时间悄然流逝，我们的阶段性工作即将结束。 现阶段的工作总结可以提上议程。 工作总结应避免或少用“说”、“也许”、“可能”等词语。 怎样才能写出一份好的工作总结呢？ 以下内容《德育教师工作总结模板》由留学网收集整理，希望对大家有所帮助！

德育教师工作总结模板1

另一个队伍——学生会，是学生进行自我教育、自我管理的主力军，是建设良好校风、学风不可缺少的队伍，是学校开展德育工作的有力帮手。

当我接手政治和教育工作时，我就有了建立学生会的想法。 在走访了多所学校，吸取了他们在学生组织建设方面的经验和教训后，我决定制定学生会章程、学生会干部工作制度，并采取学生自愿申请、政教处面试的综合评价模式，学生评价、班主任推荐。 干部队伍； 采取职责明确、分层培训、专项培训、个别指导、推陈出新、共同进步的培训流程； 同时，干部队伍的培养渗透到各项管理和各项学生活动的组织中，并在发展过程中，让学生会干部在实践中探索，通过实践获得态度和情感的体验。获得直接经验，从而实现自我教育。

在实际工作中，突出学生的主体，让他们思考自己，走在学校管理的前面，使他们逐步树立自信，学会沟通，善于理解，勇于面对。创新。 学生会现已成为我校学生管理的一支生力军。 ，实现了自我服务、自我教育、自我管理的目标。

二是制定规章制度，开展序贯教育。

我校自1998年建校以来，关于学生管理的书面文件相对较少，对学生行为和生活标准的界定模糊，对学生的考核也没有依据。 针对此，学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、课堂规则、日常生活等规章制度相继出台并汇编成册。 新生家长到学校征求意见。 通过这个渠道，校规校纪面向社会，增加透明度。 几年来，各项规章制度对于规范学生行为、整顿校园秩序、提高我校声誉发挥了不可估量的作用。

但有严格的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育是失败的。 凭借几年的工作经验，我尝试进行序列教育。

(1)高一年级注重规范发展，对职业学校学生来说是一次良好的过渡教育。

新生入学，学习意愿消失，纪律松懈。 在班主任例会上，要求班主任从情感入手，帮助学生纠正失落和自卑心理，培养自信和重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生适应向社会过渡。职业学校学生尽快。 例如，一系列的学习等规范了新生的纪律、着装形象、行为文明； 以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们相识”、评选“优胜队”等系列活动，帮助学生重建人生自信并学习、重塑自我。 开展上级部门年度“一职”、“两爱”、“三比较”、“四过关”活动，有效建立激励机制，将学生目标转化为行为，培养积极向上的心理专业人才质量意识和协作意识。

（二）高二年级重点是完善人格，进行三观教育。

高二是关键的一年。 这是塑造品格、明确人生目标的一年。 经过一年的学习，学生们已经对自己的专业有了一定的了解。 大多数学生已经将自己的专业与未来的生活紧密联系在一起。 但波动较大。 有的学生职业情感意志尚未形成，偷懒、无事可做。 为了帮助他们找准自己的“坐标”，帮助他们适应社会各方面的要求，高中部开展了一系列“五个一”教育活动，即落实一个目标、学习一种精神，克服一种缺点，记住一句格言，树立一种信心。 帮助学生在日常生活和学习中落实自己的生活要求，促进学生素质的全面提高，将世界观、人生观、价值观融入到学生的日常生活中。

（三）高三年级以创业、走向社会为重点的转型教育

高中生直接面临着选择职业和继续学习的问题。 学生普遍比较注重文化课程的学习和专业技能的提高，学习也比较勤奋。 但少数学生认为前途已定，从而产生懈怠，加上就业前的心理不安，可能会造成各种思想问题，造成纪律松懈、道德修养松弛。 我要求班主任一方面进行严格的日常管理，另一方面采取社会实践+主题活动的模式对学生进行教育，让学生产生成材的紧迫感，激发学生的积极性。对自己的人生有责任感，加强文化知识的学习和刻苦努力。 专业技能和加强思想道德修养、实施成才计划的积极性和自觉性。

三、积极开展校园文化建设

（一）净化校园环境

我们学校1998年建校前已荒废两年，杂草丛生，加上后来施工留下的建筑垃圾，增加了环境清洁的难度。 我首先在全校范围内推行了“一日三保洁”制度，开展了“卫生先进班”评比，荣获每月“卫生流量红旗”制度，并在学期前后进行了两次临时大型环境卫生检查，并将清洁卫生工作列入“先进班”评价条件。 这一系列措施极大地改善了我校的环境。 来我校参加培训的老师们表示，在职业学校的院子里很难找到一张纸，这从侧面反映出这些措施确实收到了良好的效果。

