关于学校课文创作工作总结1

为深入贯彻落实县委文明办、县教育体育局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续快速健康发展学校，我校根据县委文明办、县教育体育局相关文件要求制定。 创建文明学校工作方案在全校扎实开展创建文明学校活动，使创建工作迈上新台阶。

现将本学年文明建设工作总结如下：

一、开展卓有成效的创作活动，掀起创作热潮

1、营造良好的创作氛围

为了让大家了解创作目标，大家为创作工作尽心尽力，学校通过黑板报、简报、橱窗展示、广播、墙报等形式，围绕创作主题深入开展宣传活动、黑板报等宣传教育阵地。 文明创建以来，我校多次组织开展清理死角活动，规范校园内宣传、公告的张贴行为。 以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，以净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育为重点，着力解决学校发展过程中的问题。 树立环境优美、秩序良好、教学优质的文明和谐学校新形象。

2、扎实开展创作活动

学校把创建文明班级活动作为创建文明学校的基础创建工程，扎实开展综合创建活动。 学校精心制定评价条件，每日检查、每周验收、每月评价。 通过这次基础创建活动，促进了我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真正落到了实处。

3、提高校园文明品位

自创建文明学校以来，我校高度重视校园环境建设，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育氛围，全力改善校园环境卫生。 文明创建以来，我校多次组织开展清理死角活动，规范校园内宣传、公告的张贴行为。 组织开展“除四害”活动，开展戒烟、卫生防疫、防病教育系列宣传活动，促进师生员工健康生活。 通过以上努力，校园环境干净整洁，垃圾每天清运。 基本杜绝随意堆放、随意悬挂、乱涂乱画、随意张贴、随意停车、随地吐痰等现象。 校园文化得到了有效升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。

四、加强师生思想建设

学校坚持以思想建设为先导，努力提高全校师生思想道德素质。 一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。 二是加强思想道德教育和熏陶教育。 通过多种有效途径，加强以世界观、人生观、价值观、爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提高教师业务素质和敬业精神，增强学生道德情操。 三是抓好师生素质教育，努力提高师生素质和文明程度。

二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效

经过精心组织、精心部署、认真实施，我校县级文明校园创建活动取得了显著成效，学校教育教学工作也取得了长足发展。

1、强大的领导团队

学校全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。 积极开展办学管理体制改革，努力推动教育实现“两个重要转变”。 把创建文明学校、和谐校园提到重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。 重视团队思想和作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，清正廉洁，以身作则，在师生中具有较高的威信。

2、内部管理民主规范

学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等规章制度健全，有具体明确、易于操作、易于考核的工作规范。 对学校改革发展的重大问题实行科学决策、民主决策，充分发挥校委、教代会、团组织的作用。 推进校务公开和收费公示制度，建立健全各类安全管理制度和校园意外伤害应急管理机制，不乱收费。

三、思想教育扎实有效

认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，建立健全校长和行政管理制度，主要落实德育管理制度，结合教师思想实际开展思想道德教育和主题实践和学生，引导员工爱岗敬业、教书育人、为人师表； 利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育和实践活动，师生思想道德素质明显提高。

4、教育设施不断完善

学校坚持育人宗旨，以深化教育改革为动力，以校风、教风、学风建设为核心，以德、智、体、美全面发展为目标为原则，着力促进特殊教育知识教学、培育教育和职业培训教育资源优​​化； 重视人文社会科学教育，不断提高师生文化素质； 文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。 设施建设条件符合标准，校园面积、运动场馆、办公生活用房以及教室、宿舍、餐厅人均面积达到省标准。 教学设备完善，校舍及设施维修率高。

5.校园环境整洁有序

重视学校稳定工作，“平安校园”建设步入正轨，学校安全责任制落实，工作网络健全，安全措施到位。 配合有关部门做好校园周边治安综合治理工作，有效消除不稳定隐患。 无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪行为。 学校学习、工作秩序良好。 校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环保意识强； 高度重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，不存在车辆乱停、违章建筑、杂物堆放、乱七八糟、乱摊位等现象； 道路畅通，排水畅通，卫生防疫达到省级标准。

总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，取得了阶段性成果。 当然，与文明学校的评价标准相比，我们还有一定的差距。 我校将严格把控考核标准，认真排查解决问题，采取有效措施，集中整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的考核验收。

关于学校课文创作工作总结2

自20xx年8月加入中国好课堂项目学校以来，充分践行“尊重规律、尊重差异、掌控适度、释放潜力、学会合作”的教育理念。 三大要求，植入“问题是教学的起点、合作是能力的平台、展示是生成的关键、引导是教师水平”的教学价值观，着力打造合作课堂，促进深入开展合作教学，实现造型、入模、工艺合规； 辅导指导是有形的、有精神的； 集团建设规范、实力雄厚； 评价体系适时适度，让学生的展示和分享成为课堂的主体，全面落实以“小组合作”为抓手的预习-展示-反馈教学环节，让学生成为课堂的承载者。学校课堂教学改革及成果获得情况

1、成立以李校长为组长的课程改革领导小组

2、制度保障

学年伊始，结合教育局印发的《高碑店教育局推进教学创新深化课堂教学改革奖励办法（试行）》，我校《课堂教学改革实施办法》、《课堂教学量化考核方案》、《第五中学优秀课改教师评选办法》、《第五中学优秀教研组评选办法》、《教研组长定期会议制度》等。

关于学校课文创作工作总结3

因此，一方面，学校将环境教育与学校的“理解教育”工作结合起来。 通过一系列的教育活动，让学生在活动中真正体验和理解环境保护的意义。 另一方面，学校将环境教育与课堂教育结合起来，将环境教育渗透到学科课程教学中。 在今年的工作中，我校取得了一定的成绩。 现将主要工作总结如下。

