时间过得真快，时间过得真快，一段时间的工作就结束了。 过去一段时间的辛苦工作一定让你积累了经验。 如何总结这段时间的工作？ “范文，希望能帮到大家。

第一条：高中班主任工作总结

我在高一班担任班主任。 我努力按照学校和年级的要求做好班级管理工作。 现将这段时间的班级管理工作总结如下，以期为班主任今后的工作积累经验。

担任一年级x班的班主任对我来说是一个挑战。 当我接到这个任务时，由于我刚刚参加工作，缺乏教学和班级管理的实践经验，心里有些忐忑。 据说是关键的一年，也是高中三年的重要基础。 作为一年级的班主任，肩上的担子之重可想而知。 幸运的是，在工作过程中，我得到了学校领导和老师的细心指导和帮助，使我在班级管理中克服了阻力，班级工作开展得比较顺利。

本学期工作以来，我深刻认识到班主任的工作态度、组织管理能力、教育艺术影响着班级建设，影响着学生成长。 我体会到，作为一名班主任，不仅要有扎实的理论基础，还要有良好的个人文化修养和科学的工作方法。

以下是我近期工作的总结。

1、大力宣传教育，形成良好班风

我充分利用班会等时间加强宣传教育，调动学生学习的积极性。 当然，我用自己的实际行动，用自己的知识和教育来影响他们。 针对高一部分学生的懒惰现象，我注重培养学生的毅力和毅力。

2、培养班干部，让学生“自主”

要管理好一个班级，班主任不可能事事都包办。 很多工作都需要班干部来做。 因此，班干部的选拔和培养就显得尤为重要。 对于班干部的选拔，我采取选举、民主投票的方式，最大程度保证公平。 在班干部的培训中，我及时给予指导，充分调动班干部的积极性和主动性。

3.与学生、家长、老师沟通、交流

除了公开宣传教育外，我还经常与个别学生面对面交谈，了解学生的思想动态。 同时，通过家访或电话联系学生家长，让家长了解孩子在学校的表现，及时解决问题。 另外，与各班老师进行沟通，了解学生的整体情况。 同时，向学生传达老师的一些要求。

4、持续学习，提高综合素质

“学为人师”作为班主任不仅要教育、引导学生，还要积累知识、更新观念。 工作至今，我注重业务学习，努力提高自己的综合素质。 比如，我每天都看《中国教育报》、《中国教师报》等报纸。

今后的工作计划和安排：

（一）继续做好学生思想工作：

1、多了解关爱学生，做好学生心理疏导工作；

2、利用业余时间进行电话家访，及时与家长沟通学生情况；

3、对于一些要求有上进心的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们更上一层楼；

4、注重树立榜样。 班主任必须严格要求自己，以身作则，以身作则。

（二）日常工作：

1、创新班级管理方式和方法，促进良​​好班风、学风的进一步形成；

2、妥善调整班干部，召开班干部会议并做好记录；

3、加强学生心理健康教育，优化学生心理状态；

4、注重课堂文化建设，利用教室墙壁开展各种有益的文化展示，如班级照片展、宣传栏等。

（三）学风建设：

1、经常与各科老师沟通，了解学生情况，做好协调工作；

2、做好尖子生培养工作；

3、做好后进生的转化工作；

4、加强学生综合能力的培养，培养学生的创新精神，利用班会开展各种活动，如知识竞赛、读书交流等；

5、加强学生早、晚自习时段的自学；

以上是我本学期到目前为止对班级管理的总结和计划。 在今后的班主任工作中，我将不断探索，在各方面努力工作，为建设优秀的班集体、培养学生的综合素质而不懈努力！

第二部分：高中班主任工作总结

本学期，我担任文科班xx班的班主任。 高xx班是本学期刚刚开设的普通文科班，高一是为高考打基础的重要阶段。 回顾这几个月的班主任工作，我本着对学生负责、对家长负责、对学校负责的原则，牢记教生为人、学问两大主题，并结合学校、班级实际情况开展工作。 这个过程既快乐又痛苦。 ，其成果更加充实、有效。 现将本学期的工作要点总结如下：

