写工作总结要注意哪些方面？ 岁月如沙滩上的波浪，一拍就是一圈，前一阶段的工作在忙碌而充实中完成。 我无法忘记这段时间的工作给我带来的经历。 根据报告主体的不同，工作总结可分为个人总结和单位总结。 希望对您有所帮助！

幼儿园教师下学期工作总结【上篇】

时间一晃，我已经和这些学生在一起一个学期了。 回顾这学期的工作，我感觉有苦有甜，有欢笑，也有泪水。 具体工作总结如下：

1、掌握学生的学习习惯：

一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，幼儿园上课的很多习惯也被带了过来。 如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是非常重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。 开学的前两周，我用儿歌、口令的形式，把学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。 从坐到站，从写字到看书拿书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地讲、讲。 养成良好的学习习惯。

二、做好学生基础知识教学：

一年级是学生进入学校的第一步。 就像盖高楼一样，要为学生的成长打下坚实的基础。 这学期我主要注重学生汉语拼音知识、写作、阅读、课外阅读的掌握。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。 如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并很好地掌握呢？ 我经常与其他老师交流，学习他们的教学经验，让学生学得轻松、扎实。 。 同时，在开学前一个半月的拼音教学期间，我对学生因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，经常指导学生学习和运用所学知识。通过学习童谣、“摘苹果”游戏等形式，激发了学生的学习兴趣。

（二）做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。 让每一个学生写出一手好字是我最大的心愿。 因此，在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。 首先，让学生写好。 作为他们的语文老师，我更注重自己的示范。 其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、描红，这从技能和习惯上都要求学生。 尤其是习惯性要求，如如何握笔、保持什么样的书写姿势等，往往很容易被忽视，但也正是这一点影响了学生书写质量的提高，甚至影响用眼卫生和骨骼发育。 。 因此，在做好写好字的同时，我更注重学生良好的写作习惯。

（三）做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“悦读”是关键。 首先，调动学生的阅读积极性是最重要的。 在课堂上，我经常举办各种读书比赛。 阅读兴趣； 其次，在阅读教学过程中，我尽量启发学生打开想象，读出自己的感受。

总之，我将在新课标精神的指引下，不断更新观念，开拓课程学习的广阔天地。 但由于少数学生的年龄差异和家庭教育的差异，在学习上出现了一些问题，因此这个班级出现了两极分化。 迈上新台阶。

幼儿园教师下学期工作总结【第二部分】

本学期是幼儿园大班孩子们的最后一个学期，也是幼儿园加强作风建设的一年。 为进一步加强教师作风建设，我园提出了一系列活动计划。 ，努力落实和不断改进的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中，现提出班组工作计划：

一、指导思想

以园林部提出的“服务、发展、创新、育人”为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、提升水平，不断提高服务意识、服务水平、服务能力，努力做到体贴和蔼、热情大方、和谐快乐。

二、主要任务

1、加强作风建设，提高服务水平。

认真学习园林部作风建设活动方案，转变观念，提高认识，深刻认识加强作风建设的重要性和必要性。 认真参加园林部组织的各项学习，关心时事，了解时政，了解时局，信任政党，养成多读书、读好书、多读报纸的好习惯。 提高自身服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长和孩子真正感受到老师的服务热情，不断提高服务水平。

2、增强专业意识，提高科研水平。

按照园林部提出的“提高学历、培养能力、增强实力、发展潜力”的师资建设要求继续努力。 通过读书、参观、教学沙龙、专家讲座等方式加强学习，学以致用，融入生态教育理念，不断总结教育教学经验，撰写论文和教师思想，提高科研水平，努力做到理论与实践的结合； 操作与总结相结合。

3、实现保育与教育结合，提高保育水平。

保教结合一直是幼儿园工作的重点。 教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同提高。 在做好清洁消毒工作的基础上，保育老师还加强学习，了解班级教育工作，写保育笔记，做到保育理念与工作真正结合起来，提高保育水平。

三、工作要点和方法措施

（一）认真参加政治业务学习，提高自身素质。

1、认真参加园林部门组织的各项学习，强化作风建设意识，提高作风建设认识，提高作风建设能力，着力提高服务质量，树立正确的服务理念。

2、以教育部提出的“提高学历、培养能力、增强实力、发展潜力”为目标，参加学业考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育理念等。 ，树立正确的学习观念。