（一）绿色运营，打造资源节约型、环境友好型校园

1、确立绿色运营目标

2008年，我校在2008年创建工作的经验基础上，在2008年创建工作的收获中，对绿色学校有了更深入的认识，进而确立了更高的目标，把绿色理念渗透到学校里去。管理层面，提出了绿色运营新目标。 并在原有校园网的基础上，完善了绿色校园主页建设，全面开展创建绿色学校的宣传，普及绿色文明理念。

2、构建资源可持续发展体系 学校“绿色学校”领导小组有关部门按照20xx年工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。 并启动垃圾减量和回收工作，力争使所有废纸、饮料瓶分类回收，资源化处理，白色垃圾减量，从而充分利用资源，实现学校的可持续发展。

3、营造和谐校园环境

在学校同事的努力下，顺利完成了科学楼垂直绿化工程、和平楼前绿化工程、学校围墙绿化工程，为我校新增绿化面积约22000平方米。 2009年的基础设施工程充分考虑了室内装修污染控制、噪声和粉尘控制等问题，最大限度地减少了基础设施对教学和环境的影响。 和谐的校园环境给我校带来了诸多生态效应。

（二）形式多样的绿色学校环境教育

完善绿色教育课程渗透评价体系

在教学过程中，我校教师逐步将环保教育、绿色教育理念渗透到各基础课程的教学中，将环保教育的民族精神落实到各科目的课堂教学中。 学校教学办公室完成了评价指标政策的制定，更好地推动了绿色学校内容在各学科教学中的落实。

在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校师生逐渐受到绿色理念的影响。 在环保领域的专利申请和管理问题上，取得了丰硕的成果。

（三）反思在今年的创建工作中，我校对绿色理念的把握有了很大提高，师生的环境保护和绿色教育意识明显提高。

我校全体教职工和学生以积极的热情致力于创建绿色学校。 同时，他们在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获，这也给了我们很多的经验和体会。 但同时我们也还存在一些不足。 比如我们学校在节约用电方面做得还不够，第三产业耗电较多。 目标。

关于学校课文创作工作总结4

开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生环境素养，是全面落实教育方针、推动素质教育深入发展的需要。 近年来，我校以创建绿色学校为目标，以教育现代化、教育均衡发展为主体，全力推进创建进程，取得了一定成效。

（一）加强领导，建立规章制度，落实责任。

我校高度重视环境教育，成立了“绿色学校”领导小组，制定了具体工作方案和实施方案，将环境保护教育纳入全校整体工作，制定了创建绿色学校的总体方案符合台州绿色学校标准。 教育渗透、主题教育和社会实践活动、校园环境建设、宣传活动等工作在各部门落实。 现在，走进我们的校园，映入眼帘的是常年常绿的花草树木，还有整齐划一的环保宣传停车标志，处处清新淡雅。

（二）精心设计、科学设置、实践指导

1、我们采取让学生自我教育的原则，充分发挥学生小主人的作用，举办以环保教育为内容的主题班和小组会议，让学生讨论如何当“小天使”在保护环境方面。

2、每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”团队会议。 6月5日世界环境保护日，组织“环保”绘画比赛、演讲比赛、“我为环保做贡献”等活动。 还利用学校广播、黑板报宣传主题内容，举办书画展览和环保手抄报比赛；

3、各中队设立“绿区角”，适时对“绿班”进行考核。

4、开展“弯腰捡”活动。 师生养成了“弯腰”的好习惯，学校环境保持整洁有序。

5、组织队员利用假期走出学校走进社会，清扫敬老院、街道，清理小广告，发放禁止焚烧秸秆的倡议书，让大家行动起来保护环境卫生。

6、发动团队成员利用废品做小发明、小制作，培养团队成员的动手能力和创新能力。

7、在学校画廊开设“绿色学校”专栏，宣传绿色环保知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的相关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合

学校要求各学科发挥课堂教学主渠道作用，将环境教育融入课堂教学，用好课堂教学的每一针，自觉渗透环境教育，加强对学生节约用水、植树造林、和污染防治。 课外，每学期要求教师根据学科特点撰写环保渗透论文，让师生充满激情、用心谈论环保这个人类永恒的话题。

（四）加强环保行为教育，倡导绿色生活方式。

环保是一种自然的回报，环保是一种生活的时尚。 学校将绿色环保教育与学生日常行为要求结合起来，如教学生在家种花种草绿化家园、重复利用水节约水资源、回收废纸、多使用再生纸、拒绝一次性餐具等。 。 使用无磷洗衣液等。 在校园里，教导学生争当绿色小先锋，课间不追逐打架，减少噪音。 爱护学校的一草一木，文明礼貌也是一种绿色行为。 为营造良好的班风和校风，为创建绿色学校营造良好氛围。 课堂上的有机渗透和丰富多彩的活动，使学生所接受的环境教育从表层渗透到内心，进而转化为自觉行为。

创造只是倡导绿色环保的一种举措。 未来，我们将更多地考虑如何将创造行为常态化、永久化，让每个人都能自觉成为绿色环保的排头兵，让自己置身于“绿色”的环境中，感受和享受生活，提升品质。生命的无限魅力和教育的无限延伸，迎接清新、明亮、舒适、彻底的明天。

关于学校课文创作工作总结5

卫生工作是学校工作的重要组成部分。 在认真执行《学校卫生工作条例》中，我校严格执行课程计划，加强卫生保健知识教育，强化学生的健康意识和良好的卫生习惯，学生体质得到提高。 显着增强，近防覆盖率达到100%，视力不良率稳定在10%以内，学生健康知识知晓率达到95%，龋齿防治率达到95%，取得了可喜的成绩。 现将我的主要工作总结如下：

