栏目小编特意为大家收集整理了《幼儿园班主任工作年度总结》。 欢迎阅读，希望您会喜欢。 时间不断流逝，我们即将迎来新的一年。 再次准备该职位的年度总结需要时间。 应该清楚，年度总结可以使我们正视存在的问题。

幼儿园班主任工作最新年度总结（上）

时间过得真快，转眼又一个学期过去了。 这学期，我班仍然保持着团结协作、共同努力的良好氛围。 具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

1、认真备课，做好提前备课工作。 备课是保证教育活动顺利完成的前提。 每次备课前，我都会与平衡班老师讨论，确保目标的一致性。 每份教案都会精心编写，做到目标明确、条理清晰。

2、认真、认真做好每个孩子的观察记录，做好托儿工作。 每天上午和下午的检查都可以仔细观察并记录。 一旦发现孩子迟到、缺课，可以及时联系家长询问原因； 孩子入园后，每天观察他们的动静，了解他们的学习、生活、性格，更加关心他们的身体健康。 如果感觉身体不适，可以及时通知父母，并送他们到附近的诊所就医。 如果您立即报告特殊疾病，您可以尽力确保万无一失。 总之，无论你什么时候仔细观察孩子，都会把孩子身上发生的一切都牢牢地记在心里。 班主任工作总结

二、环境 环境是为教育教学活动服务而创造的。 根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特色的装饰。 为了节省纸张，我还利用了一些废旧物品。 在布置上，我们让孩子参与其中，让他们亲手制作。 同时，我还根据课堂要求制作了很多教具。

3、组织大型活动

1.艺术展 这是本学期的第一个大活动。 为了排练好这个节目，我几次身体不适，没有休息一天。 即使家务忙，我也能边教学边排练，不耽误班级工作。 我提倡吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神，以培养孩子良好的人格形成。 正是有了老师们的奉献，才会有一个齐心协力、互相配合的班级集体。 在这次演出中，我们小演员们的精彩表演赢得了广大村民的阵阵掌声。

2、六一儿童节绘画比赛 为迎接六一儿童节开放活动，我中心举办了绘画比赛。 既然是绘画比赛，就需要孩子们展现高超的绘画水平。 我们利用平时的教学和中午的午休时间辅导孩子们画画。 最后，我们班的参赛者用他们的巧手画出了一幅色彩鲜艳、构图合理、画面饱满的画作，获得了中央幼儿园绘画比赛奖一等奖。

4、卫生保健和日常教育虽然平时教学工作很忙，但我不会放弃我们班的卫生保健工作，努力使每一项工作都与卫生制度接轨。 教育他们科学饮食，了解日常事物的基本营养成分，一日三餐均衡； 不吃三无食品，少吃零食。 我也非常注重孩子们的日常训练，保证孩子始终在老师的视线范围内，并提醒调皮的孩子遵守老师的规定，所以我们的日常虽然不是很好，但是也不错！

5、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以根本不应该小觑，所以利用每周的卫生时间，对本班级的不安全隐患进行全面检查，每天上课、早检、下午检查，放行时间。 下午和晚间上课时间，根据具体情况，及时对幼儿进行安全教育，教会幼儿正确的自我保护方法和能力。 如果发现任何问题，请报告。 我们的目标是为孩子们创造一个安全、舒适的学习和生活环境。

六、家长工作 幼儿园教育是一项复杂的教育。 家庭一方面无法完成，幼儿园也无法单独完成。 需要两者结合才能取得良好的效果。 因此，家长在幼儿园开展各项工作也是非常重要的。 我们班老师和家长的关系处理得很好。 我的秘诀就是对待年轻的父母像兄弟姐妹，对待年长的父母像长辈。 我们尊重他们，处处为他们着想，所以父母会非常支持我们。 下班后，比如这次6月1日的文艺演出，我不想让父母花钱买一套昂贵的衣服，但父母说他们注重舞台效果，钱是小事。 还有这次6月1日的绘画比赛，我说虽然只有一幅画，但是家长要买很多，而且要花很多钱。 我们知道学画画是非常昂贵的，但家长却非常慷慨地购买了画画所需的材料和工具，是超市里最贵的物品。 这一切都让我非常感动。 如果说同事之间的相互配合和支持是我工作的源泉，那么家长的配合和支持就是我开展工作的动力。

