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实习老师报告摘要1

仓促的两个月在指尖轻轻溜走，回望实习的每一天，充满了充实和忙碌，也充满了沉甸甸的收获和感悟。 我真的很高兴能够来到桓仁一中实习，在这里我受益匪浅。

还记得20__月__日，我们____中学实习团一行19人乘坐公交车前往辽宁省____第一高级中学实习。 路途遥远，山路又多，但这并没有浇灭我们的热切期待。 终于，经过7个小时，我们来到了桓仁一中。 这里群山环抱，空气清新，学校也呈现出欣欣向荣的氛围，这无形中给了我们一种动力。 很快学校就给我们安排了食宿，一切都很周到，让我们感到很温暖。 当天，学校还为我们安排了实习导师。 我被分配到高一，师从李光霞老师。 一切都准备好了，就等着实习开始了。

实习第一天，我们起得很早。 做好准备后，我跟着李老师走进了教室，简单地做了自我介绍。 学生们报以热烈的掌声。 我感受到了寰人人的热情、淳朴、真诚。 李老师是一位和蔼可亲、充满活力、温柔的老师，从业20多年。 她首先指导我熟悉班级，了解每个同学的学习和家庭情况。 我飞快地记下了班上每个学生的名字。 这也是我对班级认识的一个开始。 为了更好地教学，我们决定听课，更多地了解学生。 ，然后进行教学。 李老师对学生的学习情况有准确的了解，具有丰富的教学经验。 整个课堂一气呵成，一气呵成。 最让我佩服的是，虽然老师已经40多岁了，但是老师整个课堂确实充满激情，充满活力。 两个月的实习期间，我几乎每天都听李老师的课。 我们一年级的老师也大方地表示我们可以听我们想要听的那个学年的任何老师或班级，这让我们非常惊讶。 认真听了每位老师的课后，我感觉每位老师的教学风格不同，进度也不同。 我觉得这确实是因材施教的体现。 指导我的李老师连续两年教我高三，今年我只考上了高一班。 即便如此，老师觉得自己还要学的东西还有很多，所以他经常和我一起听其他老师的课，还建议我们办公室的老师互相学习。 参加讲座并互相学习。

这让我们感觉到整个办公室的气氛是愉快、融洽的。 老师们也经常在办公室讨论教学方法、相互交流。 每个人都毫无怨言地对教学方法发表自己的看法。 特别是新课改以来，为了减轻学生负担，高中生不再允许晚上补课，大大缩短了教学时间。 因此，要求教师高效利用课堂时间进行教学，不能再搞题海战术。 因此，我发现我们数学组的老师在课程改革上确实很积极，充分利用课堂时间，讲解题型，从不重复讲解学生已经掌握的题型，重点讲解学生所掌握的典型题。不知道。 教学与学生学习实际紧密结合。 我们毫无节制地参与办公室老师们的讨论，确实受益匪浅。 与此同时，数学习题的讲解也发生了质的变化。 不再是过去一一讲解，而是给有问题的同学讲解。 这样更有针对性。 但是，为了防止有些学生不好意思提问，老师还需要对课堂上的学生进行全面的了解，对错误但学生没有掌握的问题进行解释。 每道题不只限于这道题，而应该扩展，包括对知识点的复习，对所考察的知识点的点播。 我也听过几次教研组长的课。 他对背诵的处理比较开放。 他没有自己解释，而是把主动权交给学生，让学生提问，然后让学生走到黑板前。 解释一下，如果还有问题，继续请同学解释。 学生们非常热情，争先恐后地举手解释问题。 全班学生是主体，老师只是引导者。 保持课堂活动的纪律，最后补充学生忽视的知识点。 我想这确实是很难得的，既维护了课堂秩序，又保证了教学质量。 但事实证明，老师的表法还是很有效的，因为他们班的第一次月考成绩名列年级第一。 所以，一个好的老师不需要这么累，真正把课堂还给学生。 学生会学得开心，老师也会感到轻松。

