您能分享一些让“范文”论文变得更好的技巧和方法吗？ 好的文献写作也需要我们花费时间、精力和技巧，而范文在写作中的作用日益显现。 优秀的范文可以帮助我们更好地掌握写作的技巧和方法。 今天我们就为大家详细介绍一下《初二年级教学工作总结》。 本文的目的是为您的工作和生活提供更多信息。 智慧！

初二年级教学工作总结1

1. 认真备课：

准备教材：认真学习教材，理解教材的基本思想和概念； 了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何讲好。 比如，在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并落实到教学中。 我也经常上网查资料，了解现代生物学的新成果、新思想。

让学生做好准备：了解学生原有的知识和技能，他们的兴趣、需求以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

教学准备方法：解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动等。

2. 教学与管理

初中生爱动、爱玩，缺乏自控能力。 针对这种情况，我注重对学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，营造良好的课堂氛围，调动学生的有意注意，激发学生学习生物学。 学习兴趣。 积极参加听课和评教，虚心向老教师学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

对于本学期刚开始的生物实验考试，我围绕实验中的重点和难点与班上的学生进行讨论，演练实验内容，培养实验班的小专家，让他们在实验中担任老师。班级。

面对初中考试，我仔细分析了考试大纲的要求，要求45分钟的课堂效率。 每节课我都选择相应的课堂练习来强化记忆，做到知识点清晰、章节清晰。 继续加强课堂管理要求，如课前检查教材资料，定期检查学生的笔记和复习材料。考试前的一个多月，我利用休息时间为学生答疑解惑，补漏补缺，画画。背部等

三、反思与改进措施

通过本学期的努力，学生的学习积极性得到了充分的调动。 同学们也掌握了一些学习生物的方法，并在今年的考试中取得了优异的成绩。 但由于社会环境的影响，部分学生仍然对生物重视不够，上课偷懒，学习不专心。 另一方面，由于学生的个体差异以及教师讲授的课数较多，教师有时无法完全掌握学生的学习水平，因此有时对学生的分层教学不到位。 在照顾大多数学生的时候，也存在优生无关的情况。 另外，新教材字数少，涵盖的内容不多。 老师们也对他们应该多深、多彻底感到有些困惑。

初二年级教学工作总结2

这个学期的时间就这样过去了。 回顾这一学期的工作，确实有太多的话要说。 人民教师这个职业很辛苦，担负着教学、教学科研、学生管理等多项工作。 下面我从五个方面对本学期的教学工作作如下总结。

1、从思想上来说：

我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同学，热心帮助同学; 教育目的明确，态度端正，钻研业务，努力工作； 班主任认真负责，关心学生，热爱学生，为人师表，具有奉献精神。

2. 教学

1. 备课

开学时，积极参加教研室组织的教研活动，在师院教研人员的指导下集体备课，认真听讲，认真背诵，理解所讲内容。精神本质。 然后根据要求，提前两周备课，写好教案。 通常在一周前准备课程。 备课时，认真研读教材和教学参考文献，学好大纲，虚心向同年级老师学习和请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好课，我在网上查找资料，集中别人的长处来确定自己的教学思路，经常工作到深夜。 为了让学生更直观地体验所学的知识内容，我积极查找课件、制作课件、准备、制作教具。 在复习阶段，我把每个单元的知识框架和重点内容写在黑板上，以便给学生一个清晰的复习印象。

2. 上课

上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，精益求精。 采用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，为疑难问题找到优秀学生； 寻找中级学生解答一般性问题； 总是要求有学习困难的学生回答简单的问题。 巡桌时，注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做课后笔记，找出不足。

3. 咨询

我利用课余时间辅导学生，对不懂的耐心讲解，教他们良好的记忆方法，良好的学习习惯，从而巩固和复习所学知识，及时查漏补缺。 并联系家长，及时沟通情况，让家长了解情况，以便他们在家监督孩子。