幼儿园班主任工作最新年度总结（下）

风雨之旅，歌声之旅，回顾本学期所做的工作，感慨万千，现将工作总结如下：

1、培养团队意识，增强团队凝聚力。

由于我班是新组建的班集体，开学之际，孩子们对于突然来到的新环境感到恐慌和无助。 新的教室，新的老师，新的孩子，新的生活方式让他们除了成天在教室里哭泣不知道还能做什么。 面对这样的情况，像我这样刚从大班回来的老师一时间心里不舒服，就像面对大敌一样，每天和家长一起“抢孩子”，在哭声中徘徊。

但最后还是老爷子解决了一切。 某老师的甜蜜，某老师的善良，我的活力，感动了班里的每一个孩子。 没有哪个孩子说自己是宝宝班和豆豆班的孩子。 向上。 他们有一个喜欢他们的老师，有一个喜欢他们的老师，有一个整天陪伴他们的可爱的微笑娃娃胸针，还有一句自制的“为小班加油，为小班争光！”

伴随着这句口号，我带领一班所有的孩子完成了全园的新年环境布置，体会到了属于集体的成功感和自豪感； 好的团队，向班里的其他孩子挥手告别，自信地拿着彩笔走向考场。 “为小班加油，为小班争光”的口号已深入人心。 让我们一起成长！

二是打造团队品牌，打造班级特色。

想要生存、发展，就必须发展自己的特色。 我们班的特色就是让所有的孩子都发挥自己的特色，让百花齐放！

作为一名班长，我很早就深刻地认识到了这一点。 作为二幼儿园刚刚诞生的新窗口班，我们的压力无论是老师还是班里的孩子都会倍增。 可以说，班里的老师不是竭尽全力，而是全力以赴。

平时，我们的常规教育教学工作不能落后于平行班，教与学要及时进行，不能有任何疏忽； 为了向研究型教师发展，我在本班还进行了古语教学的实验。 为了提高上色技巧，在没有临摹条件的情况下，我只是手工一根一根地画线。 某某的妈妈在给我的电子邮件中说：“当我发现每次作业栏上的孩子们的样本都不是同一个模子里倒出来的时候，我感动得无以言表。” 。 XX的老师们就是这样辛苦的！”

一学期以来，我班孩子的绘画作业袋都经过整理和整理，每个孩子更换了三幅主要作品； 我班的孩子可以背七八首长诗，并且经常在日常对话中互相交谈。 有些押韵或包含的句子从地底下诞生，这并不是什么奇迹——我们每个孩子都拥有大人无法相信的智慧和力量。 一班的每个孩子都是我眼中的黑马。 我们的期望永远不会被限制！

3、合理利用母体资源，携手祖国造就新的人才。

每个教育工作者都知道，家长是我们教学最得力的助手。 由于我们的力量有限，很多事情执行起来都比较困难。

本学期我们充分利用班级门口的每一面墙、每一根栏杆，打造了“我是最好的”评价栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长进步； 效果明显，方便家长回家咨询； 制作了一个“用完请送我回家”的小篮子，长期为家长提供纸、笔等记录工具，并要求孩子的爷爷奶奶记录当天的、家庭的小作业、学习资料下周带过来等抄回家让孩子的父母知道。

每当放学的时候，我们教室的门口都围满了严肃的家长和同志。 他们的态度为孩子们树立了良好的榜样，他们的奉献精神为孩子们的学习奠定了基础。 一切都是为了孩子，我们和家长都在默默感动！

当然，这学期由于我个人的疏忽，班里发生了安全事故，某孩子耳朵缝了四针。 其实这件事也暴露了我个人的缺点——马虎、粗心，希望以后能吸取教训，因为只有细心才能成事、做好事。

时间的齿轮不经意地转动着，但幼儿园老师的工作仍在继续。 虽然我已经在幼儿园度过了一年的教学时间，但接下来的十年我还会继续在幼儿园度过。 所以为了我以后能够更好的工作，我对自己这一年来的工作进行一个很好的总结。

