小学六年级班主任学期总结1

（一）全面了解和研究学生。

1.了解和研究学生个体。

随着学生临近毕业，学习任务更重，学习压力更大，这个阶段他们的性格和心理都会发生很大的变化。 针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。 让学生心理向健康方向发展。

2、了解和研究学生的学习、生活情况。 学生的发展是在不断交换有关个人和生活状况的信息的过程中发生的。 了解学生家属对学生的积极和消极引导，以及学生在社会交往中遇到的各种问题，使学生树立正确的是非观。

3、了解、学习班级集体。 对班集体中的模范优秀者给予表扬，及时引导、批评、改正不良的学习习惯。 调整小组中的不良角色。 对学生干部实行严格的规范要求。

（二）组织和培训班级集体。

班主任作为班级集体中的普通成员和特殊成员。 参加班级群的活动，用集体规范和纪律约束自己，同时勇于负责，积极创新，正确运用权力，保持班级集体不断前进。

（三）做好个别教育。

根据学生个体的特点和问题，我注重因材施教，特别是针对学生成长中表现出的心理差异，进行引导，使他们心理健康发展，乐于接受别人的教导。意见和批评，正确对待自己的长处。 和缺点。 对于学习成绩落后的学生，我会给予他们孜孜不倦的指导，鼓励他们积极向上，与他们一起制定可实现的目标，共同为既定的目标而努力，让不同的学生获得不同的成长。

（4）与各科教师共同努力，培养学生的普遍学习兴趣。

学生的学习兴趣不是一朝一夕产生的，是一点一滴积累的。 教师要注意自己的一言一行、一举一动，关心学生的感受，重视学生的心理体验。

由于“班主任”的作用，学生会对班主任的教学表现出更大的热情。 作为一名班主任，我注重各个学科之间的关系，教学生学好各个学科，帮助每个老师树立威信。 学生得到全面发展。 同时，我还注重大胆地将教学空间延伸到课外、校外，将游戏、故事、艺术、表演等带入教学中，注重学科之间的融合，让相关知识与学生之间相互融合。不同学科相互渗透。 总的来说，本学期的班主任工作还是比较成功的。 学生在各科老师的指导下能够健康发展。

小学六年级班主任学期总结2

今年我再次担任六年级毕业班的班主任。 让我从今年的学生身上越来越发现，现在的孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深刻的认识。 当一名好班主任确实不容易。 我尽力去接近他们，融入他们的世界。 就这样，我和我的学生建立了深厚的关系。 尽管他们有时会做一些让我生气的事情，但当他们取得好成绩时，我仍然从心底里喜欢他们。 因为他们有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的独特，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心别人，为了当一名好班主任，我确实付出了很多努力。 具体方法是：

一、充分利用宣传阵地做好学生思想工作

黑板报和广播电台投稿是最有效、最直接的宣传方式。 我努力办好黑板报，让学生从中得到教育，每周组织一批有能力、喜欢宣传工作的学生到广播电台投稿，教他们歌颂新人、新事物。时间，使学生的思维有了明显的提高。 做好事的学生到处都是。 还利用班会小组引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。 更多的时候，我要求学生讲英雄故事，讲具有传统美德的历史人物故事。 故事以微妙的方式使学生受到教育。

2.培养学生良好的行为习惯

尊敬师长、遵守纪律是我们的传统美德。 怎样尊重老师、向老师问好，当然是好的。 但仅此还不够。 我们要培养学生树立正确的尊重老师的观念，比如：课堂上积极发言，动动脑筋； 认真完成作业，不懂的就问； 这包括各方面良好习惯的培养。

遵守纪律不仅仅限于端正坐姿，而是能够跟上上课节奏，思路清晰，及时回答问题。 我也喜欢学生介入，在适当的时候介入也能达到预期的效果。

不乱扔东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范是每个人都必须遵守的。 我认为这些都是尊师重道、遵守纪律的表现。

3、充分发挥小助手的能力

在我的班级里，有很多小助教。 每个学生都有能力帮助班级和老师，所以尽最大努力让他们找到适合自己的工作。 为班级带来荣誉的事情。 因此班级的凝聚力更强。

每当我放学的时候，班代表就会组织学生学习，布置作业，使学习有条不紊。 每当班里出现不良现象时，班干部都能主动去调查，开会讨论，提出解决办法。 管理自我、发展能力，是我们61班的班风。

六年级的学生有很强的独立能力。 如果一切都为他们准备好了，一切都安排好了，孩子就会失去原有的好奇心、热情和探索精神。 因此，只有放开手脚，他们才能进步，才能创新。

