本文将对“师德师风自查自纠总结”的多个方面进行深入探讨。 关于范文写作的格式和规范你了解多少？ 处理文档需要增强对文档存储和传输的安全控制，示例论文模板提供示例来帮助学习者更好地理解写作概念。 范文的美学可以为我们提供参考。 希望这篇文章能为您提供一定的参考价值！

师德自查自纠总结（上）

通过我校师德的学习和教育，我对师德教育的重要性有了更清晰的认识，对教师职业道德的内容也更加熟悉。 对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我这几年的教育生涯，经过与大家的学习、讨论和评价，我的自我分析是如下：

一、我在职业道德和树立良好师德方面存在的问题：

对比中小学教师的职业道德、如何树立良好的师德以及优秀教师的要求，我认识到教师的职业道德是指教师如何调整和处理与他人、与社会、与社会的关系。在他们的职业生涯中是集体的。 1、在与专业工作的关系中应遵守的基本行为准则或行为规范，以及在此基础上表现出的观念意识和行为品质。 自我分析我的问题是：

1、在依法治教方面，虽然我能贯彻执行国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针政策的言行，但学习宣传教育政策不够深入，有时会出现负面的教育言论、行为等。依法治教，就是要求教师严格遵守法律，在一切职业行为中始终坚持正确的方向。 这是教师职业道德的首要标准。 有时我放松或不注意这个标准。

2、在爱岗敬业方面，基本上能热爱教育、热爱学校、教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质，传播有利于学生身心健康的思想观念。 爱岗敬业是教师立业之本，爱岗敬业是教师处理与教育关系的准则，是全体教师职业道德的基本前提。 但有时我对待工作不够认真； 在备课、上课、批改作业等方面。 偶尔也会出现敷衍的现象。

3、在热爱学生方面，我关心学生，尊重他们的人格； 耐心教学，保护学生合法权益； 促进学生全面发展。 但在对待学生方面还不够严格，尤其是对要求严格的学生。 热爱学生是教师处理学生关系的准则，是全体教师职业道德的精髓。 如何激发爱，让爱永远保持，我还得努力。

4、在严谨的学术研究方面，我注重树立良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识； 师德基础是爱心，核心是敬业精神； 我注重严谨的学术研究和提高业务水平； 但教育教学方法还缺乏灵活性和改进，教育教学水平提高不够快。 教师自身的知识和道德水平就是师德，它直接或间接地潜移默化地影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结合作是教师处理同事关系的准则。 教师的专业特征决定了学校的育人环境，是优化学校育人环境的关键因素。 在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎，尊重同志。 互相学习、互相帮助并不理想； 我能在学生中维护其他老师的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉。 更好地营造文明校风，还缺乏智力协作； 我要依靠集体的力量，依靠集体的智慧，合作共赢。

六、尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则，是促进教育合力形成、提高育人效果的重要环节。 在尊重家长方面，我喜欢倾听学生家长的意见和建议，并得到支持和配合。 但由于本单位工作的特点，我决定与学生家长的接触相对较少； 我在推广科学的教育理念和方法方面还不够积极。

7、在教师方面，我以身作则，恪守社会公德，注重处理个人职业劳动与个人人格塑造关系的原则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌。 、以身作则，作风正派； 不够严格，语言规范化有待加强，对当教师是教育行业对教师人格提出的特殊要求缺乏认识。

二、我出现上述问题的主要原因是：

1、现代教育理论、政策法规研究不够深入，依法治教标准放松。

2、爱情没有得到很好的培养和建立，所以爱情的刺激性和持久性不够，存在敷衍的现象。

3、缺乏吃苦耐劳的精神和态度，教育教学水平不够快。

4、缺乏协作精神，依靠集体的力量、群体的智慧、合作创造共赢的能力较弱。

5、不了解社会教育和全民教育理念，教育理念和方法的积极宣传不够积极。

6、自我要求标准降低，缺乏对教师职业是教育对教师人格提出的特殊要求的认识。

三、针对上述问题我的改进措施：

针对中小学教师职业道德、如何树立师德以及优秀教师的要求，我制定了以下整改措施：

1、头脑清醒，思想坚定； 理想信念坚定，理论坚强。 为此，我要做到：切实加强党教理论学习，约束自己，认真整顿改革，不断培育正确的世界观、人生观、价值观，树立先进的、纯洁的现代教育观。

