请阅读出国留学网编辑的下学期大班班主任工作总结，读完这篇文章你或许有所收获。 时间如流水般匆匆流过，这半年的工作马上就要结束了，回想这半年的工作，有成绩和不足，有经验和教训。 像往常一样，我们需要开始该职位的半年总结。

班主任下学期工作总结（上）

当毕业歌的音乐在教室里回响时，孩子们依依不舍的眼神里充满了对我们的深情。 当他们大声朗读毕业诗，想要展翅高飞，回想起作为大班班主任一起度过的日子，有欢笑、有收获、有期待……从此，更多的是淡淡的回忆和永恒的牵挂。 以下是20XX年第二学期班级工作总结：

1、定期管理往往坚持不懈

俗话说：“无规矩不成方圆”。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我开学时思考的问题。 根据班级中的几点不足，我将重点开展以下活动，促进良好班级常规的形成：

1、做好过渡环节的管理，避免隐藏的时间浪费，如：午饭前学儿歌或猜谜语。 具体方法是请孩子们当老师，教他们学一些简短的童谣或猜一个谜语。 这样不仅避免了孩子的闲散，还能学到一些好东西； 每天离开幼儿园前都组织孩子说话，说说当天最开心的事情，然后一起复习当天学过的儿歌或歌曲。

2、增设学习活动区、“识字区”、“古诗墙”、“棋牌区”、“图书角”来吸引孩子，大大改善了孩子课后追逐玩耍的情况，也满足了孩子的需求。孩子们对知识的渴望。

3、实行“班组长负责制”，让孩子学会自我管理，培养孩子的责任感和集体荣誉感。

4、加强个别教育。 针对一些孩子的顽皮行为，我特别关注他们在排队、玩游戏时的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，让他们更好地遵守常规。

2、丰富多彩的年轻人与老年人的联系

这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。 开学之初，我们就明确了本学期的班级工作重点——做好孩子们的老幼衔接工作。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

结合“走近小学”主题活动，我带着孩子们参观了实验小学，参观了小学教室、活动场地、小学生的课间活动，观看了一年级小学生们的精彩表演。在班上。 让他们对学习、生活有一定的认识。 参观过程中，孩子们兴趣特别高，议论纷纷。 从他们充满活力的表情中，我能感受到他们是多么渴望成为一名小学生。 为了做好上学的心理准备，我经常布置一些简单的作业，培养孩子的任务感。

经过一个学期的努力，班级专业幼儿每次都能更加认真地完成老师布置的任务。 我们还邀请一年级的小学生来公园介绍小学的生活，并举办了书包比赛。 这学期，盛林在小学任教的妈妈受邀给班上的孩子们上小学数学课。 对于孩子们来说，提前体验小学学习是一次很好的经历。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性。

1、xx老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心挑选适合本班小朋友的教材开展活动，认真上好每一堂课。 通过活动，班上的孩子基本能掌握10以内数字的加减法。

2、每周二下午进行古诗词教学。 我们不要求孩子学会多少古诗词，也不要求孩子完全掌握古诗词的含义。 我们只是希望他们能够潜移默化地受到中国传统文化的熏陶，为孩子们的终身修身打下良好的基础。 每个孩子都乐意在同龄人面前展示自己的能力。 我们经常为孩子们提供展示的舞台。 请幼儿当小老师，教孩子们学习古诗词。 孩子们的兴趣越来越高。 我们还开辟了古诗园，把学过的古诗词贴上图文并茂，边学古诗词边学。 幼儿的识字能力再次得到提高。 同时，我们还将所学的古诗词上传到班级主页，让家长和孩子一起背诵，互相比拼。 全家人都精神抖擞，是一次很好的亲子活动。

三、扎实做好关爱教育工作

在教学工作中，深刻领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需求，开展丰富的主题活动，力争使每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。 本学期，我顺利完成了走近小学、日日夜夜与孩子们一起的主题活动，并进行了精彩的墙面装饰。

