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幼儿园老师小班工作总结【第1部分】

二班工作计划

根据中班孩子的年龄特点和班级实际情况，岑宝娟专门制定了《幼儿园中班秋季学期班级工作方案》。 改善学习习惯，促进孩子综合素质的发展。

一、基本信息：

这学期我班有44个孩子，男22个，女26个。 我班的孩子明显懂事，基本能完成老师提出的常规要求。 他们对园内的各种活动充满兴趣，有比较明显的求知欲，在生活和学习过程中能够与老师一起大胆地表达自己。 意愿、强烈的接受能力和初步的责任感。 我的绘画能力也提高了很多。 我可以按照自己的意愿画画，我可以按照音乐的节奏敲击乐器，我可以做我能做的事情。 但也存在不足，主要表现在孩子们的课堂常规仍需加强。 根据幼儿年龄特点和班级实际情况，结合幼儿园全年工作，为促进幼儿综合素质发展，特制定《幼儿园中班秋季学期班》。 商业计划”。

2、安全工作：

1、实行门禁刷卡取证制度。 家长接孩子时需按要求刷卡后再接孩子； 对于持卡的陌生人，请联系孩子的家长，确认接孩子的持卡人身份。 释放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地进行户外活动，避免儿童乱打造成安全事故；

3、做好每天晨检工作，检查幼儿精神面貌、身体状况、是否携带危险物品； 加大午睡安全检查工作，检查儿童是否携带危险物品上床睡觉，检查儿童是否被衣带缠绕，检查儿童是否将异物放入口中等；

4、培养孩子在课堂上不打闹、乱跑，遵守课堂常规；

5、让孩子学会自我保护。 例如：知道你父母的姓名和电话号码； 知道您的家庭住址； 知道当你遇到危险时你会寻求帮助； 自我保护意识）；

6、教育幼儿不脱离集体，不随意离开幼儿园；

7、班里的老师和阿姨每天交接孩子的人数和健康状况，以便随时清点孩子的人数；

8、能够有序排队，不拥挤，不推搡儿童。 不玩危险游戏，不去危险地方。 了解基本的安全常识和自我保护方法，能够处理可能遇到的简单危险。

3、保健工作：

1、做好秋冬季传染病的预防工作；

2、学会独立用筷子吃饭，养成不洒米、不挑食的饮食习惯，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。

3、便后会主动去厕所，养成便后擦屁股、洗手的卫生习惯；

4、了解自己的手、脚、衣服、脸、头发是否干净，玩完游戏后主动洗手、拍掉灰尘；

5、对于需要在幼儿园吃药的孩子，请家长如实填写药品登记，老师或阿姨按时给药，并做好交接记录；

6、严格控制晨检，做好全天观察和《居家接触手册》记录工作，防止传染病传播，加强检查指导。

7、高高兴兴入园，早上主动打招呼，配合值班老师晨检，主动报告身体状况。

8、安静小憩，把拖鞋放在指定地方； 起床后，可以自己叠被子，并检查手脚是否有异常。

9、运动前后了解天气变化，及时更换衣服，饭前饭后不要做剧烈活动。

10、严格执行卫生、消毒、保健制度，按照消毒制度进行幼儿园日常生活。

4、教育教学：

1、在日常生活中，引导孩子通过多种方式认识、体验、理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。

2、积极参加户外体育活动，玩器械时不打架、抢抢，爱护运动器材。 开展“一件事多玩”的儿童体育活动。

3、科学合理开展教育教学工作，面向全体儿童，促进全面发展。 结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。

4、能够熟练聆听各种命令和信号并做出相应的动作，能够随着音乐的节奏进行徒手练习和轻器械练习。

5、喜欢并能够积极参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。 团结友爱，热爱公物，有一定的集体意识。

6、有积极探索科技活动的愿望。 初步形成良好的生活和学习习惯，乐于关心弱者，富有爱心和同情心。

7、大胆表达自己的意愿，主动与他人沟通，愿意了解社会生活，热爱动植物以及周围环境的情绪和行为。

8.促进幼儿和谐发展，根据幼儿园工作计划，制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握适当的语言表达词汇，学会与同伴合作和谈判，促进儿童语言能力的提高。