4. 家庭作业

根据减负的要求，我只在周末布置适量的作业。 作业总是经过精心挑选，适当保留一些有利于学生能力、主动性、创造性发展的作业。

三、德育工作：

德育工作是学校工作的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。 师爱是伟大而神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。 师爱是“超凡脱俗”的爱。 这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，但这种爱却有着巨大的力量。

1.爱就是理解。

爱学生就是了解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、友谊情况、喜怒哀乐，这是做好工作的前提在班级管理上，避免教育盲点，因材施教。 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2.爱将你拥在怀里。

师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。 当教师关心、关心、帮助学生，成为学生的关心人时，师爱就成为一股巨大的教育力量。 正是有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱应该是全面的、公平的。 全面、公平的爱，就是教师要爱每一个学生。 爱学习好的人，爱学习好的人，爱学习差的人； 爱活泼的人，爱安静踏实的人，爱内向谨慎的人； 喜欢。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生需要尊重学生的人格。 教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。 这就要求教师不能嚣张，更不能利用自己的地位和权力侮辱学生； 了解学生应该从青少年的心开始。

初二年级教学工作总结3

时间过得真快，一学期的工作即将结束。 回首过去，工作、生活的点点滴滴都摆在眼前，虽然紧张、忙碌却充实。 现将本学期的工作总结如下：

一、本学期的工作及取得的成绩

1、学期初制定教学计划，明确本学期的工作

精心备课，备书备生，结合学生的实际情况选择合适的教学方法。 利用前期的阅读时间来掌握学生的背读能力。 本学期教材安排了两个单元的古文教学，增加了学生的阅读量。 有的学生对古文不感兴趣，觉得枯燥。 因此，在教学中，要让学生明白学习古文的意义，并加大督导力度，一一过关，不允许出现漏背现象。 并采取提前阅读加分的形式来激发学生的学习兴趣，班主任更是鼎力相助。 两个班的学生早上大声朗读，令人欣慰。 配合学校开展一系列德育活动，培养学生如何做人，也取得了一定的成效。 我们很高兴看到同学们快乐、健康、稳定的成长。 本学期，分别在两个班级举办了“诗文”原声朗诵选拔比赛。 学生们亲自主持并担任评委。 结果出乎意料的好。 主办方的素质很高。 孟老师等选手在初中举办的“诗词散文”朗诵比赛中表现出色，赢得了老师和同学的好评。

2.加强课堂管理，严于律己

青春期的学生思想不稳定，比较浮躁，这也体现在课堂上。 课堂管理的难度加大了，所以“严”仍然是重中之重，但要严格、有分寸。 这个年龄段的学生自尊心较强，应冷静处理问题，避免对抗。 对于课堂上存在问题的学生，要做好他们的思想工作。 要求他们澄清自己的身份，并区分他们在课堂内外所做的事情。 这样，学生给自己定位后，师生关系还是很愉快的。

3、关爱、关爱、改造后进生，个别辅导，树立标杆，发挥榜样作用

对于学习有困难的学生，除了上课多问问题、多集中注意力外，还要及时查漏补缺，弥补遗漏。 利用新闻播报的时间密切关注，采取一一过关的方法，打牢基础，背诵理解。 与个别学生交换想法并耐心工作，希望能有所作为。 榜样的力量也是无穷的。 在课堂上渗透优秀学生的思想和做法，从思想上引导学困生，让他们树立自信心。

4、利用学科优势，不失时机地对学生进行思想道德教育

作为一名教师，除了教给学生知识外，还需要教给他们如何做人。 除了正常的教学之外，我还利用十一假期的时间，以手写报纸的形式让学生感受祖国的变化，对学生进行爱国主义教育。 优秀的作品展示在橱窗里，让学生亲身体验自己的成就。 我经常找一些对学生有影响的故事或者真人的事迹来教育他们，让他们受到启发，懂得如何做人，如何辨别真善美、假丑。

