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小学教学年度工作总结[第1部分]

1.在学习中体验，在体验中学习

“学生要想牢牢掌握数学，就必须用内心创造和体验的方法来学习数学。” “体验”是指学生在实际生活情境中感受、探索、运用，从而发现知识、理解知识、掌握知识。 本课自始至终都是以这一思想为指导的。 首先，在国情和童谣的背景下体验新知识，体会语文和数学哪个更简洁，用字母代表数字的普遍性和简单性。 然后在回忆旧知识和生活实践中体会它。 ，进一步理解和应用新知识。 最后，学生在动手实践和合作操作中对新知识的探索体验，升华了新知识，培养了创新意识。

2、学“活知识”，学“活知识”

卡金说得好：“没有被人们积极情感强化和温暖的知识，会让人变得冷漠，也因为无法触动人们的心弦，很快就会被遗忘。” 因此，在新课程理念的强劲春风下，我们教师必须对教材进行重新整理、包装，让学生学到动态的知识。 本课情景就是以此理论为指导，借助多媒体手段创设问题情境，引导学生进行研究性学习和体验式学习（兴趣是前提）。 比如导入，通过引入“奥运会”这样人们关注的话题，有利于激发学生的积极性。 又比如，这堂课是学生第一次用字母来表达数字。 为了解决这一困难，课前设计中直接从儿歌入手，符合学生的认知特点，让他们进行自主探索和合作交流，亲身体验形成和示范的过程。规律，变静态数学为动态数学”，那么，后续的结果就水到渠成了。

3、把学习的权利还给学生，让学生体验做数学的乐趣

“给学生一份信任，学生会就会回报你一个奇迹。” 在学习过程中，学生是课堂的主人，教师只是课堂的组织者。 在适当的时候给予一定的指导就足够了，给学生足够的观察时间、想象空间、表达的机会，尊重学生的意见。 做出最终决定。 本课的教学就是运用学生身边与生活相关的事例，让学生置身于情境中，充分发挥学生的主动性。 另外，整个课堂上学生之间交流合作的机会较多，特别是在最后一个环节，学生们精神抖擞，自由积极地讨论，验证什么是错的，什么是对的，使学生能够真正成为课堂的主人，体验做数学的乐趣。

四。 不足

如何把握问题的“收集”和“发布”，学生的问题不会一模一样，课堂上如何处理学生的问题，控制教学节奏，完成教学进度需要深入探索。 如何引导学生提出问题是探究的关键。

5. 解释

新课堂是活动课堂、讨论课堂、合作交流课堂、德育课堂、现代技术应用课堂。 因此，新课程改革下的新教育理念、新课堂需要教师和学生共同培育。 只有主动适应新课程改革，才能造就新的学生。

小学教学年度工作总结【第二部分】

本学期，我担任一年级的数学教学工作。 学生刚刚入学，学习习惯还没有养成。 加之家庭和学生的智力差异，我刻苦学习，深入研究教学方法，根据学生的实际情况采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯指导学生参与整个学习过程。 立足现在，展望未来，为了今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结。

1、以课堂教学为核心：

1.备课。

学期伊始，我认真学习了《数学课程标准》、教材、教学参考书，对学期教学内容有了一定的了解。 学期中，重点做好单元备课，掌握各部分知识在单元及全书中的地位和作用。 思考学生如何学习，学生会遇到什么困难，如何解决。 教师的指导和学生主动的学习过程都体现在教材的编写中。 充分认识课后练习的作用并设计练习。

2. 上课。

（一）致力于传递有趣的实际效果。

在教学中逐步实践“寻笑”课堂教学模式，创设各种情境，激发学生思考，改变教师提出问题、解决问题的现象，尽量调动学生的积极性，让学生探索、动手、口头，和言语。 眼睛和大脑。 针对教学的重点和难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、发展能力。 尊重学生的个体差异，让不同的学生在数学上有不同的发展，让学生根据自己的需要选择完成习题，最大限度地满足学生的需求，最大限度地开发学生的智力潜力。 现在学生对数学课普遍感兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（二）审查及时有效。