一是努力创建民主班级集体，培养班干部组织，让学生“自治”。

让学生通过公开选举的方式选出自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理学生的作用，班主任要培养班干部。 很多事情我可以征求学生和班干部的意见，生活委员会自己收取和管理班费，并定期公开班费的收支情况。 同时，这学期我还把全班分成八个小组，要求他们在各方面进行小组竞赛，取得了良好的成绩。 学生的团结合作意识得到了培养和发展。

要管理好一个班级，需要学生做很多工作。 我遵循的原则是“干部能做的，班主任不做；学生能做的，干部不做”。 因此，选拔和培养班干部非常重要。 对于班里的很多工作，我只是及时给予指导，剩下的就由班委和团委来做。 积极性和主动性培养他们的创造力和自我管理能力。 今年的工作证明，一个得力的班干部组织不仅可以减轻班主任的工作量，而且对于形成一个好班级也起着至关重要的作用。

二、做好学生的思想政治工作，教会他们做事的道理。

对于任何一个学生来说，我们首先要教给他们做人的道理。 道理若传得好，将受益终生。 因此，我充分利用每天晚上一次的迟到时间，分析白天班上存在的问题，指出学生的不足，就事论事，讲清道理，提出相应的要求； 做事的教育。 根据学生的心理、生理特点，从班级实际出发，开展了更加有效的以男女交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教育。 同时，加强个体优生的思想教育，要求他们学习做人的道理； 努力创建一个积极向上、健康向上的和谐班级集体。

三、日常工作取得较为明显成效。

配合学校的行为规范教育，分班后经过几周的努力，学生基本能够严格要求自己的仪容仪表，进入校园时能自觉穿着校服。 男生不能留长发，但女生可以把头发扎起来。 学生可以遵守严格的请假制度，不旷课。 遇到老师时，可以主动打招呼。

四、抓好学生学习。

读好书，学会学习，是学生在学校最重要的目的。 尤其是对于高一的学生来说，距离高考还有一段时间，这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。 因此，我尝试寻找促进学生学习的方法：

1.努力营造良好的学风，根据不同学科调动学生思想，要求他们在学习上坚持不懈，并要求他们时常反思自己，反思最近一段时间的得失，并提出相应措施解决问题。 不足之处，以期持续改进。

2、加强与系主任的沟通，配合系主任的工作，把班主任、系主任和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。

3、经常表扬学习努力、进步的学生。 及时表扬勤奋的学生，并号召其他学生向他们学习，营造浓厚的学习氛围。 同时，对月考成绩优秀、进步较大的学生，及时给予物质奖励。

4、充分利用班级宣传阵地。 在班级相应地点设立学习花园和读书角，要求老师将完成作业较好的学生的作业张贴在楼道文化上； 通过学生在走廊文化中自主建立的文化世界，拓展学生的知识和学习。 原因。

5、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。 将学生写下的个人学习目标和班级目标贴在班级墙上，并始终用目标来激励他们的学习。

6.经常与学生交谈。 无论是学习好的学生还是学习一般的学生，我都可以经常和他们交谈，鼓励他们进步。 对于学习好的学生，我经常鼓励他们提高，关注他们其他方面的发展。 对于一般的学生，我可以鼓励他们慢慢进步。 对于后进生，要求他们在正确的学习态度的基础上努力学习。

7、加强与家长的沟通和交流。 对于有进步的学生，可以与家长沟通，表扬孩子，要求他们继续配合学校的工作； 对于成绩较差的学生，必要时还可以要求家长共同教育和管理孩子。 。

以上是我对本学期班主任工作的总结和回顾。 当然，在管理班级的过程中还存在一些不足。 作为一名新任班主任，我深知自己需要学习的东西还有很多，我将不断投入，不断完善自己，突破自我，努力提高自身水平，为班级事业继续奋斗。我余生的教育。

