处理文档可以有效激发学习和工作动力，网上有大量的范文等待我们去挖掘。 有哪些优秀的范文可供我们参考？ 如果你想了解《小学德育教师工作总结》的最新动态，小编为你搜集了。 在做出任何决定之前，请参考各方意见，严格根据实际情况做出判断！

小学德育教师工作总结（上）

松桥小学一年级道德法治教学工作总结 康晓红

时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。 本学期，我担任一年级道德法治教育教学工作。 在教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际的学业情况，脚踏实地地抓教学，认真做好工作。 只有不断反思、总结，才能为今后教学工作的改进做出贡献。 为此，现将一学期的教学工作总结如下：

1、尽职尽责，认真研究教材，尝试探索性地设计各种教学方法。 在新教材理念的指导下，不断反思、积累经验，寻找有效的教学方法。 学生积极学习，取得良好成绩，提高了学生的综合素质。

2.在教学中，把道德和社会的教学与学生的日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非的评价标准，认识什么是善恶美丑，提高自我意识和道德修养。养成良好的道德行为习惯的能力。 安全意识。

3、在课堂上，关注言行不良的学生，及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和造成的严重后果，从而改正自己的言行。 平时注意培养他们养成勤俭节约、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。 在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理品质。 总之，通过本学期社会课的教学，学生的综合素质得到了提高，达到了预期的效果。

4、关注学生的切身经历和活动，是有效实施道德素质教育和社会知识教育的客观要求。 本学期，我强调拓展课堂内涵，让学生有更多的时间开展各种活动，承担一定的角色，在做事中不断领悟和感悟，培养社会生活能力，发展人格品质，体验道德道理和道德准则。规范自己的行为。

经过一个学期的探索，我和学生虽然收获颇多，但也看到了课程教学时缺乏深度和灵活性的问题。 教好这门课，我必须严格要求自己，明确课程性质，充分把握课程目标； 让德育回归生活，为学生打下做人的良好基础。

小学德育教师工作总结（下）

1、加强学习，更新观念

1、认真研究学科课程标准后，通过大群体教研活动，组织教师对新课程标准各阶段目标和各校现行教材进行深入细致的专题研究时期。 组织教师参与聆听专家讲座，通过互动交流，进一步创新教师的教育理念。

2、组织教师认真学习《道德与生活课程标准》和《道德与社会课程标准》，使每位教师了解和掌握基本概念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等. 课程内容。

3、反思小学德育教学现状，分析主客观因素，探讨对策。

二是钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师要上语文课，当班主任，还要承担学科教学，任务繁重。 因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动的时间来备集体课。 在深入学习教材的过程中，要注重挖掘教材中蕴含的人性因素，充分发挥学科本身思想品德的教育功能。 要求教师在设计教学时要结合实际、自然得体，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现学科的穿透力魅力，并能拓展和拓展。及时补充内容，开发课程资源。 大胆选择教材，提高渗透效果。

三、案例研究提高实效。

4.课题研究提高教学科研水平

本学期，我们四品组继续上学期遗留下来的“小学四品教材开发与整合研究”课题的研究。 每位教师选择自己的研究课题，有效推动教育研究。 全员参与、共同努力，使教学科研活动向高水平发展。

五、教研组及其成员本学期取得的成绩

这学期，四品组取得了很多成果。 曹原老师在全区四品精品课程竞赛中荣获一等奖。 翁继凡荣获四品精品课程二等奖。 曹原老师、陆依琳老师分别荣获80后青年教师讲课比赛一等奖、二等奖（上学期活动情况，本学期结果公布），本学期以下论文荣获区级、市级奖项入选市内参赛作品：六横中心小学王菲《让课本更有吸引力地走进学生生活》；陈一平《让采集合法，沟通有效》；洪立群《增补、替换、合并》 ”——道德与生活（社会）教材运用四策”；邱乐亚的“把握敏感体验，促进道德内化”；陈一军的“纸上得来浅薄，切身体会难忘”；柯那的《在对话中碰撞，在碰撞中发展》；何淼的《走进其中，渗入其中——谈思维与实践的课堂融合》；邵松禅的《构建生命课堂，享受生命德育》； 郑红芬《架起道德社会课堂的实践桥梁》等

六、不足与反思

回首过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们四品教研组的成员都是兼职的，活动次数也比较少。 在今后的教学中，要进一步加强集体备课和研讨，将学科知识与中队活动和其他学科相结合，才能更好地教育学生，使思想道德教育充满生机和活力！