根据艾宾浩斯遗忘定律，随着时间的推移，新知识的遗忘速度会减慢。 因此，我的做法是：新教授的知识基本都是当天或第二天复习，后面慢慢延长复习时间。 这个措施非常适合低年级学生遗忘快、不复习的特点。

（三）着力构建知识网络。

一般对各个部分进行整理，形成各个部分的知识链； 每个单元都经过整理和复习，形成知识链，一个学期就可以整理和复习全书。 学生经历了课本从“薄”到“厚”再到“薄”的过程。 他们不仅形成了知识网络，而且学到了方法，容易发生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。

3.家庭作业。

及时安排适量的作业，并开始分层作业。 并及时批改练习册、练习册等作业。 对于不同的练习错误，我尽量面对面，指出个别问题，集体纠正共性问题。 批改作业时，老师点击错题，不具体指出错误，让学生自己发现错误，增强学生的分析能力。 学生改正后，仍然给予满分，并鼓励学生独立完成作业，这对激发他们的学习兴趣起到了良好的作用。 而教师自身做好错题收集工作，分析习题出错原因，改进教学，提高教学的针对性。

4. 咨询。

注重对后进生的辅导。 对于成绩不佳的人有等级要求。 教学中注意降低难度、放慢坡度，让他们用自己的方法慢慢学习。 关注他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习的自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题、愿意回答问题。思考。

5. 评估。

做好检测评估工作。 评价不仅仅是对学生的学习成绩，更重要的是了解学生的学习心理，可以作为教师改进教学的依据。 试卷中增加了反映学生思维过程的试题。 考试的成绩不再作为评价学生的依据，而是学生的知识掌握程度和学习努力程度。 批阅试卷时，打破按顺序一一讲解题目的模式，尽量分类讲解。 例如：依次解释试卷中的错误类型。 希望通过这种改变，学生能够从不同的角度掌握和运用知识。

2、以学、教、研为动力：

1、注重学习，提高业务知识。 通过阅读教育期刊、向同事请教，我们可以转变教育观念，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径，明确教育是为学生未来发展服务的。

2、积极参加教学科研活动，提高教育教学能力。 本着“虚心使人进步”的心态，我经常去其他班级听课，并从中不断积累经验。 本学期期末考试，本班平均成绩96.4分，优秀率87.8%，及格率100%，达到优秀等级。

三、存在问题：

我们主张把课堂留给学生，让学生充分展示自己。 为了让学生充分展示自己，需要培养他们的表达能力、合作能力、倾听能力。 但由于学生年龄的限制，需要在课堂上花更多的时间来引导他们，让他们学会学习，学会表现。

在今后的教育教学中，我将正视自己的缺点，给自己施加压力，化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改善不足，并通过主要措施落到实处。课堂教学的渠道，从而提高教育教学水平。 品质与持续努力。

小学教学年度工作总结【第三部分】

20xx年是充实而又忙碌的一年。 上半年，因工作需要，我担任了两个职务。 在承担教务处工作的同时，我还担任了六年毕业班第四班的语文教学任务。 无论是哪一个改变，我都欣然接受，并努力做好。 因为我记得曾经读过这样一句话：有时候教研室主任的工作就是填空，有需要的时候他必须及时赶到那里。

首先，工作内容的变化给我带来了新的挑战和压力。 其次，由于工作量的增加，带来了更多的思想负担。 为了尽快适应工作，提高工作效率，这学期我遇到问题多问，边做边学，边做边思考，不断完善和调整，基本完成了本年度的工作。 回顾这一年的忙碌，除了感受到顺利完成任务的喜悦之外，我更加深刻地理解了“木有绳直，金子硬”这句话的含义。 紧张的工作给了我难得的磨练和精神成长。 下面，我认真梳理今年的主要工作，并作如下总结：

