时光飞逝，时光飞逝。 我相信现阶段你一定会面临很多挑战。 我们必须开始对现阶段的工作进行总结，工作总结是做好各项工作的重要组成部分。 通过它，您可以全面、系统地了解以往的工作情况。 小编为您简单总结一下美术老师的个人作品。 希望这篇文章能为您提供参考！

美术老师个人作品小结1

上学期，本组充分利用第二课堂，培养学生的艺术学习兴趣，开发学生的艺术潜力，展示学生的才华，让学生有所收获； 丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，促进我校校园文化建设。 完成小组活动计划后，现将本学期的活动总结如下。

1、加强制度管理，增强学生信心。

在本学期的第一次活动中，我向同学们简单总结了上学期的活动情况，表扬了一些在活动中表现好的同学，同时也指出了活动中出现的一些不好的现象。 强调团体活动的制度和要求，如：要求队员守时、遵守纪律，遵守考勤制度。 因故缺席者，必须提前请假； 老师的要求是按计划准备学习工具，保证活动顺利开展。 介绍了本学期兴趣活动的形式和内容，分析了艺术在社会生活中的作用和地位，向学生描绘了学习艺术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强了学生的信心。

二是完成了第二阶段专业技能培训计划。

根据学年团体活动计划，从学校情况和学习情况出发，我们第二阶段艺术专业技能培训分为A、B两组。 训练，使学生能运用透视原理表现物体的形状和空间，初步掌握石膏和静物写生的一般方法。 B组：通过激发学生的艺术兴趣，让学生在艺术创作活动中获得快乐，引导学生初步掌握卡通绘画技法和基本技能。

对于A组的训练，由于学员已经有了一定的基础，教具和学具也比较容易准备，所以活动进行得比较顺利，目标也容易达到。 但对于B组的训练来说，却比预想的要困难得多。 一是题材的选择，内容要健康、向上。 其次，色彩的运用要协调。 通过与学生的共同探索，也探索出了一些经验。

3、积极组织学生参加美术作品展览和评阅活动。

培养学生的基础知识和基本技能并不是兴趣小组活动的最终目的。 最根本的目的是运用知识和技能有效地开展艺术创作活动。 在培养团队成员专业技能的同时，我注重组织和指导学生进行艺术创作。 这些艺术活动的开展不仅丰富了校园文化，开阔了学生的视野，也为学生发展艺术特长搭建了平台。

四、存在的问题：

由于种种原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待今后解决。

1、上学期虽然购买了一些美术设备和教学用品，但与教学需要相距甚远，在一定程度上影响了活动的进度和质量。

2、还有一些学生没有充分利用课余时间发展兴趣，努力培养艺术技能。

3、部分班级学生出勤率不理想。 班主任缺席的情况时有发生，甚至留学生也在课堂上做作业。

美术老师个人作品小结2

回顾这学期我所做的美术教学工作，虽然课时不多，但每一堂课都是精心准备、精心授课、（反思）的。 当然，我享受着工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。 我所收获的，我会用在下学期的工作中，并且在以后的工作中，我会想办法解决我遇到的问题。 现将我本学期的工作总结如下：

由于学校的工作岗位较多，我对德育工作有了更深的认识。 我认为作为一名美术教师，在课堂上渗透德育比传授专业知识更重要。 因此，我在教学的每一个环节都严格要求自己。 关心每一位同学，首先我要信任每一位同学，尊重同学，关心同学。 积极参与学习，正如古人所说“亲师信道”。

在课堂教学中，我根据美术教学内容和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，积极参与交流与合作，勇于展示自己。 同时，我以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习艺术，让每一个学生都能在我的课堂上体验到胜利的喜悦，从而能够参与到下一组的合作中。学习更有信心。

此外，作为一名乡村教师，我还注重充分利用当地的自然环境，让学生热爱自然、感受自然、感受生活，感受艺术源于高尚生活以及生活与自然的艺术美。 如绣葫芦、制作（泥塑）、就地取材等，充分挖掘学生的审美潜力和动手实力。 让他们体验到生活环境的美好，让他们热爱家乡、热爱生活，让学生们积极投身于艺术学习。 中间。

本学期，我精心辅导同学参加镇组织的绘画设计比赛，在科幻绘画比赛中取得了可喜的成绩。 我辅导的5名学生中有3人获奖，其中2人获市级二等奖。 参加比赛不仅可以提高学生的实力和水平，对于导师来说也是一种（考研）和提高。 在今后的工作中，我们一定要乐观地参加各种与艺术有关的比赛，利用学校良好的条件，开展更多的艺术、美术比赛。 绘画比赛、手工创作等相关活动，营造了良好的艺术氛围，陶冶了师生情操。

在小组合作教学的过程中，我收获了很多经验，当然也存在很多不足。 面对不足，我不断学习和总结，学习更多更好的教学方法并将其应用到小组合作学习的教学中，使学生保持他们的天真、质朴，以及充满乐趣和想象力的艺术风格。在绘画和创作方面可以提高学生作品的质量和品味。

