留学网主题阅读推荐：《教师教育工作总结》。

把握当下比任何时候都更可靠，刚刚结束的阶段性工作你一定收获很多。 是时候开始总结这段时间的工作了。 工作总结必须突出重点。 您在写工作总结时遇到过困难吗？ 您可能需要《教师个人教育工作总结范文》之类的内容，请浏​​览以下网页内容！

教师个人教育工作总结范文（上）

回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的事情。 为了更好地做好今后的工作，我将今年的工作总结如下：

一、思想工作

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各项思想政治业务学习活动，勇于解剖自己、分析自己、正视自己。 工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊重领导，团结同事，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐。 综合素质和能力。

2、教学工作

根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，精心编写教案。 每一节课都是“备课”，每节课课前都做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课堂上特别关注调动学生的积极性，加强师生的沟通，充分体现学生的主动作，让学生轻松学、轻松学、快乐学。 课后及时做好课堂小结，写好教学后记。 为了提高自己的理论素养，我不仅订阅了体育杂志供教学参考，还借阅了大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍。 长久以来自用。

3、教学表现

在教学工作中，我的努力得到了回报。 我所在班级初中生中考成绩喜人，初中生体质健康标准合格率达95%以上。 在课外运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，做到训练有计划、阶段有测试、测试有记录，带领学生科学系统地训练。 在培训过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。

总之，在本学年的工作中，在校领导的正确领导下，我取得了一定的成绩，但还存在一些不足。 我将发扬优势，克服不足，力争在新的一年里取得更大的成绩。

教师个人教育工作总结范文（下）

时光如流水，转眼三个月的教育实习就结束了。 回顾在xx小学的日子，我确实收获很多。 在学校各级领导的关怀下，我在这里完成了从一名大学生到一名基本上能在讲台上与学生打交道的老师的转变； 政治上、政治上、技术上都更加成熟的新世纪青年。 而这三个月也给我带来了更多的思考。

1、工作态度

在三个月的实习过程中，我贯彻了发展优先、育人以人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针。 工作的强大动力，教育教学工作的核心任务是提高质量。 我始终以一名教师的身份严格要求自己，注重言行和仪表，热情关心实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作； 践行学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，积极完成实践学校布置的任务。 千方百计提高政治、业务水平。

二、成果与收获

在这短暂的实习期间，我主要进行三年级数学和科学的教学工作。

一、教学实践工作基本情况

作为一名新教师，如何才能顺利开展自己的工作呢？ 在实习过程中，我有这样的认识：教学很大程度上是与学生进行心理交流的过程。 只有真正了解学生的内心世界，才能有的放矢，方法得当，教师才能为学生的学习和成长提供帮助和指导，学生才能为教师的工作提供配合和支持，从而受到良好的教育。影响。 下面我谈一下我结合学生心理实际开展思想教育工作的一些尝试和我在实习班工作中的体会。

（一）利用一切机会积极与学生沟通，从不同渠道了解学生的基本情况，深入了解学生的心理活动

孩子入学后，社会关系发生了重要变化，与老师、同学相处的时间越来越多。 孩子在与老师、同学的相处中，学会了一些与人相处、与人合作、与人竞争的基本技能。 师生关系、同伴关系对孩子的学校适应有重要影响。 这种关系的好坏，不仅影响孩子的学习兴趣、对班级、学校的归属感，而且影响学生的情感和情感发展。 小学也是个人自我概念逐渐形成的重要时期。 孩子的学业成败、社交技能以及来自老师和同伴的社会支持对他们自信或自卑的人格品质有很大影响。 小学生的道德认知能力也在逐步发展，从只关注行为的后果，逐步过渡到更全面地考虑动机和结果。 由于认知能力的发展，特别是换位思考能力的发展，孩子们越来越能够从他人的角度看待问题，他们的道德和情感体验也越来越深刻。

针对小学生的这一社会性发展特点，我了解到他们的心理发展正处于起步阶段。 一方面，能否很好地把握自己的心理发展导向，将是引导他们树立正确的人生观、价值观的关键； 非常有益。