一、主要成果：

教务处工作的性质决定了其多、杂、乱的特点，但教务处的工作也有其规律性。 如果掌握了规律，就会事半功倍。 因此，在工作中，我尽量用心去做。 虽然我做了一些小事，但这些小事起到了很好的作用，减少了重复工作，提高了工作效率。

1、树立目标，服务群众，提高工作效率。 教务处的工作非常复杂，上传、下发，让老师们掌握日常工作重点，是我日常工作的首要内容。 我们学校的大屏幕位于一楼大厅。 每天，我都会第一时间向全体老师通报学校的日常事务，以便老师们及时了解当天学校的工作情况，以便及时调整工作内容。 但是，由于我们学校有两栋教学楼，如果副楼的老师不来主楼的话，就无法及时了解信息，尤其是任务太多，有时会太忙。迟到不能参观主楼，这会耽误一些任务的执行。 了解这些情况后，我立即采取了相应的措施。 我除了每天在大屏幕上显示相关内容外，还写在小黑板上并发送给侧楼。 这事虽小，却给老师带来了方便。 ，也为老师们服务，让消息能够第一时间传递出去，让老师们能够第一时间了解情况，并做出很好的应对，对于提高工作效率有非常好的作用。

在其他工作中，我也尽量为老师提供便利。 在传达各种会议精神和上级要求时，我想方设法让老师操作起来更加方便、简洁。 在做这项工作时，我确立了这样一个目标：我的工作对象是老师，我为老师服务，让老师了解信息是我的工作职责，也就是说，我的工作内容不仅仅是展示信息，而且还可以有效地传递这些信息。 所以，无论做什么工作，我心里有了这个目标，那么，我相信任何工作都能做好。

2、优化工作内容，提高工作效率。 针对本学期工作内容较多，我采取了优化组合的方法。 教育局、继续教育学校、教学机构同时布置任务时，不是采用一一完成的方法，而是先了解这些任务。 把能合并的任务合并起来，能合并的合并，能用的继续用，这样就节省了大量的时间，提高了工作效率。 我负责在教务处登记学校和教师的荣誉。 年底，三部门同时发布了荣誉统计要求。 虽然格式不同，但内容大致相同。 因此，每次统计完成后，我都会保留基础知识。 相关内容合二为一，很快完成了三个部门交办的全部任务。 在其他工作中，我也用这样的方法来优化日常的事情，让工作更加清晰、简洁。

3、扎实深入地完成工作。 有些工作可以优化，但其他工作则绝对需要亲自动手。 本学期，在教学日常管理中，我配合教学校长进行定期检查。 检查内容细致全面，及时发现优点缺点，减轻负担等。 家长了解学生在家的作业情况、时间分配情况，以及家长对学校减负工作是否满意。 此举虽小，但却是XX区小学唯一的做法，也得到了上级领导的认可。

另外，在开展校本教研工作中，在总结以往工作经验的同时，我与教学校长一致同意了三级教研模式，即年组教研、项目形式。教学科研、校级教学科研。 话题是大家都在研究的。

二、存在不足：

1、缺乏创新精神，工作理念陈旧，不少教学办公室仍沿用旧方式。 教研活动效果不明显，教学中没有对实际问题的讨论。 教研活动形式陈旧，不少教师开展教研活动思想意识淡薄，抱着完成任务、多做少做的心态。

2、深入课堂、深入班级听课还不够，无法全面了解老师的教学动态。 教学管理水平有待进一步提高。 它不能对教师课堂上存在的问题给予有价值的指导。

3、工作还不够细致，问题不够全面。 缺乏工作远见和经验。

总之，一年的工作中取得的成绩离不开领导的指导和老师们的帮助。 不足之处是我在今后工作中应该注意的问题，也是我自身磨炼的方向。 我相信，在学校领导和全体老师的帮助下，我一定能够不断克服困难，继续为学校竭尽全力。 为不断发展做出应有的贡献。

小学教学年度工作总结【第四部分】

本学期，我适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真负责，使教学工作有计划、有组织。 ，一步步进行。

1、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，及时对课堂进行总结并写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

