俗话说，火车跑得快，全靠头带。 让班干部时刻以身作则，处处当先锋，当班列的排头兵。 同样在后进生方面，教师对后进生的关注还不够。 还是要靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的学生带动后进生。 然而，由于后进生在进步的过程中常常会重复自己，过多的重复也会让他们有时变得不耐烦。 在这一点上，我觉得自己做得还不够。 我想我今后会继续努力，提高全班同学的积极精神，提高全班同学的学习成绩。

4、加强学生学习行为习惯的培养。

本学期我还延续了上学期的重要内容，加强学生学习习惯的培养。 有：

（一）对他人有礼貌，主动向他人打招呼，尊重老师，团结同学，诚实勇敢。

(2)站如站，坐如坐。 孩子站起来时要神气十足、自信满满，挺起胸膛，双手放在身后，眼睛注视老师。 坐着时挺胸抬头，胸部远离课桌，眼睛看着老师，双脚平放在地上。

（三）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音洪亮，大胆表达独立意见。

（4）做事自始至终，独立完成作业，主动做力所能及的事，乐于助人，养成吃苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。 通过定期的要求和训练，学生的学习习惯有了很大的进步。

近一个学期，虽然总体形势向好的方向发展，但仍存在不少问题。 例如，学生辨别是非能力低、学习懒惰、缺乏竞争力等。 有的学生屡次违纪，有的学生多次教育仍不改正。 希望在今后的工作中，逐步探索出切实可行的方法来诱导他们，让他们能够专心学习。 此外，还存在一些由于学生家长不重视学生而造成的问题。 我认为我们还应该加强与父母的联系。

二年级班主任下学期工作总结2

我当班主任很多年了，到了写班主任工作总结的时候，虽然想法很多，但很难理清头绪。 由于班主任的工作细小、琐碎，需要落实到与学生一起学习、生活的每时每刻，体现在日常工作中。

我曾经看到这样一句话：给镜子一缕阳光，它就能映出一片天空；给镜子一缕阳光，它就能映出一片天空； 给心灵一缕阳光，就能映照出美丽的天堂。 所以我总是想给孩子们一些东西。 下面就我的想法谈谈我自己的收获和不足。

1.让教育有灵魂

相信爱的力量是无限的，孩子在我眼里就是七彩花朵。 我爱每一个学生，因为爱，我与孩子们平等，我时刻用我的爱去感染每一个孩子。 如关心他们的点点滴滴：当学生身体不适时，我不时提醒他（她）喝水、吃药； 当他们表现不好时，我以朋友的身份耐心询问，然后指导他们。 比如，严俊男的妈妈在这学期的班上得了重病。 严俊男每次去医院探望母亲，第二天都会精神恍惚，上课注意力不集中，作业质量也不高。 在这种情况下，我并没有利用老师的威严来严厉批评他。 我让他坐在我旁边，像一家人一样聊天，并向他询问母亲的情况。 然后我不失时机地问他：你妈妈躺在病床上，她比平时更担心你。 你知道为什么吗？ 他会看着我说他妈妈担心他不好好学习。 于是，我立即对他说：“老师知道你是一个聪明的好孩子，你一定会听课，认真做作业，只有这样，你妈妈才会很快好起来，因为她不用担心你了。” 和班里的孩子们一起，我更加关心他，给他更多的爱，让他感受到更多的温暖。 后来他就高兴多了。 即使在母亲去世几天后期末考试的情况下，他仍然取得了理想的成绩，顺利度过了人生中第一次巨大的痛苦。 许多事实证明，当教师热爱学生、关心学生、帮助学生、做学生的知心朋友时，师爱就成为一股巨大的精神力量。 同时，也传播爱，让孩子学会爱。 比如，当我生病的时候，他们也会关心我，伸出小手拿着饼干。

