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小学班主任工作总结1

1、认识班主任工作的重要性

记得培训第一天董老师就对我们说：“一个学生对老师来说是2%，对家长来说是100%的希望。想一想，我们必须高度重视每2%” ”。 听到这句话，我突然感受到了班主任的责任重大，通过培训，我更加明确了班主任在学校教育中的重要地位，班主任不仅是学校各项工作的管理者和协调者。班级，也是学生成长的引导者和动力，是学生学习的榜样。同时，中小学班主任工作面临着许多新问题、新挑战。经济社会、教育改革的不断深入，小学生成长的新形势、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更有效的政策，采取更多的措施。班主任有更多的时间和精力去了解学生，分析学生的学习和生活成长，用真诚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这次难得的晋升机会，及时获取最先进的教育理念，捕捉最新的教育动态，呼吸教育最前沿的气息，让自己的工作方式真正“与时俱进”！

2、聚点成圆，让我的思想得到磨练和升华

培训中我们体验了很多内容，有一种“似曾相识”的感觉。 我的思想经历了一次痛苦的经历，因为我真的很想！

当我们反思自己时，需要勇气。 用所学的思想反思自己的教育行为，我不得不承认，由于自己作为一名教师的经验不足，我的很多行为都是错误的，甚至违反了法律法规。 我的管理方式还有很多不足！ 想起以前经历的一些小事，平静的训练和学习，心里却掀起了波澜：

尊重学生的理念我们早就知道了，但我们如何真正做到呢？ 第一次当老师，由于缺乏经验，有的只是满怀理想和热情，但在工作中，因为学生犯错误，不遵守纪律，往往会采取这样的行为，并高声斥责他们。的声音。 然后看到他们委屈的样子，我的心突然又软了。 想想，他们不想这样，他们不想每天被班主任训斥，他们也想争先进，争优秀……常常这样的自我矛盾我的工作是一名班主任。

在参加班主任培训的同时，我一边学习，一边思考。 从最初的逃避，到勇于面对自己的缺点，再到积极思考超越自己的方法，有一种“恍然大悟”的感觉。

3、明确了今后的工作方向

“教育理念决定教育行为”，先进理念引导方向，但它与现实确实存在差距：理念告诉我们要尊重、善待学生，承认差异，但现实却是有优秀的学生。学生。 理念告诉我们，我们有创新能力，但现实是，我们为了成绩而忙碌，往往是“坐天立地”； 理念告诉我们要做学生心理的保健师，但现实是我们常常因为工作压力而情绪失控……班主任要负责、细心、耐心。 教师必须倾听学生的心声，认真倾听他们的要求和希望。

教育，要让学生感受到幸福，首先教师必须能够找到自己的幸福。 精英小学老师说：“把美丽挂在嘴唇上，把微笑挂在脸上，把美丽戴在身上，把真诚捧在手心里。” 把这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，我喜欢你！ 探索自身特色。 这是佟先生的经历。 我在工作中也有类似的经历。 和佟老师一样，我也接手了一个所谓的“乱班”，但因为同学们喜欢我穿的衣服，我们开始和我产生了共同的关系。 语言，开始接受并喜欢我的新班主任，于是我融入了这群学生……这让我感受到了作为一个初出茅庐的成功者。 佟老师精彩的演讲和简单的话语给了我更多的启发。 这些来自一线的声音，没有华丽的辞藻，用大量生动感人的事例充分描述了我作为一名班主任的独特工作经验和做好班级管理的具体措施，以及班级的技能和素质。新时代教师应具备的素质。 这次培训教会了我一些实际的工作方法。 在这个社会快节奏发展的时期，我们面临的问题是不可避免的。 现在我知道了，不应该一味指责和抱怨，也不应该盲目听从专家的意见。 现在我一定要积极探索、实践，把班主任工作做出自己的特色！

叶玉明老师讲授的班级组织建设，让我对建设好班级有了更深刻的认识，也让我在今后开展班主任工作时有了更多更好的经验。 他教给我们具体的工作方法：工作时“抱走”。 告诉我们，关键是第一次做好各项工作，第一次制定计划，第一次向全班同学讲话，第一次主持班会，第一次带领学生义务劳动、第一时间点评班级情况、第一时间组织小组活动等。 班主任要第一时间对班干部进行具体指导，传授方法，发起指导，使学生学会严谨的工作作风。 工作上的“放手”，告诉我们要信任、鼓励学生干部。 这句简单的话语让我的内心受到了很大的震撼，也为我今后作为班主任的工作指明了方向。

