写总结时要注意哪些方面？ 最近的工作已经完成。 是时候开始写这个阶段的工作总结了。 工作总结可以帮助我们判断工作目标是否达到。 下面，我们为您推荐一份四年级英语教学工作的个人总结。 欢迎您点赞这篇文章！

四年级英语教学工作总结个人篇1

光阴似箭，日月飞梭。 不知不觉，作为一名英语老师，这个学期即将结束。 我感触良多。 我越来越感觉到，书本上仅有的知识远远不能满足学生们如饥似渴的眼睛和对知识的渴求。 本学期英语教学情况总结如下：

1、在课堂教学中，努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识、发展能力的主要阵地。 这学期，我在这方面下了很大的功夫。 为了提高每一堂课，我课前认真研读教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 在课堂上，我们努力贯彻一些新的教育理念，营造宽松、民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成话语集体。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。 提高学生的能力。 另外，注重对后进生的鼓励，为他们提供更多的机会，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 这个班的学生现在很喜欢上英语课，学习兴趣浓厚。

2、多渠道培养学生各种能力和习惯，促进学生全面发展

（一）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 四年级也是学生养成良好习惯的关键。 针对本班学生好胜的特点，我采用竞赛机制，每人发一本竞赛书，由值班干部每天记录，每周评选一次，并奖励与星星。 一个月后，将评选出英语学习积极分子，促进学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。 另外，每天组织一名“小老师”带领朗读，既培养了学生的组织能力，又培养了学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织能力和领导能力都得到了锻炼。

(2)通过多种方式培养学生阅读课外书的好习惯，提高学生的写作能力。 四年级是学生写作的正式开始。 首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文题目入手，主要写童话故事和想象力作文，适合四年级学生的思维特点。 摘录黑板上的好词好句并记住。 平时，经常组织学生到图书馆看书。 经过一个学期的尝试，本班学生的词汇量有了很大的提高，写作能力也有了明显的提高。

（三）加强写作指导，提高学生写作能力。 四年级的写作教学常常被老师忽视。 这学期，我很注重学生写作习惯的培养。

3、加强优才扶贫工作，促进全体学生发展。

这个班的学生之间存在着差异。 为了促进每个学生在原有基础上的发展，我“抓两端，帮中间，站在“互助”群体中，采用结对的形式，用优秀学生带动差生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促进每一个学生的提高。本学期教学中存在的问题，问题很多，主要有：积累大量的词汇是写好作文的关键，我假装好作文，让学生边听边记好词好句。要求其余同学进行课外阅读和阅读，同时借助课堂上的故事，

1.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。 本班学生活泼好动，有的学生在习惯上存在问题——书写习惯不良、书写姿势不正确、不能自觉完成作业、个别学生字迹潦草。 也有学生不能按时交作业。 或者当遇到困难没有坚强的意志时，他们不会主动去克服和解决。

2.写作水平相差太大。 班里学生的写作兴趣比较浓厚，但好学生和差学生的差距比较大。 在今后的教学中，应予以克服。 总之，本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，不断要求自己，努力学习别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中。 提高你的英语读写能力。

四年级英语教学工作总结个人篇2

随着学期末的临近，我这学期的英语教学工作也即将结束。 回顾我一个学期的英语教学工作实践，我感觉既漫长又短暂。 。 在教学中，我将理论与实践、课堂与课外紧密结合起来，充分调动学生的学习积极性，让孩子们在英语学习中学到知识、体验快乐。 就我个人而言，我始终以教师特有的工作热情投入到教学中，从而圆满完成教学任务。 现将教学经验和工作总结如下：

1、积极听课，认真备课，善于反思。

听课不仅开阔了视野，也为备课过程积累了丰富的材料。 各种生动的案例、多样的教学方法、模型的展示、微小细节的精彩处理，使我丰富了课堂教学，同时改变了学生认为学习枯燥、单调、脱离实际的成见。

