写作训练可以提高我们的文学修养。 另外，写文章还需要我们保持高度的洞察力和批判性思维。 如果我们缺乏写作思路，也可以参考一些作文模式。 您收集过优秀的写作样本吗？ 通过浏览这篇文章：《书法名家作文》，您将对这个话题有更深入的了解。 欢迎大家仔细阅读，相信会对您有所帮助！

书法名家作文（一）

高班毕业那年的暑假，我开始学习写书法。

我为什么要学书法？ 妈妈说：“为了让你静下心来，提高你的专注力，让你过年的时候能写春联，让你的字写得像人一样漂亮。”

写书法并不像你想象的那么容易。 首先，握笔是个大问题。 老师说拿笔需要用三个手指，拇指、食指和中指。

老师首先教我写军人的“士”字。 别以为这个人物很简单。 要想写得漂亮，需要付出一点努力。

暑假的两个月里，我按照老师的要求，每天认真练习两个小时，学会了写很多字。 你看，我现在可以很好地写自己的名字了。

经过一年多的刻苦练习，我参加了校园现场书法比赛。 我真是又兴奋又紧张，心扑通扑通跳个不停。 这种紧张造成了很大的麻烦。 本来想写《吉祥星高照》，最后却写了《吉祥星高照》。 哈哈哈！

春节快到了，书法老师让我们写很多春联，我带了一些到学校，陈老师把它们贴在我们教室的门上。 有一天中午，我们吃饭的时候，校长进来了。校长问陈老师：“门口的对联是谁写的？” 陈先生道：“是那个叫纪英玉的小女孩写的。” 校长微笑着对我说：写得好！ 要知道我们的校长是一位书法家，能得到他的夸奖我真是太高兴了！

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 学习书法的过程让我明白了这句话的含义。 我暗下决心，一定要更加努力，写出更好的作品。

书法名家作文（二）

当我上幼儿园时，父亲让我学书法。 爸爸对我说：这书法有用，等我长大了，就可以靠写书法赚钱了。 我问：什么是书法？ 特点”

于是，爸爸带我去教育学院学习书法。 我一路唱着歌，不知不觉就来到了我学书法的地方。 教书法的老师姓王，名叫王诗如，眉毛上有一颗痣，下巴上也有一颗痣。

王老师首先给我们讲了如何把握画笔。 握毛笔的方法与握铅笔的方法不同。 食指握住笔杆顶部，与拇指保持一定距离，无名指抵住笔，小指抵住无名指，中指和无名指要对称。

老师首先教我们怎样写横线。 老师说：横线的前面要写尖，笔尾要向下弯一点。 王老师让我们拿着发给的九方格纸练习，我就按照老师的指示去做。 刚开始写的时候，我的手总是在颤抖，握笔不稳，写出来的字也不尽如人意。 后来在老师的指导下，我终于找到了一点感觉。 又继续练习了半天，以恒终于看起来有点像样了！

回到家，我休息了一会儿，又开始练习。 我写了很多次，但是有“大骨头”（意思是横着画笔的地方很弯曲），所以爸爸来指导我。 写完后，我稍微举起了笔。 于是，我按照父亲教我的方法收笔，结果比我刚刚写的好多了！ 我很高兴！

付出就有收获！ 第二次毛笔书法课，王老师表扬了我，我很高兴。 以后我要多练书法！ 努力写得更漂亮吧！

书法名家作文（三）

被誉为启蒙思想家严复先生（字有令，别号二道），是中国近代第一个系统介绍西方先进文化思想的学者。 他一生翻译作品超过170万字，其中有《天眼论》、《元赋》、《群学训言》、《法义》、《穆勒名学》等八部巨著，对中国近代民主运动产生了决定性的影响。 当然，其中最著名的就是赫胥黎翻译的《进化论与进化论》。 1898年这本书一出版，就风靡全国。这本书传播了一些西方民主的创新

对新科学的思考，不仅让鲁迅、胡适等年轻人读后敬佩、服从，就连康有为、梁启超也大为赞赏，并以此为政治改革的基础。 康有为本来就是一个狂妄自大的疯子，但当他看到梁启超的《天演论》译本时，不禁感叹“我眼中还没有见过这样的人”，并称赞此译本为“中国第一部西学”。 还”。

《天眼论》中有八个字是极其著名的，那就是“物竞天择，适者生存”的进化思想，在当时几乎传遍了全世界，并成为当时最流行的语言。文化和知识课程。 其影响的例子有很多，就是许多仁人志士改名换姓，以明确自己的志向。 比如，秋瑾从此改性格为竞雄； 陈炯明改字为景存； 还有胡适，原名胡鸿柱； 张京生、李天泽等，都有与这八个字相关的名字。 我想，如果明星都这样的话，其他改过名字却没能成名的人就更难数了。 来源书法之家，书法之家中国书法学习网。