如何快速、全面、准确地了解学生的心理动态？ 这确实不是一件简单的事情。 起初我尝试用询问学生的方法，但收效甚微。 二年级学生的语言表达和思维方法还不是很成熟，所以经常回答不相关的问题。 想了想，我决定用从侧面理解的方法来解决这个问题。 首先，我在课堂上仔细观察了学生的一些言行，并从行为心理学上做了一些分析； 其次，我经常和一些高年级的同学交谈，从他们的口中了解到本班的一些学生在校外的情况。 某些情况； 然后，定期抽出时间与学生家长联系，了解学生在家长面前的表现； 最后，对通过上述渠道获得的信息进行全面、系统的分析，最终掌握学生的一些基本心理动态，为以后的学习打下基础。 教学工作的开展奠定了良好的基础。

(二)、奖励和批评要把握适当尺度

我知道，一个优秀的老师应该时刻用“爱”来打开学生的心扉。 很多时候，一个微笑，课后一次真诚的交谈，有时一个眼神，或者一句鼓励的话，都会对学生产生长远的影响。 你对爱的付出，就会得到爱的回报，但我们想想，这样的学生还有多少。 真正能感受到老师爱的学生绝对是可教的。 经常发生的情况是，你对他的宽容增加了他的放纵，削弱了纪律的约束，这也是我在实习中经历过的。 今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级。 没有严格的纪律，怎能有良好的班风呢？ 在我们的教育工作中，批评也是一种教育手段。 当然，批评要特别谨慎。 我认为，我们在批评学生时，应注意以下几个方面：

首先，要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信和自尊，好就是好，错就是错，不要犯很多错误，彻底否定；

批评的目的是告诫学生什么不该做，做了会有什么后果。 不是为了批评而批评学生，而是为了教育学生而批评学生。 换句话说，批评是手段，教育是目的。

适时开展主题班会，可以激发学生的学习热情，纠正学生进步的轨迹，更好地引导学生进步。 实习期间，我一共召开了两次主题班会。 第一场主题班会的主题是“安全意识和学习态度”，第二场主题班会的主题是“我的理想”。 以第一次为例，经过一天的准备，我主持了实习的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。 班会上，同学们积极发言，让我深深体会到现在的小学生已经具备了丰富的安全知识。 比如体育课的注意事项、交通安全、地震、台风来袭时要注意什么等等，都回答得很清楚。 这不仅可以让学生找出自己的不足以便改正，也可以让学生在学期伊始就为新学期做好一个总体规划，从而更有目的地学习。 这也培养了学生的心态。 虽然不是每个学生都在班会上发言，但我坚信每个学生都有自己的新计划、新计划。 每个学生都对台上发言的同学有很深的感情。

二、数学教学的基本情况

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试行）》明确提出“数学是学习现代科学技术不可或缺的基础和工具”。 小学是义务教育的初级阶段。 数学是一门重要的学科。 目的是让学生打好数学基础，发展思维能力，进行思想道德教育，培养良好的学习习惯。 贯彻全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族素质具有重要意义。 在教学工作中，我主要是这样做的。

(一)激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人主动完成一件事情的重要前提和条件。 三年级学生年龄还比较小，稳定性差，容易分心。 要改变这种现象，小学生必须对数学课产生浓厚的兴趣。 有了学习的兴趣，他们就能全身心地投入到学习中。 那么，怎样才能让他们产生学习的兴趣呢？

首先，“学生是数学学习的主人”。 新的讲座和实践课更加注重方法。 在新的教学中，我们可以与学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进孩子的内心，帮助他们消除心理障碍和压力，让“我要学”转化为“我要学”。学习”。 在练习过程中，练习练习是使用各种练习形式完成的。 可以邀请孩子充当小老师，判断其他学生的答案是否正确，从而提升学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生的兴趣。 创设问题情景就是在教学中不断提出与新内容相关的情景问题，引发学生的好奇心和思考。

当我教授“周长”的认知时，为了背诵周长是什么，我不难画出周长的图。 但周长教学更重要的是要结合情境，感受周长，理解其意义，让学生看得见、摸得着、用得着，培养学生的空间观念、观察想象力和探索问题的能力。 因此，从一开始就利用书本，引入树叶，整个课堂自始至终都与现实生活、情境问题紧密结合，让学生了解周长，层层计算数字的周长。

因材施教，减少坡度，保持兴趣。 减小坡度对于贫困学生来说非常重要。 可怜的学生就像路上的烂车，让人难以忍受。 如何让这辆烂车顺利行驶？ 就是让他们选择走一条相对平坦的路。 陡峭的路只能让这辆“烂车”坏掉，打击学习的信心，这是作为老师值得注意的。