（二）营造文明健康的文化环境

为了实现校园无小处，教育无处不在，我用有限的资金，把名言警句挂在教室的墙上； 在绿化带、甬路路旁竖立木牌。 这些无声的话语，时刻提醒着学生，鞭策着学生，激励着学生健康成长； 政教办、团委、文体团联合开展的校园广播站、文艺体育活动、宣传窗口，全方位营造文明、健康、高雅的育人氛围、陶冶学生情操，使学校的每一处地方都是德育的场所。

（三）让学生建立和谐的人际环境

几年来，这一系列德育工作方法的优势在学生管理工作中逐渐显现出来。

德育教师工作总结模板2

在平凡的生活中，我又度过了一个学年。 回顾这一学年的工作，我觉得有一些值得回忆的事情。 我感到非常欣慰的一件事是，无论社会如何复杂多变，我都没有放弃自己的生活。 基本原则：以诚待人，以诚感动人，以诚育人，尽力做好自己能力范围内的每一件事，虽然不是都非常成功，但我正在努力。

1、加强以“爱”为核心的师德修养。

在教育实践中，我们常常感到很困惑：一个简单的道理，一个不难理解的问题，为什么学生就是听不懂、听不懂？ 人生又多了一个空白。 深层次原因是学生在学习中处于被动理解地位。 教师的良好愿望没有成为学生主动学习的强大动力，没有内化到学生的身心结构中。 ，不能成为学生的自觉行为。

如何处理好教与学的关系，提高教育教学的效果，我认为，建立新型师生关系，摆正教与学的地位，是开创教育新天地的关键，它的核心是一个“爱”字。 有人说，老师对学生的爱是比母爱更大的爱，因为它没有任何前提条件。 我热爱教育教学，热爱班上的每一个学生，用关爱的目光看待学生的每一项工作、每一项活动。 这种爱不仅体现在对学生生活的关心和学业上的帮助，还体现在对进步的鼓励和远大梦想的引导。 它还体现在教育教学的各个环节，如教学过程的安排、教学模式等。 选拔、具体提问、新知识引进等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，既是教育教学的客观需要，也是教师个人师德的具体体现。 确保。 很难想象，一个不热爱祖国花朵、不能倾注心血的人，怎么有资格谈论热爱祖国和人民。 主观上来说，我正在努力朝一个方向前进，我感到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会日新月异。 知识的更新周期正在缩短。 如果不加强学习，跟上时代的步伐，就会被社会淘汰，甚至成为现代社会的科学文盲。 在日常生活中，我能够继续积极地学习。 首先是学习科学知识，了解当前科学的一些发展。 纳米技术、器官移植、互联网、沙尘暴等等都是我学习的源泉。 因为我深深地明白，只有让自己的思维保持开放的状态，才能不断地了解新知识、新思想、新观念，也才能发现问题然后研究问题，而不至于成为问题。 笼中之鸟，井底之蛙，新知识的不断输入，对我所从事的教育教学工作也有很大的帮助； 二是学习教育教学理论。 学习新的教育教学理论并掌握其精髓，是教育教学改革的必然需要。 因为只有在科学理论指导下的教育改革才能克服盲目性和随意性，才能取得积极成效。 本学年，我主要学习了《教育与科学研究基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程》等书刊； 三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近代史。 教师是灵魂的工程师，而不是流水线上的操作员。 这个职业的特点决定了他们除了具备一般知识和技能外，还必须有干好这份工作的热情、信心和活力。几年前就明确提出要进行历史知识教育在中国人尤其是年轻人中。 一段屈辱的中国近代史

这生动的爱国教育主题可想而知，对过去缺乏了解，怎能有对现实的热爱，又怎能谈得上对未来的憧憬。 一个麻木不仁的人，创作的灵感在哪里，教育的创新在哪里？ 走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引了我； 了解历史后，过去与现在的强烈对比让我非常兴奋。 兴奋之后，我常常告诫自己，不能成为一个麻木不仁、附和别人、随波逐流的人。 人是自然的创造物，也是社会的产物。 我可以放弃其他的一切，但我必须成为一个内心善良的人。 我正在努力丰富自己的精神生活，创造一个属于自己的完美世界。 一颗充满活力的心、一颗纯洁的心、开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

二是做好年级组长工作。 作为学校的中层领导干部，做好年级组的管理工作是我工作的重要组成部分。 在年级组的管理中，我能尽心尽力，以身作则，团结同事，充分发挥教师的特长，把年级组的工作搞得生动、有戏剧性；