小学德育教师工作总结（三）

本学期，我继续担任小学思想品德课的教学工作。 我深深地感受到了努力换来的成功的喜悦。 在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际的学业情况，扎实做好教学工作，认真做好工作。 工作中，只有不断反思和总结，才能有助于今后教学工作的改进。 为此，我将本学期的品德生活教学工作总结如下：

在本学期的教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实施了教育教学工作计划。 在教学中，以新教材理念为指导，不断反思、积累经验，寻找有效的教学方法。 所修科目学生学习积极主动，成绩良好，提高了学生的综合素质。 在教学中，思维教学和生活教学紧密结合学生的日常生活，帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识什么是善恶美丑，提高自我意识养成良好的道德行为习惯和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、身体素质。 本学期的道德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活和工作习惯； 教育学生遵守纪律，养成基本文明行为； 保护环境，珍惜资源； 让学生初步了解一些生活中最常见的自然和社会常识； 掌握一些自己生活中需要的基础知识和劳动技能。 在课堂上，关注有不良言行的学生，及时调动班级和教师的力量，帮助他们认识到自己的错误，了解错误的严重后果，纠正自己的言行。 平时注意培养他们养成勤俭节约、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。 在人格心理方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理、身体素质。

学生道德品质的形成和社会发展是一个持续的过程。 学生在现实生活中形成了一定的道德品质和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。 因此，在教学时，要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生在现实生活中实际存在的问题，共同探讨学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生形成符合社会规范的价值观。

儿童是学习的主体，学生的道德形成和社会性发展是通过各种活动中自身与外界的互动来实现的。 为此，要从单纯的知识传授者转变为学生学习活动的引导者和组织者，创造学生乐于接受的学习情境，选择灵活多样的教学组织形式，为学生的学习提供充足的资源。自主学习、活泼发展。 空间。 注重引导学生从自己的世界出发，运用多种感官去观察、体验、理解社会，获得对世界的真实感受。 创造性地实验和思考，引导学生得出有价值的想法或结论。

总之，通过一个学期的教育教学，学生的综合素质得到了提高，达到了预期的效果。 但与新理念相比，新课程标准还存在一定差距。 今后，我将继续努力加强学习，提高思想和生活的教学效果。

小学德育教师工作总结（第四部分）

春天轰轰烈烈地过去了，夏天悄然来临。 紧张又快乐的20xx年春季学期即将过去。 经过第一学期的教学工作，我为自己的学生感到自豪，为自己的工作感到无愧，为自己的教学成绩感到欣慰。 同时，我也对自己工作中的不足感到抱歉和羞愧。 以下是我的教学工作总结：

1、落实课程计划，完成教学任务

开学伊始，在学校德育工作的指导下，认真学习《道德与社会课程标准》，了解其教育思想，认真编写教学计划，并有目的地、有步骤地实施。 把握教材特点，结合学生实际，及时拓展资源，注重人文关怀，实现针对性目标，出色完成教育教学任务，成效明显，成绩突出。

2.突出以人为本，创建和谐课堂

学生是学习的主人。 只有给学生一个独立的空间，师生平等、民主、安全、快乐，才能张扬学生的个性，释放他们的心灵，才能调动他们的学习积极性，课堂才能真正“活起来”。

在课堂教学过程中，每个学生都是一个活生生的个体。 要充分展现他们的活力，课堂就必须完全成为他们自我发展、自我展示的舞台。 对于他们来说，课堂不再是一个简单的求知过程，而是他们幸福生活的一部分。 因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿着固定的轨道去捕捉某个答案，而是教育教学中的实际参与者和主角。 教室是他们的，自由快乐，他们在快乐中学习。 这样，每个学生作为一个活的个体，作为一个活生生的人，才能得到充分的尊重，生命的活力才能得到充分的发挥。

3、实施多重评价，促进学生发展

众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体。 要真正准确、深入地评价学生，单靠老师是不够的。 评价者应从单纯的教师发展为由教师、学生、家长组成的评价小组。 因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采用过去传统的自上而下的评价，而是采用多方评价。 通过评价，尊重学生的个体差异，让每个学生都得到提升。 学生的健康发展。 同时，在评价中，我不仅要考虑学生的过去，关注学生的现在，更要关注学生的未来。 这样，更好地体现了对学生的关心和爱护。 通过评价，促进学生原有水平的提高，满足基础教育培养目标的要求。

4、开展拓展训练，引导学生行为

除了在课堂上认真学习课本知识外，精心设计课外阅读材料：如国家大事、榜样等，给学生以道德和社会视角的拓展训练，开阔他们的思维，有效补充课本知识。 让他们进一步了解我们的社会，了解我们民族的历史和辉煌，感受社会，感受历史，让他们对社会是非善恶有更加感性的认识。 这样，潜移默化地引导学生的思想和行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