2、转变工作作风，积极工作。

坚持科学态度和求实精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间观、效率观、质量观，严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神，自重、自省、自警、自励、时刻严以律己，正确对待个人得失，不计名利，不讨价还价，不求名利，不张扬，勤勉尽责，致力于教育事业，服务人民。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习。 一是向实践学习，向广大教师学习，学习他们的先进方法和思想。 ，服人。 三是要从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提高，从而完善自我，丰富人生。

师德自查自纠总结（下）

经过暑期的集中学习，参加师德培训活动，学习秦开美老师的先进事迹，我深深体会到了“敬业、爱心、奉献”的内在核心。 经过自查自纠，认为还存在不足，主要表现在：

1、教育理论研究不够深入，只停留在表面，没有深入研究本质，导致教学过程中出现诸多困惑。 其根源在于我主观上懒于思考，不思进取，客观上缺乏理论修养。

2、教学科研力度不够。 他们只注重平时的课堂教学，完成教学任务。 他们只听课、评课，不总结教学经验。 原因是教学任务重、时间短。 跟不上，懒得写，积累的也很少。

3、在教育教学中，对青少年儿童心理学教育学的深入研究还不够。 多年来只满足于感性认识。 凭借自己以往的管理经验，管理日常的教育教学。 学生的思想道德状况还不够。 因材施教做得还不够。 学习好、能力强的学生受到更多的培养，而那些学习基础差、能力弱的学生则只是应付。

针对以上不足，我建议整改和努力如下：

1、按照潜江市教育局“暑期教师集中培训计划”的要求，积极参加师德培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《专业规范》 《中小学教师道德》和《潜江中小学教师行为规范》和秦开美同志的先进事迹和身边的先进人和事，花时间钻研业务，努力工作，争创一流。

2、加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3、增强自身工作的主动性和积极性。 团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力塑造良好的教师形象，提高教师的师德素质，提高自己的教学水平，为人民的教育事业做出贡献。

师德自查自纠总结（三）

教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识、提高素质的引路人和引路人。他们的想法。 影响学生。 因此，师德的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风。 活动以来，我校支部行政领导始终把教师队伍建设特别是师德师风建设放在十分重要的位置。 开展学习宣传教育活动，制定行之有效的师德规范，收到了良好效果。

以下从三个方面对我校师生主题教育活动进行总结：

一、领导高度重视思想教育毫不放松

学校领导高度重视师德师风工作，已将师德师风工作列入学校工作的重要议事日程。 他们多次召开专题会议，研究落实师德师风主题教育活动中的各项工作。 成立了以书记为组长、学校其他行政领导为成员的师生主题教育活动领导小组。 具体负责师资工作，制定师资主题教育活动实施方案。

在不同的阶段，我们确定了不同的学习重点，主要是学习和学习。 在学习方法上，我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求在学习中取得最好的效果。 同时，结合学校的实际情况，要求教师在平时的教学工作中严格要求自己，时时反思自己，为学生树立榜样。

2、学习先进典型，塑造教师形象

学校只有始终抓好师德建设，利用各种舆论，宣传各种先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造良好的师德形象，推动师德师风建设。师德。 不断推向新的高度。

首先，抓住你周围的典型。 我们知道，榜样的力量是无穷的，身边的典型人物才会有更强的说服力。 在广泛学习的过程中，学校组织教师学习周围优秀教师的事迹。 得到肯定，弘扬正义。

其次，组织教师学习“半岔中学、长坑小学”的先进事迹。 学完后，学校还组织老师讨论，谈经验，谈感受，写出好的经验。

三、抓住重点，自查自纠

针对师范教育活动的重点，我们主要采取了以下措施开展对比检查和整改。

1、召开领导班子会议。 要求班子成员公正廉洁、勤勉务实，开放办事制度、社会承诺服务体系，依法治教、依法治教，规范办学秩序。

2、学校将师德建设与年度考核、晋升、教育教学管理等师资队伍建设其他内容有机结合起来，有效推动师德建设各项措施的落实。

3.召开教职工工会会议。 要求教职员工按照规定，对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订购教具和学生用品、体罚或者变相体罚学生等情况进行自查和整顿。他们的工作岗位。

4、设立师德师风投诉箱。 向学生及家长公开学校投诉电话，接受学生及家长对学校师生的监督。 学校对收到的投诉及时进行调查处理。

通过师德自查自纠，学校领导和教师进一步转变工作作风，提高工作效率，文明教学，高质量服务学生。 未发生乱收费、乱订购物资、体罚或变相体罚学生、训斥、侵害学生家长等行为。 学生和学生家长对学校和教师工作的满意度大幅提高。