然后我得到了老师的允许，参加了高中15班的第一节课。 一开始，我真的很紧张。 作为一名见习老师，我不知道学生们怎么看我，所以我只能尽力准备，熟悉教材后，积极与老师沟通，把握教学内容、重点难点，理清了讲课思路，得到了老师的初步肯定。 我逐句思考讲课中要讲的内容，使句子不显得繁琐、多余，而是简洁、清晰。 当我刚站在讲台上时，双腿还有些颤抖，但同学们报以热烈的掌声，让我感受到了他们的信任。 李老师也在听，向我投来信任的目光。 这一下子让我安定下来。 我慢慢平静下来，开始讲课。 同学们也配合得很好，听得很认真。 40分钟很快就过去了，但我还有很多话要说。 整节课我的脸都涨红了，但是我很高兴，预期的进度也完成了。 但我感觉还有很多问题，所以我立即和李老师沟通。 老师指出我讲课的节奏有点慢，一定要小心，不要犯智力上的错误。 有些细节问题是我以前没有想到的，但老师及时给我指出来，这让我受益匪浅。 然后我及时调整，在别的班讲课的时候真的好多了。 紧接着，我就教了几节新课。 在讲解的过程中，学生们的反应速度让我始料未及。 我很惊喜。 听完课后，老师给我指出了一系列问题：第一，讲解知识时要注意逻辑性，不要说让学生误解的话； 其次，首先要吃透教材，在教材中吸收新的知识点。

课前要围绕书本备课，其他参考资料也要自我鉴定是否符合我们的教学； 第三，尽量不要向学生解释教材所补充的知识，区分教学目标，不给学生造成额外的负担，让学生掌握教学。 重难点是最重要的。 第四，做练习时一定要掌握好速度，不要太快，要等中下层的学生，否则太快的速度会让学生跟不上，长此以往，学生会放弃学习，觉得学数学太难了。 五、要了解让学生板书的作用，不要急于解释，而是让​​学生检查学生板书的问题和优点，从而吸引大家的注意力，起到示范作用角色。 第六，要学会运用语言的魅力，可以适当地使用一些时髦的词语。 例如，当我们谈论二分法求解逼近零点的函数时，我们必须分析二分法大师使用的范围是符号变化的零点，而符号变化零点的特点体现在On图像，函数的图像必须穿过函数的 _ 轴。 一年级数学组主任在解释这一点时，用了形象的“穿越”二字。 这让学生感觉很新潮，所以听得很有兴趣。 这样就吸引了学生的兴趣，达到了教学的目的。 有一次，我问老师备课花了多长时间，李老师说：“这节课我备了一辈子。而且，一般来说，每一节课我都花了一辈子的时间备课。但是，我只花了大约20分钟就直接准备这个话题，或者说现场准备。” 这让我大为惊讶，但同时，我也深深感受到老师所说的正确性。 我觉得老师确实应该这样做，这样才能把课教好。

实习老师报告摘要2

2019年的寒假就这样过去了。 对某些人来说可能看起来很长，但对我来说却非常充实。 看了最近的文章，发现这个假期写的东西很少，但是回想起来却发生了很多事情。 不是因为我懒，而是因为假期比较忙，很少有时间写。 今天我们就来做个总结吧。

我们先从跳舞开始吧。 这是我从小就有的梦想，现在终于有机会实现了。 这个假期我学习很努力。 虽然每次上课我都满头大汗，但我打心底里喜欢它，所以我感到很开心。 我连在舞厅学习的时间都还没够，马上就要告别这个舞厅了，实在是依依不舍。 值得欣慰的是，2月28日在舞厅举行的新人街舞比赛中，我获得了团体第一名，我的假期终于有了交代。 我喜欢寒假班的集体，大家和谐统一。 但无奈，随着寒假的结束，这个组合也将解散，希望大家以后一切都好。 今年夏天我会回来学习，希望你也能在那里。 现在我们来谈谈跆拳道。 年前大家就约好回一次健身房，集体训练+吃饭。 呵呵，兄弟姐妹们已经好久没有过得这么顺利了。 老板也很高兴，津津有味地训练我们。 其实我们也很幸福。 前一段时间，我们都忙着自己的工作，上班、上学、教学。 大家能够聚在一起并不容易。

呵呵，我们去上课吧，老大提议打架。 我认真想想，确实是好久没玩了。 于是我穿上了防护服，我和海亮是同步的！ 可怜我的小腿骨，太脆弱了。 当海亮的腿撞到我的时候，旧伤又复发了，又肿了。 到目前为止，似乎还不太顺利。 大家都笑话我是玻璃人，哈哈。 一年后我去了两次体育馆。 有一次，大家约好去训练，想趁空闲多练练。 谁知馆长看到我们来了，大喜过望，居然让我们当助教。 可怜我们其他人，去那个站，给人一个目标，纠正动作，还挺像教练的，呵呵~~~~~~

