如果是，请阅读《班主任学期个人总结》的相关内容。 时间过得如电，这半年的工作即将在忙碌而忙碌的时期结束。 回想这段时间的努力和付出，我收获很多。 是时候花时间准备收集并撰写该职位的半年度摘要了。 希望您将此页面的内容分享给您的朋友！

班主任学期个人总结1

一。 本学期日常工作总结：

我能认真完成班主任的工作，但有时，出于对自身健康的考虑和保护，我并不像以前班主任那样拼命。 或许我更愿意思考：如何用更有效的方法、更少的讲课式教育来管理班级，更愿意更加注重干部能力的培养。 而且我越来越感觉到，现在的孩子（尤其是能力有限的孩子）的生活环境是相当悲惨的，对他们的要求必须从长远考虑。 在一些小地方要放松一点（比如道德、价值观、学习态度）。 还有一个很重要的原因就是吸取了前一年3班的教训，一直绷得太紧。 最后的中考，没有冲刺的力气和空间，似乎得不偿失。

2、本学期研究课题总结：

我这学期做的题目是：如何激励小语班的学生对自己有更高的要求，而不仅仅满足于通过中考。 经过一个学期的尝试，我有以下体会。

有些有用的方法不能用在桌子上，能用在桌子上的方法几乎没有用。

1.所谓没用的方法：（并不是说完全没用，而是只能感动一小部分人，当时的兴奋并没有持续多久）

①. 从学习目的来看，让他们为自己学习，为高中打下坚实的基础。 告诉他们把眼光放长远，不要把注意力集中在中考上，因为你已经占了中考的便宜； 但在高考中，虽然政策还存在不确定性，但很有可能你会面临较大的竞争压力，所以你应该把目光放长远。 领先一步，打有准备的仗。

②. 从情感的角度，让他们感激父母、老师的付出，怀着感恩的心去学习。

③. 从社会责任的角度告诉他们，中华民族的伟大复兴要靠他们这一代人，要有社会责任感。 作为学生，爱国的表现就是努力学习。 这个观点在震后已经讨论过好几次了，现在仍然有用。 估计正常情况下就等于不被提及了。

2.本学期尝试的一些有用的方法：

①善意的谎言：指从学年开始就告诉学生，如果你想进入我校高中就必须达到我校高中录取的最低分数线，因为每个人都学小语种，而如果你不及格就很难进入其他普通高中，所以学校会酌情给予津贴（根据你平时的表现、学习习惯、思想道德水平等综合评估），这会给你一点帮助。比普通英语班的学生有优势，但绝对不明显，所以平时每天的表现都很重要。 当然，家长会和家长必须说真话，不然就得上访，但他们也乐于和家长合谋，让他们配合我撒谎。

②. 金钱的诱惑：是指告诉学生，本年级的一些优秀学生会因为中考成绩满意而选择其他更著名的高中。 录取名单的最前端，这样，你就是奖学金的有力竞争者。 第一名至第十名：__元； 第11名至第30名：1000元。 由于高中只收取公立学校统一的学费，所以你可以用自己的钱完成学业，减少家庭的投入，在父母面前“漂亮”，或者用自己的钱买自己想要的东西，无需担心。必须看父母的脸色。 确实，不少学生都摩拳擦掌，露出渴望的目光。

③. 家长蓝图：一年来我接触过本班的一些家长，有的透露了送孩子出国读高中或大学深造的想法。 确实有一些孩子的家长有这个能力，但一是担心孩子过早出国的适应问题，二是对学校高中小语种班的政策报告抱有希望，目前仍处于观望阶段。 不过，我可以对父母的计划做文章。 当某些学生精疲力尽、不努力的时候，我可以把家长的想法搬出去，和他们一起乐观地展望未来。 努力是非常重要的前期准备。 这样可以起到一定的煽动作用。

④、务实道理：告诉他们现在的社会竞争异常激烈，“天生我材必有用”的前提必须是“有才华”。 结合例子，平时有机会的时候，好像不经意间提出来，引发了几分钟的讨论，话题就打住了。 有想法的孩子会在课后继续讨论，有时会持续几天。