2、让遵守纪律成为一种诚信

没有规则，没有标准。 没有任何约束，学生不可能自觉地学习。 一个好的班级必须有一系列完善的班级规则来约束。 从一年级开始，我就时时将诚实守信的道德教育渗透到课堂上或平时的教学中，使自己与孩子们达成一致。 如果他们能做到对老师的承诺，我就会奖励他们。 （比如给他们讲故事，和他们一起做游戏等）当我有时下课回到教室，听到他们有序的朗读时，我知道诚实已经和他们成为了朋友。 当然，同时我们也必须注意，法规的执行要持之以恒。 存在不足时，应及时修改和补充，使规定更加完善、更加人性化。 我相信一点一滴的培养、坚持不懈的努力、遵守纪律将会成为每个孩子的习惯，而这种良好的习惯也将是孩子一生的财富。

3.让班级更像一个大家庭。

努力营造积极向上的学生集体，创建温馨和谐的精神家园，让每一位学生都是家的主人。 培养学生解决问题的能力、责任感、自我教育、自我管理也是班主任的责任。 比如，当班上有学生呕吐时，我会不捂鼻子冲上前去。 家的概念已经进入了孩子们的意识，越来越多的孩子会立刻去拿扫帚。 我想，假以时日，一个人际关系和谐、凝聚力强的班级一定会培养出快乐生活、健康成长的孩子。

4.让美丽体现在宽容中

孩子们为了一件事、一点小事就争吵起来，互不相让； 这是一件很平常的事，也曾经让我头疼过。 那么如何让学生学会宽容，学会互相帮助，也是教学刻不容缓的事情。

只有相互包容，才能增强团结，促进班级集体建设。 要实现这个目标，我知道我首先要学会宽容，学会反思自己，学会站在学生的角度分析情况。 只有这样，孩子才能在潜移默化的影响下，明白不原谅别人的人也不会被别人原谅，从而更加耐心、更加关爱其他孩子。

5. 需要做什么

作为一名班主任，为了让班级有一个良好的氛围，我需要不断努力提高自己。 以下是本学期存在的不足之处：

1、孩子在自习课和我自己的课上都能遵守纪律，但在其他老师的课上会比较松懈。

2、孩子的卫生习惯需要加强。 虽然从一年级开始，他们已经改变了很多，但还是不够。 教室里总会有纸屑等垃圾。 我发现这与他们在日常生活中不会整理办公桌、没有养成捡垃圾的习惯有关。

3、部分班级规则尚未形成班级体系。

总之，要把这个班级打造成优秀班级，必须不断了解孩子们的身心发展变化，不断人性化地补充和完善班规，不断做到老师为示范、严格要求、从我做起。

二年级班主任下学期工作总结3

【二班班主任工作总结】二班班主任工作总结。 中班第一学期的学习和游戏生活已经过去了。 我们真诚地理解和支持他们，呼唤和保护他们宝贵的童真，让他们在人生道路上迈出坚实的第一步。 工作至今，让我逐渐明白了自己应该用什么样的心态去和孩子一起生活、学习。 过去的一个学期，我们班的几位老师以最大的热情和精力投入到各项工作中，团结协作，配合默契，安全有效地完成了保护教师的任务。 在班主任工作中我有一点收获，现做一个简单的总结。 我把成功的做法分享给大家，不足之处也希望大家多多指教。 目的是让我们的孩子健康快乐地成长。 本学期，我担任2个班的班主任，班里有幼儿31名，其中男生18名，女生13名。 其中小班的孩子有一半没有上过幼儿园，其中三人不能说超过五个字，发育迟缓。 男女学生的不平衡，使得班级的纪律难以把握。 我结合园区实际和班级实际，积极适应新时代教学工作要求，认真学习《指导意见》精神，融入到自己的教育教学中。