3.认真参加各类教研组活动，及时吸收新信息，虚心好学，不耻于提问，积极思考，善于总结，学以致用，融会贯通好，树立正确的教育观念。

（二）做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动。 各班级根据主题信息创设适合教育的环境，将主题与环境、主题与区域、主题与游戏融为一体。

2、不断加强《纲要》和《生态》教育活动的学习，深入开展园本课程研究，鼓励教师理论与实践相结合，操作与总结相结合，注重收集和积累数据，反思总结成果，每学期写一篇论文，每学期出版一个主题文件夹。

3、根据各班级特点，开展“树叶”、“龟兔赛跑”、“小马过河”、“旋转乐园”、“毕业”等主题活动，教师注重收集素材，并运用灵活多样的教育模式，事前有计划和准备，事中有对话和记录，事后有分析和反思。

4、推行地域、主题相结合的教育模式，营造游戏氛围，丰富地域素材，满足游戏需求，促进儿童发展。

5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，保证儿童的日常活动量，促进儿童身体机能的协调发展。

6、利用家长园、家长会等方式与家长进行沟通和交流，让家长及时了解班级动态、教学活动以及幼儿在幼儿园的情况，从而更好地配合班级工作。 开辟每日教学公告栏，展示班级教学动态。

（三）实现保育与教育结合，提高保育质量。

1、强化育儿与教育相结合的意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。

2、幼儿园老师严格遵守卫生清洁制度，坚持每天保洁，为幼儿提供卫生、干净、明亮的环境； 坚持日常消毒制度，对毛巾、餐具、茶杯进行定点消毒，宿舍、教室定期消毒，为孩子们提供无菌、无害、无污染的环境。

3、保育员通过学习岗位规则和清洁消毒制度，不断提高工作质量，形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持写育儿笔记、记录经验。

（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。

1、继续开展“生态”、“蒙古”教育研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、思考、探索、反思，真正做到学以致用。

2、积极探索“生态”教育与“蒙古”教育相结合的教育模式，有计划、有目的地开展主题活动与区域活动、主题活动与操作活动、主题活动与亲子活动等教材的结合。

3、深入开展园本课程研究，坚持每周主题讨论，通过外出学习、专家讲座、小组观摩等活动，提升教学科研水平。

4、善于积累，不断总结，每学期设计一个主题，每学期写一篇论文，了解开课、观摩、参观的任务。

大团队是一支团结进取、勤奋好学、勤奋善良、积极进取、充满热情的团队。 加强园林部门作风建设，提高各项素质，今年一定会取得新的成绩！ 让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真诚的优质服务，达到家长、孩子、社会真正的满意。

幼儿园教师下学期工作总结【第三部分】

学期末，回顾这六个月的工作，我深感教师的人生必须甘于真实，甘于默默无闻，甘于做一名勤劳的“园丁”。 ，让鲜艳的“花朵”得到浇灌。

半年的集体生活，让孩子们学到了很多，进步了很多。 看着成长中的孩子们，想起他们的一颦一笑，我心里有一种自豪感。 欣慰之余，只是整理了一下自己的思绪，总结了这六个月来的经验教训，分享给大家，取长补短，以便在以后的工作中更好的展现自己的本来面目。 “园丁”。

俗话说“三岁见老”，幼儿教育直接关系到每个孩子未来的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想履行教书育人的责任，首先最重要的是，他必须有良好的政治态度。 提高思想素质，树立正确的世界观、人生观。 作为一名年轻教师，有时工作中可能会出现考虑不周、粗糙等问题，但每当别人提出意见和建议时，我都会反思，虚心接受，以更高的标准要求自己。

当孩子们写作业的时候，我会提醒他们用正确的姿势写字。 吃饭的时候，我会提醒他们安静地吃，不要把米粒掉下来。 主班和生活老师做好了充分的准备，在半天的活动中完成了集教学、游戏、育儿、安全于一体的教学方法，赢得了家长的支持和信任，实现了家的共同教育。 这学期我还努力配合X老师排练儿童节节目。 我班孩子们排演的集体练习受到了班上家长的一致好评。 为了迎接六一儿童节，我们老师还牺牲了一个月的午休时间，表演了大型舞蹈《明天会更好》。 看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲劳。

引用普希金的话来表达我在工作中的感受：“书籍是我们的精神食粮，现在我深深地认识到，我的精神食粮就是我的孩子，他们的笑容，他们的幸福。”

业余时间，我经常在网上浏览幼儿教育网站，了解幼儿教育的最新信息和教学理念。 我深深地感受到学习对我确实有帮助，而且我也非常重视一切学习机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断创新。