在精心备课方面，我对本书的每一节课、每一个教学环节都进行了认真的分析和准备，然后在课堂上教给学生。 在我的意识里，我觉得只要我能努力的好，就一定要尽力去做。 能够让孩子在课堂上获得更多的知识，是作为一名教师最大的快乐和成就。 比如奇特的大石风筝、富饶的西沙群岛等等，我在这些课的教学中都尽力为孩子们创造一个良好的学习环境，让孩子们在轻松的学习中获得更加生动的知识。和愉快的气氛。 ，因为生动的课堂也会被孩子铭记一生。

要想上好课，最重要的是及时反思，在课后反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己听课的不足，并思考如何改进。 在本书中，每讲完课后，我都会认真反思自己的课堂教学。 同时，在每个单元的综合学习后，我也会紧紧抓住一两个教学环节，做好反思。 。

2、每一堂课都认真、扎实地学好。

英语是一门工具学科，与数学不同。 听、说、读、写是英语教学的四个基本环节。 低年级的语言文字教学尤为重要。 因此，在英语教学中，无论哪个教学环节，我都会做深做实。 以识字和写作教学为例，四年级仍然是重点。 我严格要求孩子们每堂课都要准备新词汇卡，并在家进行全面预习。 在课堂上，每个学生都必须通过考试。 同时，在指导认读的过程中，我也会在课堂上花大量的时间教学生如何记忆生词，让孩子记住每一个生词。 在写作教学中，我严格要求自己和学生。 虽然我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我还是尽力引导孩子们在小黑板上写出新单词。 经过我的精心指导和严格要求，也在一天天进步，很多孩子的铅笔字写得工整清晰，而且很多孩子不仅如此，还在这个基础上达到了美，还有我所要求的书写规则（重笔、行快写、重收、轻收、停顿……）一系列要求牢牢把握。

三、多种方式充分调动学习积极性。

无论哪一门学科，学生的学习兴趣都很重要。 只有有了兴趣，他们才有学习的动力和热情。 为了让孩子们更加喜欢英语，除了让孩子们喜欢我这个老师之外，更多的是我如何丰富英语课，丰富英语课上的学习。 本学期，开学之际，我仍然采取了“每天一个故事”和“我读你听”活动。 每当我走进教室，总能看到孩子们认真地阅读着自己喜欢的课外书。

此外，我还把英语课融入到了孩子们的童真和乐趣之中。 每当学到适合角色表演的课文时，我就充分调动孩子们表演的积极性。 在父母的帮助下，孩子们做了很多精美的头饰。 这学期我让孩子们表演了金草泥壶和铁壶，孩子们的表演也很好，真正把自己融入到了课文的角色中。

四、注意平时的积累

本学期，我继续让孩子坚持“一天一次积累”，主要是形式多样的积累。 这学期孩子们无论是积累的内容还是兴趣都比下学期有了明显的提高。 好词好句，还有成语、谚语、寓言名言、名人名言等，内容多种多样，在积累的同时，孩子也能说出意思，如：成语，学生在理解的同时可以正确造句意思，再比如：名人名言，学生可以知道大概意思，也可以结合自己的个人实际谈谈自己的深刻体会。 现在我班的孩子之所以有较强的写作和回答问题的表达能力，也和平时的积累有密切的关系。

以上四点是我对本学期英语教学的一些要点的总结。 此外，我在教学工作中还存在很多不足。 例如，在教学中，光注重形式的多样性，却忽视了强化练习。 考试时得心应手，避免分数丢失。

在教学中，我常常感叹自己的知识浅薄。 我知道我要学的东西太多了。 无论是教育理念还是实际教学，我都需要不断探索和尝试，这样才能在新课程改革的浪潮中学到更多。 没有被淘汰。 在今后的教学中，我会更加努力，让自己的英语教学更上一个新的台阶！

