时间总是在不经意间悄悄溜走，工作也告一段落。 写工作总结可以检验工作的完成情况，总结的结论也是为了指导自己以后的实践。 留学网编辑特意为您搜集了《二年级第一学期班主任工作总结》。 欢迎您阅读并收藏，并分享给您身边的人！

初二上学期班主任工作总结1

时间总是过得很快，我刚才还沉浸在紧张的复习中，转眼就到了自我总结的时间了。 回顾这学期的工作，有欢乐，也有遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我感到非常欣慰。 这是我担任本班班主任的第六个学期。 经过六个学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应的激励和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生学会在书上做一些笔记，提高课堂上的学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科目的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩。

2、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的行为。 我要求当天的作业当天完成，并经常布置限时作业，以提高学生的作业速度和效率。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班上树立学习榜样，让学生向班上品行、学习成绩优秀的学生学习，各自为自己找一个小对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

2.激发学生的竞争意识

竞争是巨大的推动力。 只有在竞争中才能体现自己的能力，发现自己的不足，从而实现共同进步。 我主要抓住以下几点来激发学生的竞争意识：

1、激发平行班同学的竞争：主要表现在各种集体活动和比赛的表现、班级荣誉的争夺、其他老师如何评价每个班级等方面。

2、建立定期评价制度：定期对学生个人和团体的各项表现进行评价。 让每个学生、小组明确近期的强项、弱项，在班级中的位置，从而增强他们的警惕性和积极性。

3、建立互助小组：采用互助小组、1+1小组（优生帮扶贫困学生的一对一对应形式）、小组帮会员等互助方式，促进贫困学生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体的奋斗目标。

三、了解学生、亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有一位同学，名叫XXX，成绩相当不错，但由于家庭的种种原因，造就了他独特的性格。 她性格非常内向，心理承受能力很差。 有一次在一次实践活动中，因为和同学发生了一些矛盾，她一气之下逃跑了，导致老师和同学找了半天也不见人影。 根据其他老师的报告，他的行为具有攻击性。 当他与同学发生矛盾时，老师处理时，他低着头不说话，眼神茫然，表现出敌意。 有一次，真的把我吓坏了。 我无意去教室，看见他趴在桌子上哭，旁边放着一张纸条，上面写着：我实在受不了了。 我一看到不对劲，就立即把他带到办公室，让他先冷静下来。 我回到教室询问事情的真相。 原来，有同学在说他妈妈疯了。 于是我先做了全班的作业，在同学面前分析了他的性格。 我们应该考虑别人的感受，互相比较心，不要说或做伤害别人的事情，并告诉他们在他面前要特别小心。

之后，我就回到办公室做他的工作。 我没有问刚才发生了什么。 见他不再像以前那么生气了，我就和他聊起了别的事情，还和他开玩笑。 一开始我很累，但后来我的怒火渐渐消退了。 于是我对他说：“我已经告诉你很多关于我的事情了，其实你也可以告诉我很多事情，不要一直憋着，无论是快乐还是委屈，我们都可以一起分享，你不愿意也没关系，我觉得你的作文很好，你也可以像刚才一样写给我看。” 没想到他居然点了点头。 虽然改变一个人没那么容易，但我还是看到了他的进步。

我当了三年班主任，感觉自己不太稳定。 有时候做事很容易不耐烦，缺乏后劲，但我想总结一下，都是为了更好的工作。 虽然当班主任很辛苦，但大多数时候我还是很开心的！

初二上学期班主任工作总结2

1、增强管理意识，推动班级工作迈上更高水平。

通过上学期的努力，班级管理取得了一定的成效，学生的行为规范已步入正轨，班级情况基本正常，教学秩序有序。 本学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高到更高的水平。

1、学期伊始，我在与全体学生的班会上重新选举了班干部，创建了更加完善的班级管理体系，补充了新鲜血液，让更多的学生得到锻炼的机会。 学期伊始，我和全班同学明确了班级努力和进步的方向。 我还利用课余时间与学生共同探讨班级应该有什么样的人文氛围，给学生一个更加美丽、合适的展示自我的舞台，营造一个温馨、充满活力的班级环境。

2、继续做好《中学生日常行为规范》的宣传贯彻，以黑板报为宣传主阵地。 我经常利用早读课前的几分钟时间，加强《中学生日常行为规范》和《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传教育和对学生的教育，强化学生的纪律意识，及时发现问题，解决问题，并根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评。 对各项班级事务，落实措施，巩固成果，把班级管理工作推向更高水平。

