这份《小学科学教师年度个人总结》是我不断进步的成果，期待您的赞赏。 时间过得真快，转眼间我就要告别这一年的工作了。 大家都在快速、认真地写着岗位的年度工作总结。 一份好的年度工作总结可以更好地展示自己的工作能力。 如何在年度工作总结中正确展现自己？ 一篇好文章有利于我们的成长，分享出来也会让我们身边的朋友受益匪浅！

小学科学教师年度个人总结1

小学科学教师年度工作最新总结

一年来，我在教授小学科学知识的同时，不断挑战自我，积累经验，提高自己的教育教学水平。 以下是我一年来的年度工作总结：

学前准备

新的学年，我依然遵循着三年来的工作习惯。 我在开学前做好工作准备，制定工作计划、准备教材、校对教材、接受培训。 这对于学前通知、教室布置等工作来说是非常有必要的。

制定科学课程计划

新学期，我再次根据《小学教育课程标准》制定科学教学计划。 我把一学期的理科教学分解为每周的教学计划，每节课的教学内容细节都经过反复推敲。 在教学设计中，通过自主研发的优质教学资源和教学视频，独具匠心地进行各种科学实验，让学生亲身实践，加深对科学知识、实验方法、科学知识的理解。发现和应用。

掌握课堂教学技巧

根据小学生的思维特点和心理特点，我抓紧时间学习新的课堂教学技巧，比如组织学生小组合作，和学生讨论很多问题，让学生掌握和消化知识。在互动中，更好地理解和记住所学知识。

提高学生的学习意识

在学习方法上，我为学生提供更好的指导，注重学生的自主探索和情景预测，让他们了解生活中的科学和历史。 同时，我还对学生进行动机教育，启发学生的思维和培养他们的好奇心，引导学生发现科学的乐趣。 通过这种方法，他们的学习意识和学习积极性都得到了提高。

加强家校联系

与父母的沟通也非常重要。 我和父母保持着良好的沟通。 通过班级分组、科普作业反馈、线下家访等方式，及时传达学生的情况和家长的关心，赢得了家长的信任和认可。 同时，我不断鼓励家长参与学生的学习，以便更好地了解学生的学习情况，为学生的学习提供有针对性的指导。

总的来说，一年来工作中的一些不足和挑战也给了我很多启发和感悟。 在今后的工作中，我将秉承对教育事业的热爱，不断完善自己，继续在科学教学中给每一位学生带来乐趣和收获。

小学科学教师年度个人总结2

二年级数学教学注重初步培养学生的抽象概括能力、分析综合能力、判断推理能力、思维的灵活性和敏捷性等，注重培养学生的数学能力。 让学生更多地了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。 本学期，根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。 教学过程中，主要有以下几点：

1、以课堂教学为核心。

1.备课。 学期伊始，我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教学参考资料，对本学期的教学内容有了充分的了解； ，影响。 思考学生如何学习，学生会遇到什么困难，如何解决。 教师的指导和学生主动的学习过程都体现在备课中。 充分认识课后练习的作用并设计练习。

2. 上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。 让学生探索，动动手、动嘴、动眼、动脑； 针对教学重难点，选择学生探究的结果，让学生比较、交流、讨论，掌握知识、发展能力； 让学生进行同水平练习，巩固知识、形成能力、发展思维； 尽量让学生总结所学的知识和相应的方法。

（二）及时审查。 我的做法是：新教授的知识基本都是当天或者第二天复习，后面慢慢延长复习时间。 这种方法非常适合低年级学生遗忘快、无法复习的缺点。

（三）着力构建知识网络。 一般对各个部分进行整理，形成各个部分的知识链； 每个单元都经过梳理和审核，形成知识链； 全书用一个学期的时间整理和审阅。 学生体验课本从“薄”到“厚”再到“薄”的过程。 它们不仅形成了知识网络，而且学习了方法，易于发生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。