一个没有人会听的建议：

①. 我个人认为，如果小语文班的学生想要出成绩，小语文班就能继续蓬勃发展。 小学入学时要招收学习基础好、有学习能力的孩子。 这样做的目的是，在初中三年的时间里，他们不仅要学习小语言课程，还要学习英语。 初一、初二期末考试后，外语成绩不合格的孩子，经家长同意，将尽快转入学校。 普通英语班（被淘汰到普通班的学生，只要学校严格控制，也是优秀学生）。 初三中考前，给剩下的学生一个自主选择的机会，是参加小语种竞争性考核，还是参加普通中考，最后其余学生参加小语种中考。

②. 优秀的孩子愿意在高中竞争学习小语言的机会。 唯一合理的目的是我们学校高中的小语文课有更大的诱惑。 比如，高中可以为他们提供提前出国留学的机会，与法国、西班牙等国家的好高中对口； 更理想的是，他们可以继续到有小语种课程的大学学习，如第一外语、第二外语、语言学院等。有合作关系的，可以提前招收本班的优秀学生，选拔最好的，提供推荐的地方等等。 剩下的孩子没能靠自己的力量去竞争，所以他们也没有怨言，只是参加正常的高考。 反正他们已经是从最优秀、最有能力的孩子中选出来的了。

③. 整个步骤是环环相扣的，但最根本的是最后一步。 没有最后的诱惑，仅仅依靠老师们宣讲真理显然是不现实的，迟早矛盾会集中、爆发。

这是我教小语文班三年的体会。 不过，我对政策方面的事情了解不多，有点像站着说话不腰疼。

班主任学期个人总结2

伴随着孩子们天真的笑脸，忙碌而快乐的学期结束了。 当我有空仔细回顾这学期的工作时，我深感自己收获有多少，修养就有多少。 作为幼儿班的班主任，我不仅要在思想、学习上帮助幼儿，还要帮助他们解决生活中的各种困难。 本学期学前班的工作重点是强化孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，让孩子拥有健康的体质和良好的人格特质是我们育儿的重点。 回顾本学期工作中的点点滴滴，收获不少。 我从班级的实际情况出发，鼓励孩子们自立自强，照顾好自己，让孩子们在活动中快乐、自主地接受新知识，总结得失，感触良多。 在和孩子们相处的日子里，看着他们一天天成长、进步，让我觉得自己是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的职业。 以下是我的上课经历：

一、预科班基本情况：全班学生35人。

这些学生有的读过幼儿园高班，有的只读过中班。 他们不懂校规，比较随意。 有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的可以为所欲为。 一切都得从头开始。 我和老师们并不着急，我们有耐心进行教育、培训、培训、再教育、再培训、再培训，不断地重复工作。 针对挑食、智力低下的儿童，提供特殊的照顾和辅导。 这样的课程就像给幼儿上复式班一样，针对不同水平和能力的孩子开设不同的班级。 通过我和老师严格细致的教育管理，密切关注生活起居，通过半年的学习，这些孩子逐渐懂得了如何遵守课堂纪律，懂得了：“我们热爱学校，我们热爱集体、我们热爱学习、我们要做好孩子”等基本原则。

二、树立服务理念，以学生为中心，努力做好班主任工作

1、. 加强学习，提高认识，把主要精力放在工作上，敬业爱岗。 我严格要求自己遵守公民道德。 面对一个特殊的幼儿园班级，我深深感到自己的责任重大。 公民教育要从小抓起，让他们在幼小的心灵中播下做“好公民”的好种子，懂得如何做一个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。 本学期，我和老师们坚持以“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习、我们要做好孩子”为基础，结合团结、友谊、理性、正直。

