一分钟时间，一分钟成果，一段工作就结束了。 做好工作总结，完成各项工作计划，做好工作总结，让同事通过信息进行沟通，减少重复劳动，让工作更有效率。 您在写工作总结时遇到过困难吗？ 小编整理了一些关于《教师个人业务工作总结》的资料供大家参考，希望可以帮助到有需要的朋友！

教师个人业务工作总结（上）

政治方面：

我从事教育工作已有11年了。 回顾我所经历的战斗，回忆我走过的漫长岁月，我的心里充满了胜利的喜悦，更充满了对美好未来的憧憬。 乐把事业放在心上，无论多苦多累，他都淡定自若。 从冬到春，月月年年，我始终不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、遵纪守法、钻业务、思进取、求奉献、为人。创新，为了人民的教育，为了山区的未来。 辉煌，默默耕耘，谱写自我满足的壮丽篇章。 主要表现在：

一、提高政治素质，严格遵守师德规范

无论何时何地，我从来没有放松过政治学习，积极参加党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”重要思想，牢记“两个必须”，学习党政方针、教育法规、教育行政。 相关部门档案。

个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到学习有计划、有记录、有体验、有实践。 通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强。 思想言行与党中央保持高度一致。 站在崇尚科学的最前线，坚信党的领导，紧紧跟随党的路线，坚守教书育人的岗位，无私奉献。

我牢记教师职业道德，严格用它来规范自己的言行，指导教育教学工作。 在班主任和学科教学工作中，我要面对所有的学生，特别是学习上有困难的学生。 服务宗旨，不对学生进行任何排斥、歧视、嘲笑、体罚和变相体罚，始终明白道理、动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次为贫困学生捐款捐物，看望患病学生，慰问遭受天灾人祸的学生家属。 为人师表，以身作则，与学生保持民主平等的关系。 在教书育人的旅途中，我的奉献精神得到了老师和领导的没收和肯定。 在年度干部考核中，我多次被评为优秀。

2、锐意进取，自强不息

在教书育人的辛勤劳动和奋斗中，我深刻认识到，在科技竞争、知识爆炸的时代，我们必须能够把握时代方向，紧跟时代脉搏，实现不断发展。教育理念、教育方法、知识水平的提高。 要想更新，就必须积极主动，与时俱进。 我充分利用业余时间学习《四川教育》、《基础课程研究》、《中学数学教学》等业务书籍，把握现代教育理念，捕捉教学改革信息，探索切实可行的教学之路，走出校门，到兄弟单位学习教学经验。 多次组织召开学区数学创新教育研讨会。 近年来在我校主讲数学创新教育示范课程。 通过学习、培训、实践，我在提高自身专业素质和教学水平方面取得了长足进步，为引领校本培训、推动学校教学科研教学改革、实施素质教育发挥了积极作用。 。 奖励必须支付。 三年来，我校中考数学成绩足以见证。

3、坚守岗位，以学校为家

十一年来，我努力教书育人。 我从未因个人需要离职，也从未因家庭琐事请假。 我心里只有一个信念：要享受人民的工资，我就应该努力工作。 人们的孩子，伤害了自然和理性。 因此，严格自律，出勤率始终在98%以上，近三年更是达到100%。 尤其是在繁忙的学业和中考之前，更是非常规、超负荷的工作。 我照顾不了他们，也没有时间关心孩子们，所以我就全身心投入到教育教学中。

四、艰苦奋斗，硕果累累

自从踏入教育大门以来，自信、自省、自尊、自强就一直伴随着我。 我的工作理念是：诚信做人，老老实实做事。 尤其是面对家长望子成龙的冲击，再加上中考的沉重压力，留守学生的数量与日俱增，我只有一个想法我心目中：所有学生都有享受平等教育的权利。 我喊叫，我练习，我战斗。

虽然我在数学教学方面取得的成绩并不值得夸耀，但在同领域处于领先水平却是不争的事实，对此我深感愧疚。

总之，我认为在工作中，我以严谨的工作态度、求实的工作作风、积极向上的意识、无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。 在今后的教育征程上，我们一定会更加热情，更加有活力，树立更高的标准，争当第一，恪尽职守，再创新业绩。 为了深山的明天，为了明天的灿烂阳光，我将继续奋斗，自尊自强，以新的理念、严谨的态度、务实的精神，谱写新的乐章。