当然，我们也知道，师德建设是一项系统工程，是学校师资队伍建设的一项长期历史任务。 只有勇于实践、大胆创新，才能不断提高师德水平。

师德自查自纠总结（第四部分）

回顾本学年的工作，我积极投身教育事业，服从领导分工。 本学年担任本校xx年级的xx教学工作，由于我学的是教育学，再加上我之前也从事过xx教学工作，所以本学期的教学工作开展得还算不错。 学生的水平也有了明显的提高，也取得了一定的成绩。

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加政治学习并做好笔记。 在教学过程中我了解到，新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。

2、教育教学

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我注重组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。 同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。 课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。 课堂问题面向所有学生。 创造一个学生在课堂上一起做游戏、一起唱歌的情境。

热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 比如握手、摸摸头等。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

积极参加讲座、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 这学期，我积极参加学校组织的公开课活动。 我在电教室一共教了3次，每次都认真对待。 通过参加这次活动，我取得了很大的进步。 同时，我积极配合老师做英语课堂教学研讨。 在这次活动中，我增加了自信心，使我对自己的课堂教学更加有信心。 我并不弱！ 力量来自战斗，而不是言语。

3. 继续教育和学习

本学期，我校继续教育工作扎实有效开展。 我能认真学习相关书籍并做好笔记。 同时，校园里有浓厚的博客风格，我也爱上了博客，喜欢在博客中表达自己的情感，展现自己的教学实践和反思。

四、班组长的工作

本学期我们所有的专科老师齐聚一堂。 大家可以互相帮助，主动做好办公室的卫生工作。 这真的就像一个大家庭。 在这里我们都感受到了温暖。 群体中，有不少年轻人。 在年轻人的影响下，我们大家都充满了朝气和朝气。 我坚信，让人变老的是年龄和外表，但永远无法改变的是你的心。 只要你有一颗朝气蓬勃、积极向上的心，你的工作和生活就永远充满阳光。

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，但收获的是充实和沉重的情感。 我用我的心来教导我的学生，我用我的爱来培养我的学生。 我心里无羞耻，对自己选择的职业无怨无悔。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

师德自查自纠总结（五）

最近阶段，通过师德师风整顿的学习，我更加认识了教师职业的特殊性。 通过学习，我受益匪浅。 教师不仅要教好书，更要育人。 各方面都要起到表率作用，这让我更加深刻地认识到加强师德建设的重要性。现在对照《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，针对《洛阳市中小学师德师德十大误区》，以及《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，做出自己的问题分析

1.检查自己是否爱学生

爱与责任是师德的灵魂，体现在热爱“双优”学生，更加关心“后进学生”，平等对待每一个学生。 新型师生关系对我们提出了新的要求。 我尽力在关爱学生和严格要求学生之间保持良好的平衡。 学生既是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

缺点：缺乏依法教学，特别是遇到一些反复教学后仍不肯改变的学生，心浮气躁，不耐烦。 有时难免对这样的学生进行严厉的言语攻击，大声斥责。 ，存在歧视后进生的言行。 伤害了学生幼小的心灵，实在是对学生人格不尊重的表现。 不仅有损教师形象，也违背了教师应有的“模范教师、语言规范健康、举止优雅文明”的起码要求。 。

2.检查自己的爱心和奉献精神

在教育教学中热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质。 我以崇高的职业道德、良好的教风、严格的教学纪律、对学生平等的态度尽力教学。 健康的心态。 “积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，从而达到教与学的目的。

缺点：由于个性，有时比较情绪化，课堂教学往往以情绪为主。

3.以教师身份审视自己

作为一名教师，我深深地明白自己的一言一行都会对学生产生很大的影响。 因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，言行一致。 在日常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。 外出求学，注意自身形象，避免从事赌博等对社会产生不良影响的活动。 时刻提醒自己严格要求自己，保持良好的生活习惯。

不足：工作作风不够深入。 作为一名教师，不能始终从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的痛苦，为学生服务的意识淡薄。 这必然会损害学生的利益。 想想工作中我有时对后进生缺乏应有的耐心，完成任务就心满意足了； 与学生接触、沟通、谈论教学。 不能深入教材，不能探索教育教学新理论，不能结合学生的实际情况。 对学生的要求过高甚至不切实际，当学生不能满足自己的要求时，过于激进，对学生提出的问题和意见漠不关心。 我总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，为学生着想，做好自己的工作。 。