第二次去是因为体育馆要比赛，我组织教练陪我训练。 我真的很感谢老板给了我这个机会，但我最终还是选择了离开。 不是我不想去，而是那两天我真的有事要做。 听说很成功，老大队也有不错的收获。 呵呵，为他高兴。 我们来谈谈和同学、朋友的聚会。 高中前后我们见过两次面。 一年前有一次大聚会，大家时隔两年重聚，有说有笑，很开心。 多年后，我们这一小群人聚在一起，去鞍山玩。 今年寒假中小学没有聚会。 至于朋友，我们大多数人都在一起过，只有少数人没有时光倒流，没有见过面。 特别是从必胜客买了一顿饭，算是欠她一顿生日宴了。 去年10月过生日，她到现在才还钱，真是太可怜了。 呵呵，别八卦了，祝你的病早日好起来。 告诉我爷爷生日的事。 爷爷今年八十岁了。 按照习俗，农历初八要举办寿宴。 这一次，真的是相当的张扬了。 酒店的一处大厅里，台上十几桌嘉宾、主持人和演员，还有形形色色的人在庆祝生日。 电影《孤或自力》中有不少为老人庆祝生日的场景。 （描述听起来很尴尬。）呵呵，主人也很擅长，比如鞠躬、下跪，那些乱七八糟的仪式，给我们的孙子们带来了痛苦。

吃饭的时候，有一位从辽宁电视台请来的唱歌非常漂亮的姐姐，结果大家都开始拿她逗我，还差点替我要她的电话号码。 真是头晕~~~~~~最后说一下过年和学开车的事情。 过年对我来说只有两件事，吃年夜饭和收红包。 我找不到第三件能让我感受到年味的东西了。 从除夕到初八，在不同的地方。 估计这次我又胖了。 至于学开车，因为初八到初十比较忙，开学前路考过不了，就自动放弃了，一直保存到今年暑假。 总而言之，这个假期过得很充实。 我打算今年暑假继续这样的生活。

实习老师报告摘要3

实习是师范生成长为一名合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏； 实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成绩的舞台！ 面对实习，我既兴奋又担心，兴奋的是我即将登上我梦想的教学舞台，在那里我将开始我教学生涯的第一堂课，面对我的第一波学生，哪怕只是一个人。 -月实习生； 我担心自己不能很好地完成学校安排的实习任务，不能做好实习学校交给我的教学任务，不能回答学生们的提问顺利完美，我恐怕无法领会学校的“立德树人”校训！

2019年9月1日，我怀着沉重而激动的心情走进阔别五年的母校____中学。 在这里，承载着我中学时代的记忆，承载着我中学生活的点点滴滴。 五年前我从这里毕业，进入更深层次的学习，现在回到母校进行教学实践，开始我的教学工作。 面对弟弟妹妹，我的心情无比激动。 我在他们身上看到了中学时代活泼进取的我们，看到了渴望知识、追求理想的我们； 面对老师，我的心里充满了愧疚。 毕竟那时候的我很调皮，很叛逆，总让那个时代的老师为我担心； 面对母校，我无比自豪，是她养育了我，是她带我走过了那个无知的年代，是她引领我走向今天的学习，是她为我提供了展示自我的舞台。

在一个月的实习中，我体会到了作为一名教师所经历的点点滴滴，这让我第一次体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 在教学实习中，虚心听取导师的建议，充分调动学生学习的积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认真、踏实、勤奋、并努力做好实习工作。 累了、苦了，但也收获很多。

一、实习目的

实习对于我这个即将毕业的师范生来说是必要的、必要的。 它不仅为我们提供了在原籍地展示教学技能的机会，也为我们提供了检验学术成就的舞台。 这不仅是学校安排的教学任务，也是了解学生学业情况、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，也是理论与实践相结合的机会。 在教学过程中，认真钻研教材，总结学生的学习情况，及时准确地处理学生在教学过程中提出的疑问和疑惑，妥善处理教学中的师生关系。

一个月的实习时间转瞬即逝。 通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学到了很多以前从未接触过的东西，并在实习中很快将理论与实践结合起来。 经历了这段时间的实习生活，我感受到了新一代教师肩上的担子，体会到了教师的艰辛和不易。 实习过程中，我对比了自己的中学时代，感受到了我们和90后学生的不同。 90后的学生无论是理解能力、信息接受能力、对新事物的认知能力都远远超过了我们这个时代。 我们对师范生的知识要求、教学技巧和丰富的知识提出了越来越高的要求。 实习期间，我熟练掌握了教学技能。 不仅如此，我还学会了如何处理与学生的关系。

二、实践学校简介

____中学原名____中学。

三、实习内容

（一）讲座培训

2019年9月1日，实习学校正式开学。 主要任务是招生和开展学前教育。 在实习导师的安排下，我参加了初二119班的学前教育。 学生报到后，119班班主任在班级进行了近一个小时的学前教育，内容如下：

