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爱心教育作文（上）

每个人都会面对一个新的环境，无论是大人还是小孩，当我们身处一个新的环境时，我们都会感到陌生、孤独、害怕，所以这就需要身边的人给予她关爱的帮助，让她逐渐感受到新环境的温暖。

我们班就发生过这样的事件。 第二节健康课《你想勇敢吗？》 孩子们都在分享他们的恐惧并试图解决它们。 想想如何变得勇敢！ 我们想到的就是把我们害怕的东西画在纸上，并对着画大声说“我不怕”。 于是我把准备好的试卷发给了孩子们，但是当我把试卷发给嘉妮的时候，她却一脸悲伤地告诉我“老师，我不会画画”。 所以当我看到她情绪激动的时候，我就安慰她“好了好了，老师知道了”，并给了她一个慈爱的眼神。 我很快把纸发完，让孩子们开始画画，然后蹲在嘉妮面前和她聊天。 我意识到孩子们并不是不想画，而是他们不知道画什么，于是我问她想画什么，她告诉我她想画房子但画不出来。 。 于是我在纸上给她画了一座小房子，并给了她笔。 她看着卷子想到了什么，我就鼓励她，告诉她“你是最棒的！” 过了一会儿，当我回来看到我的孩子时，她画了一棵大树，很多云，在房子旁边画了一个太阳......

这就是爱的力量！ 一句小小的鼓励的话就能激发孩子们创作出不同的作品。 其实，每个孩子在成长的过程中都会遇到各种各样的困难和挫折。 作为老师，我们不仅要教会孩子面对困难，面对挫折，学会解决问题。 宽广的胸怀和爱心全心投入，让他们感受到爱，学会爱别人！

四月是幼儿园“爱教育”的启动月。 我们将把爱作为贯穿每一天的主题，让孩子们以各种方式感受爱的力量！ 家长朋友们，请和我们一起参与爱教育吧！

爱心教育作文（下）

案例：午餐快结束了，大部分孩子都出去散步了。 只见紫轩的孩子们还在慢悠悠地吃着。 孩子们还是慢吞吞的，并不着急。 我叫他来吧，只剩下你了，紫轩这时候说，老师，我吃不下了。 其实他只是不想吃那道菜，他是个挑食的人。 这时候我喂了他一点，他还是不吃，反而全吐了出来。

分析措施：因为孩子在家的时候，可能不会吃他不想吃的东西，但是这样的话，很多营养成分就无法被吸收。 其实这个时候正好是孩子性格的发育期，我们不能盲目妥协。 这样，久而久之，孩子就会养成坏习惯。 这次我用的是鼓励的方法。 我告诉孩子们，吃得快的话可以出去散步，也可以出去玩滑梯。 让幼儿吃它，而不是排斥它。 我告诉子轩他可以贴宝宝贴纸，所以我先给他打了个电话，让他​​一步步改掉这个习惯，效果确实不错。

爱的教育作文（三）

从户外活动回来，当我带着孩子们喝水，坐下来准备好玩的活动时，我听到了孩子的哭声。 一看，原来是丁嘉硕。 我走过去问：硕硕，你怎么哭了？ 他低头看了看自己的鞋子，没有说话。 哦，原来如此，鞋带松了，我就不急着哭了。 我蹲下来帮他系结，他就不哭了。 后来，另一个孩子过来让我帮她系鞋带。 我正想弯腰帮她系结。 转念一想，这样虽然省事，但孩子还没有真正学会。 下次，为什么不依靠别人的帮助呢？ ？

孩子们在日常生活中经常会遇到类似的事情。 用什么样的方法才能让孩子真正学会照顾自己呢？ 一味的安排，势必会增加孩子的依赖性，阻碍孩子得到锻炼，这并不是真正的帮助和爱。 但一下子什么也别管，让他们全部做完，孩子们不会接受的，我为什么不自己做一半，让他们完成剩下的一半呢？ 这样，学习与实践相结合，可能会收到更好的效果。

