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数学教师考核年度工作总结[第1部分]

转眼一年过去了，这一年的工作有成功也有失败，有欢笑也有泪水。 今年是我一生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最多的一年。 虽然今年的工作还存在缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年。 那一年是我积累最多经验的一年。 现将本年度工作总结如下：

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在重要的位置，因为这是教师的立身之本。 “学而为师，为人师表”，古今皆是如此。 从走上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个道德高尚的人。

我始终坚持给学生一个好老师，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强文化，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的提高。

两个班的数学教学任务艰巨。 在实际工作中，要踏实肯干，努力工作。 对于一名数学教师来说，加强自身业务水平、提高教学质量无疑至关重要。

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，勤奋工作，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，从不进行无原则的争执，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课改对教师专业能力要求的提高，教学之余，我还挤出时间自学本科课程，积极学习各种现代教育技术。

反思一年多的工作，我在一些细节工作上还存在一些不足，特别是对学生保管作业本、给潜在学生写作业缺乏指导和严格要求。 在今后的工作中，我们要充分注重工作中的细节，尽力把工作做实。

总之，在本学期的教学工作中，我收获了很多，进步了很多，同时也感受到了自己的不足。 在今后的工作中，我们要不断提高业务能力，丰富业务理论水平，提高学生管理能力，注重细节工作，一如既往地努力工作，勤奋学习，尽力把工作做好尽可能。 更扎实、更完整、更有效、更真实。

数学教师考核年度工作总结【第二部分】

我又工作一年了。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，现从德勤的业绩和表现五个方面来总结自己的教学工作如下：

一、德国。

一年来，我积极参加政治学习，提高思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力和能力运用到学校教学和其他学校建设过程中。 我能积极认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各种会议，圆满完成学校领导布置的任务。 我认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 德高是老师，我是模特。 我知道，要教育好学生，教师必须以身作则，时刻教书育人，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。

二、勤奋。

本学年，我能够按时上下班并全勤。 无论工作多么辛苦，我总是认真、负责、勤奋地工作。 我没有因个人事务缺课，生病时仍然坚持完成规定的工作。 有些工作繁忙的日子，我能够留在学校坚持完成当天的任务，然后披星戴月回家。 我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心求教的态度，积极参加教学座谈会，认真听取反思，因为我知道勤奋、敬业是教师工作的底线。

三、可以。

本学年，我主要担任二年级数学老师的工作。 为了上好课，我做了以下工作：

（一）课前准备：备课。

① 认真学习教材，理清教材的基本思想和概念、每句每字，深入理解教材的知识结构、重点难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充什么材料，如何教好。 ②了解学生原有的知识技能和掌握水平，深入思考学生的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难以及应采取的相应预防措施。

③精心打磨教学方法，解决如何准确、快速地将课本知识传授给学生，包括如何组织课本、如何安排每堂课的活动。

(2)课堂教学：上好课。

在课堂教学中，精心组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力。 克服了之前重复、啰嗦的问题。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上精讲多练，作业少而多，减轻学生负担。

2、课后辅导：细致、彻底。

小学生爱动爱玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对此类问题，在做好学生思想教育工作的同时，还要做好对学生学习特别是后进生转化的辅导和帮助。 尽量对后进生友善，从表扬开始，理解并尊重他们的处境和想法，在批评学生之前先谈谈他们工作中的不足。

3、教育教学活动：积极参与。

积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习。 参加各种培训、在线学习，提高自身教育教学水平。

第四，成绩。

正确贯彻学校的教学计划和决定，抓好教学常规的实施，不断探索新的教学方法。 所授学科保持良好发展态势，教学成绩逐步提高。 他自身的能力得到了很大的提高，在教学工作中尽职尽责。 一切为了学生的发展，教书育人。

五、便宜。

我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。 工作上勤俭节约，不向学生兜售教材，不接受家长的邀请，不向学生索要财物，力求清正廉洁。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。 。

生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活、理解生活。

小学数学老师年度考核个人总结二

（一）思想政治方面

在师德方面，我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。 作为一名教师，我必须时刻注意教师的形象。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 愿意接受学校布置的各种工作； 在不断学习中，努力使自己的思想意识、理论水平、业务能力得到更快的提高。 在处理学校布置的工作时，我思想不敢懈怠，积极主动、认真去做。 我向优秀同志看齐，以更高的标准要求自己。 我不甘于平庸，不甘于平庸。 在与人相处中，谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。

