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三年级班主任工作总结【上篇】

三年级第一学期的学习匆匆结束了。 回顾本学期班主任的工作，我感触良多。

1.班级日常管理。

自治是我们班级的最终境界，而实现这一最终目标，我以自己为榜样，践行我所为，积极学生。 班级文化建设虽然刚刚开始完善，但仍不尽如人意。 因此，班规应及时修改。 班级规则的补充内容。 向高中学习，做一名教师，做一个模范，以实现自我意识、自我认识、自我管理。 读书时间，教室变图书馆的意识已经形成。 让学生爱学校如家，干净整洁，学会整理物品。 纪律、卫生、定期管理。

第二，学生思想的中立性。

课前、课中、课后不断抓好、渗透德育工作。 在教学管理中，他善于发现问题、分析问题、解决问题，有效引导孩子解决成长中遇到的各种问题。 人的思想是最难控制的，教师了解学生就显得尤为重要。 这也是拉近与学生的距离的好方法。 现在班上最需要关注的就是高以杰、徐一波、刘云昌、杨启荣。 开展“我最好吃的菜”系列活动。

3、家长课堂教学。

本学期的家长课，我们一共学习了8节课，内容主要是《弟子规》和家庭教育。 家庭与学校融为一体，与社会形成完整的防御体系，有利于孩子的健康成长。 谁先教，谁先受教，这是亘古不变的真理。

四、班会的开展。

有针对性地开展班会，创建自己的班风、班纪、班规。 本学期的主题课将是：孝敬父母、学会感恩等，部分孩子会自己召开班会。 （具体内容稍后附上）其他班会和上课时间主要以总结行动表和评价行动表为主，明确学生行动的意义和行动中的不足，帮助学生积极努力。 开展微信读书活动。

学会做一辈子的好班主任，让你眼里有人、心里有爱、手上有招、肚子里有货。 如果你很棒，蝴蝶就会来。

三年级班主任工作总结【下二】

本学期，我继续担任明月小学三年级期末的班主任工作。 通过上学期对本班学生的了解，经过我这学期的不懈努力和精心管理，无论是学生还是班级管理都上了一个新的台阶。 但无论作品多么完美，都会存在这样或那样的缺陷。 因此，针对上学期存在的班级管理不够严格、学生良好习惯尚未完全形成、学习氛围不够好等各方面的问题，我会对症下药、采取相应的班主任工作方法，坚决做好工作。 本学期班主任的工作。 本学期我主要从以下几个方面入手：

一是严格中有爱，做好后进生的改造。

通过上学期的观察和了解，我发现我们班有几个后进生，如李翔、田晓东、杨丽涛、秦浩等，后进生的数量相当多，而且都是男生。 。 他们大多管理困难、学习不努力、成绩较差。 因此，改造后进生是不可缺少的、也是一项非常重要的任务。 因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级更好的发展。 如何对待后进生？ 多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格要求，更要特别关爱。 要在思想上不分别、在情感上不疲倦、在态度上不粗暴、在行为上严格。 用自己真诚的爱去敲开他们的心门。 善于发现他们的闪光点。 例如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格要求。 利用课间休息时间与他们交谈，深入细致地做好他们的思想工作。 为课堂上后进生创造更多条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，并及时给予肯定和奖励，让他们也能自信地面对学习。 课外的积极辅导为他们创造了良好的学习环境，同时促进了班级的整体发展。

一位教育家曾指出，教育的秘诀就是坚信孩子“会做”。 我对后进生一直保持着这样的态度，关心他们、欣赏他们、严格教育他们。 因此，班里的几个后进生都有了很大的进步。 他们的改变让我觉得我的努力没有白费。

2、继续做好家长工作，双向管理孩子。

孩子的进步、集体的成长，离不开老师和家长。 教育好、管理好学生，做好班主任工作，除了教育好、管理好学生外，还要做好家长工作，联系家长，取得家长的支持与配合。 只有这样，才能把学生教好。 以前，我很重视作业。 这个学期也不例外。 平时，我一发现学生的不良倾向，就会及时联系家长，向家长介绍情况，与家长协商有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。 尤其是那些顽皮的学生，更需要与家长取得联系，共同管教。

3、缺乏工作和努力方向

经过一个学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起接受痛苦，一起分享平淡。 班级工作取得了一定的成绩。 但“金子从来不纯，人无完人”。 班主任的工作再好，也会有不足之处。 这也是不可避免的。 这学期，我感觉自己在班级管理和教学方面做得还不够。 有时想起来，由于思想上的懒惰倾向，我没有及时做一些事情，留下了一些遗憾。 有时学生犯错误时表现得比较急躁、态度生硬、措辞不当、与班主任的配合需要进一步加强等。 虽然很多孩子也给我带来了不快乐，但我还是很感激他们，因为他们让我成长，让我能够在今后的教学生涯中做出冷静的判断。

总之，经过本学期的进一步锻炼，与学生的进一步磨合，我感觉自己对于三年级期末的班主任工作还是得心应手的。 经过全体师生的共同努力，我班形成了比较积极的班风、比较浓厚的学风和同学们团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。纪律。 集体力和向心力。 下学期，我将扬长避短，尽心尽力，继续不懈地努力，让班主任工作做得更好。

