工作总结怎么写比较好？ 这一阶段的工作即将结束。 我们需要对近期的工作进行总结。 摘要的基本表达方式是被动的，需要我们自己的实践活动来阐释。 以下是留学网小编精心准备的幼儿园老师下学期个人工作总结。 ，欢迎您收藏本站并关注网站更新！

幼儿园中班老师下学期个人工作总结1

带着校长的信任和我对学前教育工作的热爱，本学期，我担任了第一班的班主任，与刘老师组成了新的组合。 学期工作。 回顾这五个月的点点滴滴，虽然充满艰辛，但也很有趣。 重温每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期，我能在自己喜欢的岗位上更好地做好自己的工作。

1、做好幼儿保育工作，关注幼儿健康安全，让每个孩子快乐成长。

作为一名学前教育工作者，最重要的责任就是保证孩子的安全，照顾孩子的健康，然后与防护结合起来进行孩子在幼儿园的日常生活。和教育。 为了让孩子们有一个健康安全的生活环境，除了扎实做好班级卫生消毒工作外，我们还特别注重幼儿的日常护理。 每天提醒孩子多喝水，并留意孩子的衣服是否出汗，并随时帮助他们更换。 细心关注每个孩子身体和情绪的异常状态，及时发现不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。 这学期，虽然我们班比上学期多了12个孩子，但我们克服了很多困难。 在大家细致有序的工作方式下，一个学期下来，家长们从开学之初的担心变成了放心。 严肃投诉案件，确保每一个孩子都能快乐健康成长。

2、坚持多种教学方法并存，以儿童为主体开展教育教学工作。

为了让每个孩子有更多的机会不断进步和发展，本学期，我们继续采用一体化课程，重点围绕“我家和我家附近”、“交通博览”、“奇妙蛋”、“淘气”暑假”等主题，开展教学探索活动。 在实际教学工作中，我们根据主题开展的需要，灵活调整和设置区域活动； 通过为孩子提供各种操作材料，将主题目标隐藏在各个区域，有时根据主题的需要组合主题活动。 书中的一个小主题设置为一个区域，将探索、操作、叙述、表演等内容融入到区域中，让孩子在借助材料的活动中松散、自主、个性地发展。

针对班上孩子年龄和能力的差异，我们营造了公平、竞争、激励的学习氛围。 创建对比专栏，关注每个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励孩子主动关注自己的进步。 效果非常明显，孩子们每天都会不厌其烦地数自己得到了多少颗红星，有的孩子甚至给自己定了目标，想要得到多少颗红星。 例如：贾锐说：“饶老师，我们要打15颗星，这样家长会很高兴。” 闻一鸣还在缠着妈妈，想要在家里给他做一个对比栏，让他在家里一定要表演。 在这种刺激、竞争的氛围中，孩子们变得懂事、自信，也变得积极、乐观。

为了让本班黄金英语和识字特色的教学效果更加明显，除了正常的教学活动外，我们还利用每天早上早餐后自我休息的环节，组织孩子们听录音、看课本、做一些小练习。 节奏和小游戏帮助孩子复习和巩固所学的知识。 并通过环境创设的形式，将一些学习内容进行呈现和展示，以更好地与孩子互动。 绝大多数家长对孩子本学期的教学效果非常满意，这对我们来说是一个可喜的结果。

3、祖国合作，充分利用教育资源，祖国同步教育孩子。

现在家长们都非常关心和紧张孩子的教育，尤其是这个学期。 我们班同时换了两位老师。 家长对老师不熟悉、不了解。 一种怀疑和不信任的态度。 面对这种情况，作为教师，我们肯定压力山大。 不是我对自己的工作没有信心，而是我担心自己的工作方式能否得到父母的认可。 面对这些困难，我们没有退缩，也没有胆怯。 我们心里只有一个想法：只要我们所做的一切都是为了孩子，我们就会为孩子创造一个能够更好进步的环境，并随时与家长保持密切的沟通和联系。 能够逐渐得到父母的认可。

首先，我们每周认真填写联系手册，及时向家长反馈孩子在园的情况，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极在线发言，大胆提出一些困惑和问题我们的老师; 每周的教学内容和一些需要家长配合的事项都打印在电脑上，周五连同家庭联系手册一起分发给家长，让家长更全面地了解孩子在幼儿园的学习情况。 本学期，我们还发放了家长调查问卷。 通过问卷调查，我们可以及时了解家长对孩子的表现和老师的课堂工作是否满意，以及有哪些期望和意见。 家长的回复率达到99%。 了解了家长的想法和愿望后，我们对自己的工作更有信心，扬长避短，不断改进我们的班级工作。 学年伊始，我们还拜访了班上三分之二孩子的家长。 通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和理解； 与家长沟通交流，为祖国教育孩子而奋斗。

