副班主任工作总结1

第一学期的期末考试，孩子们的成绩还不错。 有点高兴。 9班例外，语文居然是全班第一，我完全没想到！ ！ 奇妙！ 做的好各位！

打听了一下各个兄弟学校，除了和东华不在一个级别之外，其他的平均成绩都差不多。 但预计与全市平均分仍可能存在2分左右的差距。 有点失望。我明白无论是过程还是结果都不能完全把问题归咎于学生基础差、基础薄弱，但作为语文备课组长我该怎么办呢？

在教学的第一年，我完全是被动的，似乎对一切都一无所知。 我不想太过耀眼，但还是改变不了张扬的性格。 很多时候，我都错了。 但我很累，很固执，不想改变。 也显得有些委屈。 相信我，一切都会好起来的。 有信心！

这次统一考试题目中增加了附加题，与以往相比是一个很大的变化。 可以说更加接近中考的题型，各方面也更加正规。

1、基本问题。

古诗词听写的得分率较高，学生的听写较以前有所提高。 从基础题的4题来看，听写7分的比例比较大。 所以，在复习阶段，背诵和听写的把握非常重要！ 另外，各期期末考试的出题范围都是教材材料，对近三年统考出题的研究，也能大致敲出本次的出题范围和大致内容。 。

更严重的是，方言重地区的孩子在拼音题（甚至是选择题）上的得分率很低。 我认为在拼音的学习中，应该以平时的训练和积累为主，复习阶段的强化练习基本上不会有什么效果。 更何况，2分的得分（投篮命中率为14分）和7分的听写写实，可谓杯水车薪。

纠正错别字并不难。 但能纠正“狠心”二字的学生还是不多。 看看我教的两节课，应该是老师在复习阶段强调不够，本身对易考易错字的掌握不够。 学生没有经过有效的训练，知识没有得到巩固。 非常梦幻。

最终的描述性学习和综合学习得分率都比较高。 一是平时训练多，二是题目比较简单。 学生只要有一定的写作能力和基本的语言能力，就可以写好文章。 但是，学生在回答描述风景的问题时还是很陌生，所以在平时的作文训练中，不能简单地泛泛而谈，尤其是在模仿某一段的时候，完全可以要求学生做一些系统的写作。通过这种形式和要求进行培训，使我们能够有针对性地应对所有变化。

二、读书

四道阅读题依然是两道课内题和两道课外题。 课内作文有两篇，一篇是文言文，一篇是现代作文； 最后一篇课外作文是一篇杰作。

文言阅读基本上是在日常生活中练习了无数次，也经过了无数次检验。 但能拿到满分的人并不多。 问题的关键在于分析“物外之趣”的原因的最后一个问题。 其实这个问题比较开放，可以有很多关键点来回答（而且老师一般都会有提示和训练），但学生在整体概括和提炼上往往不够全面和细致，所以丢分。

课上的一节课是“紫藤罗瀑布”。 令人欣慰的是，经过训练，大部分同学都知道如何从修辞技巧的角度来分析第一题句子的表达效果（即使用了哪些技巧，作用是什么等），所以得分率并不低。 但最后一道题分析的是最后一段的表达功能。 试卷上明明从结构和信息两个方面写了答案，但学生们还是回答得乱七八糟，不知道该说什么。 更可气的是，在复习阶段，老师还规范了回答此类问题的技术方法。 学生们每天都在读书、复习，但效果并不好。 我也有责任反省自己。 我知道哪些复习材料很重要，但我完全让学生去背、自查。 没有硬性要求必须记住必须记住的内容。 学生要应付七八门课程，当然，他们可以通过。 另一方面，其实我对材料重视不够，第一年抱着等待效果的旁观心态。

课外阅读完全取决于学生的表现。 题型无非是总结主要内容，有什么样的想法和感受，分析人物形象，谈论自我印象。 不难。 但学生在回答问题时往往不够深入，更谈不上全面，所以在今后的训练中，一定要自觉重视课外阅读中回答问题的训练。 所有更改保持不变。 我相信，随着学生的逐渐成长，思想的成熟和提高，他们应该能够进步。