头等舱感冒的孩子比较多，这让我更加关注幼儿的健康。 我和护士们加强了卫生消毒工作，防止疫情的发生。 保证每天两个小时的户外活动，加强孩子的体力活动，增强孩子的体质，提醒孩子活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个孩子带一条干毛巾，外出时放在背上。出汗可以预防感冒； 针对有心理障碍的孩子，进行有针对性的辅导，让孩子在拥有健康体魄的同时拥有健康的心灵。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识和安全健康教育，避免了儿童安全事故的发生。 培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助少数挑食者改变不良饮食习惯。

四、班级活动精彩

本学期，我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织了丰富的健康活动，如健康节开幕式、少儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重行走……大家积极参与，身体素质得到了提高。 精彩的古诗朗诵活动，数十首古诗可供孩子们朗诵。 有趣的识字活动不仅能激发孩子的学习兴趣，还能拓展孩子的识字能力。 在“庆祝六一”才艺表演中，孩子们表演的手语歌曲《感恩的心》赢得了在场所有人的阵阵掌声。

5、家长工作扎实有效

本学期更加注重与家长的沟通，及时全面地了解每个孩子的发展变化。 还可以让家长通过多种渠道了解孩子在幼儿园的一些情况，比如及时更改家长字段、更新班级主页等。 了解孩子在幼儿园的活动也为家长提供了一些宝贵的育儿经验。 当孩子之间发生矛盾时，我们也会耐心告诉家长，这样才能公平对待每一个孩子、每一个家长。 认真分析家长向我们反映的问题并及时解决，努力做到家长满意。 同时，我们还利用家长会、亲子活动等方式，鼓励家长配合做好孩子与孩子联系的准备工作，让家长了解孩子与孩子联系的进展情况，并保持联系。与孩子的发展水平同步。

家长对班级工作支持度较高，能够积极参加幼儿园和班级的各项活动，主动要求承担更多的任务，愿意为班级孩子们做出更多的贡献。 在家长的支持、配合、参与下，我班的孩子们在“6月1日”才艺表演和“毕业典礼”中表现出色，赢得了大家的一致好评。 在健康节系列活动中，家长们还积极设计节日徽记和营养食谱，并荣获多项奖项。 在家长的参与下，我们本学期的教育教学活动真正实现了家庭教育。

在班级工作中，同班三位护工团结协作，以班级利益为重，不计个人得失，互相沟通，互相学习，及时反思，随时调整。时间，充分保证了班级工作的正常开展。

一粒播种，一份收获。 不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。 我们在工作中积累了很多宝贵的经验。 我将以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，相信来年我会做得更好。

班主任下学期工作总结（下）

又一个学期过去了，班上尖子班的孩子们即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习和生活。 如何让孩子更好地适应小班的学习和生活，是班主任本学期的工作重点。 因此，强化孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，让孩子拥有健康的体质、良好的性格品质是我们育儿的重点。 回顾本学期工作中的点点滴滴，收获不少。 下学期，进一步深入学习大纲分析，并将大纲精神贯穿全天的活动，通过大纲指导自己的教学工作，鼓励孩子们从实际出发自力更生、自理自强。班级情境，让孩子在活动中快乐、独立。 更积极地接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展。

1. 保护工作

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守。 孩子们的自理能力大大提高，特别是当值班学生时，可以帮助分发餐具、布置桌椅、收拾教室、挂毛巾等，渗透孩子们的安全意识和自我保护能力在日常活动中，通过幼儿身边发生的事例或相关教材进行科学有效的教育，让幼儿在活动中懂得如何保护自己、爱护他人，避免发生危险事故。 季节过渡期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班上孩子的情况增减衣物，对生病、有困难的孩子要特别关注。

平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 尤其是在“手口足”感染特别严重的这个时期，要注意班级的消毒工作，加强对幼儿的各种卫生教育，训练幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。习惯改善了很多。 因病缺课的孩子大大减少，班级出勤率稳定。

2、日常工作

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节的组织，让孩子们讨论形成各种常规规则，每天在班里选一位“小老师”，共同督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用早间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全防护教育。 尤其是对于即将进入小学生活的幼儿。

