学习纪律松散、学习潜力薄弱。

二、主要成果：

一、具体措施：

（一）全面贯彻党的教育方针，做好学生的思想教育，培养学生自主探索的能力。 针对本班学生的实际情况，开学之初，我们将积极做好学生的思想教育工作，使他们端正学习态度，树立科学意识，提高认知能力。能力。 深入了解学生的性格特点，尊重学生的兴趣爱好，认真挖掘学生的闪光点，给予评价和肯定，正确引导学生的行为，让他们树立科学的观念。

（二）做好日常工作，培养学生自主学习的能力。 根据孩子的年龄特点，结合新教材的理论知识，我在课堂上设计新颖、有趣的教学方法，增强兴趣，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简单、愉快的学习中掌握知识和技能。 发挥学生的情感，激发学生的求知欲，减轻学生的学习负担，培养学生的学习兴趣。 平时，我认真观察本班学生的学习状况，做好调查和总结，根据不同性质的学生的实际情况，制定学习目标，激励学生有目标前进。

另外，我坚持检查后进生的转化状况，做好总结工作，使优生在原有的基础上达到更高的水平，进一步培养智力和思维的发展，全面提高优生素质。教学。

2、谈经验：

注重课前准备，刻苦钻研教材，认真钻研教学大纲和教材，为每节课准备必要的实验教具，养成先备课后上课的习惯。 教学中坚持理论与实践相结合，使学生易于吸收，从而按计划完成教学任务。 同时，我们创造良好的教学环境，采用多种形式和方法引导学生学会学习。 一学期下来，我积累了很多教学经验，学生的合作意识和潜力也大大增强。

(1)注重学生的参与潜力。 课堂教学要充分发挥学生的自主性，必须让学生参与，让学生在活动中用自己的语言总结自己的感受、观察、想象。 然后通过合作、协调、讨论和老师的指导做出正确的决定。 要真正让学生参与学习过程，教师必须做好课前准备。 还要根据每堂课的要求，安排学生做好课前准备，带好实验器材。 但在课堂教学中，学生必须按照提示进行。 能活泼地参加教学活动。

(2)激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。 我认为激发学生参与兴趣的关键是激发学生成为勤奋的劳动者，勤勤恳恳地动动手、动脑、动嘴。

（三）丰富学生参与方式。

丰富学生参与的途径就是改变过去教师讲、学生听、死记硬背的教学方式。 自然课程教材的特点是非常抽象，让学生通过观察实验发现秘密、获取新知识。 如果教学时老师只讲，学生听，就会显得很不协调，太枯燥。 例如，在自然课堂教学中，引导学生自主学习，运用多种感官去观察、体验、感悟。 在老师的指导下，只要勤动双手、动脑，细心观察，就会获得新的科学理念。

（四）注重学生参与过程。 我认为，在课堂教学中，教师要注重学生在参与过程中所表现出的质疑精神，从怀疑到怀疑，小怀疑会带来小进步，大怀疑会带来大进步。 要让学生带着问题走进课堂，带着问题离开课堂，永远探索。 要让课堂教学中产生的问题带动课堂教学过程，让学生参与成为主流。 在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解决疑虑和疑问。 让学生在这个过程中的参与和生存既出乎意料又在情理之中。

（5）让学生体验参与的乐趣。 学生们好奇且活跃。 在参与过程中，他们可以体验到将自己的生活智慧与人类现有知识相融合的乐趣。

三、存在的问题及努力方向：

在教学中，虽然我取得了一定的成绩，但由于经验不足，还存在不足。 比如，还有少数学生自觉性还不够，缺乏探究精神和探索能力等，要在教学中克服，把教育教学质量推上新台阶。

小学科学教师年终工作总结【下二】

一、政治思想方面

在平时工作中，注重集体政治理论的学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深刻领会新课程标准的内涵和基本概念，努力转变思想认识，更新教学观念，多渠道吸收、借鉴专家。 ，多元化新思想、新视角，受益匪浅，积极参加区、市科学教研活动。