第三部分：高中班主任工作总结

1、严抓德育，把爱心传播到全体学生

班主任的工作有数千项，德育工作是第一位的。 这是我作为班主任工作的深刻体会。 俗话说，玉不琢不成器。 对学生的教育离不开严格的纪律。 针对小学生辨别是非能力较差、自控力较弱的情况，应制定严格的管理制度，严格要求学生，加强教育，提高学生的思想认识，促进行为。 规格。

做好学生的德育工作，促进学生的全面发展，既是班主任工作的一大特色，也是班主任工作的基础。

工作中，做好班级制度建设，强化各项规章制度，针对小学生的过失行为，分级教育，做到一视同仁。 。 如果有的学生喜欢迟到，我就会给他们讲迟到的故事，让他们注意，及时教育，严格要求，严格管理，让学生认识到如何做好。 对于作业，我会和他们谈话，要求他们毫不留情地改，不要有任何不好的迹象等等。 这样，无论是后进生还是优秀学生，都一视同仁，毫不犹豫，使学生增强了纪律意识，为创建良好的班风提供了基本保障。

2、注重小干部培养

每个班级都有一名班干部。 老师不在的时候，班干部就是班级的核心。 我认为培养干部其实就是培养他们的责任感。 他们不仅要对自己有责任感，更要对他人有责任感。 每个干部负责一个岗位，让班里的大部分同学都有自己的任务。 少数学生对他们实行一对一的政策，有学习意识、有学习能力的学生就会帮助他们。 但在干部培训过程中和日常事务管理中，也存在不少失误。 他们做错事后我会单独跟他们谈话，问他们：你觉得你这样做对吗？ 让他们发现自己的错误，总结经验，以免在以后的工作中再犯同样的错误。 然后在小组课上强调：这件事发生的原因和过程，并让其他同学明白小干部做错事会受到老师的批评，让同学们认识到人人平等。 但也要帮助小干部树立威信。 如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就非常大了。 要让各地干部层层到位、责任到位。

3.培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的一切都是关于我们的。 我用一根筷子易断、一根筷子难断的简单原理，培养孩子们的集体凝聚力。 本学期学校举办的四场比赛中，我们班获得一等奖三项，二等奖一项。 这样的成绩，不能不说是大家通力合作的结果。 让学生体会到合作的乐趣； 让他们一起打扫卫生，品尝劳动的乐趣； 让他们听同学讲故事、唱歌、读书，发现别人的美，产生学习动力，逐渐明白：集体中有你、我、他。 作为X班的一员，我们要互相关心，互相团结，互相进步。

四是关心学生，让家长放心。

关心学生的学习。 十一假期期间，学生们常常因为忙于旅行或探亲而懒于完成作业。 因此，在长假的最后两天，我利用夜晚的时间给一些调皮的学生打电话，提醒他们赶紧完成作业。 ，你应该好好学习！”自然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任要把创意教育贯穿于工作的始终，营造创意教育的良好氛围，让创意教育的花朵绽放出灿烂的花朵。

第四部分：高中班主任工作总结

这学期我上的是高水平课。 班上有xx人。 它由原xx班的部分学生组成。 情况比较复杂。 而本学期班主任的工作也让我感触颇深。

1、稳定班级，团结班级力量

开学时，由于学生由两部分组成，在学习和班级日常活动中明显表现出各自的群体性，合作性不强。 为了稳定班级，让同学们成为一个和谐团结的班集体，在参考了部分同学的意见后，我很快就成立了班级委员会，并注意到了人员比例。 两部分教职员工都有代表性的学生。 此后多次召开班委会，让他们认识到这是一个全新的高水平班委会。 只有齐心协力，才能营造和谐稳定的氛围，让大家都能全身心投入学习。 并通过召开“我们是一家人”主题班会，打破了学生原有的阶级意识，形成了高水平班级的集体意识。 经过多次强调，学生很快形成了班级集体意识，班级气氛和谐融洽，学生很快将主要精力投入到学习中。