1、提高认识。

学期伊始，由于学校搬迁，学校领导抽出时间召开了一次运动会，行政教务处、总务处、运动队、医务室、年级组领导参加了运动会。 卫生工作会议，专门研究讨论学校体育卫生工作，明确提出新学期卫生工作要求，量化细化学校卫生工作中的健康教育和学生个人卫生习惯培养。 同时，对持续改善学校大环境提出了新的部署，进一步完善学校卫生工作一线全体干部、教师的分工和职责，为学校卫生工作的开展奠定了思想政治基础。新学期学校卫生工作的开展。

二是注重活动宣传实施。

1、把握舆论宣传。

学期初，教办在“爱牙日”、“预防宣传周”等周年纪念日主动联系少先队大队。 个人卫生要求，结合期初卫生评价和个人卫生检查情况，大力宣传，让广大师生知道，人人讲究卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的注意卫生。

2、抓好班级、学校卫生网络建设。

在原学校卫生领导班子的基础上，要求各班级设立班级保洁工作督导岗，选派个人卫生良好、卫生习惯优良的班子成员担任学校卫生督导员，监督各项卫生工作的落实情况。各区组员，配合学校开展卫生检查评估，爱护绿化，爱护校园清洁，培养校外学生的卫生习惯。

3.抓好卫生服务质量提升。

本学期，学校专门指定总务处负责对学校厕所、垃圾桶、干燥区域进行监督检查，及时反馈信息，掌握问题苗头，及时解决。

4、抓好健康教育发展。

健康教育是推进学校素质教育不可或缺的重要组成部分。 本学期除了继续做到“五有”的要求外，学校还在预防周和爱牙日开展了口腔卫生和保健教育的宣传教育活动。 健康知识知晓率、普及率均在95%以上。

1、抓好检查评价。

根据班级卫生工作要求和个人卫生基本要求，坚持每周定期和不定期检查，及时公布结果，查找存在问题，树立先进典型，鼓​​励落后，使用这是评价文明班级的基本条件。 形成互相追逐的良好氛围。

2、做好学生健康监测，扎实开展学生常见病的防治。

做好学生健康监测是学校卫生工作的重要组成部分。 学校卫生室通过定期健康检查，掌握学生生长发育水平和健康趋势，并配合市卫生防疫部门积极开展近视、龋齿、沙眼、肠道寄生虫等防治工作。 、贫血、营养不良和肥胖的预防和治疗。

在全体师生的共同努力下，我校环卫工作迈上了新台阶。 当你走进校园，你一定会感受到干净的环境给你带来清爽舒适的心情。

关于学校课文创作工作总结6

一、浦东新区绿色学校建设和管理机制基本形成

（一）建立绿色学校建设长效运行机制

根据____年教育颁布的《全国环境教育行动纲要》和《中小学环境教育专项纲要》，“创建绿色学校”的要求和“浦东新区（____~20__） 《环境保护和生态建设三年行动计划》文件工作要求。 截至目前，我区已形成每年开展一轮10所区级学校创建和三年绿色学校复评的长效运行机制。

（二）完善绿色学校管理体系

经过多年的实践和探索，《浦东新区绿色学校管理办法》和《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，并建立了有效的监测机制。

《绿色学校管理办法》全面解读了浦东新区绿色学校建设的指导思想、组织实施机构、设立单位的条件、绿色学校的认定及其权利义务、年度考核、奖励和日常管理。 经过多年来不断修订，该办法已基本满足浦东的区域特点、学校教育现状和项目管理的要求。 实践证明，管理方式改革有效提升了我区绿色学校建设和管理的内涵发展，进一步推动了我区绿色学校建设的可持续发展。

2、为浦东新区绿色学校搭建“沟通、讨论”和“信息互动”平台

（一）“信息互动”平台——浦东新区环境教育网

浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站。 各绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布并反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息。 信息交流互动平台。 从一定意义上说，浦东新区环境教育网的正常运行，促进和促进了整个浦东新区的绿色学校建设和环境教育内涵发展水平。

（二）“交流讨论”的平台——浦东新区绿色学校教研组

为了浦东新区绿色学校建设和环境教育的可持续发展，为了增强绿色学校建设项目实施的监督可控性，为了交流绿色学校建设中涌现的创新先锋学校在浦东新区，讨论平台，成立绿色学校教研组，聚集这些积极因素，形成合力，可以提高和带动整个浦东新区绿色学校建设水平和环境教育内涵发展。区，进而形成浦东新区的特色。

三、浦东新区区域层面绿色学校建设和环境教育工作已初具规模

（一）学校校长把环境教育、建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推进全面素质教育的重要载体，成为学校教育整体的有机组成部分。

（二）形成绿色学校建设运行管理机制。

1. Grass-roots In order to for the of green , the have a sound and . A of rules and such as " ", " " and "' Green Code of " have been . The is also to the , and of and staff every . The whole has an , and the of each group take turns to lead the team on duty to and the of the whole .

2. Many have the of green with the daily work of the to make it . The is for and ; the is for ' and ; the is for out ; the is for , and , and and the funds and for .

3. At the same time, the also and the rules and , and the "Work for Green " to that the of green is out in an and , and also the of all and to in the work.

(3) on the of green has been , to the , and to full use of the of and .

1. Use to carry out on .

2. Carry out and and and .

3. There is a to "green , green and green ".

(4) The and the of '

1. The began to pay to and an of .

2. The pays to ' to , pays to ' in , and ' .

(5) build - -based as an to the of green .

(6) The taps the of and - or - -based and .

green and is a that long-term , and . the of the team has , there is still a lot of work that needs to be , and the also need to be . To this end, the team will make to carry out the of green , the laws of green and , and to the of a new of with the of and , as well as ideas and .