1、教育教学：学前教育是人一生发展的基础阶段。 要让孩子从小接受全面素质启蒙教育，就必须摒弃知识教育的价值取向和短视行为，树立培养完整孩子的理念。 尤其要重视儿童的生存能力和学习意愿、好奇探索能力、自主性、自信心、创造力、责任感等影响人终身发展的教育目标。 工作总结《中二班主任工作总结》。 因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，特别注重激发幼儿体育锻炼的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯； 在社会教育领域，培养孩子的同情心、责任感等社会情感，培养孩子的沟通与合作能力； 。 并用这种教育价值取向来指导中产阶级孩子的教育目标、内容选择和活动设计。 目前使用的“多元智能课程”中，虽然对社会、语言、健康等领域进行了划分，但在实际教学中，我们常常打破各学科领域的划分。 根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，将各领域知识有机融合，更好地适应课程，促进孩子的发展。 我认为不能依赖教材，而是要抓住幼儿日常生活中随时发生的有价值的事情，用整合的理念来选择和创作教材和教案，不断拓展教育活动的资源。 根据教材中每个主题的目标，精心备课，使每个活动的目标既能很好地体现主题目标，又能突出活动的目标。

2、安全健康教育：安全健康工作是班级工作的重中之重。 只有在保证幼儿安全、健康成长的条件下，教学活动才能顺利开展。 作为一名班主任，我始终保持高度的安全责任感，认真做好各项安全工作。 开学伊始，我会对班里的孩子进出公园进行安全教育指导，对孩子们进行如何参加户外活动、使用大型设备的安全教育。 共同确定儿童在乐园内的日常生活规律，查找儿童活动中存在的隐患，针对存在的问题提出改进方法。 进入六月夏季，雷雨天气明显增多。 我们组织孩子们学习雷雨天如何防雷。 卫生教育活动不仅注重个人卫生，还注重周围环境教育。 今年，一些地方出现手足口病、水痘等传染病。 我们为此积极做好宣传和预防工作，带领孩子们积极参加户外体育锻炼，引导孩子们知道无论天气如何，都要注意适度锻炼，才能增强身体抵抗力，让自己健康成长。

3、真诚对待家长，加强家庭沟通：老师与家长的互动效果直接影响班级管理的效果，所以我重点关注家长工作。 家庭沟通，老师和家长共同解决教育问题，改善对孩子的关爱，分担教育责任。 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找资料、解答家长关于孩子教育的疑问，让家长感受到我不仅是孩子的老师，也是家长的朋友，我们可以一起解决困难。 当出现问题时，第一时间联系家长，让家长知道老师对问题的高度重视，关心孩子的发展，这一点非常重要。 平时工作中，我经常主动与家长联系，及时向家长反映幼儿在园的生活和学习情况。 同时，我们也向家长了解家里幼儿的生活状况，以便更好地形成教育合力，共同教育孩子。

高二下学期班主任工作总结

中学二班主任工作总结

中班第二学期班主任工作总结

高二下学期班主任工作总结

中班下班老师工作总结（）

二年级班主任下学期工作总结4

本学期，我将担任二年级语文教师，并担任班主任工作。 以学生终身发展为宗旨，全面提高学生素质。 我做了以下工作：

1、抓好经常性建设，完善干部队伍。

开学之初，重新学习《行为规范》、《小学生规则》和《课堂常规》，重新认识行为规范，强化行为目标，实现知、情、意、行的初步教育。 形成健康的班级舆论。 在不影响自己和班上其他人的情况下，互相提醒，达到共同进步的目标。

建立班组长负责制管理制度。 组长有两名，一名负责学习，一名负责其他工作。 采用捆绑奖励机制，培养集体荣誉感和责任感。 班级有两名小干部，分管学习和卫生。 姓名为：卫生监督员、纪检监督员，主要负责日常早操、课间操、午餐、中午卫生、放学后的卫生纪律以及其他方面工作的提醒、检查和监督。

