青年教师工作总结（上）

20××9月12日，随着全省教师分散培训工作部署视频会议的召开，为期六周的分散培训学习正式开始。 我校全体培训老师均已提前做好准备。

9月11日上午8时，我校全体教师在一楼多媒体召开了高中分散培训动员会。 岳保芳主任、郭新军主任在会上发表重要讲话。

岳主任表示，学校高度重视本次培训，充分强调了本次培训的重要性； 郭主任宣读了本次培训的注意事项（按时完成作业、反复修改作业、提交高质量作业、积极参与讨论等）。 参训老师们热情高涨，认真听讲，并做了详细记录，希望在前期强化培训的基础上，在本次培训中有更多的收获，取得更好的成绩。

9月11日上午，利用课间锻炼时间，校长召集相关领导和各学科带头人进行研究讨论，如何在做好繁忙的教学工作的同时，保证研习的时间和质量，从而达到学习和工作两不误。 每个科目组长都需要制定具体的培训计划。

9月12日，班间演练期间，我校召开全体学员会议，对部署工作中培训学习的具体要求和各项保障措施进行了安排，动员全体学员教师克服各种困难，确保培训质量。 12日下午，在全省教师分散培训部署视频会议上，张主任的讲话坚定了全体培训教师做好分散培训、以研促教、并平衡教学和研究。

相信在省教育厅的高度重视和倡导下，在课程专家和辅导员的辛勤努力下，在地市教育主管部门和学校领导的全力推动下，我校全体教师一定能够保证正常教学质量和培训质量。 集中学习后，分散培训必将见效。 我们期待着！

青年教师工作总结（下）

今年是××区教育局教师工作建设年。 我校把培养青年教师、发展青年教师入党、建设青年骨干教师队伍作为今年教师工作的重要任务。 我校党支部、行政班子达成共识，共同承担学校青年人才工程，用具体措施、扎实工作、热情关怀，培养全校优秀青年教师，促进他们尽快成长。 一年来，我们的工作取得了一定成果，现总结如下：

1、领导责任心强，重视与青年教师的沟通。

学校党政坚持与青年教师进行思想交流和联系制度。 无论工作多么紧张，他们每天都必须与至少一位年轻教师进行单独交谈。 谈想法、谈工作、谈生活； 肯定进展、指出问题、指导工作、征求意见。 在交谈中了解每个青少年的特点，了解他们的成长状况和一个阶段的思想情感，激励他们不断进步。 我校青年教师罗庆峰是一名体育老师。 由于他是运动员出身，课堂教学与专门师范毕业的老师相比有所欠缺。 罗老师本人也很困扰，因为在他的心与心的交流中，我们了解到他喜欢信息技术，喜欢自学这些知识，作为学校的网络管理员，有些知识储备不足，他真的想了解更多。 与学校领导商量后，决定送他出去培训。 罗庆丰珍惜这次培训机会，认真学习新技术，很快成为一名网络管理员。 作品受到了学校老师的好评。

2、成立青年工作小组，使之成为我校青年教师成长的摇篮。

学校成立了以骨干教师、团支部书记王小雷为组长的青年工作小组。 在党支部青年工作委员会委员蒋文丽同志的领导和直接指导下，学习教育思想，学习科学理论，探索教育教学经验。 他们还互相交流思想，将学习活动制度化，鼓励年轻教师在学习中成长和进步。 青年工作组的几位老师参与了学校重点课题的研究，撰写了《小学课堂反馈技术研究》并出版。 两名青年教师荣获区中文、四品大奖赛一、二等奖。

3、搭建实践平台，培养青年教师的教育教学能力。

3月至4月，学校举办青年教师教学技能考核活动，开展班级主题班会展示活动。 学校领导对青年教师进行直接、具体的指导，使青年教师的专业水平在实践中得到提高，使他们尽快成为教学改革、教育创新、素质教育的中坚力量。 我们还建立了学校明星教师评价制度，鼓励优秀青年教师成为教育人才。 为打造教育人才高地，鼓励优秀青年教师成为教育专家，我除了选派青年教师参加区教研室中心组学习外，还建立了明星-学校评定教师评价体系，为青年教师成才搭建平台。 只要勇于改革创新，在德育、课程、科研等方面取得显著成绩的，经全体教师考核后，将授予星级称号，并给予补贴，提高待遇。 。 这一制度鼓励青年教师主动发展，加速青年教师的脱颖而出。 在我校该项目评估中，首次有5名青年教师上榜。