读经典已经成为每年的必修考试，因为统一测试的范围完全在班级内，所以经典的标题和各种题型都可以清楚地理解。 归纳特征还不够全面和准确。

3. 写作

从题目来看，作文比较简单，是半命题式的。 基本上每个学生都能有话可写，但创新程度不高。

从学生的作品来看，大部分学生的作品不高尚。 大部分材料都是“我学会了做饭、洗碗、骑自行车”。 真正优秀的作文和高分作文，大多都是写成“我学会了坚强、独立、有爱”。 从题目角度来看，两个层次的构成完全一目了然。

我们常说标题是一篇文章的精髓，读者往往从标题中做出初步判断。 可见，一个好的标题是一篇文章的亮点，甚至可以是成功的关键。

好消息是，大部分同学还是了解了一些写作方法和技巧的，所以这次作文出现的偏差较少。 但可悲的是，十班却没有高分作文！ 与李老师的第七、第八相比，在作文方面，还是不够好，训练不到位。 我在考场作文方面还欠缺一些其他的技巧，比如字数、论文，更重要的是信息。 我想这与老师本身语言的丰富性和优美性有关。 没有人是好是坏。 关键是要学会如何利用和发展自己。 不被赏识的人，只能说明自己是在某一方面能力有限的人。

4. 其他问题

附加问题得分低是正常的。 一方面，初中生文言积累很少，基础薄弱，大部分读不懂； 但在平时的训练中，可以加强古文阅读和理解的训练。 读历史可以让人学习，学习文言文可以大大提高学生的国文素养和文学积累！

总之，就我而言，新学期的第一次期末考试还是令人满意的。 执教第一年，我原本打算不做梦，也希望自己先沉下去，再飞上天空。 哈哈，不过事实胜于雄辩。 问题当然有，但没必要隐藏实力，伺机而动，抹杀孩子们的努力和付出。

还得说一件事，令人担忧的是，学生的动手能力和思维能力仍然很差，很多问题和方法仍然是老师们解决和总结的。

副班主任工作总结2

转眼间，一年的教学工作即将结束。 回顾这一年的工作，辛苦又琐碎。 作为小学毕业班，该班学生的特点是中高年级学生较少，低年级学生较多。 大部分学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的生活习惯。 大多数学生都有一定的逆反心理。 给班级工作的开展带来了很多麻烦。 下面我就从班级管理方面谈谈我一学期的收入、认识和感受。

1、营造氛围，促进良好班风的形成。

首先，我在纪律教育上下功夫。 一个班级能否正常发展，对纪律质量影响很大。 因此，一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校规定，制定了适合班级实际的班规，让学生有纪律可遵循。 为良好班风的形成奠定基础。 此外，我还重视开展班级活动，引导学生健康发展。 作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们主动、个别地学习，而且从多方面入手，努力让他们了解自己、发现自己、发现自己。建立自信。 在“一对一”互助互学、“成功心理训练”、“讲故事比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态和积极的心态，养成了良好的学习意识。准备状态。 看报纸的好习惯。 鼓励竞争也能促进孩子的进步。 没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造力的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态，创造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生的巨大潜力。 我让班里的学生成为比赛伙伴。 这个比赛伙伴并不是一成不变的，是可以不断更换的。 ，不断超越自我，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与成绩赛跑”的班级培训，有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力，形成了你追我赶的学习氛围。