4、合作与合作

这学期，我感觉班上老师之间的合作非常默契，愉快。 大家本着为了孩子共同努力的目标，分工合作，用心做好每一件事。 平时我们随时保持密切的沟通，经常就如何有利于孩子的学习进行讨论并提出自己的看法。 大家互相配合，不分彼此，营造了团结向上的氛围，为孩子们树立了榜样。 孩子们也被我们老师之间的默契所感染，与同伴的交流也变得非常友好。 全班充满了欢乐和欢乐！

5、缺点：

1、孩子的生活常规需要加强，如：纪律意识，学会等待和依赖。

2、加强对儿童的安全教育，让儿童学会保护自己。

3、为孩子提供更多的动手操作的机会，提供更多的材料，在手工和制作方面创造更好的条件。

事实上，教师的工作是非常神圣和辛苦的。 很多教师在工作时，往往因为顾虑而不敢大胆去做。 工作十年，我给自己总结的经验是：工作就做好了，只要从孩子好出发，坚持用“三心”（耐心、关爱、和爱），即使面对不同意见的父母，我们也问心无愧，总能得到理解和认可。

幼儿园中班老师下学期个人工作总结2

到了总结的时候，突然感觉自己已经工作了一整年了。 从一个刚从学校毕业的学生，​​到现在成为一名教师，回望这一年，我付出了多少，收获了多少？ 静静回望，这短短的一年，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的事情。

新学期伊始，我被分配到二班和最有经验的老师一起工作。 这是领导对我的信任，也是对我的考验和锻炼。 好工作。 经过一段时间的调整和适应，我的工作很快就步入正轨。

这学期我们园里的活动很多，一项又一项的活动，让我们的工作更加忙碌，但我们的工作忙碌而有序，有条不紊。 班里，我们两位老师团结协作，密切配合，充分发挥自己的特长，脚踏实地做好每一项工作。 业余时间，我注重收集资料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。 辛勤的付出终于得到了丰厚的回报。

一、政治思想方面

我积极参加时事和政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育，更新教育理念，树立以人为本的思想。 同时，加强教育法律法规的学习，提高依法教学水平，刻苦钻研业务，认真履行工作职责，关心和爱护每一个孩子，严格遵守学校的规章制度。

2、教育工作

（一）扎实做好教育教学工作

工作中，虚心向有幼儿教育经验的老师学习，课堂上观察其他老师，积极参加幼儿园教研活动，以新《纲要》为指导，选择幼儿认为的事情和问题。根据他们的生活和年龄特征感兴趣。 制定切实可行的月计划和周计划，精心组织半天活动。 在活动中，我们可以适当选择和使用教具，注重教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基础活动，变被动学习为幼儿主动学习。 在教学中，我也不断反思自己的教育实践，找出问题的症结，改进教育方法、策略等，收到了一定的效果。

（二）全心全意奉献，关爱与教育相结合，爱护、尊重、理解儿童

我们的两位老师轮流担任保育员。 本班有xx名小朋友。 我们一起协商，抓好我们班的纪律和自立。 同时，我们班的孩子可以说进步很快，家长的反馈也不错。 在自立方面：坚持正向教育，对幼儿以表扬为主，强化幼儿的自我服务意识，改变幼儿的依赖。 对孩子的良好行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，让孩子更有信心，更好地做事，更积极地完成任务。 而我们老师做到及时帮助，以提高幼儿的独立能力，及时与家长沟通，争取家长配合。 在管教方面：对于少数孩子的不良行为，我及时分析原因，批评批评，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。

在教学方面，孩子们在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是在读童谣、听故事、数学、美术等方面，取得了良好的成绩。 在身心愉悦的氛围中，幼儿成长得很好，出勤率也很高。