三是搞好学校教学和科研工作。 作为学校教学科研工作的负责人，在日常工作中，我能配合学校领导制定我校的教育科研计划、课题研究计划、新课题立项、设计研究方案、做好课题申报和示范工作。 。 本学年，我校完成了一项常州市级项目，得到了有关专家的好评。 书面报告在常州市交换； ，友金申报了江苏省省级科研项目，已立项立项。

四、未来努力方向：

增强工作主动性和责任感。 把提高学校的办学特色、发展学校作为自己的目标之一。

德育教师工作总结模板3

本学期，我校德育部以学校文化建设为主线，以培养学生良好行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展了多项活动，体验感受在活动中提升道德境界，全面提高学生的综合能力。 识字。

主要开展以下工作：

一、严格执行班级量化考核制度 本学期，我校将继续实行班级量化考核制度。

有周总结和月总结。 对“优秀班”给予50元现金奖励。 同时引入班主任考核制度，通过两次汇总评价获得“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动，涌现一批优秀学生，更多标尺。

本学期，我校将继续开展“特色之星”评比活动，每月举行一次评比。 “文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“读书之星”等评价让同学们找到了自信，尝到了成功的喜悦。

3、开展形式多样的德育活动

（一）坚持举行升旗仪式。

每个星期一是我们学校固定的升旗仪式。 我校围绕时代主题，结合重大节日，安排品德良好的学生轮流进行国旗下演讲，锻炼了孩子们的勇气，培养了口才，净化了学生的人格。

（二）开展“在行动中学雷锋”活动。

雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富。 多年来，始终激励着一代又一代青少年健康成长，推动社会风气的改善。

一、3月5日举行主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并在国旗下发表讲话。

B、利用黑板报开展宣传造势，各班召开“学雷锋在行动”主题班会、“我与雷锋找差距找差距”主题讨论会告别缺点、发现优点”活动召开。

C、在学校广播系统播放雷锋日记和先进事迹，播放学习雷锋主题曲。

D、社会教育家冯斌同志应邀向我们作雷锋事迹报告。

E、利用3月12日植树节，为学校举办我的“绿化”活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。

G、开展“一对一”活动，营造互帮互助的浓厚学习氛围。

H、开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一”教育活动，让师生从小事做起事物以及它们周围的事物。

一、开展“告别不良行为，争当礼貌学生”演讲活动，培养学生良好行为习惯，提高学生思想道德素质。

（三）3月8日妇女节开展“感恩老师、感恩母亲”活动。

借着这个节日，通过了解妇女节，学会为妈妈分担一点家务； 给你妈妈洗一次脚； 对老师、妈妈说一句感恩的话； 自己制作一份礼物； 这是一篇美丽的文章，感谢老师和母亲对学生的无私奉献和教导。

（四）传统习俗教育。

清明节是我国的传统节日。 我校印发《清明节习俗》给学生，让学生感受中华文化的博大精深。 同时，为纪念烈士，还开展了手抄报制作和征文活动。 同时，还开展了“网上祭祀英雄，传承英雄灵魂”活动。

（五）开展地震遇难者哀悼活动。

5月12日是四川汶川的哀悼日。 我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟，同时下半旗致哀。 同时，5月11日，我们组织了有关地震的视频，以增强大家的地震自我保护意识。

（六）教育方面，从学习习惯、礼貌行为、生活习惯、安全行为等方面逐月分解目标，真正从细节入手。

同时，为加强养成教育的落实，还同时开展了日常行为规范讲座，并开展了小学生守则和日常行为规范知识竞赛，对学生的行为规范进行了考核。 。 还对各年级发展教育冠军进行了颁奖。

（七）进行了拔河比赛和广播比赛。

让学生把学习和娱乐结合起来，不仅可以锻炼身体，还能促进学生集体荣誉感的爆发。

（八）为了丰富学生的课余生活，进一步促进学校艺术教育的健康发展。

为了给学生提供艺术实践的舞台，也为“6月1日”艺术节做准备，师生们做了大量的准备工作，度过了一个快乐、细致、祥和的6月1日，给了一批批学生具有优良的成绩和品德。 赞赏并鼓励大家再接再厉。

（九）满足家长的期望。

由于近年来教育水平逐渐提高，家长对学生的期望越来越高，这影响了孩子的心理。 针对当前情况，我校专门为小学生举办健康教育讲座，并要求学生填写心理健康调查问卷。 分析学生心理健康状况。 还为六年级毕业生带来了《如何保持热爱的学习情感》的讲座。

（十）召开家长会。

为了更好地管理学生，我们在线束期中测试后召开了家长会。 老师和家长对学生的现状有了进一步的了解，对学生的管理真正做到了家校结合，并对家长提出的一些意见和建议给予了解答。