9、积极开展区域活动，在区域活动中体现教育价值。 教师根据孩子的需要做好观察记录并提供丰富的材料；

10、引导儿童使用适当的表情，用温和的声音与人交谈，遵守公共秩序，关心公共卫生。

5、环境营造：

1、根据我班的教育特点、幼儿的年龄特点、教学目标、季节特点等，与幼儿一起利用废旧物资，创造一个可以与幼儿交流的物质环境；

2、根据主要活动内容和活动中产生的活动内容，为幼儿设立相应的活动区域，并根据主要活动和活动内容的变化随时补充区域活动的材料。生成的活动内容；

3、利用音乐套路让孩子在轻松愉快的氛围中进行日常生活活动；

4、丰富的区域活动是促进孩子主动学习的一种活动形式。 区域设置和物资投放应根据儿童的发展目标和主题活动，提供丰富且易于操作的材料，保证区域活动的有效开展。

5、环境的营造体现课程，环境是在课程开发的同时形成的：

具体措施：

（1）根据近期孩子的训练目标发放区域材料；

（二）教学活动中幼儿的操作、生产资料延伸至辖区；

（3）教师使用的材料和幼儿操作材料用于活动开展后的环境营造；

6、家长工作：

(一)家长园地

1、每两周发布一篇辅导文章，向家长介绍先进的科学教育方法

2.每周发布一次周计划和课程安排。

（二）家长工作

1、发放辅导材料，解决辅导中的问题。

2、利用接送孩子的时间与家长面对面沟通，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，争取支持并得到家长的理解，从而达成教育孩子的共识。

7.特殊婴儿护理：

1、在日常生活中进行个性化教育，根据不同孩子的特点和发展情况进行个性化教育；

2、与幼儿个体家长合作，根据幼儿发展特点进行开发。

幼儿教师小班工作总结【下二】

时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。 六个月来，我们班三位老师齐心协力，以团结协作、共同努力的良好氛围，把班里的工作做好了。 具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班的孩子都是刚入园的新生。 在孩子们入园前（入园报到时），我们班的两位老师联合对新生入园情况进行了调查，让我们了解每个孩子的性格特点，我们有一定的了解。对兴趣、爱好、自理能力以及各方面的了解，所以在孩子正式入园之前，我们会为他们制定不同的教育计划，让他们在入园后短时间内能够进行学习。 为适应幼儿园的生活打下了良好的基础。

孩子入园后，根据小班孩子的特点，为了缩短孩子的分离焦虑，我们班主任和幼儿园工作人员齐心协力，做游戏，陪孩子玩，陪孩子玩，玩雪花，玩老鹰。抓鸡等孩子们喜爱的游戏，引导孩子尽快适应幼儿园生活。 居家配合也很愉快，利用各种手段引导家长做好孩子入园的各项工作，尽量每天和家长汇报孩子入园的详细情况，记录家长的一切在课堂小册子中进行说明，这样家长也可以帮助孩子缩短在家中的分离焦虑。 通过一系列的活动，我们班的孩子很快就适应了幼儿园的生活，家长也让孩子放心的上幼儿园。 有很多孩子来幼儿园。

由于我们班有十几个不到三岁的孩子，这给我们的工作带来了一定的困难。 每次到了吃饭睡觉的时间，我们就忙得像打仗一样。 为了适应幼儿园的生活，我们上早中班两个多月了，我们付出了更多的爱和耐心来安抚每个孩子。 平时，我们着眼大局，积极工作，任劳任怨，不计较对方，始终以幼儿园工作为中心，从不计较个人得失。

2.班级管理

（一）班级生活日常管理

1. 来到花园。 孩子们可以从拒绝入园到高高兴兴地去幼儿园，主动向老师问好，每天保持衣服整洁。 进入冬季后，在老师的鼓励下，孩子们不再害怕寒冷。 虽然有的孩子推迟了入园时间，但他们仍然可以去学校，搬小椅子，拿玩具，告别父母。

2.洗涤活动。 引导和帮助幼儿按顺序洗手、擦毛巾，知道不要弄湿地面，洗手时要用肥皂洗手。 特别是体育活动结束后，让幼儿自己擦毛巾。 了解孩子的排尿、排便习惯，随时观察孩子是否需要排便。 梁杰养成了每天早上在家排便的习惯。 进入幼儿园后，他拒绝在学校排便，甚至趴在身上。 在我们的催促和提醒下，现在他可以主动拿着纸去厕所，不再弄脏衣服了。 范思远觉得幼儿园的厕所很滑，所以不敢去。 他每天都要等奶奶带他来才使用。 有时候他忍无可忍的时候，就会把它卸在身上。 在我们的细心帮助下，当他排便时，我们会支持他。 过了一段时间，他主动不让我们帮他，也不想让奶奶帮他。 小女孩陈静然经常尿在身上，有时甚至被送到厕所时尿裤子。 经过观察，她找到了原因：她跟着孩子去厕所，但她不懂排尿，还跟着厕所。 大家一起回教室，已经来不及排便了。 我问她父母她在家过得怎么样，父亲说她家里也有这个坏习惯，让她解除困惑。 了解了这种情况后，我们每天定时带她去厕所，看着她排便，慢慢帮她改掉坏习惯。 现在湿裤子的现象明显少了。