4、注重引导，形成师资队伍关心青少年成长的积极态度。

学校青年教师的成长需要良好的环境和广大教职员工的支持。 党支部落实制定的青少年培养计划和目标。 党政主要领导在行政会议上谈青年教师培养与学校发展和教育创新的关系。 教师培训的重要性； 通过各级全方位宣传引导，教职员工感到青年教师培养是全校的一项重要工作，致力于形成积极健康的氛围，克服对青年教师的指责，为在校园内形成积极支持青年教师工作、鼓励青年教师在实践中提高工作水平和能力的环境。

一年来我们的培训工作还存在一些不足。 今后，我们将在青年工作组的活动形式上寻求突破，以专题调研的方式探索新模式，使这项工作不断更新。

青年教师工作总结（三）

人类进入21世纪，振兴教育已成为全民族日益迫切的需要。 教育要更好地承担起提高全民族素质、增强综合国力的历史重任。 面对新的历史机遇，教育现代化能否成功，关键在于能否有效建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、教学能力强的教师队伍。有终身学习的意识。 年轻教师应该成为这个队伍中的生力军。 多年来，我校高度重视青年教师的成长和培养，把青年教师的培训作为一项重要的日常工作。 工作规范化、制度化逐步加强，培训内容更加有针对性、实效性。 。 在上学期取得进展的基础上，本学期青年教师培训进一步从转变教育理念入手，开展了一系列专题讲座和上机培训，还进行了高质量的观课和观摩。教学基本功竞赛。 现将工作总结如下，请学校领导和同志批评指正。

一、领导的关心支持是做好青年教师培养工作的关键

第五站是商老庄，这里聚集了岱庙乡、商老庄乡的文科教师。 去上老庄的路更加坎坷，有的地方没有水泥路。 必经之路上，我看到了南水北调工程主体工程八里湾。 新建的水道格外开阔，新建的立交桥看上去就像一条巨龙饮溪。 而旁边，则是破旧的乡间小路和低矮的农舍。 商老庄中学位于县城西南边缘，距梁山县境10多米。 给学校打电话时，信号有时是凉山的，有时是东平的。 据说，这里的一些老师选择在梁山县买房，因为距离那里只有10公里，但距离东平县却有50公里。 学校的校园很大，但是学校的规模却很小。 由于地处角落，学生上学不方便，学生流失严重。 今年毕业生只有七十多人。 老师不多，但是学习很认真。

“名师培养名生，名生造就名校，名校造就名师”。 经过不懈努力，外国语学校青年教师专业化水平快速成长，学校人力资源得到盘活。 。

学校杜校长和原党支部书记邢书记都非常重视青年教师的培养，无论是青年教师培训领导小组成员的决心，培训动员会的安排和程序，或者培训内容的确定和安排。 、培训要求、考核验收均经过亲自审核并给予具体指导。 同时，他还参加每一次大型青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持； 大大小小的活动的安排和实施。 正是学校领导的关心、支持和重视，本学期青年教师的培养工作取得了一定的进展，迈上了新的台阶。

二、全体青年教师认清立场、认真思考、积极参加是做好培训工作的基础

全体青年教师高度重视培训工作并落实到位。 他们更加意识到参加培训不仅仅是为了提高教学和管理能力，更是认识到这是时代的需要，是优秀教师以学术造诣和学术造诣赢得新生和学生喜爱的需要。优秀的品格。 学生有责任，对学校负责，对产生需求负责。 因此，全体青年教师都能认真、积极地参加培训，必要时请假，并严格遵守培训纪律委员会的要求。

