时光飞逝，新的工作征程即将开启。 这时候你就可以总结一下你这个阶段的工作了。 工作总结让我们通过信息进行沟通，可以减少重复劳动，让我们的工作更有效率。 我们为您准备了一份高一年级老师的期末工作总结。 我希望你喜欢这篇文章！

期末一级班主任工作总结【上篇】

高中三年的学习生活，高中是关键。 高一是学生学习和行为习惯进一步形成的时期。 这是学生学习、生活的一个重要转折点，也是改造后进生、帮助他们重拾自信的好机会。 高一班主任工作的成功与否，直接影响到整个高一三年甚至更长时间学生的发展。

1、树立远大理想

一个人如果没有理想，就像大海上一艘迷失的船，没有目标，没有动力。 由于高一年级的学生刚刚进入高中，我会抓住这个机会对他们进行理想的教育，我不会等到他们毕业。 因为只有让学生明确自己的目标，他才会把它变成学习和生活的动力。 在第一个月的班会上，我让同学们谈谈三年后高考的目标，然后让他们谈谈自己的现状，找出差距，明确自己努力的方向，让他们明白，只要努力，虽然现在有差距，但愿望是可以实现的，这样他们就会有学习的动力，从而优化班风，培养学生精神。学生们的努力。

2、发现亮点，改正缺点

每个学生的背后，都藏着许多可贵的闪光点。 班主任的责任就是用爱去发现言行中的闪光点，让学生在老师的美好期望和爱中增强自信心，走向成功。 我班有这样一个女孩。 她平日里默默无闻，学习成绩也一般。 这是我们班第一次举行班委报告会，我们担心没有人能画出班委主席。 我找到她，告诉她，她的画画得不错，让她试试，原来她画得还不错。 在那一周的日记里，她说她真的很感谢老班让她和我画了黑板报的上面。 初中时，她想画画，但从未尝试过。 非常感谢老师给了她这个机会。 通过这件事，她也知道自己还有很大的潜力，这让她的自信心大大增强了。 她在接下来的预考中取得了很大的进步。 在刚刚结束的期末模拟考试中，她取得了班上第三名的成绩。 每个学生都有值得赞扬的优点。 班主任要及时发现学生的具体长处，并公开表扬。 这样，表扬就会成为激励学生努力学习的巨大动力。 如何对待和处罚违纪学生？

学生违反纪律，必须受到纪律处分。 这可以说是有道理的。 所谓国有国法，校有校纪，班本归班，无规矩不成方圆。 但怎样才能让受到惩罚的学生全心全意地接受惩罚而不产生消极反抗呢？ 学生违纪本身就是一件坏事。 我们的班主任怎样才能巧妙地将这些坏事变成好事呢？ 一年多来，我在班上大力推行这样的惩罚方式：对于违纪比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个美丽的故事，对于违纪比较严重的学生，我对他们的惩罚是用大写字母写了一份约200字的心理报告，描述了他当时的违纪心理。 请注意，心理报告不是保证，更不是审查。 经过一段时间的练习，我发现这个惩罚方法的效果比以前好很多。 我对老师有抗拒心理，因为当他在上面讲故事时，下面的学生会给他热烈的掌声。 可以说，他是在非常快乐的氛围中接受教育的。 同学们众目睽睽之下讲故事，所有人的目光都集中在他的身上。 这是对他口才和勇气的考验和训练。 学生写心理报告时要用大写字母书写，这间接地帮助他们练习书法，培养组织力。 语言能力。 它可以使学生的心态更加积极，可以发掘部分学生的潜力。

3、勤脚、勤嘴、勤眼

接手新班级时，班主任必须勤脚、勤嘴、勤眼。 步法就是要经常去同学那里，多和学生接触。 当习惯还没有形成时，要多跟班监督、检查； 第一手材料。 如果需要多说话，就需要多与学生交谈，了解他们的内心世界，多与家长沟通，了解学生在家的情况，了解他们的家庭背景，这样才能事半功倍。教育学生的努力。

