PAGE PAGE 1 关于课堂教学总结范文6 总结是对一段时间内的学习、工作、生活表现进行概括和概括的书面材料。 它使我们能够及时发现错误并改正，所以写A总结是非常有必要的。 如何写总结才能不流于形式？ 以下是小编为您整理的6条课堂教学总结，仅供参考，希望对您有所帮助。 课堂教学总结 1 首先，在思想上，我忠诚党的领导课堂总结范文，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，恪尽职守，教书育人； 要求学生不歧视、不嘲笑、有说服力、孜孜不倦； 要求学生做到，做到先行，以身作则，为人师表。 同时，用“教师职业道德”来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自己的政治素质。 加强学习课堂总结范文，不断更新教学理念。 作为新课程实验的老师，我深知学习的重要性。 因此，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，丰富和更新自己的思想。 紧紧围绕学习新课程的目标，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与新概念成分的有机结合。 理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念。 确立了“一切为了人的发展”的教学理念。 树立“以人为本、教育为本”的思想。

其次，我能严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到早退晚归，按时上下班，从不因为个人问题而耽误上课，为学生树立了优秀的榜样。 在教育教学工作中。 我积尽最大努力减轻学生的课业负担，同时积极学习和钻研名师、专家的教育教学理论，探索适合班级的教育方法和教育模式。 同时，向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评比活动，努力提高自己的教育理论； 同时，在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽新的教学思路； 、采用灵活的方法，如演讲朗诵、朗读活动等活动，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。 具体方法如下： 1、深入学习教材，备好每一堂课。 可以根据教材内容和学生的实际情况，制定教学方法，创造性地运用教材，编写更加实用的教案，教案体现对学习方法的指导。 2、努力转变教学方法，提高教学质量。 在课堂上，大胆改革传统的教学方法，将自主学习和合作学习引入课堂，注重调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生轻松学习，学得轻松，学得好。 喜悦。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3、精心设计习题，认真批改作业。 力求每次练习都有针对性、层次化。 同时，及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行点评和点评，根据情况及时改进教学方法。结合相关情况，做到有的放矢。 同时根据教学内容安排实践工作，如设计手抄报等。 4、做好学科训练和转移工作，全面提高教学质量。 对于学习能力比较好的学生，注重他们更深层次的学习和探索； 对于学习能力比较困难的学生，从基础知识入手，进行有针对性的教育教学，使他们能够逐渐赶上其他学生的脚步。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 通过一个学期的不懈努力，本班优生学在探索问题、预习问题、解决问题等方面都取得了很大的进步。 数学竞赛中，赵畅、蔡少南等同学荣获一等奖； 于是，能够自觉完成作业而考试不及格的人逐渐减少。 5、认真做好教学反思，不断提高自身业务素质。 课后及时记录​​教学的成功与失误，能够更加真实地分析教学方法的选择、教师的备课、教学目标的要求、学生的认知水平以及教材的编写，从而找出问题所在，并能提出今后的改革措施。

从而不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，提高自身的业务素养。 6.积极参加教学科研活动，努力提高自己的理论水平。 在备课组的教研中积极发言，善于对教学目标、教材处理、规划教学过程、创设问题情境、解决教学问题、促进学生心智发展提出自己的意见和建议。 在学校的教学和研究中，敢于提出自己的不同意见，发表自己的看法。 在教研方面：除了一如既往地能够刻苦学习、深入研究外，我积极参加各项教学科研活动，制定教研计划，开展学习、交流、讨论、反思按照计划，积极做好报告和公开课，撰写教学感言、教学案例、教学论文，收集科研课题的数据和材料。 总之，要用科学的方法、严谨的态度、务实的作风做好校本教研工作，把教研工作搞好。 在班主任工作方面，首先注重思想政治道德教育。 二是抓好学习方法的转变。 三是搞好班级卫生，树立良好形象。 四是积极稳妥开展班级选举活动，将竞赛纳入工作轨道，同时学习班级先进经验，对学生进行量化、分组竞争、个人加减分。 一般性评论。 同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级氛围，融洽师生感情。 五是积极配合各学科教师积极做好学生准备，探索教育学生的方法，并积极联系家长及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。 存在问题及努力方向：新一轮课程改革给我们带来了新的挑战，也给教师的成长带来了机遇。

回顾一学期的工作，我发现也存在一些问题和困惑。 比如，班里还有很多学习困难的学生； 平时学习不够，自己的教学理论还比较缺乏； 教学经验论文的写作相对较少； 以及其他问题。 再比如，在课堂上： 1、教师在课堂上如何处理给予与接受的关系？ 2、如何处理个性发展与全面提升的关系？ 如何尊重学生，实现数学教学的优化？ 3、教师如何关注三维目标并如何有效融入课堂教学？ 这些都是今后工作中需要改进的地方。 今后的努力： 1、树立先进正确的教育理念。 树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜力，努力探索和发现； 在教育教学活动中弘扬学生主体精神，促进学生主体发展，努力因材施教。 2、加强学习，积极更新和“充电”知识，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展趋势和各学科之间的相互关系，向学生传授最新、最实用的知识和技能。 同时，主动掌握、运用和发展以计算机多媒体为代表的现代教育技术知识和技能，为校园网的使用和现代远程职业教育的发展奠定基础。 3、加强课堂教学研究，努力形成自己的教学风格。 努力将新课程理念落实到课堂中，依托“引导学生学会预习、学会沟通、学会合作”的项目实验，从改变学生学习方式的主体出发，不断探索现代课程改革路径。