二、认真组织高中学习动员会

班级稳定后，我召开了班级高三学习动员会。 会上，通过引导学生分析自己过去10年的学习情况和自己的学习水平，可以正确认识自己的现状。 在分析讨论的过程中，大家分析了自己的不足以及今后努力的方向。 并且通过介绍，他们认识到了高三学习的紧迫性。

虽然时间紧、任务重，但取得辉煌成绩并非不可能。 通过给学生提供一些成绩不是很好的学生通过努力学习考上好大学的例子，鼓舞了学生的士气，学生斗志昂扬。 。

通过这次动员会，同学们明白了“尺有所短，寸有所长”。 每个人都有自己的优点和长处。 “我生来就是有用的”我学会了欣赏自己，并暗示自己：我能，我能行。 我更加明白，并不是因为有些事情很难做，我们就失去了信心。 正是因为失去了自信，有些事情才显得很难做。 知道拥有自信的人，才能逐渐摆脱“事事不如人”的阴影，有努力的动力。 班级较早形成了浓厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培养优秀学风、班风

高三年级的学生面临着毕业、升学等现实问题。 随着课时的增加和知识的复杂化，很容易出现两极分化，有些学生甚至会感到困惑，对自己的未来失去信心。

本学期，我的班级管理工作从三个方面着手：

一方面，我结合学校德育部门的管理要求，加大对学生自治、自理能力的培养。 在宿舍管理和卫生方面，我让学生自己管理，加强指导和要求。

一学期下来，体形管理、宿舍总分、卫生等均取得了良好的成绩。 还注意培养学生自我服务的能力，让学生学会自己计划、安排、控制，使自己在集体中成为班级集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效利用每周的班会开展一些主题活动，如学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动极大地促进了良好的学习氛围。学风、班风的形成。

另一方面，我自己也以身作则，努力成为学生的榜样，经常跟班，做到班风正，学风浓。 而我班在学校的各项管理考核中都取得了良好的成绩，进一步鼓舞了学生的士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。

4、主动联系各科教师，协调各方面教育力量，发挥好纽带作用

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的好伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

通过邀请老师到班指导学生的学习方法，学生也更好地掌握了高三各科目的学习方法和要点，为本学期的学习打下了良好的开端。

5、积极配合学校的各项工作，成功组织各项活动，丰富学生的生活

新学校有新气象。 本学期开始以来，为了丰富学生的生活，学校组织了丰富多彩的活动，如：拔河比赛、普通话推广等。在组织活动中，班级的凝聚力得到了提升。通过对学生的动员和技术指导，增强了学生的班级荣誉感。 同学们也取得了良好的成绩，减轻了深入学习的心理负担。

虽然在建设这个班级上花了很多心思，尤其是在改造后进生的过程中，但还是有x双差生总是我行我素，效果并不明显。 学习不感兴趣的学生未能有效激发他们的斗志。 还没有触及他们的灵魂，这给班里学习风气的改善带来了一定的阻力。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高。 为了让学生迈出这最后一步，我将继续努力，及时总结经验和教训，争取取得辉煌的成绩。

第五部分：高中班主任工作总结

1、切记“以身作则”：

“身正则可以从令；身不正则令不许”，这句话强调了榜样的作用，老师就是榜样！ 作为一名教师，必须时刻关注自己的品格、知识、修养对学生的潜移默化的影响。 特别注意一些小事情和细节。 不要觉得这没什么或不重要。 事实上，学生们的眼睛始终是盯着的。 他们心里评价你，在背后议论你。 我曾听到过这样的评论：“学校要求我们不要迟到，但他不是按铃就冲进教室了吗？” 我们写得工整，你能看到他在黑板上写的字吗……？”……所以，教师一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样自己的良好风范才会增强。他们对学生的吸引力，必须有儒雅的举止和高尚的精神，让你的魅力和风度给学生留下深刻的印象，只有这样，学生才能在情感上接受你，为你的班主任工作打下良好的基础。无声的教育，给学生强有力的鞭策！