在频繁的活动中，我没有忘记对孩子最重要的教育。 陶行知先生说过“生活就是教育”，所以我注重在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励孩子学会自己做自己的事情。 饭前让孩子学会如厕、提裤、卷袖子、洗手、擦手。 吃饭时不要掉落食物或说话。 吃完后，轻轻放好碗和勺子，擦干净嘴，漱口。 上课时，让孩子自觉学会认真听别人讲话，不打断，不乱跑，主动动脑，举手回答问题。 午睡时，让孩子学会自己上床睡觉，将鞋子整齐地放在床下，尽量鼓励孩子起床后脱掉衣服，盖上被子，自己整理床铺。 在游戏活动中，让孩子自己整理玩具，将玩具分类等等。 虽然这些都是小事，但对孩子来说却是大事。 只有从小养成良好的生活和学习习惯，长大后才能成为一个独立、自立、自立的人。 确保儿童活动室、午睡室清洁卫生，做好儿童毛巾、杯子、餐具的清洁消毒工作。 要求孩子饭前便后洗手，并利用主题活动等多种形式培养孩子良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，用我的爱心和耐心为孩子们做好日常用品生活。

(3) 家庭作业

主页链接有保证。 在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿的家庭教育环境。 通过家庭联系表、家长会、早午接待时的谈话等方式，及时与家长沟通孩子在园内的学习、生活情况，反馈孩子在家的进步情况。 使家长和老师能够相互沟通的信息。 结合孩子存在的问题，与家长共同探讨符合孩子特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

3、钻研业务，精心育人

作为一名教师，不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和能力。 为了提高自身素质，在业余时间，我经常阅读一些学前教育方面的书籍，看到好的信息，我会及时提取，不断给自己充电。 同时，我会向有经验的老师请教，在工作中学习，边工作边学习，不断积累经验，提高自己的教学水平。 在幼儿园轮岗教学活动中，我积极备课，认真讲课，得到了领导和同事的肯定。

4.认识不足，努力改进

通过这一年的工作，我有幸学到了很多东西，业务也有了进步。 本学期的成绩也令人欣喜，但这还不够。 在服务教学环境方面还缺乏主动性。 我从事学前教育已经半年了，但理论与实践的结合仍然不到位，研究不够细致和实际，没有很好地完成自己的目标。 今后，我会尽力把每一堂课都当作锻炼自己的课堂，学会捕捉教学机会，提高自己驾驭课堂和应对突发事件的能力。 新的一年我将继续多学习、多思考、多尝试，力争把工作做得更好。 我相信“精诚所为，金石为开”，通过我们全体员工的共同努力，我们幼儿园的明天会更加美好。

幼儿园中班老师下学期个人工作总结3

时间过得真快，中班第一学期很快就过去了。 每个孩子都能在幼儿园快乐地学习、生活。 他不但身高变高了，各方面的能力也都有了不同程度的提升。 在老师的精心教育下，幼儿逐渐养成了良好的情感和态度，他们的能力、知识和技能也得到了进一步的发展。 现在总结一下本学期的各项教育教学工作，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

1、保育工作：上学期学习后，孩子们感觉自己长大了，不再是幼儿园里的小弟弟小妹妹了。 我们抓住孩子渴望长大的契机，在日常生活的各个方面加强观察和合作。 引导并积极鼓励幼儿学会自己做事。 大多数孩子会在老师的指导下独立有序地穿衣脱衣，并将衣服叠得整整齐齐。 我们一方面耐心帮助，另一方面也细心引导，让孩子学会自己做事。 经过我们的努力，动手能力有了明显的提高。 在幼儿园工作中，教育幼儿工作固然重要，但保育工作也不能忽视。 只有干净的环境和健康的身体，孩子们才能快乐地学习和生活。 因此，我班老师在抓好教育教学工作的同时，更注重保育工作的落实，严格按照安全卫生制度，坚持教室的通风和卫生的清洁。每天对室内外环境进行定期消毒。 5月份，因为传染病“手足口病”，我们除了每天对玩具、桌椅进行消毒外，还要仔细观察班里孩子们的情况。 特别关爱，经常关注他们吃饭、午睡的表现，也在户外活动中关心他们的体温和保暖，提醒他们多喝水，用我们的关怀照顾好每一个孩子，让家长放心！

2、教育工作：在关爱孩子的同时，我们还注重在日常生活中提高孩子的身体素质，为孩子提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子用心与物质互动。 我们每天利用早操时间组织丰富多彩的集体游戏，有计划地练习各种基本动作。 我们制作了纸团、沙锤等运动玩具，积极参与孩子们的活动，和孩子们一起跳来跳去，我们老师的热情和投入感染着每一个孩子，每个人都能快乐地参与户外活动，孩子们的动作更加协调和敏感。 由于儿童年龄特征和周围环境的限制，儿童自主产生活动的机会很少。 在孩子身边熟悉的生活和环境中，根据孩子的兴趣和需求，可以直接提出主题并生成材料，促进孩子的学习。 本学期，我们两位老师以园的指引为基础，结合本班孩子们的发展情况，通过当天的各方面活动，促进每个孩子个性的发展； 了解行为的基本规则，学会自律，树立规则意识； 结合日常生活，开展安全教育，提高儿童的自我保护意识和能力； 帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣； 引导孩子在人际交往中尊重他人、礼貌、诚实、守信； 培养孩子积极参加各种体育活动； 让每个孩子在原有水平上得到全面发展。

