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上学期教学工作总结（上）

时间过得真快，一学期的音乐教学工作即将结束。 为了今后做得更好，总结经验，自我反省，弥补不足，力求完美。 现将本学期的教学工作总结如下：

音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是通过艺术活动调动人的兴趣，叫动人的感觉，让人快乐地接受教育。 音乐是一门情感艺术。 音乐的魅力就在于给人一个想象的空间。 一首好的音乐，要么蕴含美好的寓意，要么表达温暖的意境。 这种观念和意境之美对人具有深刻的感染力，会在心灵上留下美的印记。

为了上好每一堂课我认真学习教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐。 在一定的基础上创作音乐。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习音乐的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，少练多练，减轻学生负担。 坚持做好课堂教学后记，反思自己的教学行为，及时思考和解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐步提高。 此外，将教材中未涵盖的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更加多元化。 同时增加了音乐课的魅力，让学生更加喜欢音乐课。

自主、合作、探究式学习主要是通过提供开放的音乐学习场景来激发学生的好奇心和探索欲望。 创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。 在教学过程中，设计生动有趣的创意活动、形式和场景，开发学生的想象力，增强学生的创造意识。 以前音乐课上有一个误区：把创作当作简单的作曲。 我认为音乐课上的创作可以是多种多样的、丰富多彩的。 如：根据音乐创作动作、创造新词、用声音编故事等。甚至学习手鼓也可以让学生进行创造性学习。 当我介绍手鼓这种打击乐器时，我让学生观察它的结构特点，然后思考如何通过敲击它来发出声音。 让班上的每个学生想出不同的打击方法。 我想这也是一种，让全班同学来进行创造性的学习。

我从自己的小事做起。 一方面，我在课堂上注重歌唱、钢琴、语言、教学、服装等方面的美，让学生从老师身上体会到美的想象，让学生爱老师，进而爱老师。 参加音乐课。 另一方面，通过听音乐、表达音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引和陶醉。音乐，并与之产生情感联系。 共鸣使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，从而帮助学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。

上学期教学工作总结（下）

从五年级到四年级，我拿起以前用过的语文课本，熟悉地回忆起那堂课的场景。 文章是一样的，但是学生变了，教学自然要重新设计。 一如既往地认真对待每一篇课文，上好每一堂课，在自己的教学和管理上追求新的进步和提高。 这个学期可以说是非常忙碌的半年，尤其是双创工作影响了教学，但在校领导的全面关怀下，我顺利完成了教学任务，也算是一个硕果累累的学期。 相关方面总结如下：

1、认真备课

本学期伊始，张校长给大家展示了备课表的模板，我根据表项一一添加了内容。 另外，这个学期，我很荣幸拜冉老师为师。 我多次听取她的评价和指导，多次跟随她学习，使我在教学设计上有所提高。 认真阅读课程标准是教学设计的重要组成部分，而对教材的学习是备课的前提。 因此，这学期我花了很多时间备课。 当然，备课能力仍然是我最需要学习和提高的，下学期我会继续努力。

二、讲座

这学期，我不仅积极在校园听课，还经常参加海口冉茂娟青年教师补给站的活动，在那里听课、学习。 这学期，孔校长还给我们讲了《如何做好课堂观察》，并指出了听课的好方法，于是我带着学习的点去别人的课上听课。给他们。 讲授设计思想，学习他们突破难点的方法，欣赏他们的优点，然后我会根据自己班级的特点改变使用。 听课不仅是学习教学设计，更是更新教学理念。

3. 讲座

充满激情、有趣的课程一直是我的追求。 它既放松又活跃，而且不失去其尺寸。 让学生在听和学中获得乐趣不是更好吗！ 因此，我的课堂教学经常涉及课外活动，告诉学生他们想听的内容。 但这样的理想在学年伊始就被击碎了。 我的语文课堂纪律有点乱。 学生们很粗心，很少回答问题。 感觉。 随后，我请三年级班主任陈老师深入了解了班上学生的语文学习情况。 经过近两周的训练，加上学员们的深入了解、策略的调整、默契的加深。 看到课堂情况变好了，作业质量和考试成绩也提高了。