四、做好后进生转化工作

作为母亲，我知道孩子需要鼓励和信心。 我常常在不经意间发现他们在不同方面、不同程度上都有缺点。 我总是和他们单独交谈，解释道理，引导他们的不理解，从而改掉不良习惯，让他们明白来学校的目的。 我更加明白，每一个学生都是家里的宝贝。 他们需要爱、鼓励和赞美。 学习最差的，引导他改进。

回顾一年的工作，有酸甜苦辣，有悲欢离合，让我的生活变得丰富多彩，让我过着幸福的生活。 我积累了经验，认识到了班主任工作的重要性。 我会继续努力，做一名大家喜爱的班主任。

小学六年级班主任学期总结3

转眼一个学期过去了，当班主任的酸甜苦辣又浮现在我的心头。 我热爱这个职业，所以我总是感到快乐。 即使有很多烦恼和悲伤，事后也会有甜蜜的回忆。

在从事这份工作的过程中，我越来越发现现在的孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深的认识。 当一名好班主任确实不容易。 这个班的孩子有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的独特，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮，有的贴心……

为了当一名优秀的班主任，为了与学生和睦相处，共同学习，我精心制定了班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子们自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

1.培养学生良好的行为习惯

尊敬师长、遵守纪律是我们的传统美德。 当然，如何尊重老师、向老师问好是好的。 但仅此还不够。 我们要培养学生树立尊师重教的正确观念，如：课堂上积极发言，动动脑筋； 各方面良好习惯的培养。

遵守纪律不仅仅限于端正坐姿，而是能够跟上上课节奏，思路清晰，及时回答问题。 我也喜欢学生介入，在适当的时候介入也能达到预期的效果。

2、充分发挥小助手的能力

在我的班级里，有很多小助教。 每个学生都有自己的能力来帮助班级和老师，所以他尽力而为。 带来荣誉的事情。 班级的凝聚力也更强了。

如果我因故缺课，班代表会组织学生学习，布置作业，有时还会批改一部分。 使学习有序进行，每当班级出现不良现象时，班干部都能主动调查，召开会议讨论，提出解决办法。 自我管理、发展能力是我们六年级的班风。 在这些小干部的管理下，我们的纪律比开学时有所提高，早读的纪律也逐渐好起来，但情况并不乐观，今后还需要继续努力。

六年级的学生有很强的独立能力。 如果一切都为他们准备好了，一切都安排好了，孩子就会失去原有的好奇心、热情和探索精神。 所以，只有放开手脚，才能进步，才能创新。

3、真诚关心学生，理解学生的想法

每个人都有一颗柔软的心，当这颗心被呵护、被呵护时，它会加倍回报你。 学生是未成熟的花朵，他们的心灵是那么脆弱，需要我们精心呵护。 对他们遇到的问题及时给予指导，真诚关心他们，解决他们遇到的困难。

另外，我对学生的关心可以忽略不计，我知道我的一次两次努力的效果可能并不明显。 但我们私下认为，我们从事的是育人事业，要经过千百次的努力才能融化坚冰，通过千百次的努力才能驱散学生面前的层层迷雾。 在班主任工作中，我不能做好，但我一定要尽力而为，一定要对得起自己，对得起小朋友们。

在本学年的班主任工作中，我也积累了一些经验，这将是我今后管理班级的财富。 当然，我深感班主任工作责任重大，还需要不断磨练和提高。我希望能学到更多的班主任工作经验，让班主任工作做得更好。

小学六年级班主任学期总结4

转眼又过去了半年，六年下学期当班主任的酸甜苦辣又浮现在我的脑海里。 我热爱这份工作，所以我总是感到快乐。 即使有很多烦恼和心痛，事后也会有甜蜜的回忆。

今年我担任的是下学期六年级的班主任。 我已经送出了两批毕业生，对于六年级学生的学习和生活我还是很了解的。 然而，我越来越发现，现在的孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深刻的认识。 当一名好班主任确实不容易。 我尽力去接近他们，融入孩子们的世界。

于是，我和我的学生建立了深厚的感情。我喜欢这群孩子，他们有不同的特点，有的安静，有的活泼，有的独特，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的有的很顽皮，有的很关心

为了当一名好班主任，更准确的说，为了与学生和睦相处，共同学习，我精心制定计划，站在孩子们的角度考虑，给孩子们自由的空间，让他们得到更多锻炼。

1、思想教育工作经常蔑视班主任工作，努力做好学生的良师益友

作为一名六年级的班主任，我时刻牢记“学为师、为人师”的古训。 如果要求学生做，我应该先自己做。 一年来，我始终注重从小事做起，言传身教。 一年来的工作中，我安心教学，注重班级集体建设和教育教学工作，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽心尽力，为学校做出贡献。 力。 对待学生，我尽力在学习和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象。 平时我经常与学生交流，做好学生的思想工作。