四年级英语教学工作总结个人篇3

本学期，我担任了小学四年级两个班的英语教学工作。 现将本学期的教学工作总结如下：

一、英语学习现状分析

1、由于我只在四年级教这些学生，学生未能适应我的教学方法、教学制度和措施。 但整体学习基础和学习习惯都比三年级好。 但以往落榜的贫困生成绩依然不佳，两极分化严重，形势不容乐观。

2、教学中的一些难点

与三年级相比，四年级的教材难度更大，增加了四个字母和单词。 教学内容也增多，教学任务很重，教师讲授和学生接受都困难。 另外，每周课时不多，上课节奏很紧，学生复习的时间相对减少。

2、教学工作

1、我注重培养孩子学习英语的兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，抓住一切机会让孩子练习听说能力，创造一切说英语的机会。 有时在学习某种句型或某些单词的用法时，就像玩游戏一样，用实物来教、玩。 例如，在学习第二单元A部分的Let'sdo时，当需要掌握介词in、on、under、near时，我将钢笔、书籍等与学生学习相关的学习文具藏在某个地方并让学生闭上眼睛。 眼睛猜测。 让学生猜“/on/under/near...”？ 如果你回答正确，你将获得奖励。 这不仅使学生喜欢学习，而且易于掌握。

2、在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 需要准备教材、准备学生、准备教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性。 在备课过程中，教师需要掌握每节课的教学内容、重点、难点，同时能够根据学生的实际情况采取不同的教学方法。 另外，老师每天上课一定要有充足的精力，这样才更容易激发学生的积极性。

3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，要求学生上课集中注意力，真正听懂老师所说的话。 在写作作业中，教师要严格要求学生的写作格式。 所以我在教学时，首先要求学生正确写出26个字母的大小写，然后要求他们抄写单词和句子。 及时当面纠正学生作业或练习中的书写错误。 并让学生正确地写出来。 让大家明白错误必须改正。 养成良好的学习习惯。

3、缺点

1.英语学习注重读与写相结合。 但对学生课外学习的管理不到位，学生在家读书的情况很少。 大多数学生每天只用40分钟的英语课来学习英语。 在抄写练习中也很少阅读英语，导致许多学生成绩不佳。

2、由于英语的特殊情况，没有正常的学习情境。 学生只能在课堂上学习老师所教的内容，平时不能与同学说英语。 因此，一些成绩不好的学生，因厌学而成绩更差。 作为老师，我只希望学生能够自觉学习，并没有严格督促学生课后复习、检查。 因此，在今后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别学生进行有计划的辅导。

四年级英语教学工作总结个人篇4

这个学期是我继续担任小学四年级的英语老师。 在本学期的教学中，我深深感受到小学初中英语教学的难度。 正因为如此，我严格遵循教学五个环节，课前认真备课。 教材和学生并重，因材施教，努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时时刻培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为高年级的学习打下基础。 现将本学期的教学实践总结如下：

1. 上课前

教学中，精心备课，新旧知识结合，突出重点，抓住难点，根据学生的认知水平，用自己的经验来选择、整合、拓展教材内容，设计时思考为什么家庭作业。 想要分配此作业吗？ 这和今天的教学有什么关系呢？ 学生喜欢这个作业吗？ 学生们发展了哪些能力？ 同时，早读的内容也可以纳入教学计划，与教学进度相关，并将每次的内容、方法、目标列为备课的一部分，并结合重点主课中出现的要点和难点，亲自指导早读。

二、上课时

在英语课堂教学过程中，教给学生正确的学习方法，注重引导学生积极思考，激活思维中所学的知识，进一步激发学生的创造力，从而提高学习效率，使学习摆脱“厌学”。 ”。 “要“爱学习”，从“我要学”到“我要学”，再到“学点东西”。例如：有的学生认为学英语难，难点就在于记单词。效率很低，我通过字母或字母组合教学生发音要领，掌握拼写方法，按照拼写规则记单词，比较容易掌握。另外，课堂上，我鼓励学生说大胆英语，克服胆怯心理，只有多说、多练，才能学好英语。