3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。 为了加强班级的凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结奋进的良好班风。 本学期，我带领学生开展了一系列班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等形式的活动，对学生进行革命传统和集体主义教育。 组织召开五次主题班会。 在学生处的直接指导下，组织学生开展面向国旗的活动，我郑重宣誓。

4、另外，本学期，我班围绕环保主题，以多种形式开展了地球、生命的摇篮、环境、地球等一系列活动，倡导学生从小讲卫生、爱护环境，使学生受到深入的教育，形成强烈的环保意识，提高学生的综合素质，改善班风。 在学校环境治理工作中，我也尽全力配合学校做好工作，带领全班同学积极不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走土路，为学校环境的改善做出贡献。 本学期，在学校例行检查的量化分中，我班一直名列前三，每个月都收到班级管理流量红旗。 另外，在清洁卫生习惯、为人处事、社会公德等方面，我时刻严守戒律，时刻注意自己的一言一行，以身作则，严以律己，宽以待人。 在教学生学习的同时，教他们如何做人。 我用一份真挚的爱，点亮他们成长路上的光明，试图解释什么是宽容，什么是爱。

二是树立正确的学习观念，班级学习氛围浓厚。

1、管理好课堂纪律，要求学生课前预习，要求学生认真听讲，及时控制课堂秩序。 让学生学会在书本上做一些简单的笔记，提高课堂上的学习效率。 课后，我能及时联系老师，了解学生各科的学习情况，并针对个人制定措施，帮助他们提高学习成绩。

2、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的现象。 要求当天完成当天的作业，经常完成限时作业，提高学生的作业速度。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在期末复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习榜样，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，各自给自己找一个小对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期开展学习考核，做好奖励工作，开展寄宿生与通勤生的比对活动。 强化通勤学生自我管理意识，自觉学习习惯。

3、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。

1、定期与班干部进行沟通，与班主任一起总结以往的工作和工作中的得失，讨论今后的工作目标和需要改进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任的总结和规划，推动班级工作的发展。

2、尽力培养班级的工作能力，经常与他们交谈，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。 比如，一开始我教他们如何制作一份好的黑板报，做好班级的宣传工作。 慢慢地，我就让他们自己做，培养了一批小宣传员。 在活动过程中，我采取了“从支持到释放”的原则，一开始就积极参与活动的策划和组织。 渐渐地，我让班干部全程策划、主持。 我只是给予了必要的指导。 我多召开班干部例会或个别谈话，分析研究的根源，指出教育的不足，提出建议和方法；

3、在适当的范围内，充分发挥班级的管理权，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理，比如每天做眼保健操，让干部检查管理纪律； 每天的早操，我让干部对全队负责； 每周五的扫地也把任务分配到个人，然后让干部帮忙检查、督促班级。 清洁卫生工作到位； 每次集体活动我都让干部发挥好自己的影响力和组织能力。

4、做好班干部的思想工作，要求他们明确自己的职责，严格要求自己，在劳动、捐款、订阅报刊杂志等一切工作上都带头带头。 我经常对他们的成绩和成长给予充分肯定，及时批评和纠正他们的错误和过失，同时给予他们足够的管理权力，帮助他们完成任务。

初二上学期班主任工作总结3

1、热爱、欣赏、做真诚的朋友

每个学生都有自己的想法，都渴望被理解和尊重。 在新课改背景下，教师不应该居高临下地盯着学生，也不应该粗暴地刺伤学生。 像朋友一样与他们交谈，平等沟通，倾听他们的心声。 一位教育家曾经指出，教育的秘诀就是坚信自己能做到。 这不仅适用于小学生，也适用于初中生。 我首先对每个学生有一个全面的了解，经常和他们单独交谈，从学习、心理、家庭等方面了解学生。 班上有一个同学叫梅若兰，她妈妈不在身边，爸爸忙着做生意。 因为我今年刚转学到我们班。 刚开始读书时，他不习惯，经常对父亲说：我一定不擅长读书。 我了解情况后，多次与她交谈，帮助他，关心她。

2、做好后进生转化工作

我们班有很多成绩差的人。 因此，改造后进生是班主任的一项必不可少的工作。 我认为应该对成绩不佳的人给予特别照顾。 思想上要不分别，情感上不疲倦，态度上不粗暴。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 善于发现他们的闪光点。 例如：不要盯着教室里的尖子生。 要为后进生多创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励，让他们也能自信地面对学习。 课后积极辅导，多与家长联系，争取家校合作为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。