3. 教育

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能，动作协调、反应灵敏。 掌握了各种体育器材活动。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，积极性也被调动起来。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会将它们分成相等的部分，并进一步理解整体和局部的包容。

小孩子喜欢仔细探索和观察事物。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。 本学期，在班级走廊的墙上打造一个“小世界”，要求孩子们带上新闻，并在班级里讲述新闻。 通过这次活动，孩子们的知识面拓宽了，孩子们的听力能力和表达能力都得到了培养。 对文学作品产生兴趣，促进孩子思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，并有初步的动手能力。能力的同时，也获得了成功的经验。 利用艺术节活动开展评书、唱歌等活动。 在美术方面，孩子们的手工技能有了很大的提高，比如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用所学的美术技能来完成作品，并与老师一起制作主题墙。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 在“漫画漫画”比赛中，xx小朋友还获得了金奖。

4. 家长工作

本学期的重点是“小学与小学的衔接”。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、个人简历、带孩子到小学和小学生一起听课等方式，宣传“如何做好师生联系”小学和小学”以及家长的学前教育。 应做好心理准备，激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 每月的发展评价手册让家长了解孩子在幼儿园的表现，针对孩子的问题及时进行家访、电话拜访，与家长聊天，讨论更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。 例如，在“环境保护”主题中，我们充分利用家长和社区资源，得到了家长的大力支持。 家长和孩子们为我们的自然观察角添加了很多植物，也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合青少年与老年人的联系活动，开展了“约会小学”主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌中向前迈进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了，我们在工作中收获了很多宝贵的经验。工作，增长很多知识。 在喜悦之余，我们也在反思不足，比如：主题活动的创作和开展以教师干预多为前提，孩子出生少； 孩子们参与小型科学实验的机会不够； 教师对活动的观察注重全面性，个性化和深度不够； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 个别孩子惯性较强，依赖性较强； 不足，认真反思和调整，吸收先进经验和管理方法，扬长避短。

班主任下学期工作总结（三）

又一个学期过去了，班上尖子班的孩子们即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习和生活。 如何让幼儿更好地适应小学的学习和生活，是我们这学期的工作重点。 因此，加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，让孩子拥有健康的身体。 良好的性格特征是我们在育儿方面关注的重点。 回顾本学期工作中的点点滴滴，收获不少。 本学期我将进一步学习对大纲的分析，并将大纲的精神融入到日常活动中，通过大纲指导我的教学工作，鼓励孩子自立自强。从班级实际情况出发，让孩子在活动中快乐、独立。 接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。

1、保护工作：

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守。 孩子们的自理能力大大提高，特别是当值班学生时，可以帮助分发餐具、布置桌椅、收拾教室、挂毛巾等，渗透孩子们的安全意识和自我保护能力在日常活动中，通过幼儿身边发生的事例或相关教材进行科学有效的教育，让幼儿在活动中懂得如何保护自己、爱护他人，避免发生危险事故。 季节过渡期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班上孩子的情况增减衣物，对生病、有困难的孩子要特别关注。 平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 特别是在这次“禽流感”中，注重班级的各项消毒工作，加强对幼儿的各项卫生教育，良好的卫生习惯提高了很多。 因病缺课的孩子大大减少，班级出勤率稳定。

2、日常工作：

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节组织的音乐，让孩子们讨论各种常规规则的形成，每天在班里选一个班长，共同监督和督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用晨间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍有关自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全防护教育。 尤其是对于即将进入小学生活的幼儿。

3、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，更好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了几种跳绳的方法，动作协调、反应灵敏。 学习新的徒手练习和轮胎练习。 本学期结合主题“运动”幼儿还学习了区域体育活动可选。 掌握了各种体育器材活动。 顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算来练习十位数和二十以内连续的加减法。 有了加减法，孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性也被调动起来了。