About the of text work 7

一、领导重视

Our 's and green work have been , in 20xx.

Theme class , , , and , come in, pull out, etc. are out in forms. In the past six years, under the of the 's green group, the moral , the , and the have moved . 。 In the past six years, the two have great to and green , and as the of the green group. Give in , , funds, and study . In order to set an for our 's green work, the led the of the Green Group to visit and study and green such as of , Chang'an , and Shek Pai . In this way, with the of our , we to carry out their work, so that our 's green work can be and led in a and down-to-earth . Over the years, the green work of our has been and . The 's work plan and work for each have this . In the year of green in and , there are also plans for green. The Moral , , and have their own plans the 's green plan. The and the three all have of green . In and green work, can look far ahead, have an plan in mind, and have long-term goals in mind. In 20xx, they to to green in 3-4 years and green in 5-6 years. , with 7-8 years to a green . After the new took in 2005, he the green work of our with and . First, he and the of the Green Group. The Green Group has from 23 to 32 in the , the of the green work. After and the team, lead the team to the green - to visit and study. And there is a plan to visit and study in No. 4 in the next . The have on the at the -wide to do a good job in the work in a and down-to-earth . They are to a green in the this year, and to out of their own . These words and deeds fully the 's on green . The great to the green work, which comes from the of the green work and the deep of the green . The that green is not for a brand, not a short- , not an , but to green , which is the for the to the . It is a long-term, huge . the of green , the of the can be , the image of the can be , and the of the can be , the of work of the . 。 ' is the for doing a good job in green .

2. the

In order to make our 's and green and solid, in-depth and , our great to the of . Over the years, our has the to train .

1. to study in by and

In April 20xx, a of the was to in the by the , Zhou , of the and of the of , of the of , and You of . In July xxxx, a of the and an were sent to to in the event by the Green . Chen Nan, of the of , Zhou , of the Green , and Zhou , of the and of the of The green class by the has the for the 's green work.

2. come in and train the of our

In 20xx, the of the was to come to our to train 200 . the of the to

Li , Chief of Green Work, the -level of our on how to carry out green work. In 20xx, the old was to train 200 of the whole . From 20xx to 20xx, we have Chief Dai of the of the and Chief Li of the to train the staff of our room and room.

3. for by going out to visit and learn from the of other

In the past six years, in to the a team to visit and study and green in other towns, he has also

We of the group to visit and study in the urban area. We went to , No. 1 , , High and other to study. and , we have the of our 's green .

4. Train the of by and

Over the years, we have and who are more and about as the of the group. to the of the " ", the good , and train the in the group in an and at a fixed time, , and .

5. Train the by going out to in

The group, the of , and the of the Youth and the Young often use the time, , , and and to in this group to visit and rural areas for and . The , in the , in and , trees, in and camps and other . , a large of and are for our to carry out and green .

3. and

In March 20xx, for the first time, our Zhang Yuji, of the , to come to our to make a on . This the of in the world today with a large of facts and data, and tells the in our , our , and our city. The and of the have a vivid and . At this , the all and for green , which the to our 's green . After the , use radio, wall , , and to carry out and . In the , every , the of each will two on and green . There are 1-2 for , , , , and small every year. Every , the 's green team and 1-2 times, and holds a -wide How much quiz with . In this way, the and of the whole are , and in and green . In order to the of , our set up large-scale and in eye- on the , and more than 3,000 and in the whole to sign on two giant 40 long. Many and small are on the wall. a of . And held a of " the , from me, from the me", which once again the and of the . In this , we will our to . Warm are or hung on , lawns, , roads, , , and large walls, so that and can live . the realm of man and , in a way, and the of a green and a .

4.

1. in-class

In the past six years, the Moral and the have out the green plan of the the 's green plan every .

plan ( plan), and the . The Moral each class to and green when a work plan for each .要求每个班每个学期都要上1-2节环境教育的主题班会课，并组织班主任听课，听后认真组织评议，评选出1-2节质量较高，效果较好的作为全校的环境教育公开课，组织全校班主任、创绿领导小组部分成员观摩学习。德育处一直把环境教育和创绿活动作为德育工作中的一项重要工作来抓，并贯串着整个德育教育的全过程。教导处要求各个学科要把“如何渗透环境教育”作为一个教学研究的专题来抓，要求每个学科的老师在制定本学期教学计划时，一定要认真钻研教材，找准进行环境教育的切入点和结合点。要求每个学科的老师每个学期至少要上1-2节渗透环境教育的公开课。政治、语文、英语、生物、地理、化学这些主渠道学科，科组活动要进行专题研究，并组织学生成立该学科兴趣活动小组，开展小实践活动，04年第二学期政治科组张裕伟老师在高一⑶和高一⑸班搞了一个《环保法律法规》讲座，语文科组钟海英老师在初三⑾班上了一节综合性学习课《谈旧电池的回收》，蔡雨良老师上了一节综合性学习课《黄河——母亲河》，英语科组区艳华老师在初二⑸班上了一节渗透环境教育课《Vnit.51》，生物科组刘婉婵老师在初一⑻班上了一节《空气质量与健康》，地理科组郑燕玲老师在初一⑹班上了一节《印度的环保状况》。这六节公开课都上得十分成功，行政领导，创绿领导小组成员，本科组老师都参与听课、评课。本学期的主渠道学科渗透环境教育的公开课搞得更加有声有色。本学期教导处除抓好主渠道学科的第一课堂的渗透教育外，还加强了第二课堂的专题研究和开展小实践活动，两个课堂都搞得有声有色，扎扎实实。