三年级班主任工作总结【第三部分】

多年的班主任经历给我最大的感受就是：怜惜天下班主任之心。 因为家长只担心自己的孩子，班主任却担心全班的孩子。 当孩子需要关心和爱的时候，班主任应该是慈爱的母亲，给予他们细心的体贴和温暖； 当孩子有缺点时，班主任应该是一个严格的老师，认真指出他们的缺点并帮助他们纠正班主任就这样，日复一日，年复一年，我在这两个角色中切换和付出。 有时，看着自己因工作而憔悴的面容，常常感慨，感慨时光的流逝，感慨工作的艰辛。 然而，尽管如此，作为一名班主任，我们还是能够体会到普通老师所体会不到的幸福。 因此，我也愿意在这片不毛之地默默无闻地工作。

1.用爱感受灵魂

作为一名班主任，我平时密切关注班上每个学生的学习情况。 我经常向学生强调的一句话是：“除了学习之外，你所犯的任何小错误我都可以原谅；但如果你不认真学习，那么我绝不会纵容你！” 比如我教的班，李元辰的数学成绩很差。 每次考试前，他都对我说：“老师，这次数学考试我一定要考90分！” 但他几次考试都没有及格，我仔细看他的试卷，发现他连题目都没看清楚就匆匆答题，以致答案语无伦次、文字错误。所以，当他让我安慰时我用可怜巴巴的眼神看着我，我很严厉地批评了他，他含着泪对我说：“老师，我很想考好，但我不知道为什么我就这么做了。”不好…… ”。 我拍拍他的肩膀，对他说：“考试不及格肯定是有原因的，你不是傻，不是懒，而是你不细心，看看你自己的试卷，失分的原因就是粗心。”如果你在没有理解题意的情况下回答问题，你能正确回答问题吗？还有，在解题的时候，如果你没有正确理解题意，你怎么解题呢？那么，如果你想学数学那么，你首先要做的就是改掉粗心的毛病，明白吗？” 他点点头表示明白，从那时起，我就开始从细微的方面严格要求他，用严格的标准来规范他作业中的答题方法，甚至要求他认真纠正作业中的错题。 ，他的数学成绩有所提高，终于达到了自己理想的水平。

事实上，我对学生的严格要求来自于老师真诚的爱。 我的严格是基于爱，我的爱是基于严格。 严是适度的，严是适当的，这样学生才会敬我、爱我、爱我、亲我。

2. 用爱赢得尊重

我们都知道班主任不能随意选择自己的学生。 这些学生中，既有品学兼优的优秀学生，也有性格顽固、品行有待提高的学生。 总之，一个班级学生的情况是复杂的。 作为一名班主任，我应该既爱那些优秀的学生，又爱那些有潜力的学生，因为他们都是我的学生。 只有真正爱那些潜在学生的班主任，才是真正关爱学生的班主任。

我们班有一个男学生，性情极其暴躁。 如果他不高兴，他就会爆发并失控。 他多次与同学发生矛盾，以致同学们不喜欢和他一起玩。 作为班主任，我知道他是我班上的一颗定时炸弹。 一旦再次爆炸，后果将不堪设想。 更何况，这个孩子的性格会很偏执，这对她以后的发展不利。 为了改变他，我制定了一个长远的计划。 首先，我邀请他的父母到学校进行了一次长谈，从中了解了他性格形成的原因。 他的父亲更加暴躁。 他的母亲对他很听话。 他害怕他的父亲，因为如果他做错事，他的父亲就会打他。 谈话结束后，我向他父亲提出要求，今后无论发生什么事，不再打骂，他父亲同意了我的要求。 另外，我告诉他的父母，我要改变她的计划，他的父母非常同意。 第二步，因为他的英语口语能力很强，英语成绩也不错，我会让他在班上负责英语。 同时，我还要求他写日记，每隔一周检查一次他的日记，写一段话鼓励他改变自己的性格。 现在，他的性格完全变了，学生喜欢他，老师也喜欢他。

3、爱的潜移默化

热爱学生是做好教育工作的前提。 这不仅是一种教育手段，也是教师高尚道德品质的体现。 孩子生来就需要爱。 在家里，他们渴望得到父母的爱； 在学校，他们渴望得到老师的爱。 当学生失意时，老师的爱给他们信心；当学生失意时，老师的爱给他们信心； 当他们遇到困难时，老师的爱给他们勇气；当他们遇到困难时，老师的爱给他们勇气；当他们遇到困难时，老师的爱给他们勇气。 。 我经常告诉孩子们，我们班是一个大家庭，每个人都是一家人，有很多兄弟姐妹，家人之间应该相亲相爱，不能随意欺负别人，更不能互相打架。 因此，我们班的孩子们相处融洽，没有打架的现象。 就算有东西要离开，我也很安心。

每个班主任都有过坎坷，尤其是小学低年级的班主任。 照顾好一群孩子，教育好一群人，确实不容易。 我觉得只要我对他们充满爱心、关心爱护，严格要求、教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一丝不苟，就会得到满意的结果。取得成就。