教学中还存在不足，教学内容设计不够丰富，展现的世界不够大，教学媒体的运用不够，对个别学生的耐心指导不够完善。 ETC。

纵观得失，我觉得《道德与社会》这门学科应该针对不同的学生、不同的内容灵活采取不同的教学方法，着眼于更加开放、更加广阔的学习空间，从而不断丰富自己的知识储备试图在短短40分钟内拓宽学生的视野，让他们对自己生活的世界更感兴趣，想要探索更多，更灵活地运用所学的知识，做自己的小主人，做社会的领袖。 小师父。

小学德育教师工作总结（五）

本学期，按照三年级思想品德教材的指导思想和教学目标，根据教学内容和合班教学实际，重点抓了以下几点：

1、培养学生从小学习的习惯。

在教学过程中，结合课文的教学内容和班级实际情况，教育学生向爱迪生学习。 学习中要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸收营养，增长知识，认真完成作业。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡。

在教学中，让学生了解自己的家乡，知道自己的家乡风景秀丽，物产丰富。 引导学生爱护家乡的公共财产，做一个爱护集体和公共财产的好公民。 还引导学生认识那些为国家和人民做出过巨大​​贡献的人。 我们必须爱护并尊重他们。

3、培养学生以他人为中心、遇事互相谦让的社会公德。

在教学中，结合文字图解，引导学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的。 通过讲故事、辨别、说话的活动来引导和教育学生，使他们无论何时何地都有良好的社会意识。 公德，就是心里装着别人，遇事互相谦虚，别人看到困难就愿意帮助。

4、培养学生讲道理、不任性、尊老爱幼、勤俭节约的良好品质。

勤俭节约，不浪费，做一个讲道理、讲礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生了解交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

加强对学生的交通安全教育十分重要。 一方面，强化学生的自我安全意识；

经过一个学期的学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，助人为乐、捡东西上交学校，好人好事不断出现。

小学德育教师工作总结（第六部分）

2019年2月至2019年7月，承担一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会的教育教学工作。 现将一学期的教学工作总结如下：

这学期，在教育教学任务中，我尽职尽责。 按照纲要要求，制定并实施教育教学工作计划。 制定学年开始的计划和学期结束时的总结。

1、教学中认真研究教材，尝试探索性地设计各种教学方法，以新的教材理念为指导，不断反思和积累经验，寻找行之有效的教学方法。 学生积极学习，取得良好成绩，提高了学生的综合素质。

2、在教学中，思想生活教学与学生日常生活紧密结合，帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识什么是善恶美丑，提高自觉性养成良好的道德行为习惯和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、身体素质。

3、在课堂上，关注有不良言行的学生，及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识到自己的错误以及错误造成的严重后果，从而改正自己的言行。 平时注重培养他们养成淳朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，培养学生在学习中形成健康的人格和良好的心理、身体素质。从人格心理学的角度来说。 在品德课的教学中，学生的综合素质得到了提高，达到了预期的效果。

4、关注学生的切身经历和活动，是有效实施道德素质教育和社会知识教育的客观要求。 本学期，我强调拓展课堂内涵，让学生有更多的时间开展各种活动，承担一定的角色，在做事中不断领悟和感悟，培养社会生活能力，发展人格品质，体验道德道理和道德准则。规范自己的行为。 充分调动学生的学习积极性，在课堂上采用多种方法进行学习。 如小组讨论交流活动、小组报告活动、团队心理游戏活动等。学生能够在课堂上独立学习、交流讨论，对所学的知识产生兴趣。 他们特别喜欢团队心理游戏活动。 原因。 例如：“寻找你身边的科技”就是通过几个相关的课题和活动，让学生通过合作、动手、对比实验来体验集体的意义和作用。

5、教学相辅相成，师生共同进步。 德育和社会学科涉及历史、地理、人文、科技、心理学等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是新教材的教学。 很多资源都需要自己去收集。 在探索和教学的过程中，教师也受益匪浅。 品德与社会的教学力求向学生展示一个更大、更丰富的世界，同时立足学生的现实生活，指导学生的日常生活和心理调节。 教好这门课，责任重大、任重而道远。

经过一个学期的探索，虽然我和学生们收获颇多，但我们也看到了在教授这门新课程时缺乏深度和灵活性。 为了教好这门课，我必须严格要求自己。 明确课程性质，充分把握课程目标； 让德育回归生活，突出课程的体验性； 追求教学实效，为人生打下坚实的基础。