在xx蔓延、增多的情况下，我们花园很好的阻止了。 xx病在儿童中的传播。 每天早上在校时，我都严格按照幼儿园的要求执行晨检制度。 我摸了两遍，问了三遍，检查了四遍，认真填写了交接记录。 在课堂上，我也多次强调孩子要养成勤洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤。 拥挤的公共场所赢得了家长的信任。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我努力学习，感觉大家都是我的老师，还有很多东西我不明白，还有很多东西需要学习。 通过这种一次次的自我反省和实践，我觉得只有坚持学习、认真做，才能更上一层楼。

通过这学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了很多东西，但在教学活动的语言组织上还存在很多不足。 在今后的工作中，我将继续督促自己多学习、多思考、多思考、多尝试，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。

“风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 作为幼儿园的“新来的孩子”，我认为xx幼儿园深受家长的喜爱，发展潜力巨大。 现在，我已经融入xx幼儿园了。 我和幼儿园的同事们就像姐妹一样，团结在幼儿园这个大家庭里，希望为幼儿园的发展做出贡献。

幼儿园教师下学期工作总结【第四部分】

一、政治思想方面

我能积极参加政治学习，关心国家事务，拥护以同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。 坚持育儿与教育并重的原则，恪尽职守，严于律己，为人师表。 牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技能和技能。 认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论学习。

2. 教学

教学方面，针对小班幼儿的心理情况，开展主题教学活动，以稳定幼儿情绪为重点，提前备课，采用多种教学手段，制作​​精美的自制教具。 我们从幼儿实际出发，注重调动幼儿的积极性和创造性思维，以培养幼儿的学习兴趣为主要目的。 将主题与环境相结合，积极改变主题墙的内容，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。 还设立美术设计区、语言区、拼图区等区域，不断丰富素材。 逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养孩子良好的行为习惯。 事实证明，只有善于总结才会不断进步。 因此，我每次课后都会写评论和分析，对我的每一堂课进行总结。

3. 医疗保健

重点培养孩子的各种生活习惯，如：帮助孩子认识自己的毛巾和杯子，培养饭后洗手等良好习惯，监督督促孩子多喝水，照顾需要帮助的孩子小尿。 对于出汗过多的孩子，要及时更换衣服，预防感冒，对体弱多病的孩子要特别照顾。 我们每天认真做好消毒和清洁工作，加强幼儿保健，做好幼儿常见疾病的预防工作。

4. 家长工作

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。 设立居家联系窗口，开展居家教育。 让家长及时了解本学期的教学计划、孩子各方面的进展情况、注意事项以及育儿注意事项等。

做幼教老师是很累的，尤其是大班老师要做的事情比较多，有时会很心烦意乱。 看到你的孩子在你的教育下改变了很多，当你周围都是孩子们开心的说笑，当孩子把你当成最好的朋友，当父母打电话告诉你，孩子改变了，变得懂事、听话了……那种幸福是发自内心的。 幼儿园教师是一项非常具有挑战性的工作。 每个孩子都是一个世界。 如果你想成为每一个孩子的朋友，获得每一个孩子的信任，你需要付出很多的努力：用你的个人魅力征服孩子，用我的热情和活力感染幼儿，无论是服装或者言语，都会对幼儿产生很大的影响。

不过，这一切都是值得的，因为我付出的，我得到的将是一个童真美丽的世界！

幼儿园教师下学期工作总结【第五部分】

又一个学期匆匆过去了，我不禁感慨时间过得真快。 回顾一下这学期我给孩子们带来了什么？ 有幸福、有成就、有知识的收获。 孩子们长大了，我也长大了。 我收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是我自身的进步以及家长们的信任和支持。 有了这些力量，我将勇敢前行，去迎接新一代。 挑战并持续不遗余力地帮助孩子和自己快乐成长。

1、在本学期的工作中，孩子们在原有日常生活的基础上又向前迈进了一大步。 孩子们从来都不能安静有序地吃饭，也能独立完成餐具的简单清洗和整理。 桌面、地面等。虽然过程很辛苦，但看到孩子们练得完美，我心里总是有说不出的喜悦，我不得不相信孩子们已经长大了。 回想起来，孩子边说话边吃东西、不小心把汤洒了一桌子、洗碗时衣服湿了、挑食等坏习惯似乎已经是很久以前的事了。 与现在的进步相比，那些辛苦，算得上是挫折吧！