第三，帮助学生总结、抓住重点、解决难点，提炼出各单元的主要句型和语法知识点，并鼓励学生共同讨论、共同提高。

在教学过程中，我还积极对学生进行环保教育，将环保教育渗透到教学的每一个环节。 由于环境问题是人们关心的社会问题，学校是培养人们环境意识的重要基地。 学校环境教育可以唤起全社会的环境保护意识。

由于学校健全的管理制度和良好的校风、班风，学生的综合素质得到了提高，英语成绩也得到了进一步的发展。

3. 下课后

课后做好学生工作，平等对待每一个学生，不体罚学生，让孩子对英语产生浓厚的兴趣，让他们有足够的信心学习英语，使他们从对英语学习的恐惧转变为那些想要学习并享受学习英语的人。 及时培养学生良好的学习习惯。 课前预习更多。 上课时，要求学生集中注意力，真正理解老师所说的内容。 课后认真完成配套练习，不懂的向老师或成绩好的同学请教。

四、在问题中

1、部分学生完成的作业质量较差，存在不交作业的现象。

2、中低年级学生较多，对中低年级学生的指导不够。

3、部分学生学习主动性不够。

五、努力方向

1、杜绝学生不交作业现象，狠抓学生作业质量

2.用有效的方法辅导中低年级学生

3、让每个学生参与，每个孩子都爱说英语，爱用英语，保持对英语的兴趣。

总之，一学期的教学工作我付出了很多，也得到了很多回报。 我会尽力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

四年级英语教学工作总结个人篇5

这是我第一次接触新版小学英语教材。 另外，我上学期四年级考试成绩在全镇排名第四，也就是倒数第一。 我压力很大。 因此，我在英语教学上投入了大量的精力。 因为，同时还有四年级的语文，有时我什至利用语文的时间来学英语。 可以说我比较圆满地完成了任务。 现将其总结如下。

一、基本情况

本班共有学生32人，其中男生17人，女生15人。 总体来说，他们学习比较热情、主动，但效果并不好。 上次考试成绩是全乡最低的。 本学期期末考试成绩如下：（略）

2. 工作完成情况

1、了解基础，制定措施。 四年级英语是我新接手的科目。 我不知道他们的基础、学习习惯和学习方法。 在加深理解的基础上，提出巩固词汇、积累句型、培养英语口语能力、提高朗读水平的学习措施。

2、注重听、说、读、写能力的培养。 课堂上，我尽可能用英语表达意思，必要时辅以肢体语言，为他们创设英语情境，提高他们的听力； 尽可能多安排情景对话，巩固日常用语和句型； 让他们检查课文和单词的读法，让他们正确读单词、读句子； 每个需要写的字都必须写，每天妥善安排几个。 练习或分配新任务。

3、注重学习方法的培养。 小学生学习英语有很大困难。 他们不懂音标，缺乏练习的环境。 他们主要靠死记硬背单词、句型，效果较差。 我在教学中教给他们一些音标的基本知识，比如一般辅音是什么音，元音是什么音，单词怎么拼写，经常引导学生通过音标读单词，提高了效率阅读单词。 同样，写单词时，教他们遵循音标规则，或者通过部分比较和记忆长单词，效率得到了提高。 四本教材要求背的100多个单词大部分都背了90个左右。

三、存在问题

1.教师英语专业水平较低。 我只有初中英语水平。 我积累的单词和句子很少，英语口语能力也较低。 课本上的一些单词我不认识，所以我经常边学边教。

2.学生学习时态和句型有很大困难。 现在有简单过去时、现在进行时、一般现在时等，如果讲语法，学生就听不懂。 不讲，学生就掌握不了；不讲，学生就掌握不了。 英语的句子结构与汉语有很大不同，学生学完后会感到困惑。 是的，给他一堆单词，他无法组织成一个流畅的句子； 涉及过去时、现在分词、一般现在时、单词缩写形式，让学生感到困惑。