2、严格班级管理，狠抓“修身教育”的培养，首先，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，力求认真负责、一丝不苟，坚持高标准、严要求。要求，不怕苦，不怕累，保持健康的心态和乐观的精神状态。 其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，从思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，做好教育工作。耐心细致，抓住他们的闪光点。 ，多表扬和鼓励，少批评和批评。 不断强化自己的优势，放大自己的闪光点，把自己的缺点变成优势。 尽量不要在大家面前批评他们，尤其是缺点突出的孩子。 不要用放大镜看他的缺点和弱点。 相反，用放大镜去发现他的一点点进步、一点点改变。 我班有一个女孩。 经常有学生和家长反映她喝别人的奶、喝别人的东西、拿别人的东西。 我联系了家长，共同教育了孩子。 后来她改正了这个坏习惯，我对班上的孩子说：“她变了，她不拿别人的东西了，她是个好孩子。” 我给她面子，让她走路时昂首挺胸，说话时挺胸，帮助他们树立自信。 在教育方法上，大多通过耐心启发、个人影响、心与心的沟通等方式，阐释什么是对与错、好与坏、不应该，培养孩子明辨是非、自我辨别的能力。 -教育...能够正确地对待自己并正确地对待他人。 另外，最重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，保持清醒的头脑和良好的心态，对所发生的一切事情都心知肚明，做孩子们喜爱的好老师、乐于助人的朋友。

3、严格日常生活制度，加强日常训练，培养良好的生活习惯和行为规范。 （1）观察孩子，了解他们，与他们交往，与他们一起学习、生活、玩耍。

（二）冷处理临时问题，正确处理新情况、新问题。 为了帮助成绩差的学生赶上其他孩子，我采取了抓两端、抓中间的方法。

4、开展丰富多彩的活动。 开展了形式多样的教育活动，并于10月份召开了家长会，将孩子们的学习、纪律、生活情况详细向家长汇报。 12月，举办了精彩的亲子活动，通过“一起努力”游戏加深了亲子之间的家庭互动。

5、当好孩子健康成长的指导者和引导者。 在日常师生交往中，努力做到对孩子的信任、宽容、理解和尊重，以高度的责任感对待他们。 耐心、细心、关心、照顾每一个孩子，看到孩子快乐、兴奋、惊喜等内心活动的最细微表现，仔细观察每个孩子的动作、表情、脸色和神态，抓住并充分发挥他们的兴趣要多关注和干预自己的身体状况，喜怒哀乐等情绪变化，根据不同情况采取不同的教育方法和措施。

一个有奉献精神、有使命感的教师应该是教育的探索者。 最好的探索方式往往是从自我反思开始。 反思促进思想转变、工作改进。 教师的成长等于经验加反思。 通过这学期的工作，我很幸运，学到了很多东西。 我深深认识到，只有在今后的教学中多学习、多思考、多尝试，才能做得更好，才对得起每一个求知的学生。 孩子。 因此，我坚信自我评价是每天进步一点点的动力。

班主任学期个人总结3

时间总是过得很快，我刚才还沉浸在紧张的复习中，转眼就到了自我总结的时间了。 回顾一个学期的班主任工作，我有过喜悦，也有过遗憾，但看到我的学生不断从失败和成功中学习。 一边摸索着前进，一边感到欣慰。 该班级于2009年10月接管，通过三年的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

1、坚持日常管理，初步养成良好习惯

学生从早上到学校，一天的作息是否规范、文明，影响着良好集体的形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。 同时，我坚持每天早到学校，早进班级，深入学生，观察他们的学习活动，发现问题及时解决，并随时与班干部沟通了解班级情况和学生的思想动态，使他们得到良好的发展。 。

二是树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律。 首先，做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一门课程。 二是采取相应的激励和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。

2、规范早读和课间休息的纪律。

本学期伊始，我对学生上午的时间进行了精心的安排。 班代表负责组织小语文、数学、英语的学习（阅读、写作业或读单词等）。 周一、周三是语文早自习，周二是英语早自习，周四、周五是数学早自习。 经过老师的监督检查、班代表认真负责的组织、同学们的大力配合，这个好习惯已经开始了。 发展。 班上追逐打架的人少了，静下心来读书学习的人多了。

3、在班里树立学习的榜样，让学生向班里品行、学习成绩优秀的学生学习，各自为自己找一个小对手，设定短期目标和长期目标，增强自己的能力。竞争意识。 本学期，我安排了两名优秀学生根据自己的学习和阅读经验与同学们进行汇报和交流，让同学们取长补短，共同进步。