三年级班主任工作总结【第四部分】

转眼间，一个学期的工作即将结束。 回顾我九二班这学期的表现，有成长，有收获，也有不足。 大部分同学已经明确了学习方向，班干部的凝聚力逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与重视和正确有关。学校领导的管理、教师的高度责任心和敬业精神、调动学生积极性的能力等是分不开的。 我校学生普遍起点低、基础差，入学时贫困生较多。 针对这样的情况，我们只能做好每一步，比别人更投入、更用心。 九年级是初中三年的关键时刻。 毕业班的工作非常出色。 教毕业班意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣，也意味着我们肩上的责任很重。 对同学和家长负责，也是对学校声誉负责！ 追求升学率是我们一贯的目标。 对于学生来说，取得好成绩是最重要的。 为了做好下学期的工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短、任务重、活动多。 因此，开学之初，我会围绕学生的思想工作，与他们一起计算时间和任务，及时稳定全班同学的心理，让每个学生明白自己的奋斗目标和目标。他们心中都有一个目标。 粗略的计划。 在接下来的几个月里，随时关注学生的思想，与学生交谈，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。 出现了人心安定、人人向上的可喜局面。 开学以来，很多学生的成绩都有了明显的提高。 他们中的大多数人对自己的未来充满信心，并有学习的动力。

（一）关注学生日常行为，及时发现和解决问题。 到了九年级，很多同学思想上开始出现较大的变化。 很多学生已经进入了“青春叛逆期”。 他们常常认为自己已经长大了，对规章制度的约束和约束表示厌恶，因此在思想上有很多麻痹和松懈。 因此，我每次都利用召开主题班会的机会，让学生们沟通、了解遵守规则、遵守纪律的重要性，从思想上让学生们有深刻的认识。 在实际工作中，配合政教办密切关注日常学习、生活中不守纪律的现象。 如上课睡觉、上课迟到、打架骂人、不做作业、顶撞老师等。 让学生“换位”思考，积极教育引导。 让学生受到反省教育，培养他们良好的行为习惯。 特别是针对他们思维复杂极端、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，与同学沟通、解决问题。 同时，多观察，多调查，抓住事情的苗头，防止错误的事情发生，防患于未然。

（二）培养良好的班风、学风。 众所周知，一个好的班级必须有良好的班风、学风。 本期主要抓好两方面工作：一是以学校政教部门量化考核为基础，完善和完善班内评价机制，实行科学管理，弘扬良好班风。 严格班级集体的日常管理，是提高班级教育整体质量的关键。 学生们求知欲强，求胜欲强烈。 他们渴望得到老师和同学的认可。 因此，我针对学生的心理特点，将竞赛机制引入班级，让学生在各种评价中锻炼意志，互相学习。 以量化的形式进行管理，使优秀学生和后进生得到被认可的机会，极大地激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好班风的形成。 二是营造良好的学习环境。 要创造一个适合读书的环境，首先要努力保证教室的整洁。 从值日生到每一位同学，都要求他们为教室的整洁做出自己的努力。 三是注重营造良好的学习氛围。 最后，为学生树立学习榜样。 乌申斯基说：“老师的个人榜样是最有用的阳光，没有什么可以取代学生的心。” 成为小组甚至班级中每个人的榜样。 因此，在班级工作中，我始终注重以身作则，以身作则，以身作则，带头示范，以良好的形象，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。

2、班级日常工作

九年级是初中的最后一年。 对于每个学生来说，这是人生的钥匙。 虽然高中不是唯一的出路，但中考的成败将影响他们未来的人生。 面对中考，他们要么自信，要么抱怨，要么自暴自弃，要么随波逐流，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能行它。 在每次学期初的班会上，我都告诉同学们，只要努力，大家都可以顺利进入高中，实现自己的梦想。 当然，高中的大门只会为那些努力学习的人打开。 世界上没有免费的午餐，所以学期初一定要制定好自己的学习计划，并且一定要坚持下去，永不放弃。 月考期中考试后，针对学生中的进步和懈怠，及时鼓励先进，鞭策落后，使每次考试都成为一剂强心剂、一剂加油站。

三、做好安全教育

作为一所学校，最重要的是孩子们的安全。 因此，安全工作始终坚持不懈，班会、晨会、课外讲座、隐患……安全分为两大类：一是人身安全；二是人身安全；三是安全。 二是财产安全。 在人身安全的反面，我们一定要关注生命安全、交通安全、食品安全。 结合今年秋季法制报告会的内容，我们以主题班会的形式，教会孩子们学会保护自己，珍惜生命。 现在的孩子更加活泼、调皮。 玩耍、打架是完全正常的事情，但是让他们从心底里有一个标准：不伤害别人，也不伤害自己。 尽量靠学校右侧行走，严格遵守校外交通规则，强调在家使用电器的注意事项。 夏季细菌容易滋生，个人卫生成为重点，不吃零食等。 对于财产安全，我也尽力从自身培养观念意识。