（二）设计符合小学生年龄特点的实践活动

三年级学生掌握的数学知识不多，接触社会的范围也较窄。 因此，根据学生的实际情况，设计了“多高”的活动形式。 让学生通过测量身高加深对长度单位的理解。 举办这次活动时，同学们互相量身高、互相对视，让他们多参加实践活动，提高自己的实践能力。

（三）结合基础知识，加强各种能力的培养和良好的学习习惯

在注重学生掌握数学基础知识的同时，开发学生的智力，培养学生的判断力、推理能力和分析综合能力。 例如：在教授一位数的多位数乘法时，首先引导学生比较加法和减法的纵列计算过程，让学生建立对位的​​概念。

（四）巧妙渗透环保教育，关心环境保护

在教育过程中，出现一些应用问题，如“有30张彩纸，每个纸花用4张，可以做多少张，还剩多少张？” 除了完成书本知识的教育外，还应该教育学生制作纸花后，纸一定不能扔掉。 应该养成注意卫生、保护环境的好习惯，知道良好的行为习惯要从小培养。

三、不足之处及努力方向

1、狠抓基础知识和技能。 这次教学实习我做得还不够。 只有学生基础知识扎实、基本技能扎实，在充分了解学生优缺点的基础上，对症下药、因材施教，才能不断提高学生的知识水平。

2、教学方式灵活。 传授没有固定的方法，最重要的是得道。 根据新课程改革的精神，学生的学习应体现自主性、探究性、合作性。 我在教学方法，特别是算法多样性方面做得还不够。 因此，在我今后的教学中，我会根据学生的学习情况，灵活调整课程内容，让学生畅所欲言，完成自己的研究，真正体现自主性，让学生始终保持学习的积极性。通过他们自己。 ，不断更新自己的教学思想和教学理念。 例如：上课时，经常要求学生独立思考，自己回答问题，并让他们分组讨论、交流，做到人人参与、人人思考。

3、指导学生学习方法。 俗话说“磨刀不误砍柴工”。 对于学习来说，方法是最重要的。 做好学习方法的指导，对于提高学生的学习成绩大有裨益。 为什么有的学生总是玩，但成绩却很好？ 我们常常强调上课专心听讲，及时巩固知识，然后及时复习。 但我认为思考是最重要的。 有人说，你聪明不聪明，就看你会不会思考。 我们要注重引导学生学会思考。 睡前回顾当天所学的内容也是一种很好的学习方式。 其实学习方法有很多，只要有用的，都可以尝试。

4、做好扶优扶贫工作。 学习基础较好的学生在学习上往往很轻松，但学习有困难的学生往往就来不及了。 这是我们老师需要思考的另一件事。 解决这类问题我经常使用的方法是在作业中使用评分系统。 在不影响大家学习的前提下，我会对一些学习困难的学生重新巩固基础知识，并利用课余时间进行面授教学。

四。 概括

三个月的实习生活即将结束，这让我受益匪浅。 实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是另一种人生的起点。 我相信我将来会做得很好。 现在，实习结束了。 通过这次实习，我认识到了自己的不足。 我们不能只看书本上的“教”，更要在实践中“教”，面对现实。 作为一名即将毕业的师范生，我会在今后的日子里努力提高自身素质，始终努力做一名好老师。

以上只是我实习生活中的一些小经历。 可以说，这次实习在我们的大学生涯中留下了难忘的一页。 点点滴滴，酸甜苦辣，让我们回味，催促我们成熟。 在这短暂的小学教育教学实践中，我深深体会到了人民教师的崇高责任，也深深体会到当一名好老师的不易。 我一定要更加珍惜所剩不多的大学生活，把握好它，不断学习，努力克服自己的缺点，不断提高自己，为真正的工作做好准备。

教师个人教育工作总结范文（下三）

我热爱教育事业，始终按照党的教育方针教书育人。 以党员的标准严格要求自己，团结同志，善待他人，具有团队精神。 热爱学生，以身作则，具有良好的教师职业道德。 积极参加政治学习，不断提高自身政治素质和师德。 ,

担任高二137班老师、历史教研组组长、三高二班（两文一理）历史学科教学。 本着“提高每一位学生、让每一位家长满意”的思想，加强对学生的思想教育，狠抓学生课堂纪律和日常行为规范，走访学生家庭，与学生交谈，开展班级教育形式多样。 与老师讨论如何管理班级，提高教学质量。 作为教研组带头人，积极组织各类教研活动，培养青年教师。