一、取得的成就：

1、培养学生从小学习的习惯。

在教学过程中，结合课文的教学内容和班级的实际情况，教育学生在学习中多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸收营养，增长知识，认真完成作业。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡。

在教学中，让学生了解祖国，知道祖国风景秀丽，物产丰富。 引导学生做关心集体、保护公共财产的好公民，培养学生心系他人、遇事相互谦让的社会公德。

3、教学中结合文字插图，引导学生了解我国是一个由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友好。

4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍惜生命，远离毒品。

5、教学理念新。以学生为中心，以问题研究为手段，发挥个性

以发展为目标的教育理念在课堂教学中逐步形成。

6、注重创设情景，让课堂“活”起来； 开发教学资源，让课堂变得“真实”； 组织学生活动，让班级“快乐”。

7、更加注重师生双向沟通。

2、未来努力的方向：

经过一个学期的学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，好人好事不断出现。 今后，我将进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学能力，为取得更大更好的成绩而不懈努力。

小学德育教师工作总结（七）

一年就这样过去了。 一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作特别是课程改革新理念，不断提高自己、充实自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。 坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己培养成为新时代合格的人民教师。

1、从思想上来说：

在日常工作中，时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，努力工作； 尤其是向优秀的老师学习。 平时我注重积极帮助其他老师做一些力所能及的事情，而我也在做的过程中得到了锻炼，增长了自己的知识，提高了自己的工作能力。 我相信在今后的工作和学习中，在领导的关心和同事们的帮助下，我一定会通过自己的努力克服缺点，取得更大的进步。 我将努力工作，勤学苦练，真正成为一名经受住任何考验的人民教师。

2. 教学

开学时，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研人员的指导下集体备课，认真听讲，认真背诵，领会精神实质。 然后根据要求，提前两周备课，写好教案。 通常在课前预习功课。 备课时，认真研读教材和教学参考文献，学好大纲，虚心向同年级老师学习和请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，精益求精。 采用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间辅导学生，不懂的地方耐心解释，

检查时间间隔。 根据减负要求，适当预留一些有利于学生能力、主动性、创造性发展的作业。

爱学生就是了解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、友谊情况、喜怒哀乐等。 这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全心全意地爱学生、关心学生、帮助学生时，就要做一个关心学生的人

师爱已成为巨大的教育力量。 正是有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱必须全面、公平，学得好、学得好、学得一般、学得差。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生必须尊重学生的人格。 教师和学生在教育教学过程中虽然地位不同，但人格上应该是平等的； 理解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，相信他们的潜在能力，放手让他们走。 学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，才能拉近学生与教师的心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更加深刻地认识到，教师应该爱每一个学生，尤其是在对待后进生时，更应该给予他们更多的温暖，用爱两个字改变他们，理解他们、尊重他们、信任他们。 爱学生就是严格要求学生，不纵容，不容忍，不让他们的缺点犯错误。 师爱不仅蕴含着浓烈的情感色彩，而且表现出深刻的理性。 不仅关注学生当前的得与失、苦与乐，更关注学生未来的发展和未来。

作为一名英语启蒙老师，我有责任带领他们走进知识的殿堂，学习更多的知识； 智慧的翅膀翱翔在无尽的天空。

教师的责任不仅是传授给学生知识，更重要的是引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。

3. 个人学习

积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我还利用课余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，服务教学，积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂言简意赅，注重学生能力的培养。

2、对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、采用多种方法训练学生提高、集中注意力。

4、狠抓教学工作，力争班级学生成绩在原有基础上取得更大进步。

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，做到尽职尽责。 努力完成我们神圣的历史使命。

一片春花，一片秋实，在教书育人的路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。 我用我的心去教我的学生，我用我的爱来培养我的学生，我的心里无悔，我的事业无悔。 让我把对教育的毕生心愿化为热爱学生的火焰，把我最宝贵的爱奉献给学生。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

小学德育教师工作总结（第八部分）

1.实施法纪教育改进行动。

全面贯彻落实《关于建立预防中小学生违法犯罪预警机制的通知》（[20xx]156号）文件精神，全面开展“法治进校园”活动和“法纪进课堂”，做好每学期第一个月的“守法特殊教育月”活动，已形成体系、全面覆盖。

2. and .