四、重视班干部工作，充分发挥班干部先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的中坚力量。 为了让他们发挥主力军，辐射他们的作用，我会及时肯定他们的责任感和工作热情，并时刻要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象。 ，从而建立威信。 同时，定期召开班干部会议，研究一周内班级的情况和问题，确定下周的任务和重点。

本学期的重点是强化值班班长的带头作用。 在选择上一定要找认真负责、能顾全大局的学生。 经过民主选举和各班班主任推荐，以及七年级、八年级老班干部的工作考验，产生了五名值班班长，轮流值班，负责当天班级的日常管理。

具体实施办法是“值班班长合同制”，具体负责当日的纪律、卫生、学习等工作。 每天早上，要及时汇报昨天的情况。 如果有问题，班主任一定要第一时间知道。 并派专人负责将学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。

定期召开班干部会议，分析其中原因，引导他们注意工作方法，言行不傲慢。 作为班干部，必须与同学打成一片，协调好各方面的关系。 他们不断努力，班干部本身的工作作风和工作方法也发生了转变，同学之间的关系也变得融洽，班级工作也逐渐好转。

5、发扬主人翁意识，参与班级事务

班务做到“人人有事做，事事有管”。 卫生、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务均落实到个人负责，并设立督导员进行专项检查，及时报告检查情况，立即整改，同时通知值班班长记录在《综合素质评价》笔记本上。

6、公平公正地对待每个学生，分级管理学生的学习

为了体现班级中每个人的平等，每个人都有平等的接受教育的机会。 本学期，学生将根据学科成绩均衡分组，实行分组互助。 通过这种模式，既能凸显优秀学生的带动作用，又能拉动中、差生，同时拉近师生、生生之间的关系，增强后进生的学习信心，减少后进生的学习压力。后进生和优秀学生之间的差距。 矛盾削弱了后进生与班主任之间的敌意，也降低了家长的意见。 在学习方面，我的立场是不给学生更多的压力，让他们在快乐中学习。 期中考试结束后，我与每位同学交谈，分析他们得失的原因，并及时给予鼓励和批评。 这样，成绩优秀的学生就不会骄傲，成绩差的学生就不会灰心丧气。

总之，本学期的班主任工作让我失去了很多休息和处理私人事务的时间，但我也得到了很多生活的充实和家长、同学和学校领导的认可。 但是，想要完美地完成工作，我还是觉得精力有余却精力不够。 有些工作还没有做好，做得还不够。 仍有一些问题需要解决。 为了学生更好的发展，我们还有很多事情要做。 我们还需要坚持、坚持、努力、努力，为下学期的中考打下坚实的基础。

七、现有问题

一是学习。 现在，学生们已经是九年级的毕业生了，但看到学生们学习不是很紧张，有的学生学习习惯还很差，学习态度还不够积极，有的学生不耐烦、躁动不安。 学习不稳定、一瓶未满半瓶、自我感觉良好等。这些现象主要表现在学生看似学习成绩不错，但一到考试就露出真面目，男生只是磨磨蹭蹭，不愿意好好学习、深入钻研，缺乏学习的兴趣和热情。

二是在本学期期中考试中，发现优秀学生领域还存在一些问题，特别是本次期中考试中，前100名、前50名的学生数量没有达到预期值。 班级总平均分是一个班级的生命线，优秀的学生是生力军。 接下来的时间里，我会和各科老师一起，在继续保证班级整体进度的前提下，加大训练力度，保证重点。

三是在今后的工作中，要加强工作方法特别是如何建设班风学风的研究，多探索，多努力，切实转化问题学生。

这是有成果、有成果的学年，也是师生们努力拼搏的一年。 在上好新班的基础上，稳定和激励同学，加强训练。 总之，中考是一场硬仗。 要想打好这场硬仗，不能武力进攻，只能智胜它。 我们只有不断面对和解决客观存在的问题，切实遵循教育教学规律。 集体智慧+个人努力=成功。 一学期以来的工作平凡而枯燥。 我认为我的奉献是真诚的、负责任的。

三年级班主任工作总结【第五部分】

紧张的学期即将结束，这学期我已经担任班主任三年了。 从学生的学习情况来看，本学期的工作总结如下：

1、培养学生良好的习惯。

三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律性松懈。 我从培养学生的良好习惯入手，寓教于乐，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 利用班会、思想课、礼仪课等学习学校规章制度，提醒学生做好课前准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课、认真做作业、课后好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

其次，用自己的言行来影响学生。

在工作中严格要求自己，团结同志，服从领导分配，责任心强，自觉遵守劳动纪律。 时刻注意自己的言行，用自己的言行去影响学生。

3.用信任来激励学生。

即使学生真的在骗我，我也真诚地相信他一次，让他觉得我完全相信他，让他觉得欺骗我是不对的，让他感到深深的愧疚，让他主动一点。寻求帮助。 我承认自己的错误，这比推他、打他要好。

记得有一次，我们班的一位同学没有完成作业。 我主动问他为什么不交作业。 他告诉我他忘在家里了，所以我建议他下午把完成的作业带来。 结果下午他还是没有带来。 After , it out that it was not at all. He was that the would his , and the would him for not it, so the child lied to me. Faced with his , I did not lose my , but I some to him: , it is wrong to lie, and lying is a kind of to the ; , if you make a , you must it . of again and again, this is an to .