1、做学困生的知心朋友。 在工作中，我始终以慈母之心关爱每一位学生； 我总是用期待的目光关注着每一个学生。 切勿因学生学习成绩不佳而歧视他们。 我为取得好成绩的学生感到高兴，也能原谅学生在学习上的错误，让学生时刻感受到我不仅是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。 在我的班里，有很多学习困难的学生，所以我经常和他们交谈，帮助他们树立学习的信心。 如果他们在学习中遇到困难，我会耐心细致地为他们解释。 让他们相信老师，视老师为知音。

2、认真改造每一个后进生。 为了教育他们，我经常和他们交谈，告诉他们自己的缺点，这些缺点会给他们带来什么后果，动情又理智地教育他们，帮助他们克服缺点。 不足的是，在期末复习期间，我为所有后进生设定了一个学习目标，每天选出一个进步最大的学生，给予表扬和物质奖励，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思路，使期末审核工作稳步推进。

3、发挥示范作用。 小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。 班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，都会在无形中成为班上几十个孩子的榜样。 因此，我爱岗敬业，严格遵守职业道德，用爱滋润心灵，用言语引导行动，用爱滋养学生，用言语影响学生，教导学生做人的道理，增强做人的动力。学生不断前进。 。 身正则听令，身正则听令。 身不正，则不听令。 课堂作业中要求学生做什么，我常常带头做出表率。 每次在学校工作时，我总是和学生们一起工作。 激发了同学们的工作积极性，保质保量地完成了学校布置的各项任务。

4、建立良好、科学、规范的班级制度，即班规。 对于学生的管理，如果仅仅依靠师生之间的个人感情，很容易导致管理上的放纵和随意。 因此，在六年级下学期开始时，我会制定科学、规范、可行的上课计划。 并充分发挥学生干部的作用。 用班规对学生进行考核，每月进行总结，并对优胜者进行奖励，极大地激发了学生的学习积极性，也约束了一些思想差的学生的行为，使他们改掉了不良习惯。

5、坚持不懈地做好学生家访工作。 促进学生的健康成长，单靠老师的工作是不够的，还需要家长的协助。 因此，我在每学期的班级工作中都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育和学校教育紧密配合。 本学期，由于学生不听话，我将充分利用家长的力量协助我的工作。 每次登门拜访，我都会向家长介绍班级的学习情况，孩子的学习、纪律等方面，争取家长的意见。 ，以获得家长对班级工作的支持和帮助。 这样，老师和家长密切联系，共同教育学生，有效促进了学生的全面发展。 忙碌的时候，我通过打电话、召开家长会等方式与家长沟通。 受到一定的限制，有的同学对我说：老师，这学期你为什么这么严格？ 我微笑着说：严格就是对你的爱。 其实我的心理压力很大。 他们呢？ 他们太调皮了。 如果我这个班主任稍微放松一点，不知道会造成什么后果。 我担心他们会和以前的毕业生一样，所以我宁愿把在学校的时间都花在他们身上，然后回到工作岗位。 回家做。 我只是希望能用爱去影响每一个学生。 虽然我班的成绩在周评中处于中游，但我已经很满足了，因为这也是我不断的把握和不屑的结果。

2. 纪律教学工作，进入新课程

作为一名小学教师，我深深体会到教师必须不断学习，不断提高自身的科学文化素养。 在平时的工作中，我边教边学，利用学校安排的上课机会向其他老师学习，学习别人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。 学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。 尽量面向所有学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。 经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。 积极参加学校组织的教学、科研活动。 在课堂上，我始终注重调动学生的学习积极性，营造民主、平等、和谐的课堂环境，给学生更多的表现机会，培养学生自主学习的能力。 遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习成绩落后。 在今后的教学工作中，我们需要不断改变策略，才能取得更好的教学效果。 诚然，在教育学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活的过程中，小学班主任的工作内容复杂、任务艰巨。艰巨。 但是，只要我们真诚地抱着一颗爱心，深化理论修养，在实践中不断提高自己，形成系统、科学的工作方法，就一定能游刃有余地把工作做好。

3、结合学校德育工作成效，开展感恩教育活动

1.谢谢父母。 让孩子回家多和父母沟通，讲一个感恩的故事，帮父母洗脚，捶打长辈的背，为父母做一顿可口的饭菜，帮父母做一些力所能及的家务，这样让父母与孩子的关系更加融洽。 避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解到父母的辛苦，从而感恩父母、尊重父母。 通过感恩系列教育活动，学生可以进一步了解父母的不易，体会父母的辛苦，培养学生感恩父母的心。 用自己的实际行动来感谢父母。