我相信，只要我不断提高自己的道德品质，努力提高教学业务水平，我一定能够成长为一名优秀的美术教师。

美术老师个人作品小结3

忙碌而充实的学期即将结束。

这个学期是我来到天宁小学的第三个学年，不断地学习和思考。 我想了很多，也做了一些事情。 回想起来，我总是感到非常羞愧。 我列出一些，希望道友多提意见。

1、加强学习，严格要求自己。

作为一名教师，我积极参加各种形式的政治学习，用“师德”规范自己的言行，遵纪守法，热爱学生，为人师表，教书育人。

继续深入学习新课程，真诚接受新课程，对新课程有更充分的认识和认识。 在新的美术课程标准指导下，实现了教师角色的转变和学生学习方式的转变。 培养学生掌握和运用知识、收集信息和解决问题的态度和能力，激发学生的创造潜力，帮助学生通过实践、探究、合作进行学习，为他们的终身学习奠定基础。 认真学习现代教育理论特别是素质教育、创新教育和基础教育改革理论，改变传统教育思想和观念。 我主要阅读了《香港艺术教育》、《日本艺术教育》和《书法教育学》三本书，开阔了我的视野，提高了我的理论水平。 我还经常上网，点击有利于自己成长的教育论坛，不断更新信息和观念，提高自身修养，增强学习和实践的综合能力。

平时我也虚心学习，积极向有专业知识的大师、老师请教，学习他们高超的专业素质和先进的教学理念，受益匪浅。 我自费订阅了《儿童美术》、《儿童书画》、《书法》、《书法导报》等专业报刊杂志，认真阅读和学习，吸收先进的教育教学想法和概念。

二是学习探索，优化课堂。

在平时的教学中，我认真对待每一堂课，课前注意钻研教材，认真备课。 课堂教学将“旧教材、新方法”的新理念、新理念结合起来，坚持以人为本，充分发挥学生的主体地位，注重营造轻松和谐的学习氛围，引导学生主动学习。参与课堂学习。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐。 同时，注重学生的实际情况、个体差异，因材施教。 课后及时写教学论文和教后感想，进行课后反思，总结每堂课的得与失，为教学积累经验，不断提高自己的教学水平。

3、不得对艺术院校活动进行宣传、美化。

对于艺术学院，我在每一堂课上也花费了很大的精力，精心备课，大量收集资料，力求体现人性化，努力提高学生的高兴趣，让他们学有所成。 充分利用在校时间的上午和课外时间进行辅导查漏补缺，积极发展、组织、管理书法兴趣小组，培养书法尖子。 做好学校布置的每一项工作，如布置橱窗、写宣传标语等，保质保量地完成任务。

4.长出新叶的小树苗。

只有用汗水浇灌，小树才能健康茁壮地成长。 经过努力，这学期我取得了一定的成绩。 书法作品在嘉兴市拆地建市二十周年书法篆刻展中荣获三等奖。 学生在中国教育学会书法专业委员会主办的书法比赛中荣获三等奖1项、优秀奖6项。 学生书法艺术作品获县一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。 省级刊物发表书法作品3幅。

当然，我也经常反思自己的不足。 教育教学科研能力不高，教学水平有待提高，需要多思考、多写作。 我想我一定要有“为教而使人憔悴的精神”，不断学习，再学习，踏踏实实地走好今后的每一步。

美术老师个人作品小结4

20xx年下学期，我将担任六年级的美术老师。 在工作中，我尽职尽责，很好地完成了本学期的岗位工作。

按照常规教学，尽量丰富课堂教学的内容，比如教材中内容较多的陶瓷单元，除了课堂欣赏和动手绘画外，为了更好地理解教材，在学校领导、级长和班主任的支持下，我组织各年级学生观看了《中国古代瓷器》纪录片； 利用学校美术室里有土的便利，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等。

积极配合学校团委组织的“奥林匹克校园美展”，于5月27日至6月3日在小学举行。 此外，还组织学生参加海口市第九届“快乐杯”中小学生庆祝“六一”百米长卷绘画比赛。 积极参加市教育局研究培训院组织的《信息技术与艺术教学有效融合模式》、《全国中小学教师教育技术水平考试》等新课程的理论研究。

艺考辅导工作虽然起步较晚，但得到了学校领导、年级组长、班主任、系主任、学生家长等的关心和大力支持，以及我和同学们的全心全意的奉献，最后的结果还不错。 可喜。

他们的成绩也是学校领导、年级组长、班主任、科主任及家长支持和互助的结果。 如果没有学校领导的大力支持，这件事就不会开始和进展。 如果没有年级组长、班主任、科主任和家长的关心和帮助，学生们不可能取得专业和文化课的成绩，并远远超出自己申请的分数线。