一年过去了，这是我第一次以老师的身份来到幼儿园工作的一年。 所以过去的一年是印象深刻的一年，也是我努力的一年。 来到学校的第一周，我就接受了教师岗前培训。 作为一名幼儿园老师，我们不仅要学会如何培养孩子的学习兴趣，如何对幼儿进行优质的教学，还要学会如何照顾好孩子的日常生活，如何保证他们的安全等等。 所以每天有很多很多的东西要学，还有很多很多的任务要完成。 为了保证我们很好地完成日常工作，我们必须进行专业的岗前培训。 培训中，我详细了解了日常工作内容，也了解了自己作为幼儿教师需要具备的条件，对自己的职责也更加清楚了。 为今后的工作打下了坚实的基础。

接下来的三个月，我一直在试用期担任助教。 在此期间，感谢xx先生对我的帮助。 他细心地指导我，合理地分配我的任务，耐心地告诉我对待孩子教育的正确方法。 我从他身上看到了一个老师的才华，也学到了很多和孩子们和谐相处的方法，这对我以后的工作有很大的帮助。

之后，我正式成为一名幼儿园老师。 正式工作后，我被分配到xx老师的小班，作为一名小班数学老师成长起来。 在此期间，我很好地配合了xx小班班主任的工作，独立完成了xx小班的数学教学工作，也做好了xx小班家长的工作。

今年的工作经历让我知道，做一名幼儿园老师并不是一件非常轻松简单的事情。 作为一名新手教师，前面的路会更加艰难和崎岖。 但我不会就此退缩，我会迎接挑战。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我相信，在我的不懈努力下，我的教学之路会越走越远，也一定会变得更加精彩！

幼儿园班主任工作最新年度总结（下三）

和孩子在一起的生活总是那么令人回味。 他们的天真和纯真常常唤醒我们美丽的童心，让我们用我们的童心去了解他们，走进他们的世界。 我们衷心理解、支持、呼吁、保护他们宝贵的纯真，让他们在人生道路上迈出坚实的第一步。 工作至今，让我逐渐明白了自己应该用什么样的心态去和孩子一起生活、学习。 20xx年，我在班主任工作中取得了一点收获，现做一个简单的总结。

本学年，我担任中班班主任，班里有45名幼儿，其中男生23名，女生22名，其中包括一些没有上过幼儿园小班的孩子。 男女学生的严重比例失调，使得班级的纪律非常难以把握。 我结合园的实际情况和班级的实际情况，积极适应新时代教学工作的要求，认真研究教学方法，并融入到自己的教育教学中。 密切配合，使班级教育教学的各项任务有的放矢、有计划、有组织、有步骤地开展，取得了一定的成效。

1、教育教学

根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，将各领域知识有机整合，更好地适应课程，促进孩子的发展。 作为教研组的带头人，我认为我们不能依赖教材，而应该抓住幼儿日常生活中随时发生的有价值的事情，用整合的理念来选择和创作教材和教学计划，不断拓展教育活动资源。 根据教材中每个主题的目标，精心备课，使每个活动的目标既能很好地体现主题目标，又能突出活动的目标。 在课前准备方面，充分发挥孩子和家长的积极性，共同收集信息，往往在主题推出前，让家长和孩子了解要学习的主题，调动和鼓励家长和孩子收集相关材料。 孩子们参与活动创造了良好的教育环境。 在收集的过程中，孩子的参与度增加了，多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了孩子某些方面的知识。 在活动中，特别注重调动学生的积极性，加强师生交流、生生交流，充分体现幼儿的主体性，更注重让幼儿展示、总结、分类所掌握的技能学习，使个人知识转化为每个人的知识。

2、安全健康教育

安全卫生工作是班级工作的重中之重。 只有在保证幼儿安全、健康成长的条件下，教学活动才能顺利开展。 作为一名班主任，我始终保持高度的安全责任感，认真细致地开展各项工作。 安全工作。 开学伊始，我会对班里的孩子进出公园进行安全教育指导，对孩子们进行如何参加户外活动、使用大型设备的安全教育。 共同确定儿童在乐园内的日常生活规律，查找儿童活动中存在的隐患，针对存在的问题提出改进方法。 6月进入夏季，雷暴天气次数明显增多。 我们组织孩子们学习雷雨时如何防雷，并进行了相应的练习。 卫生教育活动不仅注重个人卫生，还注重周围环境教育。 今年，一些地方出现了手足口病、水痘等传染病。 目前我们已做好积极的宣传和预防工作，带领孩子们积极参加户外体育锻炼，引导孩子们知道无论天气如何，都要注意适度锻炼，以增强身体抵抗力和抵抗力。让自己健康成长。