（十一）品德测试。

在注重学生思想道德建设的同时，由学校领导和学生对我校师德师风进行评价，及时掌握教师职业道德规范情况。

总之，今年，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校德育工作取得了一定的成绩。 但也存在这样那样的问题，需要在今后的工作中进一步加强和纠正。 我相信，只要我们继续努力，不断进取，我校的德育工作一定会迈上新的台阶。

德育教师工作总结模板4

在学生中树立良好的教师形象； 带头与同事一起研究业务，不保留自己的意见，说真话，互相学习，共同提高教学水平； ，以便更快地适应教育发展形势。

2、教育教学工作：

首先，你能认真掌握教材。 将课程标准与教学参与教材有机结合，以提高学生分析问题、解决问题的能力为目标，有效落实学生创新思维和创造力的培养，利用课堂时间，以新的热点素材为素材，不断创设提问角度。背景，帮助学生拓展思维，使学生不断提高分析问题、解决问题的能力。

其次，可以掌握学生的认知水平和能力。 注重巩固所学知识和新旧知识的联系，帮助学生学会求知，不断发展。

第三，尊重学生。 强调与学生的情感交流和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习积极性和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索、共同提高。

3、其他方面：

每学期根据学校实际情况，认真制定学校工作计划并督促落实，撰写学校工作总结，突出学校师生取得的成绩； 统筹安排学校教学工作，重点通过组织业务学习、开展校本教研、开展业务竞赛、组织校外学习等多种方式抓好师资队伍建设团队建设，促进教师专业成长； 个人能认真参加全市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习和工作两不误； 平时的教学得失、聆听心得、培训心得、教学困惑和生活感悟等资料上传并与同行交流分享，丰富课余生活，记录教育生活； 自己写的《数据的“力量”》发表在《小学数学教学》，四年级（上）《解题策略》教学设计》发表在《小学教学设计》。

四、努力方向：

新的一年，我将以优秀同事为榜样，加强政治学习和业务训练，不断提高教育教学水平和学校管理技能，为学校的发展做出更大的贡献。

德育教师工作总结模板5

一、加强学习，提高师德修养

作为新时代的党员教师，我自觉学习，不断加强师德修养，始终充分发挥党员的先锋模范作用。 我从自己的思想出发，端正思想，教书育人，为人师表。 教学思想、教育理念指导自己的教学工作，影响和带动学生树立正确的世界观、人生观。

2、以人为本，尊重、关心学生

学生是课堂的主人，是教学的主体。 在教学中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导，平等对待每一个学生。 通过自主学习、合作学习、探究学习、“生生互动、师生互动”，充分发挥学生学习的积极性，做一名学生。 以学为先导，授人以鱼而不是授之以鱼，不仅培养学生终身学习的能力，让不同层次的学生都能学到东西，而且增强了学生的凝聚力，培养了学生的能力一起工作。 本学期共转化2名学困生。

三、创新教学方法，树立爱国意识

学生的德育工作也是我的主要工作之一。 平时，利用政治课教学，组织学生学习党的方针政策、国际国内重大时事、先进典型人物事迹，增强学生的爱国意识、集体意识、道德意识和思想觉悟。感恩意识，帮助学生树立社会主义荣辱观。

总之，一个学期以来，我坚持为人师表，以人为本，认真履行教书育人、德育职责，用爱心为学生照亮心灵之路。

德育教师工作总结模板6

对于一个有进取心的人来说，只要他感兴趣、有价值，无论工作多累多苦，他都不会感觉。 当过教师的人都知道，班主任的工作很辛苦，但苦与乐往往是孪生兄弟并存。 作为一名六年级学生的班主任，我深深体会到了班主任工作的繁重和伟大。 俗话说：“一分耕耘，一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静静思考本学期的工作，同时我也发现了很多盲点。 现将本学期的工作总结如下：

1、常规教育，不断抓

本学期伊始，我就把常规教育放在第一位来抓，措施得力，落实得比较扎实有效。

1、根据手中的四品教材对学生进行思想教育，努力挖掘学生真善美的潜力，使学生的心灵得到净化，清除学生思想中残存的不良因素可以删除。

2、抓住机遇，适时引导

（一）每当校园举行节日演讲、征文、手抄报比赛（教师节、国庆节、歌唱比赛、北不读书节目表演）等活动时，我都会趁势对学生进行思想教育。

（2）利用好每周一次的班会，让学生放下一些坏习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸行动。 每次班会都顺利召开，全体同学热情高涨，逐渐形成了以班级为核心的向心力。