3.饮食活动。 饭前半小时不能组织剧烈运动，教导孩子学会文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，吃饭专心，保持桌子、地板、衣服清洁。 护理人员可以做好各类消毒工作，饭前用消毒水擦拭桌子，定期对茶杯、毛巾等用具进行消毒，根据孩子食量分配早午点，对个别反应太慢的孩子给予适当帮助。 小雷金元从开学以来就一直不肯吃饭，在旁边默默不语。 我们采取了循序渐进的方法。 一开始我们只让他吃白饭，然后慢慢给他加一些蔬菜和汤。 现在他吃得更多、更好。

4、户外活动。 经常带孩子去户外游戏、散步、锻炼身体。 一方面让孩子享受充足的日光浴，保持身体健康，另一方面锻炼他们排队、听口令、自控能力。

5、离园活动。 热情接待家长，向家长汇报孩子在幼儿园的生活、学习情况、身体状况等，鼓励孩子把自己的小椅子摆放整齐，穿好自己带来的衣服帽子，回家后能够礼貌地和老师告别。

（二）班级教育管理

1.教学活动管理。 根据本班幼儿的年龄和心理特点，制定教育目标和计划，合理组织教学活动。 本学期开展了《快乐幼儿园》、《这是我的》、《水果真好吃》、《树叶飘飘》、《可爱的动物》、《能干的宝宝》、《有一个家真好》、《我是不怕冷”等主题教学活动。

五方面教育的具体内容和安排：

(1)健康。 开学之初，利用“洗手”、“小手帕”、“我要上厕所”、“我有一双干净的手”、“请触摸”等教学活动，使孩子们会正确洗手，使用自己的毛巾、自己的​​茶杯，学习基本的日常行为，如上厕所排便、用手帕擦鼻子等。 随后孩子们学会了听口令、一一行走、做模仿练习、学习跳跃、攀爬等基本技能，培养了孩子们运用小肌肉的能力，增强了动作的灵敏性。 每天坚持不少于2小时的户外活动。 活动时要求孩子注意安全，控制活动量，不要离老师太远。 对于范思源、邓开元等容易出汗的孩子，要求他们玩耍、休息。 预防感冒。 冬季教育幼儿不怕冷，每天锻炼身体有好处。

(2)语言方面。 教材的内容、方法的使用、活动的组织都尽可能适合孩子的年龄特点。 常采用游戏的形式、游戏的基调和生动的教学玩具来引起幼儿的兴趣和注意力，使幼儿的注意力能维持5-10分钟。 学会简单地听和说。 语言活动主要是故事和童谣。 孩子们在欣赏绘本的同时学会了说普通话，大胆举手发言，敢于在集体面前讲儿歌、故事，学会了礼貌、团结、友谊的原则。 进步最大的是陈明远，他不仅学会了说普通话，而且说话也大胆起来。

(3)社会方面。 引导孩子饶有兴趣地观察大人的各种劳动，教育孩子热爱、尊重大人的劳动成果，讲究言行，用积极的心态感染孩子，让孩子逐渐愿意帮助老师整理玩具、书籍、茶杯、毛巾，懂得爱护用具和材料，初步体验劳动的乐趣。 教导幼儿遇到困难时不要哭泣，并愿意尝试自己解决困难或向老师寻求帮助。 同伴之间的互动有所改善，咬人、殴打的现象减少了。 孩子们冯战军和秦洪涛一开学就会抓人，而卢书义则爱咬人。 经过家里的一贯教育，老师督促孩子不要留长指甲、不要咬人，这些孩子有了一些改变，但有时控制不住，需要进一步加强教育和提高。

(4)科学。 通过科学、系统的学习，孩子知道自己的幼儿园、班级、自己的名字、年龄、父母的名字、老师的姓氏； 知道耳朵和眼睛的目的； 知道他们是男孩和女孩； 认识一两种秋花； 了解冬季的基本特征； 能辨别空间方位； 区分多、少、同数； 数1-5； 能将物体一一对应，活动中准备的教具和用具数量略多于孩子的数量。 让每个孩子都能用手操作，不存在竞争。 注意观察和了解幼儿在活动中的表现，根据幼儿能力的差异，灵活掌握教育方法，有针对性地进行个别指导和帮助。