二、不足及今后的努力

一、学生学习汉语的积极性仍需调动

知识面狭窄、积累不足仍然是中国业绩大幅提升的主要障碍。 虽然本学期安排了一定的时间来弥补，但效果仍然不理想。 冰冻三尺非一日之寒，未来还需进一步努力。

2、教学方法有待进一步改进

课堂气氛有点沉闷，教学方法不够灵活。 如何让课堂气氛更加活跃，让大多数学生在面对枯燥的理论时不感到无聊，是一个急需解决的问题。 语文教育教学的提高是一个长期、缓慢的过程，需要教师有足够的耐心和信心。 我相信，通过我们的努力，一定会有令人满意的结果。

初二年级教学工作总结4

转眼间，本学期的工作即将结束。 回顾这六个月的工作，有收获，也有不足。 下面，我仅对本学期以来的工作进行总结：

一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我自始至终以认真严谨的工作态度、勤奋执着的工作精神从事英语教学。 我积极响应学校的各种号召，积极参加政务学习，认真领会学习内容，以教师的职业道德为标尺严格要求自己。 积极思考并要求进步。 在教学中，以身作则，关心学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

2、业务质量

为了提高自己的教学能力，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学运用到课堂教学中，取得了一定的教学效果。 我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念和教学方法。 并积极与我校其他英语教师一起研究教材和教学方法。 同时，充分利用学校提供的机会，积极参加讲座和评估。 并认真体会、借鉴导演的结合并运用到自己的教学中。 在教学中遇到不明白的地方，我也可以毫无保留地发表自己的意见，共同提高专业水平。 认真撰写教学反思和教学日记并及时整理，升华为文章和经验。 阅读清单有《新课程下中小学教师备课技巧指导》《英语课程标准》《成功教育》等，并及时做笔记，效果较好。

三、教育教学工作

这个学期，我在八年级三、四班教英语。 这两个班的英语基础在年级部属于中等位置，并不是最差的。 然而，中间转变仍面临挑战。 我尽力尽快熟悉学生，让他们接受我，让他们喜欢上英语，提高他们的英语成绩。 同时，我还在实践中积极探索新的教学方法，潜心于英语课堂教学的研究，深刻理解新课改理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展活动比如“如何学好英语”为学习英语打下坚实的基础。 自信，注重形成性评价在英语教学中的应用，能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

具体结果如下：

1、充分了解教材特点，了解学生特点。

今年的学生使用的是民教版教材，该教材针对的是有一定英语基础的学生。 起点比较高，呈现的单词较多，难度梯度不明显。 提倡“用之即学”。 对于大多数学生来说很难理解。 因此，在教学时，我尽量把抽象的问题具体化，把枯燥的问题变得有趣，尽量采取各种方法来提高学生学习英语的兴趣。 比如，多讲一些英美国家的文化知识和生活故事，把难记的知识点编成朗朗上口、好记的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易程度。

了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学的成功至关重要。 一堂课，不仅有大量的单词呈现，还有句子、章节的理解，还有语法的讲解，让人感觉混乱无序。 有的学生甚至有一种“张二和尚想不通”的感觉。 因此，我在备课时，会根据学生的实际情况，对教材内容进行适当的调整和组织。 每课都会确定一个重点内容。 对于那些有难度的内容，我会先适当降低难度，然后再逐渐增加难度。 更容易接受。 同时，根据不同班级学生的综合素质和性格特点，我也采取了不同的策略。 有些学生整体基础不是很好，接受新知识的能力较差。 有时我会采用传统的教学方法，让学生多看多背，并出一些基本问题来巩固所学的内容。 但为了提高综合能力，我也会采取更加发达的课堂形式，创造更多的机会让学生尽可能用英语说出自己能想到的。 这样，不仅锻炼了学生的听说能力，而且培养了学生的创新思维能力。 而且，通过这种多重的“自我表现”，学生的自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成常规教学环节，注重学习方法的指导。