2、积极开展课外实践活动

这六年来我校曾多次组织师生到市气象局，市第三水厂，市污水处理厂参观学

habit.参观学习天气预测预报，自来水制作过程，污水处理过程。这些单位都成了我校进行环境教育的活动基地和定点挂勾参观学习单位。 20xx年我校组织师生参加了广东省生物夏令营活动，到红海湾观光考察海洋生态状况，参观了东江工程。 20xx年7月我校组织师生参加了由华师大生物系组织的“广东省中学生环保夏令营”的活动，聆听了专家教授们的讲课，参观了肇庆鼎湖自然保护区和三水市国家森林公园。亲自动手学习动、植标本制作。在这次活动中我校有12名学生被组织单位授予“先进学员”称号。同年7月我校2名“爱我东江”环保征文获奖者参加由市教育局组织的“爱我东江”环保夏令营活动，参观考察河源市万绿湖的生态环境。我校环保第二课堂活动小组的学生在进行第二课堂活动时到莞城运河取水，送到污水处理厂让技术员进行化验，了解莞城运河被污染的状况。了解后进行讨论，假如我是市长应如何治理莞城运河，提出治理方案。还利用星期天坐车沿东江从东莞上惠州，到各镇区取水样板，送市自来水厂化验，了解东江水被污染的情况。平时的星期天也常组成多个小分队在城区的主要马路上，拿着相机拍摄汽车、摩托车的排烟，了解城区空气被污染的情况。 03年我校还组织环保活动小组的学生到我市麻涌、洪梅、望牛墩这些农业大镇，进行“工业三废对农业生产”的影响的调查考察活动，师生亲自与农民伯伯交谈。

通过调查考察我们发现这些镇的红砖厂，水泥厂喷出的有害的毒烟严重危害农作物生长，造成农业减产减收，农民很有意见，回来后我们写成调查报告，送给市环保局。04年由市出台措施，拆除了水乡片26间红砖厂，12间水泥厂，净化这些农业大镇的空气，使水乡农业镇的三大农作物：水稻、香蕉、甘蔗有一个较好的生长环境，农民有个较好收成。这几年来我们还利用到市德育基地军训的机会，参观市的农业示范实验基地——绿色世界、鸟语林，在基地内开展植树种花活动。每年植树节我校也组织师生开展植树活动，04年到塘厦镇大屏障林场植树，今年（06年）到市高新技术开发区——松山湖植树。这几年来每到世界各种环保节日我们都集会，出墙报，写标语，开展宣传、庆祝、纪念活动。本学期4月23日——世界气象日，市气象台的台长、技术员、工作人员一行3人来我校开设气象专题讲座。气象台还把一套价值15万元的天气预测报装置安置在我校的地理园中，作为东城区和寮步区的气象观测点，每天搜集的气象资料传送回市气象台进行发报。本学期我校高标准建造了地理园和生物园，又丰富了我校第二课堂活动的内容。这几年来我校都利用“五一”、“国庆”、“寒暑假”这些长假期开展环保摄影，环保小制作和社会调查考察活动，写调查报告等的'社会实践活动。我校的第二课堂社会实践活动是搞得有声有色，多姿多彩的。

3、发挥共青团、少先队的组织优势积极开展各种活动。

共青团、少先队是学生中的先进分子，在我校进行环境教育和创绿活动中也起着先锋带头作用。团组织要求每个团员从我做起，从身边的小事做起。第一、首先做好每天的卫生轮值工作，组织团小组巡查校园，设立校园文明岗，做好卫生保洁工作。第二、开展回收废物，变废为宝活动。利用下课、放学时间捡矿泉水瓶、饮料瓶、废纸皮，把它制成环保小制作，带头开展垃圾分类回收活动。第三、带头勤俭节约，把拾回的废品卖掉，得来的钱捐给贫困区山的学生。带头节约用水用电，并把这些做法带回家中，带动家庭开展建设节约型社会活动。第四、带头开展义务便民，义务植树活动。第五、带头到社区开展环保宣传活动环保监测活动等。少先队根据自己年龄的特点，开展争当小卫士活动，进行一些观察小实践活动，例如利用学校的测风仪，百叶箱进行观察天气，公布每天温度、湿度、风力、风向降雨量等。结合生物课开展动植物生长过程的观测。制作动、植标本。进行环保工艺小制作、插花等。通过这些活动大大增强了共青团员、少先队员的环保意识，认识到保护环境的重要性。

五、校园环境状况

这六年来我校校园环境建设方面不断加大资金投入，20xx年花了260多万元在旧校区建造一幢六层高的实验大楼，完善了各种实验室、电脑室、软件制作室、电教室、美术室、音乐室、语言室等各种功能室。20xx年又花了350多万元建造校网络。所有课室都装配了多媒体教学设备。办公室都装上了电脑、空调，又花了20多万元改建厕所。改种了一批花木，在校园醒目的地方塑写教育、教学、环保宣传标语和环保宣传画，大大增强了校园的文化氛围。从01—04年校园建设的总金额达645万元。05年我们搬迁到新校区，校园占地191亩，园内教学区、办公区、生活区、运动区布局科学合理。拥有一座六层高的行政办公大楼，一座六层高共72个标准课室的教学大楼，一座六层高的实验大楼，4个大型电教室，36个教师办公室，一座体育馆、一座图书馆、一座艺术楼、7幢六层高学生宿舍、3幢六层高的教师宿舍，一座可容纳三千多人同时就餐的饭堂，六个篮球场，2个排球场，一个标准田径运动场，教学大楼内所有课室都安装了多媒体电教设备，实验楼内各种功能室齐全，设备先进。近两年市政府又拨款1792万元，支持我校基础建设，新建（在建）两幢学生宿舍大楼，装修实验室、体育馆，建设地理园、生物园，铺设塑胶跑道，铺设塑胶排球场、篮球场，铺设地下光缆、电缆，改造道路，下水道。重新规划绿化场地，改种扩种一批花草树木，目前我校的绿色面积63669平方米，可绿化率达100%。从01—06年我校共用了2438万多元投入校园环境建设。大大完善了我校的办学条件。至今我校可以说是市内一所环境一流，设备一流，校园宽广、优美、舒适、整洁的学校。