2、教育教学方面

小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。 我坚持“教以学、跟随学、提问引导学”的教学理念。 使教学工作更加完善。 我是这样进行教学和研究活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课所需的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，抓住重点难点，预设课堂的每一个环节。 对于教学中出现的问题，我们会根据学术情况及时改进，重新设计教学，并在平行课堂教学中实践。

2、课堂教学：在教学方法上，我主要采用“探究式启发式”教学，注重学生的小组合作和探究，让学生在自己动手实验中体验科学的乐趣。 注重组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习态度上自觉重视科学课程、热爱科学课程。 针对不同的班级，采取不同的教学策略，针对不同的学生进行分层教学，让学生学有所成、学有所成。

3、在学生管理方面：在我所任教的4个班级中，我针对不同班级、不同学生采取不同的教学方式，因材施教，对个别班级、个别学生进行有效指导。 在日常科学课中，经常采用欣赏教育的方法。 积极推进学生的科学阅读工作，在最后五分钟整理推荐与教学内容相关的科学书籍，让学生热爱阅读，并能从阅读中学到科学知识，培养科学探究的兴趣。 另外，我还专门挤出时间来训练学生的思维，锻炼他们的思维能力，培养他们的创新精神和克服困难的勇气。

4、在教研反思方面：积极参加讲座和评价。 本学期共记录21堂讲座。 听课时，认真撰写听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。 另外，认真对待每次集体备课和讲课。 并及时将教学故事和教学反思写在我的教学博客上。 虽然文字不多，但这些片段将成为我求学成长的一笔财富。

3、工作考勤：

我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，关心同学，按时上下班，从不迟到。或早点离开。 从每一个细节入手，努力树立良好的师德形象。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 教学工作中还存在一些不足。 对小学科学新课程标准的研究还不够深入，课堂各环节的分布不够合理。 教材还需要深入思考和研究。 学生交流不够充分等。

在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，用自己的努力为孩子们的发展做出贡献； 用温暖的爱，为孩子们的成长点亮一盏灯。

小学科学教师年终工作总结[第3部分]

一个学年即将结束。 这一学年，我感觉自己在思想、工作、学习、个人素质等方面都有了很大的提高和提高。 一年来，我能够拥护党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化伟大事业； 热爱党的教育事业，关心爱护每一个学生，热心为每一个学生解决问题； 学校各项规章制度各方面严格要求自己，努力提高政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气和不良现象的侵蚀。 下面从几个方面简单谈谈我这一学年中各方面的表现。

一、加强学习，不断提高思想素质和业务素质

这一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立了以“学生为主体”和“以人为本”的教学思想。培养学生主动发展”。 注重学生个性发展，注重激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。 时刻以良师的身份约束自己，鞭策自己，在思想和工作上努力进步、提高，这样才能适应社会发展的需要，适应岗位竞争的需要。

一年来，我还积极参加各项学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经验，努力提高自己的政治水平和理论修养。 同时，服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。 “学无止境，教无止境”。 作为一名教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 随着社会的发展，知识的更新也促使我不断学习。 因此，今年，我除了积极参加政治理论学习外，还积极开展业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好地胜任教师的工作。 利用书籍和网络与课程改革相结合，认真学习课程改革的相关理论，学习别人教育教学中的好经验和方法。 通过学习，我树立了先进的教学理念，明确了今后教育教学应努力的方向。