1、新学期伊始，应确立本学位的学习目标；

2、新学期焕然一新。 新学期，大家都升了年级，所以我们一定要纠正一年级时养成的不良学习习惯，培养良好的学风；

3、树立班风，促进和谐。 新学期教学开始前，首先要树立良好的班风，促进班级之间的和谐、同学之间的和谐，创造良好的学习环境；

4、树立正确的学习观念和合理现实的目标和理想。

9月2日，我开始在三年级110班实习。 陈老师上的第一堂课是《课外古诗朗诵》。 今年我设计了十首古诗词。 陈先生以讲授法为主要方法。 陈老师详细讲解了前五首诗，后五首诗由学生自己讲解。 在讲解过程中，学生可以自由回答。 最后，陈老师指出了讲解过程中的不足和不恰当的地方。 我听的第二堂课是二年级119班陈老师教的《课后古诗词背诵》。 教学方式与三年级110班大致相同。 在听课和实习期间，我认真记录导师教学的每一个环节，体验导师的教学方法，了解学生的学业情况和学生掌握新知识的效率，并在课后认真总结导师的教学经验和方法，并给予了有针对性的评价，纠正了他们教学中可能出现的问题，学习了指导老师优秀的教学方法和处理教学过程中突发事件的对策。 在实习过程中，我不仅学会了如何将自己的知识传授给学生，还学会了如何处理师生关系。 更重要的是，我在实习中体会到了校训“以德立人”的真正含义。 俗话说：“为民立身者，必先为民立身”。

（二）备课

在认真分析学生学习情况的基础上，我认真研究教材，耐心分析学生的个体情况，参考教材，精心设计教学思路，编写教案。 在设计每一个教学理念时，充分体现以学生为主体的教学思想，做到读、写、练有机结合，充分调动学生的学习积极性，达到循序渐进的目标教学。 我在初期备课中遇到了各种问题，如教学环节脱节、教学时间安排不当等，但在陈老师的耐心指导下，我在最短的时间内纠正了备课实践中的各种问题。 。

在接下来的教学实践中，涉及到的课文有____的朦胧诗《星星变奏》、两位外国诗人的诗《蚱蜢与蟋蟀》和叶瑟琳的《夜》。 诗歌教学结束后，我在110班用了晚自习时间（110分钟）上现代诗练习课。 在这节课的教学中，我给了学生45分钟的时间来创作自己的诗歌，其余的时间作为学生展示自我的舞台。 在这个过程中，学生积极配合我的教学工作，每个学生都积极参与到这次教学的各个环节。 这节课我主要采用学生自我评价、学生自主探究、学生互评为主，辅以教师指导、教师归纳讲解、教师点评等方式。 。 在这门课的教学中，老师只是学生学习的工具和辅助材料。 在教学中，让学生通过相互点评学会欣赏其他同学写作的优点，学会倾听，并在点评的过程中反思自己的写作。 改正写作中的不足和不足。

实习老师报告摘要4

我很幸运，不仅有幸参加了今年的全国集训，而且还有幸进入了汾乡中学。 三个月的在职实习是我人生中重要的一部分，我永远不会忘记，因为在这里的每一天都深深地印在我的心里。 现将3个月的实习情况做一个简单总结：

1、实习主要工作：

这次实习，我主要代替了71班的班主任和语文老师的工作。

作为一名班主任，在三个月的实习期间，我深深体会到了一名班主任的辛苦。 从9月底开始接手到实习结束，我几乎每天都在忙碌中度过。 七年级的孩子们还小，每天都有各种各样的事情要处理，这也占用了我大部分的时间。

在准备阶段，我主要了解了班级的大概情况，比如成绩分布、平时表现、家庭情况等。 并跟随班主任参加班级活动，对学生有了初步的了解。

正式领导期间，主要做了以下几件事：

1、处理日常生活中的问题：包括教室、宿舍的纪律、环境卫生等。

2、利用早会和晚会与学生沟通，了解相关情况，督促学生课堂自学进行课外活动。

3、11月中旬，配合学校开展运动会，组织班内学生积极参加运动会，并取得一定的成绩。

4、配合学校进行多次大型考试。

5、12月底，组织学生参加校园集体舞、广播比赛。

6、搞好周班会、周会，增强班级凝聚力。

此外，积极配合学校安排的各项工作，努力促进班级的全面发展。

在语文教学中，我虚心向老师请教，了解班上学生的语言基础情况。 10月7日，我上了第一堂报告课，通过了学校的检查，正式走上讲台开始教学。

在这三个月的时间里，我带领学生完成了本书的教材内容，同时注重课外知识的衔接和补充。 认真组织复习，力争使学生期末取得好成绩。

2. 实习感想与收获

作为一名实习生，我努力用老师的标准来要求自己，工作上从来不敢马虎。 本着对每一个学生负责的态度，我很快完成了从学生到老师的角色转变。 我虚心向指导老师请教，尊重学校的老师，听取他们给我的宝贵意见。 我努力钻研课本和资料，力争让学生每堂课都学到一些东西。