（三）《小学生守则》《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题。 我要求学生在充分理解的基础上背诵它们，然后应用到日常生活中。 在校园组织的《规范》、《规范》测试中，我班取得了满意的成绩。

2、严格班级管理，狠抓落实

六年级的学生独立意识较强，大多数学生都有表现自己的欲望。 针对这种特点，本学期通过民主选举和自荐相结合的方式成立班委会，我尽量让班干部大胆参与班级管理，让他们独立开展活动。 如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日会”、“歌唱比赛”、“贝类读书节目表演”等活动，让他们独立设计和开展活动，而我将担任导演。

事实证明，他们是有潜力可挖的。 to the of labor and job of class , the of class is . Those who are for ' ( area, area, and area) " stars", "self-care stars" and " stars" to ' . Some are for the self- of after and every day; some are for the of in , etc., so that they can take on the of all , and at the same time help to train . of and . It is of this layer upon layer of that we have such a -up class today.

3. for the of

The sixth grade who are , due to the of study and in life, in a , in of . The main are: 1. and when the exam is ; 2. and ; 3. and ;

In to this , I the entry point and took the to . when it comes to with the issue of "puppy love" among , I am and , lest I will lose if I am not ! Girls' world is and more than boys. Avoid her , from her own track of , and then her .

, I use all time to talk and with , or use notes to open the door of the 's heart, and sort out her heart. The of heart and heart will hit a spark. has that it is of my and and that the ' self- has been , they , and good .

4. Fair and

The said: " are not sages and sages, who can have no ?" In the , are like a huge pearl, there are more or less "black spots" of one kind or , and it is to make from time to time . In the of and , often adopt to their own likes and . For the I like, I have made , and I have tried my best to make small and small, and I am not to them; on the , I who I don't like and never give and . This kind of often puts in an . Over time, it has and harm to the .

, on this issue, I : We must treat every , , , and , on truth from facts, right and wrong, and grasp the scale of . With love". be made to every , to the of all in the , and to some from a sense of and from a sense of . Let every have a , a sound and a life!

5. Pay to at all times and

work is the job of the , and it is the top of the class 's work. Use forms such as "class ", " ", " ", " discs", "hand- " and other forms to to pay to from time to time. There are 7 in our class, among which 3 ride to every day their homes are far away from the . , safe work is even more , and the " first" echo in the ears of every day. I great to the "fire " and " " by the and work . to the usual , when the work is every , the of my class are at the top of the list.

6. Home- joint

The and the role in . On the issue of , some are . They think that after their to , they feel easy. They think that as long as they can make their eat well, dress well, and live well, it is all right for them to their in terms of and . They never take the the to the child's . In order to this kind of , I make full use of the space of the that the join to the ' to the in time, and at the same time ask the to the . It is that they not only care about their 's lives, but also care about all of their . Once they find in their , they the in time, so that they that 's lives is the of the and .

Moral work is far more than the above- , and there must be . If you want to do , you need to have the of being to and the drive to keep going. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 I that under the of the and with the help of my , I will to the work with more .

Moral work 7

In this , to the moral work plan at the of the , based on the daily of , we will the of ' and , norms, and . carry out to to learn to be human, learn to seek , learn to live, learn to work, learn to keep fit, learn to , and to a new of , daily , good , and . did the work:

1. and moral for

This is the main task of the class 's work and the focus of the class work. First of all, we must care for and care for , and then them on and . them to love the and the idea of ​​ hard for the of China. the , noble , and form a group that by , is , and is full of vigor. When and moral to , we must have a , the and of moral , move them with , them with , guide them with , and .

, to the of class and

tells us that to a class, the head must first some who are in and , have a sense of , and are to serve their as class , and carry out and to make them role for . Drive other to to forge ahead, form and class style.

The class not only use the class , but also and train them. I often them to a sense of honor and to serve the , ask them to study hard, unite their , and lead by , and them to work , but also to be and pay to . Of , the are not after all, so we not be too and blame them, when there are in work. The work of the class be , and and help must be given. It can be for , nor can all the work in the class be to the class . I also on class cadre , them to learn to plans and , check the , sum up gains and , and make , teach them how to right from wrong, and bad among in time. For the bad of class in the class, we will never them, them to lead by and drive other to the of the class.

3. to study hard and tasks

学生的主要任务是学习。 教育学生明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定适合自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 。 为今后报效祖国、振兴中华，打下良好的基础。

4. for the and of and their all-round

充分对学生负责，不仅要关心学生的学业学习，还要引导他们开展有益的科技文化活动以及社会实践活动。 以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实用型人才。

I have in class work, there are still many areas for .

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