4.需要不断学习专业知识和理论

通过培训，我深深体会到班主任应具备扎实的专业知识，精通基础理论，不断获取新知识、新信息、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，用知识点激发学生' 动机。 学习兴趣，要影响学生，让学生接受你、崇拜你。 优秀的班主任工作来源于不断的学习。 列宁的话：学习、学习、学习对我们来说永远不会过时。

5、更加热爱学校，热爱成长的土地

思想的收获让我的内心丰富、充实。 我们的班主任事业就是我们的田野，我们肩负着责任，播种，耕耘，收获。 我深深地热爱着这片生长的土地。 我们一直在努力改变别人的命运。 当我们回首往事时，我们会发现，我们能够而且应该掌控的就是我们自己！ 当我们能够驾驭自己的思想，让它们经得起风霜雪雨，历经沧桑，依然执着于远方时，我们会欣喜地发现，我们的生活和事业也将走向成功。距离！ 短暂的四天培训很快就过去了，但作为一名教师，我深深感到自己责任重大。 我们的服务对象不仅仅是学生个体，而是连接着整个家庭，影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至几代人，班主任的工作是神圣而伟大的，任重而道远。去。 要做一名好班主任，必须努力学习、多思考、多沟通、多反思。 班主任是这个崇高职业的基石。 官虽小，但责任和作用却很大。 班主任的工作是一项平凡而繁琐的工作； 班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 如果你想成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，你需要付出大量的努力； 班主任工作是一门学问，也是一门艺术。 育人无止境，管理无极限。 作为一名班主任，劳累之中也有很多快乐。 我们希望今后能参加更多这样的培训，并希望与一线专家进行交流。 同时，我们希望这样的培训能够覆盖到所有教师，无论是公立学校还是私立学校，无论是班主任还是班主任！

以上是我培训学习的一点学习心得，希望得到老师们的批评指正！ (1) (2) 每周日记

小学班主任工作总结2

时间过得真快，在平凡和忙碌中，当了一个多学年的班主任的日子就过去了。 这是我和孩子们在一起的第二年。 感觉孩子的成长真是不经意。 不经意间，他们长高了很多，不经意间，他们变得懂事了，他们学会了很多……不经意间，他们一点一滴长大了。 他们开始正式步入小学的校门，我也以新老师的身份踏入了小学的校门。 可以说我是他们的同伴。 作为他们成长的见证者，最大的感触就是：苦中有乐。

光阴似箭，日月飞梭。 转眼间，一个学期的教育教学工作结束了，时光荏苒，日月如梭。 转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，现将本学期的班级工作总结如下：

1、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 孩子的成长需要德、智、体全面发展。 德育是第一位的。 一个道德败坏的人，无论智力和体力多么发达，对社会都没有任何好处。 因此，我们教师一定要关心、爱护学生，而对学生的思想品德教育才是重中之重。 本期，我注重对他们进行热爱祖国的教育、强化集体观念的教育、尊师重教的教育……努力形成一个遵守纪律、团结一致、有纪律的集体。充满活力。

2、加强对学生勤奋学习的教育

学生的主要任务是学习，但现在很多学生对学习的态度不正确。 为此，这学期我是这样做的：首先，教育他们要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习规则。 其次引导学生养成适合自己的学习方法，进而提高他们的学习意识，帮助他们养成良好的学习习惯，以努力提高学生的学习成绩。 但班上也有很多成绩不佳的人。 他们学习总是不努力，不管你怎么教育他们，他们只是做自己的事情，不听老师的话。 第二学期，下学期将加强教育，努力提高自己的学习成绩。

三、关爱学生身心健康，促进学生全面发展

对学生负责，不仅意味着关心学生的学业学习，还意味着关心学生的身心健康。 这学期，我积极引导他们开展有益的科技文化活动，以及社会实践活动。 为了培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实用人才，促进学生的全面发展。

小学班主任工作总结3

一个好的班集体是培养学生个性的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 本学期，我把做一名快乐、成功、受人欢迎的班主任作为我不断努力的目标，培养人格健全、身心健康、勤奋好学、勇于探索的学生是我工作的宗旨。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 无论是教学还是日常生活中的谈话，都会对学生产生很大的影响。 为此，我平时不仅要保证学好每一堂课，批改好每一次作业，还要注意自己的言行是否得体​​。