3、加强安全教育，防患于未然

本学期，针对当前诸多不安全因素，结合学校的要求，不断抓好学生​​的安全教育工作，时刻警钟长鸣，利用班会、课前机会等，及时对学生进行安全教育，路队管理上学时和放学后的教育，努力让每一个学生从小就具备较强的自理能力，让每一个学生都能“上学”开开心心，平平安安回家。” 六个月来，在全班同学的努力下，未发生安全事故。

4、积极参加各项活动，增强班级凝聚力。

本学期，他除了配合学校积极完成各项教育教学任务外，还积极参加学校组织的各项活动，不仅调动了学生的积极性，也增强了班级凝聚力。 在学校举办的科普戏剧比赛中，通过班里李林东、于泽爱等11名同学的共同努力，获得了年级组第二名——最佳表演奖； 我还获得了年级组的亚军。 看到孩子们脸上洋溢着成功的喜悦，我的心里也高兴起来。 另外，在学习方面，这学期我们也取得了很大的进步。 本学期期中考试，我班数学成绩跃居年级组第五位，语文成绩跃居第七位。 这在班上从来没有发生过，极大地增强了孩子们的自信心。

5、注重家校联系工作

在学校通讯中，我向家长倡议：无论多忙，都要抽出时间与孩子沟通，了解他们的想法； 第一个问题只是让学生知道家长关心他们的学习，他们必须认真完成每一个问题。 如果他们不认真，他们的父母就会检查。 这也是培养学生良好习惯的一种方式。 我随身携带父母的联系电话。 一旦学生发生事情，我可以随时联系家长，让家长了解学生的情况，帮助家长处理孩子的进步和存在的问题，与家长达成共识，充分调动家长的积极性。父母的热情。 热心，配合学校教育好孩子。

六、班级工作存在的问题及今后努力的方向：

1、虽然在这个班级的建设上花了很多心思，但对个别后进生的改造仍然不是很明显。

2、教育学生的耐心不够，尤其是对待有不良习惯、喜欢重复的学生。 经过两三次教育引导，就会变得烦躁，治疗方法也很简单。

反思自己的工作，我认为今后努力的方向是：

1.随着学生年龄的增长，教育教学方法必须灵活适应他们； 随着学生年龄的增长，必须加强青春期教育。

2、在教育过程中，我们还应该多与家长（尤其是学习障碍学生的家长）沟通。 首先让他们看到孩子学习的希望，然后帮助他们树立信心，共同管理，共同提高。

3、虽然我在班主任岗位上工作了十四年，但我仍然想把自己当成一个新兵，虚心向同龄人多学习，请教，管理班级，使我的班级工作能够更容易完成。 观点。

4、与学科教师密切合作，争取学生均衡发展。

经过一个学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但由于自己生病和照顾生病的儿子，一些工作被耽搁了，尤其是在最宝贵的期末时间，这对班级造成了一些影响。班里的孩子们。 在期末考试中，我取得了最好的学习水平。 我感到非常内疚和后悔！ 我会把这份遗憾化为动力，今后更加努力，带领同学们一起奋斗，让班级更上一个新的台阶。 我也相信，只要我真诚地抱着一份热爱，深化理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统、科学的工作方法，我一定会与同学们共同进步！ ！

班主任学期个人总结4

我担任本学期七年级（五）班主任工作。 本学期七年级（5）班共有学生53人，其中男生36人，女生17人。 在学校领导的支持下，在政教处的配合下，特别是在匡校长的指导和帮助下以及各班老师的密切配合下，我完成了班级管理工作，顺利完成了班级的学业管理工作。 学校布置的各项任务。 在从事德育教学的过程中，有过成功，也有挫折，有成功，也有失败，既有困惑，也有启示，交织着坎坷。 这六个月来，我主要从以下几个方面入手：

第一阶段：我做了以下工作。

1、开学前及时了解学生情况并与学生沟通。

在接触学生之前，我仔细查阅了学生的材料并进行了分析，以达到初步的了解。 通常，家长与老师、老师与学生之间的沟通往往通过电话来加强。

2、开展校情、校史、校规的学习教育。 开学第一个月，利用校会、班会学习各项规章制度，落实德育目标。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是生活上的帮助，教他们如何组织家务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何学习各科。 经过一段时间的学习，学生的生活独立性、人际关系的处理能力、学习方法的掌握等方面都取得了长足的进步。