由于小干部认真负责，提醒到位，老师节省了很多精力，学生生活学习也有条不紊，收到了很好的效果。

二是积极做好后进生转化工作。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 我首先端正态度对待他们，彻查底线，弄清楚他们成为差生的原因，及时加强对后进生的心理疏导。 对于反复教导仍没有改变的学生，一方面是班主任耐心教育。 冰冻三尺非一日之寒，解冻后进生的心也不是不可能，也不是一两天就能办到的事情。 班主任对此深信不疑，并努力落实。 只有后进生转型之后，才能有成功的转折。 另一方面是结合班里学生的力量。 每个后进生坐在尖子生旁边和两名中等生前面，组成一个小团队。 这样，后进生就会受到很多关注，只要他们再努力一点，他们就可能不是团队中的最后一个。 而且，自己的成败也关系到团队的成败，这让后进生更有动力去进步。 我们班有一个孩子，以前经常欺负同学，动不动就说脏话。 我和他谈过很多次，我明白他很想和孩子们一起玩。 教育完这个孩子后，我也找到了他们队的队长，商量如何帮助他。 队长也很愿意帮助这个孩子。 之后，同桌的队长就会提醒他该做什么。 后来渐渐地听到小孩子说他欺负别人，他和同学相处也更加融洽了，成绩也进步了很多。 另一位同学，我注意到我经常在课堂上打瞌睡，注意力不集中。 最后也是最重要的，他们队的队长想出了一个很好的解决办法，就是给他做一个统计表，让他晚上可以早点睡觉，白天不打瞌睡。 。

三、小老师互相帮助，共同进步。

随着学习的深入，学生之间的差距也拉大了。 为培养小干部能力，提高部分学习困难学生的学习能力，通过自愿组队、教师调配等方式，组建了教师帮扶小组。 两个小老师带领一个学生，在各方面互相提醒、互相帮助，促进互相进步。 效果非常好。

4、及时奖励，及时提醒。

通常，教育教学都是以表扬的形式来组织，及时表扬发现进步，但对于那些外露、容易骄傲、翘尾、浮躁的学生，要及时提醒，及时敲打，杀掉苗头，防止微顿。

团队中可见规范的行为、文明的礼仪； 整洁的教室、清爽的课桌随时查看； 良好的成绩和文明的行为现在可见一斑。

学生成长的过程就是人格不断完善的过程。 教师特别是班主任是学生向上攀登的阶梯。 学生爬不上去，老师就停不下来！

二年级班主任下学期工作总结5

学期即将结束，又到了盘点本学期班主任工作得与失的时候了。 在学校领导的支持和生活老师的配合下，我圆满地完成了学校布置的任务。 工作中有成功，也有挫折，有成功，也有失败，既有困惑，也有启示，交织在一起[1][2][3][4]XX>

感受着坎坷，但同时也觉得自己收获了很多。 无论处理得当还是偏颇，都为我积累了宝贵的经验，以备将来使用。 对本学期班主任工作做如下回顾和总结：

1、以身作则，以身作则。 班主任既是一个班级的组织者和管理者，又是一个班级的教育者。

与其他老师相比，班主任对学生的教育更加负责。 我平时和学生相处的时间比其他老师多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别能力和自控能力较差的年龄较小的孩子。 因此，我平时与学生相处时，严格要求自己，做到“学生想做的事，老师必须先做”。 例如，要求学生随意接送。 通常，当我看到地上的五彩纸屑时，我总是弯腰去捡。 我发现附近的同学看到我这样做后，也在地上寻找纸屑。 教育学生文明礼貌，那么我就会主动向学生打招呼，说谢谢等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。 这样的积极影响，必将有利于学生的发展。

2、加强思想品德教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心全面健康发展。

对于二年级的孩子来说，现在是接受各方面教育的最佳时期。 除了学习之外，我认为更重要的是教会他们认识世界、辨别是非、学会做人。 因此，我利用每周一的班会，在班会上做出相应的安排。 比如，三月宣传雷锋精神时，我让孩子们提前查找有关雷锋叔叔的资料或书籍，并利用班会的形式交流故事，谈论我们应该学习的雷锋叔叔精神。 讨论……此外，我还利用班会和孩子们一起开展各种活动：比如，在植树节，让他们以自制小标签的形式督促他们保护周围的一草一木； 取长补短，共同进步。

3、加强班级管理。

如何培养学生的能力，让学生在日常班级管理中养成良好的习惯，培养学生的能力？ 我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。 所以请尝试以下操作：

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