2. 提升教学技能

提高教学质量，做到讲解清晰、准确、条理清晰、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 、学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3.虚心向其他老师请教

在教学中，经常提出问题。 在各章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 来听课，征求他们的意见，改进你的工作。

4、认真批改作业，布置作业精深简洁

有针对性、层次化。 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于知识辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 ，从而萌发学习兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式还比较传统，这决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。 为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识、技能与智力、能力的发展结合起来。 结合起来，将思想情感教育的元素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风

我所教的两个班整体情况不是很好。 学生上课注意力不集中，上课不认真。 作业也因为怕分数低而抄别人的，严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风建设，在班上提倡认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛，在学生中营造了学习氛围。 但差生太多，后进生太差，考试成绩很差。 有些学生经常失败。 我找到差生，明白其中的道理。 有些不感兴趣。 我告诉他们学习数学的重要性。 给他们讲一些有趣的数学故事，以增加他们的兴趣； 心态破碎，或者过度自卑，考试怯场等，我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，并在平时多做一些事情。 多练习，多问几个为什么。 同时，只要有进步，即使很小，我也会及时表扬他们。

8、经过一个学期的努力，部分学生的成绩有所提高

缺点是学生的知识结构还不是很完整，小学的知识体系中还存在很多真空部分。 由于社会诸多因素的影响，很多学生厌学，教学工作难以开展，学生的学习成绩也难以提高。 怎么解决呢？ 这些都是未来需要改进的。

教学中的困惑：在教学中，我注重利用小组合作和交流来共同学习，但在这个过程中，好的学生可以积极讨论、发言，学到很多知识，发展自己的能力，但对于那些调皮的学生同学们对于我来说，讨论简直就是一种放松。 什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化越来越严重。 作为一名教师，这是一件很头疼的事情。 怎么解决呢？ 还有待探索和研究。

小学教学年度工作总结【第五部分】

回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的事情。 为了更好地做好今后的工作，我将今年的工作总结如下：

一、思想工作

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各项思想政治业务学习活动，勇于解剖自己、分析自己、正视自己。 工作中严格遵守学校的规章制度，尊重领导，团结同事，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐。 综合素质和潜力。

2、教学工作

根据教材内容和学生实际情况，设计班级类型，认真写好教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，还制作了各种搞笑的教具来吸引学生的注意力。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐。 课后及时做好课堂小结，写好教学后记。 为了提高自己的理论素养，我不仅订阅了体育杂志供教学参考，还借阅了大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍。 长度是你自己用的。

3、教学表现

在教学工作中，我的努力得到了回报。 我班初三学生成绩喜人，一年级学生体质健康标准合格率在95%以上。 在课外运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，做到训练有计划、阶段有测试、测试有记录，带领学生科学系统地训练。 在培训过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。

总之，在本学年的工作中，在校领导的正确领导下，我取得了一定的成绩，但还存在一些不足。 我将发扬优势，克服不足，力争在新的一年里取得更大的成绩。

小学教学年度工作总结【第六部分】

本学期承担三、四年级8个班的艺术教育教学工作。 一学期的工作总结如下：

在校行政领导下，根据教学计划进度开展教育教学工作。 在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。为了终身学习。

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 每个班级的管理工作和学生的情况也不同，这就需要老师精心策划教学、因人而异，采取让学生易学好学的方式来激发学生的求知欲。知识，事半功倍！ 按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开课前，已制定了周密细致的教学计划。 按照学校的工作管理规定，认真备课，写好教案，力争上好每一节课。 每节课的好坏对于老师对于学生来说都是非常重要的。 除了备课、写好教案之外，我还需要查阅各种资料，在网上找到好的教材和教学课件，并与自己正在做的工作结合起来为自己所用。 教学过程中，教学可以自始至终按计划进行。 开展鼓励性的艺术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。 近年来，我所任教的班级坚持鼓励评价，在培养学生学习习惯和主动性方面取得了显著成效。 并参与项目研究，积极参与学科教学和研究，坚持向专家学习、请教。 我一直兢兢业业，敬业爱岗，把自己的热情倾注在三尺讲台上，埋头苦干，脚踏实地做好本职工作。 组织观念强，能够遵纪守法，坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度，认真参加学校的每次例会。