3.正确的作业。 对不同的实践错误进行面对面批评，指出个别问题，集体纠正共性问题。 批改作业时，点击错题，不指出错误的地方，让学生自己发现错误，增强学生的分析能力。 学生批改后，给予良好评价，鼓励学生独立完成作业。 分析练习错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、重视学习困难学生的辅导。 对学习障碍学生的分类要求。 教学中注意降低难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢速学习，注重学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习的自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题、愿意回答问题。想想他们。

5、做好测试评估工作。 评价不仅仅是对学生的学习成绩，更重要的是了解学生的学习心理，作为改进教学的基础。 试卷中增加了反映学生思维过程的试题。 考试成绩不再是评价学生的唯一依据，而是重点考察学生的知识掌握情况和学习态度。 批阅试卷时，尽量采用按顺序逐题讲解的模式，并尽量分类讲解。 例如：将试卷中的相关概念归为一类进行解释。 希望通过这种方式，学生能够从不同的角度掌握知识。

2、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不多，接触社会的范围也较窄。 因此，要根据学生的实际情况设计“有效”的活动形式。 让学生通过测量身高加深对长度单位的理解。 在这次活动中，同学们互相测量了身高，提高了实践活动的能力。

3、巧妙渗透环保教育，关心环境保护。

在教育过程中，会出现一些应用问题，如：用纸折角、拼图等。完成知识教育后，教育学生不要把剩下的纸扔掉，养成注意卫生和卫生的好习惯。保护环境。

第四，经常与家长沟通，实现共同教育。

与家长保持联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在学校的学习和生活情况。 同时，教师可以更好地了解学生的个性，因材施教。

5、积极参加教学、科研活动。

每月按时参加校本培训活动，并坚持做详细笔记。 积极参与网上教研活动，发表和回复优质帖子。 认真参与教案设计、听讲、评课活动，积极与同年级教师讨论教材和教学方法。 这学期，我在“博客”上写了自己的许多关于教育教学经验和教学反思的文章。 经过努力，我的教学水平又上了一个新的台阶。

小学科学教师年度个人总结3

作为一名小学科学教师，我深感这份工作责任重大，所以我始终以勤奋、踏实的态度对待自己的工作，并不断学习，提高自己各方面的能力。 今年现情况如下：

我积极参加政治学习，记好笔记，提高了思想觉悟。 我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本上吸收营养，认真研究新形势下如何当好一名教师。 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻以身作则，以身作则，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务，努力在不断学习中提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

我今年从事的是四年级的科学教学工作。 我认为，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课中获取质量。 课前研究、课中探索、课后思考。 这些精辟的话语一直指导着我的教学思想。 我严格要求自己精心设计每一节课，力求教学工作更加完美。 课前预习，准备好科学课所需的实验材料。 如果仪器室没有材料，我就去找材料或者自己制作。 认真研读教材，了解教材结构、重难点，掌握知识逻辑，知道应该补充哪些材料，如何处理才能达到最佳效果。 在课堂上，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习态度上自觉重视科学课。 特别是在实验操作中，关注每一位学生，让每一位学生都能参与科学探究活动，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习积极性，从而实现自主探究。 在实施常规班的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，积极组织学生参加各类科学实验竞赛，展现风采。

为了不断提高和提高自己的理论水平和业务能力，我还积极参加讲座和评比，虚心向同行学习，不懂就问，向别人学习。 我不放过教学科研活动和学习机会。 这一年，我参与并学到了很多新的教学理念和教学方法，受益匪浅。 这段时间，我对科学的评价体系有了新的认识和体会。 正是在不断的学习中，我的教学能力得到了很大的提高。 20xx年对我来说是忙碌的一年。 我不仅提高了业务能力，而且提高了教育教学水平。 。 世上没有黄金，没有人是完美的，难免会有一些缺点。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，不断完善和提高自己。

科学教育是传授基本科学知识，依靠素质教育，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神和科学态度，树立完整的科学知识观和价值观，进行科学研究的手段（载体）。 科学技术应用能力培养和教育。 以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