四年级英语教学工作总结个人篇6

这学期我是四年级的英语老师。 由于我之前没有这方面的教学经验，所以我有点担心自己能力不够。 因此，我常常告诫自己，一定不能放松，虚心向别人学习。 总结和学习别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材，写好每一份教案，做好课后总结。 这学期我也学到了很多经验。 以下是我这学期的一些情况：

首先是备课。 由于我是一名新老师，所以要求我们写好教案。 这对我来说是一个考验。 同学们有责任。 就这样，我查阅了教材，并在网上查了很多关于英语的资料。 结合学生的实际情况和兴趣爱好，我在课堂上添加了一些与本课相关的英语游戏，使学生能够轻松地学习英语。 。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 精心备课对于教学来说非常重要，尤其是对于英语这样学生不熟悉、觉得有难度的外语。 充分的备课可以调动学生的乐观情绪，上课效果就会好。 但同时我们也要有掌控课堂的权力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受到自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲课，我感到有点愧疚，因为有时我做不到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪受到影响，我把这个带到教学过程中，正常的听课就会受到影响，表现就达不到应有的水平，从而影响教学效果。 今后，我一定要努力约束自己，商量办法，落实有利的办法，解决困难。

第二是修改同学的作业，因为同学的基础不是很好！ 因为四班刚刚接触英语写作。 因此，作业只是一些字母和单词的抄写。 但尽管如此，我也收集并批改了同学们的每一份作业。 虽然只是抄，但是还是有很多学生不小心，经常抄错一些单词，所以不能忽视学生的抄写。 对于这些犯错误的学生，我最常用的惩罚方法就是严厉惩罚他们抄袭，直到他们害怕为止。 但与此同时，新的问题也随之消失。 你越要求他们抄，他们就越不小心，他们就越放手。 所以我经常想如何更有效地惩罚他们，这是我必须向有经验的老师学习的地方。

英语作为一门外语，对于学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生就会害怕这门学科，不愿意学，学不会。 为此，我实施了一些方法，尽量多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更享受学习英语的乐趣。 由于英语的特殊情况，学生的不断学习过程中，好坏分化的现象就会消失，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 为此，我制定了具体的计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。 我通过了几次考试后，在班里选了几个成绩优秀的学生，担任班里的“小老师”。 每个“小老师”都会安排一两个学习成绩不好的学生。 时间负责阅读他们的文字和文本。 假设有改进的‘奖励地图’，选择最正确的“小老师”，给予更高的奖励。

考试前会进行系统的复习，并进行一系列的测试。 从测试中可以看出，学生平均水平相近，差生较多。 我也认识到学生的综合实力还不够强，所以在今后的教学中应该加强这方面的训练。 让学生轻松学习、轻松掌握。 妥善辅导差生，事关班级整体进步。

还有一个问题从开学以来一直困扰着我：我应该以什么样的心态面对同学？ 在课堂上我既不能对同学太严格，也不能对同学太松懈。 就这么简单，我总觉得不可兼得，而这就是我要学的。 经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 无论成绩的高低，都表达了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的，重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高各班的英语水平。 因此，无论多么困难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向有经验的老师学习，争取进步。

以上是我对本学期教学工作的总结。 由于经验浅薄，还有很多不足的地方，希望以后能取得更好的成绩。

四年级英语教学工作总结个人篇7

本学期，我主要负责三年级两个班和四年级两个班的英语教学，以及四年级英语第二课堂活动的开展。 回顾本学期的教学工作，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。 本学期英语教学工作总结如下：

1、认真备课，加强学习，提高业务能力

In the of this , in order to to the they have , I each class, each link, and paid to the of each key and point. In to the work, I often go to check - so that I can grasp the in the and use for . After the , to the gains and , write post- and in a , from a few to a long one, with the of one's level and for work.