学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，学会将它们分成相等的部分，并进一步理解整体和局部的包容。 小孩子喜欢仔细探索和观察事物。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。 本学期，在班级墙上创作“我来报道新闻”，要求孩子们带来新闻，并在班级里讲述新闻。 通过这次活动，孩子们的知识面拓宽了，孩子们的听力能力和表达能力都得到了培养。 对文学作品产生兴趣，促进孩子思维的发展。

孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，并有初步的动手能力。能力的同时，也获得了成功的经验。 利用艺术节活动开展讲故事、唱歌等活动，大大提高孩子们在美术方面的手工技能，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用所学的美术技能来完成作品，并与教师墙面装饰制作主题。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 多名孩子在“双龙杯”比赛中获奖。 吕嘉还获得了钻石奖。

4、家长工作：

本学期的重点是“小学与小学的衔接”。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好中小学衔接工作”学校”以及入学前应该做什么。 良好的心理准备可以激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 走访家长，与家长交谈，探讨更加积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

5、主题活动。

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。 例如：在“变废为宝”的主题中，我们充分利用家长和社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供运动器材以及用各种废旧材料制成的各种物品。 在“春天”主题活动中，家长和孩子们一起，为我们的自然观察角添加了许多植物，这也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合少小联动活动，开展“我在小学”主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整：

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌中向前迈进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了，我们在工作中收获了很多宝贵的经验。工作，增长很多知识。 在喜悦之余，我们也在反思不足，比如：主题活动的出现和预设教师干预的开展，儿童生成的缺失； 幼儿参与小型科学实验的机会不够； 教师在活动中的观察注重全面性，个性化和深度不够； 创意游戏的发展比较薄弱，幼儿的自主性差； 个别孩子的惰性和依赖性较强； 不足，认真反思和调整，吸收先进经验和管理方法，扬长避短。

班主任下学期工作总结（第四部分）

我们都习惯于用眨眼来形容时间的流逝。 这不，转眼间，夏天来了，暑假又来了。 一个学期的忙碌结束了，付出了什么，收获了什么？ 欢笑、忧郁、汗水、收获，一切，尽在一个字里。 无论结果或遗憾，我们都应该承前启后，才能更好地工作。 让我们认真回顾一下本学期的工作吧！

俗话说：活到老，学到老。 适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要，我们必须不断完善自己、充实自己。 所以这学期我买了很多书，包括《幼儿园教育案例》、《幼儿园科学教育》、《如果成功了我会更加努力》等等，从中我学到了很多东西。 一个老师必须有广泛的兴趣爱好和深厚的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，尤其是我们大班里经常问科学探索的孩子们。

日常管理是班级工作的重要组成部分。 更好的班级常规可以让孩子的生活变得丰富、有规律，可以调动孩子在一天的生活中的主动性和积极性。 我们科学合理地安排和组织日常生活，建立良好的作息规律，避免不必要的管理行为，逐步引导孩子学会自我管理，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和生活。 这也包括我们班两位老师团结一致、共同努力的结果。

这学期我班有47个孩子。 这47个孩子性格各异、脾气各异。 这就需要教师根据个人情况进行教育。 说实话，不可能了解每一个孩子，但我们尽力了解每一个孩子的内心世界，让他们快乐成长。

当孩子升入高年级时，不仅对知识和技能有更高的要求，而且对自助能力也有很高的要求，这样才能适应小学的学习和生活。 针对这种情况，我们经常举办比赛，比如整理自己的物品等活动，以提高孩子们的积极性。 经过一段时间的努力，我们发现孩子们越来越懂事了。 每次看到他们整理衣服、裤子，我们都感到很欣慰。 据说我们班的孩子很乖，有良好的行为习惯。 这是我们长期坚持不懈经营的结果。

本学期，我不断探索、勇往直前，不畏失败，不断总结，激励自己，认真学习幼儿园新《纲要》和《幼儿园管理规定》，全面细致地了解幼儿园的身心发展情况每个孩子的。 教学要让幼儿全面发展。 在日常教育活动中，我严格按照《教育大纲》进行。 在教学中，我根据孩子不同的性格和兴趣，采取不同的教育方法，细心观察，发现孩子的优点。