这学期的收获有很多，也有一些让我不满意的环节。 理科教学工作总结如下：

1、认真学习课程标准，提高自身素质。

虽然我已经教了一学期的理科课，但面对新的教材，我仍然认真认真地学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。 在教育教学过程中，努力教会学生学习的主动性。 通过自主探索和交流合作，帮助学生学习新知识，提高学生的各种潜能。

二是认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人认为教案只是一个节目，是给校园领导看的，但我还是不同意。 如果随便写一个计划，肯定没有多大价值。 如果这是一个精心策划的计划，那就太值得了。 我只教了一年科学，有了切实可行的教学计划，我觉得是有目的的。 在教学工作之前，我对整本教材有了一个整体的了解，对重难点有了比较清晰的认识，对上学期和现在存在的问题有了清晰的认识。 我能抓住教学机会，取得更好的教学成绩。 影响。

3、在教育教学工作中，我注重教学形式的多样化。 有些课程主要由教师讲授，介绍科学技术的发展给社会和环境带来的变化和影响； 组织者、指导者和参与者的角色； 有的班级应该以学生收集信息为主，并在课堂上互相介绍自己的收获； 可以做实验让学生体验学习的过程，学生要尽力去体验、去感受。 在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。 谢谢您的支持和鼓励！！！

四是教学评价多元化。

评价还应该有结果评价。 不仅关注学生对知识的记忆，更关注学生在课堂上的表现，如流利简洁地回答问题、能够运用生活中积累的科学知识解决生活中的问题、听讲座等上课时做笔记等，个别化关注，对学生自己生活的观察和思考，动手实验等。54班的王新元和几个不喜欢科学的学生被我点赞几句就调动起来。 五、二班几乎有一半的学生在复习期间给出了“好评”，复习时情绪高涨。 这也给了我一个惊喜。 课堂上不要吵闹，对比复习。

五是继续做好实验工作，培养学生的各项能力和良好习惯。

实验前进行安全和方法指导，引导学生共同合作、共同学习、共同提高； 学生做实验的积极性比上学期高很多。 零散带了很多，足够一年级学生做实验了。 我把学生的插条、种子、泡花的照片拍下来，发布到我的博客上，让全体学生欣赏、学习，从而达到带动学生共同进步的目的。 我还“下水”做实验，比如切金银花等。

6.充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的变化，关注世界科技发展和新事物带来的变化。丰富人们的生产生活成果，特别是网络资源，获取课本知识以外的资源，丰富学习生活，开阔学生的视野，培养学生在获取知识的同时热爱科学、运用科学的兴趣； 使用目的。

7、继续注重情感态度和价值观的培养。

帮助学生了解基本的科学概念和原理，培养科学探究能力和思维习惯，引导学生将所学到的知识和技能与社会生活联系起来，逐步形成科学态度和价值观。

此时此刻，学生们都很喜欢理科课，哪怕是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容就可以说明一切。

结果是看得见的，问题也是显而易见的。 如果学生不能深入进行科学探究，比如学生做完植物繁殖实验后，只有少数人进行了后期的维护，大部分都没有成活。 我引导学生收集有关桦尺蠖的资料。 其中一个班级收集信息，另外两个班级没有学生参与。 在今后的教学工作中，我会注重学生学习习惯的教育。 有了良好的学习和生活习惯，我相信我的教学成绩也会令人满意。

总之，在下学期，我将继续学习科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前的良好局面，取得更大的成绩。

小学科学教师年度个人总结4

由于本学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生的第一个重大人生选择，教学的成败往往改变学生的命运。 为此，我作为20xx年二班的班主任，作为系里的老师，也引起了足够的重视。 在这一百多个日日夜夜里，我把我的整个身心都奉献给了这个神圣的三尺平台。 我忘记了春花的绚丽，忘记了夕阳的绚丽。 我任由青春在身后无声无息地溜走，而我却仿佛陶醉在这方寸之中，浑然不觉。 回首这段艰难的历程，我无怨无悔，因为这六个月我没有辜负。 这段时间我主要做了一些工作：