午休时，孩子们总是甜甜地睡着。 穿衣服、叠被子都不再是问题，充分展现了他们独立的生活状态。 最令我欣慰的是孩子练习后可以自己打理厕所了。 我很担心这个，因为孩子在家总是有大人帮忙。 没有机会锻炼的孩子能掌握正确的方法吗？ 于是，孩子在老师的指导下开始学习“擦屁股”。 一开始，有些孩子不会把它擦干净，或者把手打下来。 后来，在每天的练习和老师的指导下，孩子终于掌握了正确的方法。 因此，我坚信，只要给孩子正确的锻炼方法和机会，他们做什么事都会做好。 只有让孩子真正独立于生活，才能真正给孩子一个自由的环境和更好的发展环境。

2、孩子们的学习情况也可圈可点。 孩子们对童谣、音乐的理解越来越独特，能够积极表达自己的看法。 接受知识的能力逐渐增强。 美术手工让孩子灵巧，手工艺品从最初的请求帮忙就已经独立完成，不仅提高了孩子的动手能力，也提高了孩子的专注力。

对科学文化的吸收也是显而易见的。 通过《百科》，我们找到了科学的答案，让我们不再模糊，与孩子们一起学习、成长。

蒙特梭利数学教育将抽象的数学符号化为实际的物体提供给孩子。 孩子们通过运算掌握的是真正的数学逻辑，而不仅仅是对数字本身的简单理解。 有的孩子学的数学超出了他们实际年龄所能接受的程度； 有的正在打下坚实的基础，在发现数学的奥秘后将会迅速发展。

孩子的敏感期是明显的，比如：审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。同时我们给孩子一个有爱、自由的环境，为他们提供发展所需的各种条件，并给予他们正确的引导和家长的大力配合，让孩子不断完善自我。 目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题。 因为大人和孩子的价值观不同，有些父母对孩子有一定的影响。 在今后的工作中，我会更多地协助家长调整心态，帮助孩子成长。

此外，每周一次的社会实践课让孩子们与社会近距离接触，不仅增长了他们的知识，也让他们在每一次活动中都感到快乐，提高了团队合作精神。 每月一次的亲子活动，搭建了家庭合作的桥梁，给了孩子、家长、幼儿园沟通的机会，同时也增进了家长与孩子之间的关系。 在本学期的最后一次亲子活动中，我切实感受到了孩子们的进步。 每个孩子都在众人的注视下大胆地表达自己。 即使是班里最害羞的孩子也大胆地走上舞台为“观众”表演。 有些孩子虽然调皮，但在我眼里他们仍然是最好的，因为他们无论何时何地都会展现出真实的自己。

3、安全工作是整个工作的重中之重。 虽然随着孩子的成长，安全意识有所提高，但还是会出现碰伤、受伤的情况。 每当看到孩子受伤，我的心就痛，我为孩子们感到难过，我责怪自己没有照顾好孩子，我觉得自己无法向家长解释。 这些都源于对孩子的爱，想尽自己最大的努力保护每一个孩子的安全。 但我仍然大胆面对现实，找出错误，加强安全隐患的防范。 我将继续努力做好安全工作。

4、孩子们的一点点进步我很高兴，孩子们的收获也是我的收获。 也存在不足。 孩子的日常生活秩序和一些规则需要很多人来调整。 虽然在原来的基础上有所改进，但如果影响正常秩序就必须改进。 例如：处事马虎、自由状态松散等。 我也在寻找更合适的解决方案。 同时，不断反思自己的工作是否有疏漏。 我相信，在我们的共同努力下，未来一定会更加光明。

所有的收获都离不开我的好伙伴张老师。 只有我们默契配合，互相真诚帮助，才能取得工作的成功和自我的成长。 感谢所有合作伙伴，继续前行！ 在蒙特梭利思想的指导下，创造一个爱与自由的环境，与孩子一起成长！！

幼儿园教师下学期工作总结【第六部分】

1. 工作

1、充分认识幼儿教育的新发展，紧跟现代教育的步伐。 认真学习教材，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，因材施教，让每个孩子全面发展。

2、教学中尊重儿童，营造平等和谐的学习氛围。 课前教具要准备充分，内容丰富、生动、新颖，可操作性强。 教学风格要童趣、形象生动，与孩子融为一体，为孩子创造一个轻松愉快的环境。 学习环境。 同时，要加强孩子操作能力的训练，让孩子在游戏中学会发现问题、解决问题。 在课堂上使用各种生动形象的直接教具，激发幼儿的兴趣。