3、把握尺度，严于爱。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写道：道德的营养和精神的毒害对人的心灵有害，正如身体营养不良对身体有害一样。 班上有几个很聪明但很调皮的男生。 对于他们的不良行为，我并没有掉以轻心、放过，更没有因为他们的学习成绩好而容忍和包容。 有一次，班里几个成绩好、表现好的同学搞恶作剧。 我了解后，立即与他们谈话、讲理，并严厉批评。 从此，这些同学逐渐学会了严格要求自己，在学习上取得了更大的进步。

3.日常行为管理

一、抓日常管理，规范学生行为习惯

早到学校，做作业，打扫班级，参加学校的各项活动都精心组织，严格要求，决不马虎，让学生感受到做人做事必须是那么严谨、认真、细致。 到目前为止，学生们已经习惯了。 比如眼保健操的时间到了，老师不需要强调，他们就会主动自觉地去做。

2、发挥班干部作用

班干部是班级与学生之间的桥梁，是学生的精英，教师的助手，也是自我管理最明显的部分。 在选择班主任时，我遵循三个原则。 我更喜欢那些责任心强、公正的学生； 其次，利用各类特色学生，扬长避短。 充分展示自己的能力。 每个人都有机会实现自我价值。 刘勤富、刘仁杰、唐艳芳这些同学上任后，工作热情高涨，工作态度端正，工作积极主动，在各项活动中都领先于同学，真正起到了榜样作用。

3、创造良好的学习环境。

现在初中生大部分的学习和生活时间都是在学校度过的。 班级是学生的大家庭。 创造良好的学习环境对于提高学生的道德素质起到了相当大的作用。 首先，对学生进行理想教育、学习目的教育、习惯养成教育，培养他们的自信心和责任感。 其次，建立一些监督机制、奖惩制度，定期检查，定期反馈，奖惩明确。 班级真正成为一个和谐进步的集体。

4、个别教育与表扬相结合

班级思想基础和学习较差的学生。 通常表现为精力充沛但学不会，思维活跃但任性好动，对班级正常的学习和生活秩序造成一定的影响。 在教育转化这些学生时，我从建立和培养感情入手，接近他、关心他、理解他，努力发现他的闪光点。 性格重回正轨，向阳子健、朱杰等。 刘勤富学习进步，生活委员工作认真负责。 我会在学习和工作中大力表扬和树立形象。

5、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。 通过形式多样、生动活泼的主题班会，澄清是非、提高认识、开展教育，对于良好班风的形成乃至学生的健康成长具有重要作用。 如魏永康案例，讲行为习惯对生活的影响，讲少年天才周峰的学习习惯，如何看待男女同学之间的交往，良好习惯的养成等主题活动，对于弘扬集体主义精神，提高自身素质和能力，促进班员之间相互了解、相互交流等起到了重要作用。 此外，还注重组织学生参加与其他班级的联谊和竞赛活动，如年级系列体育活动、秋季郊游等。 这些活动让学生认识到集体的力量。

四年级上学期班主任工作总结

1、充分利用宣传阵地

黑板报是最有效、最直接的宣传方式。 我把黑板报交给学生，组织一批有潜力、喜欢宣传工作的学生，教他们发挥各自的特长，合理安排版面，办好黑板报。

过去，我们把晨会课当作教师培训课。 学生理解教学内容，然后为当天做好准备。 这一刻，我们明白了，一味的传道并不能取得更好的效果。 我经常引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。 更多的时候，我利用晨会的机会，让学生讲述具有传统美德的英雄、历史人物的故事，让学生受到潜移默化的教育。

2.培养学生良好的行为习惯

尊敬师长、遵守纪律是我们的传统美德。 当然，如何尊重老师、向老师问好是好的。 但仅此还不够。 我们要培养学生树立尊师重教的正确观念，比如：上课认真说话，动动脑筋；

遵守纪律不仅仅限于端正坐姿，而是能够跟上上课节奏，思路清晰，及时回答问题。 我也喜欢学生介入，在适当的时候介入也能达到预期的效果。

不乱扔东西，走楼梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范是每个人都必须遵守的。 我认为这些都是尊师重道、遵守纪律的表现。

3、充分发挥小助手的潜力

在我的班级里，小助教们性格各异。 每个学生都有潜力帮助班级和老师，所以他们会尽力而为。 同学们找到了适合自己的岗位，做好了给别人带来方便、给班级带来荣誉的事情。 班级的凝聚力也因此更强。

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