三、开展主要工作

一、进一步加强教育教学理论学习，提高青年教师理论素养

本学期继续认真组织全体青年教师进行教育理论周学习，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念、学以致用，把理论学习与自身教学结合起来。实践。 不断丰富教育教学理论知识，提高教育教学能力。 同时，为了增强学习效果，要求大家做好学习笔记，定期结合自己的教育教学实践写出总结和感悟，更好地指导实践。 在学期期间和期末，每个人的笔记都会被检查。

本学期，围绕教育理论学习，还举办了5场教育理论专题讲座。 分别是校长刘俊生主讲的《班主任工作的艺术与追求》和尹忠谋主任主讲的《什么样的班级才是好班级——课堂教学评价》刘静、于桂丽、陆凌云三位主任分别进行了交谈关于“课堂教学艺术”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬业精神”。 这么先进，但是通过这种形式，大家一起学习、共同讨论，确实达到了共同提高的目的。 特别是杜校长亲自邀请了华东师范大学课程研究所的裴新宁博士给我们做了关于建构主义教学模式的专题讲座，开阔了我们的思路，提高了我们的认识，对于指导教学特别有帮助。

2、继续加强计算机培训，提高青年教师运用现代教学技术的能力

本学期进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件制作为主。 为了面向所有人，我们在第七学期的计算机培训中也进行了分层教学。 根据老师的实际情况，我们将他们分为A、B两个班。 特别值得一提的是，计算机组的王丰华和王慧丽两位老师，在做好日常教学工作的同时，认真备课、讲解、解答，全心全意为提高大家的计算机水平而努力。 尤其是在老师们参加计算机等级考试之前，王风华老师主动承担起了辅导工作。 他克服了复杂的期末工作和炎热的天气等困难，为老师们顺利通过考试做出了巨大的贡献。 电教组的老师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务，在此表示感谢。

3、注重青年教师教学基本功的提高，以培训保量，以竞赛促提升

本学期，开展了青年教师教学基本功培训和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛和辅导课竞赛。 参加板书设计比赛的有71人，得分在90分以上的有7人，占9.9%，得分在80分以上的有54人，占84.4%； 参加教案设计竞赛的有66人，得分在90分以上的有28人，占42.4%，得分在80分以上的有35人，占53.03%。 从大家的成绩可以看出，青年教师的教学基本功明显提高，驾驭课堂的能力和水平也有不同阶段的提高。

这里我想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作检查组的老老师给了我们最大的指导和支持。 板书比赛，他们穿梭于5个教室、10块黑板之间，平均年龄近60岁，认真点评、仔细比较、严格评分； 在辅导比赛中，他们冒着酷暑，不尊重地评价每位老师的辅导课，这种认真负责的精神让我们年轻的老师们敬佩。 他们给予我们的不仅仅是业务指导，更是一种精神和责任感。 在此，我向各位可敬的老教师表示衷心的感谢！

四、成果及效果

每学年，学校都会开展青年教师基本功竞赛和青年教师报告课活动。 按照惯例，学校会检查教案、讲义、作业批改、教育经历、团队合作记录等。

通过参加培训，全体青年教师不仅丰富了教育理论知识，提高了应用现代教育技术的能力，而且增强了政治思想觉悟，增加了对教育教学的责任感和奉献精神。 全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育方法运用到自己的教学和团队管理中。 这些结果可以从以下几组数据中看出：

1、本学期市级以上精品课程评比中，陆金秋、李忠东、张学军老师荣获教学科目一等奖，姜宏、龙翔等5位老师荣获二等奖奖。 此外，崔青、王丽辉两位老师参加了市普通高中数学教学研讨会讲授的市级公开课，受到了与会专家和老师的高度评价。 高中因办学赢得了声誉。 余国华、肖景红两位老师在全校讲授建构主义示范课程，为这一教学模式的探索和推广尽了绵薄之力。

2、本学期参加市级以上教学论文和心理健康论文评审并获奖的29篇论文中，98%由青年教师撰写。 尤其令人兴奋的是，本学期，张学军的论文荣获国家一等奖，崔青、冯翠红等老师荣获省一等奖。 在我们写的学校里，75%的优秀论文是由年轻教师写的。