（二）教育教学工作

按照学校课堂教学常规，严格做好备课、听课、听课、评课工作，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导工作。 追求扎实有效的课堂教学。 根据学生的实际情况进行团体辅导和个别辅导，热情辅导中下层学生，注重学生的知识考试，做好学生的补缺工作。 让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动吸收者和加工者，充分发掘自身潜力。 使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“懂得如何学”。 课堂作业：

（一）本学期家访28次，主动电话走访80余次。 10月，荣获班主任之星。

（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率较前期有所提高，师生关系融洽。

（三）班级五项评价和宿舍生活两项任务呈上升趋势。 班主任工作连续3个月获一等奖。

（4）荣获校庆国庆竞赛三等奖。

（五）注重班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科教师做好班级教育教学工作。 4. 汉语教学与研究

上述报告还存在不少不足之处。 恳请领导、老师们监督、关心、帮助，更好地利用自己的力量为学校增光添彩。 我愿与全校教职工携手并进，共创美好明天。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，设定目标和目标，制定可行的学期工作计划为**整个学期的教学工作。 指导，确保整个学期教学工作的顺利完成。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的责任。 因此，教学前要认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。 我们将通过深入研究教学大纲和教材，不断探索和尝试多种教学方法，对如何培养中学生创新能力的实验课题进行教学。 积极开展教学改革。 积极参加市教研室和学校组织的教研活动。 通过参观学习、外出听课等教学活动，学习相关教学经验，提高教学水平。 通过利用网络资源、各种相关专业的书籍、报刊杂志了解现代教育的动向，拓宽教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就没有艺术。 教学中尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式、方法等，使他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 艺术的魅力在于审美个性的独特性。 艺术越具有个性，它就越美丽，越多的人能够发现独特的美，就越有审美能力和创造力。 因此，在中学**教育中，自觉以学生为主体，以教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性的思维方式，并能够充分、自由地运用于艺术创作中。

其他工作

除了日常的教学工作外，我还能积极参加学校组织的各种活动。 加强“师德师风”学习。 工作不计报酬，任劳任怨，经过同事们的共同努力，按时、按质完成了工作，并取得了一定的成绩。 但在教学工作中，我还存在一些不足，需要继续努力，提高自己的能力。 为我校素质教育的发展做出更大的贡献！

数学教师考核年度工作总结【第三部分】

光阴如箭，日子如梭。 转眼间，本学年的工作即将结束。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，我将20xx年的工作总结如下：

一年来，我深深热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。 思想正确，作风正派，服从领导，工作认真负责。 我热爱教育事业，把自己的精力和能力用在学校的教学过程中，自觉遵守教师职业道德，时刻以一名党员的标准来约束自己、鞭策自己。 能够主动与同事一起研究业务，互相学习，配合默契，共同提高教学水平。 能顾全大局，团结协作，圆满完成各项教学任务。

本学年第一学期，我担任五年级三班的德育和社会教学。 下学期，我担任了六（三）班的数学教学。 我能认真学习新课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生的合作与交流、独立自主的能力。探索、勇于创新等能力。 在补差工作中，我总是对后进生给予特别关照。 首先，我在课堂上多提问、多检查、多辅导。 然后对他们在课堂上的一点点进步给予极大的表扬，课后多和他们交谈，交朋友，让他们知道老师没有“看不起”他们，树立他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。 我还能认真履行教学校长的职责，组织好教学部的日常工作。 不仅狠抓学校教学的常规管理，还积极带领教师开展教学科研活动，提高教师队伍素质，促进学校教学质量稳步提高。 在市教育局“五综合年度考核检查”中，我所负责的教学工作总分位列全市小学第十名，学校被授予“教学工作先进单位”荣誉称号市级《教育教学管理》。