4、善于学习，勤于写作。 每学年学习一本教育教学专着并做好学习体会，平时认真阅读相关教学理论刊物，每学期结合自己的教学研究写出一篇更有价值的教育教学论文，从而不断提高自己的水平。教学理论水平和科研能力。 一分耕耘一分收获。 但成绩代表过去，未来仍需努力。 在今后的工作和事业中，我将再接再厉，以饱满的热情和旺盛的精力迎接新的挑战。 课堂教学总结 2、二年级下册第27课是寓言。 本课由《摘秧促长》和《等待兔子》两则寓言组成。 课文为我们描述了古代两个可笑的人物。 急于求成而违背常理，结果使事情变得更糟； 二是想得到意外的收获，不认真做事，结果一事无成。 这两则寓言都是脍炙人口的作品，语言简洁明了，内容生动有趣。 寓言常常用一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生喜闻乐见的载体。 寓言研究应把握文本短小、内容生动有趣的特点。 引导学生结合课文中的插图，把握和理解关键词和句子，分析人物的言语、行为和心理活动，理解课文的内容。 同时，结合学生的生活实际，引导学生认识、理解。 抓住课文的内在联系，分析因果揭示意义，使学生受到教育和影响。 例如：《拔秧助长》讲述了古时候有一个人希望秧苗长得快一点，于是把秧苗一根一根拔掉，结果秧苗枯萎了。

这个寓言告诉我们，事物的发展都有其规律。 如果违背自然发展的规律，借用外力去推动，事情反而会变得混乱。 这个寓言故事情节简单，学生一看就能明白故事内容，但寓意比较抽象，二年级的孩子很难理解。 为此，我认真研读课文，找到了本课教学的关键，更好地引导学生体会其中的深刻含义。 在教学之前，我努力思考如何教学，让孩子们在短短的课堂上明白这两个故事背后的真相。 于是，我一边看书一边思考，手里拿着课本，心想：这两个人的表演很有趣。 一个“好”的方法，“好”努力把所有的秧苗都养大了，但是我们以为“好”的结果却导致所有的秧苗都枯萎了，所以我们得出的结论是：这个人真傻。 哈哈，我用这些好字作为本课的台词，作为板书，相信学生们会觉得很容易学的！ 课一开始，我首先让学生分清《摘秧子》这则寓言的性质。 共有4个自然段落，按照事件发展的顺序交代了故事的起因、过程和结果。 在教学过程中，我在学生初读课文的基础上，采用了填空的形式：“宋代有农民，因求苗，便放苗结出果实。

”帮助学生理清了课文的脉络，自然地概括了各部分的意思。然后他提醒学生，“他希望他田里的秧苗长得快点，他要到天上去看看。每天都这样。 说明他心地好——学生立刻会说着急； 然后我们分析课文，让孩子们边读边思考。 当我写出一个“好”的方法时，学生们有不同的意见，所以我让学生分析原因。 学生们说这个好方法其实不好，因为秧苗都死了。 有同学说，这是一个让秧苗长高的好办法，于是我提醒同学们注意好双引号，很快同学们就明白这是讽刺了。 ，是人自己认为这个方法好，但实际上这个方法不好。 解决了这个问题，其他问题就迎刃而解了。 整堂课就在同学们的热烈讨论和欢声笑语中度过。 我们“好轻松”！ 第二个寓言是《等待兔子》。 这则寓言对孩子来说很有教育意义。 这是古人干的一件蠢事。 他们凡事都抱着侥幸心理，不会靠自己的努力去争取。 在学习中，我借鉴第一节课的好成绩，要求学生用“真”来总结。 如果能捡到一只兔子该多好啊！ “敢想象”扔下锄头，在树桩旁等上一整天，“真有耐心”，然后天上杂草丛生，庄稼都没有了。 “这很可悲，很愚蠢”。 我把课文交给学生自己，让他们边读边总结。 很快，同学们度过了一节课，我们用简洁的语言概括了这个简洁的寓言故事。 我相信这堂课一定在孩子的心里留下了深刻的印象。 这真是一个“真幸福、真和​​谐”的课堂！ 改革培训，以及向出去学习新课程改革的老师学习，让我们对新课程改革有了很大的认识。 虽然我们还在探索和探索中，但我们也有了很多感触和体会。 现报告及活动如下： 一、近期实践 （一）教案制作 为了制作出适合学生的高质量教案，参考昌乐二中生物教学案例编写学校借鉴以往编写教学案例的经验，了解学习情况，根据我校学生的特点和学生的认知规律，重新改革教材