2、注重德育，重视涵养教育。

日常管理是德育工作的重点。 只有日常管理跟上，才能更好地开展各项栽培教育工作，而习惯的形成，也有利于常规的建立。 我重视为我的学生树立榜样。 在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生受班主任的影响也最大。 学生接受班主任的教育，不仅要听他们的话，还要看他们的行动。 班主任只能用行动做出表率，让学生“所见所闻所感化”。 开学时，学生将纸片和果皮扔进厕所的现象很常见。 我只是弯腰把它们捡起来，送到教室后面的“卫生角”。 从那时起，教室的地面开始逐渐干净起来。 学生的工作面很广，为了取得好的成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。 比如布置一排桌椅； 放学后关窗； 学生生病时递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，进而产生“这种无声胜有声”的感觉。 ”独特的效果。此外，我重视建立严格的检查制度，使日常教育成为自觉。修养教育就是通过各种活动，使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度和长期的监督检查学生遵守规范的情况，是保证学生良好习惯形成的关键因素，加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。健康生活，快乐学习，我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学之间、班级之间、师生之间、与家长之间的和谐关系。 结合班级实际情况，我建立了“班主任→班干部→学生”的管理架构，形成了检查制度，层层把关，层层落实。 检查学生每日作业完成情况、班级纪律、清洁质量、班级练习质量等，并根据检查反馈结果在第二天的早会上对学生进行教育。

3、培养学生良好的习惯。

班主任开学时的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

四是积极做好后进生的改造。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，搞清楚他们成为差生的原因。 朋友，最可靠的朋友，及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值，同时我也为后进生创造表现的条件和机会及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

在本学年的班主任工作中，我积累了一些经验，这将是我今后管理班级的财富。 当然，我深感班主任工作责任重大，还需要不断磨练和提高。我希望能学到更多的班主任工作经验，让班主任工作做得更好。

副班主任工作总结3

时间过得真快，一转眼又一个学期过去了。 马上，我们就要送走大班的另一批孩子了。 我心里有一种难以形容的感觉。 虽然和孩子们在一起才一年，但心里还是有很多的不舍，还有一点点的惆怅。 何止是高兴和欣慰。 为孩子们的成长感到自豪，为孩子们的未来祈祷！ 回顾本学年的工作，可谓紧张、忙碌、充实！ 收获的甘甜，忙碌的酸甜苦辣，在这百味之中，我回顾了这一学年的工作。

一、在思想道德方面

作为一个“一家之主”、一个班级的核心带头人，我始终坚持先行先做人的原则。 只有学会做人、做好工作，才能赢得别人的认可，做好自己的工作。 作为一名幼儿园教师、一名青少年班教师应该具有良好的师德。 我时刻提醒自己，要做一名师德优良的教师，首先要做一名品德优良的员工。 我一直有自己的工作座右铭：做你所做的事，热爱你所做的事。 现在我将把这种爱变成：热爱幼教工作，热爱每一个走进我生命的孩子。 我会一直朝着这个方向努力。

二、工作中

我始终坚信，一个“家庭”的和谐是建立在相互平等、互助、合作的基础上的。 我和钱老师合作多年，真正的合作也只是本学年。 认识相知也是这一学年。 为了班级工作的有序和谐发展，我这个半路班主任首先要学会让自己融入这个集体。 记得刚接触这个班级的时候，我真的很不适应。 今年我们合作得非常愉快。 我觉得这是我担任班主任以来最轻松的一年，因为我们的钱老师有几十次班主任经验，什么事都想先做，帮助我承担了很多班主任工作。

（一）日常管理常抓不懈。

良好的课堂常规在日常生活和各种活动中起着非常重要的作用。 当孩子进入顶级班时，最明显的感觉就是人长高了，声音更大了，活动更有活力了。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们开学之初就思考过的问题。 我们举行了一场比赛，争夺班上的队长称号。 孩子们都表现得很好，都想当队长。 在这种竞争的氛围中，我班孩子的日常作风有了很大的进步。 在日常管理中，一些特殊儿童更需要老师的关爱。 比如朱浩然这个孩子比较调皮，动作比较自由，喜欢和别人唱反调。 一方面，我们在日常生活中特别关注他，对他有严格的要求。 另一方面，我们也及时表扬他。 一学期下来他在课堂上肯动脑筋、积极主动，因此取得了很大的进步。 尤其是在课堂上，我不再刻意影响别人，能主动举手发言。 班级作息的常态化也为我们的教学工作创造了良好的条件。