2、谢谢老师。 小学生的人格已基本形成，部分学生逆反心理严重。 他们不听父母、老师的话，也厌倦了老师的教育。 为此，我让学生观看了邹悦老师的感恩演讲，并让学生自己进行活动，体会如果我是老师，让学生在活动中尊重老师，感谢老师。老师对他的贡献，不需要礼物，只要他能努力学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

3.感谢别人。 活动中教育同学们要感谢同学，感谢同学们的帮助，使同学们在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的氛围越来越浓厚。 通过感恩系列教育活动，学生不仅要感恩自己的母亲，还要感恩生命中的许多人。 父亲、老师、朋友、同学、亲人、陌生人等等，正是因为有了这些人的爱，学生的世界才变得如此温馨、美丽。

总之，没有人是完美的，我也一样。 我在班主任工作中还存在很多不足。 当我生气时，我会大声斥责他们； 等待。 虽然从担任班主任以来，我没有做过什么惊天动地的事，但我走过的每一步，留下的每一个足迹，都可以体现我的人生价值。 我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深热爱着我所从事的这个太阳底下最神圣的职业。 既然选择了远方，我们只顾风雨兼程。 我要在这方寸三尺的平台上尽自己最大的努力，为祖国的教育事业奉献一生。

小学六年级班主任学期总结5

班主任的工作是复杂而繁琐的。 过去的一个学期，我始终牢记敬业、为人师表的职业道德宗旨。 我在实际工作中孜孜不倦地积极开展班级管理和德育工作。 在领导的关心、支持、指导和帮助下，我圆满完成了本学期的教育教学任务。 现就本学期的工作做如下总结。

1. 教育

我们班有24人，其中男生12人，女生12人。 男孩子都是调皮的，男孩子里也不乏差生。 但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行了会计管理。 就是每天记录学生在校的好与坏，犯错共讲三遍，帮助分析错误原因，对改正给予奖励。 六年级对于孩子来说是一个转折点。 他们的身体和心灵都在突飞猛进地成长。 而且，有的学生思想发生较大变化，逆反心理较强。 老师有对抗性，有了会计管理，学生就可以严格要求自己，自己的表现好坏一目了然。 即使他们犯了错误并批评他们，他们仍然可以相信

其次，对班级各个岗位实行岗位责任制。 就是班上无论是大事还是小事，都有固定的人来照顾，比如开门、自习、责任区、发作业、收作业、记录课间纪律，排队等。 有人管，有人去做，就会事半功倍。

第三，我赢得了父母的支持和信任。 为了教育好学生，家长必须支持教师的工作。 我多方面做好家长工作，站在家长的角度谈孩子，与家长达成共识。 无论是在家里还是在学校发生的事情，家长都愿意和我交谈。 正因为如此，我们班形成了一个团结、奋进、进取的班级。

在我的班上，没有一个学生敢跟我顶嘴。 有的孩子只是犯了错，我批评了他们，但转眼间他们又和我变得很亲近了。 我真的觉得这些孩子真的懂事了，长大了！

2. 教学

虽然这学期我没有做过任何高水平的公开教学，但我的教学工作每一步都是脚踏实地的，从来没有丝毫放松过。

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2.开放课堂，自学。 打破传统教学模式，让学生在课堂上随心所欲地活动身、心、意。 让学生在课堂上充分发挥自己的潜力和才能，开展小组学习、自主学习、同伴学习、小组学习； 让学生培养独立思考、合作探索、抵抗怀疑的学习能力。 让课堂和谐民主，学生敢问、敢说、敢动，形成积极主动、争先恐后、紧张活泼的学习氛围。

小学六年级班主任学期总结6

1.班级日常管理

这是一项艰巨的工作。 毕业班是一个非常困难的班级。 怎么说呢，很多同学潜意识里都有一种要离开的想法。 他们怎样才能活过六年而不发疯呢？ 小学生涯，这也是目前很多学生的一种心态。 这个时候他们是比较调皮的，但是由于学生的心态发生了变化，这种问题很难解决。 管理也加强了很多。 不管在这种情况下发生什么，如果学生的行为越来越不好，我还是要处理。 我会经常找人倾诉，我也会抽出时间和学生们谈论这个问题。 放松心情，狠抓班级的班风管控，做好班干部的思想工作。 这学期的工作还是很有成效的。 每个班干部都是班级的中流砥柱。 培养班干部的荣辱是非常重要的。 是的，这个学期，班级的管理管理得井然有序。 班干部是一个很重要的因素，不存在什么大的阶级问题。