1、教学方面：

1、深入学习教材，做好每节课的准备。 可以根据教材内容和学生的实际情况，制定教学方法，创造性地运用教材，编写更加实用的教案，教案体现对学习方法的指导。

2、努力转变教学方法，提高教学质量。 在课堂上，大胆改革传统的教学方法，将自主学习和合作学习引入课堂，注重调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生轻松学习，学得轻松，学得好。 喜悦。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3、精心设计习题，认真批改作业。 力求每次练习都有针对性、层次化。 同时，及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行点评和点评，根据情况及时改进教学方法。结合相关情况，做到有的放矢。

4、抓好学科质量提升，全面提高教学质量。 对于学习能力比较好的学生，注重他们更深层次的学习和探索； 对于学习能力比较困难的学生，从基础知识入手，进行有针对性的教育教学，使他们能够逐渐赶上其他学生的脚步。

5、认真做好教学反思，不断提高自身业务素质。 课后及时记录​​教学的成功与失误，能够更加真实地分析教学方法的选择、教师的备课、教学目标的要求、学生的认知水平以及教材的编写，从而找出问题所在，并能提出今后的改革措施。 从而不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，提高自身的业务素养。

6.积极参加教学科研活动，努力提高自己的理论水平。 在备课组的教研中积极发言，善于对教学目标、教材处理、规划教学过程、创设问题情境、解决教学问题、促进学生心智发展提出自己的意见和建议。

2、教学与研究：

一如既往地刻苦学习、深入学习，写下数万字的读书笔记和心得，积极参加各项教学科研活动，制定教研计划，并根据情况开展学习、交流、讨论、反思。按照计划，积极向班级汇报。 上课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，收集科研项目的数据和材料，积极参与学校申报的省级项目的研究工作。 努力用科学的方法、严谨的态度、务实的作风做好教学科研工作，提高科研能力和水平，更好地服务于自身的教育教学。 不遗余力培养青年教师，促进青年教师快速成长，与易宗堂老师结对，互相帮助，互相学习，定期研讨和总结。

三、班主任工作：

1、注重学生的思想政治道德教育。

2、努力改革新课程，促进学生学习方式转变。

3、搞好班级卫生，树立良好形象。

4、做好小组合作学习、小组竞赛、个人加减分、期末总评等工作。

5、积极开展班级各种文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生关系。

6、与系教师密切配合，共同探讨教育学生的方法，同时积极与家长联系，及时了解和掌握学生的情况，共同管理和教育学生。

4、现有问题：

1、班里学习困难的学生还是很多，有五六个心里比较特殊的学生，比如胡同、刘洋洋、刘云高、丹丹、周曦等。如何解决尽可能多地解决这些学生的问题？ 工作量很大，但专业知识明显不够；

2、教学理论还缺乏，有待进一步研究；

3、如何充分发挥小组合作学习在课堂教学中的作用？ 教师在课堂上如何处理给予与接受的关系？ 如何处理个性发展与全面提升的关系？ 如何尊重学生，达到优化数学教学的目的？ 都是我在教学过程中思考但尚未完全解决的一些难题。

五、未来努力的方向：

1、树立先进正确的教育理念。 树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜力，努力探索和发现； 在教育教学活动中弘扬学生主体精神，促进学生主体发展，努力因材施教。

2、加强学习，积极更新和“充电”知识，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展趋势和各学科之间的相互关系，向学生传授最新、最实用的知识和技能。 同时，主动掌握、运用和发展以计算机多媒体为代表的现代教育技术知识和技能，为校园网的使用和现代远程职业教育的发展奠定基础。 除了学习常规的教育理论知识和专业知识外，还要努力涉足一些特殊学生辅导的知识，比如如何引导精神抑郁的学生走向正常。

3、加强课堂教学研究，努力形成自己的教学风格。 努力把新课程理念落实到课堂中，以“引导学生学会预习、学会沟通、学会合作”为目标，从改变学生学习方式入手，不断探索现代化道路。课程改革。

4、善于学习，勤于写作。 每学期学习三部教育教学专着并做好学习体会，平时认真阅读相关教学理论刊物，并结合自己的教学研究每学期至少撰写两篇有价值的教育教学论文，不断提高自身教学水平理论写作水平和研究能力。