教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在日常教学环节的落实上。 我仍然坚持认真备好每一堂课，做到备教材、备学生、备教参辅材三个结合，始终以最充分的准备完成每一项教学任务。 在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学方法，让他们更加注重基础知识的积累，注重词汇和句型的学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，了解更多 听写生词、新词组、好句，可以提高学生记忆单词和句型的能力。 认真抓好常规教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早读时间，要求学生朗读、背诵课文。 并能耐心细致地做好学生的辅导工作，并详细批改每项作业。 坚持适量的作业，巩固和提高学生所学知识。 布置作业时，坚持有针对性、层次化、形式多样化。 注重教学重点、难点，加大阅读、听力训练力度，效果明显； 注重小测试，坚持单元测试，及时发现并提醒学习中存在问题的学生，帮助他们赶上成绩，培养他们的综合能力。

四、存在的问题及今后努力的方向

总的来说，这学期我的工作取得了一些进步，但还存在很多不足。 有的学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。 今后，我们应该得到家长更多的支持和配合，巩固和提高优秀率。

时间过得真快，时间过得真快，一学期又要结束了。 回顾过去一个学期的英语教学工作，我有收获的喜悦和甜蜜，也有迷茫时的彷徨和无助，但这个过程让我更加热爱自己所从事的教育工作。 为了能够查缺补漏，学习别人的长处，弥补自己的不足，并进行总结反思，以便今后更好地开展自己的工作。 现将本学期的教学工作总结如下：

这个学期，我教八（1、2）门英语。 本学期学习英语后，八（1）班学习目的明确，学习欲望更加强烈，成绩有所提高； 他们的学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。 八（2）名学生的学习主动性有些被动，学习积极性不是很高，整体不够主动。 英语是学校、家长和学生都非常重视的学科。 但不少学生觉得这门课程单调、枯燥，学起来有难度。 有的同学甚至想放弃。 是什么原因？ 学生对英语学习不感兴趣，没有足够的时间听、说、读、写、综合训练，加上英汉文化差异大等诸多因素，使得学生常常“厌恶、害怕”。 ，并放弃”英语学习。 不健康的心理。 对于这一系列因素，我觉得自己要不断改进教学方法和手段。

一是树立与新课程相适应的教育理念。

在教学过程中，学生是主体，教师是领导者。 在教与学的互动过程中，先学后教，让学生带着问题读、读，感受知识，通过观察、分析、思考来理解知识的奥秘和意义。 掌握知识的规律和特点。 在教学实践中，课堂真正回归学生，形成师生和谐沟通、热烈互动、共同发展的教学过程。

二、建立和谐的师生关系。

初中阶段，八年级学生非常独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。 师生之间只有互相尊重、互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。 因此，我在教学实践中树立了正确的学生观，清醒地认识到学生的主体地位，急学生之所急，想学生之所想。 用自己的热情关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和了解学生的思想动态，张扬学生的个性，成为学生喜爱的贴心老师。 课堂上，遵循引导，激发学生的学习兴趣，大胆创新、灵活多变的教学方法，点燃学生的学习热情，开启学生的学习之光，让学生切实感受到老师对自己的关怀，成为好老师和乐于助人的朋友。

三是严谨治学，端正教风。

教师的教风直接影响学生的学风，教师的言行无时无刻不在影响着学生。 自始至终，我保持教学思想清晰，工作尽职尽责，孜孜不倦地学习，孜孜不倦地教学，以身作则，严谨治学，端正教风，乐于教学。 老师的教风好，学生喜欢，听课兴趣高，效率高，知识理解得快。 相反，学生不喜欢，甚至讨厌。 八年级的学生正处于青春期，看问题有独立的见解。 他们在课堂教学中非常注重老师的教学风格和教学语言。 为此，在课堂教学中，我的课堂语言时而令人沮丧，语气时而高时低。 必要时辅以肢体语言，尽可能吸引学生的注意力和兴趣。 当学生回答问题时，我的表情自然、亲切，可以让学生感受到老师的信任，让学生更有勇气和自信心，从而让学生大胆回答问题。