这三个月里，我收获了很多，我也在这三个月里慢慢成长了。 一般来说有以下几点：

1、尊敬老师：三个月的切身经历让我真切地感受到了老师的辛苦。 许多老师除了在工作时间努力工作外，还牺牲了休息时间来为学生服务。 尤其是在这样一所寄宿农村初中，老师们的辛苦可想而知。 我们从事着一项神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，只有这种痛苦才能给我们深度”，老师们从不抱怨苦、不累，有的只是讲台上忙碌的身影，这样一种难道这个职业不值得我们尊重吗？

2、学会感恩：这三个月里，我收到了很多学生的小纸条，大意是感谢我对他们的关心。 很多同学也在作文中提到了我，亲切地对我说：老师辛苦了，还有很多同学在场或者给我送去温暖的祝福。 这一切都让我感到无比的感动。 当然，在感动的同时，我也清醒地意识到自己的行为。 在我的十年求学生涯中，我从未向老师表达过一次感激之情。 我为自己感到羞耻，更为教导我的老师感到羞耻。 是孩子们教会了我感恩，学会表达自己的感受，因为我们的感动是老师们前进的动力，不是吗？

3、当老师：由于学生对自己的新鲜感，很多学生喜欢模仿老师的外表，或者说话的语气或者一个不经意的动作，他们的一言一行都会对学生产生影响。 因此，为师以身作则非常重要。 通过实习，我知道自己无论是在专业知识还是道德修养方面都需要进一步提高自己。 让自己成为学生的榜样，我们是老师，我们必须带路。

4、平等对待每一个学生：有句话说“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 在71班，学生成绩的差异尤为明显。 我没有什么好印象，上课时也很少关注他们，但在运动会上我看到了他们美丽、善良的一面。 他们都很懂事，有很强的班级集体荣誉感。 运动会上很多女孩子都非常努力，这让我很感动。 事实上，每个学生都有自己的优势。 我们一定要公平对待他们，平等对待他们。 This is not just for . There are many in life, and we need to look at from this .

In short, the gave me a of the role and of , and also made me see my own and . In the study , I will work to and to an 's as soon as !

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When I was in the year of high , a came to the class. That's when I first came the of an . After the came, the felt very fresh and were not of him. He also hangs out with us like a . , time flies, and in a blink of an eye, I also from a by an to a real . There are many and joys in my heart, and I am also a . On the of , when we first into the door in _____, the two-month also off its . the two-month , I not only the ups and downs of being an , but also kept the of being a . As an , these two have me a lot and a lot. It is to of miles than to read of books. This is two of work and class work. Only these two have me a lot.

1. work

is the task of a . a class can be well is to ' and of the , and even ' in the . the , I took new 3 times, a total of 11 . in , I have made some in class, I don't think any class makes me very . There are in the and links. The made me . I think that if you want to go to the and an 's , you need to to hard in the . I many in class . When I was in the first class, I had such a . In a class, I just at the in front and the of the . , every time the got up to the , they were not to sit down in time. At the , the didn't seem to be used to it, but they got used to it as they took more later. I told them to sit down, they sat down by . After the in the first class, I will take the to ask the in the back row to in every class in the , and I often look at the on the faces of the . Later, I that by at the on each 's face and eyes in class, I can tell they are to the class and they it. I that needs to be by , to seize this in the .

The for two , and I took . the new and the , the all that the time and of words and in class were far to Liu. Maybe the , we did the level of the . Many of the in this xx class have not been to in . The also out that we read too . , in each class, we spent more time words and . I that these hours were , but after class, the also that the them to read very . After each class, I found that each class to less, and have not been to well. high are all , and is very for to learn . At this point, I still haven't done a good job. In the whole , there is point that I also need to and , and that is the of the tape. Every time I have , I feel very , and the will worry for the when they read it, which the and time.

back on this of time, I hard, but hard work does not mean . After all, I am an . There are still many in the of , and I still lack . Even I a word Or a word, and lead the whole class to read it wrong , and the out the and felt and for a few days.