3、真诚对待父母，加强家庭沟通

老师和家长的互动直接影响班级管理的效果，所以我重点关注家长工作。 家庭沟通，老师和家长共同解决教育问题，改善对孩子的关爱，分担教育责任。 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 真诚对待每一位家长，与他们如实沟通我对孩子教育的看法，尽力满足家长的要求，并帮助查找资料、解答家长关于教育孩子的疑问，让家长觉得我不只是孩子的老师也是家长的朋友，遇到困难大家一起解决。 当出现问题时，第一时间联系家长，让家长知道老师对问题的高度重视，关心孩子的发展，这一点非常重要。 平时工作中，我经常主动与家长联系，及时向家长反映幼儿在园的生活和学习情况。 同时，我们也向家长了解家里幼儿的生活状况，以便更好地形成教育合力，共同教育孩子。

四、虚心求教，提高自身素质

在教学中，经常提出问题。 在教学中积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。 同时，我还参加了市中心教研组的活动，拜平湖市名师杨士芳。 ，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，阅读提高个人品味的书籍，让你永远处于一湾活水之中。

五、存在不足

本学期虽然做了很多工作，但仍存在很多不尽如人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学管理有待进一步深化。 表现在：大部分孩子性格大方、活泼，但由于男生较多，比较好动，个别孩子听话习惯不好，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则； 很少有孩子有不良的卫生习惯，还需要我们不断地监督和提醒等等，这些都有待我在今后的工作中改进。

一学年的工作结束了。 回想自己所经历的一切，工作虽然很忙，但也很忙碌。 今后，我将继续发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，开拓创新，推动教学工作更上一层楼。

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结

幼儿园班主任工作最新年度总结（第四部分）

时间过得很快，还没来得及说杰克·罗宾逊，这个学期就快结束了，各项工作也接近尾声。 经过本学期的学习，本班的孩子们在健康、语言、社会、科学、艺术等各方面都取得了长足的进步。 本学期本班有两名转学生。 他们都读过幼儿园，有一些基本的生活经验，所以能很快适应我们的教育教学活动。 各方面都有了很大的提高。

本学期孩子们的身体发育状况良好，身高、体重都有明显改善。 幼儿的身体状况也很好，出勤率也比较高。 本学期，本班的孩子能够积极参加各项体育活动。 走、跑、跳、钻、爬、平衡、爬等基本动作的发展相对协调。 可以学习一些基本的自我保护方法，注意安全。

一、教学教育工作

1、在教学活动中，大班的孩子求知欲强烈，知识面不断扩大，吸收新知识很快。 在教育教学中，采用先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算的积极性和主动性。

从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了加减法的练习。 到现在，他们已经可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加减法、连加减法、加减法的计算技巧。 数学思维能力得到了较大程度的发展。 有时，我还让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，积极性也被调动起来。

本学期，班里还学习通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、粗细等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，并学会将它们分成相等的部分。 ，进一步理解整体与部分的包含关系。 提高孩子对计算活动的兴趣。

2、在本学期的音乐教学中，我特别注重师生之间的情感交流，努力营造平等、轻松、和谐的氛围，激发幼儿对音乐活动的兴趣。 比如，在活动中，我经常看着孩子们的眼睛说话、示范； 用面部表情、动作等来调整孩子的心理状态（例如：当孩子很兴奋的时候，我说：“天黑了，小动物们要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我也与不同身份的幼儿进行情感交流。 在音乐活动中，我不仅仅是一名老师，还有其他的主角，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演主角、逼真的表演，把孩子们带入特定的意境中。音乐作品。

在《长大当解放军》中，这是一首进行曲风格坚定有力的歌曲。 教这首歌时，我让一个孩子穿上小军装，背上小木枪，学一下解放军的行走姿势。 现在是活动室。 孩子们立刻喊道：“某某成了解放军了！” “某某太骄傲了！” 我说：那我们一起成为解放军吧。 孩子们积极、愉快地模仿了解放军走路、扛枪等动作。为了进一步引导孩子们展现解放军英勇、威严的形象，我让孩子们观看了解放军的图片并问他们解放军是做什么的。 他们英勇消灭敌人。”“解放军叔叔们保卫祖国。”为了进一步升华孩子们的情感，我启发孩子们一边听着音乐，一边用行动表达对解放军的热爱。审美能力、感受力、音乐表现力都有一定程度的提高。