3、重视学习环境的创设对幼儿的作用。 为幼儿打造一个有特色、有意义的课堂，是教师和孩子们的共同责任。 根据儿童年龄、动静活动特点，为儿童设计了各类活动区域，为儿童准备了丰富的材料，让孩子自主选择、大胆使用、大胆创造。 让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力丰富环境。

4、鼓励孩子参加各种活动，如舞蹈、美术等兴趣班，不仅可以开发孩子的智力，还可以培养孩子的德智体兴趣。 用眼睛关注每一个孩子，学习孩子的闪光点，点亮孩子的自信和自立，帮助孩子发现自己的优越智能，建立孩子的自信心和群体归属感。

5、注意家庭连接。 真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找家长提出的关于教育孩子的问题的信息和答案，让家长觉得我不只是孩子的老师也是家长的朋友，遇到困难大家一起解决。 出现问题时，第一时间联系家长，让家长知道老师对问题的高度重视。

2. 保护

1、配合生活老师做好班级内外的卫生工作，同时将班级物品按要求整理整齐、放好，教育孩子爱护班级项目。

2、照顾好孩子的一点饭和两顿饭，教育吃得慢的孩子，告诉孩子不要挑食，不要把米粒掉在桌子上或地上，要珍惜粮食。

3、让孩子养成运动后多喝水的好习惯； 知道如何避开危险物体，饭后不玩暴力游戏。

三、幼儿能力培养的要点和措施

1.多和孩子说话。 在谈话过程中，让孩子学习如何理解对方所说的话，弄清楚自己需要知道什么，并知道自己说话的时机。 多开展对话活动和游戏，教师创造机会与幼儿进行有效的个别对话，并在对话过程中用倾听行为来影响和引导幼儿。

2. 提供倾听的机会。 给幼儿播放视听作品，让他们学会安静地倾听。

3、在活动中巩固。 开展形式多样的表演、故事会、小型新闻发布会等类似活动，引导孩子们认真倾听同伴的讲述，鼓励他们大胆、热情地参与表演。

4、制定一些辅助教学的小规则

在开展各项活动之前，向孩子们解释一下要求，说明接下来要做什么，以及如何做，这样可以防止孩子们整天盲目地跟着老师走，一旦孩子们违反了规范要求，我们会及时提醒并改正。 为了更好地组织活动，及时向全体或大部分幼儿发出必要的指示，保证活动的顺利进行，不因个别幼儿或处理杂事而影响整个过程。

5.不要吝啬赞美

每个人都有上进心，每个孩子都有亮点。 为了鼓励孩子保持和发扬自己的长处，并在不足之处做出努力，我们会对取得进步的孩子及时表扬并贴上五颗星。 比如有一次，孩子玩完游戏后，她收起了玩具，坐在自己的座位上，而戴均瑶收起玩具，还在帮其他孩子打扫卫生。 老师发现了这个情况，立刻当着所有孩子的面表扬了她。 由于她的良好行为，一些孩子现在愿意帮助其他孩子打扫卫生。 让每个孩子都有机会受到鼓励，看到自己的优点，了解自己的缺点，从而不断进步和发展。

6、创造丰富、开放的环境，激发孩子的创新思维

1.营造民主、和谐、自由、有利于创新能力培养的氛围。 幼儿与教师可以建立平等、信任、理解、尊重、和谐的师生关系，营造民主、和谐的教育和活动环境，可以有效激发幼儿积极参与学习和活动过程。 在幼儿阶段，孩子的自我意识还很弱，老师的一个眼神或者一句评论都会对他们产生很大的影响。 在幼儿的探索创新活动中，教师应多表现出肯定、鼓励、接受、欣赏的态度，让幼儿觉得老师只是一个对自己的活动很感兴趣、能提供有用建议的“大朋友”。 。 这种高度的安全感和自由感能够激发孩子巨大的创造能量。

2、精心挑选开放材料，激发创作欲望。

科学活动能否激发孩子的创造欲望，直接关系到教师提供的材料是否充足、实用、开放。 为此，教师应根据幼儿的兴趣和发展水平，围绕主题为幼儿提供科学、分层次的教材。 、发展性丰富的操作材料，并随着孩子兴趣的变化及时添加和灵活调整，引导孩子在活动中对材料进行组合、加工和创新，让孩子的探索欲和创造欲在使用发展性材料的过程中得到满足。如：在“球站稳”的活动中提供各种物品，积木、纸、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、铅笔等，让孩子尝试一下，什么东西可以让球站稳，什么东西经过加工，孩子才能通过自主发现来学习和创造。