本学年，虽然我的工作量很大，但我仍然能严格遵守学校的各项规章制度，坚持不迟到，按时上班！ 我从未因个人事务耽误工作时间，能在有效工作时间内认真完成教学工作。

同时，我还积极参加学校的各种会议，参加校本培训和培训，完成继续学习的工作安排。 另外，我还负责每周一次的接送校车！

一分耕耘一分收获。 本学年，我荣获乡级先进教育工作者荣誉称号； 在市级数学教学论文及教学设计评审中，编写的教学设计《立场》荣获市级一等奖，教学论文《浅谈小学数学教学中的渗透》和《培育人文精神》荣获市级一等奖。市级一等奖； 小学数学教师赏析论文《课停了，意义还在》获市教育科学研究院一等奖； 电教论文《适当应用多媒体技术帮助小学生学习数学》被市电教中心评为二等奖； 2名学生获省一等奖，8名学生获省二等奖； 市级一等奖1人，市级二等奖10人。 学校被评为参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛先进单位。 在第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛中我荣获省级“优秀辅导员”光荣称号。 今年我的教学科研成绩得分92分，名列全校第一； 我在20xx-20xx学年考核评价中获得学校综合组教师总分第一名。 在学校组织的“人人唱，人人舞”活动中，我辅导的新广播练习有六（3）名学生获得了年级一等奖。

没有人是完美的。 教学工作中也存在许多不尽如人意的方面，如缺乏丰富的教学语言、课堂驾驭能力有待提高、学科科研能力有待加强等。

千里之行始于足下。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高业务素质，锐意进取，为党的教育事业贡献自己应有的力量。

数学教师考核年度工作总结【第四部分】

一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了良好的学习习惯。知识结构比较完整，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学体会和心得

1. 业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新观念。 坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。 将理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的洗礼。

2、新课程改革

通过学习新的《课程标准》，我将逐渐理解人的发展的一切教学理念。 树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生个性，尊重学生意见，承认学生个体差异，积极创造并提供满足不同学生学习和成长的条件。 理念付诸实践。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

3、教学研究。

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 一学期来，我在坚持新课程理念学习和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加运用新课程。教学方法。 其效果，具体表现在：

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。 根据一年级学生的特点，教学以愉快的风格为主，课堂上不灌水。 以学生为主体，教师为主体，教学为主线，强调讲授与实践相结合。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 公开课我听过很多次，也教过两节公开课。 尤其是这个学期，学校领导和老师们对我所教的公共课给了我很多宝贵的建议，让我明确了今后的听课和今后的数学课的方向。 如何教、如何说话。 今年在校园参加了 42 节课。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

4、工作中的问题

1.教材挖掘不深。

2、教学方法不灵活，不能吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。

3、新课标下新教学理念的学习不深入。 对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。

五、未来努力方向

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。

3、多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4、加大绩效改善力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

还：

数学教师考核年度工作总结【第五部分】

眼看就要过去了，可谓忙碌且收获颇丰。 总体来看，全体数学教师认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。 结合数学课堂教学的新理念、新理念，转变思维，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。

我们如何教数学？ 《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。 毫无疑问，我们每一位数学教师都被置于其中去迎接​​这一挑战，这是我们每一位教师必须重新思考的问题。

本学年，我们每一位数学老师都是课堂教学的实践者。 为保证新课程标准的实施，我们把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境。 、态度和价值观可以作为教学改革的基本指导思想得到充分发展。

认为数学教学是师生互动、学生相互发展的过程。 在教研组组长的带领下，紧紧跟随新课程标准和我校“自主创新”的教学模式。 在有限的时间内吃透教材，根据本班学生的情况编写教案、讲课、讲课、自我评价； 积极利用各种教学资源，创造性地运用教材，反复推敲、完善精彩案例。 实践证明，这种备课方式不仅考虑到了班组的实际情况，而且有利于教师优势互补，从而提高了整体备课水平。

课前认真备课，写好教案，实施后，利用新鲜的记忆来回顾、反思和写下自己教学时的个人经验或遗漏，写下学生学习中的亮点或困惑。 这对于教师来说是最有价值的第一手资料。 教学经验的积累和教训的吸收对于今后改进课堂教学、提高教师的教学评价非常有用。 课前的准备不仅仅是形式，而是真正的研究，课后的反思为今后的教学积累了很多有用的经验和启示。

综合来看，教学活动要兼顾知识教育和人文教育的和谐统一，这些都不是一朝一夕就能完成的。 教师需要不断学习和实践，提高自己的文化水平和生活境界。 这将是一个长期的、非常有价值的努力过程。 在总结成绩的同时，我们不断反思教学，以科研推动课程改革，以创新求发展，不断将公开课的精髓运用到日常教学实践中。 努力处理数学教学与现实生活的联系，努力处理应用意识和解决问题的重要性，注重培养学生应用数学的意识和能力。 注重培养学生的探究意识和创新能力。