严复先生除了是一位思想家、翻译家外，还是一位著名的教育家、书法家。 虽然他少年时就进入新式学校，后来又留学英国，但早年所受到的严格教育，仍然为他的国学奠定了坚实的基础。 其书法笔墨丰富，规矩得体、合法。 看过他的《赤读》和几本《天演论》，皆含蓄内敛，淡雅清新，线条重缓，富有节奏，深得二王、晏殊的风格。 清代内阁学者陈宝慎在《颜峻墓志铭》中说：“颜峻文学深厚，其短诗、短书虽精美，为世所珍贵，但其战术堡垒建筑之学，却被掩盖了。”文学。”

严复出生于福建省后官（今福州）一个普通医生家庭。 他的祖父曾获得举人，在县里当过小官。 严复七岁时，已与《一中素茹》及八公弟子读四书。 从五经中，可想而知他自幼聪慧，读书写字的高超。 1866年，左宗棠创办的福州第一所海军学堂——福州造船学堂招考。 14岁的严复参加了考试，名单公布后以第一名的成绩被录取。 五年后，他以成绩毕业，被分配到中国的几艘军舰上实习。 1877年，严复被派往英国格林威治海军学院学习。 两年后，他“海归”，此后20年从未离开过海军圈。 总教官​​（教务长）、慧丽（副校长）、李将军（校长）等

严复虽然在英国留学仅两年，但他却痴迷于对西方政治经济制度的研究，阅读了大量西方哲学家、思想家的著作，如亚当·斯密、门德肖恩、达尔文、赫胥黎。 ，给他的人生带来了极其重要的改变。 回国后，他一边愤怒地研读中国古籍，一边继续孜孜不倦地研究和翻译西方理论，于是他成为了当时真正能学中西的学者。 难怪1912年5月，北京大学更名为北京大学，通晓中西文化的严复先生以北京大学总监事的身份成为北京大学首任校长。 虽然时间很短，只有八个月，但意义非凡。

书法名家作文（第四部分）

我非常喜欢学习书法。 在学校里，我常常想：如果课程中能增加一堂书法课，那就太好了！ 暑假结束后，我在社区找到了一位老师——小老师。 邓教授教过语文、数学、英语和书法。 我决定跟邓老师学书法。

一开始我对邓老师的课程并不熟悉。 第一天，我有点害怕，心砰砰直跳。 第一堂课下来，我发现邓老师非常和蔼可亲，和蔼可亲。 这时，我突然放松了。 他的讲课非常详细，我一听就明白了。 我很高兴。 首先，邓老师发给我们一个笔记本，让我们仔细练习笔画，然后，通过检查后，我们就可以写出下面的字了。 练完一本书后，邓老师又让我们再练另一本一模一样的书。 在这样一遍又一遍的练习中，我并不觉得枯燥无味，相反，我感到无比的快乐。 因为，我喜欢学书法。 每当我拿起画笔，我就感觉书法家的作品出现在我的眼前。 我把自己想象成一个书法家，拿着毛笔在纸上写字，表现出你对书法的热爱，对生活的热情。

暑假很快就要结束了。 在十天的书法课程中，我学习了书法的基本笔画，描了一些简单的汉字和古诗词。 我决定继续学习，将来成为王羲之那样的伟大书法家。

书法名家作文（五）

我们家的墙上挂着一幅书法作品。

事实上，那幅书法作品是一幅鲤鱼戏水的国画； 画上写着“上善若水”、“厚德载物”八个刚健的大字。 画中画的两条鲤鱼栩栩如生，仿佛不甘被束缚在纸里，想要跳出纸外。 “至善如水”、“大德载物”这几个字，就像飞龙飞凤。 每一个字都充满了笔墨，就像在纸上跳跃的精灵，欢快而栩栩如生。

这幅中国画与其说是对字画，不如说是对字画。 听说“上善若水”、“厚德载物”是清华大学的校训。 刚才买这个“字”的时候，我并没有觉得这是一个字，也不是一张好画，只是听说“上善若水，德载万物”是清华的校训。大学，所以我觉得很好。 后来，随着时间的推移，我渐渐觉得这八个大字越来越漂亮，越来越工整。

“商”字是用饱满的笔墨书写的； “山”字写得像一条龙； “若”字如飞；“若”字如飞。 “龙蛇飞翔”二字； “哉”字甚美，“吾”字奇峻。

每个角色都是宝藏； 每幅书法作品都是独一无二的精品。

书法名家作文（六）

经过一段时间的练习，我们学校的书法比赛终于要开始了。 我既紧张又充满期待。

中午，我早早地来到学校，拿出新买的笔，灌满墨水，然后拿出语文书开始练书法。 走廊里有脚步声，我的心跳随着脚步声越来越近。 最后，监考老师推门走了进去。

比赛马上就要开始了，我心里仿佛有一只活泼的小兔子，跳个不停。 我深吸了一口气，握紧了笔，认真地开始写了起来。 每次写一个字，我都要先仔细地看书上的字，然后掂量几遍，然后一笔一画地写在纸上。 丁零铃比赛结束了，我松了口气，自信地把钢笔写的字交给了监考老师。