四年级学生由于年龄小，自我控制能力较差。 我从培养学生良好习惯入手，切实加强了小学生的日常训练。 培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等。 还要注意培养学生勤俭节约的好习惯。 我班上有很多学生是独生子女，而且大多数学生都有较好的家庭。 学生中存在浪费现象，比如吃零食、浪费没用过的书本等。 面对这种情况，我以极大的耐心和热情对待班上的学生。 我专门用队班进行教育，给他们讲革命故事，思考战争年代人们的生活，请他们发表意见，说说面包是怎么来的，灾区的孩子们需要什么？ 渐渐地，班上的浪费少了很多。

一个阶级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。 小干部具有班集体“指面”、“当面”的作用。 我称他们为“班主任的左右手”。 因此，我非常谨慎地在班里进行民主选举，选出大家都信服的人。

一支具有较强号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常做以下工作：

（一）、大力表彰班内干部的优点，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信；

（二）鼓励干部大胆工作，在指导工作方法的同时，在纪律上做好表率，力争在各方面为全班发挥表率作用，即“以分带面” ;

（三）培养干部团结协作的精神，能够通过干部小团体树立正确、健全的舆论，带动全班集体，即“面对面”。 事实证明，这学期我班在学风、班风方面都发生了很大的变化。

本学期，按照惯例，我为每个学生准备了一本“家校联系本”，要求学生每周在本上详细记录“周末作业”，并要求家长根据自己的情况使用简单的作业。周末孩子们在家表演。 文字记录在书上，方便我了解学生动态，及时教育学生。 学校表现。 长此以往，日复一日，《家校联系本》架起了我和父母沟通的桥梁！

另外，本学期我将根据学校的号召召开家长会。 会前，我让每个学生给家长写一封信，放在桌子上。 会上，我结合班里的实际情况做了一些发言，向家长们提出要配合老师教育好孩子。 一些短信被读给了面前的所有 46 名家长。 读着读着，我的泪水就不受控制地流了下来！ 那时我真的很兴奋。 虽然过了一个多月，但当时的悲伤和无助历历在目，我无法控制自己的泪水！ 家长们见状，有的羞愧地低下了头，有的泪水湿润了眼睛，有的把纸巾递给我。事后，我问几位家长，当你们看到我哭的时候，你们有什么感想？ 王玉凯的父亲说：“我很难过！ 以后我们会支持老师的工作！” 说完之后，我按照学校的规定，要求给家长演奏

“郑伟”老师的教育视频给家长洗脑，引导家长如何协助学生学习、支持学校工作，如何做新型智慧家长。 会后，我让家长给我写一封信，或者写一下他们参加“家长会”后的经历。 除15位家长没有交上经验外，其余均已交上。家长们对本次家长会的内容给予了高度评价，对老师们的辛苦工作给予了高度认可。

做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标。 我认为做一名班主任首先要有一颗爱学生的心。 没有爱，就没有教育。 尤其要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。 班里的后进生包括三类： 1、学习有困难的学生； 2、行为习惯、自控能力较差的学生； 3.既有学习困难，又有行为习惯和自控能力较差的学生。 但他们表现出来的基本都是自卑、孤独、对生活缺乏自信、不合群、或者故意捣乱。 平时我会多和他们接触、交谈，有空的时候经常和他们交谈，比如谈论他们的爱好； 谈论他们如何度过假期； 谈论他们的父母和家庭情况，当然还有一些学习方法。 这些有意无意的谈心谈话，往往增进了师生之间的感情，让学生感受到老师很关心他们、很重视他们，使他们在心灵上有归属感，尤其是为了他们的一点点进步。 他们成为班级的核心，让他们有一种自豪感，从而激发他们与他人交往的勇气，树立他们的自信心。 在班上，我经常开展“火眼”活动，看谁发现别人的优点最多，并互相交谈，使班里的学生始终处于发现别人的状态。 我始终坚信，以情动人，以理服人，才是最有效的班级管理方法。 这学期，我总是爱言，以情动人。 事实证明，我班的学生爱心浓厚，没有歧视他人，班风良好。