二、班主任工作

The class is the head of the class. As the main who cares about the of in an all-round way, the main carer of , and the who the of , the class and . How to do a good job as a class ? It is of every 's and . As an class , I have a lot the , there is still a big gap if I want to be a class . At the of the , I felt that I first had to the class and I was . is the basis of the class 's work. So in the first week, I first met with my , , asked the about the of the class, often went to the self-study class, and had more with the and more. After a week, I got with the in the class. I also found that our class is a and class. A class with good and good may not be a and class. In a class with the theme of "Dad, Mom, I want to tell you" for the class, I had a of them and found them more and more . After only one week of , I the of the class 's work. up early and home every day, a . In the days to come, we will no serve as class . back, the work of the class can us and our . I am no the of the class, I still often go to the to chat with the , and help them solve and self-study. think that the is and knows . Once in self-study, a asked me about , and I had about . When he asked me, I for a long time and didn't know, so I had to tell him that the didn't know . He said, , there is you don't know. I and , is the a robot who can do . some and can't be even if they can't help them, I think it's a very happy thing to help solve their , , and those who and teach. , I get along well with the in the class. When they knew that I was going to leave, many of them were . I just wish them all the best in the .

In short, is an . As long as the to , the will . This is very happy! the is very hard and busy, it is a very and for me. , I would like to thank No. 4 for me such an , and also thank Liu for me all-round and help.

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the , with the of my , I found a job as a tutor. This is the first part-time job I have found since I .

The first is to and the of most or free in the at this stage, so that we can , use a short of time, twice the with half the , and teach and to .

She asked me to tutor every , which me to get rid of the habit of in the .开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！她家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达她家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开始工作。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。

她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，一定要改掉懒惰的恶习。但是，她实际是“阳奉阴违”，也许她不愿尝试那种转变的痛苦吧。

她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了几道物理习题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，她根本没听懂。但她为什么撒谎呢？通过与马叔的交流，我找到了答案：她的懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让她一下子转变过来，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。我会让学生提前做好准备，客串一下我的角色，选择一篇课文，让他自己当回老师，为我们讲课，接着我跟另一位学生进行点评，这样一来可以提高学生课堂回答问题胆量还有口语水平，同时也提高了学生自我组织概括能力。在听写单词环节上，我也充分利用两位学生的互拼精神，采取激励法， 例如每一次哪位学生的听写成绩较好，则允许在非休息时间休息10分钟，例如看看电视活动身体，这样的效果在于鞭笞双方努力学习，永不服输的学习态度。课后习题也是每个单元必不可少的一个重要环节，而这次，我把课后习题当作每个单元的小考试，并严格按照题量规定时间，进行单元测试。倒数第二天，我们进行了本次家教的最后一次“期末”考试，考试内容是整个家教的内容涉及范围，包括初一初二以及初三第一学期课程。考完后，我又接着刁难这徒弟，我下达命令，要她今晚写一篇这次家教总结，全英式的总结，明天发表一下。

最后一天，我利用了一个小时讲解考试试卷，很欣慰，她的成绩都是80多，也不枉费我的一般苦心教育。最后是她的总结，当然里面少不了许多客套话，也对我提出了一些小小要求，说以便下次能让我改进。

这样，为期一个月的家教实践，就这样圆满结束。也不能说是受益匪浅，但我觉得这次家教确实让我体会到一个老师的辛酸苦辣，也让我更加崇拜尊敬老师这个神圣的职业。

转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。她的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。

实习教师报告总结篇7

为培养学生的职业能力和职业素养，指导学生解决技术难题的能力得到提升，根据学院关于教师下企业参加实践锻炼的通知精神，年5月至8月底，本人到——有限公司进行了为期三周的实践锻炼，接受了企业先进的管理理念、严格的管理制度、浓厚的企业文化的洗礼，使我的教育思想、教育理念得到了升华，感受很深，收获很大。通过这次锻炼，使我感受了很多，领悟了很多，我相信很多东西都将终身受用。现将实践锻炼情况总结如下：

一、开展企业实践锻炼活动，提高了我的实践能力

我是____专业的一名教师，在学生管理工作中，我也深知，学生实际操作技能对其今后真正走上工作岗位很重要。因此，对此次实践锻炼机会，我十分珍惜。在实践锻炼的过程中，我抓住一切机会，虚心向工厂的管理人员和工作人员请教，积累经验，切实提高自己理论应用于实践的能力。通过现场的实践锻炼，让我认识到了理论联系实际的必要性。

二、参与企业实践锻炼活动，了解了行业现状和发展方向

在企业实践锻炼期间，我了解熟悉了——有限公司产品的生产工艺流程，了解了数控技术专业所对应企业、行业的现状和发展方向，对于教育学生今后有针对性的学好专业知识，提升学生学习信心都有很大的帮助。在今后的学生管理工作中，有利于本人把行业现状和特点