4、建立班干部。

开学第一个月，我根据小学的情况，任命了一些临时班干部。 一个月后，老师对同学有了一定的了解，同学之间也有了一定的了解，开始建立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养和提高。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们制定自己的班规和班委。 如果他们发现工作中的错误，我会及时向他们指出，使他们逐渐熟悉班级管理工作，他们的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养和规范。

我经常配合学科老师、配合班干部完成好习惯的培养、好方法的培养。 包括学习习惯、卫生习惯等。比如我要求他们不带笔墨看书，不带食物饮料进课堂，不乱扔纸屑，看书时要立书，双手抱书，并大声朗读。 这不仅对他们的眼睛有好处，还能避免他们看书时做小动作的坏习惯。 等等。

3、及时进行道德教育和心理疏导，以生命动力为重点的励志教育。 我运用以情感感动人、以理服人、以制度规范人、以思想激励人的教育管理态度和方法。 我经常给他们读一些励志故事，或者引用一些案例来启发他们，有时也会引用我自己的经历和经历来加深他们的理解。 我常常把真诚、正直、善良、宽容、慷慨作为他们的行为和品格的目标，要求他们成为行为的标准。 遇到同学之间发生矛盾时，我会和他们讲道理，让他们赶紧握手言和。

4、创建班级文化，美化班级环境布局，建设图书馆，开展读书活动。 开展演讲、朗诵、辩论、书法比赛等丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，丰富校园和班级生活。

第三阶段：我所做的工作。

1、及时的学习态度和方法指导。

刚来的时候，很多学生都很放松，不知道如何适应初中。 为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。 比如“如何学好各科”、“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多作业的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导和总结。

月考和期中考试前后，开班会主要会介绍班里排名前10的学生，介绍他们的学习方法和经验，讲解他们的学习法宝。 我们让每一个学生明白，在初中，要求他们要努力学习，学得更熟练。 我们还充分利用黑板报强化学生的学习意识和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学习基础文化知识，而且注重各项技能的培养。

这半个学期以来我总结的不足和反思：

1、年初工作不到位、不扎实，导致内务管理比较差，上半年综合评价比较落后。

2、本人的竞争精神不强，导致学生参加学校年级各项活动的积极性和竞争力不够，以致各项活动一开始表现平平甚至落后。

3、对班干部的培养和管理不够，对他们的要求相对宽松。 导致班干部特别是班委的工作主动性不够。

4、管理不科学、规范、不合理。 他们中的大多数依赖于灵感和创造力。 有些好的想法、好的措施，是无法贯彻落实的。

5、有的男生言行不够文明，在班上形成不良风气。

下学期改进的想法：

1、加强班干部队伍建设，培养一批有责任、有能力的班干部。

二是注重尖子生培养，为尖子生做出表率，发挥尖子带头作用。 继续辅导后进生。

3、关注中学生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改进学习方法，形成一大批好学的群体。

四是进一步完善班级管理体系，实现进一步精细化、量化。

5、大力纠正男生“说脏话”的不良风气，让男生展现绅士气质，女生展现淑女风范。

总之，这学期的工作使我在各方面都取得了进步，加强了自己的能力。 但由于经验不足，一些工作没有做好，还存在一些问题有待解决。 今后，我将继续努力，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，力争做得更好。

班主任学期个人总结5

The class is the most basic unit of and work, and the head is the , and of this unit. The work of the head is to shape the soul of the . , ' and with all-round have a and role. In this , I am the head of the (5) class. In terms of class , I start from the :

1. Play an role.

In the , the class has the with the , out the most , and has the on the . He is a in front of the . , to the of , we must first our own ; 提高学生素质，首先要提高自身素质。 In the work, truly be a by and take the lead in an . As a class , in more than ten years of work , I asked to do it first, and I took the lead in doing it; I asked to be and , and I first the of every and never them; For the to unite, I first do a good job of unity with the and grade ; make close with the ; Such every word and deed had a kind of , also won the 's love and at the same time. are the role in the minds of . In today's of , their own , , with noble , and be good and for ' .