3、家长工作：家长工作也是我们教育的重要组成部分。 以便做好日常家长工作。 为了让家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，我们积极利用家长协会与家长沟通，通过多种形式（家庭花园、出园时多采用早晚谈话、个别孩子们可以打电话）。 、家庭手册等）向家长介绍幼儿在园内的生活、学习情况。 同时，我也了解家里幼儿的情况，以便我们做好工作，让家长更安心地将孩子交给我们。

四、存在的不足和努力的方向：经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都有了发展，知识丰富了，独立性增强了，但也存在不足：

1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。 有些幼儿存在注意力不集中、吃饭速度慢的习惯，饮食习惯有待改善。

2、在学习习惯方面，有的孩子不容易集中注意力；

3、加强对特殊儿童的观察和引导，培养孩子“自我管理”的意识。 在以后的学习中，我们会在家长的配合下让孩子了解一些新的事物，从而增加孩子的知识。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够健康成长，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

幼儿园中班老师下学期个人工作总结4

随着暑假的临近，中班下学期的工作也即将结束。 这学期，不仅孩子们取得了很大的进步，我也收获了很多。 现将本学期个人工作总结如下：

1、教育教学

这学期我不仅按时按量完成了教材的教学任务，而且孩子们的掌握程度也不错。 他们大多注重通过游戏来提高孩子的兴趣，让他们爱上学习。

二、生活护理

在平时的保育工作中，我积极配合保育人员和班长，及时为孩子们做好消毒、防蚊、防暑等工作。 根据日常生活作息，为孩子安排早、中午等。 如有紧急情况，可以及时通知家长并记录。 在平时的工作中，安全始终是第一位的。 本学期未发生安全事故。

由于孩子现在已经步入中产阶级，培养孩子良好的生活习惯是当务之急。 下半学期，孩子们基本学会了穿脱衣服、自己吃饭、做事等，进行沟通交流，根据实际情况向幼儿讲解良好习惯的培养。情况; 同时，本期我们也会告诉幼儿如何培养良好的心理，告诉他们受委屈时该怎么做，如何面对失败等等，拥有一个健康的身体当然重要，健康心理也是学前阶段至关重要的一个环节。

三、班级作业

在班级工作中，我积极配合班长按时填写园内的各项记录和班级工作记录，保证了班级工作的顺利完成。 同时，在今年的6月1日庆祝活动中，我们积极配合班长安排了好看的节目，保证了庆祝活动的顺利完成。

四、个人和职业成长

这半个学期，可以说是我个人职业成长的重要时期。 今年五六月举办的儿童书画比赛中，我说的儿童画获得了一等奖。 金奖； 6月1日庆典活动中，精心安排节目，圆满完成演出； 还积极参加了六月份举办的教师论文竞赛。 可以说，在这半个学期里，我学到了很多东西。 有收获的同时也有很多不足，但正是这些收获和不足促进了我的专业成长，让我在幼儿教育行业积累了很多丰富的经验。

五、家长工作

经过上学期中班家长的初步了解，在本学期。 我积极与家长沟通，与家长讨论孩子在家、在学校的情况，根据这些情况及时为孩子制定教育方法，做到因材施教； 一旦出现矛盾，我们也可以想办法及时与双方家长进行沟通，尽量减少矛盾。 经过一个学期的努力，我班家长基本接受了我，并积极配合我的工作，保证了我班级工作的顺利完成。

今年是学习的一年、收获的一年、快速成长的一年。 在这一年里，我学到了很多关于学前教育的知识，充实了自己，今后一定会做好班级的教育工作。 工作打下了坚实的基础，相信以后会做得更好。

幼儿园中班老师下学期个人工作总结5

本学期，我班围绕幼儿园教育教学开展了各项活动。 每次活动，我的课都进行得淋漓尽致！ 6月1日，我班排练了精彩的文化节目。 当家长们看到孩子们优美的舞蹈、可爱的笑脸、男孩们有趣的表演时，情不自禁地握住我们的手，连连表示感谢……确实，我们的工作没有白费。 去做吧，因为我们得到了最好的回报，那就是父母对我们工作的支持。