那天午休醒来的时候，丁灿灿无论如何也无法系鞋带。 我想，抓住这个教育机会，不是很有意义吗？ 于是，我就让孩子们跟我一起学系鞋带。 孩子们非常感兴趣，积极学习。 我先示范一下，让他们仔细看，剩下的一半他们自己完成。 结果孩子们学得很认真，点几下就学会了。 我立即表扬他们，并告诉他们要学会做自己的事情。 同时，为了更好地锻炼孩子们的动手能力，我还在活动区设置了动手区，比如系鞋带、系扣子、穿衣服等。 另外，我注重家庭的配合作用，与家长达成一致，对孩子提出统一要求，不安排孩子的事情，让孩子尽力做好自己的事情。

这件事让我认识到：为孩子安排事情并不是真正的帮助，也不是真正的爱。 真正的帮助和爱，是教育、培养孩子自己做事，学会做事的能力。

爱的教育作文（第四部分）

玲玲最近一直憋尿。 当有人提醒她去洗手间时，她说不要去，她也不想去。 她只好去洗手间，直到她再也坚持不住了。 尤其是当她专心玩的时候，她就一直拖延。 拖拖拉拉，一时不愿离开，等我急得翘着二郎腿去厕所的时候，已经来不及了，跑到厕所的时候我立刻就尿湿了裤子。 今天比赛前，孩子们都去小便、洗手、喝水。 玲玲跑到厕所后，表示自己出不来。 然后比赛开始没多久，她就急忙说道：“老师，我想尿尿，我赶紧拉着她尿尿，她还没脱裤子，就尿在里面了，我很无助。” 她看了一眼。

事实上，这种情况经常发生。 我们一天尿好几条裤子，感到很无奈。 每次我们去小便时，我们都拒绝去。 总是有各种各样的原因。 当我们必须小便时，为时已晚。 多问多关心，这种情况持续一个多星期就好了，玲玲知道自己要赶紧去小便，她憋不住了，正在学着自己上厕所。 我很惭愧，妈妈在自考时没有及时教给孩子这些技能。 有时上厕所没尿就回到座位上，玩完就不记得了。 因此，出现紧急情况的可能性更大。

有的孩子生性害羞，即使想去厕所也不愿意站起来和老师说话，只好忍住。 内向的孩子更注重别人对自己的看法，尤其是那些他们认为重要的人，比如老师、父母等。孩子希望得到这些重要的人的肯定，尤其是内向的孩子，他们更在意老师对自己的看法，所以，他们在幼儿园的时候，就比较小心翼翼，乖巧的。 他们按照老师说的去做，一般很少要求这样做。

还有就是她憋尿是因为贪玩，担心上完厕所回来心爱的玩具会被抢走，所以宁愿憋着也不留一步。 或者孩子正和其他小朋友玩得很开心，一分钟都不愿意离开，所以就压抑了自己排便的欲望。

想办法改掉憋尿的坏习惯：家长要带着孩子逐渐适应幼儿园环境，同时培养孩子对老师的依赖感。 那么，即使父母不在身边，只要孩子有老师陪伴就可以了。 你会感受到心理上的安全感。 在幼儿园，大多数孩子都按时喝水、上厕所。 如果发现孩子有憋尿的习惯，可以经常问孩子要不要上厕所，并告诉孩子肚子里的小水桶满了，会尿裤子和尿的。肚子也会湿。 忍住会很痛苦，必须提前去厕所。 要教会孩子逐渐学会提出要求、表达愿望。 如果急着小便，可以向老师求助。 同时，鼓励孩子下次想上厕所时“邀请”其他孩子一起去。 如果孩子担心玩具被拿走，也可以鼓励孩子大方地分享自己喜欢的玩具，而不是只自己留着，鼓励他和其他孩子一起玩。

爱的教育作文（第五部分）

教育似乎是一个庄严、神圣的词，有多种形式。 但教育的背后，还有浓浓的爱。

一个暑假，我去了奶奶家，那里发生的一件事改变了我的思想、性格，甚至行为。 那件事我至今记忆犹新。

那天天气晴朗，中午气温高达38摄氏度。 全家人呆在房间里享受着空调带来的凉爽。 但我觉得房间太闷了，想出去玩一会儿，就趁妈妈和奶奶午睡的时候溜了出去。 烈日让我难以忍受，但好在有小树林，绿树成荫。 看到整个绿色我很兴奋。 我像一个好奇的孩子一样，穿过茂密的草丛，走进了树林。 让我惊讶的是，树林里竟然这么凉快！ 我看着被高高的树枝遮住的天空，它们似乎融为一体。 一些光晕透过树叶的缝隙照射在地面上，形成一一亮点。 我沉浸在大自然的美景中，很舒服！