如实地展现给学生，让学生尽早适应与社会接轨，了解行业人才需求，也让学生对今后自己的工作内容和工作范围有一个比较清楚的了解，消除学生在学习专业课程中的盲目性。

三、进行企业实践锻炼活动，可以推动专业教学改革

通过下企业实践锻炼活动，我了解了目前行业、企业对数控技术专业的人才需求、就业状况。通过自己亲身体验各岗位的工作内容，掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，这对于数控技术专业建设、教育教学改革也将起到很好的推动作用。我将根据企业要求和工作过程特点，协助数控技术专业负责人一起修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按认知规律分任务，采用项目教学及教学做一体化模式进行教学，根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，切实提高学生处理实际问题的能力。

四、增进了校企之间的相互了解和认识

通过这次实践，在了解的同时，也让对方对——学院有了初步的认识，增进了友谊，对宣传学校，增加学校的知名度和社会影响力方面起到了积极的作用。

此次深入企业实践，使我接开拓了眼界，增长了知识，积累了经验，提高了自身专业能力和职业素质，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。通过与企业人员的交流，对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，明确了高职教育教学改革的方向，同时也密切了校企合作关系。

实习教师报告总结篇8

一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

二实习内容及效果

（一）教学工作

因为我们所在的专业是主要是面向语文教育，因而被分到六年一班做实习老师兼班主任。指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练习课，他不打算去听，只是给你机会去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出问题，根本就会觉得其实教学也就那么回事，也不是那么困难，但是接下来学生的一个问题却把我难住了，记得当时学生问的是一个词的，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟学生说老实下去查查再跟你讲好不好?这时我在学生的眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教学的难度，才明白作为一名教育工作者，面对的并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注学位生的身心健康问题。我想那个学生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在他心里我会是个不称职的老师。

在上课之前教案要反复修改，再拿给和老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，两个班的学生的接受程度大同，但我的教学效果还是大同小异，因为都是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识学生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同，上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学的调控手段，不得不提的是我们六年级的学生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

实习教师报告总结篇9

作为实习教师，刚开始感觉很盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝松懈，我努力转变自己的观念，力求自己的找到适合自己的教学方法，让我的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，一点一点提升自己的教学能力。

我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

此时的我们需要多方位学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一碗水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件或是教学视频，从中吸取精华来提升自己的能力，丰富自己的头脑。

吾日三省吾身，反思中学习

我坚持记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。当然，在这一学期中，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的能力;控班能力仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。

这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份出现，我们也是作为一名人民教师出现的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我是一名光荣的人民教师，我的言行代表着教师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的发展，所以，我们更应该将教师的职责扛在肩上，随时提醒自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。教学的过程也是一个享受的过程，每天面对着单纯可爱的学生，每一天都有很多欢乐。

三个多月的时间，让我受益匪浅，对自己的能力得到了很好的提升。我认识到作为一名数学教师，基础知识要扎实，知识面要宽广，应该学会创新，寻找适合孩子们的教学方法，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。经过这次实习，也提高了我的专业水平和教学水平，同时我也增强了自己的责任感。我相信我们所经历的一切，无论是好是坏，都有其存在的价值，都将是我人生中宝贵的财富。

实习教师报告总结篇10

转眼间，两个月的实习工作已经结束，这段时间里我从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，我顺利完成了由学生到老师的角色转变，并且越来越享受传授知识的过程。回想这两个多月的实习工作还历历在目。

十月初刚到我的实习学校淮南四中时，看着曾经高中时的母校，熟悉的操场、教学楼以及学生们陌生的面孔和渴求知识的眼神，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教；作为人师，我兢兢业业。我付出了很多，同时收获了更多。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

It takes ten years to grow trees, but a years to grow .实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。实习时期，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想两个月实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候，掩盖这段日子遇到的所有困难，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校教学新一套的广播体操，而为了尽快适应教学，并且能准确的将这一套广播体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时有些紧张，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后，我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了易犯错误及改正方法讲解不到位，底气不足和课的结构安排不合理，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行不断反思，不断的改进自己，同时也得到了学校指导老师们的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

在这两个多月的教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，实属不易。从实践中我学习并总结了，上好一堂课不仅要看本课的教学目标达成

度情况，教学中重点是否突出，教学难点是否突破，教学方法的运用是否合理恰当，学生掌握体育知识、技术技能的程度如何，还要看课中贯彻思想教育、德育渗透情况如何，学生自锻能力培养是否有所体现，全课的教学效果与课前预计是否吻合，传授体育知识、动作技术有无遗漏、错误等以及全课学生活动中的运动负荷、练习密度是否合理，生理曲线是否符合人体活动规律。作为一个好的教师要看讲解是否简炼、准确、清晰、通俗易懂符合学生实际接受能力，语气、语调是否抑扬顿挫，教师动作示范是否正确、规范大方，口令运用是否恰到好处。教师课中的组织形式、队伍调动是否严密、有条不紊，易于学生观察和完成练习，组织纪律是否得到有效控制。教师更是要注重场地布置、器材安排是否合理，是否有利于学生学习掌握动作技术，有否存在不安全因素，突发性事件处理是否妥当。教学过程中还要注意到学生学习态度、积极性如何，师生、生生交往情况怎样，课堂提问、练习、讨论效果如何等等。