2、要把教师和学生放在观念上正确的位置，充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位具有绝对的权威。 教师常常以“我”为中心来要求学生，不容忍学生有丝毫的不服从。 如今，学生们要求老师抛弃“警察形象”。 教育者不能再认为作为一名教师有权威，可以凌驾于学生之上； 也不能一直板着脸，摆出“班主任笑不出来”的形象，而是放下架子，与学生们斗智斗勇。 学生受到平等对待。 你要了解他们、感受他们、理解他们、包容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。 让他们感受到你鼓励的微笑，你对爱的尊重，这样他们才能敞开心扉，接受你，听你的话，而不是“你不懂我的心”。 因此，班主任要想管理好班级，就必须注重培养和建立师生之间的相互信任、相互尊重、相互友谊。 影响他们。

三、教育指导要注重实用原则：

高中生对老师的教育，不再是不问而听、不疑而信、凡事接受。 他们深受家庭和社会的影响，功利、实用目的非常明确。 他们不想要你的大道理“这不是社会的运作方式”，他们想要的是实实在在的利益。 如果这个时期的教育能够根据学生的心理进行诱导，那么班主任的工作就会轻松很多。 例如，班里的一位好同学向故意缺课的同学请假，并批评了她。 她振振有词地说：“我是在帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助有错吗？” 那些在困难时拒绝提供帮助的人将被拒绝。 这个时候，她就不会听向她灌输正确的友情观和诚信观了。 我只能告诉她：同学之间互相帮助是应该的。 首先，肯定她的做法。 然后告诉她： 1、帮助同学是为了同学好，不是纵容他们的坏习惯； 2、帮助同学的方法一定要有效，方法不当就等于没有帮助； “你现在的做法对她有帮助吗？”学生沉默了，她同意了我的说法。

高中如何做好班主任工作，学问很多，我也在孜孜不倦地学习。 我认为只有在实际工作中不断学习，才能不断提高和提高。

我是一名刚调到大理高级中学的老师，我接受了一份非常有挑战性的工作——上级市重点班班主任的工作。 面对新的教育对象、新的教育环境，重新思考和选择新的教学方法、新的教育角度，本着做一名让学生、家长、学校满意的教师、班主任的信念，我们将竭尽全力努力完成学校任务。 回顾现阶段的工作，虽然有坎坷，付出了很多努力，但令人欣慰的是同学们在思想和学习上都取得了一定的进步。

我主要做了以下工作：

一、以军训为良好开端，让制度深入人心。 由于是市重点班，学生入学时普遍有一种傲气，或者觉得这个（志愿服务工作总结）学校太憋屈，对未来缺乏信心。 在这种形式下，学生能否尽快调整心态，走上正轨，是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。 因此，作为一名班主任，我一方面用爱心去关爱这些远离家人的学生。 一方面，我严格要求，结合学校纪律和校规，制定切实可行的班级制度，让学生感受到大理高中是一所纪律严明的学校。 良好的校风、浓厚的学风，从而激发了他们的斗志。

B、建立坚强的班委、团支部，增强班级凝聚力。 开学时，面对一群陌生的面孔，我对他们的思想、品质不太了解，所以我通过查阅档案、观察、交谈等各种方法和渠道来了解每个学生，并了解他们的情况。根据学生的意愿选择学生。 班委、团支部的成员们为班级工作的全面顺利开展奠定了坚实的基础。

C、树立明确的目标，营造良好的班风、学风。 在建立了切实可行的班规、班委会、团支部后，我引导学生结合自己的实际情况，明确自己的学习目标和德育目标。 奠定基础。 然后引导学生制定切实可行的短期、中期、长期目标，增强学生学习的主动性，变“我要学”为“我要学”，在学习中形成良好的学风。班级。