过了一会儿，我想我该回去了。 还没到家，邻居奶奶就急切地叫我：“莹，你妈妈和奶奶正在到处找你，你快回去吧！” 于是我赶紧回到家，只见奶奶躺在床上，急忙喘着气，用毛巾擦着头上的汗。 妈妈也在我身边，用手按着额头，好像很痛苦。

我不知道为什么，就问：“奶奶，您怎么了？” 奶奶缓缓说道：“这么热的天，你去哪儿了？不规律地待在家里，还让我陪你妈妈去转转。” 找你啊！”奶奶说这话的时候，表情很严肃。我很怕她打我，就说：“我去树林里玩了，我以为你和妈妈不会发现。 ”说完，我的声音越来越弱。奶奶皱着眉头，叹了口气，指着我旁边的座位坐下。我坐下后，她又对我说：“这次我不打你了，但是你要知道，这么热的天气外出跑步，中暑了怎么办？ 你有没有想过后果？ 我和你妈妈出去找你了，都这么久了，还没有找到你，你知道我们有多着急吗？ 你现在已经长大了，做事要更细心，想的更远一些！ 你应该检讨一下自己！”

我低着头哭道：“奶奶，对不起，我真的没有想那么多，我绝对不会做这种让您担心的事情！请您原谅我！” 奶奶拍拍我的肩膀，语重心长地说：“如果你知道自己的错误，并且能够改正，你就是一个好孩子！奶奶教育你、约束你，是因为她爱你！你知道吗？下次你出去的时候，你一定要告诉大人，别让别人为你担心！” 我轻轻点头。

奶奶对我的教育就是她对我无尽的爱。 她希望我成才，一直保护我。 奶奶，谢谢您对我的爱，我一定会记住您的教诲，让自己变得更好！

爱的教育作文（六）

我们班有一个非常聪明、漂亮、活泼的小宝宝。 英文名字是xx。 无论学什么，做什么，她都学得很快，而且很听话。 因此，不仅老师们喜欢她，就连孩子们也非常喜欢她。 然而，因为一些家庭关系，她现在变得特别没有安全感和自信。 我和孩子接触少了，也不爱说话了。 我总是喜欢一个人坐在椅子上发呆。 而且，每当有事情发生的时候，我总是喜欢哭着去解决。 有一次，孩子不小心碰到了她，立刻就放声大哭起来。 还有一次，鞋上的花掉了，他就站在那里哭，不说话，让人着急。 看到她这样，我们都很担心，所以了解了一些情况后，我们商量了一些解决办法。

每天，我们都会很热情地和她说话，时不时地拥抱她、亲吻她，多鼓励她。 课堂上，我们总是让她积极发言，积极表扬她。 游戏的时候，我们也会让孩子带领她一起玩，一起闹。 课间休息的时候，我们会有老师在她身边陪她聊天，告诉她今天做了什么，那些不该做的事情。

让她知道她并不孤单，她有那么多爱她的人，老师和孩子们，我们会在她身边。 就这样，一周后，确实有很大的效果。 小宝贝已经变回原来的样子了。 她还是那么活泼、聪明，但她还是那么爱哭。 但我们相信，只要我们爱孩子，他们总会变得越来越好。 我们对这些孩子有信心，而且更加有信心。

只要我们对孩子付出爱，孩子就会回报我们爱。

爱的教育作文（七）

在六年级语文新课程培训的机会里，我听了一堂颇有创意的作文课。

作文一直是语文学习中最重要也是最难的部分。 我常常觉得指导太多，没时间写，学生没有指导就写不出来。 这次于老师的40分钟课程，既有辅导，也有写作。 学生们并不觉得自己无话可说，而是写得行云流水。

究竟是什么样的技巧才能达到这样的效果呢？ 因为这堂课是一堂充满情感的课。

·进入国家

本次作文的主题是“爱”，要求学生写出最难忘的人、最难忘的事、最想说的话。 一开始，于老师让学生写下自己最喜欢的五个人，引起了学生的兴趣。 每个学生都饶有兴趣地在纸上写下了自己最爱的五个人，并交换了爱他们的理由。