教师个人教育工作总结范文（第四部分）

在学校领导和上级部门的支持和领导下，我的教育工作有序开展，各项体育活动蓬勃开展，新课程改革深入开展，小学生广播练习得到加强，该小组的最终评估已经组织完成。 现将工作总结如下：

1.开展课程改革教研活动：

本学期我校体育组开展的课改教研活动最鲜明的特色就是体育快乐活动周。 在这个活动周中，我们充分利用了我们的特色运动项目。 多年来，我校篮球、门球、田径三大体育项目的竞技水平始终在我市占有一席之地。 为了将我们的优秀活动继续发扬光大，本次活动周我提倡围绕这三项活动进行活动。 我们的具体做法是：把三个项目落实到本组老师身上，然后由他们来落实具体的教学计划，充分发挥每个老师的能力，但前提是要体现“快乐运动”的主题。 。 经过充分的准备和一周的实施，我们发现每个老师、每个项目都体现了自己的特色。 首先，在篮球项目上，他们采取了渐进式的篮球教学方法。 他们的比赛或比赛形式从原地运球到移动运球，再到运球比赛。 这是一层一层地进行，由易到难。 , from to , step by step, which ' in , to learn while , and play while , the theme of happy . , in terms of , is a new sport for . It was a that -aged and often in, but has the in years. this week, they the mode of which is and . class, they the award- of the goal team to tell them how they a goal team and in the , so that they can use the of the team to their and let them Know and let the team teach them, and the will play a role, so that can teach , and they will find it very , thus their in . A has the ' . Again, on track and field. is our 's at the level. In order to carry our 's , the in the track and field class this week a track and field model. And in small in track and field: such as ; and long ; long jump and high jump; and other . Based on these, the group and , and .This kind of mode is more for to class, but have to . After all, they their . the a good for the of our 's track and field team

2. the of '

to the of the of , the of and the of the Youth on the " " of of of the , in order to and ' , train to team up to be fast, quiet and neat, and do radio in a to ' sense of honor. The group and the team radio . Let me this radio from three :

High , full

All in this have great to it, and all have . For this , each of our , every class , , and has a lot of . Here, deep ! Today, our radio has a leap! Neat, , and radio have a in our . , I that in such a , , , and , how we will be !

The is more than the

Our event is a , of we will pay to the of the , but I think the of the is more than the . Just like when we climb a , when we climb to the top of the , we will find that the top of the is not as as we . In fact, the of is not to climb to the top of the , but to the of , the on the top of the , and even the of ! a , an , and enjoy a joy. the " to the West" we are with, if the sent the to the east, there would be no story of " to the West". , the four Tang monks, and and -one they the great cause of , which made the plot of " to the West" ups and downs . What enjoy is the of , not the of . Of , the same , the will be , maybe not the we , but no what, we still and those who put in their own , just like Xiang Yu in , the Chu and Han, he It ended in , but with a years of , he will be a hero in the eyes of the world! The same is true of our . What we value is the . In this , we have , , and ; we have the of ; We have a sense of honor that loves my class, and this is our gain this time. , it is not to look back at our , right? to look at and and our minds is a of a level!

and carry the of the game

, the of our radio has been . Our are hard-won. must learn to the of our labor. We are not for , or a gust of wind. I hope that every will carry this of from time to time, and in every in the

In the , we must take it , do every and every link , and every time the team is set up, it will be as fast, quiet and as it is on the field, so that the notes, the life of , and the pace of pace The and have an in the . At the same time, we also hope that will bring this , hard-, hard-, , and to our study, and into our life and work. I that we will gain a lot of and on the way of our !

3. tasks at the end of the

The focus of the work at the end of the is to the final of the . Near the end of the , the in this group will be the final work and fill in the score card. After the , the of each class guide the to at the end of the , and then enter the . The of each class have been , and the are being in. The that need to be , such as notes, , final , etc.

In short, under the of the , the work of this will focus on the work plan, from , and the tasks by my group. The work is to an end. A name.

's work model essay (part 5)

Time is the , the work of one , and the work of in this is to an end again. Here I will the work of this .

1. I on on the of .

Under the of the new , in the class, not only the idea of ​​ first as the main goal, but also the get , from to the of the ' body, to to their and ' high needs. In , grasp the law of ' and , the law of and , the law of and the of . In this way, can their and of the three- in , and form a and a life.

, on what you have to your own .