回顾这学期的工作，我们老师都能尽力完成。 在取得成绩的同时，我们也看到了不足，如：班级管理不够大胆，在角落里引导时仍有一种听天由命的感觉。 我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争取更大的进步。 一份耕耘，一份收获，过去的一个学期，通过各方面的努力，孩子们取得了可喜的进步。 在下学期的工作中，我会更加细致、更加完善地做好班级工作，让每个孩子都能得到更大的发展。

金鸡报晓，新年在孩子们的欢声笑语中来临。 回顾这学期的点点滴滴，与孩子们一起学习、共同成长，真是令人难忘。 本学期，在我和班主任的共同努力下，班级工作有条不紊地进行。 看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得我的努力没有白费。 现将本学期的班级工作总结如下：

1. 保护工作

一是坚持严格把关“三把关”，即入园巡检、每日晨检、每日消毒检查。 同时，做好常见病的预防工作，发现问题及时报告、处理。 做好班内各种物品的消毒工作，防止传染病的发生。 同时检查孩子是否携带不安全物品，如：刀具、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时处理。 消除一切不安全因素和疾病传播隐患。

二是加强健康检查制度和儿童健康档案管理。 定期评估分析儿童健康发育情况，保护儿童视力，定期进行视力检查，日常生活中注意儿童用眼卫生。 为了预防幼儿龋齿，定期为幼儿进行龋齿检查。 我们也非常重视幼儿的体育锻炼。 我们要坚持每天两个小时以上的户外活动，让幼儿充分接受阳光。

此外，三位老师密切配合，开展了多种形式的活动，如：“今天我值班”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等，让孩子们逐渐学会了管理自己的工作。自己的物品和班级卫生。 干净整洁，落实课改精神，逐步培养孩子的自理能力，发扬他们的独立精神。

二、教育教学工作

本学期，我们以《纲要》和《指导意见》的精神为基础，按照园林部的工作计划、年度工作计划和班级工作计划，紧紧围绕这些计划，密切配合。班级监护人，

有针对性、有步骤地开展班级教育教学工作，并取得了阶段性成果。

（一）主题活动开展：本学期结合季节节日和幼儿的兴趣特点和发展水平，开展了一系列主题活动。 比如，9月份，我们推出了“感官总动员”主题活动。 10月份的主题活动是：“你身边的天气”和“有趣的雨伞”； 11月主题活动：“社区住房”、“有趣的昆虫”； 主题; 一月份的主题活动是：“咚咚龙咚强”。 the of the theme , 's has been , 's has been , 's about the of and them, 's love for and of the have been , 's hands-on and have been . 能力。

(2) of : We set up areas to the area of ​​the class's room and the of . On the basis of and , we to make the and of the theme goals, and to this goal the type and of the area. My class has an area, a area, a area, an art area, a area, a area, and a area. and for young . After a of , the of my class 's to has been . young have the right to in , their in has been . can abide by the rules of the game, and can enter the area to . They have also to work and help each other. At the end of the , toys can be to the .

(3) Main out:

1. At the of the year, the fully the pride of being to the class such as the in the small class and the doll class.

2. In the form of turns, try to carry out such as Today I am on duty, , Story King, and see who is fast, to 's , 's of small , and of 's in all .

3. new , can , their are in place, and every child can in with full .

4. a class with the class, and carry out many "big and small" : such as: " New " in to meet new , to leave phone and for each other; " to share food with big and and the Mid- . In the " - Ball" in , young find their older and to dance . Their " " in .

5. with out by and them in time. to the of . The in our class : balls, fun , band , , , bag , paths, tail , darts, rings, etc.

6. in the park

, the theme with the area, to the theme " ", Mr. Gong and I "Our ", " Floor Plan" and other .

7. the 's " the New Year" to in the " the New Year" party held by the of .

3. work

(1) with . There are 12 new in my class. At the of the year, we a time to home to the 's and at home. For with , such as those who are sick or who have not to the in time, we will call to find out the the next day. every , and use the time of to the park to and leave the park to talk with , so that can their 's life, , some and in the park.

(2) the " Form of 's Lunch Break and Meals" and " " in the home on time to ' of the .in time with

' and , and a for the home. And get the of . On the home , are often to some and some care sense.

(3) to show the and of in the . This , my class has out a of -child and work in with the and plan and the plan. Such as: hold a ; to come to the park to in 's half-day ; and in the -child by the year; to in in the park; to in the . With the of these , not only have a of their 's and in the , but also the and , and to more and more with the to the child- tasks.

