数学问题作文（第 1 部分）

今天数学班老师让我们做一道题：有一桶油，其中有7斤油，倒掉一半的油还剩下4斤。 桶和油各有多少斤？ 我做了很久也没成功。 回到家，我问爸爸，他说：“很简单，做一个方程组就可以了。” 我说：“我们还没有学过方程，老师说我们要用学到的方法来解决问题。” 爸爸仔细地看着这个问题。 过了一会儿，爸爸说：“我知道，我不需要列方程，但我会告诉你答案。你自己没有努力，所以对你没有多大帮助。让我给你一些提示。” 。 “你看，以前桶里有油是7斤，现在是4斤，那3斤有什么区别呢？” 我恍然大悟，原来差了3斤，油就差了一半，所以油是6斤，一桶就是1斤。 爸爸说：“对了，很多时候，如果你想不出一种思维方式，你可以换一种方式去思考。” 我拍拍头说：谢谢爸爸，以后再遇到这样的问题，我一定会解决的。

数学问题作文（第二部分）

下午，我来到学校，在学校里兴奋地玩耍，认真地听讲。

体育课下课了，我们有的坐在教室里吹气，有的跑出去疯狂吃饭。 而我静静地坐在椅子上，等待着上课铃，突然一阵微风拂过我的脸颊，上课铃“叮、叮、叮”地响了起来。 我心里想：时间过得真快，就像刚才吹过的微风一样。

数学老师来到讲台上，一脸严肃，目不转睛地盯着我们。 过了一会儿，老师从嘴里吐出几个字：“同学们自己做作业。” 在做的过程中，我遇到了一个难题。 这个问题确实很难。 连“数学百科全书”陈诺都做不到。

我左思右想，还是做不到。 正当我郁闷的时候，我突然转念一想，想到了一个办法。 我立刻开始写，写了“唰、唰、唰”。 写完后，我松了口气，立即将自己的答案与陈诺的答案进行了匹配。 答案完全不同，我傻眼了。 她立即​​向我解释了她的意思，她说，无论我多么反对她的观点，她仍然不同意我的观点。 我被她的话搞糊涂了，分不清南东北了，旁边的邱逸风也参与了思考。 邱一峰的答案和我一模一样，只是算法不一样。

一开始他也同意陈诺的观点，我就尽力跟他们解释。 最后，邱逸风来到我身边，看着我的回答，说道：“傅瀚鹏说的有道理。” 然后他又点了点头，表示同意我的解决方法，但陈诺还是不同意。 我回头一看，下课已经快结束了，有的同学开始焦躁不安，有的同学无精打采，当然也有的同学精神抖擞。

下课后，我心想：“多么有趣的数学题，它教会了我们思考！

数学问题作文（第 3 部分）

那天，我和妈妈在家做奥数题。 我们因一个问题发生了争执。 问题是这样的：用一根绳子测量从井口到井底的深度。 将绳子对折并挂在井底。 绳子超出井口9米，将绳子对折三折，垂到井底。 绳子超过2米。 绳子有多少米，井的深度是多少米？ 看到这道题后，我和妈妈沉思了一会儿，写了一会儿算了，又低声念了一会儿题，屋子里一片寂静。 大约过了五分钟，我和妈妈同时喊道：“我想通了。” 我们两个对视一眼，发现结果是一样的，只是计算公式不同。 我的计算公式是（9-2）*2=14，14*3=42（米）。 这是绳子的长度，我将计算井的深度。 42/2-9=12米，妈妈先算出井的深度，然后求出绳子的长度，她的公式是：2*9-2*3=12（米）这就是绳子的长度井的长度是42米，妈妈说：“你的公式错了，14从哪里来的？” 我不服气地说：“我用9米减2米的井口得到7米，但是一端是7，而绳子有两端，所以我说是14，14*3是因为它有3段。我们两个只是方法不同而已。” 但妈妈却继续反驳我，说我说的是错误的、无理取闹的，唉，妈妈就是这样一个“犟老头”。

朋友们，如果你读了这篇作文，请评论告诉我我说得对吗？

数学问题作文（第 4 部分）

今天有一场数学考试。

数学老师打印了试卷，让大家回答问题。

“就这么简单。” 当我看到老师打印的试卷时，我立刻笑了。 卷子上的题我都练习过，都能答出来。

我悠闲地等待着（这个词用得好）卷子，感觉自己已经尽可能地放慢了速度，但不到二十分钟，我就填满了卷子。

“把纸递过来。” 我举起手向数学老师示意。

“你不再检查一下吗？” 老师问我。 - 写得好的对话

“不用检查。” 我自信地说：“确保一切正确！”

“真的吗？” 数学老师看着我笑了笑，把卷子收走了。 （老师的表达写得很好，很有意义）

第二次，我坐在座位上，一会儿看这个人，一会儿看那个人。 我很满意，因为这些人都垂头丧气，把卷轴纸弄乱了。 ——心理学写得很好。

我已经看够了班上的人，回头看了看。 我开始幻想自己会坐在宇宙飞船里，去“熙熙利图图图图图图图图图拉吧”星球与外星人作战。 我想象着，为了宇宙和万物，我不能大意、大意……

下课铃声响起，我眼中看到的是大家交卷子的场景。 我还想幻想一下，但是下课后教室里很吵。

第二天数学老师宣布了成绩。

老师说出了第四十九个名字：“唱85分”。

“什么？”