二、纪律教学工作

在学科教学工作方面，除了做好钻研教材、备课、带好课批改学生习题、作业等常规工作外，本学年我还做了以下工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 本学年，尤其是大二，我在课堂上特别注重调动学生学习英语的积极性和主动性。 我经常开展集体竞赛活动。 学习的优势让学生自觉参与课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人一组的互助活动，用分教学生，用好分帮助学生求异，提高班级成绩的通过率。 在课堂教学中，我大多以四人为一组进行自主阅读或课堂讨论活动，每组通常有一到两名优秀学生。 这样，组内的中低年级学生，在优生的提示和帮助下，普遍能够更加认真、自觉地参与阅读或讨论活动，从而使这些中低年级学生在参与阅读或讨论活动中也得到了提高。这些学习活动。

3、狠抓课堂常规落实和班风学风建设。 每次上课前，我都更加注重对学生课堂常规的训练和检查。 如果我不按照自己的要求准备上课，我一般不会急于上课。 落实好日常工作。 通过狠抓班风学风建设，以良好的班风学风推动课堂教学质量的进一步提高。

3、求实创新，认真开展教学和教学研究。 教育教学是我们教师的首要任务。

我明白，无论工作多辛苦、多累，我都不能落后。 我应该尽力做好我的工作，尤其是教学工作。 上课前，我认真研究教材、教学参考、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验的老师学习、请教。 力求吃透教材，找出重点、难点。 在课堂上，我尽力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，潜心细化，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习动机。 积极性和创造性思维，努力运用生活材料，实践新概念，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性。 努力使自己的数学教学更加具有特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，无论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力、提高学生的成绩和素质为目标，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

4、加强反思，及时总结教学得失

反思这一年的工作，在取得成绩的同时，我也在思考自己工作中的不足。 其缺点如下：

1、数学教学理论研究不够深入，有待反思，教学水平提高缓慢。

2、教育科学研究在教学实践中的运用还不够充分，研究不够细致和实践，没有达到心目中的目标。

3、数学教学中独特、有创意的东西还不够。 今后，我们必须努力在数学教学中找到一些自己的特色。

4、工作热情不够高，主动性不够强，有惰性。 这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

通过以上方面的努力，我所负责的五年级英语在一年级期末考试中取得了满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。

在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，对不同层次的学生采取不同的教育教学方法，因材施教； 充分发挥学生学习的主动性和积极性，运用多种教学方法，鼓励学生积极主动地参与课堂教学全过程，全面提高教育教学质量和效率。

小学科学教师年终工作总结【第四部分】

时间过得真快，忙碌的学期即将结束。 回顾这学期的工作，有得有失。 虽然不是一切都尽如人意，但收获还是不少的。 总结如下：

1. 遵守规则和纪律

能够严格遵守作息时间，按时上下班，按时上班，尽量不请假，保证课堂教学正常开展，不耽误学生课程。 工作时间严格遵守学校纪律，不做与教学无关的事情。 及时参加学校组织的各种学习活动。

2、意识形态

始终把教学工作放在第一位，担负起教师的责任，尽职尽责地做好本职工作。

3、管理

作为一名学科老师，你还负责班级管理。 无论上课，都要对学生负责，把正确的人生观、价值观、学习观渗透到学生身上，促进学生身心、学习的健康发展。

四、教学工作

1、能够认真参加学校和上级组织组织的业务培训活动，注重学习新课程、建设新课程、尝试新的教学方法，不断更新教学理念和教学方法。 注重实践活动，将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。

继续学习《科学课程标准》，研究教材。 使自己能够在日常教学中正确理解并积极践行新课程理念，学以致用。

本学期教学课程相对复杂。 在教学过程中，我能够钻研教材、查阅教材、研究老师的书，尽量避免教学内容出现错误。

认真开展教研活动，及时与其他教师交流，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断提高教学水平。

注重各种反馈信息的利用，经常分析反思自己的教学行为，认真进行教学后总结，使自己的课堂教学在实践和总结中不断进步和提高。

2、做好常规课堂教学工作

（一）每节课前做好充分的准备：

认真研读教材和教学参考资料，按照新课程标准的要求，理清教材中的基本思想、基本概念乃至每句话，了解教学的结构、重点、难点。教材，自由把握知识逻辑，适当补充教材，更好地调动学生的学习积极性。