1、认真对待教材

（一）以阅读教学为重点，共完成6个单元、24篇课文的阅读教学。 每个单元都有一个主题来达到相应的学习目标。

1、围绕“土地爱”主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国、家乡的感情。注重诗中诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，并体验诗意

体会人们所表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏简洁的诗歌语言。

2、围绕“人物画廊”主题，在了解小说素材的基础上，理解小说主题，学会欣赏人物形象，把握人物性格，进一步了解小说的多样性小说的表现手法和艺术风格。

3、围绕“生命”这一主题，引导学生了解生命形式的丰富性和多样性、生命成长的规律、生命过程的困难和曲折，体会生命的价值和意义。

4、引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富生活的艺术感受，进一步培养文学欣赏能力。

5、学习先秦诸子的散文，强调朗读和背诵，从整体上感知文本材料，理解文中阐述的原理。

6、继续学习古诗文，引导学生掌握文言文常用词语，理解词义、句式，反复朗读、背诵，逐步积累语言素材，提高文言文阅读能力。

（2）完成六门综合性学习，继续培养学生收集资料、筛选信息的能力，开阔学生的视野，提高学生的口语交际能力。

《土地上的足迹》引导学生从各个层面对我们所踏过的土地有一个全面的认识，让学生了解我国土地资源的状况，认识到土地对于人类的重要性。 《走进小说世界》激发学生阅读兴趣，拓展阅读视野，指导阅读方法，陶冶情操； 用普通话复述小说情节，介绍小说人物； 运用想象力和创造力，学习虚构故事，并尝试创作小作品。 “关注我们的社区”让学生学习汉语并在现实生活中运用汉语； 在社团活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展学生的个性； 提高汉语技能，特别是口语沟通能力和写作能力。 “乘着音乐的翅膀”，通过对音乐作品的意境、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生在音乐世界和真善美艺术中的高尚情操。 ，在潜移默化中建立起对一切事物的完美感。 培养积极乐观的生活态度和对完美未来的向往和追求。 《我所知道的孔孟》让学生对孔孟有一个全面的了解，初步了解他们的思想主张，并从中汲取营养。 “岁月如歌——我的初中生活”，通过活动，同学们可以增进友谊，促进班级团结，总结初中三年学习生活的得失，鼓励同学们较高的学习水平； 锻炼写作和口头沟通能力。

2.指导学生在入学考试前进行系统复习和模拟考试。

以“冲刺中考”为基调，围绕“基础整合、古诗词阅读、现代文学阅读、写作”四大版块进行系统回顾。 学生们对初中所学的语文知识进行整理，达到温故知新的目的。 同时有计划地进行了3次模拟考试，对学生考试中出现的问题进行排查，及时补漏、巩固。 并引导学生灵活创新地掌握知识，运用所学知识解决汉语实际问题，全面提高学生的汉语综合素养。

3、坚持上好读书课。

阅读是提高学生语言素养的最好途径。 针对我们学校学生课外书缺乏的情况，我主动购买了一些小说、散文、作文等。在老师的指导下，学生们从不想看书发展到更有兴趣看书。 同学们坚持不懈地主动提出看书，并坚持做好读书笔记。 坚持这样，学生的阅读面大大扩大了，课外知识由一无所知变为一知半解，文学素养得到了提高，对学生学做人也起到了一定的促进作用。一个人。

四是坚持辅导贫困学生。

我班有几个男生，综合成绩在班里名列前茅，但他们的中文可谓是经验不足，尤其是作文错别字较多，语言不流利。 我看在眼里，担心在心里。 我根据他们的不同情况，分别设定合适的目标，让他们不断进步。 期末考试前，他们基本达到了参加考试的要求。 在入学考试中，他们都取得了令人满意的成绩。

经过一段时间的努力，我班的学习氛围进一步加强，学生成绩有了很大的提高。 已有18人顺利考入国家、省、市重点高中，达到预定目标，实现重大突破。 虽然取得的成绩可喜，但仍存在一些问题：学生主动学习、勤奋学习、探索意愿的意识有待加强； 文学素养也需要大大提高； 看来疑难问题的训练力度还有待加强。