D、加强与学生的沟通，促进学生的发展。 为了让学生尽快适应新环境，接受新教师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流与沟通，了解学生内心想法，及时进行引导。 开学时，我在最短的时间内与每个学生进行了有效的对话。 根据了解到的情况，我开展了有针对性的工作，及时稳定了学生的心态，坚定了学生的信心，善待了学生。 对今后的发展和进步将会起到很好的作用。

第六部分：高中班主任工作总结

时光荏苒，回想起与学生一起经历的风风雨雨，我不禁感慨万千。 在过去的六个月里，我们有成功，也有失败……但一切对我们来说都不再重要了。 重要的是我们的师生能够在这段旅途中互相帮助，同舟共济，茁壮成长。 对于我们来说，这就是人生的宝贵财富！

在本学期的工作中，我深刻体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、表率作用，影响着班主任的建设、巩固和发展。影响班级的发展，影响学生的成长。 速度和方向。 我认识到，作为一名班主任，不仅要有良好的文化修养，更要有科学的工作方法。

1、用爱激发学生的自尊和自信，进行理想教育

虽然大多数学生在刚入学时是怀着对高中甚至大学的向往来学习的，但他们也有一定的学习热情。 但大部分学生由于基础较差，听课存在一定困难。 开学一个月后，学生们产生了一种恐惧感，有的学生甚至产生了退学的念头。 针对这一情况，我们班组织了多次以理想为主题的班会，让学生畅谈理想，树立理想，学习那些坚定理想而努力奋斗的人的事迹，让学生明白，努力就是今天，努力就是今天。希望就是明天。 。

2、运用掌握的教育学、心理学规律，科学管理班级，使班级和谐、温馨。

十七、十八岁的高中生正处于“多事季节”。 教育管理者只有深入人心，才能顺利处理和解决可能存在的问题，才能与学生搞好关系，各方面关系才能顺畅。 ，整个班级才能和谐。 我充分运用所掌握的心理学、教育学知识，运用多种形式的教育，使全班呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的积极氛围。

3、采用多种方式开展如何做人、如何提高素质的教育，让学生学会做人、文明做人

学会学习，学会做人，很多时候学会做人比学会学习更重要。 学好，使人受益数年，学好做人，使人受益一生。

“孝顺，心中充满爱，诚而不怯，恭而不谄，不欺而​​畏难，自尊自爱，自立自强，坚持原则，有内涵和高素质”是教书育人为人的中心思想。 把一点点教育融入到平时的管理中，上“礼仪修养”课，召开主题班会、辩论赛等，让学生的行为更加文明，素质提高。

四、加强教育，形成勤奋好学的良好班风

我充分利用班会等时间加强宣传，调动集体力量，制定班级管理量化规则，形成集体规范； 用班级值班制度来约束全体学生，使学生养成自觉遵守纪律和自我控制的良好行为习惯。

为了调动学生的求知欲和自我提升的动力，我经常谈论学习问题，并经常提醒他们做任何事情最重要的是坚持。 这学期同学们团结、友善、勤奋。

5、抓住各种机会及时与学生、家长、老师沟通和交流

除了公开正面宣传教育外，我还经常与个别学生面对面交谈。 通过平时的观察了解学生的思维动态，及时与学生沟通，内容包括很多方面：学习问题、成绩问题、思想压力问题等。 同时，通过到校或来电询问等方式联系学生家长，让家长了解孩子在校表现，及时解决问题。 通过班主任和家长的配合，学生的错误行为就会被及时制止在萌芽状态。

6、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用

在与老师的交往中，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，当作自己的好伙伴和知己，积极与老师协商，倾听并采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 , the and .

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All in all, what I have done this are all small , but these small are to the hope of every 's and their , so I do it well or not has far- and great .