After this , the of him not doing in the class . So I think it is for to lie . Even us make , let alone a child. The most thing is how you face the your made and how to help him solve them. The is to your own and that you will not make in your study and life. Let him the truth of life.

, care for .

In order to make a class , I have given the love to my , just like my own . When they , you will a pair of warm hands like a to help them, so that they can truly feel that the loves them, so the can be to treat me as a .

The above is my in the work of the class in the past six . Of , what I have done is not . I lack the eyes to , so there are many in the class . To some , the work of the class has a long way to go. I that in the work, I will to it with and .

of the work of the third grade head [Part 6]

一、学生基本情况

Class 52 ( class) has a total of 34 this , 25 , 16 boys, 18 girls, 17 , and 15 Dai . Only a small of have , among whom 5 did not in the first grade, and now there are still 8 who have a large and a weak . with class , it is more . First of all, we must pass the . In , we must pay more to the of and -level , and make at .

2. Main work out

My class out the

1. Take a class in the first class of , and talk about , such as fire and . There are plans and ? A class is held every two weeks.

2. High in and wall to ' .

3. Use class to give on , about food and .

4. pay to fire .

5. stand in line and pass on the right side after , and the will send the to the gate.

6. Be sure to pay to in group and , and to goes wrong.

7. food .

8. A theme team was out to to their sense of and the of .

9. The class is with fire and 2 fire .

3. Work

This , my class has hard on . From the of the to the , 35 have not had a .

4、未来努力的方向

I will spare no to and of the work of the class? Find and deal with them in a . the idea of ​​​​" first", put work at the top of all tasks, let have a good to study and live, and make , so that can rest .

of the work of the third grade head [Part 7]

A ended soon, and with the care and help of the , I went a . the work of the now.

1. The main work I do

The third grade of high is an for the high . have great both and . For this , have more , and most seem at a loss this point. How to make adapt to this as soon as and pass the point is the top my eyes.

As a head , I to two : one is to every , meet the needs of ' , , and needs, and to and ways of . A space; the is to treat every and treat every child with love. For top , do not hide their , guide them to their , and to .

For the , do not them, be good at the on them, and them to step by step. For the , I the who have well to help them, drive them to their , and form a group of one-on-one .

2. Main gains and

I think a class do the two :

1. Send to

When many refer to , they them with "" and "". In fact, the power of "smile" is . a smile every day will make the feel happy and , and their will be . A smile is a key, which can open the door to and help .

2. Send the truth to the

and for , not only about , study, and life, but also in , every , no they have good or poor , they are rich or not. No he has made a or not, the head must treat him , not , not , the of the , treat every in the class , , and , and be . the and , the and , and let have a warm and place for , so that they can study hard and have the to learn.

3.

The class work is in an , and the word "" has to be added. The love for is , but the to is even more . I am aware of this, I am not very . were out in the class, there was only loud and rain. At this point, you also need to ask the for .

of the work of the third grade head [Part 8]

In a blink of an eye, this is to an end. with last , this is there are more , both and are in a lot of . But there are and in the work, and both and class have risen to a new level. This is from the help of the in the same group and the of the .

The job of this , I grab from the :

(1) No how big or small, ' good

The of the third-grade are , , poor self- and self-. It is for them to good at once, so we must start from the and them to make by . There is a boy in our class who is known far and wide as a king: he is in class, and as long as there are other who come to after class, 80% of them are to him, and no one likes to sit at the same table with him. He gave me a last . a break at the of this , I an task to the of the class. He came over from the side and took the to tell me, , let me write too. From then on, I him with this task. , he was and on doing it every day. Later, I him at a class and a new image of him in the of the .临近学期末，我发现他这学期在纪律自制力上明显提高。

(二)做好家长工作，共同管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师和家长的共同努力。校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。这学期我加大和家长的电话联系频率，一发现学生有不良倾向，就及时联系家长，给家长说明情况。特别是后进生和顽皮的孩子，更多地与家长沟通。

这学期工作中也有些许不足，比如我性格有些暴躁，有时学生犯错时我的态度生硬，工作做得还不够细致。下学期我将扬长避短及时调整工作节奏，争取把工作做得更到位。

三年级班主任工作总结【篇9】

一、班级基本情况：

本学期我担任三年四班的数学课兼三年四班班主任。这个班我刚开始带，对学生还不了解。又由于有个别家长及不配合，以致有几个别孩子习惯较差，不能按时完成学习任务，有畏难情绪。

二、班级管理：

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望；培养好得力小助手，发挥榜样带头作用是我本学期班主任工作的重点。本学期由于孩子渐渐懂事，我采取学生自我管理与教师辅助管理相结合，让学生主动自觉地进行自我管理，以强化常规训练带动教育教学工作，双向管好孩子。