了解学生原有的知识和技能水平，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难。 充分考虑自己的教学方法和学生的学习方法，思考如何将自己掌握的教材传授给学生。 ，包括如何组织教材、如何安排各班级的活动等。

（二）保障课堂教学

课堂教学中努力确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主观意识； 但仍然尽力认真备课、认真讲授每一节课。

A、把培养学生学习兴趣、激发学生学习欲望作为课堂教学的首要任务。 扩大学生的兴趣范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索和研究的欲望，及时吸引学生对教学的兴趣和注意力，调动学生自主学习的积极性。学生的积极性可以产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

B、把培养学生的基础知识、技能和情感作为课堂教学的重要任务。

教学中面向全体学生，关注每个学生的进步和成长。 由于学生智力和学习基础的差异，学生掌握科学知识的能力也不同。 在学生能够共同提高的前提下，不同水平的学生可以对学生提出不同的要求。 对于反应快、能力强但注意力不够集中的学生，要更加注重观察能力的培养； 对于那些反应慢、能力弱的学生，要更加注重培养他们的观察能力。 思维能力和实践能力使每个人都能充分发挥自己的个性，展示各自的创造才能。 在实验教学中，必须掌握实验的基本技能，尽力为学生创造实验的机会，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的和要求，真正理解每个实验所涉及的科学原理，有效提高学生的实验能力。

5.第二课堂活动：

本学期第二个课堂活动组是3D打印与科技小制作。 3D打印是一个新事物，我对3D打印还不是很熟悉。 各种操作都需要靠自学。 学习时间和打印时间成本太高。 同时，由于技术的封闭性，除了网络和书本上的肤浅知识之外，很难通过其他渠道获得相关的技术技能。 3D打印其实太累，而且极其耗能。

但经过刻苦努力和一段时间的学习训练，学生们都有了不同程度的收获，生产技能有了一定程度的提高。 做了一些作品。 目前，教师和学生都处于模仿阶段，但对于培养学生的实践能力和科学兴趣也起到了很大的作用。 距离学生的创新创造还有很长的路要走。

6.实验室工作，

加强票据账户管理。 本学期，我和另外三位老师核对了仪器台账，统计了目前教学仪器的数量和缺口，按时填写报告并上报。 教学档案资料也得到进一步整理。

做好教具自制工作。 我参加了区、市组织的自制教具大赛。 虽然我连续多日加班，但也取得了一些成绩。 自制教具三项，其中两项获市级一等奖，一项获市级二等奖。

学期末，本学期学生期末考核顺利完成。

注重经验的积累，将教学中的问题和经验整理成论文。 今年在省级刊物上发表论文两篇。

七、其他方面

认真做好实验室和楼道卫生工作，协助班主任做好班级管理工作。 认真上夜班，较大时及时到达岗位，更换岗位，有问题及时报告。

八、工作中的不足

随着年龄的增长，教学感觉越来越困难。 我个人的教学理念与当前主流教学理念存在较大差距，个人能力和实践能力不足。 当面对很多新想法、新设备时，我感到力不从心，常常感到压力。 讲座式教学仍然是我的主要教学方式。

经过一个学期的工作，我圆满地完成了本学期的任务。 面对未来，我还有很多事情要做。 总之，我在工作中尽了最大的努力，也收获了很多。 今后，我将一如既往，努力把自己的工作做得越来越完美。

小学科学教师年终工作总结【第五部分】

作为一名小学教师，我感到这份工作承载着很大的责任。 因此，自从参加工作以来，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，不断学习，努力提高自己各方面的能力。 现将本学年工作总结如下：

一、政治思想方面

我积极参加各项学习培训，认真参加政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 我不仅注重集体政治理论的学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习、领会了如何当一名好老师。新形势。 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻教书，言传身教，做好榜样，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我、喜欢我。 在工作中，我积极主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 通过不断的学习，我努力迅速提高自己的思想认识、理论水平、业务能力。