同时，我还利用废旧物资对孩子进行生活教育。 例如，使用纸张，进行绘画和折纸活动，最后制作纸团。 我这样做是为了让孩子们了解节约资源、保护环境等的必要性，努力让孩子们各方面得到发展！ 在一本书上，我看到我国著名教育家夏玉尊先生说过这样一句话：“教育不能没有情感和爱，就像池塘不能没有水一样。没有水，就不可能是没有情感的池塘。” ……没有教育。” 是的，我爱孩子，我会用心去和他们交流，把他们当成自己的亲人、同龄人，当然，我会关心、爱护班里的每一个孩子，让他们喜欢我，愿意和我在一起。我，交朋友。

作为一名班主任，我特别注重员工之间的合作与沟通。 我认为，一个好的班级不是一个人的成果，而是两个人共同劳动的成果。 特别是在生命护理方面，应做到保护与教育相结合。 要经常沟通，不仅是班会上，交班时也要及时与保育老师或其他老师沟通。 我班的保育老师辛苦了，做好每一项清洁消毒工作，对孩子们的关爱，对体弱孩子的照顾都无微不至。 我们两位老师也帮助她做好托儿工作，因为我们责任心很强。 因此，本学期未发生安全事故。

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结

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班主任下学期工作总结（五）

在忙碌的工作中，一个学期即将结束。 回顾这学期的工作，我真是又高兴又担心。 在工作中，我凡事都认真负责。 本学期班主任工作总结如下：

1.班级管理

在班级管理工作中，我努力做到认真负责、一丝不苟。 我喜欢这些可爱的孩子。 虽然有些孩子调皮、不听话，但和他们在一起我总觉得很幸福！ 我会培养对孩子的爱，在学习、生活中关心他们，鼓励他们进步，教育他们成为好孩子。 并教育他们养成良好的生活卫生习惯。 另外，我注重对孩子进行礼貌教育，让他们文明礼貌，教育他们做一个讨人喜欢的孩子，与孩子和睦相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的道德品质。 我们班的孩子脾气多种多样，有的活泼好动，有的沉默寡言，有的调皮捣蛋，有的乖巧懂事。 简而言之，每个孩子都是不同的。 面对不同性格的孩子，当他们犯错时，我不是严厉地批评他们，而是通过各种形式的寓教于乐的方式慢慢地引导他们、鼓励他们，让他们真正明白自己错在哪里。 该怎么办; 当孩子取得成功时，给予积极的肯定和赞扬，帮助他们建立自信。

2. 家长工作

一个班级的工作能否顺利开展，除了依靠老师们的努力之外，更重要的是得到家长的支持与配合。 尤其是在学前班，孩子需要学习相对更深、更多的知识。 这是家长们所担心和紧张的。 当然，对我们老师的要求也是比较高的。 为了让家长信任、支持、配合我们的工作，我采取了以下措施：

（一）积极、亲切地与家长沟通。

我充分利用早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

（2）经常通过微信、电话与家长沟通。

这让我更好地了解了家里幼儿的情况，使我能够对幼儿进行有针对性的教学工作，也促进了我们老师和家长之间的相互了解，让关系更加紧密。

（3）让家长参与我们的工作。

在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、元宵节活动、“六一”庆祝活动等活动。 这些活动不仅可以增进我们与家长的关系，也可以让家长更好地了解我们的工作。

这学期的工作很忙也很累，收获当然不小。 我在工作中享受着收获的喜悦，同时也发现了工作中的一些问题。 在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高自己的思维和业务素质，大胆创新教学方法，学习优秀教师的教学经验。 加强对幼儿的德育教育，加强对幼儿的日常教育，注重幼儿自身能力的培养，力争今后的工作做得更好！