4、言传身教，用人格魅力感染学生

这虽然是无声的教育，但却能达到无声胜有声的效果。 正气对于班主任来说尤其重要。 班主任要以身作则，言行一致，以高尚的道德和良好的人格教育学生，做到以德感人、以德服人、以德育人。 如果我要求学生做，我会先做。 如果学生不迟到，我会在学生到校之前到达； 如果我要求学生按时交作业，我一定会按时完成作业。 做不到的事不要说，说到做到就做。 教师的模范作用将转化为对学生巨大的教育动力，使班主任在学生中享有崇高的威信。

5、严格要求培养良好的学习、生活习惯。

不同学校的学生在学习和生活上肯定会有很多差异。 要想在班里尽快形成良好的班风、学风，就必须实行严格要求、规范管理。 我教育学生，先教他们成人，再教他们成才。 如果连一个最起码的人都做不了，那还能做什么呢？ 习惯了，经常让学生为这些小事反复练习。 让它成为一个标准，然后形成一种习惯。 作业必须按时独立完成，当天的事情当天处理。 反复强调、培养、形成良好的习惯。

6、多做榜样，少批评

一年级的学生有一个共同的特点，就是想在新老师、新同学面前很好地表达自己。 这个时候，他们就有强烈的表达自我的欲望。 班主任一定要抓住这个特点，多表扬，少批评，从而激发他们的自信心和表现欲望，所以我在***正月设立了班级明星评比活动，然后进行一次一个月来，同学们的积极性很高，效果很好，真正发挥了榜样的力量。 全班形成了学习先进、追赶先进的现象，从而逐步形成了良好的班风。

7、充分利用学校组织的各项活动

教育是一项活动。 班主任要带领班上学生积极、热情地参加学校组织的各种大型集体活动，如运动会、跑步比赛、科技发明比赛等。 通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，把德育思想和目标转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，达到团结拼搏的精神。 用中华民族的传统美德武装学生，培养高尚的思想道德品质。 对于参加的活动，无论是取得成果还是以失败告终，有活动就会有总结。 批评，使正气得以弘扬，不正之风得到有效遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。

八、一个学期，我班取得了可喜的成绩

几次月考总成绩全班名列前茅，期中考试全年级第二。 有几个学科在名誉和财富方面名列前茅，尤其是数学。 成功转型； 不正之风将得到有效遏制。 未发生教学及安全事故；

在今后的工作中，我将一如既往地认真、踏实。 我不想惊天动地，只想平凡无悔； 我只希望花园不要因笑声而关闭！

期末一级班主任工作总结【下二】

本学期，我继续担任高一五班的班主任。 高一是为高考打基础的重要阶段。 回顾上学期的班主任工作，我能够本着对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则，牢记教学生做人、学好两大主题，并结合学校、班级实际情况开展工作。 这个过程既快乐又痛苦。 结果更加实质性和有效。 现将本学期的工作要点总结如下：

一是做好学生的思想教育，教会他们做事的道理。

对于任何一个学生来说，我们首先要教给他们做人的道理。 道理若传得好，将受益终生。 因此，我充分利用每周的班会时间，分析近一周来班里存在的问题，指出学生的不足，就事论事，说明道理，提出相应的要求； 与他人一起做事的教育。 特别是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理； 努力创建一个积极向上、健康向上的和谐班级。

二是日常工作取得更加明显成效。

配合学校开展的行为规范养成教育，通过上学期的努力，学生基本能严格要求自己的外表。 学生可以遵守严格的请假制度，不旷课。 可以做课间练习和眼保健操； 大多数时候我都能主动跟老师打招呼。

三、搞好学生的学习。

读好书，学会学习，是学生在学校最重要的目的。 尤其是对于高一的学生来说，距离高考还有一段时间，这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。 因此，我尝试寻找促进学生学习的方法：