六、教育效果

我校通过六年多开展环境教育和创绿活动，师生的环保意识有了很大的转变和提高，认识到实施环境教育和创绿活动是素质教育的重要内容，是培养造就绿色人才的必由之路，是我国一项长期的基本国策，是关系到我国能否实现可持发展的大事。在当今环境污染如此严重的时刻我们必须要实施环境教育，开展创绿活动。通过多年的环境教育和创绿活动，全校师生越来越认识到保护环境的重要性，必要性和紧迫性。懂得绿色的真实含义，绿色教育就是素质教育。要开创绿色文明，就要培养绿色人才，要培养绿色人才就要实施绿色教育，要实施绿色教育就要创建绿色学校。认识提高后全校师生都能积极地自觉性参与宣传环境，保护环境的行动。例如积极参加我市创建国家卫生城市，模范绿化城市的活动中去，自觉去植树造林，参加万人清洁大行动。在“保护环境，人人有责”、“东莞是我家，搞好卫生靠大家”的巨幅标语上签名。积极参加各种环境教育创绿的竞赛活动。从04—06年校内的环保、创绿知识知多少有奖竞赛活动中有48个班集体获奖、有625人次获奖，获镇区环保演讲比赛二等奖2人，市中学生环保演讲比赛二等奖2人，市青少年科技创新大赛三等奖2人。市中学生环保小制作一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。获市环保征文一等奖2人，三等奖3人。获省级生物、环保夏令营先进分子12人，教师环保论文获市级一等奖2人，省级二等奖2人，本学期我校参加东莞市首届校际辩论大赛获金奖。通过多年的环保教育和创绿活动，师生的环保意识，大大提高。学生的乱吐、乱扔、乱涂、乱画、乱刻的现象大大减少，校园一片整洁，卫生清洁、保洁良好，去年教师节，市府秘书长周华驹，市政协副主席刘发枝来我校视察慰问教师时，目赌我校的卫生情况给予充分的肯定和表扬，我校优美的校园环境，良好的校风，给市府领导留下良好而深刻的印象。我校十多年来都被评为城区、市教育系统的卫生先进单位，城区绿化先进单位。近年来，先后获得市直属机关文明单位、东莞市文明单位、东莞市先进基层党组织、东莞市贯彻实施体卫两个条例先进单位、市德育教育先进单位、市先进团委、广东省巾帼文明示范岗、市青少年科技教育先进单位等荣誉称号。

七、体会与未来构想。

通过多年来开展环境教育和创绿活动，我们有如下几点体会与构想：

1、环境教育、创绿活动要与学科教学真正有机结合起来。

2、环境教育、创绿活动要与精神文明建设有机结合起来。

3、环境教育、创绿活动要与培养学生的科学观，与当前构建节约型社会，和谐社会结合起来。

4、环境教育，创绿活动要联系本校实际，解决当前的实际问题，从节约用水用电、用纸这些实事做起，培养学生勤俭节约的良好行为习惯。

5、环境教育，创绿活动要从知识维度、道德维度、实践维度、发展维度等多

角度多层面进行渗透教育。形式要生动活泼，多种多样，让学生在自然愉悦之中接受教育。

6、要推广教育好一个学生，由一个学生带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区的经验。

我校未来的构想是：

1、把所有路灯改为太阳能灯，师生宿舍安装新型太阳能热水器。

2、改装用水、饮水装置，加快校园直饮水工程建设，实行刷卡用水。

3、办公室、课室安装电表，开展节能竞赛活动。

4、每周派学生骨干到办公室回收废纸，倡导废物利用。

5、夜间减少通宵照明灯，尽量减少用电。

如能实施上述五点措施，一年至少可以节约50万元。

东莞市玉兰中学

xxxx-07-08

关于学校文创建工作总结篇8

漳浦县长春中学xx-xx年度创建卫生单位工作总结

1.

我校创建于1969年（前身为漳浦县浯江中学），是一所农村初级中学，学校占地面积31497.47平方米，建筑面积4400平方米。校园环境整洁优美，学校的绿化率达48.7﹪。

二、组织管理

（一）成立创建领导小组

我校成立以林国雄校长为组长、郑文元、涂慧鹏副校长和陈朝强副书记为副组长，各处室主任及班主任为成员的学校卫生工作领导小组，把创建卫生先进学校作为一项重要工作来开展。平时把对学生进行环境卫生教育、提高师生的环境意识、提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨，摆正环境卫生教育在学校教育教学中的位置，把环境卫生教育纳入学校教育教学工作计划，做到年初有工作计划，年终有工作总结。

（二）建立健全规章制度

我校认真贯彻落实《全国环境宣传教育行为纲要》，为了保证校园的绿化、美化环境，建立了一套较完善的规章制度，如卫生制度、保洁制度、食堂、厕所卫生制度、预防传染病制度、突发公共卫生事件报告制度、环保检查评比制度、值周班检查制度、班级量化考核制度等。

三、积极开展卫生工作

（一）校园文化建设与环卫教育紧密结合

学校历来重视环境育人，重视绿化净化美化校园。创建卫生学校领导小组对学校美化绿化大到总体规划，小到设计施工，均按高标准建设。从1998年开始，学校就有计划地砍伐部分老树，补种低矮常绿的风景树，大面积在水泥路和运动场之外种草栽花、培育树（花）苗，垒搭花坛，现校园绿化面积达15339平方米。同时，校园文化建设讲究具有自己的特色，校园布局合理、整洁有序、文化氛围浓厚，总体设计做到绿化、净化、美化、文明化。