班主任下学期工作总结（第六部分）

转眼间，这个学期就这样结束了。 在这学期的工作中，我带领学生安全度过了难关。 作为一名班主任，这是最重要的。 带领学生健康成长是我工作的最大前提。 如果没有这个条件，我的工作就无从开始。 幸运的是，我做到了。 我学到了很多，也收获了很多。 一般来说，我得到的比我付出的多。 我很幸运。 班主任可以做到这一点。 我已经很优秀了，但这并不是我停止前进的理由！ 具体工作总结如下。

1. come from , but are than

一个人如果没有理想，就像一艘在大海中迷失了方向的船。 它漂浮在哪里并不重要。 没有目标就没有动力。 When first enter the high study stage, to them . 因为只有让学生明确自己的目标，他才会把它变成学习和生活的动力。 They the gap and ideal, but this gap is not , but can be their own , and to a study plan to the of into .

2. with and from the of

To do a good job as a class , you must learn more from the of , in , and the class . In the work of the class , my is not very rich. , when a that is not easy for me to solve, I will ask other class for and learn from other 's ; some that will life and study can our and help us to . When I ask a , it is well- and to the ; there are also some books that guide the work of the class . I have a lot after it every time, and I will some of the that can guide my work. These and have my class work.

3. Class

At the of the year, I hard to a class group of " and ", and tried to hope that every in the class would help and love each other like and . To this end, in the of the class, I tried my best to pour my love and the of the class group into the with poor , them more and more input. In the class group, I an of , , and , so that they can the of the and the of , so that they can feel the sense of of the in the class.

To this end, at the of the , I these to in class , them to their bad in . In a warm class, I treat top with , never them, and them that "to learn, you must first be a human being. To be , you must be broad-, love your , ring the alarm bell for them, and urge them to their own and for .

class in the . and good class to form a core is a major event in class . Only when a class shows good and in and is by the body, can he be as a cadre. In and class , I used labor, to let "think of ways" and other , from which I and with , , , hard- , self-, and sense of . Then, let them for their own and the of class .

The class in this way have for work, sense of , sense of , and can show the to solve at . In the whole of the class, I still have a , that is, the of the class be done by the as much as . the , I took care of by , for fear that the would make , but later, I found that not only was I tired, but the , and they had to find the for big and small. So, I began to think about how to ' . While them , give full play to their and guide them when .

After the of the class , let them their as soon as , some , and a three- with . On the one hand, give and . In this way, the of class has been , and more , their sense of and sense of have been . On the other hand, I use the class every to carry out some , such as , habit- , etc. These the of a good style of study and class style. Make my class in each exam of the and .

4. Do a good job in ' work

go to to study, on the one hand, to learn , and on the other hand, to learn the of life. I think that the is more . do a good job in the of . The of the has been a point in the work of the class . In this , I treat them with a , in-depth , and find out why they poor . own value. I the in time, and a two- .

Most of the at this stage feel that is or not in . to this , I will the class of this . The class first the in the class at this stage by the , and then I make a is out in forms, so that feel that is not the whole of life, but a of life, a full of color, so that can that life is full and .

If the of a class had a good start. That is to say, you have in half in the of this class. Being a head is hard work, but it is also very . I have a lot of that I can't . At the same time, I have more with and get a lot of . I have in all and as pure and young as in my heart. It's a lot of fun. 。

The class 's work for the next (Part 7)

the work for one , I treat my work with a and down-to-earth , and my and work with "'s ", and I have in and and . I my and . As the goes, "There is no rule, there is no ." One comes, I can abide the each of . do not be late, do not leave early, take the to ask for leave if you have to do, and do not ask for leave if you have to do. The tasks by the can be in time. The work of one is made as now.

1. of the in this class

There are 51 young in this class, 28 boys and 23 girls. Among them, 11 are new the , and 3 are from the class who are to the big class. After one of big class life, every child in the class has made of and . 's self-care has been . They can use to eat by , and they can their own meal more and . There has also been a . , the of need to be . For , Chen Liang, Li , Chen Zhiyi, Su , etc. often look when , and the food cold after . They need to be and . Chen Liang and Li often talk when , and this will help them good , and , and . Over the past , have made in , going to the , water, hands, their , , and .