教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政治业务学习外，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，学习。取自他人，弥补自己。 短的。 以便您更好地开展教育教学工作。

我还认真分析了小学美术教材的编写特点和体系，了解了小学美术必须掌握的学习内容，了解了学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识的情况。知识。 有哪些困难，然后将绘画和工艺的老做法结合学生的实际生活。 每次备课，我都认真准备教材，用心准备学生。 将学生分成若干小组，课堂上穿插生动的游戏活动，有时还采用情景教学法导入教学，增强了学生学习美术的积极性和兴趣，使我的美术课成为深受学生欢迎的班级。

总体来说，本学期的美术教学工作已经顺利完成，但还存在一些不足：在激发和引导学生主动创新能力的方法和途径上，还缺乏个体差异和区别对待； 课堂教学中的不完善现象、应对策略等等，这些都将是我今后努力探讨的重要内容。 当然，教学中存在一些不足，也是不可避免的。 重要的是发扬优点，改正缺点。 我们要在工作中继续努力，争取取得更加优异的成绩！

小学教学年度工作总结【第七部分】

时间过得真快，转眼间一年的教学工作即将结束。

回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的事情。 为了今后更好地做好工作，我总结经验，吸取教训。 现将今年的工作总结如下：

一、思想工作

我坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各项思想政治业务学习活动，勇于解剖自己、分析自己、面对自己。

工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，尊重领导，团结同事，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐。 培养自己的综合素质和能力。

2、教学工作

在教学工作中，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，精心编写教案。

每一节课都是“备课”，每节课课前都做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课堂上特别关注调动学生的积极性，加强师生的沟通，充分体现学生的主动作，让学生轻松学、轻松学、快乐学。

课后及时做好课堂小结，写好教学后记。 为了提高自己的理论素养，我不仅订阅了体育杂志供教学参考，还借阅了大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍。 长久以来自用。

3、教学表现

我的努力得到了回报。 我班初中生中考成绩喜人，初中生体质健康标准合格率达95%以上。

在课外运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，做到训练有计划、阶段有测试、测试有记录，带领学生科学系统地训练。 在培训过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。

总之，在本学年的工作中，在校领导的正确领导下，我取得了一定的成绩，但还存在一些不足。 我将发扬优势，克服不足，力争在新的一年里取得更大的成绩。

小学教学年度工作总结【第八部分】

我担任本学期美术教育工作。 一学期以来，在学校领导和同事的关心和帮助下，圆满完成了学校本学期布置的任务。 现将本学期的教学工作回顾总结如下，以促改进。

1、从商科一学期的实践教学开始

我越来越清楚地认识到“学无止境，教无止境”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 所以，一直以来我都积极学习。 近一个学期，我的绘画能力水平不断提高。 此外，我还利用书籍和网络学习艺术相关的理论知识，阅读《艺术新课程理念》的书籍，进一步提高自己。 并虚心向其他教师学习，学习别人的优点，弥补自己的不足，从而更好地开展教育教学工作。 通过这些学习，可以树立先进的教学理念，明确今后的教学工作方向。 不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为自己更好的教学实践做准备，职业高中艺术教育作为提高素质教育的重要手段之一，对于促进人的全面发展发挥着不可或缺的作用。 忽视的作用。 以及如何开展艺术教育，让受教育者掌握美的规律，具备感受美、欣赏美、创造美的能力，推动学校教育由应试教育向素质教育转变。 我认为，最重要的是加强对艺术课堂教学方法的研究，克服过去艺术教育中的诸多弊端，树立新理念，探索新方法。 教学方法是教育教学效果的关键。 巴班斯基认为：“教学活动的一个典型特征就是不允许成见”，无论在课堂教学的结构上，还是在教学形式和方法的运用以及教育方面，教学最忌讳“教条主义和僵化”。公式”。