在担任备课组组长的工作中，我协助学校进行日常教学检查，鼓励和帮助新教师参与教研活动，让他们从中学习、锻炼、成长。 在学校教研室组织的“新教师课堂教学示范活动”中，郑良云老师的公开课受到了学校教研室领导及同学科组其他老师的一致好评。

在已经完成的工作中，我感触良多，学到了很多新东西。 我会不断的完善和提高自己。 脚踏实地、善于思考、高效、努力做好本职工作。

美术老师个人作品小结5

回顾本学年的美术教育教学工作，从我校美术教育实际出发，以新美术课程标准为理论依据，认真落实各项任务，积极探索、刻苦学习，为提高美术教师的理论水平和教学研究。 水平，推进学校课程改革，提高我校美术师资水平和教育教学质量，这里简单总结一下。

1、以科学研究为载体，用新的教育理念指导各项工作。

艺术教学与研究本着贴近学生、贴近教学第一线的原则，直接服务于教学。 本学期，艺术组立足学校课堂教学实际，对教材改革进行了课堂教学讨论和探索。 文德辉老师结合我校特色“篆刻”教学，以校级公开课“篆刻设计”为主题，开展了“篆刻构图”探索。李卫东老师结合中国画教学实验，以《虾》课探索国画教学方法 林森老师结合自身教学特点，上《笑脸双喜人物》课，探索剪纸教学方法。针对所教年级学生的特点，徐娜老师开设了一堂以“美丽的花瓶”为主题的公开课，探索传统美术课的教学方法。推动了我校美术教学的深度发展，通过互讲、互评、互学，拓展了美术教育思路。

二是加强理论学习和培训，不断更新观念。 确保艺术教育教学稳步发展。

积极、认真地参加各级培训。通过培训和学习，切实从自身转变观念，提高素质，努力使美术教师成为合格的理论型、研究型、学者型教师。

教学和研究人员。 坚持每位美术教师每学期在团内开设教研课，充分发挥团内备课和教研的优势，鼓励教师互相倾听、互相评价。 充分发挥老教师的代代相传作用，促进年轻教师快速成长。 通过教学研讨、研讨、论文交流等一系列活动，构建开放、宽松、顺畅的对话机制，让美术教师及时交流经验。 结合我校美术教师的实际，我们提出了“一师一色”的要求，即每个教师都要有自己的特色。 现在，我们已经基本实现了“一师一色”的目标。 例如：温德辉老师的“篆刻”、林森老师的“剪纸”、李卫东老师的“国画”、徐那老师低年级的“粘笔画”等。

三、加强教育教学研究，注重实效。

组织艺术学科教师积极参加理论学习和业务学习，在业务学习时间积极学习有关教学、研究和教学改革的理论文章。 通过认真学习和研究创新教育理论，教师才能真正改变教育观念。 并结合自己的教学实践进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步完善自己的教学不足。 提高理论水平和教育教学能力。 积极参加学校、区、市教研室组织的各项教研活动。 总而言之，在教学过程中，艺术教师应创造更适合学生年龄特点的教与学艺术实践方法，构建适应素质教育要求、体现修养的多种艺术教学模式。创新能力的培养，使学生的创新能力得到增强。 更好的提高才能使艺术教学达到更高的水平。

4. 成就。

本学年，我校艺术教研组荣获鞍山市优秀教研组。 温德辉先生的篆刻作品、李卫东先生的国画作品、林森先生的剪纸作品及10余名学生作品参加市师生书画艺术展。

五、存在的问题和不足

艺术学科教研组还存在一些问题。 外出学习的机会很少，思维受阻，出现原地踏步的现象。 这些都成为制约艺术学科群教学、科研和教学活动正常开展的因素。 希望下学期能够克服这些困难，将我校的艺术教研活动推向更高的水平。

美术老师个人工作总结短文6

一、教学计划的实施

在教学中，我认真遵守《美术课程标准》的要求，遵循艺术教育的原则，切实坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成年初制定的教学工作计划。学期按时按质。 工作认真、尽职，以身作则，言传身教。

二、工作措施及取得的成效

1、认真贯彻本课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。 在教学双基、培养能力的过程中，加强思想道德教育。 充分发挥美术教学中情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力。 为了促进学生健全人格的形成，为他们的全面发展打下良好的基础，我选择了有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合流程和方法，形成了艺术教育的基本内容。课程。 同时，根据课程内容的层次结构，适应不同素质的学生，使他们在美术过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，奠定美术基础。终身学习的基础。

3、注重激发学生学习美术的兴趣。 充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的呈现能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。

4、贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆地进行艺术表现和创作。 加强示范，充分利用展示图片、美术作品、电影、录像等教学手段以及现代教育技术进行直观教学。

5、教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政治业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习。 我很矮。 使他们能够更好地开展教育教学工作，更快地适应现代教学模式。 此外，我积极关注艺术教学的改革和发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

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