二、教育教学工作

1. and in

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。 Every plan will be , so that the goals are clear and .

2、认真上好每一节课，让幼儿充分感觉课堂的快乐课程设计好了之后，要展现给幼儿，我尽力地做到让幼儿投入到课堂上来，这个学期我们的教材《阶梯阅读》动画精彩，吸引了幼儿的眼球，每个幼儿都能理解故事，并能有完整的语句来复述故事，从中他们感到读故事书的乐趣。

3、细致、认真地观察幼儿的特殊表现，引导幼儿融洽相处

每一个幼儿都有自己的特性，在做每一件事情的时候，幼儿都会为自己争夺第一的事情感到不和谐。例如排队上厕所、喝水、做操、用餐??每听到他们说:“老师，他插队。老师，他推我??”首先我会对他们说，我们是在一个集体里学习和生活，我们要学会尊重别人，学会爱护别人，学会互相谦让。逐渐地，一学期时间，他们现在都能说:“你是我的好朋友，你先来。”

三、环境创设

The for and .根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，并有针对性地做环境布置。我想班上的每一个幼儿都可以互相提醒，于是在墙上贴上“今天你进步了吗?”在教室门口提醒幼儿每天进步一点点。一学期来，幼儿形成了一种团结的凝聚力，团结精神意识加强了，

四、组织大型户外活动

1、亚太老师每周四来园带幼儿上体育课。男老师一直是幼儿最受欢迎的老师，我们本学期的体育老师叫苹果，只要他一来到操场，小朋友就会很高兴，在体育课里，幼儿尽情地投入游戏，从中我们看到了幼儿的快乐和阳光，心感安慰。

2、固定时间组织幼儿进行户外活动。本学期，我们鼓励幼儿自带篮球回园进行拍球、运球、投球和球操的练习。

我们大大一班每逢周一、周三都要进行户外的晨运，小朋友的身体素质得到了很大的提高，除此之外，他们克服了某些心理障碍。在开展晨运不久，我发现伍世煜小朋友不敢玩跨栏游戏。我问他为什么，他只是吱吱唔唔地说不想玩，后来深入了解时，其实他是怕摔跤。于是我想了一个办法，那就是我要拉着他的手和他一起玩跨栏，一开始，他不愿意，接着我就故意说一些看扁他的话，果然没出乎我所料，他不服输，于是答应了我一起玩，我故意跑慢了，他赢了，还说老师是乌龟。我心里挺开心的，因为只要幼儿开心，我是什么都不重要。在户外活动里，我发现了班上幼儿学会了运球、投球、跳绳??我心里真的很安慰。

3、开展亲子开放日活动

为了让家长对幼儿在园学习、游戏等各方面有整体上的了解，我园开展了亲子开放日。在活动的当天，幼儿和家长一起体会了课堂的乐趣，户外活动的快乐。我们班安排了在舞蹈室上蒙氏数学，在操场上体育课，每一个幼儿都特别地开心和活泼，家长们对这次活动都感到满意，并向我们提出了宝贵的意见和建议。

五、保育工作

(一)、常规教育方面

我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

(二)、保健教育

在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，大部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增强了幼儿的环保意识。

6. 家长工作

开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如:半日开放家长观摩活动、亲子活动等等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度以校讯通的方式告之家长，方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给

了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展。

大班班主任下学期工作总结(篇8)

教导幼儿并不是一件很轻松的事情，这学期我负责管理的xx实验幼儿园大（一）班的二十多名孩子。小孩子是很调皮的，有时候往往一个小孩子都很费神，更不要说这二十多名学生了。但比较好的一点是，小孩子有伴的情况下，往往都会跟着一个最受欢迎的孩子一起玩，所以有时候只要管理好这一个带头的孩子，那么对整体的纪律方面管理的也就更轻松。