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国，爱心给社会，诚心给朋友，孝心给父母，信心给自己。

我经常给同学们讲故事、读文章，从点点滴滴进行教育。如：我给他们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

特色之二：培养较强的组织纪律性

1.规范早读，下午课前，自习课的纪律

早读：在老师来之前，自觉在教室里朗读、背诵和默写，由当天的值日班长负责组织。

下午课前：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息，由指定的学生负责。

2.力争在升旗，两操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在大课间操的时候，要求同学们每次都要争取排队下操场，要求动作快、脚步轻、队伍整齐。学校秋季运动会上表现突出，获得团体总分第一名，单项比赛也有较好的成绩。跳绳比赛也有不错的表现。

3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

特色之三：注重能力的培养和锻炼。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛等等，这些活动，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象歌曲里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

功夫才会不负有心人，经过我和任课老师的共同努力，我们班形成良好的班风，学风，得到了领导与各任课老师的好评。

三年级班主任工作总结【篇10】

时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三（3）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的数学生涯中冷静的判断。又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

一、辣中有苦

还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？那时的我，感觉火辣辣的难受。特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。

于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。在那无言的环境里，重新审视我的做法。作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个字；苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。

二、苦中有酸

小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。

突然在杂志上看到扶着孩子做主人的思想，恍然大捂。于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。

班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。他们下课了，总问：应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：老师，你让我也参加吧！我说：你等应老师表现不好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。

但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。有进步才会有希望，这才是最重要的。

三、酸中有甜

人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。

在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰娟？ who is it?我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办？我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊。她说，她也没多少知识，也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写。晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。我只做了一些我能做的。

在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。

每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。

四、甜中有咸

在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候，他们却让我很感动。

临近期末的时候，我两天没来上课。第二天晚上，一些同学打电话过来，问我：应老师，你怎么还不来上课啊？当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的。我莫名的感动。特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人。我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的。我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。

我想：作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。多少次，我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。

班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。

三年级班主任工作总结【篇11】

当黑板上中考倒计时的数字不能再递减，当最后一课的铃声无奈响起，当资料堆积如山的教室忽然变的空旷整洁，我一手带了三年的孩子们的初中生活结束了，我的班主任工作也告一段落。尘埃落定，是到了做一个总结的时候了。

据说这是史上最短的一学期，除去法定假日只有短短的100多天，果真，日子如飞一般快，仿佛百日誓师大会的誓言还在耳边，今天战斗就已结束。回首这一学期的工作，我一手抓学生思想教育一手抓成绩，取得了一定成效，也留下了些许遗憾。

一、学生思想教育

我一向秉承先学做人后学做事的原则教育学生，不以成绩论英雄，既欣赏大树的伟岸，也欣赏小草的不懈努力。同时，在学生繁重的学业压力下，我不忘教导学生要感恩要助人的品格，所以，一直到最后，我班气氛都特别融洽和谐，也没有出现学生与老师发生冲突的情况。每次模拟考试后，我都开班会培养学生抗挫心理，我告诉学生，中考无非是人生的一个小土坡，并非高不可攀，当你走过去，回望这一段路时，你就会发现，这些困难啊挫折啊都不值一提。

在中考前一个月，我与学生一起观看了崔万志的演讲《不抱怨靠自己》，鼓励学生斗志。在中考前一天，我给每个学生写了一份“锦囊”，针对每个孩子特点提醒考试注意事项，鼓舞信心。如：吴志辉不屈不挠坚持三年，中考肯定是你发挥最好的一次，记住：冷静、细心是你出奇制胜的法宝。加油，必胜。

1.带好各科所需物品，尤其文综，保管好自己的准考证。

2.带一块表（非电子表），合理分配答题时间心不慌。

3.注意饮食要清淡，保护好自己的健康。

4.睡眠适度，不多不少。

5.上车要守时，不让老师和同学等待；跟父母说清回家时间，不让父母担心。

6.遵守考场纪律，尊重监考老师，有问题大胆礼貌提出。

二、常规管理

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

（一）抓端正态度，促良好习惯养成，态度决定一切。

要端正态度就要提高学习的自觉性。

（1）出自兴趣需要积极主动去学；

（2）加强自我管理、提高自我约束能力；

（3）排除外界干扰，抵制各种诱惑；

（4）防止怠惰侵扰，提高学习内驱动力。

（二）抓提高效率，促学习成绩进步。

学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！

（三）加强后进生的思想转化工作。

一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

（四）指导学习，采用全场盯防战略。

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

（五）加强与家长和任课老师联系，齐抓共管，协调合作，只为提高学生成绩。

每次模拟过后，我都会分析学生的弱势学科，然后找任课老师，针对孩子特点制定补救措施。记得五模的成绩刚一出来，我就刻不容缓地找达、婷、晨的家长，分析形势，指点方法、鼓舞信心，一直把孩子说得热泪滚滚，热血沸腾。