2、安全教育工作

安全工作是重中之重。 为了减少事故的发生，在日常生活中，我会通过常识课，多教孩子们防火、防震、防洪、防电、防诈骗等自我保护安全知识。 比如：在本学期开展的防火消防演练中，我们在孩子们事先不知情的情况下，在花园里点燃了小火，并按下了警报器，考验孩子们的反应能力和孩子们的自救能力。

我以为孩子们遇到危险时会惊慌失措，但事实证明我们的担心是错误的。 当警钟一响，孩子们就可以听从统一指挥，用湿毛巾捂住鼻子，按照命令一一靠在墙上到空旷安全的地方。 在本次活动中，孩子们不仅学到了正确的防火意识，还提高了危险发生时的应急处置技能。 另外，在日常生活中，我会时刻提醒孩子要懂得保护自己，不做危险的事情，不做有害的事情等等； 当发现孩子有危险行为时及时教育孩子。

3. 保护工作

（一）普通教育

在日常方面，我班加强了对幼儿的个人卫生教育。 比如，学习正确的洗手方法，严格督促孩子用消毒皂洗手。 勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持个人卫生清洁。 经过长时间的练习，孩子们的洗手方法有了很大的提高，自觉性也有所提高。

在晨检工作中，关注当天孩子们的身体状况，及时发现并处理一些身体不适的孩子。 同时，我们还在假期期间对幼儿进行安全健康教育，让幼儿尽量少去人口密集的地方，减少外出。 经过教育，幼儿的整体卫生习惯有了很大的改善。 在做好个人卫生教育的同时，对幼儿其他方面行为习惯的教育也没有放松。 比如，经过本学期的监督教育，孩子们的坐姿有了很大改善，插话的现象也明显减少，但下学期仍需继续监督管理，加强孩子们的坐姿。自控能力。

(二)健康教育

在幼儿活动中，不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿热爱劳动的习惯。 首先，我们培养孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过这学期的练习，孩子穿衣服、脱衣服的速度快了很多。 大多数孩子已经学会整理自己的床。 幼儿还可以自己系鞋带，生活自理能力得到了很大的提高。

在培养孩子的自助能力时，我们还引导孩子参与一些力所能及的劳动，比如擦桌椅、捡垃圾等，同时让孩子明白要爱护环境。他们生活的地方，增强孩子们的环保意识。 平时，班级实行起居制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个孩子轮流值班，让每个孩子都得到锻炼。 我们也对值班学生的工作给予了充分的肯定，这极大地鼓舞了孩子们的劳动热情。 班里气氛良好，大家都争当值日生，争当好值日生。 他们很乐意帮他们做一些家务。

4. 家长工作

对于家长工作，本学期更加注重与家长的沟通。 通过家访，利用孩子进出园时与家长的谈话内容以及家庭联系手册，及时全面地了解每个孩子的思想变化，并及时给出建议和意见。 ，更举办丰富多彩的居家联谊活动，让家长参与到活动中，如：庆元旦-亲子同乐日活动等。

同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期向家长通报教学进度，方便家长在家教育。 在配合我们工作的同时，家长也给了我们很多宝贵的意见。 我们也虚心理解，是为了实现家庭教育的一致性，更好地促进幼儿的发展。 本班家长对班级工作支持度较高，能够积极参与工作。 在园里和班级的各项活动中，我积极主动地要求承担更多的任务，愿意为班上的孩子们做出更多的贡献。 在家长的参与下，本班及本学期的教育教学活动真正实现了家的共同教育。

五、不足与努力

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌中向前迈进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也在和孩子们一起进步，我们在工作中获得了很多宝贵的经验。工作经验增长了很多知识。

在喜悦之余，我们也在反思不足，比如：主题活动的创作和开展以教师干预多为前提，孩子出生少； 孩子们参与小型科学实验的机会不够； 教师在活动中的观察注重全面性，个性化和深入性还不够； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 个别孩子惯性较强，依赖性较强； 个别孩子不够大方、胆小等等。

在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，把本学期没有做好的工作做好，做好的方面继续坚持。 I that the joint of our two , the work of this class What will be done is and , and the in this class will also get and .