几天后，结果出来了，得到了非常满意的结果。 连我妈妈都说我的字进步很快。

这次书法比赛也给我留下了深刻的印象。 让我明白了功夫不负有心人这句话的真正含义。 今后我会坚持下去，让我的书法更上一层楼。

书法名家作文（七）

今天我把“古之学者为己，今之学者为他人”这句话抄了二十遍。

我为什么要复制这句话？ 因为我发现我欺骗了自己。 我学到的很多东西不是为了自己，而是为了别人。 这是什么意思？ “君子之学，美其身；小人之学，思其鸟”。 学习是为了修身，不是为了炫耀。

我的一部分是颠倒的。

我正在考虑下一步的学习计划。 这种思考无非是回答以下问题：学习的目的是什么？ 学什么？ 如何学习？

学习的目的是什么？ 当我第一次问自己这个问题的时候，我还是很轻蔑的。 学习的目的是什么？ 这个问题的答案不是显而易见的吗？ 不，至少当我想了一会儿之后，我愣住了。 我真的不知道我学习的目的是什么。

我标榜自己是一个爱学习、爱读书、每周读书不少于十个小时的人。 我喜欢炫耀和引用经典，以表明我读了很多书。 我有知识焦虑症，不看书就感觉不舒服。 现在想想，我浪费了太多时间。 有很多书是完全没有必要读的。 我为什么要观看它？ 这只是为了轰动效应和虚荣心。

这点空闲时间有什么不好呢？

于是我想，我读书的目的不纯粹，有问题。 然后又惩罚自己抄了“古之士为己，今之士为人”这句话二十遍。

我深深地感觉到，人只有在真诚对待自己的时候，才意识到自己的愚蠢。

那么，我学习的目的是什么？ 有二：一是通达道，二是精于艺。 换句话说，一是有德，二是亲民。 先把生活活得透彻、懂生活、活得自由，然后再去世界上玩游戏、做点事情。

必须先修身，才能立业。

学习必须是有用的、功利的。 使用是为了实用，不是为了虚荣。

我想接下来的学习不仅仅是看书，也不仅仅是体验世界，更多的是悟道和冥想。 形成自己的哲学框架。 人类升级硬件的能力是有限的，我们必须致力于升级软件。

记住，学习是为了自己，不是为了别人。

书法名家作文（第八部分）

听父母说，我100岁的时候，抓到的是一支毛笔。 爷爷奶奶高兴地说：“看来这孩子长大了一定是一位知识渊博的‘学者’，没想到我和这支毛笔结下了不解之缘，它把我带进了一个神奇的世界。”

记得上第一堂书法课时，我看着教室里挂的书法作品，手里拿着期待已久的毛笔，我迫不及待，跃跃欲试。 “同学们，请摆好笔墨纸砚，调整坐姿，头正身正，双臂张开，脚稳。” 书法老师肖老师看出了我们的用心。 只见他在宣纸上写了一个字，说道：同学们，谁认识这个字？ 我立即举手答道：“老师，这是一个‘龙’字，因为我属龙，所以我很小，就认识这个字。” 肖老师说：“很好，请坐。” 他又写了几句话，又问同学，但这次没有人能回答。 肖老师说：“同学们，你们知道书法是中华民族特有的传统文化艺术，是中华民族的国粹。中国书法主要有五种：楷书、行书、草书。 、隶书、篆书我写的十几个字都是“龙”字，是历代书法家在五种书体基础上的不同创作。你看：王羲之的字“本性自然”欧阳询颜真卿的书法是“形神兼备，形神兼备”；刘公权的书法是“雄健舒展，秀丽雄浑”。书法作品有动有静。 ，刚与柔、舒适与内敛、虚实与阴阳的统一，我们写作时不仅要追求人物造型的美，更要追求作品内涵的美。 通过学习书法，我们可以培养一个人认真、冷静、自始至终有品格，最重要的是学会做人、做正直的人、做真诚的人。 记住这几点，你就能写好字了！”听了肖老师的话，我佩服得不行，中国书法艺术真是太神奇了！我已经被它深深吸引了，不知不觉就爱上了它。我暗暗下定决心，一定要写出一手漂亮的书法。

从此，每天写完作业，我都会坐在书桌前，闻着墨香，开始我的“书法之旅”。 深吸一口气，平静心神，提笔，停笔，停笔之后，需要提笔才能写字，提笔之后，需要停笔，使笔画成型。 。 在升降与停顿的交替过程中，慢慢欣赏书法“用墨有规矩，笔法有规矩”。 闲暇之余，我会读一些关于书法家的故事，我很佩服书法家对书法的执着； 假期里，游览名胜古迹时，我会探寻历代文人墨客留下的墨迹，以及他们作品中的硬骨，疏密如舞，弦乐音符，我用心去感受作家所表达的精神境界。 古人云：“梅花香自苦寒来”。 没有三千张废纸，何来杰作？ “虽然没有写出代表作，但也收获了一些小收获。” 中央美术学院书法考试五年级“闻一多杯全国少儿书法选拔赛二等奖”、青岛市市南区软笔书法三等奖。

书法，一片艺术的绿野，正等待着我提笔驰骋。 我投入了它的怀抱。 我喜欢书法！

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