2、教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学老师，成为学校的全职科学老师。 小学科学课是以培养学生科学素养为目的的科学启蒙课程。 目前越来越受到社会各界的关注。 我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上担子的重要性，决心用自己的微薄之力推动我校科普教育的发展。 我知道，要想提高教学质量，首先要抓好课堂。 教师必须注重常规课程的质量。 “课前研究、课中探究、课后思考”这句精辟的话语一直指导着我的教学思想。 我严格要求自己，精心策划每一堂课，力争使教学工作更加完美。

1、课前预习：课前预习。 一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探索和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 如果仪器室没有材料，但为了上好课，我会自己找材料或者制作。 认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，了解每课的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些信息以及如何教好。

2.了解学生的学习情况：根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，并采取适当的措施。 指导措施。 考虑到学生的个体差异，我们尽力因材施教，有效引导个别学生。

3、研究教学方法：考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识。 而且，我教三个年级。 学生的年龄以及各年级的科学教学内容和重点培养方向不同，因此必须采用不同的教学方法。 方法。 另外，一个年级几个班级的情况不同，所以教学设计和指导必须根据每个班级学生现有的知识和技能进行，包括如何组织教学，如何安排每个班级的活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，让学生从学习态度的角度自觉地关注科学课，同时激发学生的学习热情。 ”的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问向全体学生开放，特别是实验操作。 注重观察每一个学生，使每一个学生都能参与科学探究活动，多鼓励，多使用有益的材料。 评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性，从而实现自主探究，使科学课成为孩子们心目中有趣而重要的学科。

5、热爱学生：平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 从赞美开始。 每个人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与课堂表现不佳的学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。 不能一味地批评，而必须进行思想教育。 ，让他们改变学习态度，学习才能进步。

6、持续学习：积极参与听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高教学水平。

三、开展科普活动，全面普及，着力提高

科普活动是科普教育的载体。 没有活动，就没有活力。 根据小学生的特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富、形式多样的科普活动。 我指导学生开展科学活动。

1、指导学生到学校、家庭、社会进行“家庭、学校节能减排情况调查”和“一次性用品使用情况调查”，让学生对科普知识有一定的了解，加深理解说明环境保护的重要性。 我明白了，我身边也知道如何做一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普稿件，让学生在参与活动的同时学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展科普书籍阅读活动，激发学生学习科学的兴趣，达到从课外书获取课本以外知识的目的。

4、建立科学兴趣小组，让学生进行科学探究、实验操作，通过活动展示自己的科技才华。 活动的目的不仅是对学生进行科技素养教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐。 学校注重学生动手、动脑能力的培养。

4. 考勤

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，真诚善良地待人接物，努力树立良好的师德形象。 承诺按时下班，决不迟到、早退，决不因个人事情耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好自己的工作。 本学期为了扎实推进新课程，我积极到国外学校参加科普交流班，多学习，提高自己的教学水平。

除了做好教学工作外，他还积极参加学校布置的各项活动，协助其他老师完成学校的各项任务。 If a asks for leave, he can also obey the 's , take over , , and do his best. Do your best to make and work . 能够及时向领导咨询和汇报工作情况、问题和困难，并得到领导的鼓励和指导。 同事们能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

5. to learn and

紧张的工作结束后，我总感觉有一种紧迫的被淘汰的感觉，需要给自己充电。 尤其是作为一名小学的科学老师，我似乎更了解学生心中的事情。 , in the , I have in , and I feel that my in is still . I often some in in . I hate less books when I use them. 我没办法，只能自己多看一些杂书。 more in your mind so that you can deal with ' . In , I for more to go out to to learn the of and from other . I feel that in terms of , I to , and in my own , and my own a set of . In , I also took of the to in at Henan , that I could .