这学期我和学生们在一起，感觉日子过得好快。 虽然每天都很忙碌，但是我很开心，很开心。 我会更加努力，不断完善自己，提高自己。

小学班主任工作总结4

多方面的能力使学生能够自行设计、组织各种教育活动，并在活动中将教育与娱乐融为一体； 还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会规划自己、管理自我、控制自我，从而成为集体中班级集体的建设者，而不是“包袱”。 在这一点上，特别值得一提的是，班干部的选拔是学生自我管理的重要方式。 班主任的管理代表了学校的管理。 不管班主任多么友善，他都有着不容置疑的权威，难免有时不被理解和接受。 通过班干部的协调配合，往往能取得意想不到的效果。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法； 选择一名好的班干部，不仅有利于班级管理，更有利于全体学生的共同发展。 培养学生担任班干部是培养学生能力、提高素质的非常有效的途径，比如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等。 爱岗敬业、积极进取等优秀思想品质。 多培养班干部，有利于大多数学生的全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自己照顾自己，培养和锻炼学生的管理和自我控制能力。 同时做好宏观调控，当好班级的带头人和带头人，树立好方向，带领学生不断前进、不断发展，促进他们的全面发展、健康成长。 使班级管理工作朝着健康的方向发展。

3、积极做好后进生改造工作，努力让后进生与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，搞清楚他们成为差生的原因。 朋友，最可靠的朋友； 及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自身价值。 同时，尽力挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人翁意识，让他们的内在潜力得到充分发挥。 此外，我还为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优点和长处，并及时表扬他们，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。 对于反复教导仍不肯改变的学生，一方面可以选一些能辨别是非、有能力、与他们比较熟悉的班干部来提醒和帮助； “冰冻三尺非一日之寒。” 解冻后进生的心并非不可能，也不是一两天就能完成的事情。 只有老师对他们的理解、尊重和真诚、真诚的温暖才能融化坚冰。 确实，老师的关怀、关心和爱护是打开学生心灵之门的金钥匙。 老师积极与后进生沟通，更多地了解他们的心态，真诚地关心和帮助他们。 他们知道，也明白，最终还是会被感动。 班主任对此深信不疑，并努力落实。 只有后进生转型之后，才能有成功的转折。

4、积极开展课外体育活动，做早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。

高中生的学习任务比较重。 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，也有利于学习效率的提高。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好桥梁作用。 在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够谨慎处理学生和老师之间的关系，在处理师生矛盾时尽量避免矛盾激化。 对此，我平时多注意教育学生，让学生讲礼貌，尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生之间的友谊。

六是做好安全工作。 安全维系着每个家庭的生命。 我一直都是这样做的，安全第一，预防第一。 一方面利用周例会、班组会、谈心谈话、家访等方式，做好认真细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。 一学期未发生安全事故。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高，各项任务都顺利完成。 我将继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

小学班主任工作总结5

我担任一年级班主任，现回顾这一学期的工作总结如下：

安全工作常抓不懈，教育学生不要在学校玩危险游戏； 出校门时，要求学生戴上小黄帽，缓慢地走过校门； 家。 还经常对学生进行注意食品卫生教育，教育他们不喝生水和不会变质的食物。 班级未发生安全事故。

我们班转学生较多，行为习惯很难培养。 首先，将学校的规章制度和《新小学生日常行为规范》落实到学生身上，经常利用班级活动教导学生如何遵守课堂纪律。 我通常发现一些学生或一个小组在课堂上表现良好，及时表扬他们，在班级中树立榜样。 发现不良现象及时纠正，落实班干部分工，逐步形成让学生自己管理的班级管理模式。

3、培养学生文明礼貌的习惯

要求学生外表美、语言美、心灵美。 强化对学生执行学校小学生行为规范的要求； 着装整齐，并结合三项竞赛评价体系，鼓励学生自觉自觉。 在语言和行为上，他们懂得文明礼貌。 无论在校内还是校外见到老师，都会礼貌地说“老师您好”。 同学们团结友爱、互动帮助的情况并不少见，同学们拿钱的情况也不少见。

教好学生，教师不仅要做好学校教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作。 利用课余时间，经常与家长联系，获得家长的帮助。 本学期共进行家访50次，效果显着，特别是那些顽皮、学习迟缓的学生在老师和家长的共同努力下有了很大的改变，成绩迅速上升。