（2）玩中学，玩中国音乐。

为了让孩子轻松快乐地学习知识，熟练掌握技能。 有目的地引导孩子在活动中观察、理解、发现、探索，以孩子的兴趣为切入点，营造孩子主动学习的氛围，有意识地引导孩子主动探索。 走向社会、融入社会的窗口。 为此，我们开设了以下活动区：智慧屋（数学区）、飞翔的翅膀（表演区）、图书角、面包房、创意屋（艺术区）、搭建区、棋无止境等，动员孩子们收集材料，从孩子的兴趣出发，放入相应的活动材料，供孩子主动探索。 作为教师，认真备课，做好提前备课工作。 备课是为了保证教育活动能够顺利完成。 注重幼儿园特色教育与幼儿参与的融合，体现教师与幼儿的互动，为幼儿创造一个相对宽松的环境，增强幼儿的主动性和自信心。 严格按照园内要求做好班内各项卫生保健工作，让孩子们生活在一个干净、舒适的环境中。 每天关注孩子，严格执行上午检查、下午检查制度，通过一摸、两看、三问、四检查，对孩子负责，让孩子们高高兴兴地来园、回家健康又健康。 培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导少数挑食、胃口差的孩子改变不良饮食习惯。

开展丰富多彩的节日活动，教育孩子们热爱祖国、热爱家乡、关爱他人、关爱生命。 3月8日节日“妈妈在我身边”现场绘画活动，让孩子和妈妈一起创作，深受家长和孩子们的欢迎。 开展“国庆”、“过年”、“清明节”、“端午节”、“植树节”等主题教育活动，并结合季节特点，组织少儿踏青郊游，感知秋天和春天，并照顾幼儿园的花卉、植物和树木。 开展安全月学习、庆祝6月1日游园活动、毕业典礼等体验社会生活。 精心的教育、精心的教导，让孩子们得到了不同程度的提高。 大班第二学期也是孩子们进入小学的准备阶段。 我们做了大量的儿童与小学衔接工作，激发孩子们强烈的上小学愿望，为孩子们步入小学的人生第一个转折点做好准备。 开始。 根据教学计划，我们通过“不一样的我”、“走近小学”、“自然语言”、“从头到脚”五个大区，正常有序地开展了大班的各项主题活动。 》、《动态世界》、《黑夜的秘密》、《我要飞翔》、《离开花园倒计时》。 班里的比赛有很多：跑步比赛、拔河比赛、绘画比赛、小制作比赛等等。 通过让孩子们自己选择小班长、值班班长，尽量独立管理，让孩子们真正成为班级的小主人。

走进我们的班级，是不是给你带来不一样的感觉呢？ 一半是孩子们的功劳。 为了美化班级环境，在我们老师的带领下，孩子们从家里带来了废旧物资，尤其是这次包包的布料都是孩子们带来的。 现在我们的活动室呈现出一派新的绿意，让我们仿佛置身于春夏的凉爽之中，令人心旷神怡、神清气爽。 它不仅展示了我们老师的智慧和技巧，也体现了全班同学的集体精神。 团结协作。 xx学年第一学期，我班荣获村组环境创建“特五星级”班级。

（三）安全工作是重中之重。

时刻关注孩子，检查老师视线中的隐患，发现问题并报告，用游戏对孩子进行安全教育，教育孩子正确的自我保护方法和能力，让孩子通过游戏增强自我保护能力。主题活动 幼儿安全意识和自我保护能力是幼儿园工作的重中之重。 本学期我们坚持做到安全无事故。