四是认真钻研教材，加强学习，提高业务素质，上好每一堂课。

本学期八年级英语（仁爱）教材主要在七年级的基础上拓展了语言知识，对学生英语综合能力的要求有所提高。 本教材与学生分享四个单元：运动、健身、我们的爱好和我们的世界。 教材的主要内容是让学生学习反身代词的用法、情态动词的灵活运用、形容词的比较级和基本用法、动词的时态（一般将来时、过去进行时）、感叹句、对象互补。 过去的一个学期，老师和学生共同努力，教学成绩不断提高。 无论成绩的高低，都体现了师生在本学期教学中的共同努力。 也让我懂得了如何加强学习，提高业务素质，严格要求自己，自觉钻研教材。 同时，我抽出时间走进课堂认真听同学的讲课，虚心学习，与老师讨论教学问题，及时想办法解决问题，探索新的教学方法，提高课堂效率，为今后如何提高两个班的英语水平打下基础。 等级！

因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我将继续努力，争取更上一层楼！

初二年级教学工作总结5

本学年的物理教学工作已经结束。 在过去的一年里，我一直在八年级的三个班教物理。 我一直以学校的教学工作计划为指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教学绩效为重点，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 回顾这一年，我忙碌又充实，付出了，努力了，收获了。 现将本学年的教学工作总结如下：

1、学习新课程标准，努力提高自身素质

教师的职责——教书育人。 言行要做他人的榜样，业务要求细化。 因此，只有不断学习，才能适应当代素质教育的要求。 首先，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修养； 然后认真学习新课改理论，努力提高自己的业务能力。 通过学习活动，我丰富了自己的知识，为自己更好的教学做好了准备。

2、务实创新，着力落实“立体目标”

“三维目标”——即新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。 教学是提高教学质量，关键是上好课、知识点到位。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前深入学习教材，掌握教材的基本思想、结构、重点、难点； the base of , and to and in the of , and ' and , their , needs, , , etc., what may be in new , and take . On this basis, . I can , , fully the ' , and be in .

2. In class, pay to all and pay to . In , do not apply rote, do not in , do not rote , and allow to in and , so that can and in the . ' , make them feel happy, and a good . ' in , ask for from 45 of class, and to ; and in class, and fewer but more to the on .

3. After class, ' in a , and do a good job in the work and after- work for in a ; , , and keep of the in order to the right and .

4. in and at times, in and , learn from peers , learn from , and level.

3. Give more and help to self- in

is a new that -grade are to. At first, feel that it is , lack of , and some ' are not . In this case, I didn't rush for , let alone it, but from the week of and . in a , give them , and do not in . ' from . Look at the with , and that this is not , that is not , if not today, will be fine. and help with , and them to in the . Many go from being of to it, from bad to good. Be a role model. 榜样的力量是无穷的。 ' words and deeds are very . are not to be late or from class. must do it first. are to be and .

of work in the grade of high 6

1. on the of work in this

As a music , music class does not exams, but as an of , the of music class is still very . As the of human , music has the in form with 's and . to the plan at the of this , I think that this has the task of music . In the music class, sing, dance, play, or . the of music, can fully , enjoy the of and the joy of . 's self- has been . In view of the music class has The , , have in music, so are more in music . Thus the ' .

2. Main and

This 's music can to the goal of " in music, music , , , and , music , ' , and " in the music . It is to let like music and fall in love with music . The and in are as goals, and the and are into that like to , so as to the of . The in life of the is set as a goal. In , try to put music as the core, take music as the force, face all , pay to , pay to the basic of music , and them into . In , you can think about what to teach, who will teach, to whom, and how to teach, the goal can be and , and the of "all for the of ".

3. and

1. be aimed at the of in 8 , and lacks the link of " ".

2. the with class needs to be . But I will do my best to the , the , and pay to the .

4.