3、在本学期课件制作和优秀教案评审中，曲丽老师荣获省一等奖，郑小燕老师荣获省二等奖，张召忠、王凤华老师荣获省三等奖； 郝萌老师荣获市级优秀教学计划二等奖。

此外，薛慧英、王凤华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张辉、孟勇等教师荣获省市级专业优秀指导教师奖。 特别值得一提的是，在杜校长的亲自指导下，综合高中全体青年教师以高度的责任感和强烈的事业心团结在实际工作中。 他们付出了辛勤的劳动，并得到了丰厚的回报。 在全省高中历史、地理考试中，他取得了优异的成绩，地理通过率在全市名列前茅。 以我们学生的基础来说，能取得这样的成绩实属不易。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感和紧迫感，让他们认识到持续学习、终身学习的重要性，努力营造奋起直追的浓厚氛围，进一步加强培训工作。 针对性、实效性，努力使全体教师牢固树立终身学习意识，完成从传授知识的教师到学者专家型教师的转变，成为人民满意的教师

五、存在的问题及建议

虽然本学期青年教师的培训工作做了一定的工作，取得了很大的进步，但距离学校的要求还有较大差距。 本学期制定的培养计划、课件制作考核、教育理论考核均未开展。 总结过去，是为了把今天和明天做得更好。 本学期青年教师培训中，主要存在以下问题：

第二点是让学生体验知识形成的过程。 在深入研究教材和课程标准的基础上，对教材进行灵活处理。 感知折叠的圆纸的圆心和半径，认识圆，并设计小组用图钉、绳子和铅笔尖画圆。 这就解决了本课的难点，学生初步了解了圆心和半径。 同时，由于本设计动手范围大，学生体验深刻，合作性强，活动时间和空间扩大，提高了学生学习活动的主动性和积极性，有利于培养学生的合作学习精神和创新意识。 激发学生数学学习的兴趣。

1、培训内容在理论与实践结合方面还存在一定差距。

2、培训针对性不强。

朗读能力是学习汉语必须具备的能力之一，是一项重要的基本阅读能力。 我们现在使用的教材选文内容丰富，生动活泼，充满了孩子的兴趣。 课文语言规范，易于阅读和记忆，易于重复和练习口语。 古今中外的许多教育实践已经证明，“熟读熟背”是学习汉语的有效方法。 因此，本学期我将树立以阅读为主、加强积累的教学理念。 我会按照“初读提问——重读理解——精读细味——熟悉读诵”的基本思路来设计教学方案、选择教学方法。

3、培训过程的管理得到加强，但培训成果考核的落实存在一定差距。

4、个别青年教师对培训的意义认识不够，对培训不够重视。

建议在今后青年教师培训中，加强青年教师师德、教风、业务素质培养，加强青年教师创新精神和实践能力培养，增强培训工作的针对性和实效性，培训内容，强化培训纪律要求，强化培训效果考核。

总之，总结上学期的青年教师培训工作，如果说我们取得了一定的成绩，也是离不开学校领导的关怀和重视，离不开全体青年教师的积极参与和支持，离不开广大青年教师的大力配合。有关部门。 再次向学校领导、有关部门、学校工作检查组老教师和全体青年教师表示感谢！ 我们将再接再厉，不断总结，汲取经验和教训，努力使青年教师牢固树立终身学习意识，完成从知识传授到知识创造的转变，真正提高自身的专业素质和水平。提高教育教学质量。 学校的青年教师培养工作一定会做得更好，努力奋斗！

青年教师工作总结（四）

一年来，我校积极开展各类青少年培训活动，有效提高了青年教师各项教育教学的实践能力，为我校取得良好的办学成绩发挥了重要作用。 我们已经取得了很大的进步。 回顾我们的工作，我们主要有以下做法和经验：

1、领导重视并给予精神鼓励

教育日新月异，教育改革的不断深化要求学校的教育模式与时俱进。 为此，我校领导深刻认识到，只有优化师资资源，才能提高教学质量； 只有全面提高教师队伍的综合素质，才能保证我校教学目标的顺利实现。 我们认为，加强师资队伍建设是教育事业永恒的根本任务，也是学校工作的重要内容之一。 从一定意义上说，教师素质决定着学校的生存和发展。

xxx校长非常重视青年教师的培养。 无论是青年教师培训领导小组成员的确定，还是培训内容、安排以及培训要求、考核验收的确定，他都亲自审阅并给予具体指导。 同时，他还积极参加青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。 正是学校领导的关心、支持和重视，本学期青年教师的培养工作取得了一定的进展，迈上了新的台阶。