(5) 艺术。 为孩子准备充足的绘画和手工材料，给孩子最直观的模型画，简洁明了的讲解，或者以故事的形式讲述，让孩子了解作品内容，操作过程，体现最好的效果的孩子，获得成功的喜悦。 将孩子们的作品发表在走廊墙上，方便家长欣赏、比较，激发家长帮助孩子进步。 唱歌前，给他们讲一个有趣的故事，或者带上一位喜欢的小嘉宾，激发孩子学唱歌的兴趣。 鼓励孩子在舞台上大胆表演，教他们如何利用乐器和动作组成简单的旋律，体验音乐节奏带来的快乐，并与同伴和老师分享。

2. 游戏事件管理。 游戏在整个教育教学中占有相当大的比重，特别是在小班这个年龄段，更显示出它的教育力量。 根据小班课程的特点，课时短，经常有10-15分钟内的游戏。 小班主要以结构游戏和角色游戏为主。 游戏过程中，老师进行指导甚至参与，以提高孩子们的游戏水平。 在角色游戏中，教师扮演游戏的主角，以角色的身份和游戏的基调参与游戏，以友好的方式组织幼儿一起玩耍。 在游戏中，逐步教会孩子选择主题，确定自己的角色，按照自己的意愿表演角色，并进行语言交流，帮助孩子逐渐理解和建立简单的规则，稳定游戏主题，丰富内容游戏的乐趣，培养孩子独立玩耍的能力。 无论是创意游戏还是常规游戏，孩子都是主体，老师扮演辅助角色，尽力激发和保持孩子对游戏的兴趣，鼓励孩子的创意表现，让孩子在玩中学、玩中学习的同时，无忧无虑。 生活中，潜移默化地提升幼儿的能力。

3. 管理班级的其他活动。

(1)环境。 开学伊始，为新生创造一个气氛活跃、色彩鲜艳的环境，吸引幼儿的注意力，转移目标，为幼儿的快乐打下坚实的基础。 家长们带来了各种各样的书籍，孩子们互相看着，眼界也相应开阔了。 国庆之际，我们布置了庆祝国庆的环境，孩子们也集体创作了一幅绘画，让孩子们体验节日的乐趣。

(2)居家活动。 开学之初，组织家长会，让家长了解幼儿园的教育目标、监护人的工作目标，家长要配合； 平时针对个别孩子出现的问题，及时联系家长，共同商讨教育的解决方案，使每个孩子都在原有的基础上有了长足的进步； 及时更改家长字段，让家长了解每月、每周、每天的教学活动和要求，更好地配合老师进行教育。

3、班级存在的问题。

1、需要加强个别孩子的教育：白哲、冯战军、李益谦、秦洪涛、黄佳琪等。

2、孩子的自理能力有待加强，尤其是自己穿衣、脱衣、如厕等。

幼儿教师小班工作总结【第三部分】

回顾本学年以来的工作，有悲伤有喜悦，有疲惫有汗水，但更多的是喜悦和幸福。 这种快乐和幸福是我的孩子们给我的。 我爱我的孩子，我的孩子也爱我。 在工作中，我始终保持高度的责任感，积极主动，以《规程》为依据，围绕幼儿园工作中心，结合班级实际情况，开展各项教育教学工作。活动，完成各项任务。 现将本学年工作总结如下。

1. 思想

积极参加政治理论学习，团结同志，热爱集体，对班级工作负责，在工作中求真、求实、创新，以积极、热情的态度完成园里安排的任务态度。 敬业、耐心、细心、关心、照顾每一个孩子。

2. 教学

（一）班级情况

我班的孩子都是刚入园的新生。 我们首先调查每个孩子的性格特征、兴趣爱好、自理能力等各方面。 为了缩短孩子们的分离焦虑，我们几位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。 通过“我是小司机”、“大家都是好朋友”等活动，引导孩子尽快适应幼儿园的生活。 同时，在家育园内，指导家长做好孩子的各类入园工作，让家长帮助孩子减少在家中的分离焦虑。 通过一系列的活动，我班的孩子很快就适应了幼儿园的生活。 家长们把孩子安置在这里也很放心。 正因为这种高度负责的责任感和奉献精神，我们班就在这里，我班的孩子们也快乐地成长。