二、抓好学习

六年级是毕业班。 这学期的学习不落后是非常重要的。 我经常听到一些学生说他们害怕期末考试不及格。 我曾多次听到这样的声音。 我认为要抓好学习，我一直把自己当作一名普通的老师。 当我担任班主任时，我不仅做好班主任工作，还关心学生的学习，对学生的学习负责。 作为一名教师，我在教学生语文的同时，在平时的学习中也不忘记自己的职责。 虽然压力很大，但我最自豪的是做好了即将毕业的学生的教育工作。 这学期我会认真做好每学期的工作。 学生的学习，课堂上要求学生回答问题的次数也越来越多，所以也是在这次毕业的紧张中，在作业中还增加了一点作业，让学生多做一些问题。 教学方法充实。

3. 收获

经过这么多的教育工作，本学期仍然取得了成果，这让同学们感到了危机感。 学生们也在我的日常影响下认真学习。 大多数学生都很认真。 当他们即将毕业时，他们把所有的精力都投入到了学习上。

小学六年级班主任学期总结第七章

时间像狡猾的鲤鱼一样从每个人的手中飞逝，不知不觉，他们就和孩子们住在一起了，毕业也快到了。 案头沉思，得失多，悲喜参半。 现将本学期的工作总结如下，为今后更好的工作积累经验。

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、艺、劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作，我从两个方面入手。 一是重视班会，开好班会。 重视班会、办好班会，才能在班级内形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。 配合学校的各项工作，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中懂事、增长知识。 班会不一定要用完整的课，利用一些不影响学科学习的碎片时间，召开简短精干的班会，也能收到好的效果。 不必长篇大论，班主任会及时指出发现的不良思想征兆，并对错误的人给予警示指导，并经常消除一些影响班风、学风的不良思想。萌芽阶段。 注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。 我经常利用课余时间与学生坐下来交谈，及时对学生进行有针对性的教育。 这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能的去解决他们的问题。 正因为如此，我受到了班上大多数同学的喜爱和信任。

二、加强班级管理，深入全面了解学生。

六年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。 同时，他们还面临着毕业、升学等现实问题。 随着课时的增加和知识的复杂化，很可能会出现两极分化。 有些同学甚至会感到迷茫，对未来失去信心。 信心。 因此，学生毕业前夕的思想工作更加复杂和重要。 本学期，我的班级管理工作是从三个方面来实施的：

一方面，我主要加大了学生自治、自理能力的培养。 通过各种方法，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上受到激励，逐步形成良好的思想和行为品质； 还注重引导学生如何管理自我，培养他们的各种能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，并将教育性和娱乐性融入到活动中； 学生学习计划、组织和调节自己。 此时，尤其要提到班干部的选拔，这是学生自我管理的重要方式。

班主任的管理代表了学校的管理。 不管班主任多么友善，他都有着不容置疑的权威，难免有时不被理解和接受。 通过班干部的协调配合，往往能取得意想不到的效果。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法； 一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度。 通过各种方法，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上得到激励，逐步形成良好的思想和行为品质； 注重引导学生如何进行自我管理，培养学生的各种能力，让他们自己设计、组织各种教育活动。

通过班干部来管理班级，让学生自己照顾自己，并不意味着班主任就可以完全不管。 这就涉及到班主任的指导、引导和调节。 当学生对事物认识不清、班级事务处理不当，不能形成正确的舆论引导和共识时，班主任应及时给予指导和指导。 事实上，班里的一切重大决定都应该由班主任来做。 要知道，目前班干部的经验和能力还有限，有些责任超出了他们作为学生的能力范围。 班主任只有做好宏观调控，当好班级的带头人和带头人，树立好方向，才能带领学生不断前进、不断发展，促进学生全面发展、健康发展。生长。

三、成绩与不足

我们班在校领导的正确领导和老师们的帮助下也取得了很多成绩。 参加三亚小学运动会球类比赛，其中我们班的林珊珊获得了羽毛球第一名，韩媛获得了乒乓球第六名。 数学也取得了一些成就。 例如，我们班的黄伟参加了琼海市“海归杯”高考，并在期中取得了优异的成绩。 虽然这只是一个小小的成就，但对于学生来说却是极其困难的。 同时，我在工作中也存在很多缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一方面，由于工作中的粗心大意而造成了很多工作失误。 另一方面，我发现我的班主任管理方式会让学生的性格过于公开。 Ask the old more about . I that I can my in my work and give full play to my in my work.

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