本学期，我担任二（2）班的班主任、中队辅导员。 本着每个孩子健康全面发展的原则，我做了以下工作：

现代教育理论告诉我们，要建设一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部，进行培训和教育，使他们成为同学的榜样。 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的制作过程中，先让孩子们投票，然后老师再权衡。 最后，根据选拔干部的气质、性格类型和能力进行工作分工，优化班委构成。 通过优化组合组建的班委，赢得了同学们的信任和支持，具有较强的战斗力。 荣誉感和服务责任感要求他们刻苦学习、团结同学、以身作则。 既鼓励他们大胆工作，又要严格要求，注重工作方法。 要经常检查班委的工作，并给予具体指导和帮助。 既不能安排替换，也不能把班里的工作全部推给班干部自己。 平时检查班级作业，教他们在活动中如何辨别是非，及时制止同学中的不良行为。 对于班里班干部的不良行为，绝不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。 一学期来，我班的李野、蒋欣、王波等小干部逐渐成长起来，能力较强，工作经验充足。 我的班主任工作自然是轻松的。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体亦然。 我组织孩子们开展互助互学的活动。 学习成绩好的学生领先成绩差的学生； 纪律上互相提醒； 劳动和生活上互相帮助。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影响力，通过活动增强同学间的合作精神和团体意识。 这不仅对班干部的纪律和日常管理产生明显的作用，而且使同学们养成了团结友爱的习惯，培养了班里团结友爱的氛围，使班级成为一个大集体。家庭。

（三）加强中队小哨所建设。

开学时，我和小干部拟定了一些班级职务，然后根据自荐和互荐相结合的方式，班里的每个成员都能找到适合自己的小职务，并给予充分的帮助。发挥自己的特长为班级服务，增强孩子们的能力。 他们的主人翁意识。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先，我们要关爱班上每一个好孩子，然后对他们进行思想品德教育。 教育他们热爱祖国，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的思想。 强化集体观念，培养高尚情操，形成一个遵守纪律、团结一致、充满活力的集体。 对少先队员进行思想道德教育，必须有的放矢，遵循德育的方法和原则，用情感感动，用理性理解，用行动引导，持之以恒。

3、关爱儿童身心健康，促进儿童健康全面发展。

充分对孩子负责，不仅要关心孩子的学业学习，还要引导他们开展有益的科学文化活动以及社会实践活动，培养他们的劳动观念和思想观念。为人民服务，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实践能力。 上学期，孩子们在学校组织的“体育节”、“艺术节”、“古诗词及格测试”、“全班硬笔作文大赛”等活动中斩获多项奖项，充分展现了孩子们的优秀品质。自己的风格。 并被评为学校优秀班级集体。

本学期，我担任一年级某班的班主任，兼任该班的语文教学工作。 现将本学期的教学工作总结如下：

1、掌握学生的学习习惯：

作为一个刚升入一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是非常重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。 从坐到站，从写字到读书拿书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地讲、讲。 经过一个学期的训练，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、掌握学生的基础知识：

一年级是学生进入学校的第一步。 就像盖高楼一样，要为学生的成长打下坚实的基础。 这学期我主要在学生汉语拼音知识的掌握、写作、阅读上下功夫。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。 如何让学生生动有趣地学习这门看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与有经验的老师交流，向他们学习，这样才能让学生学得轻松，学得好。 同时，在开学前一个半月的拼音教学期间，我对学生因材施教，经常指导学生学习和运用所学的拼音知识。

（二）做好写作训练。

is a point in the first-year work. It is my wish to let every write a good hand. a 's is good or bad, or ugly, can his level to a large , and can also his . , in the usual work, I pay to the for to write. First of all, let the write well. As their , I pay more to a good for the on the in the . , are to good in terms of . the , such as how to hold the pen and what to , are often , and it is this that the of ' , and even eye and bone . , while doing a good job of good words, I pay more to ' good .

(3) Do a good job in .

I feel that how to make from "" to " " is the key. First of all, it is the most thing to ' for . In the , I often set up . The forms of group , male and , , and have ' for to a . , in the of , I focus on to open up the wings of and read out their own . Third, pay to your own . first-grade are very , to read the text, I must pay to the , speed, , and sense of of the text, and try to set a good for the as much as .

3. class, and to do a good job in every class:

At the of the year, under the of the , I to my study. Since I just took up the , I I , so I hard, each class class, and hard to study the . Have , , their own level, to their art, and ask for in 40 .

4. 成果：

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Time the , and it was too late to the ups and downs. One ended in the rush of every day in a blink of an eye. Do the work of this as now:

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2. ' in , their , and give more help to to form a good

The sixth grade is the exam, so is one of our key . , this , I our tasks this to the , them aware of the of , and using all time to study hard. I two time: early self-study and noon. In the , I for the squad on duty to . are to do after the , or tell the class about their the day , and the class will to the the next , so that have to do noise. At 12:00 noon, are to enter the to study, let them read books, , and give the most basic to those . I think the noon time of this is fully . After the , can calm down to study and . There are also many in our class, and these are very lazy and . , I seats for these and a study group at the same table. to their , give and help. I also give in time to the of these , and those who have made in time to their self- in and the of the class.

class 's work 's

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