（二）教育教学工作

本学年，我根据大纲的要求和小班孩子的年龄特点，切实制定了切实可行的教育教学计划。 在教学活感知、操作和探索事物。 促进幼儿发展，精心准备每一项活动、每一个环节，找出重点、难点，为幼儿准备充足的教具和操作材料，注重教师的主体地位和幼儿的主体地位。活动中，面向所有幼儿，注意个体差异。 注重对孩子技能的训练和大胆自我表达等能力的培养，平时做好每一次活动的观察记录和效果分析。

幼儿园是幼儿成长和学习的场所。 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿的各种需求，让幼儿在快乐的童年中获得有利于身心发展的体验。 围绕这一要求，我们开展了一系列活动，在教学活动和日常生活中开展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子们形成良好的行为习惯。 通过一系列的活动，我班的孩子在各方面都取得了明显的进步，家长也非常满意。

环境是教育教学活动的基础。 根据教学活动的需要和本班级的特点，我们选择了一些有特色的装饰品。 在布置中，我们让孩子参与其中，让他们亲手制作，提高他们的动手能力和动脑能力。

（三）卫生保健工作

作为刚进入幼儿园的幼儿，教导他们养成良好的卫生习惯非常重要。 孩子们入园不久，我们就进行了一天的常规教育，培养孩子们良好的生活和卫生习惯。 如：如厕、洗手、饮水等均有序进行。 此外，我们还教导幼儿学会做力所能及的事，做好自己的事情。 由于我们三位老师的统一要求、统一管理，我班的孩子们让孩子们从小就养成了良好的行为习惯。

3. 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。 一个好的班级，离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。 为此，我们通过家访、家庭通讯录、电话等方式让家长了解幼儿园的情况，在早晚接待时，及时与家长沟通孩子的情况。 发现问题及时与家长沟通。 家教园里，家长最关心的问题得到及时解答，受到家长好评。

4. 安全性

在教学活动中，我们班始终以“安全第一”为原则。 因为孩子只有安全才能健康成长。 从早上入园到出园，老师时刻关注着孩子们的安全，检查孩子们活动场所的安全隐患。 小班的孩子有尿流，我们也经常检查、勤换、勤洗，就像对待自己的孩子一样。

五、努力方向

一是进一步加强理论学习，树立科学的教育观、儿童观，不断提高理论水平。 二是加强教学方法的探讨，努力探索具有个人特色的教学方法，并灵活运用到实际工作中。 韩宇告诫年轻学子“敬业在勤奋中，懒惰在玩乐中，行动在思考中成就，毁在时间中”，我把这里的“业”当成了我作为幼儿教师的职业。 在今后的工作中，我一定会努力工作，开拓创新，用心关爱和滋养孩子们幼小的心灵，让他们在人生的起跑线上有一个最好的开始。

幼儿教师小班工作总结【第四部分】

新的一年在孩子们的欢声笑语中来临。 本学期的工作也结束了。 回想起这学期与孩子们一起学习、成长的日子，真是令人难忘。 本学期，在本班老师的共同努力下，班级各项工作有条不紊地进行。 现将本学期几方面的工作进行总结。

一、本学期班级工作目标

1、积极认真开展教育教学工作。 在此基础上，班级三名工作人员目标统一，分工协作，做好班级的日常工作，有计划、有目的地开展班级教学活动和日常活动。

2. Put an end to all and that the rate of is zero.

2. Goal

(1) Daily work of the class:

Be aimed at the mixed age of the child, we the good habit of the child hand in hand in daily life. Treat the in the small class in with the daily life to the , so that the can good .

In daily , we have plans to the age of , and on the to teach the usual game time. the are in size, we also the the big and the small, and a group of ones this , so that the in the small class can and good , and the in the class also the pride of being an older and . 感觉。

(2) care work:

While doing a good job in daily care, we pay more to 's and . No they are in the class or the class, they can know their own cups, , etc., and know the way to wash their hands.

(3) Safe work:

We the of in the class, and find in a and to the for . Pay to the work in life , and let more self- in the form of , such as: "I know fire ", " our five " and " can't be " etc. in and life , and every child from time to time.

Not only that, but we also young to learn and some of the most basic and sense in life, and have . Know the signs, learn to abide by rules, the sense of home , and self- and . When in , to the , don't run , and learn some self-help . Know that you pay to when with large , and keep to the right when going up and down the , so as not to be . Do not cross the alone, do not stay away from , do not from , do not leave or leave home with . The main : signs, what to do in case of fire, when one is at home, is good, etc., to 's self- . Often let know the that uses a few and safe sign, be like: 119, 120.