三、几点遗憾

1、吴志辉、张峰、牛犇、赵梦娇等同学平时成绩一直处在一中和二中的边缘，最后没有考进一中深觉遗憾，毛叶雨、王雨晨等同学学习态度挺端正，但是没考进二中也很遗憾。

2、在四月份，我班学生状态很糟糕，一是出于着急，二是作为班主任的压力，我曾歇斯底里的训斥催赶过学生，我一直觉得伤害了学生自尊和感情，不是所有的孩子都能理解。一旦发生，很难弥补，这也是遗憾。

3、带了三年的孩子，说是很听我的话，但是在精神气质里并不像我，这说明他们并不崇拜我。这也是遗憾。

我将带着经验出发，带着遗憾出发，继续在教育之路上漫步，相信有无限风光在前方等我。

三年级班主任工作总结【篇12】

一个学期匆匆而过，开学的一幕幕仿佛仍在脑海里。开学时见到一张张陌生的面孔，使我这个念旧之人总想起以前的宝贝。想起刘映志的懂事，想起周慧珊的聪慧，想起李嘉敏的活泼，想起邹祈琦的体贴……不行，我不能沉醉在回忆之中，应该回到现实，现实就是有46个学生等着我，在以后的至少两年里，我将与他们一起走过。人都是有感情的，如果我对他们付出真心，付出努力，也会师生情深，也会一片艳阳天。是的，工作吧！相信自己，告诉自己——一定行！现在一个学期眨眼过去，现就本学期的工作总结如下：

规范班级管理1、坐姿的规范。开学伊始，我发现本班学生坐姿很乱，有趴在桌面上听课的，有把脚放在凳子横梁上的，有靠在墙壁写字的。看见如此的坐姿，我真的很不习惯。所以在第一周每节课都在规范坐姿：腰要直，脚平放，不靠墙。起立的时候，双手放背后，双脚打开，显得有精神。课间做好下一节课的准备，把书本、文具放在桌子左上角，静息等候老师来上课。经过一个月的调整、规范，现在学生上课很少出现坐姿不正的现象。

2、早读的规范。刚接这个班我发现学生的朗读水平不高，读书是唱读式的，听着特别难受。而且不重视早读，迟到的现象特别严重，有些同学早读课快过去才姗姗来迟。针对这样的情况我的方法是自己辛苦一点，早读的时候一句一句地带领学生读，哪里该扬，哪里该抑，哪里该轻，哪里该重，都一一说明，一一示范。经过大半学期的指导，现在的朗读虽然谈不上动听，但也还顺畅，听着舒服。因为迟到现象严重，我采取了奖罚并用的方法。奖：当天没迟到的，小组里一人加10分。罚：当天迟到的，抄课文里的重点段落一次。奖罚并用的方法规范了我们班的早读，而且因为我个人的魅力（这里臭美一下），学生都喜欢我上课，当然也包括早读课，久而久之，早读的质量越变越好了。

调动学生的自信心开学的第一天，当我自我介绍完后，陈睿就说了这么一句话：“老师，您有信心教好我们吗？”当时我一愣，这学生怎么这样问呢？处于本能的反应，我应了一句：“当然有信心。”听完这一句话，陈睿同学很高兴地坐下了。随后我了解到这个班的学习成绩一般，学生学习的动力不足，缺乏自信心。我觉得一个人必须有足够的信心面对生活，信心就像是阳光，没有阳光的天气，心情也变得阴沉沉的。在随后的一个学期里，我运用“优点轰炸法”引导学生，教育学生。所谓“优点轰炸法”就是表扬学生，一个小小的优点都把它放大表扬。以陈睿同学为例子吧。这个学期里，我几乎天天都表扬陈睿，说他上课做得直，说他字体写得好看，说他回答声音响亮，说他讲卫生，说他作文有进步，说他是老师最喜欢的学生。如此这般的“轰炸”下，他自己都觉得自己就是这样的：做得直的，字写得好的，声音响亮的，讲卫生的，作文进步的，并且他一直用这样的标准约束自己。现在我们的陈睿不再是以前那个作业马虎的调皮鬼了。他在我们班是一个受欢迎的同学，因为老师喜欢的学生，同学们也会喜欢。

陈捷亮，刚接这个班以来我发现这学生怎么一天到晚玩东西啊!上课的时候桌面就是他的游乐场，笔盖、尺子、橡皮，随便一件东西在他手上也能变成玩具。面对这种情况，我找家长配合教育，但效果不明显，上课的时候他依然玩得不亦说乎。随后我想：这“优点轰炸法”在陈睿身上管用，在他身上也应该管用。于是“如法炮制”，现在捷亮同学上课可专心啦！万事理相通，此法我用在了很多同学身上，如：伍瑞宸、余睿昊、赖信宏、林展盛等等的学生都有很大的改变，因为老师“轰炸”得法，学生对自己充满了信心，都很喜欢这个班，喜欢这个充满活力的三年2班。学生的模仿能力极强，喜老师所喜，恶老师所恶，在教育学生的时候，对于一些学困生，一些小淘气，老师最好不要显露出特别厌恶的表情与语气，因为学生会模仿，这样是不好的。