一般来说，这样的开始并不奇怪，因为接下来我们猜测一定是在五个人中找到最喜欢的，写出最喜欢的故事。 于老师并没有按照我们的思路，而是做出了一个大胆的假设，这真是令人惊奇。

·情感回顾

于老师让学生们做一个假设：“如果这五个人中的一个不得不离开你，你会选择谁？你愿意选择这个人吗？你觉得他（她）怎么样？” 这突如其来的问题让学生们愣住了，我也愣住了。 学生们纷纷效仿。 虽然很残酷，但这就是规则，必须遵守。 当划掉最喜欢的人时，学生回忆起不愿放手的场景。

然后，余老师让同学们划掉第二个，第三个……划掉的人越多，同学们的心情就越沉重，有的忍不住哭了。 他们感觉很重，感受到了手中笔的重量。 ，划掉一个就意味着离别。 虽然这是游戏规则，但学生们都融入到了老师营造的情境中，回忆着每一个最爱的人，内心也随之产生共鸣。

爱的音乐在教室里静静地流淌，流入学生们的心中。 他们在老师的指导下，情感地再现了母爱、父爱、祖父母爱、亲人爱的画面。 长期以来，老师、学生、讲师都融入了这份爱之中。

·煽情的文笔

当感情升华、水到渠成时，余老师温柔地祝愿同学们用笔记录下这最难忘的时刻，用笔写下对亲人的爱，用心呼唤出来。

一段段感人至深的文字，一段段最真实、最纯粹的亲情在学生们的笔下流淌。 这是一次成功的演习。 余老师只围绕“爱”这一主题，以情感动人，以情弘情，让孩子们在不知不觉中体会到感恩和亲情的珍贵。

这么多年，我也一直从事习题教学，在这条路上一直在摸索，试图闯出一条充满活力的路、一条学生爱做习题的路。 孩子害怕写作，是因为不知道写什么，没有内容可写，没有经验可讲，纸上谈兵谈何容易？ 于是，就造成了“读书工作”的困境。

听完于老师的课，我恍然大悟，作文应该让学生进入情境，这样才会流畅。 六年级的学生已经积累了一定的语言厚度。 要让这种厚度展现出来，就必须激发自己情感的内在需求点，从而达到工作的高点。

爱的教育作文（第八部分）

这周我去村里上课了一个多星期。 我对这些孩子来说是新来的，所以去之前我很担心。 当我走进教室时，一个孩子说：“你是新老师吗？” 我微笑着说：是的，我是顾老师，您好！ 他高兴地跑到其他小朋友面前说：“她是我们的新老师，顾老师！” 看到孩子们并没有觉得太奇怪，我一下子就轻松了很多。

进班级没多久，就有一个女孩进来了，这时候，一个小孩跑过来说道：“老师，她是雨雨，她经常欺负小朋友。他。” 这时候，很多孩子走过来说：“她不好。” 当孩子们向我抱怨时，我看到她一脸无辜地看着我，我就说：“雨雨，我想你不会再欺负孩子们了，是吗？” 她看着我点点头，脸上带着微笑。 上课时间到了，孩子们把小椅子放在前面。 我看到两个孩子还在推来推去，我就问：怎么了？ 一个孩子说：“老师，雨雨要欺负我了。” ，我不想和她坐在一起。” 看到她被别的孩子拒绝，我不忍心，“不行，老师会坐在你前面，星宇不会欺负你，星宇会吗？” 星宇很认真的点了点头，于是我这个班的第一节课就开始了。 一节课下来，孩子们都表现得很好，没有听到有人说雨雨欺负孩子。 下课了，孩子们围着我和我聊天，雨雨站在我身边，时而拉我的衣服，时而抱住我的腿。 后来我问隔壁班的老师，雨雨是新转来的学生。 她的父母离婚了，她跟随姨妈来到这里。 她和很多亲戚住过，也换过学校。 这样的生活对孩子的影响怎么会一点点呢！ 在后来的接触中，我发现她很少和其他孩子一起玩游戏。 在一次艺术活动中，我看到她的画本到处都是画的，而且只有黑色。 画完，水彩笔也被撤掉，洒满了桌子。 其他孩子看到后，主动拿起抹布帮她擦桌椅。 当我看到她这个样子时，我很不理解她。 我跟她说话，问她画的是什么，但她也说不出来。 我看着她以前画的画，鼓励她。 她还认真地说，以后一定要画好。 ，结果在第二幅画中，她把水彩笔全部画在了脸上。 当我问她时，她只是对我微笑。