(4) work:

The in my class have some of the , and of the 's work. Many great to and know where to start to with . , at the of the term, we with the of the new and them in . At the same time, we will to all the of out tasks in this , and their and , so that can fully and the work and of , and in this ; in the and at home, unify the and of ; for busy dual- , we with them on a basis, or use the "home book" to give them on work and 's , so that We can the right to the of at . Since the of was fully , the home has and more , and the in this class have also made and to .

3. and of

our work has and has been well by , there are also that us to work .

1. the of class , so that the goals run all of daily life.

2. and the among , be good at the of in the class, the and of , have more love and , so that each child can make in all

3. the of their own basic .

4. study, and . Work hard to the in your .

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 Both the and the gains will me to keep hard. I will to learn in my work and do my job well to our .

the work of this in a busy and happy way, back on the work of this , there are joys and . I feel that the work of is real, , and ! This made me feel more the of the and the great , which made me love this job even more.

I lead a small class, in the days when the live day and night, there are and joys, tears and , but more joy and . This joy and is given to me by my . I love , and love me too. Just of love, let me blend with the 's , and let me have a of every child in the class. I and annoy my they are , and I also lose my they are . I was very tired due to the busy work, the love for my made me feel a sense of . This kind of love me to every child . Get along with them day and night, and live in the of love. I want to them with a heart and a sense of in every way. This kind of makes me less blame and more my ; less and more ; less and more love. I think as long as my own heart loves , then the are the best.

In the work, I , abide by the rules and of the , get along with my , ask if I don't , and do not be late, leave early, or from work. Enter each of and still, is , do work of good whole-. the are young, when they first the , many were and , and their to take care of was poor. , we focus on 's and them good study and . Under our , 's self-care has been . For , most used to like to wear the wrong shoes, but now they have . Since this , with the joint of the , the in our class have to take care of : for , can be into the trash can, know how to get along with , know how to greet and , and so on.

As in the new and new era, we to learn and our . 只有这样，我们才能跟上时代的步伐。 只有切实转变思想观念，才能确保教育改革持久深入。 for young , pay to each child's , and the way learn. I must keep these new ideas in mind. To the hot spots of young , I must study, and .

In terms of , I also often with to let keep of their 's in the park, and it also us with a for and the of .

In life, I care about and take care of every child, and pay to a , and warm for , so as to 's for and let grow up and , and .

this is busy and , it has a lot. I the fun of at work, and also found some . While the , I also about the that in this and tried my best to solve them, and to do and in work, so that love , the as a home, love to be with and more, and the next !

Small class work for [Part 5]

"Work at and never stop at ." It is my after over the class of the class. so far has me to the of the word "tired", the of the word "love", and how to teach my .

First, pay to 's self-care to 's self- level.

's self-care is the first step in their . Due to the of , many have lost the to their self-care . In , the main is: after a meal, the table is full of meals " hands , and some 's , cuffs, and the are with water after ; toys are piled up in a mess, and they are all over the floor, etc." Only on the basis of 's self-care can they carry out a day's in . When self-care , be made for young at . For , when young to wash their hands, in the class are to roll up their , wash their hands in order and , and keep the floor dry. Of , 's good self-care needs to be into the day-to-day life of .

2. moral and guide to good and .

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。

三、家长工作

1、经常与家长保持联系，对于生病、休假的幼儿，通过电话，及时了解幼儿在家情况。

2、每天通过晨间和下午学的接待，以及每周的家园练习册与家长交流，沟通，让家长及时的知道幼儿在园的生活与学习情况。教师也能知道幼儿在家的一些情况，针对孩子存在的问题，与家长共同协商，共同配合，让孩子能够更好的成长。

四、保育工作

1、注重孩子身心健康。

我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作

保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清洁工作，杜绝细菌、簿的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

幼儿教师小班工作总结【篇6】

时间就像流水。转眼间，一个学期的工作在孩子们的笑声中结束了。回想这学期和孩子在一起的日子，有悲欢离合。因此，这学期总结如下：

一、我这学期在工作中的收获和进步：

说起“收获”这个词，我想到的是“不劳无获”。做学前教育的和做农民的有什么区别？农民在春天播种希望的种子，他们将在秋天收获丰硕的果实。我们的学前教育工作者从孩子第一次进入公园的那一刻起，就注重培养和训练他们良好的生活习惯、学习习惯和各种能力。一个完全不同的孩子会在一个学期后呈现给你。这不就是农民丰收的果实吗？