教师个人业务工作总结（下）

一、指导思想：

以建设一支师德高尚、业务素质优良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、适应新课程改革需要的教师队伍为目标，重点突出“职业道德”。 “培训与教学策略培训”，立足教师可持续发展，着力开创我镇教师培训新格局，打造一支适应新形势、创新型、学习型、研究型的高素质教师队伍。现代教育的要求。

二、工作目标：

1、加强师德建设，加强作风建设，培养一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

2、着力打造教学界名师、学术带头人、骨干教师、新秀等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课程标准学校”，加强课改教师培训，深入开展课改实验研究。

三、工作要点：

1、明确工作思路，避免工作盲目性。 认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课程标准，更新教师教学观念，以“主动学习、探究学习”为课堂教学模式的突破点，倡导自主、合作、探究学习方法，体现教学民主。 鼓励多元化教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，探索和推广创新教育模式。

3、要求教师适应教学手段现代化，掌握现代教育技术的应用知识。 指导教师处理好“学历、能力、勤奋”的关系，把研究型、终身学习、教师素质自主发展作为努力方向。 目前，我们新招聘的教师运用高科技手段的能力较强，但经验明显缺乏，老教师有经验，但应用高科技设备的能力明显缺乏。 未来我们的重点是新老对的校本培养模式。 结对后，互相交流经验，争取共同进步。

4、继续实施教师“自主培养”计划，强化培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性、创造性，努力提高教师应用能力现代信息技术和心理咨询。

5、充分了解每位教师的教学情况，加强与新教师的跟进与沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作措施：

1.加强校本培训管理。

把教师培训摆在学校工作的重要位置，并以此工作为突破口，切实提高教师整体素质。 校本培训要加强分级管理。 一是校级决策层。 校长是把握校本培养方向的第一责任人。 第二个是培养执行层，即教务办公室。 开展校本培训活动，通过管理扩大参与，提高培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程教师培训为重点，继续把新理念、新教材、新教学方法培训作为本学期校本培训的核心工作。 组织全体教师完成培训任务：完成练习； 提取相关理论； 对案件发表评论； 写一个案例； 设计和实践教研课。

3、内部挖潜，选拔校内人才，培养校内教师。 开展“师徒联动”活动，明确师徒双方职责。 选用学校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资队伍，充分发挥其辐射和示范作用，让其承担校本培训的任务。 他们不仅可以开展讲座，传授课堂教学经验，还可以通过示范课程展示教学技能，让全体教师受益。

4、为教师的学习培训提供有力保障，让教师根据自身需求参加个性化培训。

5、搞好“一人学，人人受益”的培训。 学校选派骨干教师或教学圈新秀外出学习、培训、考察，要求他们回校后撰写学习报告材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。 培训可采取专题讲座、经验交流、宣讲等多种形式，做到一人学习、多人受益。

6、围绕新课程改革，开展“教学策略实施”经验交流活动。 利用校本培训分享自己在新课改教学实践中的成功做法或有益尝试，取长补短，取长补短； 开展教师读书活动，制定教师读书计划和推荐书目，撰写教学反思笔记或课程改革精神学习心得； 开展专题研讨和读书活动。 安排新课改专题报道、教育（学习）论坛等活动。

7、按照上级规定的培训内容，结合学校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结教师培训工作经验，认真整理、分类培训中积累的材料，形成规范的教师培训工作档案。 要求学校做好档案管理工作。

五、具体活动安排

行进：

制定新的校本教研培训工作计划；

四月：

1、教师校本培训；

2、组织教师观摩天津大港二、九小学课堂教学视频；

可能：

1.结对老师课堂教学实践演示；

2、沟通互动；

六月：

教师校本培训；

七月

做好校本教研培训档案整理工作；

本学期校本教研训练工作总结。

教师个人业务工作总结（三）

总结一年来的思想、工作、学习情况，有成绩，也有不足，期待在新的一年里更加努力，各方面取得更大进步。 时间过得真快，一学期过去了，总结如下：

1、从政上，热爱祖国，热爱学生。

关心和理解学生，有说服力，孜孜不倦地教学，尊重和信任学生，充分尊重学生的人格和自尊，鼓励他们用心前进，平等对待学生。 热爱学校，关心人民，谦虚谨慎，团结协作，与家长和社会密切合作，共同教育学生。 “要堂堂正正，听指挥。” 以身作则，以身作则，为人正直，清正廉洁，言行一致，表里一致，严于律己，用模范行为教育和影响学生。 这种影响体现在我的德、智、体、艺、劳动的培养过程中，也体现在我的一切政治态度、思想观念、学术精神、生活方式以及待人接物的整个人格中。