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学能力有待提高。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

Year-end work for [Part 6]

尊敬的各位领导：

As a , I feel that this job bears a lot of . , since I , I have my work with a and down-to-earth , and kept to my in all . 现将本学年工作总结如下：

1、在政治思想上。

我积极参加各项学习培训，认真参加政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 I not only pay to the study of , but also study the " " and " of ", from books, and study how to be a good under the new . 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻教书，言传身教，做好榜样，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我、喜欢我。 在工作中，我积极主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 通过不断的学习，我努力迅速提高自己的思想认识、理论水平、业务能力。

2、在教育教学方面。

I as a in the third, and fifth , and a full-time in the . The class is a aimed at ' . At , it has more and more from all walks of life. Our has also for a . , I am fully aware of the of the on my , and am to use my to the of in our . 我知道，要想提高教学质量，首先要抓好课堂。 教师必须注重常规课程的质量。 “课前研究、课中探究、课后思考”这句精辟的话语一直指导着我的教学思想。 我严格要求自己，精心策划每一堂课，力争使教学工作更加完美。

1、课前预习：课前预习。 一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探索和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 如果仪器室没有材料，但为了上好课，我会自己找材料或者制作。 study the , the basic ideas and of the , and the , key and of each , the logic of , be able to use it , know what be , and how to teach them well.

2.了解学生的学习情况：根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，并采取适当的措施。 指导措施。 考虑到学生的个体差异，我们尽力因材施教，有效引导个别学生。

3. on : and solve how to new to . , I have three . The age of and the and key of in each grade are , so be . In , the of in a grade is , so and be out to the and of in each class, how to and how to for each class.

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，让学生从学习态度的角度自觉地关注科学课，同时激发学生的学习热情。 ”的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问向全体学生开放，特别是实验操作。 注重观察每一个学生，使每一个学生都能参与科学探究活动，多鼓励，多使用有益的材料。 评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性，从而实现自主探究，使科学课成为孩子们心目中有趣而重要的学科。

5、热爱学生：平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 , when with who do not well in class, a deep and for his and ideas, and do not just , but carry out . , so that they can their and make in .

6、持续学习：积极参与听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高教学水平。

3、开展科普活动，全面普及，重点提高。

are the of , and there is no . to the of , we carry out that are , , , , , rich in , and in form. .

1. Guide to carry out the of " on and in and " and " on the use of items" in , and , so that have some of and their of the of and how to do some -, water-, and - you.

2. Let make , so that the of can learn , , , and the of in .

3. Carry out of books to ' in , so as to the of from books.

4. Set up a group to allow to , , and their and . The of the is not only to on the of and , but also to let the by and . The pays to the of ' hands-on and brain-using .

4. Work .

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，真诚善良地待人接物，努力树立良好的师德形象。 Do to get off work on time, do not be late and leave early, never delay time of , and use hours to do their own work. 本学期为了扎实推进新课程，我积极到国外学校参加科普交流班，多学习，提高自己的教学水平。

In to doing a good job in my own work, I also in by the to other in all of the 's work; if a asks for leave, he can also obey the 's , take the class , , and do his best. 努力把教育教学工作做得更好。 能够及时向领导咨询和汇报工作情况、问题和困难，并得到领导的鼓励和指导。 同事们能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

5、不断学习、不断提高。

In to work, I feel that I have a sense of to be , and I have to , as a in an , I seem to know in the minds of the . , in the , due to in , I feel that I am still in of , and often some in . more in your mind so that you can deal with ' . In , for more to go out to , so as to learn the of and from other . a set of . In , I also took of the to in at Henan , that I could .

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学能力有待提高。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

The above is the basic of my work. with the by the , I think I meet the for the of . I hope that the can give me the to be as an .