4、检查自己的团结协作能力

我始终与同事们合作良好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探索教学规律。

缺点：关心集体是不够的。

5.检查自己的诚实和教导

记得陶行知先生在《每日四问》中写道：“一切不正当的用心、不正当的行为，都是由不诚实造成的”。 在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。 绝不利用职责谋取私利，向学生兜售教材等产品，向学生和家长索要财物，从事有偿辅导等谋取私利的教学行为。

缺点：无私奉献精神不强，敬业精神不够突出，主动意识不强。 有时对一些工作保持原来的态度，不愿意深入，有求稳怕乱的思想，但缺乏自我挑战的意识，遇到问题不想想太多。 你不会出错的。 很多工作都是在推不掉的情况下匆忙完成的。

6.以严谨的学术研究来检验自己

当今时代已经是知识经济时代、学习时代，科学技术日新月异。 教师只有不断学习，才能适应时代的要求和新的教育形势的需要。 因此，在工作中，我认真学习教材，研究学生，反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的修养，积极更新教育理念，提升自我。 教育、教学和研究水平。 努力不断给自己充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，不耻下问。

缺点：缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、求进步的认识不够。 在教学日常管理中，放松自主学习、自我充电，忽视知识更新，学习自觉性和主动性不强。

未来努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。 牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心儿童成长，热爱儿童、尊重儿童，公平公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，花时间进行业务研究，努力工作，追求卓越。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、工作中严格要求自己，以身作则，真正做到以身作则。 保持冷静，不要太急躁。 对待学生，尤其是有困难的学生，要有耐心和坚持。 对付不听话的学生，可以采取一些比较轻松的方法。 不要让师生关系变得僵化，因为效果不会很好。 因此，永远以身作则。

5、在工作过程中，虚心听取学生的意见和建议，提高教育意识，增强与不良现象坚决斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。

下一阶段工作思路：

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，做到依法治教。

2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难时迎难而上，不能让其自然放松。

3、在学生管理方面，手段要丰富，充满热情和情感投入。

4、加强合作精神，课余时间注意与同事、学生的交流，有利于教学工作的正常开展。

5. 与同事或学生打交道时要热情、耐心。

具体措施：

1、加强学习，及时充电。 一要切实加强教育理论学习。 提高思想和行动上的责任感，树立一切为学生服务的思想。 二要进一步加强现代教育理论的学习，以《现代教育理论》和《论课程改革之路》为主要学习内容，约束自己，认真整顿改革。 严格要求自己，把良好的师德带给大家。

2、转变工作方式，努力工作。 坚持求真务实的工作作风，以饱满的热情投入工作，树立良好的时间观、效率观、质量观。 时时严格约束自己，正确对待个人得失，不计较名利，不张扬，把学校的事情当成自己的事情，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习，取长补短，以热情对待自己的教学工作，把同事的建议转化为进步的动力，多与其他老师和同学交流，多问中、学生的问题。班级成绩不佳的人。 最后，我们要主动与这些学生交谈，了解他们的学习和生活情况。 把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，一切为学生考虑。 工作中与领导、同事和睦相处，齐心协力，按时完成学校领导布置的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化管理师生的方法。 课余坚持学习《学校管理》，努力提高自己的管理水平。 同时，我还要弯下腰，倾听老师、学生的声音，管理人、教育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我将千方百计改正自己的缺点，努力成为一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

师德自查自纠总结（六）

我校开展师德师风学习教育活动。 通过参加我校师德师风的学习和教育，我更加清楚地认识到师德教育的重要性，更加熟悉了中学教师职业道德的内容。 。 Now in to the of the " Law" and the "Code of for and ", with my own work over the years, I will my own as :

一、主要问题

1. Be more in the of . I work hard, love and work hard, take , study hard, and be brave in . I know very well that the of is a for doing a good job in , it is not to with in .

2. study in and . I often study the of and , learn new every day, in , and often with the in this group. At the same time, he also , cases, notes and in order to his level. And these are not and , it's all about done. Now in-depth , in order to adapt to the of the and a in the new era, it is to the study of and , so that one's level can be as soon as .

3. Be more and in for and . and is a key to doing a good job in . and are equal, and with this. , when I was in class, the were , and I often the of my lack of and . Now that I think about it , I need to be more with the ( ).