1.努力营造良好的学风，根据不同的周校历动员学生，要求他们在学习上坚持不懈并要求他们反思自己，反思最近一段时间的得失，并提出以相应措施解决现有的不足，以期持续改进。

2、加强与系主任的沟通，配合系主任的工作，把班主任、系主任和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。 特别是在期中、期末考试临近的时期，要加强与学科老师的配合，共同做好期末复习工作，并要求配合学科老师安排好各科目之间的复习时间要防止各科目抢时间的现象。

3、经常表扬学习努力、进步的学生。 及时表扬勤奋的学生，并号召其他学生向他们学习，营造浓厚的学习氛围。 同时，对期中考试成绩优秀、进步较大的学生给予及时奖励。

4.经常与学生交谈。 无论是学习好的学生还是学习一般的学生，我都可以经常和他们交谈，鼓励他们进步。 对于学习好的学生，我经常鼓励他们提高，关注他们其他方面的发展。 对于一般的学生，我可以鼓励他们慢慢进步。 对于后进生，要求他们在正确的学习态度的基础上努力学习。 尤其是对于学生关心的学习成绩问题，期中考试后，我打算和班里的每一个学生进行交流，给他们一些建议。

5、加强与家长的沟通和交流。 对于有进步的学生，可以与家长沟通，表扬孩子，要求他们继续配合学校的工作； 对于成绩较差的学生，必要时还可以要求家长共同教育和管理孩子。 。

四是努力创建民主班集体。

让学生通过公开选举的方式选出自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理学生的作用，班主任要培养班干部。 很多事情我可以征求学生和班干部的意见，生活委员会自己收取和管理班费，并定期公开班费的收支情况。

期末一级班主任工作总结【第三部分】

这学期我担任高一10班的班主任。 在领导和同事的帮助下，我顺利地完成了教务处和年级组布置的任务。 一学期以来，我对班主任的工作感触颇多。 为了今后更好地开展班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：

1、掌握班级情况

基本情况：本班在校学生67人，中途流失3人。 现有学生64人，其中住校生60人，其余为走读生。 由于扩招，学生基础不是很好，水平参差不齐。 很大一部分学生的自控能力不强，甚至有的学生有很多过去养成的坏习惯。 这给工作带来了很大困难。

二是完善班级管理建设。

开学时，我临时任命了一些平时表现好的同学作为班干部，帮助处理班级事务。 国庆军训期间，班干部发挥了良好的表率作用。 因此，在军训后的班干部民主选举中，原班干部全部当选。 并在后来开展的一系列集体活动中发挥了重要作用，使班干部真正成为了班主任的好帮手。

三、充分发挥班会的有效作用

由于一年级自习课不多，学生们除了上课之外很少有时间在一起讨论和交流。 因此，我充分利用每次班会的机会，与学生讨论班级近期存在的问题以及下一步的计划。 比如，军训结束后，我们开展了“军训归来”班会，努力把军训养成的良好作风、习惯继续运用到学习和生活中； 讨论。 每次班会都发挥了积极的作用。

4、积极与学生、家长、班主任、生活老师沟通。

“一切为了学生”是每个教育机构的口号，但要做到这一点并不容易。 学生在学校的学习和生活都会受到各方面的影响。 因此，当学生出现问题时，我会首先与学生本人交谈，了解具体情况。 然后根据具体情况与相关老师和同学进行沟通。 比如，期中考试结束后，某同学情绪低落。 后来才知道是某科的偏科。 我积极与班主任沟通。 后来老师每天都给他补课，取得了很好的成绩。

5、树立榜样，发挥带头作用

“火车跑得快，全靠前面带”，一个好的班级一定要有一些带路的学生。 我们将根据考试成绩和每周行为成绩建立“学习模型”和“纪律模型”。 这些同学帮助其他同学端正了学习态度，养成了良好的学习习惯。

当然，由于经验不足，我的工作中也出现了一些问题，下学期必须注意。