对于这样一个特殊的孩子，我不知道该做什么来帮助她，但我认为最重要的是父母的配合。 给孩子多一点爱，孩子就会更加幸福地成长！

爱的教育作文（九）

爱教育》好词好句好词：蜿蜒、郁郁葱葱、参天大树、清爽怡人、不由日夜依靠、微笑、不好看、迫不及待、有意骄傲、安慰、真诚回应、颤抖、仁慈、钦佩、渴望、悲伤、讽刺、辛勤、侮辱、热情、活力、闪闪发光、湿润、湿漉漉的喜悦、防范敌意、软弱、厌恶、冷漠、兴奋、振作、同情、紧缩、财富、渴望、讽刺、肮脏、高调、低眉、傲慢、荣誉、表情魁梧拥抱真诚、犹豫、衷心、爱心、友好、携带、整理、快乐、敏捷、绽放、分忧、旺盛、代表性、震撼、鼓舞、奋进、复仇、冷静、炫耀、蔑视、无敌、粗鲁、小气、失而复得、遥远、晴朗、侦察、掩盖离家背景、避祸、甘愿、圣洁、沉默、弹跳追逐自由自在地玩耍、玩耍、不知疲倦、黑暗、意外、千言万语、暖心宝贝、紧绷、听话、勤奋、有爱心、监督、轻手轻脚、毕竟、主动、甜蜜、回避愧疚、委屈、责任、足够的恐慌、无缘无故东闯西闯、暗压、坚强、无济于事说服、疲倦、善良、接近扫荡、羞涩、沉默、安慰、悲伤 好句：1、曲径通幽，郁郁葱葱的参天大树，脸大的向日葵，橄榄绿的银叶，深绿的雪松柏树，蓝绿的硬麦，翠绿的葡萄园，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。 2. 他是一位有着一头红色卷发、总是很快乐的老师。 3、有的握着妈妈的手，嘀咕着让父母早点来接自己； 有的还好言相劝地走进教室，但当他们转身看到大人们离开时，他们泪流满面，抱着父亲的怀抱冲出了教室。 腿松开了，什么也没说。4。 也有顽固的驴子，无论怎么劝，都不肯进教室。 大人们拉啊拉啊，好像在拔河。 5.他个子小，和蔼可亲，和我们说话时总是微笑着，就像我们的好朋友一样。6. 他身材高大，留着一头灰白的长发，额头上有一道长长的皱纹。7． 他说话声音粗哑，更糟糕的是他脸上找不到笑容。8． 他专注地看着我们，仿佛想看透我们的内心世界。9． 他很瘦，有一个球状的鼻子。10。 他总是喜欢在大家面前扮兔子嘴，皱鼻子、撅嘴、睁大眼睛，逗得我们哈哈大笑。 11.港口很深，路很窄，感觉走不到尽头。 12 他避开人群，以防御性的第一眼扫视这里的每个人。

爱的教育作文（第十部分）

“留守儿童”这个令人心痛的话题实在是太刺痛了，每次电脑上弹出相关的恶性新闻头条，我都忍不住打开仔细阅读。 我等待着有人将这件事转达给我，仿佛这样可以减轻一些心痛。

国庆假期过后，又冒出了一条新闻——《返乡观察：国庆假期留守儿童如何生存》。 于是我在新闻搜索栏中输入“留守儿童”两个字，结果看到很多有关地方、部门、机关、组织为留守儿童送去爱心的新闻报道。 大多是“慰问留守儿童，送去书籍、文具、衣服等爱心物资慰问”。

看着这些报道，我深感欣慰，但同时也不禁有些疑惑：我们给孩子们的就是他们需要的吗？

想想我20多年前认识的一个孩子。 我们在幼儿园做测试，我需要把孩子们从教室一一带到会议室。 其他孩子都没有记忆，只记得一个小男孩，紧紧地握着我的手，他柔软的小身体离我很近，我们俩走路都有点不方便。 他一边走，一边用稚嫩的声音对我说：“我的爸爸和妈妈都在德国。” 还没等我问，他又接着说道：“我和爷爷奶奶住在一起……那你想念你的父母吗？” “思考。” 我看着他那如玉雕琢的小脸，心里有些酸疼。 我突然明白他为什么紧紧握住我的手了。