2、在知识结构上，具有较为深厚、精深的教育科学专业知识和理论知识。

苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至挑剔，但不能原谅他的无知。” 知识是师生交流思想感情、探索真理、传授知识的桥梁，是教师塑造人才的主要手段。 当我还是一名学生时，当我选择教师作为我的职业时，我非常注重构建自己最好的知识结构。 以扎实的专业知识为基础，广泛吸收各方面知识，努力实现专业与博客的有机结合。 在大学和研究生课程的学习和教学过程中，我努力掌握专业知识体系，吃透教学大纲和教材的内涵，时刻关注学科的最新研究成果和发展动态。

正是因为我掌握了知识的内在规律，我才能在课堂上掌握它、灵活运用它、驾驭自如。 当今社会是信息时代。 我时刻提醒自己，要时刻像海绵一样吸收各方面的知识，成为掌握现代知识的新时代教师，用顽强的学习精神给学生以生动的教育熏陶。

3、在潜力结构上，我更注重探索新的教学方法，具有发展和创新的潜力。

新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生。 作为教师，要善于发现新知识、解决新问题、从实践中形成新思想，这样才能把学生培养成创新型人才。 因应当代社会科学技术的飞速发展，通过书籍、报纸、电视广播、计算机网络，发现和确认新的信息，提高自己选择、概括、简化、分析、分类、加工、保存的能力，并应用新知识、新技术。

语言表达准确，情感丰富，逻辑严谨，板书严谨。 教育组织实力雄厚，充分发挥各方面优势，创造最佳教育环境，有效控制和组织群众性活动，完成既定的教育任务。

教育是人类最光荣的事业。 社会的发展，总是充满魅力和挑战，也总是值得我们去探索和努力。 作为一名教师，对于我的过去，我会永远铭记，不断总结； 为了我的未来，我将不懈攀登、前行，用我全部的汗水、精力、心血和生命浇灌教育事业的永恒光明。 花朵。

教师个人业务工作总结（第四部分）

为进一步规范教师教学行为，查找学校业务管理中存在的问题和不足，总结全体教师3月份取得的成绩和成功经验，圆满完成20xx年3月绩效工资考核工作，教务处将于20xx年4月2日1日组织本次企业检查。 本次考察分为六个组：语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、地理组和艺术组。 共检查38人。 检查内容包括备课、讲课手册、课堂作业、批改手册、错题集、卓越训练、学习笔记等八项内容。

现将本次检查结果总结如下：

1. 语言组

语文组现有教师6人：xxxx 6名教师均能及时将业务交由教务处检查。

语言组是学校教研组中业务最好的。

从备课和优秀生培养来看，每位教师的备课量充足，达到35节课以上（含作文备课）。 方旭和冯斌有自己的作文准备课。 环节完整、目标立体、教学重难点、教学流程等，板书设计、教后反思均符合规定要求。 其中吴越、方旭等老师备课结构清晰，实用性强； 刘荣浩和邱辛因为毕业课复习，备课相对简单。

从作业设置和批改手册来看，老师布置的作业充足，题型样本化，内容有梯度，内容有层次。 大多数学生写得工整、工整。 其中，方旭做了14份作业，7篇论文，最后一篇没有审稿。 冯斌老师、徐宝金老师写了8篇作文，分别有15、16、14个作业； 九年级的吴越和刘荣浩写了6篇作文，共14道作业，而且都经过认真审阅。 有眉毛批次、最终批次、错别字修正栏、等级、完整日期，评论质量很高。 从语文课堂作业来看，学生能够完成基本题，但大部分学生不能很好地完成写作题。 今后教师要加大检查和督导力度，用好细致的课堂作业。

从讲课手册来看，大部分老师都有完整的记录和项目，方旭、冯斌、徐宝金、吴越四位老师链接完整。 有些教师的记录没有出勤日期、授课班级、导师等； 一些教师缺乏过程评价。