我拿起那卷纸，看了又看！ 我的天啊！ 背面还印有15分问题！

我为什么不看后面？

吸取了教训，以后不会再犯同样的错误了。 一不小心就会害死人！

数学问题作文（第五部分）

“这道题怎么做啊！” 我的声音从房间里传来。 原来我在做奥数的时候遇到了“拦路虎”。

妈妈随着我的叫声，急忙从另一个房间跑了过来：“哪题？”

“你看，我该如何解决这个问题！” 我说：“只给等腰直角三角形的斜边，我怎么求它的面积呢！”

妈妈说：嘿，这不是很简单吗？ 看着我疑惑的眼神，她平静地接过一张方纸。 说：“你看，把正方形纸对角对折两次，不是得到了四个等腰直角三角形吗？等腰直角三角形的斜边等于正方形的边长，正方形的面积除以四，不就可以得到等腰直角三角形的面积了吗？”

我恍然大悟：原来是这样啊！

从此以后，每当我用一种行不通的方法做事时，我就会想起妈妈的话：不要冻结你的思维，无论什么时候，都要多方面思考、多方面理解。 是的，人生路上有很多不同的“事”，处理这些“事”需要多方面的思考。 路上，请不要阻碍你的思考！

数学问题作文（第 6 部分）

一道数学题的记忆

每当我看到这种类型

程老师平时穿得不是很时尚，就是一条裙子加一条裤子或者裙子。 她有一头长发，一双会说话的大眼睛，还有一张会说话的嘴巴。 这是我的程老师。

那一次，我去上程老师教的奥数班。 她把这张练习卷发给每个学生，并笑着对我们说：“大家还是老规矩，先做你会做的事！” 教室顿时安静下来，全班同学都沉浸在话题中。 在大海里，我也不例外。 我想了很久也想不通。 问题是这样的：“孙黄河买了3公斤苹果和2公斤香蕉，总共支付了12元；刘长江以同样的价格购买了3公斤苹果和5公斤香蕉，总共支付了12元。” 21元，分别买1公斤苹果和1公斤香蕉，你要多少钱？ 我转动手中的笔，心想：程老师，快来教我吧！ 我满怀期待地看着程老师，她似乎看穿了我的心思，迈着轻快的脚步向我走来。

老师双手撑在课桌上，和蔼地低声问道：“楚辰帝，你知道该怎么做吗？”

“是的。” 我很尴尬。

“那是哪个问题呢？”

“这是第一个！”

“你看哪里可以先消灭掉？”

“三公斤苹果，三公斤苹果。”

“那么消除的就是21元和12元的差价，应该如何表达呢？”

“21-12=9。”

“通过这一步，你就可以算出1公斤香蕉的价格了，5公斤和2公斤除以9元后，差价是3元，你明白了吗？”

“哦。”

“12元减去两个3公斤，就是6元，然后除以三，就是苹果的了，就这样了，行吗？”

“是啊，谢谢老师！” 老师微笑着走上讲台……

虽然这是一件小事，但我已经永远铭刻在我的脑海里，同时，我也铭刻了程老师的音容笑貌……

数学问题作文（第 7 部分）

今天早上，我在家做数学作业，感觉很简单，没多久就做完了。

我拿去给妈妈检查，只见妈妈的眉头慢慢皱了起来，我心想：这下完了，肯定有什么问题了。 过段时间我又会被批评。 果然，妈妈把书摔在桌子上，问我：“15×20是什么？” ，天哪，我写了30个，赶紧改正，没发出声音。 是周长。 妈妈用笔戳了戳我的额头，我哀求道：“别这么做，不然我会变得更傻！” 说完我就笑出声来，妈妈气得我笑了。 妈妈说：“你能让我笑，说明你太优秀了。” 我赶紧重新检查改正，果然没有问题了。

我心想：以后一定要认真做题！ 嘿，我又度过了一个没有风险的周末！

数学问题作文（第 8 部分）

小学四年级的时候，一遇到一道数学小题，我就体会到了严肃的父爱。

记得那是一个安静的夜晚，在明亮的灯光下，我正在认真地写着，突然一道我从未见过的数学题像一堵厚厚的墙，挡住了我的“路”，我焦急得像小鸟上的蚂蚁。火锅，我想快速突破这个障碍，却无能为力。 汗珠从我的头上滚落，我如坐针毡，绞尽脑汁思考，但这堵“墙”却仿佛挡在我的面前，就是不让我过去。 我没办法，只好跑去问父亲。 我轻轻地打开爸爸的房门，问道：爸爸，教我做这道题吧。 我愣住了，就像被浇了一盆冷水，好半天才回过神来：“哼，谁要你教我，我自己也能做！” 他盯着那道恶心的数学题……想了想，脑子里似乎有两个小人在争论。 其中一人说道：“我父亲之所以这么说，是为了让你独立思考，不要依赖别人，只有这样，你才能真正明白解决那个问题的办法。” 想到这里，我的心忽然就明朗了。 我静下心来，过了一会儿，我就“攻克”了这个难题。 当我高兴地把这个好消息告诉爸爸时，爸爸笑得好灿烂……

一道对于常人来说微不足道的数学题，让我体会到了山一样深沉而严肃的父爱。

指导老师：曹思敏

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