4.课后辅导

在我的班里，语文科目尾巴很多，需要辅导的地方太多，但我的时间有限，所以我采取了“学生和老师帮忙，我重点辅导”的方法。 如果问题突出，我会自己解决。 先指导小老师如何帮助，然后指导被帮助的学生如何向小老师学习。 平时多关心他们，了解辅导情况，及时给予指导和帮助。 几个月下来，很多后进生的成绩都有所提高，班级的整体成绩也在慢慢提高。

这真是忙碌的半年，从早忙到晚，从年初忙到过节。 然而，我在忙碌中充实了，在忙碌中锻炼了，在忙碌中成长、提高了。 这学期的忙碌是值得的。

上学期教学工作总结（三）

本学期，在局、教研中心、校领导的正确指导下，在全体教师的配合下，根据20xx年秋季教务工作计划和日历，教务处：全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学改革为核心。 注重遵循教育规律，规范教学行为； 规范管理促发展，以教学工作为中心，以校本教研、学科教学和法制教育为载体，注重教研组特色建设，着力提高课堂教学实效，以促进教师专业水平提升为目标，深入教学第一线，服务师生，圆满完成学校学科教学任务。

1、注重教学日常管理

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按照教学进度和备课内容上课。 备课、上课、作业批改氛围良好，以周清理、月检查、期中、期末检查、教学情况分析为主线的教学管理模式，极大地提高了质量的学校教学。 本学期，教务处加大了对上述环节的检查力度，特别是将教师备课、作业批改的检查作为月度教学检查的重要内容之一，狠抓各环节的督查。课堂教学。 教研组多层次考核，从备课组入手，真正实现教学课前备课、教学内容精髓、练习同步。 教研组、备课组的工作有计划、有计划、有记录、有总结，一切量化纳入绩效考核。

1、教师按照教学常规备课。 制定周检查制度，每周五检查老师的教学计划，如有节假日另行通知。 认真督促每位教师做好本职工作，月底组织一次全面例行检查。 教务处对各科备课情况进行抽查。

2.抓好作业批改。 还制定周检查制度，每周四检查老师对作业的批改情况，遇节假日另行通知。 本学期，教务处对各科作业批改情况进行了四次抽查。 有针对性地及时反馈情况，对每位老师提出不同的整改要求。

3、抓教学、跟进。 认真做好期末考试安排、绩效考核和质量分析工作。 通过组织统一质量检测，加强质量控制，力求公正客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。 教务处在期中、期末考试后进行教学质量跟踪。 各班要对每位学生每次测试的质量进行跟踪，并通过跟踪分析，检查原因，促进质量提高。

4、制定培养优秀、补差的计划。 对落实情况进行定期检查，要求每位教师认真落实创优补短培训工作。 创优补缺培训有记录，有总结。

2.重视课堂教学管理、继续教育和学习

1、严格执行老师签到、考勤制度，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退、不旷课。

2、实行讲课制度和学习制度。 按照《温宿县教学日常考核办法》的要求，坚持观摩、检查讲课制度。 大力开展公开课和随机公开课活动。 每位教师的课时数必须符合学校规定的课时数。 领导深入教学一线听课。 授课必须有目的、有计划。 既要注重对课堂教学进行全面检查，又要突出重点、有的放矢。 课堂教学应当进行记录、分析和评价，并以适当的方式向教师反馈。

3、教务处对各年级薄弱班级和薄弱科目提出改进目标。 各年级组负责、教研组配合，不定期检查课堂教学行为，重点检查教师课堂常规和学生课堂常规，并将检查纳入课堂考核或教学