（二）平时积极开展各项专题活动

学校平时制定了关于“环境卫生教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年段会、班会，针对存在的问题进行教育，积极营建“长春是我家，环境靠大家”的家园意识。以环境卫生教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时，将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行教室美化示范班检查评比，优秀班级流动红旗制度。

每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）和校园文化艺术节（5月4日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“长春是我家，清洁靠大家”的主题教育。同时，积极组织学生参加各类环保在全校开展以“只有一个地球”为主题的作文比赛。世界环境日请环保部门的专家到校作有关环保的教

育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。世界无烟日召开“吸烟有害健康”主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。校园文化艺术节利用手抄报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

（三）、卫生措施及状况

我校全面贯彻执行党的教育方针和相关卫生工作条例，实施“预防为主，防治结合”的方针，做好师生健康监测和预防工作，定期对学生进行体格检查，建立有学生健康档案。加大投资力度，改善卫生条件。积极开展爱国卫生运动，努力改善卫生环境和教学卫生条件。坚持每学年初划分清洁区分班包干，并建立检查评比制度，继续执行“每天一小扫、每周一大扫，每月一检查”的清洁卫生制度。为了使学生养成讲究卫生和爱护环境的习惯，我们印发“教室卫生制度”“清洁区制度”“宿舍卫生公约”及“个人卫生要求”等规章制度到各班。积极配合市县的爱国卫生运动，每年4次发放灭鼠药进行全校灭鼠，发放灭蚊药到各班和教室进行灭蚊，改善了卫生环境，实现了校园环境的“十无”活动，即墙上无污迹、地上无垃圾、课桌无刻痕、公物无损坏、言语无脏话、穿着无奇装、水电无浪费、同学无打骂、宿舍无喧哗、禁区无吸烟。

校园内各每角落均设有垃圾桶；学校在全校学生大会上进行动员教育，要求同学们要爱护珍惜可回收资源；学校还设有专人在收集垃

圾，建立垃圾回收站。

学校各年段均组建家长委员会，定期召开家长会。学校除了及时向家长汇报办学情况外，还适时地分发有关环境卫生教育的材料。工会组织发倡议，要求老师们采用环保型的产品，禁止使用白色泡沫快餐盒，提倡师生尽量使用不锈钢、铝质性的饭盒或可融解性快餐盒，避免产生白色污染。

漳浦县长春中学

xx年12月

漳浦县长春中学

xx年6月30日

关于学校文创建工作总结篇9

在学校的卫生工作中，我们以“预防为主，健康第一”为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进人体健康，取得了可喜的成绩。我们的主要做法是“三到位”。

一、 认识到位

凡事求成功，思想要先导。我的做法是：组织师生认真学习《学校卫生工作条例》，使全员形成一种《学校卫生工作条例》是国家规定的教育法规，必须严格执行的共识，使大家充分认识到搞好学校卫生工作具有三大需要：

1、培养跨世纪人才的需要。跨世纪人才必须是高素质的人才，高素质的人才一定要有健康的身体。因为只有人的身体强健之后，才能努力学习，刻苦工作，服务人民，建设祖国。未来世纪是一个国际竞争更为激烈的时代，要使竞争取胜，体质是一个重要保证。学生的体质强壮了，才使有充沛的精力去不懈地学知识、长才干，所谓“身体是革命的本钱”就是这个道理。

2、实施素质教育的需要。由于素质教育具有面向全体学生，德、智、体、美、劳全面发展，开发学生智力，让学生主动学习等三个要义，因而在教育过程中必须把学生放在主体的地位。要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作《条例》。这样，可以保证每个学生有效地学好基础知识，掌握基本技能。

3、增强学生体质的需要。学生体质的强健与否，主要取决于后天的获取。从学校范围看，增强学生体质的重要方面是：加强体育活动和培养卫生习惯，因此，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作《条例》，以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习，提高素质。

二、工作目标到位

要搞好学校卫生工作，必须要有一个切实可行的工作目标。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：

1、讲究卫生，养成习惯。培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。我针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事：

（一）增强卫生意识。卫生意识的增强，我们从一年级的小朋友抓起，分三步走：第一步，培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生，卫生才能健康。第二步，培养学生讲究环境卫生的意识。比如家庭环境卫生、学校环境卫生等。通过环境卫生的增强，引导学生创造家庭的环境美和学校的环境美。第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识。这方面，因为学生多半脱离了老师和家长的管理，难度比较大。因此，在养成教育中我特别加强。要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁、讲卫生。

（二）掌握卫生知识。卫生知识的掌握，要遵循循序渐进的原则。我们的做法是：

（1）按年级按教材要求上好健康教育课，使学生较好地掌握课本上的卫生知识。

（2）按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病、多发病的症状、预防和治疗措施。

（3）按班级上好劳动课。使学生从掌握规定的劳动技能的过程中，掌握劳动时应具备的卫生知识。

（三）培养卫生习惯。我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施，着重地抓了三个层面：

（1）个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为。

（2）公共场所卫生中的卫生行为。如：不随地吐痰，不乱丢纸屑、果壳。不大声呼叫，不玩泥沙、砖石等。

（3）学习生活中的卫生行为。如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。

2、加强锻炼，增强体质。在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平。强化活动课程，主要抓住三条途径：