In order to my , I in and , and my . In to in the and of the , I also often in the and by the and . In these and , I have a lot. In , I often ask for , with them, study , with in the same group, , , and make in . I have the to to learn from other , , etc., so that I can to in and . these , I have my and , and for .

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In the daily work, I the 's work plans and to the . In the , I pay to the of , the and , and fully the main role of . , it is easy for to learn, learn , and learn ; Talk as as , so that have more to use their and ; 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3. work:

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3. Pay to the of and among .

4. guide to do some to their .

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1. is our . I : "Three must have our ." Only by from each other, from books, from the , from other and , and to learn from each other's , our The work will be and ;

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3. Carry out in-depth on , the mode of and , and .

4. In terms of and , this has the of study and some books on , but the in is not in place, the is not and , and the goal in my heart has not been ;

5. In terms of , this is about film and . the of the -grade is , there are not many - film and works for them to watch, so their is not ideal, and it is to talk about their after in . In the in the , I will find some that are more for -grade to watch, and add some and about the film to the the movie, so that the can learn more in the time. 收成。 In this , we also out the in the class. The were very in the and a lot.

In short, since this , I have tried my best to do my work well, , to learn the of , my , and them to , so that every class can good . . In the work, I will work to an .

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1. Teach in with their . I have many that are to solve in . The level of in this is , and their is weak. There are at least a dozen or so in a class who do not know . 教学法。 But it is in with the , let the more, read more, more, and their from the .

, each class. In , is an and very link. To , it is to . 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 Every day I spend a lot of time on , and . hard work, it turns out to be . A good is to let the in class, than let go home and them by rote.

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 In order to do a good job in each class, I study the texts . In order to make the vivid and not , I also a lot of aids for this, so I have a well--out plan when I teach. The is ideal. back at my , I feel a I can't do this very well.be a

When I am not in in class and , my will be , and this will be into , which will the , and I will not be able to at the level, which will the . I must work hard to in the , , and adopt to solve the .

3. the "" of . once said "? ? Is the best ." will spend more time into the they are in. , be used as much as in , and be used ; aids, , and games be used to and make them to learn. , in , it is for to , know how to use, and words , their level, and carry out and open , so that can learn from , ' of . ' in and the . , be paid to the of ' in .

In order to ' in , I tried my best.备课的准备工作做了很多，如在网上寻找合适的课件，课件的内容生动有趣，大大提高了学生的积极性。给学生制单词、短语和句子的卡片，都是我平时利用课余时间，用大头笔写在卡片上的。这样单词写的大，学生容易看清并记住单词。平时我还积极学习一些英文儿歌，教学生唱，让学生在唱歌中不知不觉的学会了英语。我兼着两个级的英语课，所以备课格外麻烦，但我不怕，每节课我都精心的备课。但有时上课不理想，有的很简单的句子，学生都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要慢慢地探索。

我教小学英语一个学期来，我在逐渐的摸索小学英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了很多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun,it is easy.”从而取得更大进步。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。 of , it my in this .在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取最大的进步。

四年级英语教学工作总结个人篇9

本学期我担任了六年级的英语教学，本班共有五名同学，已有三年的英语学习基础，对英语兴趣较浓，为了给他们打好小学阶段的英语基础，为小升初做好准备，我对教学工作丝毫不敢怠慢。认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。学期初所制定的教学目标基本完成。通过总结发现，我认为在教学中要严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，最后却发现课堂死气沉沉，学生一点也不积极。后来我想方设法令课堂生动，学生易接受，使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实；教态自然、讲课生动；难易适中、照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，这会影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。比如陈志宏同学，他的英语基础不好，单词、课文都不容易记住，但他很踏实，作业都能够按时完成。对他，我就需要很大的耐心，带着他读单词、背单词，进而能够流利的读课文。英语是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持到班上了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何在日后的英语教学中取得更大的进步。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

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