我觉得这学期我个人收获很大：

1、儿童绘画水平有了很大提高，在指导儿童绘画时找到了有效的方法：

我记得上学期和这学期开始的时候，我们班很多孩子都不会拿蜡笔，也不会正确地涂颜色。它们被潦草地写在轮廓图的内外，图片也不整洁。他们没有根据物体的实际颜色合理地匹配颜色。画圆的时候不够流畅，没有画直线，线与线之间的距离不均匀。现在我们班的儿童作品比以前进步很大。比如画米的时候，孩子可以把米画的很生动。米粒大小均匀，拉窗帘时能流畅地画出直线。另外，都是画的。记得开学的时候有一个绘画活动的节日：给乌龟上色，让孩子在龟壳上画各种颜色，孩子画的不均匀，还要画出轮廓图外的颜色。上周角活动中彩龟的孩子画的颜色出乎我的意料。大部分小朋友都画的很好，就是连颜色搭配合理，画面干净很多。很多家长看到孩子的作品也会露出满意的笑容。孩子的进步是老师的收获。从孩子的进步可以看出，教师要注意激发孩子的学习兴趣，注意合理引导。

2、组织活动：

记得上学期组织“趣味运动会”和“六一庆祝会”的时候，我并不知道整个活动的时间，也没有为活动准备足够的材料。经过一个学期的班主任工作，本学期为期半天的开班活动“过年”很清楚时间，每个节目和游戏所需的材料都做了精心的准备。方法是：预先打印活动的节目和每个节目的表演者一式三份。时间上，提前用合适的语言把演讲稿读两遍。

3、班级管理：

作为一名班主任，非常辛苦，不仅要有效地管理班级的日常工作，还要学会如何协调与班主任的关系，学会与班主任相处，这也是成功管理一个班级的必备因素。在这方面，我觉得这学期收获很大。首先要在两位老师面前以身作则，把两位老师当成大姐姐一样照顾，关心两位老师，互相帮助，经常沟通，提醒两位老师照顾好自己的班级和每个孩子。实现教师之间的和谐关系，调动每位教师的积极性，充分发挥两位教师的特点，将在课堂工作中发挥积极作用，事半功倍。

4、组织儿童：

在组织孩子方面，我们班有效利用表扬栏组织孩子。表扬栏的作用与组织好孩子密切相关。

二、工作中面临的问题：

这学期的工作已经顺利完成，但是这学期有几个问题一直困扰着我。第一个问题是班里有老鼠。还记得不久前吗

间的周一早上家长们给孩子铺被褥，一位小朋友的奶奶发现了老鼠跟我说：“老师，怎么这里还有老鼠啊，晚上这里没人了，床这么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上吗？太脏了，要是得上传染病更了不得了”。好多家长议论纷纷的，有的跟我说：“老师，中午孩子睡觉时你们可要好好看孩子，看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说：“你们看见老鼠了吗？以前没发现老鼠啊，我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠，我们再想想办法吧，”实际我知道班里有老鼠的，我不能跟家长说班里早就有老鼠吧，有老鼠还奇怪吗，这件事有的家长知道后很不高兴，老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴，结果一只也没粘住，因为老鼠太大，当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的，白天我们在活动室，老鼠在寝室的床底下跑来跑去的，

我很担心，孩子们年龄小，免疫力低，整天生活在这样的环境里以后会怎样？

第二个问题：班里男孩多女孩少调换座位的问题。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特别调皮，家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着，对其制约一下。但就那么几个女生怎么办呢？

第三个问题：班里孩子多。记得有位家长说：“老师，班里这么多孩子，你们三位老师能看的过来吗？我说：“能看过来啊、”他用质疑的目光看着我。还有位家长他的孩子由于入园晚，没有床位了，孩子的小床只能在门口对着厕所，他对我说：“老师能不能调调小床啊，我孩子老在门口上不冷吗？”我对他说：“室内有暖气，不冷的。”孩子来的晚与谁换呢，又有谁愿意换呢？

三、工作中想进步的方面：

由于自己专业技能弱，因此在上音乐课时，有些复杂的乐谱自己不能够完成，在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画，因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高。

下学期想学习的方面：弹琴和绘画。

四、下学期计划

下学期我在班级管理方面和专业技能方面有待提高，在以后的工作中我会多向管理能力强的老师某级管理，向专业老师学习专业技能，使自己的工作能力和业务水平更上一个新台阶！

幼儿教师小班工作总结【篇7】

时间过地好快呀，幼儿园---二幼开园已经三个多月了，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我们将这几个月的工作作一总结：

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这几个月中我们认真参加每次的学习。我们担任了小班的教育教学工作，我们班有10几名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。

我们开展了很多的活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，几个月下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过这几个月对孩子的培养，孩子们在今后一定会有更大的进步!