成就永远属于过去，期望属于未来。 我应该主动站在昨天的肩膀上，继续发扬优点，克服缺点，在这片不毛之地一如既往地努力奋斗。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我的生命是有限的，但我的学习是无限的。 我将牢固树立终身学习理念，将教育神圣事业进行到底。

小学科学教师年度个人总结5

一、政治思想方面

在平时工作中，注重集体政治理论的学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深刻领会新课程标准的内涵和基本概念，努力转变思想认识，更新教学观念，多渠道吸收、借鉴专家。 ，多元化的新思想、新观点受益匪浅，积极参加区、市科学教研活动。

2、教育教学方面

小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。 我坚持“教以学、跟随学、提问引导学”的教学理念。 使教学工作更加完善。 我是这样进行教学和研究活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课所需的实验材料，认真研读教材，落实我的备课，抓住重点难点，预设课堂的每一个环节。 针对教学中出现的问题，根据学习情况及时改进，重新设计教学，并在平行课堂教学中进行实践。

2、课堂教学：在教学方法上，我主要采用“探究式启发式”教学，注重学生的小组合作和探究，让学生在自己动手实验中体验科学的乐趣。 注重组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习态度上自觉重视科学课程、热爱科学课程。 针对不同的班级，采取不同的教学策略，针对不同的学生进行分层教学，让学生学有所成、学有所成。

3、在学生管理方面：在我所任教的4个班级中，我针对不同班级、不同学生采取不同的教学方式，因材施教，对个别班级、个别学生进行有效指导。 在平时的科学课上，经常采用欣赏教育的方法。 积极推进学生的科学阅读工作，在最后五分钟整理推荐与教学内容相关的科学书籍，让学生热爱阅读，并能从阅读中学到科学知识，培养科学探究的兴趣。 另外，我还专门挤出时间来训练学生的思维，锻炼孩子的思维能力，培养孩子的创新精神和克服困难的勇气。

4、在教研反思方面：积极参加讲座和评价。 本学期共记录21堂讲座。 听课时，认真撰写听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。 此外，认真对待每次小组备课、讲课。 并及时将教学故事和教学反思写在我的教学博客上。 虽然文字不多，但这些片段将成为我求学成长的一笔财富。

3、工作考勤：

我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，关心同学，按时上下班，从不迟到。或早点离开。 从每一个细节入手，努力树立良好的师德形象。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 教学工作中还存在一些不足。 对小学科学新课程标准的研究还不够深入，课堂各环节的分布不够合理。 教材还需要深入思考和研究。 学生的交流不到位。

在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，用自己的努力为孩子们的发展做出贡献； 用温暖的爱，为孩子们的成长点亮一盏灯。

小学科学教师年度个人总结6

这个学期是我作为四年级科学老师的第一次教学经历。 经过几个月的努力，我的教学工作得到了学生和家长的高度认可，我对自己取得的成绩感到非常满意。 在总结本学期教学工作的过程中，我发现以下重要的经验和教训。

1、认真备课，教好每一节课

充分准备课件和教材，认真研究教案，根据学生的知识背景和学习习惯制定合理的教学策略，教好每一堂课，是教学工作最基本的要求。 因此，在备课方面，我充分利用网络和图书馆的资源，加强对课本知识的理解，结合课本和学生的实际情况进行教学，使学生能够理解和掌握所学内容。学到了更深入的知识。 同时，我注重培养学生的探究能力，鼓励他们进行实验、观察和解释，提高他们的问题意识和独立思考能力。

2、多种方式实现个性化教学

在教学过程中，我采用课前预测、课中总结、探究实验等多种教学方法，并利用PPT、教学视频等多媒体手段，让学生在不同的环境中感受科学知识的魅力。形式。 此外，我还注重小组合作和个体差异的体现，在课程中表现较差的学生中发现他们的潜力，对他们进行少量练习、模拟等个性化教学措施，使每个学生可以用自己的方式学习。 学习科学知识。 这些措施不仅提高了学生的学习效果，而且激发了他们的学习兴趣和动力。