In the , more be , the of each , and them in time, the so- " from other can be used to jade". Self- and self-case are all built on the basis of , and many are still clear to the . , you and the of other more, and learn their , forms, , etc. And on , on if I take the same class, what will be , what will be the same, what I have got from it, and so on. Let and find, feel and the that music to them in a and open space, and the of music in .

Time flies, and the new is over. The work of this is as , in order to carry out the work in the , make up for the , and for .

This , I focus on as the main body, so that can , , feel, , and music in music (, , , , , , and ). Music, and music on a basis.

At the of the year, I a of the , and the and goals of the . And to the and of the grade , make on the of the , and the plan . In the , from the of "I want to learn - I want to learn - I want to learn". In order to this goal, on the one hand, I use some in the mode to the of the , and the to to think ; The of video and can fully ' and in , so as to the of .

of work in the grade of high 7

This , I as the work of Class 2 of the grade. Over the past , with the care and of the , I have from all , with the of the and the of the , to do a good job in all tasks; , so that learn , so as to their level and , and the and tasks. 以下是我的教学经历和心​​得：

First, to the of , the key is to take good . 为了上好课，我做了以下工作：

①认真研读教材，理清教材的基本思想和概念、每句每字，理解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知其然教材要补充，怎样才能教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③ the and solve how to the to the , how to the and how to the of each class.

(2)课堂情况。

well, pay to all , pay to , ' , keep them , and at the same time, ' , make them feel happy, a good , and use and clear , to the , class for all , pay to ' in , and in class, , is less but more , and the on .

, to the of , we must also do a good job in after- .

love to move, have fun, lack self- , often fail to on time, and some their . 针对此类问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并将这项工作落实到对学生的学习指导中。 还要做好学生学业上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 学生努力从友好和赞美开始。 所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并且在批评学生之前，先说一下我工作中的不足之处。

some of the 's , more , which you can learn from other 's , your own , use spare time to learn , with other , and and .

of work in the grade of high 8

This I am in the of tasks for the grade of the grade. back on the work of this , there are gains and .

In the work of in high , I can from all , the of the and the of the , work and , so that the work is , , and out step by step. In order to do a job in the work, the work of this is as :

1. and .

1. . Since I am a "non-" , I must spend more time and than if I want to truly have the . To this end, I study the and , the , and learn the and ideas and . , in order to a class, I will take the to ask the same for and learn from their . On , use the and CDs to and to make for a good class.不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。 Every class is "", and every class is fully class.我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 Let the of be and .

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级下册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。 In , ask .积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

二、本学期取得的成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。

三、存在的不足当然，在工作上我还是存在某些不足。

譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。

四、今后的工作思路。

1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

初二年级教学工作总结篇9

一学期过去，能够说忙碌而紧张，收获不尽如人意。本学期，我继续担

任八年级(1、2)班的数学教学，在教学期间我努力做到认真备课、上课，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平，在教学过程中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，但许多方面有待提高。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进今后的教学工作更上新台阶。

一、坚持认真备课，增强我的上课技能。

备课中我不仅仅备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法。努力增强上课技能，提高教学质量，使课堂清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强生生交流，师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

二、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑问我就进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，努力提高自我的教育教学水平。

三、认真批改作业。

布置作业尽量做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、进取推进素质教育。

新课改要求以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中努力做到：并非只是传授知识，而是注意了学生本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。尽最大可能的让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、工作中存在的问题

对数学教材挖掘不深入。教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

六、今后努力的方向

一份耕耘，一份收获，教学中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思，努力把八年级(1、2)班的数学成绩提高到新台阶。

初二年级教学工作总结篇10

现在学校教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。下面我谈谈我的一学期工作：

一、立班级管理目标和要求。

因为我是跟班升为八年级（1）班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有一定的号召力。

3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较

然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。班委成员各司其职，很好地完成学校分配的任务。

四、承认个体差异，关心后进生

我班学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，取得了一定的效果。

五、团结老师，精诚合作。

1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。

2、严格要求学生，培养好习惯。

严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思考，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。