幼儿园第二学期大班老师总结（四）

1、在教学中，如何提高语言活动中提问的有效性，必须做好以下几点

1.设计问题的开放性

开放式提问是指教师提出的问题。 不应该要求孩子简单地回答“是”或“否”，而应该激发孩子在独立思考活动中发展创新思维。

2、设计问题要有针对性

通常，我们老师的问题是针对所有孩子的，但每个孩子的能力不同，理解程度不同，性格也不同，所以有些问题可能对某些孩子来说太简单，但对另一些孩子则不然。 可能过于复杂。 在设计问题时，教师要知道该向哪个能力水平的孩子提出什么样的问题来回答，从而为每个孩子提供发挥潜力、在现有水平上获得进一步发展的机会和条件。

3.设计问题应该是分层的

活动中，问题要分层，从孩子现有的生活经历出发。 尤其是小班的孩子，逻辑思维能力比较差，思考的问题非常简单直观。 教师设计问题时一定要有逻辑性，所涉及的问题一定要有层次，由浅入深、层层递进，通过循序渐进的问题引导孩子一步步思考、理解。 而且，提问要在孩子充分观察图片的前提下进行。

4.设计问题不宜太长

在教学过程中，老师的问题不宜太长，这样孩子既记不住也不知道要回答什么问题。

2.注重实践，教研形式丰富，内容丰富多彩

由于幼儿园语言教育活动的内容比较灵活、选择性强、针对性强，仅靠理论学习很难让教师统一理解和领会。 因此，白天的活动除了给予教师一定的时间和空间外，重点还是实际操作和操作中发现的问题。 为此，我们组开展了“一课多研”活动。 开学时，我园中班青年教师宋艳茜教授《中班童谣：画房子》。

3、为幼儿创造安全、健康的教育环境

1. to the and every day to that do not bring items into the . If the is found, deal with it in time, the , and with their .

2. pay to scald . Let the water warm it to the , and the to be not to burn it at any time.

3. Keep the away from the , and quiet for the when they leave the , such as books, to , and with toys. after the . Even if the you don't know has a pick-up , you ask about the or the child's to that it is the . from lost and from .

4. the and to that the are for and clean every day; to the and of and ; to toys; to that 's water cups and are and every day; to the of in time. fill in the , and count the of and items in time.

5. , check the of the site, in time, and the of . If loose are found in large toys, to the , so as to in time and the of .

6. When the the , check in the class, such as water, , doors and .

4. and

1. to line up to wash hands, drink water, and .

2. young not to push, pull or jump steps. Do not push or .

3. Teach young not to go with , not to eat given by . that you can't leave the adult or the group .

4. not to put their hands doors, , and to avoid .

5. When with large toys in , do not push or , and along one by one, so that can each other to their .

6. young not to touch the , not to bring a knife, pay to when paper in class, and know how to use .

7. young not to stuff paper balls, , , etc. into ears, nose, and mouth.

8. in , let know the and uses of 110, 120, 119 call , and can call for help in case of , so as to to the .

5. Pay to art and carry out

1. with . This on " words , games, not , not doing , and good study " to , pay close to , and a and image of Yixiu . And use this to to the , to be a good boy at home, and to be a and good boy in .

2. . The whole year on , the of ' good and , uses to guide to of waste paper and , the habit of up at hand, and puts an end to food paper and fast food boxes into the . . from , from the , and uses to keep the clean and .

6. Care about and be about work

1. "Love" is , and it is also a for being a good life . Since I have been a life in a small class, I have "love" with my heart, which has given me a noble in my work With a sense of , I will treat and care for every child like a , so that they can grow up and . this of work, I think: Only when you love the you are in will you it, keep , and gain the trust of and .

2. hands and feet, often I have been a life for years, so I know that the life must be "" in this , such as: open , clean , , etc., In to being in hands and feet, you must also be in your mind, and think, "Why do you want to do this", am I doing the right thing today, etc., and often on your work so that in work, , .

' work for the next [Part 7]

一、教育教学工作

1. and do a good job in in . is the to that can be . Some that need to be class will try to young . Every plan will be , so that the goals are clear and .

2. and do a good job in the of each child

this point, I have been for a year, I found that my is not , and I will pay to some who well, but those who are more . Due to my , there were two in our class this , and the two were sent to the and a few . From this , my to meet and is not . I will work hard to my in the .