2. the of daily norms and the of "three-self" .

学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每件事、每一次活动、每节课、长期的熏陶而形成的。 In years, in order to build a good and class style, I have on the of daily norms. life as the main body and as the main line, I have the of ' basic code of in nine of , , , , and labor. ' sense of for and the of self-study, self-care, and self-, so that and can tasks in a and in .

1. Pay to in the and ' self- .

For the who enter each year, I must first and for them, and them to the end. Over the past year, I have used all time to the of study to the of the in the class.

2. a for the whole class to take turns on duty to self- .

On duty for the day, the usual in the past is to only let a few take turns. After , I found that only good will be good if this , and the poor ones will still not be able to catch up, this will make some in a state for a long time. Self- and . In order to fully , ' self- and , and in an all-round way in terms of , , , art and labor, so that every has the to . After the whole class took turns to be on duty, the a very and state, to the day when they were on duty. When on duty, on duty on the , , , , and badge of the day, so that each has an job , the duty, and ' to work . The thing is that since the duty want to , they must first set an to be . has that who very in my eyes in the past not only abide by their duty, but also show work and sense of . being on duty, I that are the main body of the class, and are the of the class. Every has the and to and his own class, and also has the right to in the of the class, to be more . 我爱我的班级。 the of ' " ".

3. a daily for to their self-care .

In order to the of , I have class rules. I first held a , asked to and , and I also the 's , study, labor and other to the , to get up and go to bed on time every day, be and , and a habit of and at home. in the habit of labor and ' self-care . In short, let the of labor labor, the of labor, be of the hard work of their , and the of and the .

3. Pay to the with and in both .

's and are from and . In order to the of in an all-round way, I have close with forms and , which not only but also . The child made , and the also came to thank me. My love for my not only won the 's love for me, but also won the trust, and of the . As long as there are any in the class, them fully. The two-way of . The main is to put for to the and plan of this , the of , some and of , and some . Books, such as "How to the only child", "How to make your child ", "Must-read for ", etc., at the same time put for : to the for at home, and set a good for .

these works, many have paid to the of their , the of their , their sense of as , and good .

Class 6

In the past half , as a new and a new head in the first grade, I am and tired, and many be well, but I am , no how hard it is, I will work hard to learn from other . Study, my and , and do a good job in the and class . After going this of , I have more and for the work I am doing. I will do my best Can guide them, let them learn and grow up in .

The some in the first half of the class:

1. of . For , it is very to good from an early age, and good will you your life. While to ' moral , they also pay to ' good . For : every knows to pay to and take good care of the The of a is when it is done. I start from , teach by and deeds, and to start from small . For , when I enter the , I will pick up the that the are still on the , and the will pick up the them. these small , not only pay to , but also the and . The of labor and good .

2. The of class needs to be . For : most can enter the state in time after they come to , the habit of early has been , and the class are well and . , but some can't very well, and need to be by the class .The of the class is not very , and they to do their duty, do their work well, and the of other is not very high, which is a bit short of my

As far as I am , my in class still needs to be , and I will work hard in this in the half of the .

3. a and group. exams, I have found that the ' are . The good are and , but the of the poor is very .为了遏止这种现象，决定成立结对互帮互助小组，让一个优秀学生带领一个学困生，从最基础的知识开始帮助，在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助，让他们也能尽快迎头赶上，成为一名合格的小学生。只有让每名学生都合格，才能提高班级的整体成绩，才能形成更强劲的凝聚力，才能获得更加全面的发展。

4.加强基础知识的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试，可以发现，很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固，更有一些学生基础知识掌握特别薄弱，不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音，数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握，所以每次考试成绩都不是特别理想。为了改变这样现状，在下半期的工作中，我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习，不能让学生在起跑线上就拉开距离。

5.做好培优补差的工作，提高教学质量。本班级有25名学生，25名学生都不一样，接受能力也有不同，面对学生们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关心和帮助，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

6. 重视与家长的联系，双向管好学生。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的了解学生的情况，需

要通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也很高兴。

班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以，工作更要细致的落实。教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！

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