（四）国土合作。

幼儿园教育是家庭与家庭合作的教育，需要两者结合才能取得良好的效果。 因此，家长在幼儿园开展各项工作也是非常重要的。 而我一定要更加重视这项工作，因为这是孩子们在幼儿园的最后一年，也是从小学到小学过渡的关键一年。 减少孩子进入小学的焦虑需要家长的参与。 只有互相了解，工作才能有条不紊地进行。 这一年来，我们老师和家长的关系处理得很好，因为我们一直把家长当作朋友，互相尊重，处处为家长着想，家长也会非常支持我们的工作。 通过家庭联系、家长会、家庭委员会、家庭互动手册、电话联系等方式与家长保持定期联系，帮助家长提高辅导水平，充分发挥家庭合作精神，实现家庭同步共育。家庭，促进儿童健康、和谐、全面发展。 我是一名乡村儿童的年轻教师。 我知道自己的基本功需要提高，所以我积极参加幼儿园的培训，坚持练好基本功，积极参加网络学习和16班培训。 在领导的关心和同事们的帮助下，我在大班里讲授了数学活动“滚滚滚”。 去年我参加了第三届园级名师培训班，今年我被评为第四届园级乡村幼儿园教师。 我知道名师的含义，我会努力让自己成为“名师”更高的荣誉。 过去的成绩已经成为历史，所以我要更加努力学习，不断提高自己的专业知识和教育教学水平，努力当一名好班主任，让每个孩子都能受到良好的教育，让每个孩子都能拥有美好的未来。 在今后的工作中，我会更加对自己负责，哪怕是每一个小细节，我都会努力做到最好，让父母放心，让接近我的孩子们快乐、幸福、健康地成长。 ！

副班主任工作总结4

这个学期很短，但是很充实。 回顾这学期，我比平时做了更多的工作。 接下来我将从以下几个方面进行阐述。

学生习惯

播下一种行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，你就会收获一种性格； 播下一种个性，你就会收获一种命运。 我们不要求学生在一定时间内改掉所有的坏习惯。 记得上次听钟志农先生讲课时，他说：养成一个习惯至少需要两个月的时间。 我们老师一学期只需要帮助学生养成两到三个好习惯。 这学期，我培养了学生管理教室卫生的习惯。 并且让他们养成了英文书法使用标准笔迹的习惯，效果还是相当不错的。 期末考试中没有一个学生犯错。

学生德育

让学生明白责任的重要性。 通过委派有责任心、有毅力的学生长期担任班级管理岗位，让他们明白，只有有足够的责任心，才会做好工作，哪怕是一件很小的事情。

让学生懂得尊重公共财产。 学生们喜欢在桌子上剪画、画画，用手触摸雪白的墙壁，用脚在墙上留下自己的脚印。 在他们看来，这只是好玩，但在我们成年人眼里，这些小事就变得崇高了。 质量，质量问题。 所以这个学期我安排了物业报告经理对这些学生进行督导，收到了一定的效果。

学生能力发展的各个方面

将班级的各项事务的管理权交给每个学生，培养这些孩子的做事能力。 学校的走廊布置好了，同学们通过认真完成展品，提高了艺术等方面的能力。 认真参加学校的儿童节演出，通过教学生如何感受节拍以及跳舞时应注意的形体感和节奏感，提高学生的协调性和音乐感受力。

班级荣誉及职位

1、群舞《快乐童年》荣获学校六一儿童节一等奖。

2、获得校组二等奖、期中毛学一等奖、但庆庆二等奖、读后作文比赛罗明川三等奖。

3、班级风貌布置、班级风采荣获校一等奖。

4、照常召开家长会。

5、唐正雷、张萌萌荣获校书法比赛三等奖。

6、张宇、毛雪获校美术篆刻一等奖。

7、召开“与责任共成长”主题班组会。

个人工作

1、认真参加并通过心理学C级证书考试。

2、认真参加智行中国小学班主任在线培训。

记录精彩瞬间，赢取超级大奖！ 点击链接，跟我一起参加“20xx：我的世界杯博客”活动！

班主任工作总结专栏编辑精心推荐

小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结