First of all, in of the in , and in the of by the 's , from to ; from and goals to ; 班级。 So that my has been multi-level and all-round .

, in , I and in the and work, , , carry , so that can learn and keep , so as to their and the and tasks. 。

3. Each class is only 40 .

As a , you must ask for from 40 , and the tasks. Each class the , and ask for from 40 .教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。 利用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。 学生科学练习的方法是在教学过程中发展起来的。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的`培养。 In this way, can learn as soon as and form , so that can truly and more , and lay the for and of .

最后，我在教学中特别注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。

作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。

教师个人教育工作总结范文(篇6)

我很荣幸的进入-职业技术学校。在这一个多月的教育教学工作中，我认识到作为教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。有责任心就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?

作为教师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。

在推进素质教育倡导新教育理念的同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：

一、钻研教材，认真备课，上课，

“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，提高质量完成教学任务。

二、转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。

培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。

三、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。

我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。

教学工作非常繁杂而丰富。教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段，完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，每个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲，效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。

关于教学方面，我个人的心得简略如下：

一、引导。

俗话说“师傅领进门，修行在自身”，这句话一针见血地指出一个人的发展过程中教师仅仅是其引导者而不是搀扶者的作用，学习的主体应是学生自己。因此，学习的主体应是学生，教师应以学生为中心，应充分调动学生的积极性和兴趣性，让学生主动地参与到学习和探究活动中去。教学应着手如何引导学生自己发现问题并进行主动探索。

二、启发。

学习活动依赖于学生自身的智力活动，而思维则是学生学习中主要的智力活动，教师传授给学生的不仅是知识而更应是方法，正确的灵活的思维方法是教师应传授学生的重要方面，它是打开知识宝库的金钥匙。因此，在教学中，我们一方面要转变传统的思想观念，从培养能力和素质出发，确立明确的教育目标;另一方面，要善于启发学生思维，训练学生学会正确思维，这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学，让学生运用自己的思维活动解决问题，获得知识。启发学生学会分析现象，学会从现象推导出一般性结论，再引导学生学会将一般性结论具体化。

三、参与。

教学是师生的双边活动，只有科学的适当的师生间共同的活动，才能促进课堂教学信息的流通和反馈，才能增强师生的情感、意志等的相互沟通，才能真正达到教学相应的目的。因此，在教学中教师应由传统监视人转变为参与者，应十分注重换位意识，定位于主导地位，突出学生的主体作用，为学生轻松愉快的学习创造一个良好的心理氛围。让学生积极参与相关的知识结构的形成和学习的迁移过程。

四、倡导。

教学的目标是使学生真正成为学习的主人、使学生获得探究知识的能力，所以教学过程应是教师培养学生如何用智慧的钥匙去开启知识大门的能力，决不是机械地传授教材知识，更不能把学生当成接受知识的机器。

五、诊断与评价。

按照教育控制论的观点，教学过程中的双边活动也是师生间教学信息流通与反馈的过程，在教学中流通和反馈的信息多种多样，其中教师对学生学习成效的诊断资料对学生来讲是极其重要的反馈信息，教师清楚地认识这一点，自觉地加强诊断和反馈，必然能极大地促进学生的学习。

总之，在课堂中教师应注意把握好引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角。引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法上加强点拨和引导，这样，学生就会主动地去思考探索，顺着科学的思路和方法去感知、去思索，从中领悟和形成运用各种方法解题的能力，在不知不觉中领略科学知识的真谛。同样，作为新进教师的我，更应该努力成长，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。

教师个人教育工作总结范文(篇7)

在学校领导和上级部门的支持和领导下，我的教育工作开展得井然有序，各项体育活动蓬勃发展，开展新课程改革、强化小学生广播操、组织本组期末考核等等。 The work is as now:

一、开展课改教研活动：

我校体育组在本学期进行的课改教研活动最有特色的是开展体育快乐活动周，在这个活动周里我们充分利用我们的特色运动项目。多年来我校的篮球、门球、田径、三大运动项目的竞技水平一直在我市占有一席之地，为了把我们的优秀项目继续发扬光大，这次活动周我就提倡了围绕这三个项目进行活动。我们的具体做法是：把三个项目落实到本组的各教师，然后具体的教学方案由他们来实施，这样充分地发挥各教师的能力，但前提条件是要体现“快乐体育”的主题，经过充分的准备再经过一周的实施，总结时我们发现每个教师每个项目都体现了他自身的特色。首先，在篮球项目上，他们采用了篮球递进式教学，他们的游戏或比赛的形式由原地运球到行进间运球，再到运球比赛，这样层层递进，由易到难，由简到繁，循序浙进，即激发了学生对篮球的兴趣，让学生在玩中学，学中玩，体现了快乐体育的主题。其次，在门球项目上，门球对学校体育而言是一个新兴的体育运动项目，原先是中老年人常参加的一项体育活动，但近些年来门球逐渐进入了校园。在这次活动周里，他们采用了门球兴趣化、激发化的教学模式。在课前，他们聘请本校门球队参加上级获奖的队员给他们讲自己是怎样成为一名校门球队员和参加上级比赛的经历，这样先用校队顽强拼搏的精神激发他们的兴趣，让他们在思想上认识门球再让校队给他们上课，教师起引导作用，这样以来让学生教学生，他们就觉得很有意思了，从而激发了他们学门球的兴趣，这样既在我校进行了一次门球的宣传活动，又提高了学生的门球技能。再次，在田径项目上。田径是我校在市级的传统项目学校，为发扬我校的'传统运动项目，这次活动周上田径课的老师就采用了田径全面化教学模式，具体做法是，上课时根据学生自己兴趣爱好及特长自选田径里的各个小项：如短跑；中长跑；跳远跳高；投掷等项目。教师根据这些进行分组讲解和练习，巡回指导。这样的教学模式教师上课的难度较大，但学生有了充分的体现自我的机会，毕竟是他们自选喜欢的运动项目，这样的课堂气氛比较活跃，既体现了快乐体育，又能从中较全面地了解学生，为我校田径队的选材提供了很好的参考

二、强化学生广播操的质量

根据教育部、体育总局和共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”的通知》精神，同时为了丰富校园文化活动，增强学生体质，训练学生集队做到快、静、齐，强化学生规范地做广播体操，培养学生集体荣誉感，校体育组和校大队部联合组织广播操比赛。下面我从三方面来总结这次的学校广播体操比赛：

高度重视，全员参与

这次比赛各班级都给予了高度的重视，学生全员参与，为了这次比赛，我们每一位同学，每一位班主任、体育老师、科任老师，都付出了大量的心血，在此，表示深深的敬意！如今，我们的校园广播体操已实现了质的飞越！整齐、划一、优美的广播体操已成为我们校园文化中一道亮丽的风景，同学们，我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中，我们会多么的舒心！

过程比结果更重要

我们这次活动是一次比赛，当然我们会重视比赛的结果，但我觉得比赛的过程比结果更重要。就像我们去登山，当我们登上山顶时，会发现山顶也没有想象的那么美好，其实登山的意义不在于登上山顶，而在于登山的过程，对山顶美好的遐想，甚至是登山的疲劳！追求一种过程，体验一种经历，享受一种喜悦。我们看重的是过程，在这个过程中，我们获取了经验、方法、锻炼了自己；我们体验了奋斗的艰辛；我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神；我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我们这段时间的最大收获。同学们，再回头看看我们的比赛结果已经不重要了，对吗？学会理智看待输赢，锤炼我们的胸襟，是一种更高境界的收获！

继承和发扬比赛精神

近段时间来，我们的广播体操质量已得到极大的提升，我们的成绩来之不易，同学们要学会珍惜我们的劳动成果，我们不是为了比赛而比赛，不是追求一阵风吹过，我们真心地希望每一位同学，时时把这种比赛精神发扬下去，在以后每一次早操中，我们都要严肃认真地对待，认真做好每一个动作、每一个环节，每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景，同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中，渗透到我们的生活中，工作中，我相信，在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩！

三、期末的各项工作

期末的工作重点是放在对学生进行期末考核上，临近期末，对本组教师进行布置期末考核工作，并填好成绩卡。经过布置，各课教师引导学生进行期末复习，再进入考核到目前为止，各班的体育科目已考核结束，成绩正在填卡当中，期末除了督促本组教师完成考核外，还要督促他们完成期末学校领导布置下来需要完成的材料，如读书笔记，听课纪录、期末总结等等。

总之，本学期的工作在领导的领导下，紧紧围绕工作计划，从实际出发，完成我组完成的教学任务，目前的工作已接近尾声，这篇总结的完成就是给这学期工作画上一个圆满的名号。

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