所以在实习期间，我不断用这些指标监督并完善自己的教学实践，力图使自己达到一名优秀教师的教学水平。为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师在大课间带学生做操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的广播体操时，心里更多的是欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境，在实习工作圆满结束的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

实习教师报告总结篇11

我是__师范学院初等教育系x级x班实习生__，从20__年x月到x月x日在__市第x小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

一、实习目的

在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

二、实习内容

我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

x月下旬到x月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自己分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。

三、实习总结

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自己思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。

实习教师报告总结篇12

怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。

我实习所在的学校是华师附属南国实验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告；完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。

一、课堂教学

我教的是初一（3）班和（4）班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。

从初见指导教师开始，我便进入了教师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案；第一天我就明白自我教学实习的资料--一元一次方程，这让我有充足的时间备课。

教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进行比较，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导教师讨论解决的办法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。

我的教学实习从20xx年x月x日正式开始。备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白教师请教经验，力求准确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。开始由于缺乏教学经验，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在教师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果。备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，基本上都能到达预计的教学目标。但也许是个人性格原因，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方。

课后我认真及时地批改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经掌握，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些学生多次犯同一个错误，我便会请他（她）到办公室，进行个别辅导，尽量照顾到每一位学生。

我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并给予有效的实际教学提议，鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

二、班主任工作

从一踏进实习学校开始，我就开始和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导教师的肯定和学生的爱戴。

（1）在工作准备方面

我担任初一（4）班的实习班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情景，慢慢地融入了这个班团体。和学生相处十分融洽。

（2）在班级日常管理方面

担任实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，督促学生及时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生聊天，并了解他们的学习、兴趣爱好等，并且对后进生进行个别教育，促进其转化。

此外，是协助指导教师对班干的培养，因为教师的时间和空间的关系，不能全部亲手管理班上事务，所以培养一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的。根据原先定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。

（3）在班级活动方面

在实习期间，很庆幸与学生经历了几次活动--迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、广播操比赛、校运会、羽毛球比赛、《真诚慷慨地赞美他人》的主题班会。和学生一齐经历，与学生同在，我们的心渐渐融在一齐。

在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素质高，这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导教师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中取得好成绩。[由整理]在校运会的准备阶段，我们吸取前面的经验教训，重点训练学生的合作本事，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成绩，班上的体育健儿也成绩骄人，获得了许多金银铜牌，获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级凝聚力迅速增强，这更增加了全班学生的信心。当我听到有学生对我的指导教师说＂这次运动会取得好成绩，多亏了蔡教师！＂时，我激动的心境难以用言语形容。看到他们渐渐成长，我也由衷地开心！

团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球比赛和《真诚慷慨地赞美他人》主题班会，我的组织本事得到了较大提高，也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本事还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本事。

三、教育调查

我们实习队的调研课题是《初一学生对初中学习的看法》，只对初一级学生进行调查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。

四。 结论

本次教育实习，我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了＂爱心＂在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到＂爱＂和＂严＂的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必须要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

实习教师报告总结篇13

转眼间，近两个月英语教学的实习时光已经逝去，最让我意想不到的是，我爱上了__小学脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。

我实习的地方是__小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。

在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。

由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。

虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做。

在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。

通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者。

实习教师报告总结篇14

对于这次的小学老师实习，让我收获了很多的知识，明白了很多的道理，积累了一定的教学经验，懂得了如何关爱学生，为我将来正式从事教师行业奠定了坚实的基础。

小学老师实习期间，我的主要任务就是帮别的老师分担工作任务，比如：批改作业，听课，代课，监督学生自习等等。

实习期间，我适应了学校的教学环境后，指导老师就安排我独立给学生上课了，我给一二年级上了三节安全教育课，剩下的时间就在办公室里写教案，几个老师在聊天，我戴上耳机一边听歌，一边埋头不停地写。过了一阵一抬头，不知道什么时候，办公室里站满了在帮着改试卷的学生。这场景让我想到了自己还是学生的时候，因为成绩好，经常被老师叫的去改试卷。

在小学教师实习期间，我积极努力，有不懂得问题就及时的请教指导老师和别的有经验的教师，让自己理解的更快，懂得的更多，实习期间，也经常帮助别的老师完成任务，和孩子们和谐相处，实习的表现也是得到了学校领导的一致认可，这让我能很好的完成实习任务了。

总而言之，这次的小学老师实习，让我这个大学生受益匪浅。

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