转变态度，积极参与

对于学校的本次培训项目，全体青年教师表现出了前所未有的热情。 他们认识到参加培训不仅仅是为了提高教学和管理能力，更认识到这是时代的需要，以自己的学术造诣和优秀的品格赢得学生的喜爱，是对自己、对学生负责。而学校，需要对未来负责。 因此，全体青年教师都能认真、积极地参加培训，做到请假、严格遵守培训要求。

2、精心谋划，不断把握

我校青年教师众多，35岁以下青年教师占全体教师的81%。 他们大多经过专业培训，有比较扎实的专业基础，可塑性强，教学热情高，但缺乏实践教育和教学经验。 针对这种情况，我校采取了以下措施：

（一）抓住主心骨，促提升。

骨干教师是学校教学工作的骨干和学校教学工作的带头人。 骨干教师的质量和数量直接关系到我校师资队伍的整体水平，决定着学校教育质量。 抓好骨干教师培训工作，就是抓好全校整体教育工作。

通过对骨干教师的听讲、评价、汇报，他们的思想受到了深刻的触动。 他们深刻认识到，不能固步自封，必须继续前进，否则“脊梁”就会变“干”。

（二）抓住青年，促进步。

我校绝大多数是青年教师，迅速提高青年教师的教学技能成为学校教学工作的重点。

1、教师教育

因学校教育发展的需要，一年来，我校招聘了大量新教师。 如何使这群优秀学生快速成长为合格的优秀教师，成为学校教育教学工作的一大难题。 为此，我校坚持不间断、多方位、多渠道加强新教师和青年教师的师德教育。

2. 硕士生结对

年轻教师在教学中可以说就像一张白纸。 如何在这张白纸上画出一幅绚丽的图画，需要在他们走上讲台时给他们一个好的引路人、一个好的榜样、一个好的导师。 为此，我们不仅在校内建立了师徒结对，还响应学区的号召，积极派出老师到中心校的老师们学习。

3.放下负担

年轻教师充满朝气和活力。 通过大师的指导和自身的努力，他们不仅在教育思想上日趋成熟，在教学业务上也形成了自己的特色。 On this basis, we let some young take on the of work , and some took on the work of . , and some work. In our work, we to the of "use it when you it, and use it doubt". In this way, young work hard and work hard in a state of mind, that they have the of quick and .

4.

Young have a of , which is not only in their with , but also in their work. We grasp the of young . In to , we use the of and in the , and track their , class , and . the -up, we help them find the law in a ; the -up, we to the of , young to their , and their in , , and . the -up, try to tap the of young , so that they can play their own in , in order to form their own .

(3) Grasp the and .

In order to the study and of the new , the of the new , the level of the of , and the of the of the of , our often sends young to go out to and , came to the to give and give , and all the also had face-to-face with them after class.

In , our will hold basic in a row to give a stage to show off and their .

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in the , all young not only their , their to apply , but also their and , and their sense of and to and . All young to apply the and they have to their own and team .

1. In the last , our with the and to carry out the "basic for and young " . Among them, xxx, xxx and xxx won the of , and ; xxx, xx and won The third prize of and in the Lin . to in the " class " and "' error " , among which xxx and xxx won the first prize, xxx and xxx won the prize, xxx , xxx, xxx, and xxx won the third prize in the .

In terms of , have also a lot. Among them, 6 xxx 6 on "XX", and xxx's " Sound and First" and " of the of Low in " were on "XX". xxx's paper " the of from " won the first prize in the , and xxx's paper "New "Half-" " won the prize in the , and xxx's paper "A Brief " The of in " won the prize of the , and the case of xxx "Let the "move" and make the "live"" won the prize of the .