重视班级活动及年级竞赛本学期我们班举行的特色活动有：“中华文化传统”手抄报比赛，“文学会”活动。手抄报比赛既完成了语文教学任务又可以锻炼学生的动手能力和设计美的能力。这次活动，学生们特别积极地参加，从版面设计到字体的书写，从图画的设计到颜色的搭配，从内容的筛选到线条的规划都做到了。这次活动质量很高，我当时在窃喜，三年级这个水平可真是棒啊！随后我评选出：七个特等奖，八个一等奖，十一个二等奖，十七个三等奖。我把这些手抄报用微信发给家长看，得到家长的一致好评。“文学会”也是我们班特色活动之一。它是这样操作的：请阅读水平和写作水平较好的十个学生分两批加入本班“文学会”，并举行隆重的聘请仪式（课件展示、照相、发微信到群里公布名单给家长。）用稿费的激励方法让学生每周写一篇作文或日记，每周三教给老师批改，选出三到五篇优秀作文，获得优秀的同学可以得到一元的现金稿费。这些成员有：何思辰、陈映真、丁靓睿、梁晓彤、曾雅雯、梁铭俊、高梓诚、刘雨轩、谢思烔、张欣悦。一个学期下来共有20篇优秀作文，4篇优秀日记。特别欣赏张欣悦的《青瓜脸的反义词是苹果脸吗？》、《“钱”王》、《当班长的幸福》，陈映真的《掉东西大王----陈浩然》、《我们班的值日生》，何思辰的《我们班的调皮蛋》、《难忘的十年校庆》等等。

本学期将近期末的时候，举行了学科竞赛。语文是词语竞赛，十分钟完成五十小题。我对此次竞赛十分重视，早早地做了准备。家听、堂听双管齐下，课堂上充分利用生字表（一）、生字表(二)，在规定的十分钟里给这些生字组词，接着在十分钟的时间里做《达标卷》的看拼音写词语，每一个环节都选出精英给予奖励。一分耕耘一分收获，这一次竞赛我们班取得了年级第一的好成绩。随后我教育学生这是我们共同努力的成果，期末测试即将来临，希望我们经过努力也能取得好成绩。

四、帮助新老师成长

本学期我们的英语和数学都是新老师，数学老师中途因为特殊事情几经更换，我和周倩倩老师一直在帮助新老师，毫不吝啬地传授教育和教学上的经验给她们，促进她们的成长。比如：怎样布置作业；怎样教育调皮的学生；怎样与家长沟通等等。数学李老师虽然是11月份才上班的，但她很快融入到我们的集体之中，课堂上学生的纪律进步很快。萧老师是比较年轻，教学上可能缺少经验，在我和周倩倩老师的共同帮助下课堂教学也有进步。在副班主任这个工作中萧老师一直主动积极做好自己的工作。早餐、中餐、午休、放学、出黑板报，萧老师都会主动管纪律，督促学生做好。每一个老师都曾经是新老师，每一个老师都曾经遇到过难题，我非常记得当我是新老师的时候，李校、黄校、朱钻莲老师、蒋飞云老师、李昕颖老师等等的同事都给予了很大的帮助。

该总结的事情还有很多很多，该做的事情也还有很多很多，回首这个学期，工作兢兢业业，忙忙碌碌，取得了不少成绩。现在工作之中也还有种种问题，学生的行为习惯还不是十分规范，希望下个学期能在总结中成长，能在辛勤中收获……

三年级班主任工作总结【篇13】

期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一年的班主任经历，作一简要的总结。

一、创设良好氛围。

1、紧抓安全教育。

安全第一，预防为主。安全教育时时刻刻都在进行，引导学生树立安全意识。认真组织学生参加学习学校的安全教育活动，“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”等让学生练就了基本的逃生技能，“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，防火、防水、防暴，校园安全、交通安全、社会安全……千叮咛万嘱咐的目的确保学生的平安，千辛万苦的教导换来了这一年的吉祥。

2、抓好课堂纪律。

良好的课堂纪律是学生学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上。首先在思想上培养学生的纪律观念，让学生学会自律，这胜过一切制度；其次注意观察，多与科任老师交流，及时调整座位，改变学生的“居住环境”；最后采用小组竞争，这胜过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高。

3、抓高标准的卫生。

借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，学生都参与其中，辛苦劳作之后收获了清新的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。洁净的环境使学生更热爱教室，更热衷于在这里学习。

二、培养学生多种兴趣。

本学期除了认真组织学生参与学校的“作文竞赛”、“体育趣味比赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法比赛”，一次“象棋大赛”，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的热爱，也使更多的学生找到了成绩以外的自信。

除了组织比赛，我也利用课外时间与学生一同参与兴趣活动，比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培养了学生的兴趣。

三、组织好教学。

学生的知识学习仍是许多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平时我也常与其他科任老师交流，了解学生学习情况，了解课堂情况，并配合科任老师的要求做好班级安排。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成绩也都有了提升。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

一年级班主任工作总结

一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。

二、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。

三、重视后进生转化工作

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。

通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

三年级班主任工作总结【篇14】

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。三年级*班班主任年终工作总结如下：

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?

渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着

四、注重家校联系

该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.

五、积极参加学校的各项活动

Group can best ' and sense of honor.我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

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