3. Do a good job in the young and old

This is the last that the in this class live in the . from to are the first point on the road of life. Due to the in life and heavy , many and fear after , which is a .” , this , we will start from both and to help form a . more to the about the life and study in the . Let them have a of the study and life, and look to being a , so that they are for . it in the and their boxes , and other items, go home in the , your own . good study and self-care . Often to 's sense of task. the of a , most of the in the class Can the tasks by the every time more , and can play games with peers in a more way in the with peers, and the are more .

2.

The for and . Due to the of our , our is not fixed, and the used are all used by other , so the is not well . , our still the some , let the in it, and let them make it by . their hands-on and let them learn to be .

3. carry out

In the of June 1st, in our class a show. This is also the first time I have to on stage. It is a for me, a who has never had . the , we many , but my and I still hard to this . the was not very good, I think I . I took the first step. With this After one , I will the in the and .

4. care and

June and July are the high of hand, foot and mouth and . In order to let the cause of hand, foot and mouth and how to it, I use the to find and it in the home so that can keep of the and do a good job Take . In to being busy with work, I also pay to the of and , and the of . We have made a of labor in each link to that the are in the 's sight, and to abide by the 's , so our is not very good, it is not bad.

5. Safe work

work is the top of work, so it not be , so we use the daily time to check the of the class, and the in time, and we can solve them . The is to a safe and for .同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。 , it is also very for to carry out tasks in the .在这方面，我这个老师做的还不够好，我不善于沟通，和家长存在着阻碍，或许这个和我的性格有点关系吧，不过我会努力克服自己的心理，让自己能更自如的和家长沟通。

七、不足及努力方向：

1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。

2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的.的教育契机与方法。

幼儿园大班教师工作总结下学期【篇8】

生活在充实的节奏中似乎要过的快一些，再过几天，大班上学期的工作就将全部结束，回首这短暂的一个学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结，总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。

一、政治思想方面

我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。认真观察记录幼儿的学习生活情况，共同做好班级教育教学工作。

二、班级情况

本班共有43名幼儿，这些孩子是由两个班级外加5名新转入的孩子组成的，所以，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都不是十分的了解，并且孩子们都已有了自己的生活、学习习惯，要统一常规，进入一个团结的集体氛围需要一定引导和时间支持。但是，经过我们两位老师的团结一致，很快班级工作就进入了稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

三、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子。这学期10以内组成和分解、10以内加减法、10以内数的相邻数等知识，根据看图写10以内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们通过分享阅读、礼仪教育，幼儿在语言方面有了很大的进步。

体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。

社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

四、常规方面

本学期，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。我们老师每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

五、家园共育方面

work is also an part of our .我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每天接送时间，随时与家长沟通，还有利用家园联系卡，加强家园联系和沟通，形成家园合力，共同促进幼儿发展。 Of , there are still in our work, so I think I will to and in my work, and to do a job in this job.

六、不足之处

1、应该更多的关注全体的同时，注重个别差异。

2、幼儿的声音较响，虽再三引导和提醒，但效果不大。

3、幼儿在操作后的收归有拖拉现象。

4、幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强。

本学期，我是第一次带大班工作，这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。

幼儿园大班教师工作总结下学期【篇9】

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：

一、思想方面。

1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。

2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。

3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

二、教育教学工作

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 In order to have a good class, I every class well.自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1. In and , good and for young and .根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。

上学期，我着重大班的xx教学，对于xx课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于xx课没有兴趣并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对xx课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐xx”。经过一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在xx课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。

三、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在大班班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。

通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

幼儿园大班教师工作总结下学期【篇10】

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、环境创设

结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的积极的创设，教师和幼儿共同创设了《纸绳贴画》《夏天的故事》《我要上小学了》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作。

四、幼小衔接工作

幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿视频观看小学，观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作。

5. 家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过、如“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目；“端午”节让家长和幼儿一起包粽子讲端午由来的故事。在六月底我们向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