One is to and the of moral . It is to the plan to that all moral are . the of moral work in and , the and of moral in and , give play to the and of moral , and the and of moral . The is to the study of moral . a of and , the of moral and on moral , and the and of moral . the moral (moral ) , give play to the role of the moral and the moral , and the moral and the of the team. Carry out the of of moral in the and the and of moral to the of . the of moral into the moral , and the of moral in in and by 20xx. , , and -based and , moral to and forms, the of moral , and give full play to the main and main of moral .

3. To the .

4. Carry out the of the " Dream" and and

and , the of " from Lei Feng to be a moral " will be , and the theme of " Lei Feng's and being a and moral " will be held, essay , story- , and The makes the of "being a moral " the of the of City, and to the of a . the of the , make the of the " Dream" and , and the of .

5. the and of , and art work.

First, we must fully the " " and as an for the of . The of the "" be taken as the point of work, as an for work, to speed up the of an and that meets the of , and to play its role in the of young . , we must carry out to the of . It is to open to that for one hour every day. It is to to do inter-class , to do , etc., so that can the of and their . It is to and train , the , and for early .

moral work (Part 9)

This , I am as a in three in the grade. I from all , with the of the and the of the , I am and , so that the work is , , and . step by step. to the of the , based on the and to the , in order to make in the work, I will now the work of this , to carry the , the , sum up the and , and carry the past and open up the , so as to work Take it to the next level.

1、认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 Every is "", and every is fully the class, and the is made. The of the book are into a .

2. and .

In order to make the clear, , , , and vivid, the clues are clear, well-, and , and the in a way. I pay to the of in the , the and , fully the main role of , let learn , learn , and learn ; At the same time, in every class, the needs and of at each level are fully , so that at all can be . that they like to take , and even who used to hate are happy to take .

3、虚心向其他老师请教。

在教学中，经常提出问题。 In the study of each , I the of other and learn their . At the same time, I to the 's class more, not only the first grade, but also the and third . Learn while , learn the of , your own , and often other to , ask for their , and your work.

4. .

布置的作业要密集而简洁。 有针对性、层次化。 In order to this, I often go to and the to , , and to the best every time I . At the same time, the ' in a and , and the ' , and the they have the , , and the in time to the , so as to be .

5、做好课后辅导，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 When doing a good job in the of , we must pay to in the gaps for them and the gaps they have . 这样，他们学起来就会轻松，进步快，他们的兴趣和求知欲也会相应增强。

6. .

目前的考试模式还比较传统，这决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。 For this , I have paid to the of ' in the work, and the of and with the of and . In this way, and are into the level, and ' and are into play. 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

The is that some dare not show , have not the of the , and a small of have poor . These are all for to find ways to in the .

moral work (Part 10)

Our fully the of the -level , to the of "-, all-round " in with the of "-, moral first" by the and the 's moral work, and to and . , as the main line, on norms, norms, and norms, the of , carry out , so that learn to be human, learn to seek , learn to live, learn to work, learn to keep fit, Learn to , and to a new of with , daily , good moral , and . 现将工作总结如下：

1. moral work and the of moral work.

学校坚持德育先行的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时代新问题提出学校德育工作新思路，完善学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

(1) the of moral .

1. a moral work group with Zhu as the team , Zhou as the team , and the class as the team , to all of , so that the 's moral work is not only and , but also and . The moral group has done a lot of work: and held moral work , to and from all sides, the of the 's moral work, and ways, and to solve in view of . Work goals, and carry out a of .

2. the and moral of and staff, and the of their own . to the study and for and staff, focus on ' , the and moral of the and staff, the of and , and , and and . A sense of , a good style of to work and being a . At the same time, the of the staff are with the job , and they are in the of the staff's work, which the of the staff's own , and a good moral in which cares about the of .

(2) the and the plan so that the 's moral work has rules to .

1. and rules and , and the 's moral work to make it more , and .

2. the start of each , the 's moral work group will a moral work plan for the year and in based on the . After the term , each class can moral work plans. At the same time, the the moral work layer by layer, and the falls to the .

2. The norm of this to be .

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

4、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

5、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝xxx。

7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

小学品德教师工作总结(篇11)

本学期，我校德育部门以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。

主要开展以下工作：

1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校继续执行班级量化考核制度。

每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”给予50元现金奖励，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。

本学期，我校继续开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，锻炼了孩子们的胆量，培养了口才，净化了学生的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并举行“我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点”主题讨论会。

C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为校园“添绿”的活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。

G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教育活动，让师生从小事做起，从身边做起。

I、开展“告别不良行为,争当文明学生”演讲活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

(3)在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。

借此节日，通过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感激的话;亲自做一份礼物;画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。

(4)传统习俗教育。

编辑推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结