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的.操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

3. 保护工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。 Pay to 's good , not picky , no , no and meals, and no rice .

3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

4. 家长工作

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

五、认识不足

回顾这几个月中的点点滴滴，忙碌而又快乐着!我们觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我们将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步!

幼儿教师小班工作总结【篇8】

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.

1 、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2 、团结协作、争创成绩

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3 、齐心协力、相互促进

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1 、用环境说话。

The is an part of , and its has been paid more and more by .本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2 、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量。

1 .深入学习《纲要》 。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。

2 .园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

3 .提高学历.

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。

幼儿教师小班工作总结【篇9】

岁月如流，在不知不觉中自xxxx年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我一向坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这一学期中，我担任了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。应对全新的面孔(孩子)以及十分优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢?下面我就简单地将自我的工作总结如下：

一、不断学习，提高自身素质

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我认真参加每次政治学习和业务学习，认真记笔记，数量足，资料丰富，积极参加党组织的各项活动，关心国家大事，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时进取努力组织好教研活动，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。

除了积极参加组内、园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还积极参加了外出学习。20xx年10月31日，前往温州参加了：教学的智慧、名师的风采(幼儿园“主题教学”(温州)现场交流会)幼教专场研讨活动，经过三天的学习，观摩了特级教师们的现场教学水平、临听了特级教师们的互评、恭听了特级教师、教研员们精彩的讲座，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，以更高的要求来要求自我，鞭策自我。20xx年12月25日还参加了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参加了《建构幼儿园教育互助体的实践研究》课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动展开，给我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活动开展的扎实性的原因。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等;让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到团体的力量大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。经过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地安排幼儿园教研活动，避免和减少教师的消极等待问题。

此外，我还会利用一切空余的时间，如：幼儿午睡、晚上等不断的学习新知识，阅读新《纲要》理论知识，《心理学》、《教育学》《幼儿教育》《早期教育》等等，为的是让自我不断的提高、提高自身素质。

二、教育教学情景

高尔基以往说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿教师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢?如何教育孩子就是其中的一种途径。于是，在教育教学工作中，我注意做到以下几点：

1、作为教研组长，虽然本学期检查教师备课本的次数不多，但每次检查完教师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调游戏。 And to and the level.

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合本事的培养，有意识的培养幼儿的学习兴趣和常规教育，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意观察幼儿的学习需要，及时了解幼儿的.学习情景，并有目的的对幼儿进行教育。

4、坚持听课，注意学习其她教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。

三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的本事在原有基础上有所提高。我根据班级情景以新“纲要”为准则，制订班级计划、每周计划等各类计划。在一日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学，并进取使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注重观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅仅爱那些活泼聪明的孩子，同时也对那些异常的孩子给予更多的关爱。

平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自我的想法，让大家畅所欲言，在我的鼓励下，我们班小朋友的自信心和语言表达本事有了明显的提高。

四、组织各种活动，丰富多彩

本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级专门准备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室。作为小班段教研组长，我起着带头作用，进取寻找相关的理论资料和碟片组织教师们学习。经过我们团体的力量再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。孩子们在其中尽情的玩耍、成长着，收获很大，由一点都不懂的如何玩区域角到此刻不用教师说就能熟能生巧的玩起各区域活动中的各个活动。经过教研组活动，使我对如何布置区域角在点滴的积累中逐渐提高。在那里我们还是要用古人的教导鞭策自我“学而不思则罔，思而不学则殆”教研组工作任重而道远，我们当努力上下而求索。

幼儿教师小班工作总结【篇10】

本学期我认真做好工作，积极配合好班主任工作，在以后我会认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。

参加园内各项活动，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

在教学工作中，我注重以下几点：

1、深入认真的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。 Pay to the and the key . 并不断总结和提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通!

This me to the of young at home, me to carry out work for young , and also our and and makes the .如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

幼儿教师小班工作总结【篇11】

回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

我班原有幼儿28人这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。

二、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基矗为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

三、教育教学工作

教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。通过本学期的各项活动，我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

4. 家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，填写家园联系册，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基矗教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

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