教师评价。

4. 咨询。 加大补差力度，确保优良率，提高合格率。 加强对后进生的辅导，保证其学习质量。

5、每周二下午第二节课后，组织教师进行教研或教师自身业务研究，为教师的学习提供定向指导。

三是注重教师业务学习和能力培养。

1、注重理论学习。 召集和组织理论学习、讲座、评估； 各科目成立备课小组，并由组长负责，带动全组教师开展互听、互学、互研活动，提高每位教师的素质。

2、为加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。 在校本培训中，特别针对青年教师开展“教而助”活动，以旧换新，充分发挥学校学科带头人和骨干教师的带头示范作用。

上学期教学工作总结（四）

一、教学内容基本情况

这学期我继续上二年级（8）的数学课。 本学期的教学任务为：必修3个程序框图、统计与概率，必修2个直线和圆方程，选修2-1个逻辑项、圆锥曲线、空间向量等。必修3易于学生接受，与现实生活紧密结合，学生容易理解。 因此，现阶段，学生整体学习情况良好，期中考试平均成绩比以前高很多。 -1的内容就没那么简单了。 无论是圆锥曲线还是空间向量，计算都比较繁琐，而且数字和形状的结合非常接近。 学生不习惯，大部分学生抓不住要领。

二、学生情况

高二X班是科学希望班。 作为希望班，他们的基础稍薄，学术水平参差不齐，两个层次差别很大，这对教师的教学提出了更高的要求。 既要照顾成绩优秀的学生，又要抽出大量的时间来弥补差额。 而且班级人数过多，难免会出现忽视对方的情况。 而且，有的学生因为后期学习内容太难而产生了放弃的想法。

高二V班是火箭班。 学生是年级中的精英。 整体基础较好，绝大多数学生有明确的学习目标和积极的态度。 从作业来看，除了少数同学比较懒之外，大部分同学的完成质量都很好。 这就对教师提出了更高的要求，需要根据学生的情况不断调整教学水平，满足他们的需要，让每个学生都能达到自己的实际高度。

3、具体方法

（1）备课充分，认真研究教材和试题？

备课的质量直接影响学生的学习效果。 在备课过程中，我重点抓了以下几点：

1、新课程与旧课程的联系与区别；

2、本节内容在整个高中数学中的地位；

3、课程标准和考试须知对本部分内容的要求；

4、通过近年高考题对本节内容进行检验；

5. 学生在预习本节内容时可能遇到问题；

6、本节可以补充哪些典型例子和练习；

7.本节在数学发展史上的地位如何？

8、本节哪些内容可以让学生自学，必须认真讲解； 哪些不是必需的；

9、如何处理本节的重点、如何突破难点、如何引导重点、如何释疑等。此外，特别注重学生对公式和计算的熟练程度。基础操作训练，重点是解决问题的规范训练。

（二）关心爱护学生，积极钻研学情

爱学生，就需要尊重学生的个性、兴趣、爱好，了解学生的习惯、态度和为人处事的方式，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 只有这样，了解学生，才能了解学习情况，教学才能有的放矢，增强教学的针对性和有效性。 多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，与学生做朋友，以便及时发现学生学习中存在的问题，以及班上学生的学习情况，从而提供第一手资料可以为自己备课，也可以为班主任当老师。 对改进班级管理提出一些宝贵的建议。

（三）落实常规，保证教学质量

“落实就是成就”，在教学过程中，特别注重学生的落实。 学生的落实是教师教学的最后一个环节，也是最成功的环节。

因此，在教学中，我特别注意以下几点：

1、狠抓书面作业的质量和规范，注重培养学生满分意识，注重细节和过程；

2、提前预习教案并在课堂上检查，提高课堂效率；

3、学习案例采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度；

4、单元测试及时批改，学生容易出错的地方及时纠正。

5、加强数学薄弱科目尖子生的辅导工作，保证尖子生群体的实力；

6、注重基础知识的培训。

以上是本学期的总结。 如有不足之处，请领导指正。

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