时刻思考、时刻研究、时刻总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养人才”。学生创新能力”“注重课堂教学模式的研究与应用，努力实现教学质量高、课堂效率高。

我们以评价为手段，全面考察学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。 这也是教师反思和改进教学的有力手段。

对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 它不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓好基础知识的掌握，抓好课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合，定量采用层次体系，定性采用评语形式，更加关注学生掌握了什么、取得了什么进步取得了什么成就，以及他们拥有什么能力。 。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学年我们在作业评价方面做了一些尝试。 方法是老师评价一天的作业，学生自检后批改。

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，弘扬教师严谨、扎实、高效、科学的教风和学生认真、勤奋、求真的良好学风——寻求，并善问阵法。

教师从一点一滴做起，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教他们求知、合作、竞争，培养学生正确的态度。 学习态度。 良好的学习习惯和方法使学生学得有趣、学得实用、收获颇丰。 他们希望从 40 分钟中获益。 认真做好教学各项工作，认真做好单位清关和中期质量检查工作。 为进一步落实新课程标准的实施，将教师引入新课程，体现新课程标准的教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等。

一粒播种，一份收获。 教学工作是苦与乐相伴的。 我们将遵循“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

成为一名好老师一直是我的目标。 过去，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，现在我对一年来的工作进行总结。

在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家的相关教育政策，认真学习党的先进理论指导方针，认真学习党的先进理论知识和党的十八大精神，自觉践行“中国共产党第十八次全国代表大会”。 “育人”精神，热爱教育事业，不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。 作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教育教学能力的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

在过去的一年里，我一直在教XX年级的数学。 我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 在教学中，我深刻认识到要以学生为中心，关注学生的发展。 首先，必须尊重学生。 尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，自觉请假。 工作中尊重领导、团结同事，能够正确处理与领导、同事的关系。 真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，处处以优秀教师的要求规范自己的言行，积极参加校本培训，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课改要求教师专业能力的提高，我在教学之余也挤出时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件的制作方法。 在这一年的工作中，我得到了学校领导的认可。 我严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一层楼！

本学年，我担任xx班数学课的教学和班主任的工作。 一年来，我以学校和各团体的工作计划为指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，较好地完成了工作目标和目标。任务。

一方面，认真学习教师职业道德和“三个代表”重要思想，不断提高道德修养和政治理论水平； 提高你的教育水平。 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

On the one hand, in the work, I can , and abide by the rules and of the in an , so as not to be late, not to leave early, and not to be from the . 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

In this year, I was able to all of : study in depth class, dig out the , grasp the basic ideas, basic , , key and of the ; 准备教材、准备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件，编写各项教案； in the , you can use a of , use A of , fully the ' , ' in , ask for 40 in the , and to the of ; After- work; 在自习课上，积极贯彻分层教学的原则，狠抓后进生的改造和优生的培养； 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 Over the past year, I have xx in total, and the tasks by the .

在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学方法、阅读引导方法等先进教学方法的同时，大胆开展自主、合作、探索式学习方法，充分发挥到学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

From the of labor in the , I am for the tasks of the xx grade. , I can often the in this group and in by the grade group and the and . At the same time, I the with the of the same group, try my best to take time to study the and with the of the same group, and plans, make , and issue test . I also in the work of group . the of the and grade group, and study style for , and ' bad at any time. in with the of the grade group, the for will be for ten , so that the of in the they teach will be ; made due .

1. the of the new , , use to

While ' for , to the of .

2、狠抓检查，落实知识点的掌握。 把贫困学生放在心上，把他们捧在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

6. the with the , and solve the in the class style of the class.

Over the past year, I love my job, study new , in , form a , , , , so that can learn and keep , so that my level and , in order to do a job in the next year's work, the is my and in this year.

study new and in a . in -based , and did a lot of study and study. The new form of does not allow us to in class. 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 , I not only pay to the study of , but also pay to from books, and how to be a good under the new .

To the of , the key is to take good . In order to take a good class, I did the work:

2. study the , the basic ideas and of the , every and word, the of the , key and , the logic of , be able to use it , know what be , How to teach well.

3. the of ' and , their , needs, , , and what they may have in new , and take .