真挚地

礼炮！

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__年月日

Year-end work for [Part 7]

A year of hard work is to an end. back on this year, I am loyal to the party's cause, abide by the 's rules and , obey the of , love and care for , , and teach in with their . At the same time, we will to our , study , to , to more , ask for , and for .

1. In terms of :

I love , love , love my job, my , be and . to the party's , teach and . Learn a wide range of , , a , and lay a solid for ' . , , and words and deeds that are not to 's and .

2. and :

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

3. and :

The is , are , and the is good. , study the , grasp the and of , by , from point to line, from line to , teach , and build a for . He is good at , use of the of , and types from and , and ' multi-angle and all-round - ideas, which the new ' for ' and .

4. As for the head :

As a , I not only pay to doing my own job, but also do a good job as a class . I use my and to and them, so that they not only learn , but also learn to . I have to all the and tasks of the and tried my best. use of class to carry out and habit .

XX is a busy year and a year of . My wish is to do my job well, abide by , work with , a good image of , and live up to 's of this team.

Year-end work for [Part 8]

作为一名小学教师，我感到这份工作承载着很大的责任。 因此，自从参加工作以来，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，不断学习，努力提高自己各方面的能力。 The work of this year is as now:

一、在思想方面。

我积极参加各种学习培训，认真参加学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。 study new and in a .我不但注重集体的理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 I also know that to well, must teach, teach by words and deeds, be a role model, with their own and , and to make and like me. 在工作中，我积极主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 通过不断的学习，我努力迅速提高自己的思想认识、理论水平、业务能力。

2、在教育教学方面。

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。 I know that if you want to the of , you must first focus on the . must focus on in .研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。 This is how I :

1、课前预习：课前预习。 一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探索和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 If there are no in the room, , but in order to take a good class, I would find or make them by .认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.了解学生的学习情况：根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，并采取适当的措施。 指导措施。 考虑到学生的个体差异，我们尽力因材施教，有效引导个别学生。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，让学生从学习态度的角度自觉地关注科学课，同时激发学生的学习热情。 ”的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问向全体学生开放，特别是实验操作。 注重观察每一个学生，使每一个学生都能参与科学探究活动，多鼓励，多使用有益的材料。 评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性，从而实现自主探究，使科学课成为孩子们心目中有趣而重要的学科。

5. Love : treat every , let them feel the 's care, and a good - ' .从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、持续学习：积极参与听课、评课，虚心向同伴学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高教学水平。

3、开展科普活动，全面普及，重点提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动，使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面。

I love my job, abide by rules and , pay to the of my own moral , treat with and , and to a good image of .做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 In order to the new this , I went to to and learn more to my level.

除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。 to and work , , and to , and and from .同事之间能做到顾全局，服从安排，互相关心，互相助，互相沟通。

5、不断学习、不断提高。

紧张的工作结束后，我总感觉有一种紧迫的被淘汰的感觉，需要给自己充电。 尤其是作为一名小学的科学老师，我似乎更了解学生心中的事情。 然而，在教学过程中，由于缺乏科学学科教学的经验，我总感觉自己各方面的知识还很欠缺。 我在教学中经常遇到一些知识难点。 当我用书的时候，我后悔我的书少了。 我没办法，只能自己多看一些杂书。 , more in your mind, so that you can deal with ' .另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南学的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学能力有待提高。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

小学科学教师年终工作总结【篇9】

20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。

本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法；把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力??是我这个学期教学的基本理念。

one.科学课教学要以探究为核心

科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特?海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究

老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2.结合学生现实生活，使学生乐于探究

每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

3.正确引导和训练，使学生善于探究

对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，

引导学生学生会各种不同的探究方法。

two.科学课教学要强化实验教学

科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：

1、实验能激发学生的学习兴趣

小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。

2、实验能促进学生能力的提高

学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力；在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力；在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。

3、实验能使学生有效地掌握知识

我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察；能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。

three.科学教学要加强与现代教育技术的整合

以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想；有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。

2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。

3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。

小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。

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