（1）常规活动。与体育老师配合，上好体育课，做好广播体操和眼保健操。

（2）课外活动。分年级按要求上好，同时，组织小型多样的体育活动和竞赛。

（3）兴趣活动。组织学生参加棋类、球类、小制作、田径、文艺、剪纸、摄影等兴趣活动，调动学生的心理，促进学生健康。

三、 实施措施到位

为了搞好学校卫生工作，促进师生身体健康，我们采用了三条保证性措施：

1、校长负责，全员参与。这是落实卫生工作《条例》的关键。校长要有落实《条例》的执法意识，要有落实《条例》的行动方案，要有落实《条例》的具体指导。全体师生要积极参与，确保学校的卫生工作卓有成效。

2、制订计划，健全制度。计划要切实可行，同时要建立和健全相关制度，如检查制度，评估制度，奖励制度等。

3、落实责任，定期评估。责任要落实到领导小组、班主任老师、任课老师和校医四方面。领导小组负责安排、指导、督促、检查。班主任老师负责宣传教育，分项编组，了解情况，解决问题。任课老师负责上好课，提高工作和活动质量。校医要搞好卫生室工作，填好表册。这样，使责任层层落实，做到有人教，有人查，有人评。评估采用月结、期（一学期）评、年奖的办法，促进卫生工作质量得到全面提高。

关于学校文创建工作总结篇10

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。

1.

无锡市清扬中心小学是一所新村配套小学，校舍布局合理，校园空气清新，绿树成荫，鸟语花香，环境幽雅。自82开办以来，一直得到各级领导的关怀和支持．现已初具规模。学校占地面积13820平方米，现有26个教学班，在校学生1043人，在编教职工66人。学校设有电脑室，实验室、体育室、卫生室等多种功能室，设施齐全，教育教学质量逐年提高。学校还具有明确的办学思想和育人目标。先后获得了无锡市“园林式单位”称号，无锡市双有先进集体、巾帼示范岗等光荣称号，学校认真贯彻了“体育卫生工作条例”，大大提高了师生的健康意识和环境意识，为创建“绿色示范学校”打下坚实的基础。

二、健全领导机构，加强科学管理。

随着经济的高速发展，人类赖以生存的环境显得尤为重要。在人类共同倡导一一保护地球，我们绿色的家园的主旋律下，作为南长区一所中心小学，更应适应潮流的发展。在学校的建设和教育中充分重视环境保护，创建绿色学校，是我们学校的追求目标。在多年的教学实践中。我们始终把加强环保教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，不断挖掘环保教育新资源。

学校领导十分重视环境教育，并提出“优化育人环境”，达到“环境育人”的目的。学校成立了由党、政、工、团、队组成的“环境教育领导小组”，全面规划学校的环境工作，制定环保教育要求、绿化方案；学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；学校每学期把环境教育纳入到各处组及学校的工作计划中。学校制订了一系列的管理规章制度，相应的检查监督措施，保证环境教育能按计划实施．为我校积极创建“绿色学校”提供有力的保证。

三、结合学校实际．多方开发环境教育资源。

l、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

我校原有阵旧的教学设施已不能适应社会发展的需要，更不适应开展素质教育的需要，为此，在区教育局的大力扶持下，投资400多万建起一幢具有现代化色彩的综合大楼，新建塑胶跑道、塑胶篮球场、增设风雨操场，整修校园道路，铺设广场砖，全面改造校园环境。

学校领导想方设法筹措资金，全面规划校园绿化布局，改造了学校的花坛、葡萄长廊、喷水池，增设了全新的校园绿化带，切实做到树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园，整个校园焕然一新，为教师和学生创设优美的校园环境和良好的育人氛围。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；张贴保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园一样的校园里身心健康成长。

2、开设环境教育课，各科渗透环境教育。

在小学阶段，由于小学生的环境保护意识较为薄弱，我们深刻认识到环境教育任重而道远。为此，学校十分注重环境教育的知识传授和环保意识的宣传，把环境教育列入学校重要议事日程，充分发挥课堂的主渠道作用，由专任教师授课、教育学生了解环境科学基础知识，关注全球与中国的环境问题，切实提高学生的环境保护意识。我们还充分利用各学科的教育资源，在平时的教学中有机渗透环境教育，要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，做到内容正确，结合贴切，潜移默化。

3、开展丰富的社区环保实践活动。

环境教育不仅要有知识传授和宣传教育，还应充分利用校内、外教育资源，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯，我校大队部要求各班成立环保小组，大队部成立环保督查组、并定期组织各小组在校内或校外进行环保检查、教育及宣传活动。

学校积极组织各种环保社会实践活动。组织参观上海科技馆、扬名科技园、芦村污水处理厂等，我校的科学兴趣小组，利用业余时间采集植物、昆虫标本，使学生从小树立爱科学、学科学的远大理想。学校大队部还组织各班环保活动小组的成员参加社区的环保宣传活动．定期进行环保宣传和环保实践活动，赢得了社会的赞誉，增强了学生的环保责任感。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，同时学校还开展“环保小卫士”

系列活动，学校每学期都能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展主题宣传教育活动，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动，利用春游、秋游活动，组织学生开展“祖国江山如此多娇”的亲近大自然的活动，让学生深刻认识“保护环境、责无旁贷”。教导处广泛开展“环保小卫士”“惜土杯”征文活动，让环境保护深入人心。

我校经过几年卓有成效的建设，已形成现代化“园林式”的格局，在师生的精心管理下，花草树木长势茂盛，校园环境每天都是那么整洁明丽、空气是那么清新，到处鸟语花香。我校以创建绿色学校为突破口，积极推动素质教育质量的提高。教学质量在全区始终处于领先地位。面对成绩，我们信心更足，决心以此为动力，认真总结经验，深化环境教育，办出学校的特色，把学校素质教育推上一个更新的台阶。

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