2. In this , in our have given full play to their own and .

Many won in the held by the xx . xxx's " " won the first prize; xxx's "24-hour " and xxx's "Nu Wa the Sky" won the prize; xxx's "" and xxx's "PEP3 Unit5" B Let's Lean" won the third prize; xxx's "The of " and xxx's " Right " won the third prize; among them, xxx's " " and won the first prize .

In to , in our also a lot in other at the level. In this , xxx and xxx won the first in the and music basic . xxx won the third prize in the "XX and Class" and won the prize in the "XX and Class "; xxx 's "Sun " and " " " won the first prize and the third prize of the "New Class of New in xx 's Songs" and the third prize; the 's song "" won the prize by xxx; Won the third prize in the " " .

We also have a lot of gains in the and paper . xxx's " a and Life with " and xxx's " a New Path for --A of the Model of " - -, and "" won the prize in the First prize; xxx "On the of in " won the third prize in the ; xxx, xxx, and xxx many in "" ; xxx, xxx, and xxx won the "No. The first prize, prize, and third prize of the Ninth Cup Award; also good in the works by in the Ninth Cup.

with the "My " of theme in the , our and in the "Our " theme essay for and , and a lot. xxx's "My on Being a Good " won the first prize; xxx's " from the Heart - about My " and xxx's "On the Road to " "" won the prize ; xxx's " Walks with Life", xxx's "My ​​- "" for the ", xxx's " ​​in My Eyes", xxx's " from "Love", Be a Who the " and xxx's "My " won the third prize . In , xxx was also rated as " Party Model Model".

4. Clear , still need to work hard

we have , with the of and , the for are also . Only by with can we reach a newer level. As a 's who the of in the new , he to learn and , so that he can live up to the trust of the times and the hope of the , and to the of for .

We will to to the of young , the of the of young in our , and our to a for .

Young ' Work (Part 5)

to the of our , to the of the , our held the 20xx~20xx year youth in the room on 25, 20xx. The is out on the basis of "in order to the of young , the of and , and the of ."

After to the given by Gu , Vice Li , Li Jun, and Yan , I felt and it very well. Each is by the , and our young have been in such as "'s ", " and ", "class work", " and class", all They are all the words and of a . After to the class, our young can their own , which is very to the and of our young . As a young , when I just the work, I know that I am very in , , and class , and there are still in many , but, after this After this study, I that I have . As a of , I have a deep .

1. after in this

this young , I feel how it is to be a good . First: In terms of : as a , we first grasp the in the any . As the goes: "If you want to give a a glass of water, you must have a of water." must be and , and learn new to , so that they can keep up with the pace of the times and teach well. I have to work in with the by the . a , I read the , every of the , a plan for the of the , and then , and try to as much as . In , talk more about the that is for ' work. When , pay to the of basic and clear , and carry out to pay to the of ' . class, try to and -based to ' . , ' in . After class, with more, to , ' , after each class, and write after-class notes in order to their work.

: In terms of : the link is an and part of our .根据教育改革的需要比重会越来越大，专业实训课培养的目标是通过反复的动手实训培养中等技能型人才，而且“实训教学”的质量又决定“中等技能人才”培养的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学态度认真，备课充分，准备充分，在指导学生操作时，自己要先明确实训目的、要求，熟悉基本原理、方法、步骤及设备，认真准备，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保证实训顺利进行。在学生操作时耐心指导，认真组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾全体学生。

第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素质较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生学习能力，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事!”。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任。

我还认识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应具备事业心、责任心、平常心。

二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在教师”。因此，我作为一名年青教师，应该认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向经验丰富的老教师请教一切教学问题。以使自己的教学经验逐渐丰富起来，教学水平逐渐提高。

二、存在的不足之处与改进方向

通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。

(1)在教学方面

在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。

在实训课上，要争取亲自将每个项目多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实训，提高学生动手操作能力。

(2)在学生管理方面

主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多不足之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。

以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，不足希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，感谢四位老师为我们青年教师所做的精心准备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。

和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!

是的，请允许我把自己的.工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业!

在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利!

除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩!

青年教师工作总结(篇6)

今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。

送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：

一、规范行为，从严要求自己

俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。

二、加强学习，坚定信念。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

作为一名教师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!

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