4. Don't dare to in work. I can use new to guide , , and my . , at , my own ideas and are still a bit . In order to the in the , the and for the of in all have not been able to truly let go of the and let the truly . The of the . At the same time, I still can't let go of my own and , and I worry too much. In , treat with more "love, care, and ". For , treat ' , and then give them more to make them their .

2. The root of the above

1. The is not too high, the of , and is not deep and , and the of the of is not . In , study be with , lack of of the of with , and to on the of the and the in the study.

2. love and , lack of and , not good at up and at work, low , lack of and sense of , lazy , lack of sense of and high sense of of the times.

3. Love is not well and , so there is a lack of of love, and love is .

4. the role by in , the of the , one's own work not , and with less.

3. of

1. , and study.

The first is to the study of and one's own of ;

The is to the study of the new , the of , and adapt to the needs of the of the of the times;

The third is to do in-depth in with in the study, and be able to use to guide work.

2. Be with at work, lead by , and truly be a by . Keep calm and don't get too . In with , we must an equal and fair . In , you must be and when with . You can adopt some more easy-going when with . Don't let the - rigid, the will not be very good. , be a by .

3. In the of work, to the and of the , their , their to fight bad , and a good 's self-image.

of ' , self- and self- (Part 7)

I have a lot from this of about the of and . I am a with a high of , and a with a high moral . is the most of a . Words and deeds, every move, in a way all the time. , the of the 's often and the 's and style of study. must not only teach good books, but also . They must be in all , which made me more aware of the of the of ' . must first of all have noble moral in order to teach and with . Guide to in an all-round way with noble . Here I will do a self- on the I found in the -- .

1. Coach to law. As a , I have fully the party's , to the four basic , and was loyal to the party and the 's cause. keep in mind the of of the , love the , love the , and take the of as their own . their in the and and . Study the Law Law, the Law on the of in the of and , , obey the law, teach to the law, and use legal means to the and of .

2. and . In and , I to treat with lofty , good style, , equal , -, , , , the of and , and in an all-round way to the goal of and .

3. Love . Our are all , and it is that there will be and of one kind or in . In , based on the of for , , and , I that "when I am a , I will never my youth, and I will my heart with the ." When they have or , I never them , but point out their from the of and , and talk to them, so that they can their from the heart and them. 4. study. In my work, I study , study , on my , study , learn new , the laws of and , and , and my , and . Take being a - as the goal of .

5. Unity and . In the work, I can live in with my , be and , my , learn from them , , and laws. I not only pay to my image in the minds of , but also the the class and the . At the same time, pay to the image of other in the minds of , the of among , and do not the "" of in front of . Even if the have any about other , I will take the to help solve them. I am proud of the , I am of the , and I will do my best to a .

6. . In order to the "" moral , so that the and work can be , I use such as "home- book", , home , etc., to , to and , and to and with the class work, and for . In terms of , often say that are the first of , and well is from the of . A 's is , , and .教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，

7、廉洁从教。工作中，我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取费用，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事.

8、为人师表。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

自查不足如下：

一、存在的问题：

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。

6、对学生过于严肃，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。

2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

教师师德师风自查自纠总结(篇8)

一、全体教师积极参与

在幼儿园召开班子会议之后，幼儿园又召开了全体教师会议。园长传达了教育局通知的精神，并将全体教师分成了三个学习小组，由园领导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。 a team of with noble and is the key to the of and .在充分讨论大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在幼儿面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。

二、注重过程，增强师德师风建设长效性。

根据通知的精神，我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：

（一）学习教育阶段

学习教育活动在幼儿园的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、经验交流会等形式，广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风建设工作，我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，创造良好的园容园貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。

（二）自查自纠阶段

自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各年级组，最后到幼儿园逐级进行，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）评议考核阶段

我园制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入幼儿园工作的重要内容。

（四）整改提高阶段

在前几阶段工作的基础上，我园对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，幼儿园进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我园师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

教师师德师风自查自纠总结(篇9)

学校组织的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》。通过学习，我对师德师风教育的意义有了清晰的认识，对教师的师德也有了更深的理解。对比中小学教师职业道德的要求，我深深体会到，教师是人类灵魂的工程师，是教育人的漫长旅程。我们也认可言传身教、为人师表、无差别教学、孜孜不倦教学的教育原则。在学校教育中，教师是“教师”，教育是用一种人格培养人格，用灵魂塑造灵魂的劳动。想想过去，对比现在，展望未来。结合自己的教学生涯，我仔细分析自己:

一、现有问题

1、缺乏依法教学，特别是遇到一些不改学历的学生，我爱沉不住气，大声骂这些学生，使得师生关系很尴尬，这真的是对学生人格不尊重的表现。这不仅损害了教师的形象，也违反了“以身作则、语言规范健康、举止文明”的原则。

2.在过去的教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准。如果他们在因材施教各方面做得不好，学得不好，就被允许留在学校，这就违背了学生的尊重、理解和信任。

3.在教育教学中，不善于向同龄人学习，不善于沟通，做事保守，甚至对不懂的问题不敢低头求教，专业水平提升缓慢。

4.创新精神不够强，学校开展的专业学习不够重视，混日子的思想不够超前，专业学习不够深入。

5.班级管理，对学生的要求太严格，近乎苛刻，要求满满的责备，结果适得其反，这时，他们就会产生懈怠的情绪。

二、未来改进

通过对比检查分析，更加意识到自己的问题。在今后的工作中，我一定会提高几个方面:

1.少一点训斥，少一点失望，少一点陌陌，多一点理解，多一点信任，多一点关心，特别是关心学习有困难的学生，积极与他们建立和谐的师生关系，这样才能被学生喜欢，才能影响每一个学生，才能让学生相信你的道理，才能在爱的海洋里吸收更多的知识。关心每一个学生是教师的职责，他应该尽自己的职责教育学生进步。

2.永远要求自己“先教育人，先做人义”，也就是你要求别人做什么，你必须先做。

3.以身作则，用自己的言行感染每一个学生，让学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4.刻苦学习商业知识，不断提高知识的修养，时刻牢记“给学生一杯水，得有一桶水”。

5.在教学中，积极与同事沟通，吸取教训，积极配合研究。

6.加强自我提升。要在工作中成为一个强者，目前对我来说，就是加强专业学习，提升自己做好工作的能力。我只需要自觉、积极、刻苦地学习自己的业务，灵活运用合理的方法和措施，热爱自己的工作，虚心学习。在教育教学中，必须不断加强政治理论和教学理论的学习，树立良好的道德品质和道德作风。我一定要看到自己的责任，时刻与家长和学生沟通对学校教育的期望。严于律己，用一言一行感染学生，为人师表，为人师表。

教师师德师风自查自纠总结(篇10)

经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、个人简历：xx，男，现年32岁，大学专科学历，中共党员，从教13年，现担任三年级数学教学及教研工作。

二、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。

在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

教师师德师风自查自纠总结(篇11)

一、有几个主要问题

1、课余时间，自学不够，学习水平不高。

当今世界变化迅速，发展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说，进步不算太大。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等方面还有很多。和其他老师相比，差距还是很大的。说到底就是缺乏学习意识和主动性。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重构，没有掌握足够的业务知识。我没有意识到业务水平对工作效率和质量起着决定性的作用。

2、为学生服务，做的不多。

班上有54名学生。作为班主任，我应该知道每个学生家庭的各种信息。为了方便我们的工作，如果我们的老师想更好地了解学生，更好地为学生服务，我们不仅要致力于学校教育，还要接触家庭教育。不仅要进入学生家庭，更要进入学生内心。

3、对班主任的工作缺乏耐心

因为班里学生综合能力差，我早就养成了一种无心学习的惯性生活方式。我没有意识到改变这种状况需要很长一段时间的大量时间和精力，我一直想得到立竿见影的效果。久而久之，热情就淡了，以至于服务学生的意识也淡了。

二、改进措施

1.加强自身建设，提高质量。第一，努力提高政治理论水平，增强政策理论水平。二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2.强化责任，提高效率。

多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情永远不会拖到明天，强烈的时间观、效率观、质量观都会建立起来。同时压力也会转化为动力，积极推动自己能力的不断提升。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中，勤于观察，勤于思考，思考学生和家长的想法，操心学生和家长想要什么，全心全意做好教育教学工作。

4.走进学生的内心，尊重学生，教育学生，引导学生，实现“爱老师，信老师”的教学境界

学生成长过程中，各种行为偏差是不可避免的。作为老师，要深入了解孩子的内心感受，找出原因，然后引导，让学生意识到自己的行为确实有偏差，明确危害，让学生从内心感受中认识到，然后有意识地改正。

5.在未来的教学中，我们要牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的教师，为学校教育贡献自己的力量。

编辑推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结