六、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足：

1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。

以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

幼儿园大班教师工作总结下学期【篇11】

时间过得真快，来到光复正好一年了。一年前在校长和主任的认可下，我光荣的成为了光复的一员。现在，坐在电脑前，写着20xx年工作总结，突然觉得自己真的是最幸福的人。

回顾这一年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做以下总结：

一、活动促发展，有助于儿童身心发展

不得不佩服光复幼儿园精心为小朋友们设计的活动，每项活动都能看到孩子们的努力和成长。本学期的活动有：三月——“出彩宝贝”;四月——“篮球大比拼”。五月——“亲子运动会”。六月——“毕业典礼”。三月的“出彩宝贝”是一项增强孩子们自信心的活动。通过活动，小朋友们可以锻炼个人交往能力，积极表现自己，在故事，古诗，歌曲中展现自己。当然，有的小朋友还是胆怯，但只要他勇敢的迈出第一步，我相信，他的人生就不会有遗憾。四月篮球大比拼活动，锻炼孩子运动能力和身体的协调性。我们练习了一年的篮球，在那天展示在家长面前，很多家长都瞠目结舌，不住的夸孩子，夸幼儿园。的确，有时候你需要的不是你个人展示，而是一个团队的力量。宝贝们，老师真觉得你生活在光复这样的大集体是最幸福的事情。

五月亲子运动会可谓精彩连连。我们先展示了集体操以及单腿蹦等课间操流程，接着展开了一系列老师们设计的亲子活动。这次运动会真是比出了成绩，赛出了友谊。五月的运动会是圆满的。在这一个月里孩子们付出了努力，流下了汗水，自然就得到了锻炼，收获了成功和笑容。在那段时间里，我看到了每一位家长为班级做的贡献和汗水。我也感受到了浓浓的班级情，我更被一种强大的向心力所震撼，因为他们的团结，让孩子们更加自信，更加骄傲。相信以他们这种榜样力量，孩子们以后不管去到哪个集体，都会是秀的。

六月毕业演出，从四月末我们老师们就开始为孩子们选歌曲，舞蹈，诗朗诵……进入到六月几乎每天都在彩排练习，看着孩子们认真的样子，作为老师这也是送给他们最后的礼物，宝贝们，高飞吧，老师原路返回，期待你的进步和成长!除了光复幼儿园的集体活动，我们班级也在每个节日来临之际制作作品，如母亲节为妈妈制作花束送给妈妈，父亲节制作“我的超人老爸”贺卡，孩子们放学时拿着作品见到家长时，既让孩子感到自豪，又让家长见证了孩子的成长，也提高了对老师的认可。

本学期还组织了一次全体师生到“红太阳绘本馆”讲故事活动。老师们通过引导，提问，续编故事，极大的提高了孩子的阅读故事，也让在场的家长体会到阅读的重要性，得到家长的支持认可，其实受益的是我们的孩子们。

本学期学前全面开展了孩子早晨入班级后的区域活动，我们班开放了五个区域，分别是：阅读区、美工区、益智区、游戏区、表演区。在活动中，孩子们都能按照自己喜欢，感兴趣的区域游戏。区域游戏时孩子们是活泼的，有时候因为一步棋而急得直拍腿，有时候因为自己摆了有趣的图形而骄傲不已，有时候因唱歌得到小伙伴的掌声，而热泪盈眶。

区域活动时通过现场抓拍的形式，将孩子们玩的过程以及完成的作品展现在大屏幕上，音乐响起，孩子们收拾整理，通过照片让孩子们说一说自己的想法，并加以提问、点评、讲解知识，表扬做的好的小朋友，通过区域活动开放能让孩子学到更多的知识，让每个孩子都能主动玩，主动参与，老师是活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了老师的引领作用。

二，同你一起学习，同你一起生活

我常常在想，如果我的孩子在我的班级，那么我的眼神会不会离开她，那么她的每一个问题我都会不会认真回答。相信我的答案是肯定的。但是，我的孩子并不在我的班级，可是我的班级里坐着一群在他们家庭中同样重要的角色——家庭的全部。所以，我会把他们每个人当成自己的孩子，认真对待它们的每一次提问，每一个举动。

教学中，充分利用好上课时间，教孩子们知识，提高课堂效率就要调动孩子们积极性。本学期我依旧教识字，*规，拼音。但是我也给孩子们扩展别的知识，诗歌，童谣……丰富孩子们的课堂生活，多学了知识对孩子们也是一种爱。

因为我们一起学习一起吃饭一起睡觉，所以良好的行为习惯的养成也是本学期的重要工作。我认为，学前老师教给孩子的是好的习惯，习惯久了会变成技能，技能会陪伴孩子一辈子.因此，我针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，愿意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语，响亮的口号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯。

时间像飞马，又到一年毕业季，激动不舍的眼泪总是在排练节目中不自觉得夺眶而出。老师是良心活，没错，我像爱自己的孩子一样爱他们。我会不断充实自己，用过硬的技能和慈母的情怀迎接下xx届的孩子!

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