从错题集和批改手册来看，冯斌老师的最好，达到了16次； 邱辛、吴越15次，刘荣浩老师14次。 记录详细，文笔认真，链接完整。

其他一些项目也做得很好。

2. 数学组

数学组一共检查了六位老师，分别是

1、优差生备课培训：数学组老师精心备课、提前备课，其中最优秀的

不过，倒是王梦宇老师，作业写得非常详细，设计得很好，而且还有单独的教后反思，都用红笔标记了出来。 更加实用、现实。 付老师虽然年纪大了，但仍然坚持保质保量备课。 特别是学生有大量的作业和错误的习题集。 然而，修正手册中的项目数量不足。 虽然张主任平时事务繁忙，但业务无论是数量还是质量都完全符合学校的要求。 教案写得详细、仔细、有反思。

2、作业：整体情况良好，作业设置合理，题型多样，作业量适中，难度均等，复习及时、认真，批改得当、错漏百出问题能及时批改，并做好统计，并做好批改记录。 其中比较好的有：傅德恒的作业达到了40遍，而且全部批次都读完了，质量很高。 然而，修订手册没有详细记录。 剩下的五位老师都有35次。 然而，家庭作业也有缺点。 例如，有的老师批改作业时，几道题一起只用一个勾号，比较粗糙。

3、讲课记录：王梦宇最好，讲课27次； 大部分老师在次数上都符合要求，但有的老师没有写讲师、授课日期、课时次数等。

3、英语组：

英语组检查了5位老师的业务，分别是

1、备课及培训精益求精：每位教师可完成35节课以上。 环节完整，有教学目标、教学难点、教学过程、板书设计，并能做到一定的教学反思和课后回忆。 其中朱红艳、陈民贤写得认真，内容详细，课后反思。 其中，刘艳女士因公事请假1个月。 回来后，她迅速积极地投入到工作中，生意还很好。

2、课堂作业：胡娜娜、陈敏贤、朱红艳做了33遍。 大部分老师布置的作业量适量，题型多样，批改认真仔细，学生也能及时批改，老师的批语有针对性、有鼓励性。

3. 讲座录音。 老师的讲课录音大部分都符合要求，陈敏贤15次，胡娜娜14次，链接全部交了。 其他老师13次。 个别教师节的记录并不详细。

4.错误的题集和批改手册。 基本上可以记录得很详细，有反馈。

4.理化生物学组：

分别查询7位老师的业务

1、备课培训精益求精：大部分教师已顺利完成备课，备课环节、教学目标、教学难点、教学过程完整。 比较好的是高鹏和金德智，他们准备了25节课。 尤其是高鹏，不仅课时足，而且写得也认真，有明显的二次备课和课后反思的痕迹。 梁海燕18课时，内容详细，链接完整。

2、课堂作业及批改手册：大部分老师布置的作业量适量，题型多样，批改认真仔细，学生能及时批改。 张志飞做了16次，金德志高鹏做了15次，贾康做了15次。

3. 讲座录音。 大部分教师讲课录音符合要求，但有的教师讲课录音章节不够，有的环节不完整，有的讲课时间未填写，有的没有讲课点评或评价。 比较好的是贾康和张新元，次数足够，达到了15次； 其他老师有13次，记录更详细。

5. 政治、历史和地理群体：

共有6名审查员。 他们是：

1.备课。 徐晓老师已达到20课时。 秦健和佟丽萍有17个课时。 其中徐晓老师和秦健老师备课详细，写得认真。 尤其是徐晓老师，写了向翔的案例，并附有课后反思。 朱康健的备课是印刷版，不符合要求。

2.作业及批改手册。 比较好的是秦健老师和佟丽萍老师，做了14份作业。 而且题量适中，有针对性，全批批改彻底。 徐晓每次都做了十三次，并且全部都是批量修改的。

3.讲课记录都是4遍，但有些记录太简单。 徐晓、秦健、童丽萍进行了14次辅导记录。 有学生名单，但有些缺乏练习元素。 九年级徐晓老师的主要作业是中考新航标，讲解的非常详细。

6、文体组。

共检查5家教师业务，分别是

1.备课。 方老师准备了18课时。 杨颖准备了26个课时。 文笔认真，图文并茂，完全符合学校的要求。 李成老师有16个课时，刘明老师有15个课时。 由于课程的特殊性，刘伟老师以电子教案的形式备课。 杨颖老师值得赞扬。 她有单独的兴趣小组备课，写得仔细，频率充足，链接完整。