六、不足之处。

我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。

初二年级教学工作总结篇11

初二年级组长教学工作总结

近一年来，我担任初二年级组长的工作，一直以教育教学工作为核心，不断努力提高班级质量，落实学校的教学方针，加强师资队伍建设，切实提高了班级教学质量。下面将总结一下一年来的教学工作，以供参考。

一、班级建设方面

作为初二年级组长，我一直以班级建设为重点，组织各位班主任统一思想，明确目标，分配任务，全面推进班级建设工作。在学年初的集体备课、教研交流中，我向班主任们详细讲解了班级建设的重要性，强调班级建设对于学生的培养和成长的重要作用，并鼓励班主任发挥自己的教育教学经验和特长，积极探索班级建设的新方法和新思路。

一是完善班级管理机制，组建班级管理团队，定期召开班主任例会、学生家长会、班会等活动，加强学生管理，营造良好的班级氛围，提高学生学习兴趣和学习效果。

二是重视班级团队建设，丰富班级文化活动，注重班级协作与合作，促进班级团队成员间的沟通和交流，提高班级整体素质和凝聚力。

三是关注学生心理健康，促进学生健康成长。为此，我们组织班主任参加了心理疏导相关培训，注重学生心理辅导，积极帮助学生解决学习和生活中的问题，在班级中营造和谐的学习环境和氛围，全方位关注学生的发展。

二、教学管理方面

了解学校的教育教学方针和学科要求，我通过对教研资料的整理和研究，与班主任们共同制定了班级教学计划，努力做到科学规划、合理布置、全面覆盖。同时，我注重对班级教学过程的监督和引导，及时发现问题、指导改进，让学生的学习更有针对性和实效性。

一是班级教学计划的规范化，我制定了《初二年级组织教学工作会议纪要》和《初二年级各科教学计划》等文件，详细规定了教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学评价等教学过程中的各个环节。

二是班级教学质量的提高，班主任们通过精心备课，深入实施教学计划，扎实掌握教学进度，积极开展丰富多彩的教学活动，切实提高了教学质量，塑造了良好的教学形象。

三是班级教学效果的评估，我建立了科学严谨的学生考核制度，采取学生成绩、作业情况、课堂表现、考试口算等方式综合考核。并及时反馈学生学习情况，给予及时指导和帮助，帮助他们更好地掌握学习方法，加强基础知识，为下一步的学习做好充分准备。

三、师资队伍建设方面

了解师资队伍建设的重要性，我通过多种途径了解各位班主任的教育经验、教学水平、工作能力和工作态度，注重了解他们的需求和意见，根据不同的情况及时制定挖掘潜力、激发活力、提高专业素养的应对策略和方法。

一是加强师德建设，我重视班主任的师德教育，组织大家参加了师德考核和评优评先活动，并及时表彰先进。同时，我鼓励班主任加强自我修养，不断提高自身的综合素质和业务素养，积极参加各种培训和教育活动，拓宽自己的眼界和知识面。

二是提高教学水平，我为班主任们提供了多种教育教学资源和工具，例如PPT制作技能、多媒体教学技能、超强提高课堂效率和学生在学习上进步的解决方案等。通过这些方法锻炼班主任的教学能力，提高教学质量，使班级水平得到更好的提升。

三是加强班级管理，我提出了明确的班级管理标准和要求，规范了教学流程和管理流程。在开展班级教育教学活动方面，班主任们能够有计划、有目的地开展工作，使学生更好地适应学校的学习环境。

总之，初二年级组长的教学工作，可以说是涉及众多范畴，需要管理方法、教育教学方法、人际交往、信息技术等多领域的知识和技能。在未来的工作中，我们将继续通过不断学习、总结、领悟，进一步提高班级管理、教学管理、师资队伍建设三个方面的工作水平。

编辑推荐

grade work : | 数学| 英语 | 体育 | 音乐|