二、认真做好教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，我尽力将自己的一些教学经验和学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足课堂、教学实际，努力让我的艺术课堂为拓宽学生的视野做出贡献。视野。 课前做好充分的准备，精心设计教案，并结合学生的实际情况，灵活上好每一堂课，课堂上认真讲授，把自己所学的知识传授给学生，让学生能够在学习一定基础知识的同时，尽量让学生掌握美术的基本功和技巧，同时学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

在日常教学中，以身作则，言传身教。 尽可能在课堂上完成课堂内容，让学生对艺术更加感兴趣。 同时注重发现有艺术天赋、有意走上艺术道路的学生，提高他们欣赏艺术、感知艺术的能力。 学生有所收获。 总之，在实际教学中，我以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

3、理解学生，互相教导

除了教学之外，我还不断地与学生进行一些交谈和观察。 通过交谈，我还了解了学生的一些心理、行为、习惯特点。 通过观察学生的日常行为，我也了解了学生的兴趣、性格等，同时对学生有了一定的了解，为教学和教学方法提供了很大的帮助。 不仅如此，在课余时间，我还继续和学生一起画画，不断提高自己的专业水平。 人老了就要学会老，好老师能召唤出好学生吗！

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，我的工作存在以下不足：

1、自我专业能力的提升还存在一些不足，课堂教学实践中的思维不够全面，一些教学思路和问题不能及时记录反思；

2、美术教学中独特、有创意的东西还不够。 今后，我们将努力找出美术教学的一些特点，为职业高中的美术教学做出我们应有的贡献。 当然，其他方面的工作也还有待精益求精，在以后的工作中会更加认真。

小学教学年度工作总结【第9部分】

本学年，我主要负责学校的教研、继续教学、校本课程、思考教学等工作。 现将本学年工作总结如下：

一、注重教育教学日常管理，提高质量

学科教学本着注重人才培养、稳步提高教育教学质量的宗旨。 以教育科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强对教学工作的管理和指导。

1、加强日常工作监控。

每天x节深入班级听正常课堂，重点关注教师在xx分钟的课堂教学中是否体现了课改理念，完成了预定的教学任务，教学方式是否灵活多样; 听课时，通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养； 通过学生的课堂参与来监督教师对学生学习能力的培养； 通过课堂针对性测试监控学生的学习效果； 提高反馈的有效性。 当天讲课当天的反馈重点指导教师课后整理、反思，促使教师思考课堂教学效果，促进改进。

2、细化日常工作流程管理。

每学期至少检查两次备课情况，主要了解教师备课的方式，从角度反馈教师对教材整体框架、重点、难点、安排意图、内涵外延的理解。的新课程理念。 为个别教师提供备课指导，突出讲授与实践相结合，比例为x。 每堂课都提前准备了试题，突出本堂课所学的基础知识和重难点。 通过课后测试结果，老师可以及时了解学生对课堂内容的掌握情况，并明确学生存在的问题。 主管领导结合课堂测试指导教师集体备课修改，帮助教师理解教材。 对于薄弱教师，要进行x周的跟踪听课，真正落实改进措施。 课堂教学落实学生习惯的培养。 学期末将对教研组集体备课进行展示和交流。

2.深化课程改革实验，开展学科研究，提高教学水平

教学和科研是改革教育、解决教育中各种问题的基础。 通过教学和科研，推动教育事业的发展和改革，推动学校各项工作的开展。 正所谓“科研促进教育，科研振兴学校”。 为此，学校建立健全了教育科研部门，拥有专职科研干部，教学科研工作组织严密，职责明确，制度可行，能够保障教学工作的正常开展。和科学研究工作。

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4. Carry out a of the work the 11th Five-Year Plan

The out the of the , the , and them for to the time. All of them the x and the . Over the past four years, the work has . in and , the of has been , the of has been , the of and has been , the has been , and the team of key in the has to grow. , the of the is x , and the have x%.