2.讲义手册。 刘明老师14次，刘伟老师15次。 通过这次检查，总体情况是比较好的。 出现在：

(1)充足的备课时间：大多数教师都能备足充足的备课时间，有一定的提前量，讲课数量也充足。

（2）教案质量：除朱康健外，所有老师都是手写，写得仔细，环节和方案完整。 集体备课可以从教学目标、教学难点、教学设计、教学过程等方面体现。 大部分教师的中学备课精美，立体目标明确，重点突出。

（3）听课情况：听课整体情况良好，大部分教师听课时间充足，录音过程完整，内容具体，有教学评价和课内点评。

当然，还有很多需要改进的地方。 大多数教师的讲课手册都应该检查。 有些教师的教学评价缺失或过少，记录也比较简单。

增强教育法律法规意识，充分认识业务检查的重要意义，学校领导班子要加大教学日常管理力度，切实把教学日常管理作为学校工作的重要组成部分，进一步规范教学管理。

教师个人业务工作总结（五）

九月悄然来临，新学期已经开始。 为了更加有序、有效地开展本学期的工作，我制定了以下个人计划：

一、思想工作

新学期，你要学会领会教师的师德准则，在工作中不断督促自己，以饱满的热情参与工作，时刻以优秀教师的标准要求自己。

2. 能力建设

我希望在各方面都有新的进步：在教学方面，我会精心准备孩子们活动所需的材料；在教学方面，我会认真准备孩子们活动所需的材料； 写下每个课程计划； 多学习并将先进的儿童教育经验运用到我的教学中； 对自己班上的孩子实施有效的教育方法； 到其他班去走、看、听，取长补短，促进孩子的发展； 与有经验的老师交流。

生活中，热情待人，仁爱助人，谦虚，团结，与同事互相帮助。 针对班内特殊儿童，制定具体的个别教育方法，正确引导，发现优秀，鼓励孩子更快更好地适应幼儿园。 在班级工作中，严格要求自己，以身作则，做好班主任工作。

3、努力方向

本学期我制定了以下目标和措施：

1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2）努力提高自身业务素质，认真学习和钻研业务，尽快了解和掌握小班幼儿的年龄特点和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，实现与家长及时有效的沟通。 措施：

1）多向教学经验丰富的班主任学习，注重实例借鉴和内化，争取尽快提高自己对中班孩子的管理和教学能力。

2）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，通过各种渠道：幼儿教育出版物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸收教育领域的新知识、新技能。

4. 出席情况

严格要求自己，保证工作时间，一学期不请假、无故迟到、旷工； 以饱满的热情对待工作。

5. 家庭男女同校

父母的工作很重要。 ' work is an home and . Only by doing a good job with can we the of the class. I will get in touch with and with them the of for each child. , make the home form an , and give full play to the of . to the and of the , meet the of the , try to the the and the , and speed up the of the of the home . . 另外，我还必须每周向家长反馈孩子在园的情况，经常了解家长的需求，努力让自己变得更好，成为家长心目中的好老师。

's work (Part 6)

Since is an art, there is style. to Baidu, the so- style is the and of and ideas, and style by in the long-term , which is a of the state of work. After the of style and about my 19 years of , my has gone the and and I , with more than , more form than , and . is than , with , life , , and , it shows the of . is to , and only when all the lead is away can the true be . The class of " de-" is the state I am .

1. The of shows the true of life.

is a of . From the of the in 20xx to the , 14 years have , and my has out of the small far away from the of life, such as fairy tales, wise old , and , and my to a broad life. It is no to a for the sake of a , but to make the truly serve the .

For , in the " on the ", the is quite . The of this is the of . In the stage, I show the a set of , let the use the box to frame 9 , and the can tell the sum of the nine . There was a the and the . The did by mouth, and the did with to see who could and more . Of , the won. This ' to the of this group of , and to in . The of also the " Law of and ", which with the idiom story of "Chang San Du Si Si" and to the . The idiom story comes from life and is from life. this into the a that is novel and , and deep , so that can learn more while . I also the truth of being a human being.

In , the of " the " with the queue of the , " " was from the of the 's badge, and the "scope of " with the "one leaf the eye, but Mount Tai is not ", all of which are very good It the of to the true of life.

2. The of shows more .

Qian , a in my , said: " and are two sides of a coin, and both are ." shape". at the , I paid to the ' of , I the of the the . , my is and , it lacks depth and . I made a bold in the "Scope of " .

In the new class stage, the in Uncle Zhang's are ripe, and the of the the is used as the to teach the the range, and . The of going up the to the truth of tall and far. In the , ' are , and all is based on and . After the the the third floor and the floor, they quote the poem "If you want to see a miles, go to a level", guide the to the of the poem from a point of view, and the of the of .