这个学期我所接手的大（一）班共有26名学生，由于之前管理这个班级的xx老师因事辞职，无法继续来上课了，所以由我代为管理。很多孩子都和xx老师建立起很好的关系，突然之间换成是我来给他们上课，一开始多多少少还是有些埋怨的，甚至还有几个小孩子闹着要换回xx老师来上课。我在之前是已经预料到会有这样的情况的，我试着去和这几个学生沟通，缓解他们的情绪，有了不错的收获。虽然偶尔还是会说很想xx老师，但至少不会再在课堂上闹了，对于这样的情况，我觉得很欣慰，因为这证明了这些孩子都是有情有义的人，他们只有通过这样的方法，抒发自己心里最真实的感受，我希望我也能够成为他们心目里这样的老师。

天气是越来越热了，幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡，这段时间是最折磨人的，因为孩子们往往都是精力旺盛，总是不想睡觉，而是想要接着去玩，让我颇为头疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们，这样的天气，我都觉得热，他们还是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的满身都是沙子。因为天热，幼儿园开了空调，但是并没有开太低，小孩子抵抗力差，如果因为吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干净，让他们把脸和手都洗干净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们也不老实，常常还要在床上玩一会才睡，但是睡着的也挺快的，也许是因为玩的太累了吧。

这个学期期中的时候我召开了一次家长会，就学生们的情况向他们的家长进行了一下反馈，和他们的父母进行沟通交流，也帮助了我能够更好的进行各种工作。

大班班主任下学期工作总结(篇9)

大一总结

时间如流水过匆匆而过，走过这一夏，我的大一生活也进入尾声了，无论我们是否适应，没有人再把我们当作刚入学的孩子看了，不再有过多的包容与宠溺，我们将逐渐的学会一个人面对挫折，面对现实的社会。回首来时路，我不知道我是否可以说不曾留下遗憾，但清楚明白的是未来远远比过去要重要的多。

在学习上，在大一这一学年，上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，可能会有诸多不习惯，但经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保*每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本*书以上，还坚持看将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不*，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。由于大学里的授课已不再像原来填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重*思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会[方法"，做事情的方法。古人说，学以致用，一位伟人说过，读书是学习，使用更是学习。学习的目的是为将来更好地服务社会。我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以[*思考"作为自己的座右铭，时刻不忘*戒。

而在生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成*自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个*的发扬。[团结就是力量"最适合我们，6个人不同的*格，鲜明的个*，不同的地域风俗拼成了一个*，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队。

总结这一学期的学习生活，我深刻感到大学学习生活与之前生活的不同并努力适应，虽然小有成效但依然略有不足。我在上课时还不能完全的集中精神，总是有着这样或那样的干扰，使得自己时而走神，时而发呆。另外，不能灵活的运用老师所教的知识去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。有些时候利用时间不是很合理，在学习中偶尔会有懈怠的情况发生。有些学习方式和习惯不太科学。对于生活中某些突发事务的处理方法上还有缺憾。我决心认真查找不足，根据自身实际情况，制定科学合理的作息时间并严格执行。争取在接下来的大学生活中发扬优点，改正缺点，为自己的大学生活增添丰富美丽的**。

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的*，多到图书馆看*书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的**。

大班班主任下学期工作总结(篇10)

俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班级计划，大班1班的各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

一.安全工作

1. 每月上两节安全防治课，讲遇到突发事件该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何使用110、119、120、122。

2.结合实际，平时该注意的各项安全，如：怎样预防传染病，交通安全，自然灾害。

二.保育工作

1.每天认真做好晨检，午检，发现问题，及时与家长联系，并妥善处理。

2.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染。

3.认真做好日常管理工作，重视安全，发现隐患及时处理。

三.教育教学工作

1.认真上好每一堂课，做到上课前认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。

2.为了增强幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。

3.加强常规教育，培养幼儿自我管理的能力。如：自己和生活物品、行为、语言等，逐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。

4..每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查

四.家长工作

1.热情接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互交流在园、在家的情况，并有先针对性进行指导。

2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥善。

3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。

4.鼓励家长积极参加节目表演等同乐活动。

五.反思调整

不足的是本班幼儿纪律较差，我们班本学期虽然取得了一定成绩，我们将努力争取来年的工作做得更好。

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