留守儿童不仅存在于农村，也存在于城市。 为了家庭，为了孩子，为了未来，为了事业，抛弃家庭和孩子，在中国传统文化的潜意识里似乎是一件特别无奈却又“理所当然”的事情，自古以来都是如此。 如今，越来越多的人懂得陪伴对于家庭纽带的重要性。 但由于户籍制度以及与户籍制度相关的其他制度的障碍，一些人仍难以与子女在一起。

现实是，当恶性事件发生时，指责父母失职是没有意义的。 只有尽力了解留守儿童的心理状况和需求并提供专业支持才有意义。

20xx年9月12日，国内首个关注农村留守儿童心理健康的公益项目——“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”启动在南京。 该项目由中国社会福利基金会开展，由汇丰银行资助，中国教育科学院刘占兰研究员及其研究团队负责该项目的设计和实施。 该项目预计3年内培训600多名农村幼儿教师和教学科研人员，改善近2万名农村留守儿童的心理健康。 来自江苏、重庆、河南、河北、陕西、甘肃等地的70余名农村幼儿园骨干教师和教学科研人员作为项目骨干和培训师在各省市接受培训。

刘占兰研究员表示，社会更加关注留守中小学生，但研究证实，亲子分离过早对孩子的情感和社会性发展危害更大，因此研究人员将目光转向了留守——后面的孩子。 研究团队对700多名农村留守儿童进行一对一评估后发现，不少孩子存在孤独、社交退缩等行为，存在不愿意或无法表达自己、无法表达自己等问题。与同行沟通与合作。 据统计，中国有超过20万留守儿童。 他们的心理健康问题不容低估，迫切需要干预。

除了培训骨干教师外，项目还将开发留守儿童心理健康评估工具，针对不同问题倾向的儿童设计推广方案，未来向更多农村幼儿园推广心理健康干预理念和方法。 项目赞助方汇丰银行还支持留守儿童与父母写信，支持留守儿童幼儿园按班级设立家庭图书角，每年为留守儿童举办集体生日会。月。 留守儿童较多的30多个区县的70多所农村幼儿园成为该项目试点幼儿园。

我很喜欢一首孩子们唱的歌，几乎每次参加与孩子有关的公益活动都会听到这首歌，那就是《最好的未来》。 歌曲唱到：每种颜色都应该盛开，不要让阳光背后只剩下黑白； 每个人都有权利期待，用掌心的爱跟随我。 这就是最好的未来，我们用爱打造完美的现在……每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来！ 是的，只要我们用爱打造完美的现在，我们就会拥有最好的未来！

爱的教育作文（十一）

如果把教育孩子的境界看成一座金字塔，那么塔顶的父母就在不断地修炼和完善自己。 最终目标是教育孩子成为最好的自己，而不是替代或炫耀自己。

塔底的父母只是简单地付出了时间和金钱，这种层次的家庭教育是最容易出现问题的。 will think that they have hard, hard and gave , and the did not go in the they , or did not . to the . , , and even are in vain, they are to the end and their youth;

In the is about goals, on and why. It is not easy for to reach this level. by at this level are able to study hard, have good , and have a good among the them. When I grow up in the , I be able to be and .

But if you want to an elite class and , you must have a world- both and , from the out, from the to the 's and . of in your own world, on , your neck to and give.

In the book "Baby, Baby", Zhou said, "What life needs is more than air, , , , and . It is as old as this, and . Proud , put aside your and Well, you will know that these are the most .” to the is to to life , and don't our pure .

No how busy are, they also time to play with their , and they not be , and must . The and the tend to be when they take care of their , but they only want to be safe and have to do, and they take into the fun. the to the 's is , it is . We can be with , but don't be with . We infer many of adult from a child's . If I agree to him this time, will he make in the ? Will he the habit of sugar meals in the ?In fact, are very , don't worry about the past, don't fear the , live in the , so when we get along with , we can deal with the , don't scare with the , the of grows

As a , don't try to use our will to .

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