In the stage of , are to the of a solar , guide to the of this in with the in this , and the of to the vast . this , not only learn , I also felt the of , and had a deep for it.

When the "" , I did not stop the at the level of the , but the of the of , the Wayne and the Venn , back to the , and a more three-, Deep the taste of .

It is of the of that the has thick and , with charm, fully the of .

Third, the is more and clear.

" with and ." The of ' and , and the most of all and is the by . is the line of and the of . It can make ' for turn from a state to an state.

When I was the "The of ", I the of the whole class with my and clear and . Start with , first the , then to and , and to the and . The is clear, layer by layer, to the of step by step.

In this class, solve with . The with the 's eyes set off a storm of among the , and lit up the . the is , it is the of the 's ; the is , the of ideas is ; the that seem to come at hand, have been by me.

The above is just a brief to my and gains in . What I want to share with you here is that Wu , Hua and other have no , no , no , and no in their . What they have is only , , , , "no ". , a and class does not mean . it is the 's grasp of the , his on ideas and , his on , and his deep on ... and This and fresh style is what I and have been for. On the of up - I am on the road.

's work (Part 7)

Time flies, one is over, this is busy and . In my work this , I can the and work plan, , , new ideas and new of the new with new ideas of , and the from all . and ask your peers for . Make the to the work of this now.

1. 备课

, I study the , the types of to the of the , the used, and make of the and time , and write the plans. After class, make a of the class in time, write a good , and the of each class hour.

2. 教学

the in class, the of , and make the clear, , , , and vivid. Make the clues clear, well-, and , and the in terms. In the , pay to the of , the and , fully the of , let learn , learn , and learn . use their , hands and as much as . At the same time, in each class, the needs and of at each level are fully , so that at all can be .

3. level

In , if I have any , I can ask the old and other . I often in with other in the , and . In the study of each , I seek the of other and learn their . work.

4.

When , to be and . In order to this, I often go to major to , and a of , and to the every time I . At the same time, the ' in a and , and the ' , and the they have the , , and the in a to the , so as to be .

V. and

要调动学生更大的积极性，在教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上，形式再多样一些，在教学水平上再提高一些，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

教师个人业务工作总结(篇8)

寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了七个春秋。这七年来，我得到了领导的关怀，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回顾过去，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。

一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。

“德”是教师修身、立行、育人的根本。首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步，保持与党同步，严以律己。积极主动参加政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。

其次是美行。德美者，行必正。作为一名教师，自己的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣;工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。

再其次是美言。有德者，言行一致;有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获;生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领

导周围，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培养人才。

二、注重历练，提高能力，增长才干

1、注重历练。历练是最好的老师。一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。

2、重视学习。学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我积极参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。二是扩大知识视野。我深知，思想汇报专题要培养好学生，教师的知识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。通过知识学习，避免了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。

三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。

正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。

三、热爱学校，关爱学生热爱是最好的老师。

正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的

生活中，我关心体贴，尤其是现在的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中快乐，学习中有上进。

四、勤耕耘，硕果丰存;苦奋斗，桃李满园。

近几年来，因为努力和勤奋，自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。成绩属于过去，希望还在未来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进!

教师个人业务工作总结(篇9)

紧张忙碌的一学年即将过去，现将一年来的工作总结如下：

1、政治思想：

积极参加学校和级部组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，领会会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注重学校安排的各种学习，还注意从新闻联播中汲取政治营养，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。

2、教育教学：

1.了解学生。对于所教班级的学生，了解他们知识技能的发展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及个性特点，在平时的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。

2.课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创设良好的教学氛围，对于学生实验每个必做，演示实验力求生动有趣、可见性强，并鼓励学生利用生活物品进行简单易行的实验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。 4.课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按质按量完成作业，缺少及时订正、消化吸收的习惯，个别学生有畏难情绪，导致成绩一直滞后，针对这种现状，平时多鼓励、督促、交流，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。

3.教研方面。积极参加每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参加教学技能竞赛，在县、市物理教师实验技能大赛中均获得一等奖，在江苏省实验技能大赛中获得二等奖。

3、工作考勤：

本人热爱本职工作，服从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽误工作。在工作中，对待同事热情、真诚，力所能及地帮助同事解决一些电脑方面的技术问题。

当然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力。

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