4. the of -based and , the of -based , and

1. the of -based and . The of work and , the on ' study , has a large of first-hand . the plans in the and group. can and to the class , ' or , and the of texts at any time. At the same time, the has a -led model by a of -grade and to set up a group. Give full play to the and role of key in the , so as to the of and the pace of . This on x times, and x times, and the work plan was .

2. the of -based

In order to the , local and three-level , tap and the and of , ' , and the of , the , to the , ' and the 's - , in with the , a -based with . It is into , " of ", "Love to Read, Know how to Read, and "; , " ", "", "", etc.; art , "-Play Ink Space", "", "Paper ", "Three- Paper Film", etc.; , "", "" and other . are for the and of -based , and to carry out and . The have , and write to the , which the and plan , The of taps the of , the in the , and a for to grow. The felt the charm of the -based , their , their life, and . This year, the team of our in the city and art and won the first and ; the team and team won the xx times in the city and . More than xx have won the first, and third of and at all , and more than xx . More than 40 won the Award in the x-cup , , and , xx and xx cup , and 100 won .

Solid work, , and have made in this year. At , among the full-time , there are x city-level , x -level , xx -level , and xx -level . xx city xx cup head x . The staff has the of the of and . The of the tests this year have been at the of . On of the xx , they the and of the xx City , and the first in the city. the of the 's to visit the for , and was by the of the 's . 20xx年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培养教学研讨活动，开放了全部学科xx节市级研讨课，展示了学校多年来校本教研的成果，获得与会专家的一致好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。

一学期的工作结束了，本着为大家服务的原则和心理，我尽自己所能开展工作，有不尽之处，敬请批评指正!

小学教学年度工作总结【篇10】

期末之际，回顾一学期来的工作，想到的词是忙碌、领悟和探索。忙碌的是紧跟全校步调而运作；领悟的是教学模式和评价方法；探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期总结如下：

一、思想认识

这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。用心参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

2、教学工作

1.备课深入细致。 I study the , refer to in many ways, and to the and grasp the .在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。 The plan is , and the and are up.

2.注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 Pay to the key and break the in .

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 ask for and often .

三、经验教训

1.认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养潜力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中等生的审美潜力。

2.贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习用心性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.关心美术教学的改革和发展，用心进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识潜力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、其它方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的这天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

小学教学年度工作总结【篇11】

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们一年级语文组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点。我们在学校的统一领导下，全体语文教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，圆满完成了本学期教学教研工作。既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

教研组始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学及推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，每学期，我们教研组积极参加学校组织的各种校本教研培训，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、每学期开学，我组语文教师均加强教育理论与实践经验的学习，特别是对课标的认识与理解，使新的课程理念深入人心，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握；从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。

3、重视多层次、多级别的校本培训活动。每学期我区都会组织各个省市教育专家及各个学校优秀教师做讲座为老师们传金送宝，学校还千方百计创造条件鼓励教师外出听课。我组教师积极到淮河东路小学、陇西小学及我们学校等地听课，带回先进、时代感强的教育教学经验。学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师整体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂”活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，

为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。立足课堂，抓好常规，随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，回归语文本色，走向理性和成熟。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试前，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动；在区语文基本能力测试竞赛前，组织教师认真研读，并落实在自己的课堂教学中；积极参加区“多彩文化节”活动，并组织教师整理各自的感悟，在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航

抓好常规管理是办好学校的基础。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们重视教学常规的检查和落实，我们语文组每月进行常规检查，不仅对教师的备课、反思等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业情况，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后十名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。总之，我组的教学检查不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了认真严谨的工作习惯。

四、重视网络教研，搭建教师分享、交流与讨论的平台。

网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推进课程实施、学科教学和教研活动。因为南校区无法上网，我组教师老教师多，运用网络技术能力相对较弱，但教学中又需要很多资料辅助教学，我们每位语文教师就建立了自己的邮箱，并且彼此间互相记录邮箱地址，利用这个网络交流、分享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等及时发送在别人的邮箱里，在充分展示自我、参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力及运用网络技术能力的提高。

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