4. the and solve how to the to the , how to the and how to the of each class.

5. The in the .

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6. To the of , we must also do a good job in after- . love to move and play, and lack self-. They often fail to their on time, and some their . of , and make this work into the study of , but also do a good job of and in , in the of , and to be to . Start by, for , his hand, his head, or with his . from , all are eager to get the and of . , when with poor , a deep and for his and ideas, and , talk about the of their own work. 。 7. in and , learn from peers, learn from ' , and .

8. Love , treat each , let them feel the 's , and a good - ' .

I have deep love for my , never delay time of the 's . Use hours to had done the work of own one's duty . In the work of this year, I have : won the xx and other in the xx .

"There is no , no one is ", there are flaws in the work, for , the is flat, there are fewer exams, and the is not vivid . test , etc.

In the 21st , the has for the of . In the and work, I will , work hard, carry the , the , forge ahead, and my to a .

I am for the of in the year of high and the of this . The work of one has ended, in order to sum up and find . The work of one is as now:

, , and new ideas. to the study and study, the goal of new , new , new , and . Pay to the of new and new ideas. By the new " ", I that the new is both a and an . Link to work, the mind, ideas, , , and the "" of the new wave of with a new .

By the new " ", I the of "all for the of ". The high the 's view, the idea of ​​​​ , and built a new type of - of , and . , so that the of ' , ' views, ' , and and that meet ' and can be . 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 Pay to ' , the and of , and have good .

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 Over the past , while to the study and of new , I the laws of and , made full use of the 's and , , and the use of new . The , in:

1. and . 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2. Pay to the of . to the of the in the grade of high , the is based on the style, and the is not full of . are the main body, are the , is the main line, and the of and is . Pay to the key and break the in .

3. in in and the , learn from ' , and your level. ask for and often . I have to the class many times, and I have two . this , the and have given me a lot of for the class I , which made me clear the of and the class. How to teach and how to speak. This year, I went out to 12 and 32 in .

4. In the of , be and , and to full batch and , on , and of the ' in order to be in the .

1.教材挖掘不深。

2、教学方法不灵活，不能吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。

3、新课标下新教学理念的学习不深入。 对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、抓好贫困学生的末端。 由于对学生的了解不够，导致学生的学习态度和思维能力不是很清晰。 What be said in class and , the has no idea what the have . to in .

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考试点。

3、多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4. the to the poor .

5. and input.

work [Part 6]

As a -grade , I feel the of .对于小学生来说，数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是日常生活中必须掌握的基础知识，还是锻炼逻辑思维和创新能力的重要手段。因此，我非常重视自己在教学上的每个环节，认真思考每个学生的情况，并不断提高自身的教学水平。

在本学年的教学中，我注重学生们的实际情况，掌握了每个小学生的数学水平，并制定了相应的教学计划。在教学内容中，我不仅注重基础知识的讲解和掌握，还注重锻炼学生的逻辑思维能力和数学思维能力，通过各种练习和活动，让学生在轻松的氛围中学习知识，提高了我的教学效率。

在课堂上，我能够根据学生的不同特点和需要，采取不同的教学方法和策略，让学生产生浓厚的兴趣，并引导他们主动探索和学习。我鼓励学生问问题和思考问题，激励他们发现问题、解决问题的能力。同时，我也认真记录每个学生的表现和进步，及时调整教学策略，确保每个学生都能够获得更好的教学体验和学习成果。

在与家长的沟通上，我积极主动地与家长联系，认真听取家长的意见和建议，根据家长反馈对教学计划和策略进行调整和改进，保持良好的沟通和合作关系。同时，我也会利用家长会等机会介绍学生在课堂上的表现和学习情况，让家长更加了解自己的孩子，进一步促进学生在家庭中的积极参与和学习。

总的来说，今年的教学工作充满了挑战和机遇，但我认为，在教育中充满热爱，不断学习、创新和改进的精神是不可或缺的。未来，我会更加努力地学习和研究，探索适合小学生的数学教学方法和策略，同时继续与家长密切合作，用爱心和耐心引导孩子们成长。让孩子们喜欢数学，并乐于思考，是我的目标，也是我的责任。

数学教师考核年度工作总结【篇7】

时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解——古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟

一以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。

由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在分，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。

三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯

平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。

2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

最后，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!

数学教师考核年度工作总结【篇8】

1、政治思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。