The of the class 's work (Part 5)

at the who are up , I feel a sense of pride from them. In the blink of an eye after a year, I still hear the of the when they first the . The life of half a year has the to learn a lot, and the in all is also good. Here, I also sort out my and sum up the past work in order to my work level.

1、不断学习，提高自身素质

Only can we our sense of to be loyal to the party's cause and our own and . are in this , enter each , study , to with real phase, make from me, make from the , guide with idea, had done and staff to work.

in the of the newly "Books for in ", in , and fully the of the of "Books for in ". from the in the class, focus on and the , so that the of " ' Book" can be and the the of the .

In this , give full play to your own force, on by , being brave in , and , you are on duty or not, you must do a good job and check all the work in the class. Only in this way can other fully their to their work, never care about gains and in their work, give full play to the team of "I am in you, and you are in me", and unite to do a good job in class work. In close to class , we must truly work, , and , so that the of the class, such as , up toys, and up, have . As a class , I know my in the class very well.

2. Have the to and the field of

In the , you can in the study of , your own , and lead other to and the and of " Book", based on the of the in this class, the theme

and field each other, think in the , in , and a that is to the of in this class. Such as: "I am a good baby", " ", "on the road", " water", " ", " ", "" and other , a of for young . A large of , , and from , , and are used to make the and , so that can "learn" while "" and act as the of the . gain a wider range of in , and their for is . Group are out so that can take into each child's to each child's , so that each child can make .

3. and good

俗话说：“无规矩不成方圆”。 A good can make 's life have a , that is, it can the , , help 's self- , and lay a good for life and study.

This , to of my class in the class plan, we will focus on out the to the of a good in the class: First, make a "'s daily life" , use red, , , and green four-color , which good work and rest time, , lunch break , and . the in a , and the ; the is to a good for to in areas. Light, light with toys, light with toys; third, lunch and lunch , with the staff as the axis, the to make the goals and steps of the work , and there have been ; the is to do a good job in the class. It is a point for to enter the life in the small class, and it is also a . After one year of , the class has . After being to the class, will be . to for .

4. and

As a in a " class", first of all, I have on , and in the "day-to-day life" link, I try to speak in and never use . The in No. 1 us. After a of study, our level has .

In to a bold , I to make my class's the of the class. Based on the age of the small class , I and other adopt some . One is to learn some and used in daily life in the gap stage of "one-day life". this part of the time is short, 's is to , and these are more , so often good . The is to use means, forms, and to learn . For : when in , let their for by and . When the in , let the play the ball parts of the body, and then it . In the ABC , let the joy of the of and all .

The in the work are . The 's for has . In the "day life", the will speak . I Mr. Liao to set up " A, B, C" , won the first place in the " the old with the new" , and in the class.

V. Moral , with as the

Start with the you, take care of , the , water , birds and other , so that can a good of and good from an early age. In my class's theme of " water", I asked the of my class's to bring many about for to watch; let play with water, let them feel the of water by with water, and guide them Talk about what water is used for, how it comes from and how we save water. , can the of and their of .

6、密切接触，增强居家互动

In order to do a good job in , in the home and " Day" , I and other will to in time the of in the . When there are for , I ask that I must call the to about the of the , and to grasp the first-hand on the of the as early as . 家长们也对老师们关心和照顾幼儿所采取的一些措施表示认可。 When there is in to a few , we get in touch with the , ask the to , make this can to . Those who made great this are: Zhang , Liu Yu, Lin , Gao Yu, Deng , etc.

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时光在幼儿的成长中流逝，我们班的孩子在各方面都取得了不同的进步。 this is , there are many in other of work.如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园班主任工作年度总结最新(篇6)

转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下：

一、班况分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大群众中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加群众活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，此刻他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能用心参与各项活动。

2. work:

为了让幼儿能够尽快地适应群众，能用心参与各种群众活动，我们班四位老师一起努力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到群众中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解，采用群众与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，但是孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，透过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。

三、教育教学工作：

本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，用心推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。透过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，互相帮忙，还交到许多朋友呢！

4. 家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园班主任工作年度总结最新(篇7)

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时

和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、合作与配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。 With the goal of for the sake of the , labor, , and does well with heart. 平时我们随时保持密切的沟通，经常就如何有利于孩子的学习进行讨论并提出自己的看法。 with each other, of each other, to a and , and set an for the .孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好!

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