In short, with the joint of the class care staff and , this have to in terms of , , , , art, etc. They like to go to , can eat and sleep in ,

Young can wear pants, shoes and socks in order, good ; most are to with and peers, and like to read , to , and read books; With the of , they are to in such as games, , and ; are more in in the , , , , and means of , and can the , and most can be more the and of , and be able to and sort ; like to to and read ; have a in music , and can in front of the group; like art , can use , , , and other for . But there are still many in the work, such as: there is a of vying for toys and , not toys, books and other ; The focus of work for the next .

class 's work for the next 6

The is , and the that is to is in sight, and the busy and work of the will also come to an end. After a , the have grown like young in the , grown up, and more , they know that they are about to older and of the big class. back on the work of this , back on every day with the , there is hard work and sweat, but also the joy of . Now I will make a and of this bit by bit, so as to on the and look to the .

1. a of , focus on child care work, and the and of 's body and mind.

After the of the shift, most of the have a good to for in life. after the New Year, they like to do their own to prove to that they are one year older and more . the of young 's to grow up, we have the of and in all of daily life, and more is to , guide and , so that can learn and in their daily life, , and their own , Have in . In view of the age of 's good , we often some small , such as and quilt when we wake up from a nap, and ten , we also often . The are very . The to is also . There is a big in the of in a class, and so is my class.有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

3、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

四、巩固优势、找出不足，指明方向。

在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

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不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期师幼双方的互动，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、根据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

根据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般

的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透情感教育,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

（3）成立家长委员会。本学期我班朱子恒的妈妈成为我园家长委员会成员。

（4）召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

幼儿园中班下学期教师个人工作总结篇8

炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

3、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的.影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

四、巩固优势、找出不足，指明方向。

在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

幼儿园中班下学期教师个人工作总结篇9

尊敬的各位领导：

你好！

匆匆的又过了一年，让我不禁感到时间的飞逝。回想这一年我带给孩子们了些什么？有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。

一、日常生活方面

在本年的工作中，日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的高兴，不得不相信孩子们长大了。再回头想想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

午休时孩子们总是甜蜜的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，本来还为此担心，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股”没有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢？于是，孩子开始在老师的指导下学习“擦屁股”，起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。后来，在一天天的锻炼和老师的引导下，功夫不负有心人孩子最终掌握了正确的方法。所以，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事情孩子都会做的很好。让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。

二、学习情况

孩子们的学习情况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够积极踊跃的发表自己的见解，通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力逐渐增强。美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮助到现在独立完成，不仅提高了孩子们的动手能力，而且提高了孩子的专注力。科学文化的吸收也是显而易见的，通过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长。

xx的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供给孩子，孩子通过操作掌握的是真正的数学逻辑，而不仅仅是数字本身的简单认识。孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的；有的正在打好坚实的基础，发现数学奥秘后也会迅速发展。

孩子们的敏感期表现明显，如：审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予孩子们爱和自由的环境，为孩子们提供发展所需要的各种条件，并给予正确的引导还有家长的大力配合，使孩子不断的完善自己。目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题，因为成人和孩子的价值观不同，所以部分家长多少对孩子有所影响。在以后的工作中我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展。

另外，每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了快乐、提高了孩子们的团队精神。每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情。在本年最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步，每一位孩子都在大家的注视下大胆表现自己，连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众”表演。虽然部分孩子调皮捣蛋，在我眼里他们依然是最棒的，因为无论何时和地他们都会展现出真实的自我。

3、安全工作

安全工作是整个工作的重中之重，随着孩子的成长虽然安全意识有所提高，但还是会出现磕伤、被人伤害的情况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，心疼孩子、自责没有照顾好孩子、感到无法向家长交代，这些都原于对孩子的爱想要尽全力保护好每个孩子的安全。但是，我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范安全隐患。我还会继续努力做好安全工作。

四、不足之处

孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获。也有不足之处，孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多家努力调整，虽然在原有的基础上有所提高，但是影响到正常秩序就要有所改进。比如：做事拖泥带水、自由状态散漫等。我也为此寻找更加合适的方法解决。同时，不断的反省自己的工作是否会有疏漏。相信在我们共同努力下前方一片光明。

一切的收获都离不开我的好搭档老师，有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助才有工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，继续加油！创造爱和自由的环境，和孩子一起成长！

真挚地，

礼炮！

述职人：xxx

20xx 年 x 月 x 日

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